中心完小义务教育合格学校建设总体规划

第一篇：中心完小义务教育合格学校建设总体规划

中心完小义务教育合格学校建设总体规划

为贯彻落实《义务教育法》、《湖南省义务教育学校办学标准》、《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》，推进义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，合理配置教育资源，努力提高教育教学质量，不断提升办学水平，为建设教育强镇打下坚实基础，真正推动我镇教育又好又快发展，切实办好人民满意的教育。

二、基本概况：

我校地处岩泊渡镇红花居委会，毗邻岩泊渡镇人民政府。始建于1964年，校园占地面积15300平方米。其中校舍建筑面积5379平方米，D级危房面积2169平方米，活动场地面积3500平方米。有一个不标准不合格的250米环形跑道，有一间多媒体教育，有一间仪器室、图书室、电脑室、音乐教室、行政办公室。无美术室、阅览室、档案室、体育活动室、团队活动室、工会活动室、教育师办公室等教学辅助用房。全校共有教师35人，其中本科学历2人，专科学历21人，中师学历10人，专任教师合格率为100%。专任教师中，具有中级职称教师23人，比例为65%，45岁以上教师24人，比例为68.6%。

三、总体规划：

1、建设、建筑类：

我校将计划于2012年修建学生宿舍、师生食堂2700平方米，在保证顺利立项的基础上，能确保在2012年十二月前交付使用；我校将计划于2012年修建250米环形跑道，只要立项也能在十二月前交付使用。重新配置电脑室（电脑45台含耳麦）、新配备科学实验室、体育活动室、少先队活动室、工会活动室等教学辅助设施。有上级各级领导的高度重视，有中学行政一班人的精心筹划，有中心完小全体教职工的共同努力，相信一定能按时完成各项规划建设。

2、师资队伍建设。

2012年我校将按上级要求，完成校长提高培训，多渠道派送教师参加培训。确保我校教师的学历、结构更加合理，业务水平和能力进一步提升。另一方面进一步加大学校课题研究（校本教研）力度，全方位地提升教师的综合素质与能力。由于我校老师年龄结构偏大，在专任教师配备上将是一道难题，需上级部门解决。但我校将按新课程改革教师配备要求，认真慎重配备。

3、教育教学管理。

2012年我校将重新修改制定教育、教学各项管理、奖励制度，使我校的制度进一步规范化、人性化、合理化；进一步规范办学水平，保证残疾儿童、适龄儿童100%就近入学，爱心助学贫困儿童，关爱留守儿童，培养辅助潜能生。

四、工作措施：

1、加强组织领导。镇人民政府成立义务教育合格学校建设领导小组。镇人民政府镇长胡大勇任组长，镇党委委员（分管教育）工会主席贺翀任副组长，镇中学校长陈文炎、镇中心完小校长蒋强生、镇中学教务主任杨栋、镇中学政教主任王东明、镇中学总务主任陈明焕等为成员。领导小组下设办公室，镇中学校长陈文炎任办公室主任，镇中学教务主任杨栋、镇中心完小校长蒋强生任副主任。办公地点设镇中心完小，领导小组办公室具体负责学校建设工作组织实施和督促检查。

2、加大教育投入，镇人民政府把义务教育合格学校建设，促进义务教育均衡发展纳入到教育强镇总体规划中来，作为全面提高义务教育水平，办人民满意教育的重要举措，镇中学、完小将通过各种渠道，争取上级主管部门的项目及资金支持，同时要加大学校教师和管理人员培养和培训力度，促进学校管理水平和教育质量跃上新台阶。

第二篇：中心完小义务教育合格学校建设总体规划

蔡锷中心完小2012—2013年 义务教育合格学校建设总体规划

为贯彻落实《义务教育法》、《湖南省义务教育学校办学标准》、《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》，推进义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，合理配置教育资源，努力提高教育教学质量，不断提升办学水平，为建设合格学校打下坚实基础，真正推动我校教育又好又快发展，切实办好人民满意的教育。

二、基本概况：

我校地处邵阳市大祥区板桥乡和蔡锷乡交界处，校园占地面积4797.35平方米。其中校舍建筑面积2468平方米，活动场地面积3500平方米。学校拥有多媒体教室、图书室、电脑室、音乐教室、美术室、阅览室、档案室、体育活动室、团队活动室、教育师办公室等教学辅助用房。全校共有教师12人，其中本科学历2人，专科学历7人，中师学历3人，专任教师合格率为100%。

三、总体规划：

1、师资队伍建设。

我校将按上级要求，完成校长提高培训，多渠道派送教师参加培训。确保我校教师的学历、结构更加合理，业务水平和能力进一步提升。另一方面进一步加大学校课题研究（校本教研）力度，全方位地提升教师的综合素质与能力。由于我校老师年龄结构偏大，在专任教师配备上将是一道难题，需上级部门解决。但我校将按新课程改革教师配备要求，认真慎重配备。

2、教育教学管理。

我校将重新修改制定教育、教学各项管理、奖励制度，使我校的制度进一步规范化、人性化、合理化；进一步规范办学水平，保证残疾儿童、适龄儿童100%就近入学，爱心助学贫困儿童，关爱留守儿童，培养辅助潜能生。

四、硬件设施

在上级的正确领导下，我校办学条件日趋完善，各类功能室设施齐全，学校实现跨越式发展。到2011年，我校将全部更换课桌椅，黑板，讲台，完成学校校园文化建设，配备好各类教育教学仪器，器械，器材，完成各类功能用房的建设。

