毕业生冬季就业市场[5篇范例]

第一篇：毕业生冬季就业市场

我院应邀参加安徽医科大学2013届毕业生冬季就业市场

为满足我院对高学历人才的需求，经院党委、院领导研究决定，应邀参加安徽医科大学2013届毕业生冬季就业市场。2012年12月23号，在院党委书记、院长唐廷玺的带领下，于该校食堂一楼布置招聘现场并进行招聘活动。

在招聘现场，安徽医科大学，蚌埠医学院，皖南医学院应届毕业生慕名而来，踊跃投报简历。招聘会期间唐廷玺院长及其他领导了解应聘同学的需求及我院招聘员工的情况，解答了应聘学生的相关问题，并提出了宝贵的意见，如加强实践能力，扩大知识面，培养组织协调 能力等。

我院在院党委，院领导的带领下，各科室医务人员的不懈努力之下，进入了生气蓬勃，开拓进取的高速发展时期，社会影响力和医疗服务人群日益扩放，因此更加注重人才的选拔和素质的培养，才能更好的服务于群众、贡献于群众，才能创建高素质人才，高科技发展，高服务质量，高规范管理的现代化综合性医院。

第二篇：毕业生就业市场的组织

机械工程分院在就业组织情况

我们着力做好下面几个方面问题：

1．收集就业信息。就业信息是社会信息的一个组成部分。决定就业信息发展的是经济形势和人才市场的需求。用人单位需求信息的收集、整理，是举办毕业生就业市场的基础工作。没有大量的需求信息，就没有真正意义上的“双向选择”，更谈不上自主择业。从就业信息内容来看，除了一般用人单位的需求信息外，与就业市场相关的政治、经济、政策、法规情况都可以成为就业信息的内容。离开就业信息，学生择业有很大困难甚至会遇到失败和损失。

2．广泛宣传毕业生资源。毕业生资源的广泛宣传和用人单位需求信息的收集是相辅相成的，由于市场发育不完全，供需渠道不畅通，一方面毕业生找工作难，另一方面用人单位又难以找到合适的毕业生。因此，必须广泛地宣传介绍毕业生资源，使尽可能多的国家机关、企事业单位了解学校生源情况。值得重视的是，近年来，非公有制企业接收毕业生的比例迅速增长。因此，对非公有制企业的宣传要加大力度，以开辟毕业生就业新门路。

3．加强毕业生就业指导。这是毕业生就业的必修课，是毕业生求职择业的指南。实践证明，是否对毕业生进行系统就业指导，其求职择业效果大不相同。

4．精心预备，加强现场组织管理。举办毕业生就业市场，要创造一个良好环境供双方互相选择。接待咨询服务要到位，后勤保障、安全保卫勿疏漏。准备工作要精心，比如签订就业协议材料的现场复印、电话、茶水等。

5．开展现场调查。了解用人单位和毕业生就业意向和签约率，提供就业趋向，统计分析招聘的社会效益。

6．会后服务。毕业生就业市场给双方提供了选择的条件，但是，双方都有一个筛选、比较的过程。有的单位进人程序严格，往往要经过多次面试才能确定。

组织工作时间安排：

1、每年10月份开展为期一个月“集中就业”活动，主要邀请一直有合作关系的单位和企业来学校进行企业宣讲活动。

2、每年10月中旬-11月末，组织学生参加学校就业管理部门组织的专场招聘会。3、12月开始针对未签约学生一对一的进行就业指导，并推荐企业。

第三篇：河北工业大学毕业生就业情况市场调查报告

河北工业大学毕业生就业情况市场调查报告

姓名学号

摘要：本文就河北工业大学对毕业生的调查以及用人单位的了解，重点对2009、2010、2011届的毕业生的就业情况和用人单位的反馈意见进行了了解、分析和研究。为进一步做好学院教育、教学改革提出了意见。

一、毕业生调查的目的意义及指导思想

毕业生教育和就业工作，是学校育人工程的重要组成部分，是贯彻党的教育方针、促进学生在德、智、体全面发展中不可缺少的环节。大学生就业已实现从国家统包分配到双向选择的转变，高校的就业指导也应运而生。毕业生的就业工作政策性强，意义重大，关系到千家万户和社会的发展与稳定。我院自2000年升本以来，师资力量、教学管理、科研成果等方面有了很大的进步，取得了令人瞩目的成绩。为了扩大我院的办学规模，为社会提供高效优质的复合型人才，培养一专多能的毕业生，以此来适应社会的发展和毕业生市场的需求。

