马湾小学校教育信息化工程实施方案（模版）

第一篇：马湾小学校教育信息化工程实施方案（模版）

马湾小学教育信息化建设工程实施方案

为深入贯彻全国、全省及阜阳市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化电视电话会议工作部署，加快推进信息化建设，结合上级文件精神，特制订《马湾小学教育信息化建设工程实施方案》。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质，为我校的建设和发展提供人才保障。

二、总体目标

使我学校共享优质数字教育资源，促进义务教育发展；培养适龄儿童和青少年快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到2016年，我校教育信息化整体建设水平迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我校教育改革和发展的支撑与引领作用。

1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。

2、加强小学信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教 1

学应用能力全面提升。

三、教育信息化建设目标

（一）教育信息化建设阶段性目标及任务

为了稳步推进我校教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。

1、工程建设进度

为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从2013年秋季开学起，到2016年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。

从本方案下发至2014年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。结合我校实际情况，目标达到或接近C级学校标准。

2014年秋季开学至2015年暑假是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准。

2015年秋季开学至2016年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。根据我学校具体情况，进一步升级，把学生管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。根据学校的发展情况，向高一级教育信息化标准升级。

（二）加快优质教育资源库和共享平台建设

加强教育资源库和大唐小学教育资源共享平台建设，积极完善学校配置急需的教学资源；积极开发具有本校特色的优质教学资源。

目标：1.配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源。2.每年要开发我校优质教学资源，完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。

具体措施：

1、我校积极配合中心校建立优质教育资源库（资源网）。

2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。

（三）、网络工程建设

目标：到2014年底完成我校互联网宽带升级。

四、信息化人力资源的培训

建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度，建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。加强中小学信息技术教育学科带头人的培养，调动我校信息技术教师和网络管理员的积极性。

（一）信息化的领导班子队伍培训

目标： 2014年下半年参与农村小学校长信息化管理及办公

自动化培训。

（二）教育技术能力骨干队伍培训

积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。通过三年培训，我校达到市、县、镇级教育技术能力骨干教师1-2人。

（三）电教管理员队伍培训

每年参与一期电教管理员培训，使我校电教管理员达到2-3人。

（四）教师教育技术能力培训

根据皖教秘„2012‟489号《安徽省教师教育技术能力培训

实施方案》要求，实现我校学教师现代信息技术“人人会”的目标。建立学校信息技术教师包校的技术支持服务体系。

具体措施：

1、培训任务。2013年培训3人以上的学科教师，培训合格率达95%以上（下同）；2014年培训学科教师人数达4人以上；2015年达12人以上；2016年完成全部培训任务。

2、培训年度计划。2013年3人，2014年4人，2015年5人，2016年3人，总计15人。

3、校本学科教师培训。

按照《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。

五、信息化应用推进

（一）信息技术与学科教学的整合学校进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。

（二）信息技术支持下的教师专业发展

教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。

（三）学校管理信息化

实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。

六、推进策略

（一）“整体规划、分步实施”的推进原则

在推进过程中，要坚持“以班带校、分步实施”的原则，逐步开展学校的各项应用实验。学校则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推进工作计划。

（二）“有重点，分层次”的推进过程

在信息化应用推进过程中，针对我校的具体实际，准确定位，有重点、分层次地推进工作。

（三）“定目标，重实效”的推进策略

根据教育信息化应用的整体目标和工作内容，确定教育信息化应用推进的各阶段具体目标。

七、保障措施

（一）加强领导。马湾小学成立教育信息化建设工程工程领导小组，负责我校工程的计划、指导和实施。机构人员分工如下：

政委：张庆进

指挥长：田 辉

成员：张鑫、乔东峰

（二）加大投入。

建议设立教育信息化专项资金，将教育信息化基础设施和重点项目的建设列入学校经费预算。我校按照省教办【2007】7

号文件要求，每年安排不低于学校公用经费支出的10%用于教育教学信息化应用、资源建设和设备维护。

（三）管理制度和过程管理。

形成例会制度，定期召开推进会，通报工作进展情况，及时解决我校在推进过程中遇到的突出问题。

马湾小学信息工程信息建设部

2013.12.2

第二篇：信息化工程实施方案

商城县科技服务信息化工程实施方案

为加强人口和计划生育服务机构技术服务信息管理，全面、及时、准确了解全县计划生育服务体系建设及计划生育科技服务情况，为广大群众提供更加便捷、安全可靠的计划生育技术服务，结合我县实际制定本方案。

