学生分流培养简讯

第一篇：学生分流培养简讯

创新模式 因材施教 分流培养

——经济系学生分流培养与课程实习动员大会简讯

近年来，学生分流培养风靡各高校，分流培养已成为教育发展的新趋势。我系领导于去年前往南开大学滨海学院、河北大学工商学院等学院进行考察和学习这些学院的这种创新模式。结合我系特色，系部制定出我系特有的学生分流培养计划。为使同学们了解我系对学生的教育总体安排，更加了解学生分流培养这一创新模式，以及安排我系暑期课程实习工作，经济系于6月29日晚7：30在实验楼报告厅召开经济系学生分流培养与课程实习动员大会。出席本次大会的有经济系主任靳共元教授、副主任张晓林副教授、副主任李定老师、主任助理岳双喜老师、办公室陈杨波老师、团总支书记贺奇老师、金融教研室刘红老师、国贸教研室马霞老师、各位辅导员老师、08、10级班干代表及09级全体同学。会议由经济系党支部书记高幸乐副教授主持。

经济系主任靳共元教授首先发言，向同学们讲解我系学生分流培养的具体情况。他指出，我系分流培养方案是在借鉴兄弟院校、兄弟院系相关经验的基础上，根据自身特点制定出来的。通过对学生特点的透彻分析，我系选择适合学生的教育模式，因材施教，因人施教，进行有方向、有针对性地培养，以期达到更好的教育效果。接着，靳主任为大家讲解了我系分流培养的基本特点及实施方案。他介绍了我系学生分流培养方案的三个基本特点：

一、我系学生分流培养不改变已有的教学方案和既定的人才培养方案，而是对其的深化和升华；

二、新的学生培养方案不会给学校及相关部门增加工作负担，系部会在现有资源条件下，最大限度、最低经济成本地安排工作；

三、系部根据不同学生不同特点做出了详细具体的方向选择。随后，靳主任重点向大家介绍我系学生分流培养的五大方向：考研（分为考研一和考研二）、考证、出国和创业。考研一主要是指考取本专业即经济类研究生（包含数学这一基础课），考研二则是通常意义上的跨专业考研（不包含数学）。靳主任指出，我省研究生入学比例为5%~10%，这意味着将有近九成的学生无法读研，所以直接就业被列为大家的选择之中，而考证则是为毕业后的就业做准备。金融和国贸专业在我国属热门行业，也是我国行业的“短板”，其市场潜力巨大，作为进入行业的基础证书我们必须早做准备。同时近年来，我系加强了与美国部分学校的合作，并致力于“3+1”模式的创建，出国求学也是值得推荐的道路。随着社会就业压力的不断增大，大学生创业被更多地提倡。为了帮助同学们更好地创业，系部将会对致力于创业的同学提供更多实践方面的机会，以锻炼同学们适应社会的能力。

接着，金融教研室刘红老师和国贸教研室马霞老师为大家简要介绍了本专业

研究生考取方向及初试、复试专业课的考察内容。通过对各研究生考取方向和考试知识的分析，两位老师强调，同学们一定要注重政治经济学和西方经济学等专业基础课的学习，合理安排学习时间。

随后，主任助理岳双喜老师为同学们讲解了考证及出国的相关事宜。通过对大学各类证书的分类和汇总，他对公共类证书和专业类证书进行了详细地介绍，并对在校大学生可以考取的证书进行了具体的时间安排，帮助同学们更为合理地规划大学生涯。接着，岳老师向大家介绍了到美、英等国家留学需要通过的考试及相关注意事项。

随着技术工人的严重匮乏和大学生就业压力的逐年增长，我国就业结构性矛盾更为突出，所以加大实践教学力度甚是迫切。经济系副主任张晓林副教授为同学们介绍了我系的实践教学体系，鼓励同学们树立服务理念，积极参加社会实践，将课本知识转化为实践操作技能，提升自身的实践操作水平。

