白路小学扶贫帮困制度

第一篇：白路小学扶贫帮困制度

白路小学扶贫帮困制度

一、指导思想：

为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，维护社会稳定，特制定我校“扶贫帮困”工作制度。

二、帮困助学条件：

1、热爱祖国，热爱党；

2、遵纪守法，遵守学校规章制度；

3、勤奋学习，积极上进；诚实守信，品质优良；

4、家境比较贫困或有特殊困难；

三、帮困助学实施办法：

扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：

1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，教育运行处主任、德育主任、各班主任负责具体落实，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。发动广大师生积极献爱心，为贫困学生送去学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。

3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径，尽力解决贫困学生的后顾之忧。

2011年3月

第二篇：白路小学“结对帮扶”总结

白路小学“结对帮扶”工作总结

为了积极响应教育局关于进一步加大坝区学校与山区学校结对帮扶的力度的号召，我校与猫街小学结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下:。

一、高度重视，严密部署。

坝区与山区结对帮扶是统筹坝山区教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质一量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动开展。

给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。1．领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2．教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派12名教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3．教学展示，提高能力。2016 年9月，在主管领导和猫街小学领导的关注下，带领语、数骨千教师为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

4．网络交流，友谊永存。通过三年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校牧师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步。

结对帮扶工作是一项常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高办学品位，而且提升我校教师自身业务素质，为我校的进步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，猫街小学的领导和老师们的付出我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解，....在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向结对学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现坝区与山区基础教育均衡发展做出努力。

白路小学 2018年10月16日

第三篇：白路乡小学党风廉政建设工作制度

白路乡小学党风廉政建设工作制度

为了进一步搞好党风廉政建设，促进教育行风进一步根本好转，促进我校校风进一步根本好转，努力做到“抓班子，带队伍，办好让人民满意的教育”，构建和谐校园，根据上级关于加强党风廉政建设工作的要求，结合我校实际，制定本制度。

一、学校成立党风廉政建设领导小组：

组长：杨朝伟（学校党支部书记）

副组长：李先会（副校长、支委委员）

组员：李成武（学校教导主任）

李桂仙（学校党支部委员）

刘翠斌（学校德育室主任）

段启中（学校报账员）

领导小组下设办公室，由李先会负责日常工作。

二、领导小组成员分工如下：

杨朝伟：负责协调各成员的工作、重大事项报告工作。

李先会：总体负责安全工作。

张子明：监督学校收费、物资采购工作。

李成武：监督教师考核、评优选模、聘任工作。

段启中：监督“两免一补”、发放各项资金工作。

刘翠斌：德育工作，教师工作纪律工作。监督教师师德师风。

白学先：上报信息、收集调研文章。

三、党风廉政建设工作制度：

1、严格遵守党风廉政的各项规定，按照《楚雄州治理教育乱收费联席会议办公室关于做好2011年春季学期教育收费检查的通知》（楚治联发〔2011〕1号）的有关要求和武定县教育局的通知精神，学校在教育收费方面，认真贯彻上级指示精神，狠抓政策落实，为了进一步推进学校乱收费的治理工作，学校决定从大局着眼，小处着手，认真进行了学校教育收费自查自检工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力使学校教育收费合法性、合理性、规范性，把学校建设成文明、和谐的精神家园。将项目、标准做成公示牌，向家长公开，向社会公示。