一、目的意义

“科技服务信息化工程”是指利用国家计划生育重大科研项目，在全县、乡、服务站逐步建立以计划生育生殖健康档案和医疗文书为基础的技术服务信息系统，实现计划生育技术服务信息统一标准、统一使用、实时上传、互通共享。通过实施“科技服务信息化工程”，以建立信息化服务站为突破口，规范服务流程，提高服务效能，为人民群众提供更加快捷、优质的服务。

二、工作目标

立足人口计生部门健全高效的人口和计划生育技术服务组织体系和服务网络优势，依托国家免费孕前优生健康检查管理系统、国家人口计生委服务站信息统计系统和我省MIS信息平台数据库系统，整合和利用现有的人口和计划生育科技服务信息资源，争取在试点的基础上，建成未来几年全县科技服务信息化应用平台。在实现全县计划生育技术服务信息互通共享的基础上，逐步建立一套全县通用的城镇育龄人口电子生殖健康档案（eRHR）架构和应用，面向家庭实现在线与离线、现场与远程、普适与个性化的生殖健康服务。

三、基本框架

科技服务信息化建设基本框架包括多个应用系统：

（一）技术服务系统

1、手术档案

2、健康处方

3、体检报告

4、选择工具

5、筛查工程

6、医学标准

7、智能咨询

（二）孕前优生系统

1、健康档案

2、专家评估

3、随访服务

4、统计报表

5、视频会议

6、数字家庭

（三）远程培训

１、课程点播 ２、虚拟实验 ３、模拟考试

４、视频授课 ５、学习资源

（四）高危人群

1、高危人群管理

2、危险因素

3、风险预警

4、临床干预

5、效果评价

6、咨询转诊

（五）避孕药具

1、网上超市

2、网点导航

3、紧急救助

4、绿色通道

5、专家工具

6、网络咨询

科技服务信息化建设基本框架能够对所服务对象在“技术服务系统”中模拟此对象能否实施四项手术提供一种医学标准，有利实施手术的成功率，同时能够提供一种电子病例，有助于服务对象的查询。“孕前优生系统”能够实现资源共享的最大化。在整合和利用现有的人口和计划生育科技服务信息资源的基础上，最终建立以避孕节育、孕前优生、远程培训、高危人群管理等多个系统为一体的“科技服务信息化系统”平台。

四、我县现状

我县现有２２个乡镇共计３７０个行政村，在网络硬件方面已全部实现了计划生育网络化资源共享，乡镇配有专职信息微机服务人员，方便对服务对象资料的完善、上传、查询。县计划生育服务站在２０１０年１２月实现了新站的建设并顺利投入使用。投资２０万元建设了微机室，各科室配备了微机，实现网络资源共享。单位采用河南中恒医院管理系统，四项手术实现了网络化的管理。使用省计生委开发的MIS系统能够方便快捷的查询、监测全县所有育龄妇女基本信息。使用身份证信息采集系统并结合MIS系统有效的杜绝服务对象冒名顶替的现象，实现对服务对象的服务的真实性，提高了服务质量。单位在省计生委统一要求下配备了计划生育服务车，设立了独立的服务咨询热线电话，并配有专职妇科心理医生接听解答。对服务对象做到耐心、热情服务。我站在２０１１年７月开展了国家免费孕前优生检查，现已检查了３０００余人次，合格率达到９０%，检查到一般风险人群AAA例，高风险人群BBB 例，降低了出生缺陷率，提高了健康出生率。基本上实现了提高出生人口素质的目的。

五、信息化建设保障措施

（一）加强组织领导

科技服务信息化工程是推进以人为本，加强社会公共服务，提高人口和计划生育技术服务管理水平和服务能力的重要措施。我们要从贯彻落实科学发展观、以人为本、关注民生的高度，切实加强对科技服务信息化工程工作的统一领导和组织协调，积极落实各项保障措施，研究解决工作中出现的问题，确保科技服务信息化工程工作顺利开展。

（二）强化队伍建设

通过学习结合我站在２０１１年７月开展国家免费孕前优生检查的工作实际，我们已充分认识科技服务信息化工程建设工作的重要性，已配备专职科室和人员进入常规工作，并建议乡镇计生所和技术服务人员熟练掌握相关操作技能，开展信息化人员培训。明确科室、专人负责信息统计、汇总、分析、上报工作。