通过调查了解，认清形势、把握大局，加强了解就业市场的需求，以此来适应社会的发展需要。通过调查了解，和与用人单位的交流，听取了用人单位的反馈意见，反复和毕业生进行座座了解，证询他们对学院的发展意见。通过各种方式方法，帮助我们进一步认清学院的发展方向，认清在工作中、教学中存在的一系列问题，从而改进我们的教学工作的方式方法。在抓好专业、科研的同时，努力发展和培养同学们的课外兴趣。从专业教学到组织能力，专业素质等方面进行全面教育，努力把他们培养成复合型人才，以此来适应市场的需求。切实提高大学生的各种技能，加强毕业生的市场竞争力。

根据全国全省毕业生就业工作会议精神，针对我院毕业生实际情况，充分发挥院、系二级学生教育管理的优势，加强02.03.04届毕业生的信息交流与档案管理。重点调查落实美术专业04届毕业生的毕业就业情况，了解用人单位的意见和建议。鼓励和引导毕业生面向基础教育，到缺乏人才的基层、边远的山区、艰苦行业，到非公有制经济实体建功立业。指导毕业生树立“先就业，后择业，再创业”的思想，逐步在学生中建立“不包分配、竞争上岗、择优录用”的新就业机制，利用各种形式，开展就业指导、就业咨询和就业服务，使全体毕业生都知晓政策、明确就业形势和就业程序。积极配合学院做好就业各项工作。通过卓有成效的宣传、推荐、服务和派遣工作，努力提高学院毕业生的就业率。

二、调查对象及主要内容

按照学院安排，2011年4月18日由学生刘莎就历届毕业生就业情况和就业市场调查工作全面展开。首先对历届毕业生进行调查，重点放在08届毕业生身上。调查的内容主要是向用人单位了解我院毕业生情况，了解毕业生在用人单位的工作表现，思想道德、专业技能、授课能力、组织能力等情况。广泛听取用人单位的意见和建议，探寻我院办学的发展方向，进一步明确对学生的培养目标，把这些信息又反馈给学院。对毕业生的工作提出建议、意见。在调研的同时了解05届毕业生的就业市场，了解大学生西部志愿者的服务情况。

2004年学院向社会推荐了应届本科毕业生277人，专科毕业生581人，高职毕业生124人，三沟通毕生33人，合计1015人。其中包括美术专业专科毕业生33人，这33名同学所学的专业是艺术设计。到目前为止，这33名同学中除了13名同学专升本，另有三名同学不知具体就业单位外，其余17名同学都已走入社会，已经在各个 设计公司，广告公司，装饰有限公司就业，就业率达90%。

三、调研工作的进程及收获

我院一行四位老师，从2004年11月7日出发——2004年11月18日止，在为期12天的调查中，我们走访了思茅墨江教育局、一中、通关二中、思茅质量技术监督局、思茅师专、澜沧市教育局、耿马教育局、凤庆教育局、耿马一中、云县教育局、临沧旅游局、孟连一中、孟阿中学、西盟教育局、耿马教育局、教师进修学校、耿马一中、二中、保山市昌宁一中、二中、保山一中、元谋二中、禄劝一中、安宁太平中学、昆明龙祥小学、共计25个用人单位的41名毕业生进行了调查。通过听取用人单位意见，组织毕业生讲课听课、发放问卷调查、座谈等形式了解毕业生用人单位的意见以及毕业生本人对一些就业工作的意见，了解毕业生的切身感受。并对此做出了分析研究。

调研工作在时间短，任务急的情况下，一行四位老师不怕苦、不怕累、马不停蹄，所到之处受到了毕业生用人单位的欢迎，我们就毕业生的工作、教学能力、政治思想表现以及业务素质培养提出了询问，得到的反馈信息是用人单位对我院毕业生都普遍欢迎，但对个别的毕业生也提出了诸如性格内向、教学经验不足、能力差等意见。虽然此类学生只占毕业生的百分之一、二。但是也给我们敲响了警钟。对于用人单位的要求进行了分析。毕业生在学好专业的同时，还应该加强生活能力、组织能力、对环境的适应能力的培养。否则就会被社会淘汰。

