德达中心校2011年度学校工作汇报

第一篇：德达中心校2011年度学校工作汇报

德达中心校2011年度学校工作汇报

尊敬的考核组领导：

2011年我校的各项工作即将画上一个句号，为了积累工作经验，为下期的工作打好基础，在此，特对我校本年度的各项工作做一个总结，请各位领导予以评议：

一、教育教学工作：

目前我校学生的入学率和巩固率都较以往有了极大的提高，我 校的工作重心已经转到了努力提高教学质量上。通过前两年全校教师的不懈努力，我校在教学质量上已经取得了明显的进步，但我校教师一直信奉“没有最好，只有更好”的理念，我们深知自己同高一级学校的差距、同社会要求的差距还很大，因此不断对教师和学生提出更高的要求。进一步规范了教学常规，一切向规范化看齐，积极探索和实践科学化管理的道路，用科学的方法来指导自己的工作，尽量少走弯路，提高工作效率。同时，通过制度约束和情感带动，提高教师的工作责任心和积极性，在校园里形成了“老师乐教，学生爱学”的良好氛围。上课时间每个教室里秩序井然，教师教得用心，学生学得投入；下课时间，校园里随处可见学生认真询问、教师耐心讲解的场景，教与学的关系和谐而又融洽，良好的教学氛围已初步养成。

二、师德师风建设：

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。今年，我们 1

在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响、过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。我校还制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，改变自身精神面貌，在学生、群众和社会当中树立了良好的形象。

三、努力开拓德育工作新局面：

在本学期学校德育工作中，德育组紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先部具体抓。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。丰富德育活动促进养成教育，认真

学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。加强了班级文化建设，我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性。我校还成立了“校风纠察队”，在学生中选取品学兼优的代表，对全校的违规违纪、不文明习惯进行监督，对发现的问题进行及时纠正和处理。此举极大的促进了学生的自律性，基本杜绝了校园内的违规违纪现象和不文明习惯，校园风气日益良好。

四、安全工作常抓不懈：

我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。在学校各处粘贴安全小常识，让学生随时随地都能接受到安全教育。

及时下签了各项安全责任书，明晰了学校、学生、家长的安全责任，最大限度的避免安全事故的发生。本年度我校无任何安全事故发生就是对我校安全工作的最大肯定。

五、密切家校联系：

积极同学生家长保持密切联系、加强与学生家长的沟通交流是我校一直坚持的工作习惯。我们坚持每期召开家长会，介绍学校的工作思路、工作重点和工作开展情况，听取家长的意见和建议，取得家长的认同和支持。坚持通过电话联系、主动走访等形式，经常性地与家长沟通，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。通过近几年在这方面的不懈努力，我校在群众当中树立了良好的形象，改变了群众对教育工作的片面认识，提高了群众对教育工作的思想认识，为我乡今后教育工作的顺利开展打下了良好的基础。

以上是我校本年度的工作汇报，不足之处在所难免，请各位领导予以批评、指正，以便我校在今后的工作中加以改进为谢！

德达乡中心校

2011年12月12日

第二篇：桥头中心校学校工作汇报

学校学期工作汇报

--------桥头中心校

“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功”，坚守着这些日思夜想的承诺，我们在探索中前行，在比较中取舍，虽然我们所做的努力还没有成型、成规模，但我们守住了自己的阵地，成就了自己的特色。下面我就本学期的几点做法与各位领导做一交流。

一、人文关怀与管理

成就教师教育梦想

1、只有让教师爱学校，教师才能有爱岗的热情。学校出台一系列的人文关怀新举措。温馨之家的办公室布置：为了使教师上班有个愉快的心情，增强教研组人员的凝聚力，学校出资，教研组出创意，自主布置，学校验收，年终评比星级办公室。

生日蛋糕祝福：每个教师在自己的生日那天都会受到一份祝福和礼物（蛋糕）。

工会活动：每天早晨鼓励教师跑步，男教师中午的乒乓球、篮球热身运动，每月一次的体育活动（登山、跳绳、趣味游戏、拔河、羽毛球等），新年联欢中每个办公室或教研组自编自创文艺表演，每项活动不仅让教师得到了小礼物，更重要的是教师的身心更健康了，教师间的关系更和谐了。

