中山小学两基工作解说词[推荐5篇]

第一篇：中山小学两基工作解说词

各位领导大家早上好！

首先，我代表中山小学的全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎。

您现在进入的是双城镇中山小学，它始建于1950年。后于1988年进行重建。学校占地1.4万平方米，建筑面积1770平方米。学校现有教学班6个，学生222人，教师13人，学历达标率为100%。

我校以“以人为本，以创新为核心，以特色求发展”为办学理念，以“明理、自主、勤奋、创新”为校训；以“崇德、尚学、勤奋、求实”为校风；以“敬业、爱生、厚德、博学”为教风；以“自信、自主、乐学、善学”为学风，狠抓“三风”建设。学校不断完善办学条件，优化育人环境，加大校园净化、硬化、绿化、美化力度。学校于1995年进行全面硬化，硬化面积为3200平方米，各位领导看到的校园周围的树种12种，绿化面积为1000平方米，绿化覆盖面积达70%。现在各位领导可以看到这两侧我校的月季坛。

各位领导请随我进入我校的微机室，学校共有计算机25台，其中教师用机2台，远教配备一台，学生正常使用12台。

各位领导请随我参观我校的仪器室。这是我校师生合作种植的牵牛花。这是学校仪器室，配备数学教学仪器22种，现能正常使用的有11种；科学仪器配备46种，由于时间较长，大多与教材不符，基本不能使用。

各位领导现在看到的是我校图书室，学校现有图书4472余册，生均20.14册。

下面我们要进入的是画展室，我校自实施特色学校创建以来，分别成立了剪纸、泥塑、刺绣、书画兴趣小组，这些作品都由我校师生在小组活动中发挥他们的聪明才智制作而成。

下面是我校的体育器材室，我校现有体育器材340件，其中购置160件，自制180件，现已基本满足体育教学需求。

下一个我们要进入的是德育室，主要作为少先队活动场所，以名人事迹感化和教育学生。请看我校这些高大的垂柳和倒柳，这些柳树有三十多年的历史了，它们的作用可不小，初春发芽夏季成荫，师生在这庇荫下读书、玩耍，整个校园其乐融融。

请随我到我校的科学实验室，由于实验器材缺乏，仅仅布置了简单的实验操作台。只进行一些简单的实验操作。

各位领导现在看到的是前面我校花坛里的一排松树，它的名字是云杉，之后是墙面上的壁画，第一幅的主题是爱护花草树木，同学们正在浇花种树。第二幅是丰富多彩的校园生活。第三幅是放飞理想展望未来。第四幅图展现出了我国传统美德的尊老爱幼画面。第五幅图是爱我中华主题图。第六幅是我国雄伟的万里长城。

各位领导请随我进入我校的留守儿童之家。它创建于2009年，由甘肃省妇联协会创办。留守儿童之家的创办不仅解除了留守儿童父母的后顾之忧，使他们能安心外出务工，而且解决了留守儿童学习和生活中的许多困难，促进了留守儿童的健康成长，化解了许多不稳定因素，为维护社会和谐稳定发挥了重要作用，得到了社会各界的广泛好评和党政领导的充分肯定。省妇联、省财政局为我校留守儿童之家配备电脑、电视机、DVD机、电子钢琴各一台，亲情电话一部，选配符合儿

童阅读需求的书刊、电子出版物360册，并配备适量的篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跳棋、象棋等文体器材。

留守儿童之家旁边这间教室是卫星收视室，配备国家农村中小学现代远程教育工程专用柜一台，电视电脑各一台。近年来，学校育人成绩显著，多次受到上级有关部门表彰，2000年被武威市命名为“校园环境建设示范学校”2004年被武威市教育局授予“全市德育工作先进集体”称号，2005年被市教育局批准为“武威市示范性学校”2006年被凉州区精神文明建设指导委员会、凉州区环境保护委员会授予“绿色单位”称号。教师当中也涌现出市区骨干教师、教学能手等5人次。

2007年秋，我校被确定为中英甘肃“普九”项目试点学校。项目实施以来。我校开展了以“读书明理，厚德明智；积累语言，提高语文素质”为主题的特色学校创建活动；以“学生为中心，以活动为主、平等参与”的参与式教学理念已逐步渗入到教育教学工作中，为教师的教学改革注入了新的活力，大大提高了教育教学水平。学校教学成绩在学区质量统一检测中连续三年名列第一。

恳请各位领导对我校两基工作给予指导。

第二篇：“两基”工作展览室解说词

“两基”工作展览室解说词

尊敬的各位领导：下午好!