在走访了25个用人单位以及对41名毕业生进行的调查中，我们了解到了05届毕业生的就业市场状况，就业情况不容乐观。用人单位除了对英语专业以及中文、数学专业较为需求外，对我们美术专业的毕业生需求不是很大，这就要求我们要拓宽就业市场的竞争力，怎么才能够做到增强我们的就业市场竞争力呢？

除了搞好教学的同时，应多发展毕业生的多项兴趣，发展一专多能的复合型人才。只有这样才能够适应社会发展的需求。

四、对人才培养和教学管理的思考和建议

高等学校毕业生是国家宝贵的人才资源，是我国在新的世纪实现跨越式发展的重要力量。各地方、各部门和高等学校要从战略的高度认识这一人才资源的重要作用，突破传统观念，采取有效措施，营造吸引毕业生、用好毕业生的良好环境，创建有利于人尽其才、人才辈出的有效机制，形成尊重知识、尊重人才、鼓励创业的社会氛围，真正把高校毕业生的资源优势变成推动经济、科技和社会发展的力量。人才培养方面：毕业生面临就业的市场竞争，我们必须拓宽思路，开拓市场，培养一专多能的复合型人才。例如：就美术系专业来说，我们专访了墨江一中的美术系毕业生杨文林。根据他本人讲，开始上课时有些吃力，感觉所学的知识不够用，掌握的教学技能不全，学校还应该多教授一些对发展专业有利的技能，比如掌握书法技能，提高口头表达能力，掌握各种版面设计技能，培养相应的教学技能、组织能力以及动手操作能力。

加快建立集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。要根据就业形势下的毕业生就业工作特点和要求、不断加大投入、调整、充实机构，强化服务意识，健全服务体系，充分利用计算机和网络技术开拓毕业生就业市场，加快无形市场的建设，用信息化带动就业指导的专业化，实现毕业生就业指导和就业服务水平的全面提高。在教学管理方面专业设置应与就业市场挂钩，招生和就业需要配套，如果不配套将形成招生人数增加，就业市场饱和的严重现象，据调查分析就业市场需求是较大的专业为英语、数学、中文。而美术教育、音乐、体育在就业市场中需求不是很大。这三个专业本身又不是主科，在各级学校中得不到重视，就业形式不是很好。但对艺术设计类的毕业生来讲就业率不算低，04级艺术设计专科班就业率就达到90%左右。这一届毕业生就业单位大部分是在装饰公司、设计公司、广告公司就业。但是就美术教育专业的毕业生来说前景不容乐观。这一批毕业生就业市场相对狭小，一部分在各级中小学就业，一部分在机关厂矿和商业机构就业。现在有些中小学存在学对美术课不够重视的现象，例如：孟连一中，全校2100多学生，120位老师只有一位美术老师，按照师生比例来说，美术课教师严重不足，但是学校还希望美术老师能够兼任其他课程，希望培养一专多能的复合型学生。所以专业设置应定位在初中，扩大高中教师的培养力度。定位在为机关，厂矿培养宣传干事，应着重从学生的能力培养下下功夫，从复合型人才着手进行，并合理设置专业课程结构、做到营销对路。

五、增设社会需求的专业课和选修课

大学生就业难，反映出了高校培养人才与社会需求的脱节。因此在学好本专业的同时，应提供有利条件，鼓励同学们多学一些第二专业、第三专业，掌握各种操作技能，只有这样才能够做到毕业生就业率的不断增长。才能够与就业市场相辅相承，才能在充满竞争的就业市场上找到自己的位置。

六、教师育人

树立良好的师德、师风，加强校风、校纪建设，培养德、智、体、美、劳的合格人才。毕业生的形象其实也就是代表着学院的形象。所以加强校风校纪建设势在必行。

七、建立毕业生就业市场调研工作

继续深化毕业生就业制度改革。各地方、各部门和各高等学校要用新的思路和新的观念统筹谋划毕业生就业工作，坚持发展是硬道理的思想，靠发展去解决

毕业生工作中出现的新矛盾和新问题。要坚持市场取向的改革，克服和消除体制性障碍，调动各方面的积极性广泛吸纳毕业生，不定期组织毕业生市场调查工作，及时了解已经毕业的学生就业情况，和市场需求情况，及时调整专业课与社会需求量的比例，了解就业市场定位教学方法，培养学生动手能力。建立建全一批实习基地和就业基地。

