富康幼儿园2012暑期7月教学汇报

第一篇：富康幼儿园2012暑期7月教学汇报

富康幼儿智力开发中心2012暑期7月教学汇报 语言类：

散文：我爱北京、、、、、、我爱祖国的首都北京；

我爱北京天安门前升起的五星红旗；

我爱十里长安街，我爱香山红叶

我爱古老的故宫，我爱雄伟的万里长城；

我是祖国的好娃娃，我更爱祖国的山山水水。

古诗：春晓

作者：孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨生，花落知多少。歌伴舞

故事：海边的童话

儿歌：做早操

小露珠起得早，滚来滚去，在叶子上做早操；

小松鼠起得早，跳来跳去，在树枝上做早操；

小蝴蝶起得早，飞来飞去，在花丛中做早操；

小娃娃起得早，跑老跑去，在阳光下做早操。

古诗；早发白帝城

作者；李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。歌伴舞

儿歌：摇篮曲

弯弯的月儿挂在树梢，高高的树儿轻晃轻摇，暖暖的鸟窝搭在树杈，茸茸的鸟儿睡在暖巢，可爱的宝宝，快快睡觉，妈妈搂着你轻轻的摇，睡吧，睡吧，妈妈的宝宝睡着了！

儿歌：十二生肖

小老鼠打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，兔儿跳得快，龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白，鸡唱天下白，狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来，十二动物转圈跑，请把顺序排，请把顺序排。幼儿说唱

古诗：登鹳雀楼

作者：王之涣

白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。歌伴舞

数学类：

1、1——100的数数

2、数2、3、4、5的分成2可以分成1和1

3可以分成2和1，1和2

4可以分成3和1，2和2，1和3

5可以分成4和1，3和2，2和3，1和43、5以内的加减法

1+1=21+2=31+3=41+4=54-1=35-1=4

2+2=42+3=52-1=13-1=22+1=33+1=4

4-2=24-3=14-1=35-2=35-4=13+2=54、珠心算口诀：

1根手指转呀转呀转，2个不孤单，3个好朋友来做伴，4个5个一起玩，6打电话聊聊天，7个娃娃笑嘻嘻，8脚章鱼游游游，9个10个说再见5、10以内的单双数1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数

音乐游戏类：

快乐的一天开始了

东边的太阳微微笑，树上的小鸟吱吱叫，可爱的宝宝上学校，快乐的一天开始了

老师早，老师早，亲爱的老师早，朋友早，朋友早，亲爱的朋友早。

扮家家

我来做爸爸呀，我也做妈妈，我们一起来呀来玩扮家家，炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了，小熊肚子饿呀，味道好极了，小熊肚子饿呀，我们来喂它。

集体游戏：吹泡泡，开火车，马兰花

社会健康类：

1、我有一双小手，（让幼儿体会手的用处和给生活中带来的方便）

2、夏天，（使幼儿感知夏天的炎热，谈一谈夏天有趣的事情）

3、我是小班长，（促进幼儿的劳动能力，通过学习生活事件提高幼儿的表现力）识字类：

通过动画图片我们学会了：人、中、手、泪、眼、耳、牙、上、下、中、鱼、鸡、鸟、马、牛、鼠、目、齿、口、枪、象兔

英语类：

称呼

grandpa(爷爷)、grandma(奶奶)、daddy(爸爸)、mummy(妈妈)

uncle(叔叔）、aunty（阿姨）、brother（兄弟）、sister（姐妹）

teacher（老师）、doctor（医生）、I love you!（我爱你）

Good morning!（早上好）、See you later!（再见）、See you！（再见）身体部位

head(头)、face(脸)、eye(眼睛)、ear(耳朵)、mouth(嘴巴)、nose(鼻子)shoulder(肩膀)、arm(臂膀）、neck(脖子)、chest(胸部)、back(背部)

hand(手)、finger(指头)、leg(腿)、knee(膝盖)、toe(脚指)、foot(脚)

backside(屁股)、back(背部)stomach(肚子)

颜色

black(黑色)、brown(棕色)、red(红色)、orange(橙色)、yellow(黄色)green(绿色）、silvery(银色)、purple(紫色)、gray(灰色)、white(白色）

golden(金色)、color(颜色)

英语儿歌

I Can Sing A Rainbow

Red and yellow and pink and green.Orange and purple and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow,sing a rainbow now.Happy birthday!