（三）信息化投入建议

建议各乡镇在实施科技服务信息化工程中，要充分利用现有的设备和人员发挥作用，同时要落实相关信息化配套资金，以保证工程顺利进行。

（四）加强信息安全建设

落实信息安全的法律法规和政策，树立科学的信息安全观，建立健全信息安全组织机构和各项规章制度，科学确定系统安全等级。通过数据库加密、身份认证等方式，保证科技服务信息化工程系统安全畅通，同时严禁通过网络系统传输涉密信息。

第三篇：马鹿乡中心小学校感恩教育实施方案.

马鹿乡中心小学校感恩教育实施方案

马鹿小学： 刘光清

一、指导思想

以胡锦涛总书记提出的构建和谐社会和社会主义荣辱观为导向，以弘扬传统美德和发扬时代精神为宗旨。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬“5.12”特大地震灾害中涌现出来的伟大抗震救灾精神和民族精神，将感恩教育作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教育、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮护恩、救助恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，培养学生养成良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体，有他人的思想，加强对学生的德育教育的针对性、实效性，结合我校实际，在全校开展“感恩教育”活动，以此为德育教育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心建设学校“感恩文化”，弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面推进素质教育，培养德才兼备的一代新人。

二、感恩教育目标

中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有

“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“羊跪乳，鸦反哺”的古训。感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，感恩是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动请的情感教育，是一种以人性唤起的人性的人性教育，感恩是做人的起码支点。开展感恩教育是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会的需要。所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩，当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。我校长期以来就把感恩教育作为学校德育教育的重要组成部分，有着悠久而光荣的历史传统，“5.12”汶川大地震，我校以徐广同学为首的举牌娃娃们怀着一颗感恩之心，顶着烈日，冒着风雨，举着自制的感恩牌，感谢援助的人们，这一举动触动了所有人的心，感动了全国乃至全世界，难道这不是感恩教育的结晶吗？如今马鹿小学已被国务院授予为“未成年人感恩奋进教育基地”，校内已建成了“5.12”汶川大地震，抗震救灾，感恩教育陈列室。感恩，如今已成为马鹿小学教育的灵魂，人人争做感恩事，个个会唱感恩歌，感恩已成为马鹿小学一道亮丽的风景。为了让马鹿小学的感恩教育愈来愈放光彩，我们确立了以下感恩教育目标。

1、通过感恩教育使学生学会感恩戴德，享受到幸福感、自豪感、喜悦感、成功感。

2、通过感恩教育使学生学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。心态良好，不斤斤计较，为别人的成功感到高兴。

3、通过感恩教育使学生懂得老师的教育之恩，尊敬师长，树立“一日为师，终身为父”的观念，从而自觉听从老师的教导。

4、通过感恩教育使学生懂得父母的生育、养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈，弘扬中华民族的传统美德，从而自觉听从父母的教导，为父母做力所能及的家务。

5、通过感恩教育使学生懂得感谢同学、朋友给予的关心和爱护，形成互帮互助、互相尊重的良好风气。

6、通过感恩教育使学生感恩社会在学校恢复重建中的大力支持和援助。感谢浙江省湖州市，浙江民生电视台，河南电力公司等单位的援建。为我们建起了美丽的校园，安装了先进的教育教学设施设备，建起了上10万册的图书室。

7、通过感恩教育使学生感恩共产党，感恩祖国在 “抗震救灾、恢复重建”工作中对我们的深切关怀。教育学生热爱党，热爱社会主义祖国。

8、通过感恩教育使学生感恩自然。要感谢大自然的赐予，热爱祖国的一草一木，树立环保意识、节约意识

三、工作措施

采取环境熏陶、主题队会，、专题板报、手抄报、感恩论文，演讲比赛。参观感恩奋进教育基地，观看感恩教育片、唱感恩教育歌曲，感恩实践活动等形式，对学生进行生动活泼、深入浅出的感恩教育，增强学生的爱心和社会责任感，懂得感恩、报恩。

1、营造感恩教育的校园环境。感恩教育要取得成效，需要有良好的教育气氛和校园环境建设。我们通过校园的物化和人文环境的建设，营造感恩氛围。物质文化、环境是无声的老师。文化环境的精心设置会使学生受到潜移默化的教育影响，真正起到“无声润物三春雨，有心护花二月风”的效果，具体安排：