五、工作措施：

1、加强组织领导，高度重视合格学校建设这项民心工程。我校经会议决定，成立蔡锷中心完小创建义务教育合格学校领导小组：

组长：陈立名（主持全面工作）副组长：雷国雄 组员：学校教职工

2、合格学校建设工作具体、工作量大，全体教师在搞好日常教学工作的同时，全力以赴完善软件达标建设。

3、领导小组切实履行职责，将各项工作落实到人，分阶段予以落实。保证上级督查和检查验收合格。

蔡锷中心完小

2010年9月

蔡锷中心完小2011—2012年 义务教育合格学校建设总体规划

为贯彻落实《义务教育法》、《湖南省义务教育学校办学标准》、《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》，推进义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，合理配置教育资源，努力提高教育教学质量，不断提升办学水平，为建设教育强镇打下坚实基础，真正推动我镇教育又好又快发展，切实办好人民满意的教育。

二、基本概况：

我校地处邵阳市大祥区板桥乡和蔡锷乡交界处，校园占地面积4797.35平方米。其中校舍建筑面积2468平方米，活动场地面积3500平方米。学校拥有多媒体教室、图书室、电脑室、音乐教室、美术室、阅览室、档案室、体育活动室、团队活动室、教育师办公室等教学辅助用房。全校共有教师12人，其中本科学历2人，专科学历7人，中师学历3人，专任教师合格率为100%。

三、总体规划：

1、师资队伍建设。

我校将按上级要求，完成校长提高培训，多渠道派送教师参加培训。确保我校教师的学历、结构更加合理，业务水平和能力进一步提升。另一方面进一步加大学校课题研究（校本教研）力度，全方位地提升教师的综合素质与能力。由于我校老师年龄结构偏大，在专任教师配备上将是一道难题，需上级部门解决。但我校将按新课程改革教师配备要求，认真慎重配备。

2、教育教学管理。

我校将重新修改制定教育、教学各项管理、奖励制度，使我校的制度进一步规范化、人性化、合理化；进一步规范办学水平，保证残疾儿童、适龄儿童100%就近入学，爱心助学贫困儿童，关爱留守儿童，培养辅助潜能生。

四、硬件设施

在上级的正确领导下，我校办学条件日趋完善，各类功能室设施齐全，学校实现跨越式发展。到2012年，我校将全面完成学校校园文化建设，配备好各类教育教学仪器，器械，器材，完成各类功能用房的建设，并做好校园的硬化、绿化、美化、亮化。

五、工作措施：

1、加强组织领导，高度重视合格学校建设这项民心工程。我校经会议决定，成立蔡锷中心完小创建义务教育合格学校领导小组：

组长：陈立名（主持全面工作）副组长：雷国雄 组员：学校教职工

2、合格学校建设工作具体、工作量大，全体教师在搞好日常教学工作的同时，全力以赴完善软件达标建设。

3、领导小组切实履行职责，将各项工作落实到人，分阶段予以落实。保证上级督查和检查验收合格。

蔡锷中心完小

2011年9月

蔡锷中心完小2011—2012年 义务教育合格学校建设总体规划

为贯彻落实《义务教育法》、《湖南省义务教育学校办学标准》、《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》，推进义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，合理配置教育资源，努力提高教育教学质量，不断提升办学水平，为建设教育强镇打下坚实基础，真正推动我镇教育又好又快发展，切实办好人民满意的教育。

二、基本概况：

我校地处邵阳市大祥区板桥乡和蔡锷乡交界处，校园占地面积4797.35平方米。其中校舍建筑面积2468平方米，活动场地面积3500平方米。学校拥有多媒体教室、图书室、电脑室、音乐教室、美术室、阅览室、档案室、体育活动室、团队活动室、教育师办公室等教学辅助用房。全校共有教师12人，其中本科学历2人，专科学历7人，中师学历3人，专任教师合格率为100%。

三、总体规划：

1、师资队伍建设。

我校将按上级要求，完成校长提高培训，多渠道派送教师参加培训。确保我校教师的学历、结构更加合理，业务水平和能力进一步提升。另一方面进一步加大学校课题研究（校本教研）力度，全方位地提升教师的综合素质与能力。由于我校老师年龄结构偏大，在专任教师配备上将是一道难题，需上级部门解决。但我校将按新课程改革教师配备要求，认真慎重配备。

2、教育教学管理。

我校将重新修改制定教育、教学各项管理、奖励制度，使我校的制度进一步规范化、人性化、合理化；进一步规范办学水平，保证残疾儿童、适龄儿童100%就近入学，爱心助学贫困儿童，关爱留守儿童，培养辅助潜能生。

四、硬件设施

在上级的正确领导下，我校办学条件日趋完善，各类功能室设施齐全，学校实现跨越式发展。到2013年，我校将全面完成学校校园文化建设，配备好各类教育教学仪器，器械，器材，完成各类功能用房的建设，进一步做好校园的硬化、绿化、美化、亮化，修好学校运动场，使学校设备完善。

五、工作措施：

1、加强组织领导，高度重视合格学校建设这项民心工程。我校经会议决定，成立蔡锷中心完小创建义务教育合格学校领导小组：

组长：王新祥（主持全面工作）副组长：雷国雄 组员：学校教职工

2、合格学校建设工作具体、工作量大，全体教师在搞好日常教学工作的同时，全力以赴完善软件达标建设。

3、领导小组切实履行职责，将各项工作落实到人，分阶段予以落实。保证上级督查和检查验收合格。

蔡锷中心完小

2012年9月

第三篇：中心完小义务教育合格学校建设总体规划

为贯彻落实《义务教育法》、《湖南省义务教育学校办学标准》、《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》，推进义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，合理配置教育资源，努力提高教育教学质量，不断提升办学水平，为建设教育强镇打下坚实基础，真正推动我镇教育又好又快发展，切实办好人民满意的教育。