Happy birthday to you！Happy birthday to you！

Happy birthday, happy birthday.Happy birthday to you!

ABC Song

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K,、L、M、N、O、P、Q、R S、T、U、V、W、X、Y、Z、X、Y、Z

Nowyousee, IcansaymyA B C.HeadAndShoulders,kneesAndToes!

Head and shoulders ,knees and toes，knees and toes！

Head and shoulders ,knees and toes，knees and toes！

Eyes ears mouth and nose.Head and shoulders ,knees and toes!

I Can Sing A Rainbow

Red and yellow and pink and green..Orange and purple and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow,sing a rainbow now.Sunday(星期天），Monday(星期一），Tuesday(星期二），Wednesday(星期三），Thursday(星期四），Friday(星期五），Saturday(星期六）。

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday.Thursday Friday Saturday,Sunday comes again.Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday.Thursday Friday Saturday,Sunday comes again.

第二篇：幼儿园暑期实践汇报

暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个比如我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识方面的了解，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了慈溪市桥头中心幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。

**年**月**日，这一个令我难忘的日子，这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班，小班，中班，大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。

幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，胡老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，胡老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，《乌鸦喝水》截句拼读，画《吹泡泡》，下午是《暑假乐园》，学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用“开火车”的形式让他们一个个拼下来，课堂气氛一直比较积极活跃。

一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。

除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解……

九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。

这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。

第三篇：暑期规划7月

暑假社会实践主题班会策划

一、班会背景

大学的一个暑假如期而至，时间较长。俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时参加社会实践活动，这样不仅可以增长自己的社会经验、挣点钱，而且在人际交往方面也有很大的帮助，并且能为自己将来踏上社会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地。在此之际，13级测绘工程53名名同学在暑假期间参与了学院组织的社会实践活动，他们也有很多的感想要和同学们共同分享。

二、班会目的时光荏苒，我们大学生活的第一个暑期来临了。会议中大家可以畅所欲言，说说在这个假期期间同学们都想做点什么。做好规划，让我们的假期更加充实、有意义。同时也可以讲述之前假期中的经历，交流所获感想和收获，也可畅想下学期的计划和目标。