（1）利用现有的“

5、12”汶川大地震、抗震救灾、感恩教育基地展厅，对学生进行感恩教育，组织学生进展厅参观，听老师解说，抗震救灾中涌现出的好人好事以及援建者的辛劳。

（2）在校园的墙面、楼道的走廊上悬挂古今中外的感恩名言诗句：“受人滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“一日为师，终身为父”、“做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人光明，给你温暖”、“知恩图报，善莫大焉”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、“借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩”等呼唤着孩子们感恩之心。

（3）各班级每学月办一次以感恩为内容的黑板报，开设班级感恩文化角，设有“身边处处有恩情”等感恩温馨语栏目。

2、利用学科教学，特别是语文、思品、生活生命与安全、艺术、体育、等学科教学开展相关的教育活动。

3、利用影视媒体感恩熏陶。每日开放（LED）电子显示屏、多媒体、播放优秀电影、电视剧，对学生进行感恩教育熏陶，让学生在愉快的影视教育中受到感染，培养感恩情怀。

4、以实践为手段，感恩大自然。利用课余时间，组织学生清理河道，公路两旁的“白色垃圾”、上街清除“牛皮癣”等，增强学生的社会责任感，增强环保意识。

四、教育活动安排

（一）准备宣传阶段（2011年10月——2011年12月）

1、传达广元市教育科学研究所《关于市教育局立项德育重点课题参研学校的通知》精神以及广元市教育科学研究所《关于广元市教育局立项重点德育课题参研学校的工作安排》。

2、学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《广元市教育系统学生感恩教育活动方案》等，提高认识。

3、组建感恩教育组织机构，收集有关资料，制订实施方案。

（二）实施阶段（2012年1月——2013年6月）

1、召开感恩教育研讨会。

2、编制感恩教育《调查问卷》、调查感恩教育的现状及分析现状。

3、指导各参研人员参与实践研究。开展研讨感恩教育活动，邀请专家进行指导。

4、感恩教育系列活动。

（1）教师召开感恩座谈会，谈感恩同事，谈感恩父母儿女家庭，谈感恩家长学生和社会，谈对待工作的态度，谈感恩领导和下属。（2）结合各学科教学，每一周在各任课教师中开展感恩教育优秀教案评选活动。

（3）以班级为单位，每一周师生间开展讲“感恩”故事比赛，使学生们认识到“孝心、爱心是立人之本，德行之源”。

（4）以班级为单位，每一周创办“感恩”小报，用鲜明、新颖的内容，定期出刊有关“感恩”的个案。

（5）安排学生亲身感谢身边帮助过自己的人，每学期让学生人人写“感恩”书信，感谢在地震中援建我们的单位和个人。

（6）每一周开展班级“感恩”主题队会，报告会，让学生在感恩事迹中，受到感染，树立感恩之心。

（7）利用特殊日子感恩，如父母的生日、母亲节、父亲节、做一件令父母感动的事。教师节、给老师送上一张贺卡，写一封感恩信或发一条感恩短信，哪怕是一句温馨又真诚的祝福也可以。

(8)、以实践为手段，感恩大自然。利用课余时间，组织学生清理青竹江、柳溪河河道，剑青公路两旁的“白色垃圾”、上街清除“牛皮癣”等，增强学生的社会责任感，增强环保意识。

（9）召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

（10）结合“学习雷锋纪念日”，组织学生帮助孤寡老人、残疾人，人人做一件好事。

（11）利用班会课和国旗下讲话开展“感恩社会，奉献为责”活动，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们“报效祖国，报答社会，报答他人”的感恩情怀。

4、收集整理师生的感恩教育案例，推选优秀论文参加评选，筹办感恩教育论文集。

（三）总结阶段（2013年7月——2013年12月）

1、搜集有关资料，对研究对象进行后测，进行统计分析。

2、收集整理师生的感恩教育案例，推选优秀论文参加评选，筹办感恩教育论文集。

3、出版《感恩教育案例》及《论文集》。

4、评选感恩教育示范班10个。

5、评选知恩、感恩、报恩、施恩十佳孝心、文明、礼仪学生。

6、总结感恩教育成果，形成经验材料。

五、“感恩教育”领导小组

组长：黄勇

副组长：王宜祥、黄彦波、黄维成

成员：何汝泽、马金蓉、王红霞、刘光清、王正同、何云、罗成楠

2012.7.20.

