四年级下期语文作文复习

第一篇：四年级下期语文作文复习

笔下生花（二选一）

想象作文：我是春天的小雨点

或我是太阳城的小公民

字数400字左右

话题作文：有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是“话语”的力量；爸爸的手粗大有力，妈妈的手温暖细腻，我的手稚嫩灵巧，每个人的“手”都不同；“眼睛”是心灵的灯，是打开心灵的窗户；“时间”如流水，一去不复回。选择“话语”、“手”、“眼睛”、“时间”中的任意一个为话题完成一篇写人（记事）的记叙文，要求内容生动具体、有血有肉，题目自拟，字数400字左右。

第二篇：四年级下期作文复习指导

泰师附小四年级下学期作文复习指导

（一）作文题目的拟定

1．全命题目的（也叫命题作文）

这种题目常见的有两种类型：一种是直接命题，没有其它要求。如：我的妈妈 另一种是题目中有其他内容。如：

一位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。

这两个作文试题中，都包含了完整的作文题目，不能更改，不需要再拟题。

2．半命题目的（也叫补全题目作文）

大约有四种类型：题前补，题后补，题中补，要求+半命题目。这种类型的题目都只给了一半，需要拟题。

3．未命题目的（也叫自拟题目作文）

一种叫话题作文，另一种是给材料作文。

（二）半命题作文

1．半命题作文相对全命题作文要容易，因为试题中已经有的内容已经作了提醒。从这个意义上讲，半命题的作文就在于抓住第一闪念。

2．为什么要抓住“一闪念”呢？这是因为第一“闪念”的东西是大脑中最活跃的东西，最活跃的东西是大脑中印象最深刻的东西。

3．下边有三道半命题作文，看你能不能在30秒钟（10秒钟一道）把它们补全：

（1）我忘不了

（2）我是迷

（3）在的日子里

（三）本期作文分类

1．写人类：

会说话的的眼睛；

2．叙事类：

我总也忘不了那句话；鲜花送给

在规则面前，我„„；

在放学回家的路上；在我成长的道路上；我喜欢的一句格言；

3．写景状物类：

春天的小河我喜欢的花；的手；

4。想象类：

我是春天的小雨点；我是花；五指兄弟；

眼镜的故事；假如我有一双火眼金睛；我是太阳城的小公民；

5．应用文：新闻稿

（四）笔下生花

1。因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可

能产生了许多变化„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文，记叙你和你家人的故事。

写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。

写作提纲：

2．《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在500字以上。

3．你最爱好干什么？是画画、下棋、练书法、剪报，还是跳皮筋、踢足球„„你为什么对它那么着迷？是增长了知识提高了技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请你“我是迷”为题，选一件事写下来。写一篇500多字的作文。

写作指导：这是一个半命题作文，想想自己最大的爱好是什么？题干中的要求已经告诉我们，要写好这几方面的内容：我最大的爱好是什么？我为什么有这样的爱好？哪件事说明了你对这个爱好非常着迷？它给你带来了什么收获？重点一定是这件事，要注意通过自己的动作、语言、别人的态度反映你对这项爱好的痴迷。

4．题目：《那一次，我要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。

（2）和中心有关的情节要写得具体详细。字数不少于500字。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。

惟独“那一次”使作者“流泪、悔恨、羞愧、激动、笑„„”，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在补充出来的字眼上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。

1.一个小学四年级的学生，每天都要带剥掉壳的鸡蛋到学校吃。有一天，父母忘

了剥壳，放学时鸡蛋仍完好无损，为什么？那个学生回答得干脆：“没有缝，我怎么吃？”

读了这则材料，你会想些什么呢？请你以“我长大了”为题，写一篇作文。

2.材料：桌子上放着一本影集。小女孩坐在旁边看，眼里流淌着泪珠。她可能在想什么呢？请你展开想象，写一篇作文，题目自拟。

3.社会不断进步，科学技术不断取得新成果，未来的社会将变成什么样子？展开想象，以“未来的------------”为题，写一篇作文，内容要富有想象力，具有创造性。

4.我们的生活色彩斑斓，有成功、有失败、有快乐、有痛苦……下面请你以“--------------的时候”为题写篇作文，注意表达出自己真实的感受。

5.我们读过的课外书越来越多了，其中一定有你印象深刻的吧。今天，就让我们来写一写读书后的收获。可以是书的主要内容，也可以谈谈读了这书后给自己留下的深刻印象。要做到内容详实具体，语句通顺连贯。

6.