党支部书记高幸乐副教授针对本次期末考试向大家传达了上级学院精神。他指出，在本学期期末考试中，我系目前共有六名同学违背诚信应考原则，在考试中作弊，违反校纪校规。为严肃校纪、端正学风，学院给予该六名同学记过处分，并取消学士学位授予资格。我系同时也对这六名同学做出严肃处理，要求这六名学生做出深刻地检讨，并在未来一年内取消评选奖助学金、优秀、先进的资格，两年内不考虑其入党问题，其中，如是学生干部者就地免去其职务。高书记最后强调，我们学金融、国贸的讲究的就是诚信，如果连基本诚信都做不到，又如何能在以后的道路上做出一番成就？他要求各班班干部尽快在班级内进行各种形式诚信应考主题班会，以杜绝我系作弊现象再次发生。

会议最后，靳主任针对目前较为严重的考试作弊情况作了最后发言。他指出，诚信是中华民族的传统美德，也是当代大学生必备品质。步入社会后，诚信往往是决定一个人成败的关键因素，所以同学们应从小事做起，诚信对待每一件事。作弊被取消学士学位授予资格在各高校都有发生，而随着社会竞争的日益激烈，各用人单位也逐渐加大对学士学位证的关注，所以他希望同学们能重视起来，诚信应考。讲话最后，靳主任强调，我们经济系是一个蒸蒸日上的集体，每个成员的行为都可能影响到我系的声誉。经济系的形象需要每位同学用心去维护，希望我们大家团结起来，共同致力于经济系良好学风和考风的进一步建设，为经济系的跨越式发展贡献自己的一份力量。

经济系

二〇一一年六月三十日

第二篇：学生体检简讯

焉 耆 县 第 一 小 学

简 讯

焉耆县第一小学关爱学生健康体检简讯

焉耆县一小总务处 2011年10月20日

10月19日-21日，县疾病控制中心的医务人员到我校小学为全体学生体检。此次体检在校领导和班主任的合理安排下，全校学生以班级为单位，有组织、有纪律地进行了问诊、内科检查、外科检查、皮肤科检查、耳鼻检查、眼科检查、口腔科检查等常规项目检查。

为真诚关注学生的身体健康，构建和谐校园，我校每年都组织学生体检，通过体检可以让学校进一步了解学生的身体状况，学校将体检结果及时反馈给学生家长可以让家长了解子女身体情况，有效地保护了学生的身体健康。整个体检过程效率都比较高，活动安排得井然有序。学校也将根据体检情况不断改进日后卫生保健工作，以更好地促进学生的全面发展。

图为焉耆县第一小学学生体检时图片。

第三篇：学生工作简讯2

学生工作简讯

2011～2012学年第二学期 第 2期

静宁县红寺初中政教处

2012年2月25日

红寺初中继续抓好学生养成教育工作的几点要求

本学期，结合县局进一步抓好养成教育文件精神，现结合我校实际，继续抓好学生养成教育工作，真正落实好“六抓”：

（一）升旗仪式要求：

1、各班学生提前3分钟集合，由体艺委员带队迅速入场，必须保持安静，不喧哗，不吵闹。

2、值周班级负责集会的主持、升旗、带领学生齐唱国歌、学生代表发言等活动；旗手必须经过训练，规范、严肃、庄重升旗。

3、值周班级学生代表主题发言前，要根据学校实际情况拟定演讲主题并拟草稿件，演讲前班主任对演讲稿件进行审阅并提出修改意见，演讲结束后及时将稿件上交政教处。学生代表演讲时要求脱稿演讲，使用普通话、声音洪亮、语速恰当、节奏感强，富有感染力。

4、升旗时，全体学生随领唱齐唱国歌，要求歌声洪亮、整齐、有激情。音乐教师在近几周再抓紧对各班学生教授国歌的教学，要求全班学生必须达到熟练、准确、整齐、有激情歌唱的程度。

5、、由值周领导和值周组对每周的学生养成教育落实情况进行通报，表扬先进，树立典型，并对存在问题的重点班级和个人进行通报，且提出严格的改进要求，教育学生及时改正。值周讲话要尽最大程度使用普通话。