建立和完善以学校为主，各级地方用人单位为辅，小型人才招聘，毕业生供需见面会，充分调动发挥和用人单位的积极性和创造性，优化就业结构。

努力搞好“市场引导、学院搭台，各系唱戏”的毕业生就业模式。拓展毕业生就业空间。

进一步推进复合型人才的培养模式。加强理论与实际相结合的教学模式，努力提高学生的动手能力和操作能力。加强对毕业生面向基础层的教育和引导，研究、制定相关政策，以正确的政策和强有力的措施来保证毕业生就业工作的顺利进行。

在上述常规教育的基础上，我们应充分注意到，在当前特殊的就业背景下，毕业生就业虽然面临着较大的困难但亦面临着难得的机遇，高校毕业生就业工作不仅仅是教育问题，其中还存在着社会问题，随着毕业生数量逐年增多，和市场经济体制的日趋完善，毕业生就业制度的改革更加迫切。就业工作在学校的地位更加重要。认清形势，解放思想，与时俱进，开拓创新。让毕业生与用人单位都可进行双向选择，使培养的学生能适应社会的需求，使他们能为社会做出更大的贡献。

第四篇：大学毕业生就业市场反馈调查问卷

大学毕业生就业市场反馈调查问卷

尊敬的用人单位：

您好！

为了进一步推动我校教学改革和人才培养工作，充分了解和听取用人单位对我校毕业生综合素质的评价和建议，我们设计了本份问卷，希望您能给予支持和帮助。谢谢！

大学学生就业指导中心

单位名称：_________________联系电话：______________电子邮箱________ 联系人：_________通讯地址：___________________邮政编码：___________ 填写要求：

1、请在您认为合适的选项上划“√”

2、除注明（多选）外，其余均为单选

第一部分 用人单位基本情况

1.贵单位属于以下哪种性质的单位：

a．党政机关b．事业（高等学校、科研设计单位、其他教学单位等）c．部队d．国有集体企业e．私营或民营企业f．三资企业g．其他_______(请注明)

2.贵单位的规模：

a.大型b.中型c.小型d.其它_______(请注明)

3.贵单位所在地为：

a.大城市b.中等城市c.小城市d.乡镇e.其它_______(请注明)第二部分 毕业生就业市场需求情况

1.贵单位今年需求何种学历的毕业生（多选）：

a．专科及以下b.本科c.硕士d.博士

2.贵单位今年需求毕业生量较大的学科是（多选，不超过三项）

a文史类b理科类c工科类d经济类e管理类f医药类g法学类h外文类i哲学j社会学k其他

3.您认为不同学历人才年薪（奖金、津贴除外）多少比较合适：

A 博士a 十万以上b 五万至十万c 三万至五万d 三万以下

B 硕士a 十万以上b 五万至十万c 三万至五万d 三万以下

C 本科a 五万以上b 三万至五万c 一万至三万d 一万以下 D专科(高职)a 三万以上 b 二万到三万c一万到二万d一万以下

4.贵单位今年对人才的需求量较之去年:

A.增大大约——a.10%b.20%c.30%d.其他___________(请注明)

B.基本持平

C.减少大约——a.10%b.20%c.30%d.其他___________(请注明)1

5.贵单位未来几年对大学毕业生的需求趋势:

A.增大大约—— a.10%b.20%c.30%d.其他___________(请注明)

B.基本持平

C.减少大约—— a.10%b.20%c.30%d.其他___________(请注明)

6.您认为大学生就业难的最主要原因是:（多选，不超过三项）

a.专业不对口b.专业水平低c.计算机或外语水平不够d.综合素质不高e.缺乏社会工作和实践经验f.毕业生期望值过高g.毕业生数量太多，供大于求h.动手操作能力差i.就业信息不对称j.其他______（请注明）第三部分 用人单位选才标准

1.贵单位招聘人才的主要渠道是（多选）：

a.网上招聘b.参加人才交流市场c.校园专场招聘会

d.其他_ ________(请注明)

2.贵单位招聘毕业生的启动时间一般在：

a.9月b.10月c.11月d.12月e.1月f.2月g.3月h.其他

3.在选择招聘目标时主要考虑以下哪些方面（多选，不超过三项）

a．学校知名度b．专业c．学历d．毕业生综合素质

e．招聘成本f．学校的地域分布g．其他_______(请注明)