二、基本概况：

我校地处岩泊渡镇红花居委会，毗邻岩泊渡镇人民政府。始建于1964年，校园占地面积15300平方米。其中校舍建筑面积5379平方米，D级危房面积2169平方米，活动场地面积3500平方米。有一个不标准不合格的250米环形跑道，有一间多媒体教育，有一间仪器室、图书室、电脑室、音乐教室、行政办公室。无美术室、阅览室、档案室、体育活动室、团队活动室、工会活动室、教育师办公室等教学辅助用房。全校共有教师35人，其中本科学历2人，专科学历21人，中师学历10人，专任教师合格率为100%。专任教师中，具有中级职称教师23人，比例为65%，45岁以上教师24人，比例为68.6%。

三、总体规划：

1、建设、建筑类：

我校将计划于2012年修建学生宿舍、师生食堂2700平方米，在保证顺利立项的基础上，能确保在2012年十二月前交付使用；我校将计划于2012年修建250米环形跑道，只要立项也能在十二月前交付使用。重新配置电脑室（电脑45台含耳麦）、新配备科学实验室、体育活动室、少先队活动室、工会活动室等教学辅助设施。有上级各级领导的高度重视，有中学行政一班人的精心筹划，有中心完小全体教职工的共同努力，相信一定能按时完成各项规划建设。

2、师资队伍建设。

2012年我校将按上级要求，完成校长提高培训，多渠道派送教师参加培训。确保我校教师的学历、结构更加合理，业务水平和能力进一步提升。另一方面进一步加大学校课题研究（校本教研）力度，全方位地提升教师的综合素质与能力。由于我校老师年龄结构偏大，在专任教师配备上将是一道难题，需上级部门解决。但我校将按新课程改革教师配备要求，认真慎重配备。

3、教育教学管理。

2012年我校将重新修改制定教育、教学各项管理、奖励制度，使我校的制度进一步规范化、人性化、合理化；进一步规范办学水平，保证残疾儿童、适龄儿童100%就近入学，爱心助学贫困儿童，关爱留守儿童，培养辅助潜能生。

四、工作措施：

1、加强组织领导。镇人民政府成立义务教育合格学校建设领导小组。镇人民政府镇长胡大勇任组长，镇党委委员（分管教育）工会主席贺翀任副组长，镇中学校长陈文炎、镇中心完小校长蒋强生、镇中学教务主任杨栋、镇中学政教主任王东明、镇中学总务主任陈明焕等为成员。领导小组下设办公室，镇中学校长陈文炎任办公室主任，镇中学教务主任杨栋、镇中心完小校长蒋强生任副主任。办公地点设镇中心完小，领导小组办公室具体负责学校建设工作组织实施和督促检查Q195方管 Q345无缝方管高碳纤维盘根 青岛液压搬运车 猪饲料搅拌机。

2、加大教育投入，镇人民政府把义务教育合格学校建设，促进义务教育均衡发展纳入到教育强镇总体规划中来，作为全面提高义务教育水平，办人民满意教育的重要举措，镇中学、完小将通过各种渠道，争取上级主管部门的项目及资金支持，同时要加大学校教师和管理人员培养和培训力度，促进学校管理水平和教育质量跃上新台阶。

第四篇：义务教育合格学校建设工作汇报

义务教育合格学校建设工作汇报

一、基本情况

娄星区现辖4个乡3个镇7个街道办事处，共有230个村（居）委会，总面积430平方公里，总人口43万（以上均含开发区）。全区现有普通中小学校70所，其中完全中学3所，普通初中12所，小学55所。乡镇成人文化技术学校7所，幼儿园58所（其中民办幼儿园51所），在校中小学生46506人，其中高中7894人，初中21265人，小学25241人。全区在职在编教职工3089人。

近年来，我区深入实施“科教兴区”“教育强区”战略，教育事业实现了持续、协调发展。XX年，中共湖南省委、湖南省人民政府《关于建设教育强省的决定》(湘发〔XX年〕18号)等一系列重大决策，号召三湘大地乘势而上，建设义务教育合格学校，进一步推进教育均衡发展。这是湖南教育发展的良好契机。我区因此坚定信心，抢抓机遇，凝心聚力，建设义务教育合格学校。XX年规划了2所学校都顺利地完成了当年合格学校建设各项任务，并均已评估验收合格。今年又规划了9所学校，其中4所被列入了全区XX年为民办事实项目。

二、目前工作进展

(一)全面动员，形成创建共识

通过合格学校建设改造薄弱学校，是继“普九”之后，我区教育发展的又一良好机遇。区委、区政府及时召开合格学校建设专题工作会议，统一思想，严格按照合格学校建设的要求，狠抓落实。今年3月，教育局又组织召开了XX年全区合格学校建设动员大会，对创建工作进行了全面的动员和部署，会上，XX年创建合格学校的校长分别作了表态发言。这次会议，不仅使我区合格学校创建工作统一了思想，形成了共识，而且掀起了我区合格学校建设工作的热潮。