第四篇：2010年全市教育信息化建设工程实施方案

推进教育信息化工程实施方案

为贯彻落实科学发展观，适应新形势下教育信息化发展的需求，加快推进我市教育信息化发展步伐，促进基础教育均衡快速发展，结合我区教育事业发展现状，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，以省委省政府加快皖北发展为契机，紧紧围绕市委市政府《关于教育优先发展的若干意见》和《阜阳市教育信息化“十一五”发展规划》，以推进“农远工程”应用和安徽教育网台建设为抓手；以普及中小学信息技术教育和促进优质教育资源的应用为立足点；以提高中小学教师教育技术能力和促进教育均衡发展为目的，充分利用上级有关部门对我区教育信息化的大力支持，抓住机遇，切实实施好教育信息化工程。依托信息化带动教育的现代化，实现2010年全区教育事业跨越式发展。

二、工作目标

1、全面推进“安徽教育网台”接入应用

我区将按照省、市教育主管部门部署，按照要求把计划内农远项目学校全面接入“安徽教育网台”系统，并将“安徽教育网台”资源尽快应用到教学实践当中。以“安徽教育网台”的建成开通为契机，大力推进农村中小学现代远程教育工程的设备和远教资源的使用。

2、全面推进中小学信息技术教育的普及

加快中小学信息技术教育普及步伐，让每所符合条件的中小学都开设计算机课。有条件的学校建设一批校园网、计算机教室、多媒体教室、电子备课室等，逐步使一批学校达到标准化要求。通过信息技 1 术课程培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

3、继续加强农远工程教育教学应用与管理

在2009年大抓农远工程应用管理的基础上，通过加强培训、交流研讨、技术指导、开展活动等，在全区再掀农远教育教学应用与管理的热潮。

4、广泛开展中小学教师教育技术能力培训

按照省、市中小学教师教育技术能力建设规划和要求，全面启动我区中小学教师教育技术能力培训。在市级培训计划的基础上，力争到2010年底使全区30%的中青年教师基本达到初级或中级水平。

5、积极推进“阜阳教育城域网”平台建设与应用

按照“阜阳教育城域网”建设规划，积极协助配合，加快我区中小学校园网络建设，使全区中小学校园网络都能共享“阜阳教育城域网”平台资源，实现全区教育信息发布、教学资源共享等，在统一的公共平台下实施。

三、工作内容

按照工作总体安排，2010年要开展的主要工作有：

1、做好全区学校“安徽教育资源中心（网台）”卫星终端接收软件安装、注册、培训、技术指导和验收工作，确保计划内各项目学校都能正常接收应用。

2、迎接市教育局对义保经费中信息技术专项经费使用、教育技术能力培训、网台资源应用三项专题调研工作。

3、组织我区“农远工程”项目学校参加全市“农远工程”教学应用与管理现场会活动。

4、组织开展全区第三届“农远工程”教学应用新星、优秀管理员 2 评比活动。

5、大力推广省农远应用管理芜湖南陵现场会经验，配合市教育局组织好第二批中心学校校长、副校长学习芜湖南陵农远应用管理先进经验工作。

6、计划在全区评选5所教育信息化示范学校，并推荐优秀单位参加市级考评。

7、组织开展好全区教育信息化研究活动（如：中小学生电脑制作评选活动、电教应用研究、八项电教学术作品评比、多媒体教学大赛、电教学术研究等），力争成绩在全市位居前列。

8、开展好全区各类信息技术培训工作，提高教师教育技术能力。

9、积极做好教育软件资源建设和资源应用工作。

10、开展农远应用与管理督促检查，迎接市局年终督导评估。

四、保障措施

1、加强领导。成立阜阳市颍泉区教育局2010年推进教育信息化工程领导小组，负责规划、指导、组织、协调全区教育信息化工程的实施工作。领导小组组成如下：

组 长： 副组长： 成 员：

主办科室: 电教装备中心

协办科室: 教研室 基教科 师训科 人事科 计财科 职成科 督导室 办公室

各中心校、直属各学校要高度重视推进教育信息化工作，成立相应组织，主要领导要亲自挂帅，分管领导要亲自抓，要真抓实干，相关 3 部门要相互配合，齐心协力，步调一致，确保各项工作有序推进。