6、遇刮风、下雨、下雪等天气，必须及时降旗，每天晚自习前降旗，并能妥善保管。

（二）集体宣誓要求：

1、早操提前5分钟，各班主任必须到达班级指定位置；提前3分钟，各班由体艺委员负责，学生在教学楼指定地点或操场处，尽快形成整齐队伍，有秩序、保持安静地带入操场指定位置，班主任始终要紧跟班级，严格组织学生秩序。对没有提前到位组织学生进入操场的班主任一律按早操迟到统计。其他教师按上操铃要准时到达操场，否则统计迟到，到达操场后也要紧跟相应班级，并和学生一起跑步，组织学生有秩序、保持安静。

2、体育教师统一组织学生进行早操时段的集合整队、行进间口令等，并在开始与结束的集合整队时，组织全体学生进行集体宣誓，最后，各班按顺序有秩序离场。

3、各班体艺委员在行进过程中，跟班在内圈组织学生一起走步、跑步，集体做广播体操时统一站到前排面向学生一起做操，必须起到示范带头作用。

4、课间操以级为单位，由年级组长负责确定一名学生进行本年级列队的集合、宣誓、跑步、做操等组织工作。

5、以年级为单位，统一拟编宣誓口号，在开始和结束集会时，各进行一次集体宣誓，年级宣誓口号每五周更换一次；在行进间过程中，各班要有各自的班级宣誓口号，先从一班开始宣誓，其它班级由体艺委员喊步伐口令；一班宣誓一结束，二班紧接着宣誓，依次类推，在最后一个班级宣誓完之后，稍隔片刻，再从一班开始新一轮集体宣誓。班级宣誓口号每2周更换一次。学生宣誓时要振奋有力，富有激情、充满自信。年级宣誓口号由年级主任委派学生、班级由体艺委员按规定时间内在政教处报送宣誓口号内容。

6、在两操整队时间，班级学生按3人一排，第一排为女生，第二排为男生，以此类推，最后多余男生或女生按排补齐。在行进间队列变化时，为3变6列队形，内3列为女生，外3列为男生，学生统一穿着校服。跑步间距小、姿态完全统一、整齐、节奏感强。

7、各班体艺委员组织本班学生进行课间操活动，不带吹哨，执行口令；指挥到位，规范严格。

8、课间操铃响时，各班主任、各位教师应按自己职责在操场指导、组织学生整队，准备跑步宣誓。对课间操不到位的教师按旷操1次统计。

9、构建学生会、值周组、年级组长和包级主任三级督查考评体系，促进各年级、各班级按要求开展两操活动。其中学生干部分组、分块对两操情况进行量化考评；值周组方面，由组长负责教师两操考勤，1名组员进行班级人数清点和秩序检查，另2名进行校园环境、教室卫生检查工作；年级组长和包级主任对本年级进行全面检查，对出现的问题及时通知于班级进行整改。

（三）红歌传唱要求：

1、每天第一节、第三节、第四节、第五节和第六节课前，各班由体艺委员或宣传委员组织全体学生起立、齐唱红歌。

2、各班每周确定2首传唱歌曲、三、四周后大轮换一次，一学期结束时每班可唱会、唱熟、唱好近10首歌曲。每周星期五将红歌传唱安排上交政教处。

3、所唱曲目，依据推荐的100首爱国歌曲名单，各班要严格挑选。学生唱歌要声音洪亮、精神饱满、激情高昂、意气风发。

4、由各年级组利用楼道值周班级学生等方式，对各班红歌传唱进行检查评分，一周汇总后进行通报，对不符合要求的班级扣除当天考核分3-5分。

（四）礼貌待人要求：

1、中期前，每周设置以学生养成教育某个方面为主题的班会活动，切实使学生懂得在课间、在校园如何做到举止文明、行为规范。政教处通过班主任工作笔记、周会记录、调查了解，掌握、考评各班对此项教育活动的落实情况。