第三篇：四年级下期作文复习指导

四年级下期作文复习指导

（一）作文题目的拟定

1、全命题目的（也叫命题作文）

这种题目常见的有两种类型：一种是直接命题，没有其它要求。如：我的妈妈

另一种是题干中有其他内容。如：

一位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。

这两个作文试题中，都包含了完整的作文题目，不能更改，不需要再拟题。

2、半命题目的（也叫补全题目作文）

大约有四种类型：题前补，题后补，题中补，要求+半命题目。这种类型的题目都只给了一半，需要拟题。

3、未命题目的（也叫自拟题目作文）

一种叫话题作文，另一种是给材料作文。

（二）半命题作文

1、半命题作文相对全命题作文要容易，因为试题中已经有的内容已经作了提醒。从这个意义上讲，半命题的作文就在于抓住第一闪念。

2、为什么要抓住“一闪念”呢？这是因为第一“闪念”的东西是大脑中最活跃的东西，最活跃的东西是大脑中印象最深刻的东西。

3、下边有三道半命题作文，看你能不能在30秒钟（10秒钟一道）把它们补全：

（1）

我忘不了

（2）

我是迷

（3）

在的日子里

1、写人类：

会说话的；的眼睛；

2、叙事类：

我总也忘不了那句话；

在规则面前，我„„；

在放学回家的路上；

3、写景状物类：

（三）本期作文分类 鲜花送给 在我成长的道路上；我喜欢的一句格言；

春天的小河、我喜欢的花；的手；

4、想象类：

我是春天的小雨点；我是花；五指兄弟；

眼镜的故事；假如我有一双火眼金睛；我是太阳城的小公民；

5、应用文：新闻稿

（四）笔下生花

1、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文，记叙你和你家人的故事。

写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。

写作提纲：

2、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在500字以上。

33、你最爱好干什么？是画画、下棋、练书法、剪报，还是跳皮筋、踢足球„„你为什么对它那么着迷？是增长了知识提高了技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请你“我是迷”为题，选一件事写下来。写一篇500多字的作文。

写作指导：这是一个半命题作文，想想自己最大的爱好是什么？题干中的要求已经告诉我们，要写好这几方面的内容：我最大的爱好是什么？我为什么有这样的爱好？哪件事说明了你对这个爱好非常着迷？它给你带来了什么收获？重点一定是这件事，要注意通过自己的动作、语言、别人的态度反映你对这项爱好的痴迷。

4、题目：《那一次，我要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。

（2）和中心有关的情节要写得具体详细。字数不少于500字。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“那一次”使作者“流泪、悔恨、羞愧、激动、笑„„”，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在补充出来的字眼上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。

第四篇：四年级下期语文教学计划[模版]

2017年四年级下期语文教学计划

任课教师：

一、本学期教材分析：

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

1、教材内容：

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

2、教材特点：

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

（一）加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。（导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动贯通和整合）

（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。（综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。）

（三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

（四）丰富课本内容，拓宽学习资源

3、教材结构：

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

二、本学期学情分析：

我校66班共有学生14人，其中男生4 人，女生 10 人。学生们比较自觉遵守课堂纪律，有良好的课堂记录习惯。但是，岑爽、赵荣群基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。有时不按时完成作业，学习成绩还有待于进一步提高。

三、本学期教学目标：

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、本学期教学重点、难点：

1.识字300—500个，会写字达到150-200个。

2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；练毛笔字，写正楷。3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。4.学写简单的记实作文、想象作文，学习仿写。5.会修改自己的习作，会用标点符号（如冒号、引号）。6.学习辩论、演讲的一些基本方法。7.会转述，能生动的讲述故事。

五、具体方法和措施：

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。习惯靠长期培养，培养良好的习惯有利于学生的可持续发展。本学期语文学习必须培养学生预习习惯、查阅工具书习惯、阅读习惯、听课习惯、自己修改作文的习惯。

2、通过多种激励方式激发学生的学习的兴趣。比如老师在课堂上实施微笑教学；通过充分的认可学生，多表扬，再提一点建议的方法让学生享受表扬的喜悦并知道自己的努力方向；常与学生沟通带他们去玩；把自己的读书体会与他们分享等，让学生体会学习的快乐。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯，对于简单的课文更是要精讲多练，省出时间让学生读书、思考。