欢迎光临我校“两基”工作展览室检查指导工作，我是“两基”工作展览室解说员——马光耀。现将本展览室基本情况向各位领导做以简要介绍:

这个“展览室”平时又兼有师生图书阅览室的功能。现有藏书:4900册,生均17册。为了管好用好这些图书,使其发挥最大效益,学校建立健全了：《图书管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室管理人员岗位职责》与《图书角管理制度》 等。做到了管理到位，责任明确，帐册齐全，归还及时。

我校图书室坚持以人为本，服务师生的宗旨，借阅分集体借阅和个人借阅两种形式。集体借阅是真对1—3年级学生年龄小的特点，采取由各班主任负责借阅的办法，每生借1—2册。个人借阅是针对4—6年级学生。本校教师，实行全天开放，确保服务及时到位。

多种方式组织师生读书的目的就在于营造多读书、读好书的学习氛围，让读书活动成为我们进校人的日常生活，打造“书香校园”，让每位教师真正在读书中体验职业幸福，感悟多彩人生！这些图书为我校师生提供了丰富的精神是食粮，拓宽了学生的视野，提高了学生的自主学习能力。学生通过到图书室借阅图书阅读增加了课外阅读量，补充了许多的课外知识,充分发挥了图书的育人功能。、诸位领导：我们在强调动脑的同时，还很看重学生的动手能力，经常组织学生开展手工制作“益智”活动，丰富了学生的课余生活，也开发了他们的智力！在您面前的桌上，我们摆放了我校学生部分手工制作作品，请您随意参观，提出宝贵意见！

各位领导，在“两基”迎国检期间，这里是我们“两基”工作展览的主阵地之

一。共设立了三块大小不同的展板，其中：东、西墙上的这两块展板展示的是“两基”迎国检基本知识，旨在让师生了解掌握“两基”迎国检基本常识，并成为“两基”工作的自觉宣传者。

大家迎面的墙上悬挂的这块宽长：9米，高：1.5米的大型展板是我校“两基”迎国检工作的高度浓缩，也是我们不懈的追求！——名曰：巩固“两基”成果，构建和谐校园！

此外，在完成好本职工作的同时，我校教师对“两基”工作也是尽心尽力，完成了三大类——133盒相关资料！A类：综合资料、B类：“两基”工作材料、C类学校管理材料。敬请各位领导参阅！

各位领导，我校的“两基”工作展览室及图书阅览室工作汇报到此结束，希望各位领导对我们工作多提宝贵意见，您的建议将是我们工作的动力和方向！

谢谢大家！

第三篇：双城镇中山小学两基汇报材料

双城镇中山小学

“两基”迎国检工作汇报材料

为了做好“两基”迎“国检”工作，我校根据省、市、区《“两基”工作督导检查的工作方案》，依据“普九”标准，我们认真进行了精心准备，有计划、有步骤地扎扎实实开展“两基”迎国检工作，在软件、硬件建设及新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将我校“两基”工作汇报如下：

一、领导重视，精心部署

我校把“两基”工作摆在重要位置，实行校长负责制，校长亲自抓，教导处具体操作。做到“两基”有主管、项目有分管、事事有主办，使“两基”工作落到实处，并取得实效，为迎接“两基”国检成立了“两基”工作领导小组。

组 长：蔺国桥

副组长：王武文 吉兴平

成 员： 张智武 齐之山 齐加永 张永庆 张菊红 史晓梅 侯桂存 汪兆举 王新文 柴翠萍

二、学校基本情况

中山小学位于双城镇南一公里处，学校始建于1950年。学校现有教学班6个，学生222人，其中女生98人。教师13人，其中大专以上学历13人，学历达标率100%,小学高级教师2人，中学一级教师２人，市区级骨干教师2人，区级教学能手3人，还有多人多次获得区级以奖励。