2、在校园大力推广普通话，要求学生在课堂、集会等活动中一律使用普通话。

3、上课时，教师必须保证铃响进教室。上、下课时，学生要起立齐声向老师问好，教师也要还礼。

4、学生进教师办公室，必须“报告”，进办公室后鞠躬行礼、主动问好。在校园见到来宾、师长要热情大方、有礼貌，主动问好。

5、课间学生之间交谈，不喧哗、不吵闹、不起哄，不在教室前、楼道内、道路旁拥挤，文明有礼、轻声细语。

5、学生之间相互团结，交谈时不得有污言秽语，不给同学起绰号，不拉帮结派、惹是生非。

6、举止文明大方，校园内或公共场所不穿拖鞋，男生不留长发，女生不穿短裙，做到衣着整洁，端庄得体。

7、遵守公共秩序，积极参加学校、班级组织的集体活动，如升旗、各种集会等，听从安排，遵守纪律，保持良好形象。

8、全方位狠抓学生中大吵大嚷、追逐嬉闹、摔拌门窗、语言粗俗、抽烟酗酒、破坏公物等不文明行为。主要以年级为单位成立课间秩序督查小组，每天由楼道值周班级学生负责课间秩序督查，并对重点班级、重点学生做好详细记录，每天的值周表册由值周学生于晚自习一前交于政教处核实汇总。对值周班级敷衍了事、弄虚作假、不如实记录、不严格督查、不按时交纳表册等不符合要求的，扣除值周班级当天考核分3-5分。

9、住宿生要按时起床、就寝、熄灯，不准在室内大嚷大闹，寝室成员文明礼貌，互相关心爱护，相互尊重理解，搞好团结。熄灯铃响前，班主任每天要进入班级学生宿舍进行督查就寝秩序，督促学生尽快就寝；熄灯铃响后，由值周组4人分2组对男生、女生宿舍进行全面检查，并做好分类评比记录工作，分值直接算入值周考核分数；熄灯20分钟后，由公寓管理人员对学生就寝进行全方位检查，并做好分类评比，分值登记后按周直接交总务处进行统计核算。

（五）文明出行要求：

1、通校生在中午、下午、晚自习上、放学时段出入校门时，要求一律佩戴出入证，住校生和无出入证的学生严禁任何时段出入校门；其他时间一律不准学生擅自离校。

2、正常上课、自习期间，学生离开校门，必须凭班主任或科任教师批准的请假条，在门卫处登记，方可离校；在外办事后要及时返校，返校进入校门时，要向门卫说明原因。

3、第二节、第四节、第六节下课以及下午自习、晚自习学生统一下楼时，班级干部必须组织学生，按座次要求依次出教室门，并在楼道内自觉排队，保持安静，按两列有秩序下楼，不乱跑、不推搡。班级代课或辅导教师要按要求督促学生有秩序、安静下楼，不得脱岗。其他时间学生不统一下楼时，要求下楼学生自觉形成两列队形下楼，不急跑，不争嚷，做到有序安静。

3、学生在校园等公共场合行走、活动，不挽臂、不搭肩、不插裤兜、不追逐，举止文雅、大方。

4、上、下学自觉排队（两列）进出校门；不论推车还是行走，都应靠右行，不占道、不乱行、不逗留、不聚集，严格遵守交通规则；骑自行车不准带人，严禁骑摩托车、乘坐农用车上、下学。严禁路上逗留、打架滋事等违规违纪行为的发生。

5、牢固树立防盗意识，妥善保管个人财物。

6、学校将按实际情况，通知班级集中时间，对学生统一、分散上下楼组织训练，对不符合要求的班级要在值周总分中扣除相应的分值，并限期整改。

（六）卫生习惯要求：

1、各班级重在教育学生有良好的卫生意识和卫生习惯，人人讲卫生，人人爱集体，不人为破坏卫生，形成随时随处清拾垃圾的好习惯。

2、要改变随地吐痰、随手乱丢东西的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

4、学生集体就餐时要自觉排队，由值周组每天按中午、下午两次抽取两名人员，组织学生就餐排队。学生要在指定的餐厅内就餐，餐厅管理人员要在学生用餐期间自始自终督促学生有序用餐，并负责餐厅内的卫生。严禁学生到用餐环境得不到保证的场所就餐，以免发生病毒感染等不安全事故。不得把饭菜带入学生宿舍或教室食用。

