重坊中学2014年上半年工作总结

第一篇：重坊中学2014年上半年工作总结

郯城县重坊中学2014年上半年工作总结

2014年上学期即将结束,我校全体师生在县教育局的正确领导下，在镇党委的大力支持下,务实工作,认真贯彻执行教育方针和党的各项政策,坚持正确的办学方向,并结合学校办学目标,切实制订好学年工作计划,组织人力、物力和财力认真实施，各行职责,依法治校、以德治校，努力完善学校各项硬件建设，认真完成上级交给的各项任务，使各方各面的工作又取得长足的发展。现将这一学期来的工作总结如下:

一、德育工作

(一)加强理论学习和德育实践研究

本学期,结合党的群众路线教育实践活动，我们利用每周一下午的例会和教师政治学习的机会，组织全体教师认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《郯城县教育系统工作人员十条禁令》等有关法律法规的重要内容,并以讨论、演讲、写心得体会等多种形式促进教师们的学习,特别是对“十条禁令”的学习，更是深入细致，让其入心入脑，切实以“十条禁令”来规范教师的行为，从而有效地加强了我校师德师风建设。进一步加强教师工作纪律，结合中央治理“四风”、“八项规定”和治理“庸懒散”问题，我校制定了严格地考勤制度和师德考核制度，现在学校各项工作井井有条，校园风清气正。

(二)建立“留守儿童之家”

重坊镇是一个很特殊的乡镇，学生的家长大部分都外出经商打工，留守 1

少年占了很大比例，学校根据实际情况，适时建立寄宿班，解决了家长的后顾之忧。学校非常重视对这部分学生的教育，在全校开展了以留守儿童为课题的研究，建立了“留守儿童之家”，这也是我校的特色之一。

二、教学教研工作

教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教学教研的结合而存在,也因教研气氛的浓厚而更加精彩。本学期,我校继续把教学教研的重点放在了课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。

(一)抓校本教研,实现课程改革的新突破

半年来,我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则,紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动,以学习促提高,以教研促发展。

以教为本,以研促教,形成浓厚的教研氛围。用科研促教学。于是我们要求各个科组在原来教学的基础上开展教学科研活动，初步收到一定的成果。语文科组的工作重点放在“研读”能力的训练上。各年级的课堂教学，特别是毕业班的中考复习，更是着力于研究性阅读能力的训练，科组内组织了李琼、杨君等几位青年老师的“研读”能力训练的公开课，取得了良好效果，大家都认识到开展“研读”训练的教学很重要，其最大的作用就是发展学生的思维，让学生在研究中寻找规律，养成一种分析问题、归纳结论的习惯。

(二)继续加强学校体育卫生工作。按照上级的要求,认真做好学校体育工作的一系列活动。开足了“两课”、“两操”课时,认真抓好学校体育工作,积极响应教育局提出的“大课间操”活动，提高全体学生身体素质，提高学校体育运动竞技水平。3月24、25日，中小学春季运动会在我校举行，赛场上，运动员们发扬不怕吃苦敢于拼搏的

2精神，赛出了水平，赛出了风格。通过此次运动会很好的促进了广大学生热爱体育，积极参与运动的意识。在县春季运动会上，我校运动员也取得了优异的成绩，获得“道德风尚奖”。

三、取得的成绩

质量是本，力量是源。我校严秉质量强校的办学思想，实行精致化的教学管理、常态化的课堂监控、科学化的成绩分析，学生为主体的管理，推动了我校教学质量的快速提升：2014年全县九年级一轮验收中，我校教学成绩位居全县乡镇学校前列。全县前一千名学生中，我校进线五人，这是进几年取得的最好成绩。这几年，职业招生工作一直是各初级中学工作中的重点，我校在职业招生工作方面一直走在全县的前列。今年在职业招生工作中我校任务完成率125%，取得了全县第五名的好成绩。这一年，我校也获得了县总工会颁发的“工会工作先进单位”，教育局颁发的“督导检查工作先进单位”、“国防教育先进单位”、第五届中小学读书活动先进单位等荣誉称号。

四、其他工作

1、新初一招生工作。为了做好新初一招生工作，校领导班子接连召开几次班子会商讨策略，并动员全体教职工参与。校长带领教干深入学区调研，全体教职工分片包村入户了解家长意愿，获取第一手资料。今年全镇六年级在籍人数285，已在我校报名的学生达到255名。