关心教师子女中高考：学校不仅给予时间上的照顾，有五天的假，还在工作上减轻任务量，由分管领导协助教师教学和管理，中高考结束后，学校为每一个考生孩子送上精美礼物，教师的内心被感化后只有无穷的工作热情。

双方父母生日时给教师一天假，让教师回家尽尽孝道；教师家的婚丧嫁娶，领导带头到位表达关心，尤其是丧事上学校极其重视，送上花圈，轮流守夜，派出大客车等，化解教师的悲痛。教师节、圣诞节为教师送上小礼物，如果二月二赶上在学校，食堂会在教师和学生的饭盘上添几块猪头肉等举措，克服教师的职业怠倦，让教师爱校爱生更爱岗，才能全身心的投入到教育教学工作中去。今年有六位孩子中考，这六位教师仅在家休息一天。

2、把培训当作教师的福利。

每一位教师都爱开拓眼界，学校就把外出学习当成是教师的福利，让教师爱出去，想出去。教师的培训是很有必要的，学校在外出学习上舍得投入，仅上学期外出教师人数（四川、山西、浙江、沈阳、大连、丹东等地）达21人。教师的学习也很认真，效果明显。如：闫洪波、孙建智做的山西英语信息传输在全区交流，反响巨大。本学期，严洪波还在全区一年级英语教研活动上观摩，赵丹、金

一、梁长梅、仇国伟等教师获得市级优秀课例。在国家省市论文评比中，有14位教师获奖。

二、抓住特色立校的灵魂

实现学校的办学特色

1、依托地域特点，开发实践美术校本课程。

辽砚雕刻、泥塑、草编是我校美术教学的亮点。让孩子在把玩中受到美的熏陶。每周一节课程，按照我们独立自编的教材上课，充实完善了美术课程，更提高学生审美爱美的情趣，走进中心校，每层走廊里的美术作品，来校客人必驻足欣赏。富有农村特色的艺术教育成为我校的一张亮丽名片。学校成为“本溪市美术教学实践基地”也是“教育部重点课题《农村学校艺术教育区域性发展战略与推进策略研究》实验基地”，本学期美术教师王立群、管英华在辽宁省美术教师基本功大赛中分获一二等，学校正在全力准备，申报辽宁省优秀校本课程成果评比。

2、“小足球大课间”的体育活动特色。

我校认真贯彻国家教育部学生在校锻炼一小时的文件精神，开足体育课程，筹划设计大课间，结合学校实际和专家建议，形成了以足球为特色的大课间活动。学校增加投入，同时又有区委书记李书记的关心和支持，今年六一，给每一名学生购买足球，就有了满操场的足球和踢球的身影。在师校教研员的指导下，在体育组精心组织下，我校大课间初步成型，整齐划一的队列，刚劲有力的武术操，跳动活跃的足球活动，4月份召开了“平山区大课间现场会”。5月份在“与全运同行——我健康，我快乐”全名健身活动启动仪式获“优秀表演奖”。在打造本溪“武术名城”的工作中，我校也要走在全区的前头，现已组建完成学生武术队，聘请武术教练到校指导。学校的武术操应邀参加本溪市政府广场汇演。有三名学生参加全运会的开幕式表演。学校体育组被推荐为辽宁省优秀体育组，下半年将召开全市体育教学现场会。

3、“小社团大德育”的德育活动特色

立足社团，注重合作创新，体现德育主题。课程内容安排如下：

一年------六年

泥

塑

二年、三年

卵石画

四年、五年

草编手工

五年

丝网花

六年

辽

砚

小社团在学校的指导管理下，有明确的活动主题。有计划、有活动（周二第六节）、有课程、有指导（美术教师）、有成果。

在活动中，学生的动手能力提高了，学生的合作意识增强了，创新实践水平明显进步。丝网花作品精美，学生的作品布满走廊，美化了德育环境，提升了德育内涵，拓展德育途径。在《本溪日报》、《本溪电视台》相继报道我校的小社团活动。

4、“小习惯大人生”的行为习惯养成教育。

“学生行为习惯养成教育”是孩子一生的奠基工程，不仅是学校不仅是德育工作的主题，更是学校的重要工作。我们形成了“计划牵头、部门合作、家校联手、检查评比”的操作模式，实行空间上从家到学校，时间上从早到晚立体式培训管理模式，极大的改善了学生的行为习惯养成，让我们的孩子在改变：上下学站一排了，操场更干净了，站住行队礼了，食堂饭桌上不浪费了，上课专注了，上下楼梯规范了。我校学生“生活能自理，出入有秩序，学习有规范”的精神风貌，让来基地参加实践活动的各校师生对中心校有了新的认识。