5、宿舍内保持干净、整洁，床上用品清洁、无异味，室内物品摆放有序。经常开窗通风，并积极配合学校做好经常性的消毒工作。

6、公寓住宿的学生实行严格的出入制度，中午、下午就餐结束后，学生在午休、晚读铃响之前必须全部到班级，一律不准在宿舍内逗留。其他任何时间不得随意出入。如有特殊情况，必须凭班主任或科任教师亲自批准的请假条，经公寓管理人员同意后，方可进入。

7、公寓卫生和打水等其他事宜，由各宿舍自行安排在早操、午饭、活动时间彻底完成，严禁晚自习下后打水、乱转、串门等违规活动。

8、不乱吃零食，不乱花钱，以后发现在教室和校园内乱吃零食者，将进行严厉的纪律处分。

对上述有违规行为的班级，要进行严格地考核扣分，对违规的学生个人要进行纪律处分，并停课进行卫生打扫。

政教处

第四篇：学生工作总结座谈会简讯

勘测系召开学生工作总结座谈会简讯

2011年12月24日晚9：30，勘测系召开学生工作总结座谈会，勘测系书记盛莉老师、系学生干事韩丹老师、班主任龙晓静老师、宋学强老师、吴永忠老师、陈兰兰老师、李媛老师，还有部分学生会干部近30人参加了会议。会议由主管系学生会工作的韩丹老师主持。

会上，韩丹老师首先对本学期的学生会工作做了工作报告，肯定了所取得的成绩，同时也指出了不足之处。接下来系部班主任老师也畅所欲言，畅谈在学生教育管理工作中的体会和心得。

岩土班是勘测系比较“特殊”的班级，该专业的一二年级2个班同学全为男同学，进校时没有分数限制，学生自身素质和自觉性比较差，但一年级岩土111班专职班主任龙晓静老师担任班主任工作后仅仅通过2个星期的整顿，该班就一跃而为系部量化第一名。龙晓静老师坚持培养学生“有责任、有担当”的优秀品质，并努力做好学生的知心姐姐；她认为爱心很重要，并与大家分享了她用爱心帮助生病学生、通宵守护生病学生的感人故事；二年级岩土101班班主任韩丹老师感慨地说对待学生就像自己弟弟妹妹一样，第一个教师节收到班级同学的祝福感到很温暖，坦言担任班主任工作近两年来，看到本班名列系部量化前茅、看到学生逐步的成长成熟，感到很欣喜；工测111班李媛老师结合本班后进生教育转化实例，感慨班主任工作需要爱心、细心与耐心，在班主任工作中收获良多；工测101班宋学强老师介绍了自己从

学生到教师的角色转化的过程，感慨虽然有压力，但与学生相处过程很快乐，希望以后他们都能梦想成真，自己会与他们一起努力。而吴永忠、陈兰兰老师也和年轻班主任老师们交流了班主任工作中的心得体会，最大的感悟是应该以思想为引领，以学习为过程，以全面提升为目标，带领班级同学走好三年的每一步。

最后，系书记盛莉老师在总结中充分肯定了我系学生工作所取得的长足进步。她指出勘测系学生工作一路走来不容易，融汇着众多老师的辛勤付出与团结协作，系部学生工作队伍越来越年轻，大部分是年轻教师，朝气蓬勃，充满斗志；她强调要清楚的认识到目前学生结构的改变，要与时俱进，不断改进工作方式方法，更好的服务学生；她期望与会老师都能成为学生工作的有心人，用智慧和辛勤为勘测系学生工作做出新的贡献。

学生会干部也纷纷发言，对老师们在学习和生活中的关心和教育表达了感谢，并表示以后会用成绩回报母校和老师的培养。

韩丹老师在总结中谈到，学生会干部很重要，希望在座的干部同学们本着“锻炼学生能力、不耽误学生学习”的原则，积极开展各项工作，“不待扬鞭自奋蹄”，争取在下学期工作中取得更大的进步。