(二)加强领导，强化创建责任

区成立了以区长为组长，分管教育的区领导及有关部门负责人参加的领导小组，建立责任机制，明确任务，狠抓落实。区教育局成立了以局长为组长，班子成员全体参与的合格学校建设工作领导小组。各乡镇和学校也按要求成立了相关的领导机构。区政府教育督导室根据合格学校建设标准和督导评估要求，组织部分业务精良的专、兼职督学成立了合格学校建设评估小组，具体负责全区合格学校创建评估工作。创建与评估两项机构的建立，保证了我区合格学校建设工作领导有力、分工明确、责任落实。

(三)围绕目标，落实创建措施

1、落实创建工作经费。资金困难是合格学校建设难点问题。一方面我们多方筹措资金，弥补项目资金缺口，确保了工程进度。在上级资金没有到位的情况下，区委、区政府通过协调各方关系，多方筹措资金160多万元用于合格学校项目工程建设。另一方面，集中区级教育附加费和危房改造资金140余万元，对娄底五小等9所学校加大软硬件建设力度，学校面貌焕然一新，办学水平全面提升。

2、狠抓创建工作督查。加强创建工作的指导督办是保证创建工作落到实处的重要措施。今年，区长梁立坚、区委副书记黄大生、常务副区长罗琳等区领导多次带领区为民办实事办公室的人员深入9所学校现场办公，督促解决创建工作中的实际问题。教育局也对各学校的创建工作两次进行专项督查。通过层层督办，全区合格学校创建工作得到了有效推进。

3、加强创建工作宣传。全区先后召开动员会、现场会2次，区教育局编发《义务教育合格学校建设简报》8期；区电视台播放创建工作新闻4条，营造了良好的创建氛围。

4、强化创建工作的激励机制。在合格学校创建过程中，我们出台激励措施，调动各单位及广大教职工全员参入创建的积极性，将合格学校建设实绩纳入各乡镇“两项督导评估考核”和中小学校年终考评的重要内容，形成了创建工作合力。各乡镇党委、政府主要负责人亲自抓，经常深入到学校了解创建情况，为学校解决了实际困难。学校教职工为了按时完成创建任务，充分利用节假日加班加点抓学校建设及资料整理，以确保各项任务的按时完成。

三、取得的成绩

通过广大干部和教职工的共同努力，我区合格学校建设工作目前取得了明显实效，主要表现在以下方面：

1、创建意识得到进一步增强。通过合格学校创建活动，各级领导对办人民满意教育的认识在不断提高，把创建工作真正作为惠民工程、德政工程、教育固本工程来抓，创建工作中的政府行为、教育行政行为彰显突出。

2、育人环境得到进一步优化。通过合格学校创建，每所学校的校园环境都大为改观，基本办学条件得到了很大的改善。五小投资280万元新建教学楼一栋，新装备了美术室、音乐室、卫生室、劳技室，有效缓解了城区大班额的矛盾和完善了教育教学功能；小碧中学食堂改扩建项目已完成，学生吃饭排队难的矛盾也将得以有效缓解；9所学校运动场大多进行了改造，绿化带进行了认真整修，校门围墙进行了的美化，教学楼室内外墙壁进行了重新粉刷，损坏的门窗进行了整修，进一步规范用电线路，对校园环境卫生进行了彻底整治。区政府出台《娄星区学校安全管理办法》，教育局组织全区安全隐患大排查，逐个下发学校安全隐患整改通知，彻底排除学校各类安全隐患。

3、管理水平得到进一步提升。各校在创建工作中始终突出管理提升这个重心，并取得了实效。第一、学校管理工作通过创建逐步趋向科学化、合理化，出现了宏观微观并重、激励与鞭策互补，制度与人性结合的良好势头。第二、各项管理制度趋向规范化、系列化，在创建活动中，各校进一步完善了学校的管理制度，使管理制度更健全、内容更具体、操作性更强。第三、推进了学校重大事项及决策的民主化、公开化，不少学校通过创建坚持民主理财，师生对学校管理满意度逐步提高。通过创建，学校广泛收集了学校近几年的文书材料，分、类别、时间先后进行整理装订，使档案内容得到了极大的充实和完善；在档案建设上做到了集中指导、规范装订，使学校档案工作从随意性走向有序性、规范性。【1】【2】

义务教育合格学校建设工作汇报

第五篇：安化县义务教育合格学校建设督导

安化县义务教育合格学校建设督导

评估方案

为贯彻落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于教育强省的决定》（湘发〔2007〕18号）、《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》（湘教发〔2008〕23号）等文件精神，积极开展义务教育阶段合格学校创建活动，促进我县义务教育阶段学校持续健康均衡发展，特制定本方案。

一、组织领导

成立安化县合格学校督导评估领导小组，由县人民政府分管教育的领导任组长，县教育局局长、县财政局局长任副组长，县人民政府主任督学任执行副组长，县教育局、县财政局相关人员为成员。领导小组下设办公室，由县人民政府主任督学兼任办公室主任。

二、评估时间

2008年—2015年，2010年以前基本完成。2010年未达合格学校标准的学校，必须在2015年10月前达标。

三、评估对象

乡镇初级中学、完小、九年一贯制学校，以及同具规模的民办学校。

四、评估程序

1.各校自评。各参评学校须于评估当年8月底前申报，按照本方案要求搞好自评记分，并将自评报告、自评记分表交县人民政府教育督导室。另写一份简要汇报材料，评估时交评估组。