2、用足用活教育信息专项经费。按照省教育厅有关文件要求，严格把公用经费10%的信息技术经费用足用活。要努力改善学校信息技术环境。加大对信息技术设备的投入和基础设施建设的力度，争取在近两年内把各单位基础设备配足配齐。区教育局制定具体措施，负责监督、检查和指导。结合省、市主管部门工作要求和检查，要把各单位使用情况登记造册，作为年终督导评估的重要依据。

3、加强督导检查，以评促建。区教育局将应用现代教育技术程度和信息化发展水平作为重要指标纳入对各级各类学校的督导评估标准中，切实加强对工程实施中的各项工作和开展情况进行全面督导检查、总结，对存在问题和不足，采取有针对性措施加以整改，对成效较为突出的进行表彰。区教育局计划每年将拿出一部分资金，对在教育信息化开展和应用比较好的单位进行奖励，以奖代促，以评促建。中小学教师教育技术培训是实行现代教育技术水平一个重要方面，要对培训设立等级证制度，并将中小学教师教育技术培训纳入继续教育学时，要与教师表彰奖励、职务评聘、骨干教师评选挂钩。

4、抓好示范，以点带面。通过实施教育信息化工程，抓好教育信息化示范学校，建立一批信息技术教育标准化实验学校，发挥龙头的辐射作用，带动全区教育信息化的快速发展。

第五篇：2010年全市教育信息化建设工程实施方案

落鹤坪小学推进教育信息化工程实施方案

2013年2月

为贯彻落实科学发展观，适应新形势下教育信息化发展的需求，加快推进我市教育信息化发展步伐，促进基础教育均衡快速发展，结合我区教育事业发展现状，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大会议精神为指导，以我校定为合格化学校为契机，以普及小学信息技术教育和促进优质教育资源的应用为立足点；以提高小学教师教育技术能力和促进教育均衡发展为目的，充分利用上级有关部门对我区教育信息化的大力支持，抓住机遇，切实实施好教育信息化工程。依托信息化带动教育的现代化。

二、工作目标

1、全面推进中小学信息技术教育的普及

加快我校信息技术教育普及步伐，让五、六年级开设计算机课。有条件的话，建设校园网、多媒体教室、电子备课室等，逐步使学校达到标准化要求。通过信息技术课程培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、广泛开展教师教育技术能力培训

按照省、市、县中小学教师教育技术能力建设规划和要求，全面启动我校教师教育技术能力培训。在县级培训计划的基础上，力争到2014年底使中青年教师基本达到高级水平。

三、工作内容

按照工作总体安排，2013年要开展的主要工作有：

1、做好学校硬、软件安装、注册、培训、技术指导。12、迎接教育局对义保经费中信息技术专项经费使用、教育技术能力培训、网台资源应用三项专题调研工作。

3、大力推广、应用管理，4、组织开展好信息化研究活动（如：小学生电脑制作评选活动、电教应用研究、八项电教学术作品评比、多媒体教学大赛、电教学术研究等），力争成绩在全市位居前列。

5、开展好全区各类信息技术培训工作，提高教师教育技术能力。

6、积极做好教育软件资源建设和资源应用工作。

四、保障措施

1、加强领导。成立落鹤坪小学2013年推进教育信息化工程领导小组，负责规划、指导、组织、教育信息化工程的实施工作。领导小组组成如下：

组长：王连云

副组长：李必友

成员：罗光成 向芝文 宋友才

分管领导要亲自抓，要真抓实干，教师要相互配合，齐心协力，步调一致，确保各项工作有序推进。

2、用足用活教育信息专项经费。按照教育局有关文件要求，严格把信息技术经费用足用活。要努力改善学校信息技术环境。加大对信息技术设备的投入和基础设施建设的力度，争取在年内把基础设备配足配齐。结主管部门工作要求和检查，要把各单位使用情况登记造册，作为年终督导评估的重要依据。

3、加强督导检查，以评促建。学校计划每年将拿出一部分资金，对在教育信息化开展和应用比较好的教师进行奖励，以奖代促，以评促建。教师教育技术培训是实行现代教育技术水平一个重要方面，要

对培训设立等级证制度，并将教师教育技术培训纳入继续教育学时，要与教师表彰奖励、职务评聘、骨干教师评选挂钩。