此次座谈会拉近了老师和同学们之间的距离，增强了师生感情，通过学生会各部门及社团负责人之间相互交流，总结经验，发现问题并提出建议，为今后的学生工作指明方向，在轻松地氛

围中对勘测系的学生工作发展方向进行了讨论。相信在下个学期中，我系学生工作将会取得更加辉煌的成绩。

撰稿：盛莉

勘测系于12月23日晚召开学生工作总结座谈会

座谈会由主管系学生会工作的韩丹老师主持

座谈会上，与会同学们认真倾听老师们的谆谆教诲

班主任龙晓静老师向演讲比赛获奖同学颁发奖状和奖品

班主任吴永忠老师在会上和老师们交流班主任工作心得

班主任宋学强老师畅谈班主任工作中的收获

学生代表对老师们在学习和生活中的关心和帮助表达了感谢，表

示要用成绩回报老师们

第五篇：九年级毕业学生分流职业中专动员会材料

九年级毕业学生分流职业中专动员会材料

同学们：

大家好，一年一度的职业中专招生又开始了，相信各位班主任老师已经把这个消息告诉了大家，今天我们在这个地方召开职业中专招生动员会，主要目的只有一个，那就是让我们这些即将毕业的初三学子有个好的将来，我主要介绍一下当前的社会形势，我们所面临的选择，以及我们今后的出路，最后再说一说选择职业中专的原 因。

一、当前的社会形势

1、社会形势及国家投入

温家宝总理前不久提出“加快发展职业教育”，进一步明确了当前职业教育优先发展的战略地位。而我国当前的职业教育也的确进入了历史上最好的发展时期：经济 社会发展环境对职业教育的需求达到了历史之最；教育进展为职业教育发展提供的基础达到了历史最好水平；中央政府对职业教育发展的重视程度达到了历史之最； 职业院校招收全日制学生的数量达到了历史之最；中央财政经费投入职业教育的强度达到了历史之最。2005年11月，全国职业教育工作会议提出中央财政和发 展经费今后五年将对职业教育投入100亿元，目前该预算已经达到140亿元。

2、就业形势展望

(1)当前形势严峻。当前，我国面临着城镇新增劳动力就业、农村富余劳动力进城务工和经济危机引起的下岗失业人员再就业“三峰叠加”的局 面，但社会整体就业岗位没有明显增加，总体上劳动力供大于求，就业形势严峻。以上因素都影响着高校毕业生就业，就业难已是一个不可回避的话题。就业难有多 种原因，其中高等教育学历结构失衡是一个重要原因。研究生就业好于本科生，本科生又好于专科生，但不同学历的毕业生人数却正好呈反向递增，专科生市场需求 少，但招生人数却最多，因而就业难度最大。而我们在普高毕业之后，能考上好的本科的又有几个人？考上研究生的又能有几个人？大都数都是大专生，大专生毕业 之后工作怎么找？

（2）职业学校毕业生的就业优势

1、与普通高校毕业生比较

<1>有明确的市场定向，以社会需求和技术领域需要为导向设置专业，有计划招生，为学生在激烈的就业竞争中选择了一个生存空间。

<2>具有明显的职业岗位针对性，注重实践教学，以职业岗位能力培养为中心组织教学，实施产学结合。职专毕业生受过良好的专业技术教育，有职 业或行业岗位必需的专业理论，同时又有较强的实践能力和动手水平，是既有专业知识又有一技之长的技能型人才，在人才市场有定竞争力。

<3>我国近年来推行职业资格证书制度已取得社会认可。企业对人才需求的认识日趋成熟，企业已不再像过去盲目追求高学历或盲目降低雇员的工资，而是根据企业不同层次岗位选择不同层次的人才。持学历证和职业资格证书的职专毕业生是“双证人才”，将走俏就业市场。