2012年2月16晚，测绘工程一、二班

积极组织同学们召开了“暑期规划收获活动”为主题的班会。

三、班会主题：

暑假的打算

四、班会时间及地点：

待定

五、主持人：刘明旭、王生喜

六、班会准备

1.申请多媒体教室，布置班会会场，制作PPT。

2.同学们选出5名评委对53名同学的演讲进行打分。

3.主持人结束语。

七、班会过程

1.主持人开场白宣布班会开始

2.由测绘一、二班全体同学依次做演讲，向同学们介绍自己的暑期规划，评委并进行打分。

3．通过多媒体相同学们展示往年实践活动中的画面，并由主持人对照片进行讲解。

4.评选出演讲优秀的同学作为本班的代表参加系里面的评比。

5.主持人结束语。

6.班会结束，组织同学们清理会场。

八、注意事项

1.班会按时进行。

2.由宣传委员做好班会记录，班会记录要求完整。

3.教室和板报布置合理。

4.纪检负责维持纪律，保证良好的会场秩序。

5.保持教室的清洁和班会气氛。

策划人：

2012年

2月13

第四篇：7月12日汇报材料

古勒鲁克乡7月12日视频会议汇报材料

下面，我将我乡近几天来的稳定工作开展情况简要汇报如下：

一、80.90后新生代人员排查登记情况

我们动员全乡所有干部参与到对1980年1月1日至1996年12月31日出生的80、90后新生代人员的排查登记，全乡共排查登记这一年龄段的新生代人员9077人，男的4698人，女的4379人。我们通过对这些人的基本情况、家庭情况和社会背景以及现实表现等进行了分析研判，确定不放心人员10名，8名在家，2名分别在库尔勒和岳普湖种地，并将这10名80、90后新生代不放心人员纳入了管控范围，录入了警综平台。通过走访登记，截止今天，我们已经走访登记6173人，其中361人在口内，除19个在广东深圳、厦门、上海做生意以外，其他的342人都是在口内上学的学生，通过跟他们的父母沟通，这部分学生放学后没有回家，确认在当地勤工俭学；在疆内的110人，主要集中在乌鲁木齐市，库尔勒轮台县、焉耆县，阿克苏库车县、巴楚县、喀什市、伽师县城等地，主要从事经商、种地。其他人员均在我乡辖区管理范围之内。剩下的2904人我们将在7月15号前全部排查登记完。

二、加大了稳定工作“九种人”、“十种人”和宗教管理

工作“八类人”的回访摸排调查力度

为确保斋月期间稳定工作不出事、不冒泡，由我负责稳定工作“九种人”、“十种人”的回访摸排调查，乡长负责宗教管理工作“八类人”的回访摸排调查。通过回访摸排调查，我乡18名“7.5”人员有7人在家，目前表现情况良好，不在的11人，通过联系对接，有1人在8乡开理发店，1人在伽师县城开食堂，2人在轮台县种地，5人在乌鲁木齐做生意，1人在深圳做生意，1人在哈密修路；15名“伊扎布特”人员，目前有10人在家，情现情况良好，另外5名分别在阿图什（1人）、轮台（1人）种地，深圳卖烤肉1名，喀什至乌鲁木齐长途车司机1名，8乡开理发店1名。另外，我们配合县国保大队查获原“伊扎布特”人员6人，现已移交县国何大队。辖区国保重点人员2名，其中1名（买买提〃阿不力孜）自1996年外出到现在没有消息，我们通过每天对其家庭成员的通讯工具进行检查，没有发现联系信息，另1名在阿克苏库车县塔里木乡种地。

截止今天，全乡202名宗教管理工作“八类人”已经回访摸排调查145人。16人不在辖区管理范围内，其中在轮台县种地的有5人，在巴楚县种地的有1人，在喀什市做生意的有2人，在库车种地的有1人，开出租车的有2人，开平板大货车的有5人。教育转化的75名戴面纱妇女和13名蓄大胡须青年没有反弹的现象。

三、认真落实“三管一加强”

斋月之前，我们加大了对全乡77座清真寺的安全情况和制度规范情况进行了检查，对77座清真寺的灭火器进行了审查，对50座清真寺过期灭火器进行了集中收回，并与喀什消防大队取得联系，准备在星期三进行统一购置。我们组织联系清真寺干部和宗教人士以及“布维”妇女进行了有关制止非法宗教活动的培训，还就斋月期间的安全稳定工作进行了安排部署，并对5名享受爱国宗教人士补贴的依马木进行了政治审查。

四、加大对流动人口和出租房屋的清查

全乡设置流动卡点2个，出动人员117人次，车辆21辆次，登记过住车辆140辆，盘问过往人员1360人，检查多媒体卡139张，收缴管制刀具5把。通过盘问检查，没有发现什么问题，这些人员主要是伽师县、八乡和三乡以及阿图什这几个地方往返我乡的人员比较多。清查出租房屋44间，承租人54人，清查过程中没有发现不良迹象。

五、积极开展“三非”清查工作

我乡始终把清查“三非”工作作为抓稳定工作的重要手段，不断加大清查力度。7月6日凌晨，乡维稳中心和派出所在夜间联合巡逻的过程中，在我乡辖区内抓获一名叫马木提〃艾麦提的可疑人员，经查，此人为三乡色日克托格拉克村人，并在其手机内查获手机多媒体卡1张，里面存在有“台