2、初三工作。初三工作是这个学期学校工作的重中之重。自寒假开学，教导处就制订了详细可行的教学复习计划。初三各项工作有条不紊的按照既定计划进行。教师、学生卯足劲迎接中考，预计今年中考成绩应该很理想。

3、本学期，为了让师生吃饭有保障，学校努力办好在餐厅设岗，由学校

3教职工竞争上岗，并实行收支两条线。教职工、学生统一就餐。现在，全体师生吃的营养、卫生、安全、放心。学校成立住管部，对住宿、就餐的学生统一管理，切实做好保障工作。

发展中的困难、问题

半年来，虽作了大量的工作，但也存在很多问题：

1个别教师教学基本功还不够扎实，备课不到位；有的教师进取心不强，满足现状，工作不主动；个别教职工劳动纪律涣散，迟到早退时有发生，还有代签现象；个别备课组集体教研组织不力，缺乏实效性；有些班主任老师工作方法相对简单，管理水平有待提高；学生生源持续减少;一些学生的学习态度还不够积极，缺少勤奋刻苦的精神；对于尖子生的培养还需要进一步探索。

2、学校经费比较紧张，所以导致必要的教育设备不能及时添置和更新，校舍无法彻底修缮，体育器材严重不足也无钱配置。

重坊镇初级中学

2014.06.

第二篇：中学年工作总结

中学年工作总结

中学年工作总结2007-02-06 09:48:2

5我校在在上级党委政府和教育主管部门的关心和支持下，全校教职工紧紧围绕创建省一级达标中学校中心工作，以党的十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想，团结一致，开拓进取，各项工作都取得了可喜的成绩。今年我校被评为福建省绿色学校，泉州市绿色学校、泉州市“健康暑假”优秀组织奖等荣誉称号。现将我校一年来的工作总结如下：

一、加强思想政治工作，为学校发展提供强有力的思想保证。

．重视领导班子和中层干部的思想建设。坚持校党支部学习制度，紧密结合学校改革、发展和育人等实际问题，坚持做到每次学习有学习专题，学习讨论时有中心发言人，有学习读书材料，有个人读书笔记，有撰写学习体会。领导班子成员坚持带头学，先学一步，多学一点。通过学习，提高了党员干部的思想政治素质，强化了机遇意识、发展意识、改革意识。

．把政治思想工作落到实处，为学校发展提供强有力的思想保证。坚持全校性政治学习，从提高教职工的政治思想素质入手，结合教职工关心的问题，组织教职工学习党和国家的有关文件或党报的有关文章，使教职工提高了认识，认清了当前的形势，明确了学校的发展目标。

．加强党风廉政建设，积极推进校务公开。一年来，学校认真组织党员干部学习党风廉政法规，开展党风党纪教育和警示教育活动。根据中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，结合学校实际制定了具体实施办法，做到领导到位，责任到人。组织广

大党员干部学习了《邓小平论党员领导干部廉洁自律》及胡长清、成克杰重大典型案件的有关材料，观看了反腐教育片等，提高了广大党员干部对新形势下党中央从严治党、开展反腐败斗争重要性的认识。与此同时，学校还积极开展校务公开工作，建立健全《校务公开工作领导小组工作职责》和《校务公开监督小组工作职责》，促进了校务公开工作的制度化、规范化。同时学校还设立了校务公开栏，定期召开教职工大会、全体离退休老干部会议，多渠道、多层次公开学校工作情况，进一步增强了学校各项工作的透明度。

二、加强德育工作，全面推进素质教育。

．抓好学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。一年来先后组织学生学习了党的十五届五中全会精神、江总书记关于教育问题的谈话和“三个代表”的重要论述，参观交通安全展、环保知识展、预防未成年人

犯罪展等，通过学习和活动的开展，同学们精神面貌焕然一新，好学习、求上进的学生越来越多。

⒉重视学校的创安普法工作，创造良好的教育教学环境。我校始终重视创安普法工作。学校领导坚持依法治校，依法治教，聘请蓬壶派出所所长担任法制副校长，聘请律师林清荣加强对全校师生的法律知识的培训，努力提高师生的法治意识；定期召开会议，听取有关部门汇报，分析学校安全普法依法治教工作，检查督促落实安全隐患的整改。本学期来，学校认真贯彻县委加强学校食堂卫生工作的指示精神，加大对学校食堂的资金投入力度，对学校的软件、硬件方面进行全面整改，并被县有关部门确认为合格。此外学校还加强了内宿生的管理，要求所有的内宿生一律内宿内膳。