三、指标达到程度-

1、普及程度（1）入学率：

2008—2009学本校范围内正常适龄儿童人口数为44人，入学４４人，入学率为100%。

2009—2010学本校范围内正常适龄儿童人口数为36人，入学３６人，入学率为100%。

2010—2011学本校范围内正常适龄儿童人口数为46人，入学４６人，入学率为100%。

201１—20１２学本校范围内正常适龄儿童人口数为３０人，入学30人，入学率为100%。

（2）完成率：

2008—2009学本校范围内六年级学生58人，毕业58人，完成率为100%。

2009—2010学本校范围内六年级学生49人，毕业49人，完成率为100%。

2010—2011学本校范围内六年级学生31人，毕业31人，完成率为100%。

（3）辍学率：近3年本校范围内无一人辍学，辍学率为0。

2、办学条件

学校占地面积14000平方米，生均63.06平方米，校舍建筑面积1770平方米，生均7.97平方米，学校共有图书4063余册，生均18.7册，电脑15台，破损严重，收录机3台、投影仪4台、微机室1间、档案室1间、光盘播放室1间、卫星接收室1间。音、体、美教学设备缺乏，基本不达标。

3、教育质量

我校以“以人为本，以创新为核心，以特色求发展”为办学理念,以“学校全面育人 学生全面发展 弘扬学生个性”为办学宗旨。我校始终以科学发展观指导，加强科学管理，狠抓教风、学风建设。教育教学质量在学区质量检测中多次名列第一。学校不断完善办学条件，优化育人环境，加大校园绿化、净化、美化力度。多年来，学校育人成绩显著,多次受到上级有关部门表彰,2000年被武威市命名为

“校园环境建设示范学校”,2004年被武威市教育局授予“全市德育工作先进集体”称号，2005年被市教育局批准为“武威市示范性学校”，2006年被凉州区精神文明建设指导委员会、凉州区环境保护委员会授予“绿色单位”称号。

4、教育管理

学校全面贯彻执行国家的教育方针政策，依法办学，办学思想端正，办学理念先进，学校发展规划科学，各项规章制度完善，教育教学研究成果丰富，教育教学活动丰富多彩，教育教学质量不断提高，社会影响不断扩大。

5、安全工作

我校建立健全和落实各项校园安全规章制度，切实加强校舍和设施安全管理，加大学校周边环境治理力度，加强对师生的安全教育和安全演练，每星期升降旗时都对学生进行安全教育，并有记录。每学期进行一次安全演练（如防震、防火演练等）。建立健全预防地震、防洪、防火等应急预案。建立健全我校安全责任制和应急机制，定期开展校园安全排查及消除安全隐患。我校教师值班实行24小时值班制，并建立健全值周教师制度及职责，认真按规章制度执行。由于教师尽职尽责，我校近年来从未发生过任何安全事故。

6、农民培训工作

我校积极协助镇、村党委利用寒暑假学校放假、外出务工人员返乡过节，农民农闲在家的有利时机，组织青壮年进行农民技术培训，村委会还建起了“农家书屋”，让农民不断提高思想意识，转变守旧的观念，整体提高了村民素质。

四、存在的问题及打算

1、问题：

（1）经费紧张，教学设施设备跟不上形势发展需求，基本不达标；图书室面积小，图书破损，藏书量少，不达标；音、体、美教学

设备严重缺乏。

（2）教师专业结构不合理。

（3）档案管理由于缺乏专业性，导致在某些资料的搜集上存在着难度。

（4）学校电脑配备陈旧，不能适应学校校园网络的建设与使用。

2、打算：

（1）积极争取政府和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，加大教育资金投入，加强基础教育设施建设，不断改善办学条件，争取各项达标。

（2）加强学校档案管理，结合学校管理特点，进一步规范学校档案管理工作。

（3）加强教师专业化队伍建设。

双城镇中山小学

“两基”迎国检工作汇报材料

中

山

小

学

2011年7月18日

第四篇：中山回民小学两基迎国检工作汇报材料

中山回民小学两基迎国检工作汇报材料

我校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，坚持德育为首，安全为先，质量为本，努力改善办学条件，以建一流的学校，带一流的教师队伍，育一流的学生为目标，坚持以德治校，依法治校，积极创建平安学校，努力构建和谐校园。

一、基本情况

中山回民小学位于。

学

校现有教师 人，均取得合格学历，其中小学一级教师

人，高级教师 人。在校生400人，学校占地面积6700平方米，生均

平方米，校舍面积平方米，生均平方米，教学仪器配备良好，基本上满足了教育教学需求，学校共有图书余册，人均册，计算机室1间，电脑台，生机比达13：1，多媒体教室1间，光盘播放设备10套。