2.与新增劳动力比较 我国人口基数庞大，每年新增劳动年龄人口在1000万到1200万人左右，在新增劳动力中，约有400万是初高中毕业生，其中约有30%没有经过必要的职业培训和职业教育，就进入了就业，这部分人劳动技能缺乏，很难适应社会的长 远发展需要，不能满足劳动力市场的需求。在知识经济迅速发展的今天，今后的发展趋势要求劳动者具备更高的是拥有知识、具备技能的高素质的劳动者。文化素质 低、专业技术缺乏的劳动力的就业空间将越来越小。

3.与下岗失业人员比较 在下岗失业人员中，初中及以下文化程度占61.64%。数据说明文化程度较低的职工下岗失业的可能性较大，由于文化素质低，其本人实现再就业的能力也降低。

而我国要实现现代化的国家发展目标，需要数以亿计的高素质的劳动者。伴随着高新技术产业的迅速发展和传统产业的技术升级，对在第一线工作的复合型技能人才的需求将越来越多，职专毕业生将有一个潜在的广阔就业市场。4.与进城的农村富余劳动力比较

在实现城市化和工业化过程中，要有数以亿计的农村富余劳动力向城镇转移。据估计今后20年我国农村约有2亿到3亿富余劳动力需要向城镇转移。转移到城镇的农村劳动力文化水平和就业能力相对较低，平均文化程度为初中毕业水平，受过正规职业培训的比例仅为5%。据劳动和社会保障部发布的信息表 明，2007年大多数用人单位对从业人员的素质有明确要求，99%以上的岗位要求具有初中以上文化程度，其中30%以上的岗位需要高中以上的文化程 度，60%的岗位需要达到初级工以上的条件，其中17%的岗位需要具备中级工的职业资格。用人需求的技术等级要求主要集中在职业资格初级，职业资格中级和 初级技术职务，中级技术职务上，其所占比重合计为47.28%。一般的农民工很难达到要求。显然，面对这些要求，职专毕业生具有较强竞争优势。

二、我们面临的选择及出路

我们初三即将毕业，毕业之后我们何去何从，无非有以下三种出路:（1）初中----普高------大学(一本、二本、三本、专科、高职)对于我们绝大多数的同学来说，上普高考上一本、二本的可能性不是很大，考上三本每年只是学费就要1万5千元左右，四年毕业共需10万左右，有这10万，做 什么也就够了;至于考上个专科，花钱虽不是很多，但是毕业之后干什么去？这是我们不得不思考的一个问题。考个高职，同样是职业学校，何必还得上完高中再 考，不仅花钱多了，最重要的是你耽误了三年的时间，有了三年的普高时间，你在职专已经毕业就业了。（2）辍学在家。两种可能：A、外出打工，无学历，无技 能，工作不好找，即使找到工作，工资相对较低，遇到今年这种经济危机下岗的话，一定是优先行列。B、在家务农。女同学在家做玩具，男同学在家种地，一辈子 没有多大的出息。这部分同学还不如外出打工的。

（3）上职专。上职专的好处我刚才在面临形势里面已经讲了，不再多说。而职专又有公办和民办之说，有路远和路近之说。同样是职专，公办应该比民办更具有可 靠性，公办是政府办学，有政府作为后盾，无论在投入还是在就业方面，都有强而有力的保证，而这些是民办不具备的。同样是职专，有路近的不上，何必跑到千里 之外，这样不仅不方便，花费还是很高的。但是他们的最终结果确实一样的，都要面向全国的几大城市安置就业。那么，同样的结果，我们为什么不选择更可靠，花 钱更少的呢？

三、选择职业中专的原因

有了上面的认识，我们知道，选择职业中专应该说是一个明智之举，而峄城职业中专同时具备了我刚才所说的所有条件，而且还有一个问题是我们同学们可以放心的，那就是这个学校的招生安置，不仅是职业中专可以保证，我们区政府、区教育局领导都可以给予保证，而且今年我们还赶上了一个好的形势，在区政府和区教育局领导的共同协调下，今后的职业中专毕业生可以直接安置在申丰集团和福兴集团，这对于我们峄城人来说是一个好消息，尤其是我们曹庄的学生，能够进入福兴集团，应该说是一份很不错的工作。

最后再说一句话：同学们，命运就掌握在自己手中。