．丰富第二课堂活动，拓展学生发展空间。今年我校除了举办一年一度的艺术节和校运会外，还开展了丰富多彩 的第二课堂活动。先后举办了歌咏比赛、庆国庆晚会、征文、书画、篮球赛、排球赛等第二课堂活动。这些活动的开展，使学生有了充分发挥个人特长和聪明才智的机会和空间，广大学生在活动中受到教育，陶冶了情操，开拓了视野，增长了才干，提高了学生综合素质。

．重视班主任队伍建设，加强学生的教育管理。学期初及时召开班主任工作会议，认真总结以往各班主任的工作经验，对不足之处提出了整改要求，组织班主任学习了教育部的文件，对新班主任进行培训。不断建立健全《班级工作量化考核办法》。通过学习培训以及建立有效考核制度，促进了班主任队伍的建设。在学生的教育管理、后进生的转化教育中发挥了极大的作用，我校的党员“＋”制度也起到了良好的作用。

三、加强教学研究与改革

⒈坚持科研兴校、科研兴教，以教研带动教改，以教改完善教研，从而全面提高我校教育教学质量，这是学校明

确的战略目标。因此学校制定《福建省永春三中教育科研三年规划》，建立了以校为本的教学研究制度，配备有完善的教科研组织机构。在课程改革中注重转变课程功能，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，关注学生“全人”的发展。

⒉在教研教改实践中，我校着力实施五个一工程，即每位教师每学年要至少读一本教育理论专著，至少要有一篇论文在省级、市级的学术研讨会获奖或报刊发表，至少要做一万字学习笔记，每个教研组至少要承担一个科研课题，至少要有一项阶段性的教研教改成果出台。学校积极组织广大教师进行教育教学和教改实验研究，并撰写了一批质量较高的论文和实验报告，论文分别在国家、省、市级的刊物上发表或交流三年来达篇，其中刊物发表或省交流篇。

在校本研究中，校长、教师都是研

究者，都是研究的主体。我校主张开展行动研究，在行动中研究、在研究中行动。深体会到校长是“以校为本”教研制度的第一责任人，是以校为本的教学研究的身体力行者。从而充分调动广大教师的工作积极性和主动性，创造性地开展“以校为本”的工作，把各项工作做细，做出成效。在开展校本教研活动和信息技术与学科教学的整合中，成绩显著，是首批“泉州市信息技术实验学校”；学校具有业务素质高，教学观念新，勇于开拓、勇于创新的教师队伍，以上教师有自己的研究课题，学校提供教师展示自己的舞台的机会，教科研气氛浓厚。现有国家级课题一个，省级课题一个，市级课题三个，县级课题十五个，校本课题个。

⒊“一切为了每一位学生的发展”是学校的最高宗旨和核心理念，为此，学校推出了《基础教育课程改革实验方案》，改善学生的学习方式倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生

收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校定期开展活动，交流教后记、教学手记、典型个案、教学问题、研讨课情况等。在活动中许多老师提出了“疑问教学”的案例，交流教学体会，初步取得了可喜成果。

四、推进研究性学习，培养学生的创新实践能力。

我校的研究性学习课程自年秋季进入试点，由自愿参加的名高一学生组成个研究性学习课题研究小组。在名导师的指导下，分别从事个课题的研究，开始尝试研究性学习课程的组织、实施、管理和开发。获得了初步成效，积累了一些经验。年秋高二年继续试点，课题研究小组扩大到组，参加生数达人；高一年全面开设研究性学习课程；××年秋，高一年、高二年两个年级采用集中安排形式（天共课时），全面开设研究性学习课程。从尝试阶段开始，学校领导高度重视，成立领导小组和工作小组。校长