2.县级评估。县人民政府教育督导室于每年10-12月份组织评估，并将评估结果在全县公布。

五、评估方式

分中心城区（东坪城区）与中心城区以外的学校两类。采取“听、看、查、测、访”等方式，对学校办学情况进行全面了解、评估。听校长15分钟左右的学校情况汇报，看办学条件和各种配套设施，对照《评估细则》查阅各项管理制度及相关资料，通过学生测评教师职业道德、教学能力，走访师生及家长，了解学校管理和办学情况。

六、评估等级

评估考核分在85分以上的为合格学校，65—84分的为基本合格学校。

七、奖惩办法

1.评估结果通过媒体向全县进行通报，评估合格的由县人民政府督导室、县教育局当年授牌，县教育局给予学校、校长奖励。

2.除基础硬件设施外，凡在规定期限内未达到合格学校标准的学校，县教育局不再为其安排专项经费。

3.在规定期限内未达标的学校校长不予评优评先。

4．合格学校授牌后，凡出现办重点班、乱收费、发生重大安全责任事故、学校管理混乱，受到市、县通报批评的，当年给予黄牌警告，黄牌警告后仍出现此类情况的，予以摘牌，并在全县通报。

5.评估结果与学校目标管理考核挂钩，按规定期限参评，当年评估达到合格学校的，在目标考核中实行加分，未达到合格学校的实行扣分。八、一票否决与降等

1.办重点班；

2.乱收费；

3.发生安全责任事故（直接经济损失5万元以上）；

4.有D级危房。

有以上四项情形之一的实行一票否决。

5.评估总分已合格，但重要指标有一项未达标的（学额巩固、功能室建设、图书仪器装备、现代技术装备、当年初三教学质量未达全县平均水平）实行降等。

九、要求

1.各乡镇人民政府要切实履行职责，要把合格学校建设纳入政府的重要工作日程。不断优化学校周边环境，确保学校安全，努力营造和谐的教书育人氛围。

2.各受评学校要按照评估实施方案和评估细则要求，坚持硬件和软件建设并重，注重办学效益和质量。要按照经济、适用、效益的原则，积极查漏补缺，改善办学条件，提高设施利用率，但绝不能因迎评估而新增债务。要加强教师队伍建设，提高教师素质，不断推进学校规范化、科学化、精细化、刚性化管理，完善运行机制，提高学校教学质量。

3.对九年一贯制学校的评估参照合格初中标准执行。

附件：1．安化县合格初级中学督导评估细则（试行）2.安化县合格小学督导评估细则（试行）3.学校生均占地面积（≥）4.学校生均校舍占地面积（≥）5.体育场地设置标准

评估内容及分值

1.整体布局（1分）。校园规划功能齐全,教学、体育运动、生活区布局一

合理，整体协调。

校

园

规

划

建

设

10分 2.校园校舍（5分）。生均校园占地面积达标(见附件3)；有围墙、校门、校牌、花坛、规范旗杆，绿化用地不低于每生1.0平方米，与污染源的距离符合国家规定；生均校舍建筑面积达标(见附件4)；校舍构成及其建设标准符合国家相关规定，无D级危房，校舍定期维修改造，办学条件逐年改善。

3.体育场地（2分）。场地达标(见附件5)。学校用地确实受到限制时，可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展其它必要体育活动项目所需要的场地。

4.生活设施（2分）。教职工住房、学生宿舍、师生食堂、浴室、厕所等生活评 估 要 点 及 标 准 设施符合相关规定。

5.电教仪器与设备设施（6分）。电教仪器与设备均达到2007年新颁《仪器配备目录》的基本标准；实验室、仪器室和准备室符合2007年新颁《装二 备规范》的基本要求。

学

校

装

备

条

件 15分 6.现代教育技术设施（3分）。有符合规定要求的多媒体教室、电脑室和语音室，电脑达1人1机，能正常上网，实现校校通。

7.图书资料及设施（3分）。按标准配备了图书室、阅览室；工具参考书、报刊杂志和生均藏书量达到一类标准。

8.体卫艺器材与设施（3分）。音、美器材达到国家教育部《全日制初级中学音乐、美术教学器材配备目录》一类配备标准，有合格的音乐室、美术室及课桌椅；建有室内体育教学活动场地，有合格的体育器材保管室；卫生器材与设备达到《湖南省中学卫生室器械与设备目录》一类标准，有合格的卫生室。

三 学

校

办

学

经

费 10分

12.班子建设（2分）。班子精干贤能，结构合理，均具有大专以上学历和专业技术职称，具有团队合作精神，能按规定兼课、听课和评课,有关人四 员听课和评课每期在40节以上。

队 伍 13.专业水平（2分）。校长必须取得岗位培训合格证书，具有民主、平等、建 设 实事求是的作风和开拓进取的精神，有较强的决策、管理和协调能力。

12分

14.教师配备（2分）。实行教师资格制度，按编制标准配备教职员工和学科要求配备学历合格的专任教师，学历和职称符合规定要求；每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)；600人以上的学校须配备专9.乡镇政府筹措一定数量的经费用于教育（3分）。10.规范公用经费管理（3分）。学校建立预算管理制度，人员经费、基建费未在公用经费中列支，11.学校无新增债务（4分）。职卫生技术人员，600人以下的有兼职的保健教师。