比力克”反动图像和音频。7月7日凌晨，乡维稳中心和派出所在联合巡逻执法过程中，在我乡17村和16村交界处发现一名形迹可疑人员，通过盘问，抓获摩托车惯盗犯1名。

六、继续开展“查隐患、找漏洞”工作

针对各级工作队员、村干部在开展千名干部赴基层转变作风服务群众活动和抓稳定工作呈现思想松懈、作风疲拖的现象，我们及时采取措施，除每周二组织村干部进行政治理论培训、经验交流发言外，每天晚上抽出一个小时组织机关干部、驻村工作队轮流开展政治理论学习和抽查交流发言，以学习、交流的形式对当天安排的工作落实情况进行督查，取得了较好的效果。

七、斋月前的管理工作

从今天开始到19号我们加大了对重点人员的管控力度，加强三项制度的落实，对全乡的所有餐馆、食品加工店和商店等营业场所进行排查走访，要求他们在斋月期间必须正常营业，并写保证书和责任书，张贴于醒目位置。乡维稳中心成立了斋月期间乡巴扎和市场管理监督小组，主要负责对各餐馆、食品加工店和商店以及巴扎的管理工作。

第五篇：09年7月汇报

我县行政审批服务中心自2006年9月运行以来，以“公开、规范、便民、高效”为服务宗旨，内抓管理，外树形象，在促进政府职能转变、建设服务型政府中发挥了积极作用。但是与干部作风建设年活动和实践科学发展观活动的总体要求，特别是对行政审批改革工作提出的安排部署，还相差很远。为进一步完善行政审批服务中心建设，现将中心目前运行情况及下步打算作简要汇报。

一、目前现状

我县行政审批服务中心现有办公场地为工行北侧一、二楼，使用面积约600平方米，共设服务窗口30个，管理人员办公区4个。目前中心共进驻17个部门。在县委县政府的高度重视和大力支持下，中心经过三年的努力有了长足的进步的发展，主要体现在：

1、业务办理快速便捷。经过深入的实践和探索，中心逐步形成了“3658”的管理运行模式（即授予中心三项管理权限，对所有行政许可事项实行六类管理、五制审批、八项公开），使中心运行日趋程序化、制度化、规范化。截至今年6月底中心共办理各类审批事项27443件，收费总额1775.23万元，按时办结率达到100%。平均办理时限提前10个工作日。

2、制度建设日趋完善。为规范管理，中心在原有《办理事项管理规定(试行)》、《窗口部门服务考核办法(试行)》等九个规章制度基础之上，又推出了《首问首办负责制》、《限时办结制》、《预约服务制》、《延 1

时办理制》、《上门服务制》等各项制度。规范的制度旨在达到了以制度规范人、约束人、激励人的目的。

3、抓住机遇强化服务。一是在县委县政府的协调下，中心以优化房地产业发展环境为契机，将与房地产业审批相关的13部门全部进驻中心。二是增加便民、利民服务事项。将县卫生局疾病预防控制中心的健康证办理纳入中心业务范围，并在卫生局窗口开展特快专递送达业务，缩短了取证时间；在工商局水务局窗口开展年检业务下乡活动，到现场办理业务293件。三是在一楼大厅设立领办台，中心管理人员轮流值班，专门为办事群众提供咨询解答和领办服务。这些业务的开展大大提高了办事效率，赢得了群众好评和办事企业的信赖。

在过去的几年里，我县行政审批中心工作一直走在全市的前列，连续三年被市政府评为行政审批先进单位。但是近几年来，全市各地中心都在逐渐发展壮大，承德市、平泉县、隆化县等地经当地政府批准已着手选址重建中心，宽城县和兴隆县准备新建中心，上述各地都提出了高起点建设行政审批服务中心的设想，在进驻的部门、事项及中心的软硬件建设等方面有了具体的实施方法。与各弟县区相比，我县行政审批中心有明显落后的趋势。