挂帅，分管教学副校长任工作组组长，制定《研究性学习实施方案》，并在实践中不断修正和及时调整，使实施方案日趋完善和成熟。研究课题的选择立足时代和社会发展需要，结合当地实际和学生的社会生活，充分利用本地教育资源。课程实施充分体现实践性、开放性和学生个体差异性，课程评价有本校的独特性，既有课题小组成绩评定办法，又有小组成员成绩评定办法，还有《研究性学习责任导师综合评估方案》。为了保证研究性学习课程的勃勃生机，学校把“研究性学习师生关系的解读与构建”作为校本课题加以研究，由教研室主任担任该课题的负责人，以科研推动课题的开展，著有《研究性学习选题环节的指导》论文，得到了专家的好评。从××年秋开始，高

一、高二两个年段的研究性学习课程按每周课时集中安排半天时间，实现正规化、制度化、程序化管理，做到时间、经费、管理“三落实”和开发、管理、实施“三到位”。现有研究性学习课

题小组组，研究课题个，每个课题均有名责任导师负责指导，研究过程保留原始记载，并按课题组装袋存档。优秀课题成果（论文）编印成册。每年开展一次研究性学习优秀成果展览，责任导师的工作采用量化评估，并与奖金直接挂钩，很大程度上调动了师生参与研究性学习的主动性和积极性，为培养一代有创新精神和实践能力的建设者奠定了坚实的基础。××年月在我校召开永春县研究性学习工作现场会，得到与会者的一致好评。

五、改善办学条件，切实关心师生学习生活。

以人为本，关心教职工。学校十分关心师生员工的学习、工作和生活方面的情况，切实解决师生员工的实际困难，尽量满足每个人的不同需要，使他们能够安心学习、工作。“三八”妇女节由女工委组织开展娱乐活动，“重阳节”组织离退休老同志到安溪清水岩游览观光。近年来，全校教职工的工资收入、福利

稳步提高，生活条件和工作环境得到很大改善，教师套房等也相继投入使用。一年来，我校各项工作取得了长足进展，但我们在看到工作成绩的同时，也发现工作中存在着不少问题和差距。我们力争在新的一年里进一步加强和改进思想政治工作，完善学校各种管理制度，加大教师培养力度，努力提高师资队伍整体素质，合理构建人才梯队，为早日跻身一级达标学校而齐心协力，扬长避短，迎难而上，共同推动学校的改革和发展

第三篇：重坊中学2013督导自查

2013年综合督导评估自查报告

郯城县重坊镇初级中学

二0一三年十二月

重坊中学2014年教育工作综合督导

自查报告

一年来，根据县教育局和镇党委、政府的总体部署，我校全体教师认真实践社会主义荣辱观，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，努力探索教育建设的新理念、新思维、新途径，加速推进课程改革，提高教育效益，努力构建和谐的教育发展格局。在全校师生的共同努力下，学校整体质量和办学水平迈上了新的台阶。现将一年来的工作回顾如下：

一、学校的基本情况

重坊中学座落在银杏之乡——重坊镇，始建于1968年，于1989年迁至新址。学校拥有微机室、实验室、图书室、阅览室、多媒体室以及各类教学专用室。

学校现有12个教学班，在校生365人，学校以“三个面向”为指导思想，以“为学生终身发展奠定基础”为办学宗旨，以“创建山东省规范化学校”为办学目标；以“求真、文明、务实、创新”为校风；以“崇尚敬业，为人师表”为教风；以“勤学、乐学、善思、好问”为学风，全校上下一心，团结一致，积极拓展办学思路，大胆进行创新管理，系统整合教育资源，不断深化素质教育，稳步提高教学质量。2013年荣获郯城县春季田径运动会体育道德风尚奖、郯城县第四届中小学读书系列活动先进单位、郯城县第五届中小学读书活动暨经典诵读比赛二等奖、郯城县依法示范学校、郯城县国防教育先进单位等。

二、学校规章制度建设

随着教育教学改革的深入和发展，我校把制度建设作为学校文化建设的重要组成部分，不断修订和完善各项规章制度，使之更加科学、民主、规范、有效，并逐步形成了学校制度文化，有力地促进了学校全面工作的健康持续发展。同时，学校围绕教育教学这个中心，对一些僵化的管理方式和落后的用人机制进行改革，让全体教干全员参与、上下协同，使学校内部管理形成了向心力、凝聚力、又激发了创造力和竞争力。