二、各项指标达标情况

全镇0至18周岁人，其中女人；0至6周岁人，其中女人；7至12周岁人，其中女人，小学入学率为%，女童入学率为%；13至15周岁人，其中女人，15周岁人口人，完成小学毕业人，完成率为 ；

1、普及程度：

（1）入学率：本学初等教育阶段应入学适龄儿童xxx人，女xxx人，实际入学xx人，女xx人，入学率100%（其中适龄女童入学率100%）；

（2）辍学率：本学年辍学0人，辍学率为0%。

（3）完成率：15周岁总人口xx人，已受完初等教育xx人完成率100%；17周岁总人口xx人，已受完中等教育xx人完成率xx.x%。（4）15周岁文盲率：15周岁人口中，文盲人数0人，文盲率为0。（5）毕业率：上学六年级学生,xxx人，实际毕业xxx人，毕业率100%。

2、师资水平：

（1）我校现有教职工xx人，其中有专任教师xx人。

（2）专任教师53人中，取得大专及以上学历的27人，学历符合规定要求的比例为100%。

（3）2001年后补充的教师xx人。

（4）校长岗位培训合格1人，合格率100%。

3、办学条件：

（1）学校现有校舍建筑面积xxxx平方米，生均x.xx平方米，校园校舍面积达标。

（2）图书室藏书xxxxx册，生均xx册，建有实验室，教学仪器配备基本达到相应标准。建有远程教育资源卫星地面接收站，教学设备基本齐全。

（3）活动场地xxxx平方米。教学仪器xx类，音乐器材xxx件，体育器材xxx件。

4、教育经费：

（1）学校按政策免去学生的书本费，无乱收乱支现象。

（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行'直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。全面实行绩效工资制度，实行多劳多得，按劳分配。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、教育质量：（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）上学年毕业班实际毕业人，行为规范合格率为100%，体育达标率、各学科合格率均达100%。

6、扫盲工作：

（二）成教工作

（1）磨川村总人口 人，其中女人；15—50青壮年人，失能人；非文盲人口人，非文盲率%；2008至2011年共脱盲人，2011年止有剩余文半盲人，2011年技术培训人。

（2）近三年脱盲人，脱盲人员巩固率100%。

三、取得的主要成绩及经验总结

（一）、巩固“普九”成果，抓普及程度不放松

我校自顺利通过省级“两基”验收后，中山回民小学一班人保持清醒的头脑，把验收只看作是阶段性成果，而不是“普九”的终结，做到思想不松、措施不丢、队伍不散、力度不减，把实施“两基”工作向深层推进，为此，我们做了大量的工作：

1、利用大会小会宣传实施“两基”的长远意义，使教师认识到“民族的希望在教育，教育的希望在教师”； 通过印制宣传单和书写标语向社会做宣传，使其认识到“民以助教为乐”；争取各级政府对教育的支持，使其认识到“党以重教为先；”。统一操作、协调运转，订出中山回民小学五年发展规划。把实施“两基”做为教育自身的一项长期任务来抓。

2、成立中山回民小学“控辍保学”工作领导小组，制定《中山小学控辍保学奖惩制度》、《中山回民小学残疾儿童入学保障制度》、《中山回民小学适龄儿童入学通知书发放制度》、《中山回民小学义务教育阶段动员流生返校情况登记表》、《中山回民小学义务教育监测工作制度》、《中山回民小学“控辍保学”管理制度》、《中山回民小学适龄贫困生救助实施办法》、《中山回民小学义务教育适龄儿童少年入学管理的规定》、《临夏县中山回民小学义务教育适龄儿童、少入学通知书》、《中山回民小学控辍保学责任状》、《中山回民小学义务教育承诺书》、《中山回民小学两基工作制度》。并将控辍保学工作纳入教师考核及评优选先的重要依据。学校跟班主任、科任教师签订了《中山回民小学控辍保学责任书>,经常组织教师到群众中去开展“普及”宣传，每学期初如发现学生未到校，老师就主动上门做家访，问清原因，做家长和孩子们的工作，直到学生入学为止。