2、学校基建工程严格按照上级指示精神搞好招投标，个别投资少的项目，必须经过学校班子全体成员议标同意后方可实施。

3、贫困学生享受的 “补助寄宿生生活费”，必须经过校务班子、村委会校长批准。

4、学校大宗物品采购必须通过政府采购中心购进，严格进行财产登记后才交付使用。零星小物品由采购人员购买，出纳员监督，校长签字同意。

5、各项经费开支严格按照预算进行，未列入预算的坚决不开支。一次性开支超过一千元的，必须经过校委会讨论同意后，才予以开支。

6、教师的聘用、工作的调动、晋级、晋职、考核、评优选模，必须通过“考核领导小组”和班子讨论同意，然后在规定时间内，在校务公开栏内公示5—7天。

7、严禁教师收取学生补课费进行补课，无偿补课也要经过学校领导同意方可进行，要求全体教师树立服务意识，树立正确的金钱观、价值观、爱岗敬业、无私奉献。

8、学校必须严格执行《楚雄州教师七条禁令》制度。

9、校长成员对分工范围内的不正之风要及时制止，存在的问题及时纠正。

四、责任追究：

以上制度若有违反，将按照党纪、校纪追究相关人员责任。

二0一一年三月

第四篇：白路小学课堂教学要求

白路小学课堂教学(上课)要求

一、实行上课铃响前一分钟到位制度，上课教师须提前一分钟到教室候课。教师在门口向教室内学生侧身站立，环视检查班级学生课前准备情况，创造良好教学氛围。

二、上课铃响过，教师走向讲台，同时示意班长喊“起立”。老师在讲台站定后，检查学生起立站直致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说：“同学们好”。学生齐答：“老师您好”，要求响亮短促亲切，之后老师向学生行鞠躬礼致谢说：“请坐”。

三、下课铃响后，教师应立即结束授课，宣布：“下课”，班长：“起立”，待全体学生起立站直后，教师鞠躬说：“同学们再见”，学生鞠躬齐答：“教师再见”，不得拖堂教学。如果有本校或校外人员听课，教师应示意请听课人员先行，必要时鼓掌欢送，凡遇事先通知的课，任课教师要有事先根据听课人数安排好听课座位。

四、提倡教师在课间与学生一起进行交往活动。

五、上课不迟到，下课不提前，中途不离开，不以散漫的仪容仪态登讲台，不手插口袋讲课，不坐着讲课，不带茶杯进教室，如确因身体不适，需经部主任同意并向学生说明，不在课堂上讲非教学性工作。

六、如课后学校安排有课间操，要及时组织排队，协助班主任带领队伍出操；有眼保健操的，应督促学生认真做操，矫正姿势，按准穴位，待做完后方可离开教室。

七、课表由学校教导部门指令安排，不能随便调动。确需调动时，必须经过教导处主任或教务主管批准。未按正常程序、手续、经教导处同意，不得擅自调课。

八、教师要认真贯彻《小学生一日常规》、《小学生课堂常规》的要求，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，培养良好的课堂习惯，努力提高课堂学习效率。

九、教师必须管教管导，认真执行《小学生品德规范》，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对任教课内的常规纪律负全部责任。对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育，情况突出，要协同班主任采取必要的教育措施。

十、教师要重视学生课堂内行为规范的养成与训练，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。要注意对学生站姿，坐姿和看书、写字姿势的纠正，要求站直站正，看书写字时，坚持“一尺一拳一寸”(眼离书本，作业本一尽，身离课桌边一拳，握笑离笔尖一寸)的要求，采取有效措施，保护学生视力，要严格要求学生发言声音响亮，语句连惯完整。

十一、教师在课堂上必须使用礼貌语言、普通话，不能用方言教学。说话注意身份，讲究语言艺术，把握好分寸。

十二、对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生人格，语气可以严厉，但语言不可粗俗，动作不得粗鲁，不得讽刺挖苦训斥学生，不得打骂学生，严禁搞任何形式的体罚和变相体罚。

十三、任何情况下，教师都不得在课堂上发牢骚、发泄个人怨气，不得占用教学时间过久地批评学生。

十四、在实验室、电脑室、和其它各专用教室上课时，任课教师要严格招待有关管理规定，搞好组织工作。

十五、对学校的各项教学设施、设备、资源，要积极利用，提高效率，妥善保护。

十六、严肃学校教学计划、形成良好教学风气、提高教学质量的基本要求和基本保证，全体教师应自觉执行。教导处要加强管理和督促，并作好及时记载，结果配考核资金直接挂钩。

第五篇：小学扶贫帮困方案

四年级（1）班扶贫帮困活动方案

关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是四年级一班关爱“留守孩子”的主题，本学年关爱留守孩子工作方案如下：

一、利用主题班队会，加强关爱。

我计划以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题班会，根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题班会。通过主题班会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

二、利用节日，加强关爱。

抓住元旦等节日契机，开展“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”班级座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会班级对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

班级建立留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登记表、手

拉手好朋友结对子登计卡。班主任和科任教师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：

1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。

3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

四、利用“爱心天地”，加强关爱。

每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。