三、规范办学

1、在办学理念，办学思想的指导下，学校制定总体规划、规章制度，确立了学校办学目标。总体目标是：在五年内建成一所社会信誉更高，有自己办学风格的省级规范化学校。

2、规范办学行为，依法治校。我校组织教职工认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》以及《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，通过学习，深刻认识到规范义务教育办学行为的重要性和必要性。认真执行国家课程计划，开足开全课程，严格控制学生在校时间，走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。上午到校时间不早于7：30，保证学生不少于9小时的睡眠时间。积极开展“阳光体育运动”，坚持大课间活动，学生每天集体体育锻炼不少于1小时。不占用学生休息时间组织集体补课，给学生创设了健康成长的良好环境。常年聘请了法制校长，使依法治教、依法治校工作秩序井然，对人大、政协和社会各界的监督建议每年都得到了较好落实。由于依法治教落实到位，管理规范，连续几年来，我校从未出现过教育违法案件，受到社会各界的好评。

三、校务管理

我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。

四、德育管理

1、学校领导高度重视，大力营造树形象、铸师魂的氛围。

首先，要提高教师的师德，就要从领导做起，班子成员统一思想、提高认识、制定章程，形成制度。每学期都专门召开一次班子会议，研究本学期的师德建设工作，制定出我校师德建设的目标、措施和步骤，使每学期的师德建设工作都有章有序地进行。

其次，为提高教师的理论修养，每学期都举办师德讲座，校长亲自主讲，坚持正面引导，用榜样的力量感召教师，使教师既学到了身边的榜样，又提高了理论修养，营造了师德建设的氛围。

2、开展丰富多彩的德育活动，弘扬爱国主义教育。

学校始终坚持结合重大节日、大型活动举行升旗活动，陶冶学生高尚的道德情操，激发爱国主义情感，把爱国主义教育、集体主义教育落到实处。开展社会实践活动，对学生进行爱祖国、爱家乡教育，通过知识性、教育性、娱乐性、参与性、趣味性于一体的实践活动，使学生们开阔视野，培养热爱科学，探索真理的高尚情感。在2013年国防教育演讲比赛中管熠同学荣获二等奖、知识竞赛荣获一等奖、征文比赛荣获一等奖。

五、课程实施水平

严格落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布臵和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。

努力开展好技术、艺术、体育、综合实践活动等几个领域的教育教学工作。学校充分挖掘教育教学资源，开发学校课程，在活动中教学相长。学校设有美术、篮球、足球、书法等课程小组。

选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

六、教学管理

1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我们制订了《重坊中学教学常规管理制度》、《重坊中学教学量化细则》、《重坊中学本教研和科研制度》等一系列的常规管理制度，实现了真正意义上的科学管理。教导处每月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查、分析。对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。

2、教研工作，是提高教学质量的有效途径。教研工作已成为我校最大的办学特色。学校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。教导处充分利用现代网络资源，组织教师观看全国名优课堂教学录像，各教研组周三进行一次教研活动，提高了教师驾驭课堂教学的能力。周君武教师的《乡村的孩子》、《难忘的一躬》在全县中小学数字故事教育软件评比活动中荣获二等奖；周广州、田野教师在全县体育教师基本功评比活动中荣获一、二等奖，徐芹花、宋子兰在全县“优课”评比中荣获二等奖；王俊敏教师荣获郯城县教育科学研究先进工作者、周君武荣获郯城县教育科学研究能手。

3、青年、骨干教师培养

学校十分重视青年、骨干教师的培养、任用及考核，制订了青年教师和培养规划，认真实施青年教师培养活动，对青年教师进行辅导和培养。在青年教师中开展“课堂教学大比武”活动，引领青年教师立足岗位，锤炼师德，勤钻业务，尽快成才。一年来，青年教师有3人次在县级优质课教学比赛中获奖。学校认真做好教师的考核工作，工作中要求他们勤学习、勤实践、勤探索、勤反思、勤动笔。学校每学期都组织青年教师、骨干教师开展课堂教学展示、研究活动，在实践中锤炼自身的教育教学能力和教科研能力，不断适应新形势下教育教学改革和发展的需要。