4、加强学生的钢笔字练习，指导学生写好钢笔字，利用每天下午课前10分钟练习钢笔字。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法；在阅读指导时渗透作文选材、写作方法、中心提炼的写作指导。

6、加强对学生的课外读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯，坚持每天半小时读书。

7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

8、开展丰富多彩的活动，如：书法比赛、朗读比赛、作文竞赛、讲故事。

9、深入挖掘教材内容，对学生加强思想品德教育。加强安全教育，严防意外事故发生。注重学生心理健康教育，促使学生德智体美劳全面发展。

2017年2月16日

第五篇：四年级语文复习

四年级语文复习

一、修改病句

1、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。

2、同学们热心欢迎老师。

3、爸爸在灯光下。

4、母亲让我仔细辨别两张彩票的区别和不同。

5、我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来。

6、成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现。

7、同学出席了学校举办的数学竞赛。

8、我们要及时改正并发现作业中的错误。

9、雷锋叔叔助人为乐的精神给我们留下了深刻的影响。

10大路两旁种植着茂密的果园。

11、我的家乡是青岛市人。

12、再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。

13、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

14、中国的人口是世界上最多的国家。

15、今天的作业差不多全做完了。

16、我对母亲的教诲有了深刻的感觉。

17、秋天的北京是一年中最美的季节。

18、我们要养成天天刷牙的好风气。

19、我一定改正不好的缺点。

20、春天，全校师生和老师去春游。

21、上课铃响了，我们立刻马上跑进教室。

22、她兴高采烈地跑来，高兴地说：“我又得了一个满分。”

23、在列车上，大家兴致勃勃地交流了旅游。

24、我一定接受批评，改进缺点。

25、看了这本书，受到了深刻的教育。

26、张奶奶在回忆着过去的往事。

27、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

28、父亲的教导使我终身受到教育和益处。

29、他的意见基本是完全正确的。

30、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。

31、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。

32、山川河流把晚霞染得一片金黄。

33、我国的人口是世界上最多的国家。

34、听了上午抗洪英模的广告，我们很受教育。

35、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

36、我们只有好好学习，就能取得好成绩。

37、我们养成了饭前便后吸收的风气。

38、老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。

39、大约有50个左右的人参加了会议。

40、我的数学作业全都做完了，只剩下一道计算题还没有算出来。

41、我可以断定，这件好事可能是咱们班陈红做的。

42、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。

43、小学生要注意维护视力。

44、她穿着一件深蓝色的上衣和红色的帽子。

45、爸爸今天买回了苹果、梨、土豆、黄瓜等蔬菜。

46、妈妈只见在台灯下看书。

47、一个黄昏的早晨，他遇见了一位盲人。

48、夜晚，老师在灯下聚精会神。

49、昨天傍晚，下了一夜大雨。

50、我们一定要报复父母的养育之恩。

51、我经常看见王刚有一次帮同学打扫卫生。

52、我们全班都参加了体操比赛，只有小明没参加。

53、周恩来总理身患重病，还是陆续做着沉重的工作。

54、小勇非常喜欢打乒乓球和足球。

55、全班加倍努力，争当“三好学生”。

56、我上完四年级，还有两年没有毕业。

57、他谈起过去的往事总是滔滔不绝。

58、这首歌对我很感兴趣。

59、中国的人口是世界上最多的国家。

二、按要求改写句子。

1、天上的星星一闪一闪的。（改成拟人句）

2、她的脸蛋红扑扑的。（改成比喻句）

3、她学习成绩好。她道德品质好。（用上关联词，把两句合并成一句）

4、成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。（缩句）

5、他留下了眼泪。（按要求扩句。为什么流泪？留下怎样的泪？）

6、宙斯把普罗米修斯锁在悬崖上。（改成被字句）

7、我认真地读完了《西游记》。（改成把字句和被字句）

8、盒子这么小，怎么装得下八个苹果呢？（改成陈述句）

9、这呼唤和平的声音，全世界都听见了。(改成反问句)

10、公园里开着许多花

有牡丹

芍药

丁香

好看极了

（加标点符号）

11、老师问

你看过

西游记

吗

看过

小华说

孙悟空的本领可真大啊

（加标点符号）