3、关注特困生，帮助贫困学生完成义务教育，学生失学和辍学，很大部分是因为天灾人祸、家庭贫困，无力供子女继续学习，磨川村村民经济来源主要靠种地和务工，学生家庭中低收入者也占有一定的比例，特困生家庭也为数不少，为帮助这些家庭的孩子完成义务教育，我校积极采取各种措施，努力解决贫困学生的学费问题，一是争取社会各界人士向我校捐款捐物，如省民歌捐助50万元修建了三层的教学楼，省妇联捐助了价值达2万余元的留守儿童学习活动用品，省委组织为我校捐助电脑5台，大连旅顺口小学为我校捐助教学光盘和学生作业本价值达4千多元，韩集水泥厂捐助课桌凳20套，韩集镇、磨川村委捐助了价值达2千多元的学习用品。二是学校减免代收贫困学生的作业本费，素质报告册工本费，学生测验考试试卷费，学习资料费，红领巾成本费等各项费用。每学期初，学校根据学生家庭的申请并通过调查摸底，确定减免对象给予作业本费减免，近三年来，我校共减免贫困生作业本费达2万余元，从而保证了一些贫困家庭的子女能顺利完成小学学业。

（二）、强化扫盲工作，为新农村建设提供知识力量

中山回民小学扫盲工作前些年取得了可喜的成绩，2008年以来，为了巩固提高扫盲成果，又坚特开办了巩固提高班组织脱盲提高班学习，该项工作由学校带头，由村派专人负责，成立由村支书、村长为组长、学校教师为成员的扫盲工作领导小组，使高标准扫盲工作又上新台阶，非文盲率、巩固率均达标，同时，我校还派教师参加镇农技校工作，办培训班，向农民传授农药、种植、栽培、多种经营等方面知识，为促进社会主义新农村建设做出了我们应尽的努力。

（三）、加强转差工作，努力实现义务教育的“两全”

义务教育阶段不允许重复教育，学生的成绩两极分化严重，为了实现义务教育的“两全”目标，保证不让一个学生掉队，我校注重加强对后进生的辅导工作，要求各班建立学生成长记录袋，对后进生转化要有档案，有对策，有过程，有效果，并将此项工作纳入教师教育教学工作评估机制，学校设立进步奖和及格率达标奖来鼓舞转差工作突出者。几年来，我校教师都针对本班学生的特点，因材施教，开展了形式多样的转差工作，撰写转差工作经验总结、论文，交流经验、总结提高。在转化工作中，有的实行政策倾斜，给后进生开小灶，有的加强课外教育，及时跟踪督查，卓有成效的转差工作，促进了教学的大面积丰收，上学年县教育局抽测，我校学生成绩三科合格率达85%。

（四）强化师德师能，加强队伍建设

普及义务教育要建设一支数量足够，素质校高，结构合理的师资队伍，以此为前提，为巩固“两基”成果，我校下大气力抓队伍建设，一是积极开展教研教改活动。我们始终坚持以教研促教改，以教改促教学和以教研教改促进教师角色转换的方向。首先抓组织建设，建立语、数、综合教研组，定期开展教研活动。二是全面开展以校本培训为主要形式的继续教育学习。我们把继续教育作为增强教育后劲的动力源泉，一方面要求教师自学研修，反思，自觉参加继续教育的公共课，专业课培训，另一方面鼓励教师通过各种形式深造学习，提高学历层次，我校有22多名教师参加自考、函授，目前大专毕业19人，本科毕业3人。三是抓青年骨干教师的培养。我们安排经验丰富教师与其结对子，重点辅导，安排其上观摩课、公开课、组织骨干教师跟踪听课辅导，开展优质课评选。同时，我们还借助现代信息技术手段努力提高骨干教师的业务水平，并创造条件，努力实现教学手段的现代化，使其掌握多媒体制作等先进教学手段，通过多种不同的途径的培养和锻炼，涌现出一大批教学能手和教学骨干，我校现有州级骨干教师一人。四是注重经验的积累，鼓励教师撰写教学论文。我们要求中青年教师每学期至少撰写一篇教学论文，推广成功经验，促使教师由“教书型”向“科研型”转变。几年来，我校教师撰写的教学论文在州、省、国家等各级论文评比中有42篇获奖。收录了部分优秀获奖论文的论文集《磨川之声》也于本期顺利出版。这不仅是广大教师成果的展示，更是我们教育工作者无穷心血的凝聚。