七、学生管理

我校义务教育阶段学校坚持免试入学原则，并做好转学生的接收工作。建立完善学籍管理制度，认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度。控辍措施得力。各教学班有学生请假、销假制度。各班《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度张贴公示，并能落实到日常管理中，培养学生良好的行为习惯。按有关要求认真开展活动，丰富学生生活，陶冶学生情操。充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、思品等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。少先队以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校经典诵读会、爱林护鸟活动、安全教育周等活动。

辍学是学校的一项重要工作，学校首先把控辍工作放在班级管理首位，把学生的流失与班主任的班级积分挂起勾来，在班级量化中控辍工作占一定的比例。本学期已评选出8名优秀班主任，作为班主任教师队伍的代表，其中参评的重要因素都体现在控辍工作上。

我校在2013举办了“爱心助学、结对帮扶”活动，进一步落实救助档案，确保每学期把资金账户中的专款拨付给困难教师和学生。本学期补助住宿困难生60人，资金达75000元。同时，积极与社会各界联系，争取他们的关心和支持。

八、教师管理

1、教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布臵从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标，所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度，按岗聘任。加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组，年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师，分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

2、鼓励先进，调动教师教学的积极性。

我校不断坚持落实《关于表彰教学先进和个人的奖励办法》，拿出一定资金用于学校的目标考核奖励，极大的调动了学校的积极性。使教育管理走上规范化、制度化和科学化的轨道。我校建立健全了教职工代表大会制度，全心全意依靠教职工办学，极大的调动了教职工的积极性，激发了学校内部活力。强化了教学

教研工作，加大了教学投入，改善了办学条件，提高了教学成绩。特别是抓好初一年级新教材的培训，使初一教师尽快地适应新课程、新教材，切实减轻学生的课业负担，发现一批教学改革的典型，推广一批好的课堂教学模式。为体现教育教学面向全体的原则和调动差生的学习积极性。本学期对教师的量化不再以单一的教学成绩进行量化，而进行全面综合评价，评价体系更为科学化。

九、评价管理

我校以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼，开设好体育课，做好两操，学生平均每天锻炼身体在1小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等，并接受社会监督

我校建立科学的教师评价体系。坚持内容全面、主体多元原则，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面评价教师工作。不向教师下达升学指标，不单纯以考试成绩评价和奖惩教师。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，做好班主任的选聘工作，合理安排班主任教师的课时工作量，建立科学的班主任工作考核评价体系，落实班主任待遇，完善班主任奖励制度。我校班主任教师全部取得班主任资格证书。建立校代会，依法保证教师权益。严格要求教师不得从事有偿家教，不得组织学生接受有偿家教，公布学校电话，接受社会监督。

十、财务管理

学校认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。严格按照教育局财务管理规定购臵学校物品。按有关规定建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、物相符。建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据、准确、规范。按规定进行校舍的建设和管理，不随意改动校舍结构和用途，按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养。遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。

按上级要求，坚决实行“一费制”，公示收费标准，规范收费，杜绝开口子、搭车子，绝不在政策以外向学生和家长多收一分钱。严格执行财务管理制度，帐、钱分开，坚持民主理财制度，每学期都将学校财务公开，接受教师、学生及家长的监督。随着收费工作的从紧从严，我们要求每位师生都要有勤俭节约的意识。一方面进一步健全了有关财务制度，建立了核算制、物品采购审核制、班级财产责任制等一系列制度，严把支出标准，从紧支出；另一方面加强了对物品使用的管理，进一步加强有关电灯、电话、用水、办公用品以及其它易消耗品的管理，坚决杜绝一系列浪费现象。

十一、安全措施到位

1、是建立健全了学校安全责任制，学校与各科室签定安全工作目标责任书，学校与班主任及科任教师层层签定安全工作目标责任书。对学生坚持进行安全教育，2013年11月举行了法制报告会，建立健全并长期坚持各项安全制度，完善了各项安全设施。进行了用电设施改造和保护，并配臵了灭火器、输水管、沙池等消防设施，同时对学校内外的商业网点进行了清理整顿，优化了学校周边环境。全校无一例安全责任事故发生。

2、加强学生的防火安全教育，培养学生安全防范意识。我校组织学生专门学习《消防安全知识讲座》，对防火疏散、消防栓、防火工具及演练做了详尽的讲述，使全体同学在发生意外时，能安全自救、自护。同时，积极组织广大师生利用广播、板报，主题班、团会等宣传阵地，开展以防火安全为，内容的宣传教育活动。并组织师生进行大规模的防火演练，在演练中，广大师生使用灭火器的能力得到锻炼，自救能力得到加强。