4.在招聘过程中，您比较注重学生的哪些素质：（多选，不超过三项）

a．思想政治素质b.学习成绩c．心理素质d．外语水平

e．计算机技能f．社会实践经历或工作经验g．敬业精神

h．毕业生综合素质（协作精神、人际沟通能力、创新能力、解决问题的能力等）i.学生干部经历j.其他_____（请注明)

4.在面试过程中，您比较注重哪些方面：（多选，不超过三项）

a．仪表b．举止c．专业素养d．应变能力e．语言表达能力f．文字表达能力g．心理素质h.协作精神、人际沟通能力

j.创新能力k.解决实际问题的能力l.其他_______(请注明)

5.贵单位以往是否录用过山大毕业生，有何评价：

A.录用过，并且a.感觉很好b.感觉较好c.感觉一般d.感觉不太好

e.说不清

B.没有录用过，但a.印象很好b.印象较好c.印象一般 d.印象不太好

e.说不清

6.贵单位招录我校毕业生的首要理由是：

A.专业基础知识扎实B.工作踏实，忠诚度高C.综合素质较高

D.学校声誉好E.其它_______(请注明)

问卷到此结束，再次感谢您的合作！

第五篇：南华大学毕业生就业市场建设方案

南华大学毕业生就业市场建设方案

第一章 总 则

第一条 为进一步开拓毕业生就业市场，加强我校与用人单位的联系，建立长期、友好的合作关系，为我校毕业生提供长期，相对稳定的就业契机，依据上级有关文件精神的相关要求，结合我校实际，特制定本方案。

第二条毕业生就业市场按其外在表现形式可分为有形市场和无形市场。有形市场是指有固定的场所、具体的时间和地点、特定的参加对象而形成的现实市场。校内有形市场主要包括：小型供需见面会、行业性、区域性供需见面会和大型供需见面会。无形市场主要指毕业生联系工作不受特定的时间和空间的限制，依据个人意愿和获取的有效信息，自行选择用人单位而形成的虚拟市场。我校毕业生就业市场的建设的基本原则是有形市场和无形市场建设同步，市场开发和市场管理工作并举。

第三条学校鼓励和支持各系积极进行毕业生就业市场建设，不断加强同相关企业和用人单位联系，开展就业推介活动，积极推荐毕业生，建立切合自身实际的实习、就业基地，实现实习、就业基地的共建。

第四条学校确保就业工作经费不低于学生全部学费的1%，划拨用于毕业生就业市场开发的专项经费，由毕业生就业服务中心统一规划、管理，各系用于毕业生市场建设的费用可向毕业生就业服务中心申请使用。

第二章毕业生就业市场开发

第五条学校本着“服务湖南、服务行业，辐射全国”的原则开拓毕业生就业市场，拓宽毕业生就业渠道。在完善原有的毕业生就业渠道基础上，以各系为基础，采取“走出去”和“请进来”相结合的办法，不断挖掘潜在的人才需求空间，逐步建立长期、稳定的实习、科研和就业基地，拓宽就业市场的行业和地域，扩大毕业生用户群体。

第六条学校有计划地引导各系开展相关专业的毕业生就业市场开发，与用人单位签订建立毕业生就业基地的合作意向书。以工科为主的系每年新建就业基地的数量不低于当年毕业生人数的1/20，以理、管、文为主的系每年新建就业

基地的数量不低于当年毕业生人数的1/15，力争四年内使各专业拥有的就业基地总数量达到当年毕业生人数1/5的目标。

第七条学校在毕业生中广泛宣传与学校签订意向书的就业基地的相关情况，积极组织在校生到这些单位实习，联系专业教师解决他们在生产实际中的问题，鼓励毕业生到就业基地工作，逐步形成实习、科研、就业三位一体的合作模式，使学校和企业良性互动、共同发展。

第八条建立毕业生跟踪调查制度，学校每年下半年组织有关人员深入到毕业生相对集中的地区和大中型企业，了解往届毕业生的工作和学习情况，听取用人单位和毕业生对学校的意见和建议，掌握市场对毕业生的需求，为学校的招生、专业设置、人才培养模式以及就业指导等工作提供参考建议。