（五）、规范教育管理，使素质教育落到实处

义务教育的根本目的是提高全民素质，因此，我们必须全面贯彻教育方针，坚持全面发展，切实纠正过重的课业负担和过分强调分数的倾向。我校首先加强学校管理，将学校各项制度、计划汇成校文汇编，制订岗位标准入镜上墙，对教师教育教学订出评估细则，期中督查，期末评估，按制度、细则分项量化打分，推动了学校管理的公开化、民主化、科学化、规范化。其次是规范教学管理，开齐开足课程，尤其是下大气力抓活动课教学的落实，建立兴趣小组，做到有计划，有过程，有效果。第三是卓有成效地开展爱国主义读书活动。针对每年不同主题的爱国主义读书活动，我们能都根据要求把读书活动深入持久地开展下去。在组织学生广泛读书的同时，还组织了征文、讲故事、演讲、知识竞赛等活动，有效地巩固了读书活动成果，在历次读书活动比赛中我校学生均获得了喜人的成绩。第四是广泛开展各项校园文化活动。近几年来，我们举办“六一文艺演出”、“书画比赛”、“小学生体育运动会”、“手牵手，心连心交友活动”、“我向党来唱支歌”等大型活动12次，另外，“语言文字规范学校”的争创、“民族团结示范学校”活动的开展，校园广播的稿件采编播音，橱窗、板报内容的更新等活动在校园内开展的如火如荼，这些活动的开展，有力地促进了学生综合素质的提高。取得了显著成效，我校学生马雅琳同学获得临夏州十佳优秀少先队员称号，我校被州委州政府授予民族团结示范学校。

（六）、加强硬件投入，进一步改善办学条件

几年来，我们严格实行校务公开制度，采取学期初预算，学期末决算来压缩一切非教学开支，开源节流，加大教育投入，将有限的资金用于改善办学条件。首先优化校园环境。在整治脏乱差的基础上，净化、绿化、美化环境。其次，加强校园文化建设，建设大门文化、教室文化、宣传橱窗文化、绿地文化，整个校园绿树成荫，花草争晖，达到了“让每一块墙都说话，每一处景都传情”的效果。第三，加强教学设施建设。积极争取资金，在教学楼安装了暖气设备，新设大型宣传橱窗4块，价值达0.6万余元，创建了200平方米的大型校园文化墙，购置了健身器材10件套，粉刷了教学楼、实验室、音乐室、美术室、警务室、学校医务室等，（七）、加强软件资料建设，完善“普九”档案

完善档案资料建设是巩固“两基”成果的常规工作，我们加强对学生的学籍档案资料管理，对转学、休学、复学的学生严格执行手续，每一学期对在校生进行跟踪调查，力争不让一个学生脱离我们的教育视线。从08年开始，我们集中人力和对学校的有关资料进行了整理，并每年更新，建立了展室，制做了数据、写真展板和学校专题片，建立了“普九”资料专橱“管理”资料专橱，并形成归档、保管、调阅等一系列制度。

四、存在问题和不足

我校在两基巩固提高中，虽然做了大量而细致的工作，也取得了一些成绩，但由于种种主客观原因，“两基”巩固工作仍存在一些问题，主要表现为：

1、由于相当一部分家长不重视教育，使义务教育质量提高和转差工作面临巨大挑战。

2、学生路途遥远，居住分散，往返途中存在较大安全隐患。

3、外出务工人员较多，留守儿童增多，管理难度增大。

4、教师专业与学科难以配套。

5、新课程理念急需进一步探索研究。

6、教师办公室紧张，严重制约教育的发展。

五、今后打算及努力方向

⑴ 积极争取政府和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，加大教育资金投入，加强基础教育设施建设，不断改善办学条件；

⑵ 努力构建学校、社区、家庭三级教育网络，加强对留守儿童的教育管理，让全体学生快乐学习，健康成长。

⑶ 努力提高学校现代化教育管理水平，争创一流的育人环境，不断提高办学水平。

第五篇：“两基”电视专题片解说词

“两基”电视专题片解说词

引子

黔中郡地，五溪苗疆。麻阳，这是湘西一块文化枳缇丰厚的土地。中国现代杰出的无产阶段革命家滕代远、陈佑鬼就诞生在这片神奇的土地上。

盘瓠文化遥远的传说，锦江书院不绝的书声，诉说着这里教育昔日的辉煌，更诉说世世代代麻阳人都一脉相承尊师重教的浓浓情愫。

锦江东流，历史如烟。当时代的车轮转到本世纪初，麻阳人民不负共和国理托，用赤诚与智慧，现次谱写麻阳教育新的篇章。

片名：为了苗乡的 天

——麻阳苗族自治县“两基”工作纪实

1992年，党的十四大提出：到本纪来，基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，这是共和国对全世界的庄严承诺，十四大的春风吹指了苗乡的山山水水，“两基”为麻阳教育又带来了新的契机。1997年“基本扫除青壮年文盲”，2000年“普九”评估验收合格。