15.教师素质（2分）。教师必须遵纪守法，遵守师德规范，关注学生成长，具有先进的教育理念，熟悉教育规律和新课改要求，能讲普通话、写规范字，会使用现代教学手段。

16.师资培训（2分）。有教师培训计划，注重培养青年骨干教师，每年参加继续教育的教师达100%。100%的教师学历符合规定要求，本科学历达80%以上。

17.师德建设（2分）。严格师德考评机制，有明确具体的师德考评方案并得到落实。

18.依法治校（4分）。办学思想端正，认真贯彻执行有关教育法律、法规和方针政策。

推进素质教育有计划、方案、具体措施和要求。重视学生个性差异和全面发展，定期和不定期组织学生参加综合实践活动；不设任何形式的快慢、实验、优生班（重点班），节假日不搞成建制补课，不发规定以外的教学辅助资料，不下达升学指标；不按学生成绩排队，不将学生成绩、升学率作为评价、奖励师生的唯一依据。

19.保学工作（2分）。学生免试就近入学，划块区域内正常适龄少年都能入五 学，适龄残疾少年入学率达60%以上，帮助特困生措施得力，不拒收区内学 校 适龄少年入学。

管 理 20.制度建设（4分）。建立了校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校18分

务公开制度、教职工人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度。实行了教师聘任制和岗位责任制，建立健全了教师业务考核制度、激励制度及部门岗位责任制，明确了岗位责任和责任人。

21.后勤服务（2分）。有规范的校园、校舍、校产管理制度，学校环境和公共财产无重大损坏或丢失现象；后勤工作切实坚持为教学、师生服务，制度健全，措施得力，困难和问题能及时得到解决；教学、生活条件逐年改善，食堂、学生寝室管理严格，学生茶水、热水及时供应，师生员工满意。

22.财务工作（2分）。有在校长领导下、业务人员为核心的相对稳定的预算编制管理小组，配备了专（兼）职财务人员，财务行为规范，财务管理水平较高。

23.勤工俭学（1分）。校办产业或综合实践基地管理好，育人与创收结合好；勤工俭学收入分配使用符合上级有关规定。

24.安全工作（3分）。建立健全了安全工作领导机构、各种安全管理制度及重特大安全事故应急预案；经常开展安全教育和自救自护能力的培养；建立了安全隐患台账，及时消除了隐患，预防发生事故。

25.德育工作（4分）。德育队伍健全,建立了校长负责、党政工团齐抓共管，全体教职员工参与的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；德育措施得力,制定了学校德育工作规划及各班级德育工作计划，建立了校内外德育基地，有针对性地经常开展日常行为规范教育、心理健康教育；活动开展经常，学校开展了星级学生和星级教室、寝室评比活动，有方案、评价过程和结果；校园文化浓厚，有校训、文化长廊或宣传橱窗及墙壁文化。26.班团建设（2分）。认真执行《班主任工作暂行规定》，充分发挥班主任作用，班主任工作有计划，《班主任手册》、《班务日志》，资料齐全，记录详实；团委会、学生会组织机构健全，干部配备得力，六 教 育 教 学 20分 能根据学校和班级情况有计划开展形式多样、生动活泼的教育活动。27.学籍管理（2分）。有学籍管理人员，严格执行《安化县中小学学生学籍管理办法》，名册、证件齐全，数据准确；平均班额一般不超过50人；学生年辍学率控制在3%以下。

28.教学常规（4分）。按新颁课程计划开齐、开足各科课程；各科教学均按课程标准实施，保证完成教学任务；教学计划、教学总结、备课、上课、作业批改、辅导、考试考核、教学中的各种实验均有明确要求，并检查落实；教师每期听课不少于10节，有听课笔记和评价记录；根据学生兴趣爱好和个体差异，有计划、有组织地经常开展学科兴趣活动和科技活动。29.课业负担（2分）。合理安排学校作息时间，通学生入校、离校时间适时，学生在校活动总量和学生课外作业量符合规定；学校组织的统一考试，每学期不超过2次，注重开放性测试，并将其结果纳入综合素质评价。30.教研教改（3分）。积极推进新课程改革工作，按规定组织教师开展校本培训，认真组织开发校本课程。各科有适应课改要求的教研计划，教研组活动开展经常，教研活动有记载；有县级以上课题，并认真实施。31.体卫艺术工作（2分）。贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，实施《学生体质健康标准》，有落实条例的规划和措施，保证学生每天1小时的体育活动时间；坚持“两课”“两操”，做好学生体育成绩考核；认真抓好体育代表队和传统项目的训练，培养学生体育特长；培养学生健康审美情趣，认真开展学校健康教育和心理咨询工作，常见病、多发病的防治措施有力，学生有健康档案；认真贯彻《全国学校艺术教育工作规程》，落实艺术课教学，每期举办全校性的综合文体活动。

32.教学设备使用与管理（1分）。图书、仪器、电教设备和艺体等器材帐、卡、物相符，分类编号，存放科学，保管妥善，维修及时，完好率在95%以上；充分发挥图书、仪器、电教设备、生物标本、文体器材的使用效益，利用率高。根据教学进度开齐、开足各科演示和分组实验。

33.品德素质（3分）。以《中小学学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据进行评价，合格率达98%以上。