在新的学年里，我们将秉承“脚踏实地、坚忍不拔、埋头苦干、顽强不屈”的黄牛精神，在美丽校园建设的旅途上，以更多的耕耘换取收获，以更多的贡献赢得尊重，以更多的付出享受快乐，以更多的努力迎接成功！

第三篇：阿尔达乡中心校普九工作汇报2012

阿尔达乡中心校普九工作汇报

一、学校基本情况：

阿尔达乡中心校位于福海县北郊，省道318线西侧距县城3公里处。学校初建于1978年，前身是阿尔达乡小学。1994年成立中学部，2009年9月初中部与西城区中学合校后，学校成为完全小学。现有在编教职工31人，其中专任教师27人。共有8个教学班，学生185人。其中小学6个教学班，在校生135人；幼儿园2个教学班，在园幼儿50人。学校占地面积57276平方米，校舍面积2057平方米，绿化面积14100平方米,硬化面积3490平方米。各科活动室、功能室、实验室教学设施、仪器设备逐步完善。学校先后获自治区级“文明单位”；地区级”卫生红旗单位”“德育达标示范学校”“党建示范单位”县级“平安校园”“安全文明单位”、“绿色学校”、“教育教学先进集体”,“远程教育先进集体”；学校支部被评为“规范化党支部”和“五个好支部”。

二、各项指标完成情况：

1、普及程度情况。

小学适龄儿童入学率为100％，毕业率为100％，辍学率为0，15周岁初等教育完成率为100％。

2、师资水平。

（1）全校教职工31人，其中专任教师27人，小学专任教师学历合格率为100％，新任教师学历合格率为100％，小学专任教师任职条件达标率分别为100％，校长岗位培训率为100％。

（2）在职教师均有教师资格证书，按上级部门要求，学校制定了教师继续教育计划，正逐步有计划的开展继续教育和新课改培训。

（3）全体教师敬业爱岗，无私奉献，严格遵守《中小学教师职业道德规范》无违法违纪行为。教师积极参加各种竞赛、活动并获奖。

3、办学条件

（1）校园校舍：学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，小学生均校舍面积为，均已达标。

（2）教学仪器设备：2009年两基迎国检以来，上级部门加大投入，为我校配备桌椅、音乐、体育、卫生、劳动等教学仪器设备，现在各科教学仪器设备均已达标。

（3）图书：学校图书室藏书5177册，小学生均图书册38册，已达标。

4、教育质量：

（1）2009年以来，学校保持学生违法犯罪率为0的良好纪录，学生行为规范合格率达到100%。继续保持“平安校园”的荣誉。（2）近年来，我校的教育教学质量得到很大的提升，今年内初班上学2人。

5、教育经费：

2009年至2011年，财政对教育投入逐年增长，生均教育事业费、生均公用经费基本达到自治区规定标准，人民教育基金、城市教育费附加征收基本完成，农村转移支付用于教育部分全部到位。

三、具体措施：

（一）学校领导重视，组织到位。

自2009年国家两基验收后，我校针对验收组提出的意见认真进行了整改。一方面及时成立了以校长为组长的领导小组，并将普九各项指标落实到人，把普九工作作为学校的中心工作，列为重要议事日程。其次把学校的工作和“普九”工

作有机的结合起来，做到互相促进，互相补充。

（二）明确人员责任，做好政策宣传。

一是学校与各指标负责人签订责任状，并召开座谈会，及时解决存在的困难和问题。二是校领导协同乡包村领导、包村干部和村委会，充分利用广播、标语等有效形式做好宣传工作。同时在师生员工中开展两基知识宣传教育活动。使“普九”工作深入人心，人人皆知。