为确保“两基”工作的顺利开展，麻阳县委、县委、县政府成立了由县委书记任顾问、县长任组长，县四大家分管教育的领导任副组长，其它相关部门主要负责人为成立的“两基”工作领导小组，各乡镇也纷纷成立了相应的领导班 子。同时实行了“两基”工作政府部门、教育部门双线承包责任制，层层签订责任关。2005年9月，县委、县政府召开了全县教育工作会议暨“两基”工作会议，出台了《关于进一步加强教育工作的决定》等一系统文件，并提出了“抓住机遇，上下一心，扎实苦干，打好“两基”巩固提高攻坚战，实现麻阳教育新跨越“的奋斗目标。

[采访 字幕：县委副书记、县长张干太] 众人划桨开大船。为了强化全民兴教意识，形成“两基”工作合力，全县上下广泛开展了声势浩大的“两基”宣传活动。县、乡两级政府充分调动广播、电视、墙报、标语、资料等多种形式大张旗鼓的宣传，做到电视入眼，广播入耳，标语进村入组，宣传专栏到校。2006年，县民政府颁布了《关于进一步加强教育督导工作的若干意见》，并下发到全县每个村组。有的乡镇设立了“两基”咨询台，组织了“两基”文艺宣传队，有的乡镇开动了“两基”宣传车，制作了“两基”工作影碟光盘。据统计，全县共书写固定性“两基”标语，字条，翻印宣传资料 余份，全县上下形成了浓厚的“两基”工作氛围。

[采访 字幕：石羊哨乡人民政府干部] 麻阳是一个 少边穷县，穷县要办大教育，最大的困难莫过于经费问题。提襟见肘的财力与急与急待上马的学校建设工程形成巨大的反差，这对于决策者来说无疑是一次严峻 的挑战。面对挑战麻阳县委、县政府进行了冷静地思考，由四大家分管领导牵头对周边县市的“普九”工作作了认真考察，毅然作出了决策。经费再难，困难再大，也要依法畅通教育投入的主渠道，确保“两个比例”“三个增长”的基本到位。1996年，全县共投入建校资金1815万元，超过前十年的总和。为了为了确保教师工资的按时足额发放，1998年，县委、县政府克服重重阴力，理顺了教育经费管理体制，硬是把教师工资收归县管，2000年9月份，一次性兑现了历年拖欠的教师工资。

机遇，总是青睐于那些不是艰难跋涉者。为了改善学校的办学条件，麻阳县委、政府一方面紧紧抓住了“民族寄宿制中心小学建设”机遇、“八七扶贫定点初中建设”机遇、“义教工程”机遇、“希望工程”和“建整扶贫”机遇。另一方面，从去年下半年开始，县乡两级政府实施了“百千万”改危大行动，筹措资金1100万元，新建、改建、维修工程项目106处，面积达4.5万m。

在改善办学条件，改造学校危房进程中，县乡两级政府和相关部门扮演了重要角色。部署工作，调解予盾、参与建设、筹集资金，处处可以看到他们忙碌的身影。建设、国土、税务等相关部门积极为教育献计献策，大开绿灯，政策从优，手续从简，减免相关税费。

人民，是历史的推动者，麻阳教育发展的每一步都离不

2开人民群众的无私奉献。老百姓说：“自已的孩子自己爱，自己的学校自己盖，自己的事情自己来”。他们有的还刚刚走出贫困的阴影，有的还依然在贫困中煎熬，但为了圆就孩子的读书梦，他们毅然伸出热情的双手，出钱出力出主意，献工献料修学堂，蔚然成风。

锦和镇是麻阳的老县城，是一座依山环水的古老重镇。由于人文的变迁，这里的教育落伍于时代，落伍于外面的世界。镇党委政府反握了“普九”契机，大办教育，大兴学校。几年来，新建教学楼5栋，投入资金148万元。眼前这一栋栋崭新的教学楼，为古老的学府增添了新的色彩，给昔日的古镇装扮得更加妖娆。