34.身体素质（1分）。学生体育合格率达95%以上，常见病控制在2%以下，近视眼新发病率低于3%。

35.心理素质（1分）。正确认识自我，团结合群；有毅力，有良好的心理品质

七 36.学习能力（2分）。掌握基本的学习方法，有自主学习和分析解决问题的办 学 能力；85%以上的学生能独立完成课程标准规定的各项实验操作和实践活水平动。

15分

37.学业成绩（4分）。初三毕业会考各科合格率达98%以上；毕业生升入高一级学校比例达80%以上。

38.办学成果（1分）。近三年内有全面或单项的办学成果和经验在县以上范围内推广或县以上会议交流。

39.传统项目（1分）。活动开展经常，并已产生良好的社会影响；近三年内有5篇以上经验论文在县以上有关刊物发表或在市级以上获奖。

40.近三年每届都为高一级学校培养输送了特长生（1分）。41．“三小”活动。开展科技小创造、小制作、小论文活动经常、广泛，并在近3年内获得县、市以上奖励（1分）。

说明：《细则》中所依据的各级各类条例、规定、标准、规范等，以截至2008年7月最新出台的为准，此后如各级出台了能取代的相应文

件，以新文件为准。

安化县合格小学督导评估细则(试行)

评估内容及分值

1.整体布局。学校选址合理，符合安全要求；校园规范、功能齐全，一 校

园

规

划

建

设 10分 教学、体育运动、生活区布局合理，整体协调(2分)。

2.校园校舍。生均校园占地面积和生均校舍面积达标(见附件3、4)。有围墙、校门、校牌、标准旗杆、花坛，校园整洁优美，绿化用地不低于每生0.5平方米。办学条件逐年有所改善，校舍得到定期维修改造，无D级危房(3分)。

3.生活设施。教职工住房、学生宿舍、师生食堂、浴室、厕所等生活设施符合规定。寄宿制学校学生宿舍建筑面积人均不低于3平方米，食堂建筑面积生均不低于1.5平方米(3分).4.运动场地。各项设施达标(见附件5)(2分).二 学

校

装

备

条 5.完小电教仪器设备设施应达到2007年新颁《仪器配备目录》规定的基本要求。仪器室、实验室、准备室应达2007年新颁《装备规范》规定的基本要求；完小以下的学校（村小）要有能分类装下仪器的仪器柜和常用演示用的仪器设备（7分）。

6.有图书室和阅览室，设施达二类标准，生均图书20册以上(2分)。

7.有体育活动室、体育器材室和卫生室。体育器材达《湖南省小学体育器评 估 要 点 及 标 准

件 15分

材设施配备目录》要求，卫生器械与设备配备达《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》要求(2分)。

8.有电脑室、多媒体室。完小有45台以上电脑的计算机室1间，实现“校校通”(2分)。

9.有音乐、美术、劳动技术、语音室(具有视听功能的计算机室可代替)(2分)。

三 学

校

办

学

经

费 10分

13.校长具有专科以上学历、校长岗位培训合格证和相应的教师技术职称。有先进的教育理念和开拓进取精神，较强的组织管理能力和决策能力。办事公道，作风民主，教师信任（1分）。

14.领导班子的年龄结构合理，并相对稳定；有专科以上学历，胜任一科以上教学，掌握现代教育技术；有健全的岗位责任制，办事效率高，廉洁自律，按有关规定兼课和听课，有关人员听课、评课40节以上。教职工满意率都在80%以上（4分）。

四 15.职业道德。开展了经常性的教师职业道德教育，教职工能认真执行师队 伍 建 德规范，遵纪守法，为人师表，尊重学生，热爱教育，学生满意率90%以设 12分

上；有师德考评机制（4分）。

16.教师配备。按照编制标准和学科要求配备教师，其中有胜任音、体、美、计算机、综合实践等课程教学的专兼职教师。600人以上的学校须配备专职卫生技术人员，600人以下的学校有兼职的保健教师（1分）。

17.教师学历都符合规定要求，且有50%的教师具有专科以上学历。每校至少有1名中级以上职称教师（或县级以上学科带头人、骨干教师）（1分）。

18.师资培训。有教师培训计划，注重培养青年骨干教师，每年参加继续教育的教师达100%（1分）。10.学校建立预算管理制度（1分），规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支（2分）。

11.乡镇人民政府筹措了一定数量的办学经费改善办学条件（2分）。12.学校无新增债务(5分)。

19.依法治校。办学思想端正，严格执行有关教育法律、法规和方针政策，学校不设任何形式的实验、重点班；节假日不搞成建制补课，不发规定以外的教学辅助资料；不将学生文化考试成绩作为评价、奖励师生的唯一依据（3分）。

20.教育理念。学校管理理念先进，重视学生综合素质的培养，无歧视和排挤后进生现象，（2分）。

21.保学工作。建立了贫困生救助机制（1分）.22.制度建设。建立了校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度。教职工实行了聘任制，建立健全了教师业务考核制度和激励制度，各部门岗位职责明确，责任到人（2分）。

五 23.民主管理。学校发展和涉及教职工切身利益的决策等经过教职工代表学

校 大会讨论，确保教职工的知情权和参与权（2分）。

24.成立了家长委员会，定期听取社区、家长对学校工作各个方面的意见管 理

和建议（1分）。

18分 25.后勤服务。有严格的校产管理制度，公共财产无重大损坏或丢失现象；坚持后勤工作为教学服务，制度健全，措施得力，困难和问题能及时解决；教学、生活条件逐年改善，食堂、学生寝室管理严格，学生茶水、热水及时供应，师生员工满意（2分）。

26.财务工作。有工作计划，严格执行国家有关收费规定，有严格的财务管理制度并贯彻落实。配备了专（兼）职财务人员，财务行为规范，财务管理水平较高（1分）。

27.勤工俭学。勤工俭学收入使用符合上级有关规定（1分）。

28.安全工作。建立健全了安全工作领导机构，有各种安全管理制度及重特大安全事故应急预案，经常开展安全教育和自救自护能力的培养；建立了安全隐患台账，及时消除了隐患，积极预防事故发生（3分）。