3、成立心理咨询室。为解决学生中存在的各种心理问题，学校成立了以管仪柱教师为主的心理咨询队伍。在2013年中考前，管仪柱教师专门针对考生考前的心理变化，进行了专题辅导，让考生放下心理负担，全身心的投入到中考中。

十二、卫生管理

学校每学期制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案；高度重视健康教育工作，有专门的心理咨询室和教师，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好的卫生习惯。

存在的困难和问题;

1、学生入学率偏低，很多学生到城里私立、公立学校就读。

2、对学生及教师的评价方法有待进一步改进。

3、学校课程还需根据当地实际进一步研究开发。

4、现代信息技术培训不到位。

5、受条件限限制，学校卫生室尚无专业卫生员。改进措施：

1、端正态度，明确目标，构建人民满意的学校。

2、加强对教师的业务培训，尽快适应现代新形势。

3、根据学校实际情况，制定切实可行的评价与体系，合理评价教师和学生。

4、进一步加强实验教学，培养学生动手能力。

一份耕耘，一份收获，我们虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求还有一定的差距，我们将在新的学期开拓进取，勇于创新，努力解决工作中存在的问题和困难，使我校教育事业走向健康和谐发展的快车道。

重坊中学 2014.02

第四篇：重坊中学国学经典诵读计划

重坊中学国学经典诵读计划

一、指导思想

通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

二、工作重点目标

1、抓好诵读活动的经常化、、正常化、、规范化、课程化、校本化研究工作，全体师生都要参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。

2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索，大胆的创新。

三、诵读内容

《弟子规》，每次背会12个字。

四、诵读方法

1、人人是老师，处处是教室。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。

2、鼓励全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。

3、回家后，由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。

五、诵读时间

1、利用每周二、周四语文早读时间诵读10分钟，并达到熟读成诵的程度。

2、课内向课外延伸，校内校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。

重坊中学

2010年9月

第五篇：重坊中学心理咨询室简介

重坊中学心理咨询室简介

重坊镇位于鲁苏两省、邳郯苍三县交界处，交通便利，经济发达，思想意识活跃，信息流通迅捷，外出经商务工人员特多。使重坊中学留守学生的比例每年均在66.7%左右，给重坊镇的中小学教育教学带来很大的困难。重坊中学在2006年2007年近两年的日常管理工作中调研发现，学生的厌学、逃学、辍学乃至一些安全问题的出现，深层次的原因都在于学生心理发展中的失衡。不解决学生的心理偏差问题，就不能真正落实深化素质教育。为改变工作局面，我校根据本校实际情况，在张则友校长的英明决策下，于2008年3月创立了心理咨询师室。

我校以心理咨询为龙头在心理健康教育方面已作了三年多的探索，积累了部分经验。学校现设有心理咨询室、团体心理辅导室、沙盘游戏治疗室、催眠治疗室、心理测量、心灵港湾宣传栏、心理信箱及网上咨询等八处服务实体；聘请兼职心理教师两名（李树军李秀泉）有专职心理教师一名（管仪柱，男，42岁，中共党员，中学高级教师，国家二级心理咨询师，临沂市心理卫生协会理事，临沂市家庭教育讲师团成员。），还有以班主任为主体的20名心理辅导员组成的心理健康教育团队。为每位学生建立了心理档案，每学年除了搞好正常的授课外，还为学生进行两次心理健康测试，为教师进行一次心理健康检查，每学年通过心理信箱处理学生心理问题130多例，接待社会孩子家长咨询50多例，管仪柱老师还把心理咨询和心理教育知识利用临沂市家庭教育讲师团的平台先后在临沂市罗庄区付庄中学、册山中学，郯城县的实验中学、育才中学、褚墩中学、胜利中学、港上中学、高峰头中学、红花一中作报告或心理辅导9场。经过两年多的努力，我校师生的心理健康水平有了显著提高，学校两年来没有任何事故发生。2010年，学校顺利通过了郯城县中小学健康校园的验收，被临沂市心理学会评为“临沂市中小学心理健康教育先进单位”。