板栗树乡是麻阳特困乡。贫困的寨民在与命运搞争，贫困的山寨在沉重的呼唤。“普九”唤醒了这片古朴的土地，勤劳的山寨人民立即以火热的情怀投入了“普九”这一千秋伟业中来。近年来，全乡投入资金 万元，修建学校 所。今天，虽然板栗树山寨的教育还刚刚起步，但那一幢幢巍然耸立的教学楼已经顽强地撑起了他们的希望。

一花独放不是春，万紫千红春满园。在风光如画的河畔，在绿林苍山的旁边，国旗招展，书声琅琅，一座座希望大厦如雨后春笋破土而出，装扮出麻阳教育生机盎然的春天！

如果说麻阳“普九”的难点在经费，那么普及程度无疑是麻阳“普九”工作的重点。由于经济贫困，加之“读书无 用论”思潮的影响，麻阳中小学生流失现象曾一度十分突出。正值读书妙龄，有的沦为放牛娃，有的卷入南下打工潮。过早地背负起了生活重担。麻阳县委、县政府一直把劝学控流作为政府行为，仅今年就召开了两次劝学攻坚大会，对乡镇和联乡单位下达了劝学的硬指标和铁任务。劝学工作实行了承包责任制，把劝学对象确定到人，将劝学任务与干部工资挂钩，实施奖征兑现。县委、县政府督察室对全县的劝学工作进行了定期督查，并将督查结果及时予以通报。县有线电视台还将乡镇的劝学进度进行排位。劝学工作形成了你追我赶的局面。街头巷尾，田间地头，处处留下了乡镇干部和教师们劝学忙碌的身影。

一颗颗爱心铺就了失学儿童重返校园的路。岩门镇个体户张福生致富不忘教育，他捐资2万元，创立了“福生教育基金”，先后救助了失学儿童二十余人。板栗树乡中心小学“春蕾女童班”自1993年开办以来，先后得到洁冰女士、武警部队的捐助。爱心续了106名失学女童的读书梦。锦江小学、高村镇小学、民族小学先后与隆家堡小学、栗坪小学、石羊哨小学结成了“手拉手”对子，为贫困的学生送上了学习用品。像这样爱心助学的故事在麻阳真是举不胜举。无论相距多远，无论相识与否，他们毅然伸出友谊之手，因为他们深信大家同在一片蓝天下。字莫：2006年，全县小学入学率为 %，中学入学率为 %，小学辍学率为 %，中学辍 学率为 %，残疾儿童少年入学率达 %，15、17周岁完成率分别为 %，%，中小学合格率分别为 %和 %。] 民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。实现“普九”，离不开一支高素质的教师队伍。自九十年代来，麻阳狠抓了师资队伍建设，加大了师资培训力度，建立了以县教师进修学校为龙头，以脱产、函授、自考为形成的培训网络。九年来，全县共有 名教师通过不同渠道，获取了学历证书。目前，全县小学、初中专任教师学历合格率分别为 %、%；全面中小学校长岗培合格率分别为 % %，全县中小学校长岗培合格率达到100%。广大教师爱岗敬业，潜心钻研业务，积极开展教改实验，崭露出一批国优、省优教师、名校长和学科带头人，涌现了一大批业务骨干教学能手。

璀璨的重教之花必然结出丰硕的教育之果。在实施“普九”过程中，麻阳教育全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，狠抓学校内部管理，狠抓教育教学质量的提高。从1997年至1999年，麻阳小学、初中毕业会考合格率均达到90%以上，中小学生参加各项文化知识竞赛，获国家级和省级奖的 人次，获市级以上类的 人次。其中有两名学生制作的科技小发明获省一等奖。湖南新闻观察栏目专题报道了该校创新教育开展情况。

艰辛而漫长的“普九”历程，给苗寨人民留下了一串串 理性的思考，只有选择教育，发展教育，才能走上强县之路，实现兴县之梦。

面对新世纪的机遇和挑战，自强不息的麻阳人民决心高举教育的利剑，披荆斩棘，勇往直前。“普九”目标的实现，将会为麻阳经济发展插上腾飞的翅膀。我们衷心祝愿，苗乡明天会更好！