（三）采取有效措施，做好控辍保学。

阿尔达乡外来人员较多，抓好控辍保学工作至关重要。学校一方面协助包村干部做好辍学生家长的思想工作；二是针对阿尔达乡“留守学生”多的现象，加强“留守学生”的教育管理，为“留守学生”建立档案，制定管理方案。让乡、村干部和教师参与到对留守儿童的管理教育中来，结对帮扶留守儿童。做到与“留守学生”在感情上交心，在经济上帮助，并通过开展丰富多彩的活动，让留守学生感受到家庭的温暖。三是坚持开展捐资助学活动，积极动员社会力量向学校、贫困生捐资助学。阿乡政府、福海县职业高中等单位，多年来一直长期坚持助学活动，近三来，我乡共为二十余名贫困中小学生解决了上学难的问题。积极邀请县防疫站医务人员深入到学校为贫困儿童免费体检。我校对务工人员子女不收借读费、赞助费，解决外来民工子女入学难的问题。

（四）努力改善办学条件，增加教育投入

近三年来，积极筹集资金改善育人环境。2009年修建简易300米环行跑道，资金投入3万余元。维修、粉刷教室、硬化路面达10余万元。2010年在校园安装电子监控，投入40万元，幼儿园地面硬化投入7万元。另外种植100余棵的风景树树和部分草莓、绿地，并建立喷灌设施，绿化面积达到14100平方米。校园环境面貌发生了可喜的变化，办学条件得到很大改善。

（五）全面提高教学质量，积极推进素质教育。

加强教学常规管理，深化教育教学改革，不断提高教师的综合素质，以适应现代教育教育的需要。

1、开展“五优化行动”即“优化教育策略，优化教学内容，优化教学手段，优化教学过程，优化学生练习”；结合校园远程教育资源网络，开展教学研究，实施课堂创新实践。让课堂真正充满生机和活力，并逐步形成自己的风格和特色。

2、组织教师参加新课程理论、计算机技术、远程教育资源使用培训；开展课件制作、讲课比赛、教案评比、教学基本功大比武;在教师中开展“五个一”活动：读一本教育专著，写一本自学笔记，写一篇教学论文，举行一次优质课展示，写一篇教学案例。通过培训和竞赛活动，拓展教师的知识面，提高教师授课技能水平。

3、组织开展好新一轮教师继续教育。有计划组织教师通过校本培训、新课程培训、远程教育、自学等方式提高教育教学水平，加强现代教育技术培训，使全体教师分层次得到提高。

4、大力开展阳光体育活动，加强学生体育素质的培养；开展艺体教育，丰富第二课堂。

5、加强校本培训,促进教师的专业化发展。深入开展师生读书、写字、和基本功训练活动。

（六）、德育工作实践中积极推进

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校以加强德育队伍建设、完善了德育管理机制为重点，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，培养学生爱国守法、团结友爱、文明礼貌等良好的道德品质，展现乐观、积极、进取、向上的精神风貌。

1、健全德育组织网络

学校成立了校长为组长的德育工作领导小组。实行校长总负责，书记具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教务处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制。着重抓好了德育工作四条线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我教育管理线，家庭社会辅助线。

2、加强骨干队伍建设

重点抓好班主任、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队辅导员队伍科学管理的机制，开展班主任经验交流、优秀班主任评比等活动，积极调动班主任工作积极性，不断提高班主任的整体素质。

3、加强养成教育、文明礼仪、法制教育。

（1）、抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理。开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（2）、加强爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式、每日升降国旗制度，使学生在实践中受到爱国主义教育。利用国旗下讲话，板报、红领巾广播站，开展进行爱国主义、集体主义、革命传统教育激发学生的爱国热情。

(3)、开展法制教育。由法制副校长进行法制教育讲座，学校利用品德课、班会课等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

(4)、开展心康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、书信等形式了解学生的心理现状，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。充分利用学校的心理健康咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

4、推进少先队建设。

（1）、加强少先队组织建设，各班主任兼中队辅导员，辅导员指导大队委、中队委带领少先队员们积极开展活动，丰富队员生活。加强小队建设，鼓励队员比学赶帮，培养队员合作意识、创新意识。

（2）、各中队每月举行一次主题中队会、每月开展“雏鹰争章”活动。“六一”国际儿童节期间，举行优秀队员、优秀队干部表彰活动，并举行入队仪式。

（3）、在各中队广泛开展“手拉手”活动，建立“民族团结手拉手对子”、“大手拉小手”等多种形式。

（4）推行“少先队值周管理制度”。我校推行“班级值周管理制度”，努力培养学生的自主管理能力，充分发挥学生的主体作用。由四-六年级各班轮流值周，学校设置值周监督岗位，学生按岗位分配，发放值周袖标、值周记录单，值周教师、值周班级班主任具体指导，值周班级在值周期间全面负责监督学生的行为，发现问题及时指出并作记录，值周结束作汇总，向德育处汇报。