二、存在问题及措施

我县行政审批中心运行三年以来，因受进驻部门不全、进驻事项不全、授权不到位及场地等诸多因素影响，中心存

在的问题日益明显。

1、事项进驻不全，没有充分发挥“窗口”作用。目前已进中心审批事项383项，在已进中心的项中：在中心窗口受理的有85项；部分已进中心的项目名进实不进，例如工业促进局、安监局分别进驻中心审批事项为6项，尽管其窗口人员忠于职守坚持岗位，但自中心成立至今年7月底，该两部门设在中心的窗口尚未办理一件业务。

2、授权不到位，存在“前店后场”现象。部分单位虽然向中心派驻了窗口工作人员，但部分审批、收费项目还是在原单位办理，或中心受理，原单位也同时办理，存在双向运行，少数单位收费在中心，审批在单位；部分单位还以便民为由，游离于中心以外。环保局、发改局，他们在中心只是一个接待窗口，项目审批还得到单位办理。

3、因部门网络不统一造成的两层皮现象。国土局以部门网络不统一为由，要求将窗口撤离中心，虽未经领导同意，但他们已将审批事项拿回局里办理，而中心窗口只是派来两个临时顶岗人员。公安局在2008年7月以户口审批需要专网审批为由将户口审批事项撤回局内，中心经多次与公安局沟通后，为其架设了专网，配置了打证机，但一年来该审批业务一直未能返回中心办理。

有这样现象的部门都存在共同问题：一是部门主要负责同志的思想观念保守，大局意识差。二是部门的审批职能过度分散在内部科室。要想扭转上述局面要从以下几方面入手：

1、整合部门职能，强化窗口授权，扩展服务功能。一是建议各部门成立“行政审批科”，成建制进入中心办公，把分散在多个科室的行政审批事项集中到中心审批办理。二是在强化窗口授权，强化集中审批不放松的前提下，对项目办事程序进行进一步简化，提高办事效率，同时对进厅事项逐项制定业务办理流程,对受理、审查、签字、发证各个环节作详细规定，并加强对业务办理流程的监督检查，确保批件不出大厅。三是进一步扩大服务功能和延伸服务领域，如引进一些与群众密切相关的中介机构进驻中心，使行政服务中心真正成为“服务型政府”的第一窗口。

2、提高服务中心的信息化水平，加快网上审批步伐。网上审批能够实现“中心”与各部门之间，部门与部门之间，中心与垂直部门之间的联网，实现审批资源共享。要加快推进网上审批信息平台建设，逐步扩大民主评议系统、网上监督系统等信息化功能，大力提高行政服务中心的信息化水平。

3、强化行政服务中心的监督职能，促进行政服务中心由“管理型”向“监督型”转变。中心的职责应由对行政管理事项和窗口工作人员的日常管理逐步转化为对各类审批事项的依法监督、纪律监督和审批过程监督，以进一步强化中心的监督职能，防止滋生腐败。

三、下步打算

为真正体现我县行政审批服务中心“公开、规范、便民、高效”的服务宗旨,我们必须坚持高标准的建设目标，下一步我们要努力打造“七位一体”的中心运行模式，即：行政审批中心、行政执法检查备案中心、环境投诉受理中心、财政规费收入办理中心、政府采购招投标中心、房产交易中心和便民服务中心。努力打造中心 “五个平台” 建设：政务公开的平台、政府参谋的平台、提供信息的平台、树立形象的平台和便民服务的平台。计划按“三步走”的发展规划推进工作：

第一步是在解决场地的前提下，将具有行政审批职能的部门全部进驻中心办公，真正实现“进一门办事、交规定费办结”的服务承诺,这是最重要的前提条件。

第二步是筹建县财政规费收入办理中心和便民服务中心，同时将县政府采购招投标中心和房产交易中心迁入中心办公集中办公。

第三步是组建县行政执法检查备案中心和环境投诉受理中心。