六 29.德育工作。德育队伍健全，建立了校长负责、党政工队齐抓共管，全体教职员工参与的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合的德育工作教 育 教

网络；学校、班级有德育工作计划；建立了校内外德育基地；开展了心理学 20分

健康教育；开展了星级学生和星级教室、寝室评比活动，有方案、评价过程和结果；校园文化浓厚，有校训、文化长廊或宣传橱窗及墙壁文化；认真执行《班主任工作暂行规定》，充分发挥班主任作用，班主任工作有计划，《班主任手册》、《班务日志》资料齐全，记录详实；队委会、学生会组织机构健全，能根据学校和班级情况有计划开展形式多样、生动活泼的教育活动（5分）。

30.学籍管理。有学籍管理人员，严格执行《安化县中小学学生学籍管理办法》，学生名册证件齐全，异动手续规范，数据统计准确；平均班额不超过45人（1分）；

31.入学巩固。辖区内正常适龄儿童全部入学，适龄残疾儿童入学率达60%以上，在校学生年辍学率控制在1%以下（3分）。

32.严格按新颁课程计划开课，无随意增减课程、课时现象（2分）；

33.在教学活动中注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，课堂教学气氛活跃，效果好；课外作业量和通学生入校、离校时间符合上级规定；学生满意率达80%以上（1分）。

34.严格执行教学常规，所有教师能用普通话教学，书写规范字，熟练掌握现代教育技术,学校每期有两次以上教学检查，资料齐全，教学秩序良好（1分）。

35.改革考试评价制度，学校组织的统一考试每期不超过2次，注重开放性测试，并将其结果纳入学生评价体系（1分）。

36.电教仪器、图书、体育卫生及现代教育技术设施设备管理规范，使用效率高。根据教学进度开齐、开足各科演示和分组实验（1分）。

37.认真执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》。坚持 “两操”，落实每天1小时的课外体育活动，学校每年至少举行一次体育、艺术大型活动；卫生保健制度健全，上好健康教育课，做好预防近视眼、常见病的群体预防工作，每年进行一次检查（1分）。

38.按照新课改要求积极开展校本教研活动；有县级以上立项课题并开展了相关研究活动（1分）。

39.每个教师每期听课不少于10节（1分）。

七 40.品德素质。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据进办

学

水 行评价。思想品德评价合格率达100%、优秀率90%以上（3分）。

41.身体素质。学生体育合格率达95%以上。常见病控制在2%以下，近视眼新发病率低于3%（1分）。

平15分

42.心理素质。具有初步的交往能力，自理能力，承受能力，团结合群（1分）。

43.实验、实践能力。学生有良好的学习习惯和学习态度，“听、说、读、写”等基本技能全部达到课程标准要求。大多数学生能独立或合作完成各学科要求的实验、实践活动（2分）。

44.文化知识。文化知识测试(或县统考)合格率100%（4分）。

45.办学成果。有明确的办学思想和具体的办学目标和规划，近三年中，本校的教学与管理经验被县以上推介（2分）。

46.参赛成绩。近三年来有学生参加由教育行政部门组织的科技创新、文艺活动、体育竞赛等获县以上奖励（2分）。

学校生均占地面积(≥)

中心城区学校生均

学校类别 模

合 格

≤12班

12班

小 学 18班

24班

30班

12班

初 中 18班

24班

30班

九年一18班

中心城区以外地区学校生均

占地面积 学校规占地面积

基本合格

合 格

22.00 18.79 17.57 15.45 14.68 19.20 17.78 17.30 16.44 19.24

基本合格

20.00 17.90 14.60 12.60 11.97 18.81 17.24 15.12 13.31 17.09

18.10 14.81 12.59 11.11 18 16.67 15.00 14.25 16.82

10.16 8.64 7.41 6.67 15.74 14.44 14.08 13.00 11.78 贯制学校

27班

36班

15.47 12.56

10.71 9.79

17.65 16.11

15.54 13.50

说明：在山区学校用地条件确实受到限制的情况下,学校生均占地面积基本合格标准可降低10%。

学校生均校舍建筑面积(≥)单位:平方米

学校类别

学校规模

≤12班

小 学 24 30 12

初 中 24 30

九年一贯制

学

校

合 格

7.4 6.6 5.8 5.4 5.2 7.9 7.1 6.7 6.4 6.5 5.8 5.6

基本合格

4.8 4.3 4.0 3.8 3.7 6.4 5.8 5.6 5.1 5.4 4.8 5.0 27 36

说明： 1.在山区学校办学条件确实受到各方面因素制约的情况下,生均校舍建筑面积基本合格标准可降低10%。2.寄宿制学校学生生均宿舍建筑面积不低于3平方米，生均食堂建筑面积不低于1.5平方米。

体育场地设置标准 学校类别 数 班

200m环

300m环

运动场

4×60直

环

4×60m直

4×100m直

地生均面积

250m

4×60m直√

2√

1完 小 √

2√

30√

12√

√

初 中 8

24√

30√

8√

九年一2

贯制学校 √

0√

说明：

1.在中心城区、山区或其他原因，学校用地确实受到限制时，可不设

≥2.3

≥3.3

≥3.3 环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展其他必要的体育活动项目所需要的场地。

2.中小学校均应设置适量的球类、器械等运动场地，每6个班应有1 个篮球场或排球场。