(七)、加强安全工作。

一是加强安全教育，学会自救、防护知识。利用国旗下讲话、红领巾广播、班队会、家长会等途径，结合安全教育月，对师生及家长进行自救、自护方面的安全教育。如在5.12进行防震模拟演练；消防日开展的灭火演练等。

二是制定紧急突发事件预案，积极应对突事件。学校专门成立安全领导小组。遇到突发事件能够及时处理应对，与教育、公安、卫生等相关部门保持联动机制。三是抓好重点专项治理，消除周边环境的安全隐患。定期对校园周边围墙、电线、树木等进行安全隐患的检查；加强对幼儿园食堂卫生的监督管理，确保师生的饮食安全。

四、存在的问题：

1、部分教学设施不能够满足教学的需要，音体美劳器材需进一步补充,活动室机建设有待于加强；跑道和足球场需要改造。

2、教科研工作力度薄弱，课题研究和开发校本教材方面明显不足，需要稳步推进，逐步提高科研水平。

五、今后努力的方向：

1、进一步提升办学理念，改善办学条件，为学校可持续发展奠定基础。

2、加大教研力度，创建学习型校园，进一步培养教师业务能力。

3、依托资源优势，形成办学特色。

在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，努力把每一位适龄儿童少年培养成新时代的有用人才，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

阿尔达乡小学

2012年11月12日

第四篇：中心校工作汇报

大安市红岗子乡中心校工作汇报

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

学校始建于1958年，至今已有58年的历史，全乡一所中心校两所村小，中心校现9个教学班，在校学生126人。教职工61人，其中专任教师52人，专任教师学历达标率100%。两所村小共有3个教学班，18名学生，18名教师，能够满足教学需要，能开齐开足课时。

二、取得的成绩

1、投入情况

为改善办学条件，近3年来总投入89.9万元。其中2013年新建校舍608平方米，投资52万元，新增电脑2台、图书105册、实验仪器280件、音体美器材130件，投资5.34万元；2014年新建校舍256平方米，投资27.6万元，新增实验仪器380件、音体美器材90件，投资4.4万元；2015年新增图书315册、音体美器材40件，投资0.5万元。

2、落实“三项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。保障残疾儿童100%接受义务教育。

（3）认真落实随迁子女就近入学的接纳工作，对随迁子女学校及时办理入学手续。

3、队伍建设

（1）教师配备

学校现有教职工61人，其中专任教师52人，占教职工总数85.2%，教师与学生比1：2.1，专任教师学历合格率为100%。

（2）教师职称结构

中级及以上专业技术职务教师34人、占教师比例55.7%，职称结构较为合理。

(3）年龄结构

35岁以下教师比例49.2%，36-45岁教师比例9.8%，46-55岁教师比例37.7%，55岁以上教师比例3.3%。

（4）其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教师兼职教师1名。

4、校园文化

我校的校园文化建设的基本思路是：以育人为宗旨，以丰富多彩的文化活动为载体，既重视硬件建设，也重视软件投入；既体现主旋律，又倡导多样化；既加强规范引导，又注重个性发展，全力打造“平安校园”、“书香校园”、“文明校园”，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

三、下一步工作安排

存在的问题：

1、我校的“四室”建室率达到100%,但科学实验室的面积不够，准备室和仪器室共用一间。

2、教师的教育理念需要更新，应用信息化装备的技术跟不上时代发展的步伐。

下一步努力的方向：

1、在今后的工作中，不断总结经验，加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善“四室”建设，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。

2、义务教育的均衡发展，教师是主心骨。教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此教师培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重，对此我们将通过开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育理念，进一步提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐，我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

大安市红岗子乡中心校2016、9、1

第五篇：2021年中心校工作汇报

唐坊中心校2021工作阶段汇报

本，唐坊中心校在唐坊镇党委政府的正确领导下，深入贯彻落实国家和省市区教育大会精神，努力寻求创新发展之路，稳步发展中小学教育，大力发展学前教育与成人教育，促进全镇各类教育的均衡快速发展，不断丰厚我镇的教育品牌内涵，现将近阶段主要工作简要总结如下：