第九条不断加强就业信息网站建设，为毕业生进入无形市场提供帮助。建立毕业生网上求职专用机房，将毕业生的基本情况、求职意向等信息全部上网，供用人单位查阅；开辟远程可视招聘系统，实现用人单位和毕业生的网上互动交流、信息共享；与电信部门合作搭建毕业生就业信息发布平台，及时、有效、便捷的将有关信息传递给每一位毕业生。

第十条投入资金，加强与大型人才市场、专业性人才机构的合作，充分利用对方的专业性资源，作为我校毕业生进入该地区、行业的突破口。

第十一条学校鼓励和支持毕业生参加公务员考试，提高就业层次和质量。通过加强公务员考试的宣传力度、开设电子政务选修课、举办公务员考试培训班等具体举措，力争以较高的报考率保证较高的通过率，使一大批德才兼备的优秀毕业生能够充实到国家机关工作。

第十二条学校鼓励和支持毕业生参加选调生考试，并给予相应的优惠政策，各学院（系）要充分认识到选调生工作的重要意义，认真学习、领会有关文件精神，召开专门会议，加大宣传、动员和支持的力度，力争使每一位符合条件的优秀毕业生都能踊跃参加。

第十三条学校鼓励和支持毕业生参加职业认证考试，扩大毕业生就业面。与有关职业培训机构合作，结合相关系，每年有选择、有针对的开设职业技术培训课程，使我校毕业生尽可能多的拿到职业培训证书，提高他们的择业竞争力。

第十四条学校鼓励和支持毕业生参加研究生入学考试，各系为毕业生考研创造条件，通过举办考研经验交流会，开设考研培训班，邀请有关专家到校进行指导等形式，提高考研录取率。

第十五条学校鼓励和选拔毕业生到基层工作，落实大学生志愿服务西部计划，拓宽毕业生到基层和艰苦地区就业的渠道。

第十六条学校鼓励和支持学生到集体企业、民营企业、中小企业就业，鼓励和引导学生灵活就业、自主创业，拓宽毕业生到各种经济实体单位就业的渠道。按照国家政策，实行来去自由政策，根据本人意愿，认真落实他们的档案、户口关系，解决他们的后顾之忧。

第十七条学校和各系积极采取多种形式，利用各种媒介，加强对学校建设成就的宣传，提高学校的知名度和社会各界对学校的认可度，有力的促进毕业生就业工作的开展。

第十八条各系、各部门要发动本单位的广大教职工，主动关心毕业生就业工作，集思广益，群策群力，加强与各地校友的联系，以校友会、董事会和行业协会为依托，成立毕业生就业工作联谊会，调动一切社会力量，充分利用校友资源开发、拓展毕业生就业市场，以点带线，以线带面，建立和完善学校的毕业生就业市场体系。

第十九条学校欢迎学生、家长及社会各界提供就业相关信息。

第三章毕业生就业市场管理

第二十条毕业生就业市场管理分为有形市场的管理和无形市场的管理。有形市场的管理主要包括时间和场地的确定、供需双方的告知、供需双方行为的规范、相关设施的提供与维护等；无形市场管理主要指信息传输硬件设施的提供与维护、信息软件系统的更新与维护、供需信息的收集、整理与发布等。

第二十一条学校和系共同组织校内各种类型的招聘活动。学校负责组织冬季、春季就业洽谈会和较大单位的专场招聘会，系单独或联合组织中、小型专场招聘会，为用人单位到校招聘毕业生搭建平台，积极做好用人单位的接待和服务工作，为用人单位提供良好的工作、生活条件。

第二十二条专人负责网上流媒体业务的管理，确保传输信息的真实、可信。

第二十三条各系要对用人单位进行收集、分析和整理，建立用人单位数据库，实现用户的分级管理，从用人单位所处的行业、用人单位在行业中的地位、用人单位的薪金水平、用人单位所处的城市、用人单位的信誉度、用人单位需求人员的数量和要求等方面综合做出评价，并根据用人单位招聘人员的数量将用人单位划分为大、中、小三类用户；加强同大用户的联系，不断从新用户和中、小用户中发展大用户，稳步扩大用户数量。

第二十四条系可根据在校期间综合素质考评结果和就业意向将毕业生划分为不同类型，按照单位类型不同分别推荐，提高签约成功率。

第四章附则

第二十五条本方案由南华大学毕业生就业指导中心负责解释。

第二十六条本方案从发布之日起开始实施。