一、教育活动，丰富多彩

艺体教育，以两节（区运动会和艺术节）为抓手，扎实开展“阳光体育”运动和“一校一品牌，一生双爱好”活动，落实大课间活动。

在5月份召开的区运动会上，我镇代表队成绩居全区中游，为近几年最好成绩；同时，蒲子泊小学、唐坊小学、唐坊幼儿园、张山庄小学选送的“一校一品牌”展演作品，获区级优秀表演奖。

一年一度的艺术节展演于6月10日在双港村多功能厅举行，各校总计选送了18个节目，历时100分钟，其整体水平受到教育局领导高度赞扬：为19年来乡镇艺术节表演最高水平。

今年是建党一百周年，各部门举办了各种形式的纪念活动。演讲、讲故事、唱红歌比赛、手抄报评比等，每位教师各展所长，每位同学尽显其能，深情歌颂党。党员教师刘园芳同志的党史课获丰南区一等奖，并选送唐山市，在5月24日举行的中小学生演讲比赛中，张山庄小学赵一淼、唐坊中学周琳睿获丰南区二等奖。当前，各校师生正备战区合唱比赛。

二、教研教改，内拓外联

教学质量的提升，关键在教师。面对师资队伍新老交替的关键期，中心校重点抓新教师培养和教学常规工作检查。

“请进来，走出去”，拓宽平台，开阔教师视野。京津冀教育交流，与宁河芦台教育组签约两年来，各学段坚持每学期一次教学交流，以同课异构的形式展现。本学期，由唐坊中学承办和宁河芦台实验学校的联谊活动于5月底结束，小学的联谊活动将于6月18日举行，届时将有八所学校参加交流：唐小、蒲小、张小、岔河镇岔河小学和四神庄小学、尖字沽望马泊小学、芦台一小、桥北街实小。幼儿园的交流活动日程安排在九月底。

教改活动，以高效课堂建设为主线，以课题研究为组织形式，在四月份举行的课题研讨活动中，我镇有7位教师获优质课奖，有12位教师获优秀教学设计奖，有8为教师获优秀论文奖，有5个课题结题。

三、办学条件，逐年提升

教育质量的提升，离不开教育投入。我镇六所学校分获品牌建设“特色学校”和“品牌建设先进校”。市级媒体唐山电视台影视频道文化唐山栏目公开报道唐坊中心校的文化建设。

唐坊镇中学，学校食堂建设，预计90万，在建录播教室已经投入3万用于购置主体设备和装修墙体，学校警卫室改造投入1.3万，校园绿化（草花、草坪栽植和养护）投入2.8万，学校劳动基地建设投入2.7万；

蒲子泊小学，投入23600元用于更新草坪、草花等绿化；

张山庄小学，安窗帘，安灯，安水罐，改下水道等投入3.9万元；

唐坊小学，在建录播教室已经投入3万用于购置主体设备和装修墙体，扩建餐厅、维修院墙投入25万，绿化投入2万；

唐坊幼儿园，投资4万用于园内甬路铺设悬浮板425平方米，幼儿活动场地铺设人造草坪120平方米投入1万、园门口水泥硬化526平方米投入5万，新增幼儿户外玩具，增设了幼儿休息室，合计投资2万，装修食堂4万；

6、蒲子泊幼儿园，加装彩钢屋顶，室内墙板，水池翻新，投资23.7万，绿化投资0.5万；

四、安全工作，常抓不懈

1、中心校严格按照教育局有关要求，做好常规安全工作，成立了安全教育领导机构，制定切实可行的实施方案和应急预案，结合“象牙塔”平台，落实双控，日查、周检、月汇总，消除各种安全隐患。

2、去年寒假，区政府为唐坊镇更换三辆校车，至此，原有的五辆校车全部更新，预计投入48万元用于校车运营维护。

五、其他工作，夯实出新

1、常态防疫，疫苗接种。截至今日，全镇仅21人未接受第二剂，原因是未达接种周期。

2、精准扶贫，阳光育人。在落实好各项常规工作的基础上，主张从心理上“扶贫扶志”。

3、规范办学，课后服务。落实规范办学制度，积极宣传、落实课后服务，目前，接受课后服务的小学生达96%，居全区前列。

全体干部教师不忘初心牢记使命，想正事、干正事、干成事，克服困难，确保唐坊教育蒸蒸日上。