石壁镇2009年度扫盲工作计划

第一篇：石壁镇2009年度扫盲工作计划

方田乡2009年度扫盲工作计划

扫除文盲是宪法规定的基本政策，进一步做好这项工作，对于提高我乡全民文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，加快我乡奔小康步伐，具有重要作用。为推动“十一五”期间我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，根据我县有关文件精神，结合我乡具体情况，特制定本工作计划。

一、指导思想

深入贯彻落实关于利用冬闲时间做好扫盲工作的通知的精神，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，坚持杜绝新生文盲、扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果，大力开展扫盲课程和教学改革，建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲工作的质量和效益。

二、工作目标

扫盲工作的主要对象为15-50周岁的青壮年文盲。鼓励50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

在乡党委、政府扫盲办的领导下，全乡各小学要积极配合乡文化技术学校，按照积极进取、实事求是、分类指导、全面推进的原则，结合各村实际，制定扫盲工作计划。

各个村组，要以所在地村级小学为学习中心，全面扫除有学习能力的青年文盲，使青壮年脱盲人员普遍接受继续教育。控制复盲现象，在巩固扫除文盲成果的基础上将青壮年非文盲率不断提高。

三、主要任务

（一）调查摸底，健全档案。乡扫盲办要组织相关力量，以行政村为单位，明确乡文技校牵头，定点各小学具体负责，组织教师对所在村15-50周岁的青壮年，特别是对其中新生文盲、复盲、迁移性文

盲等新增文盲要加强核查。在此基础上，核清文盲底数，建立现有文盲档案，形成完整的文盲基本情况资料，并将有关数据及时上报，为今后一阶段有针对性、有重点地开展扫盲工作打好基础。

（二）全面开展杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。采取扎实措施，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。对15周岁以下的文盲，由所在地各小学校负责进行补偿教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到个人脱盲标准；对15-24周岁有学习能力的青年文盲，要保证有一个脱盲一个。要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥我乡各小学校和文技校的作用，制订具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、实用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大扫盲工作成果。

（三）积极开展扫盲课程与教学改革。要转变扫盲教育观念，建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲教育的质量和效益。改革扫盲教育的评估方法，重视扫盲教育的过程评估。将以识字量为主的结果评估方法，逐步转变为考核学员实际能力的过程评估。探索多种形式的功能性扫盲的途径和方法，适应经济发展、社会进步和群众生活的需要。

四、保障措施

（一）乡党委、政府要进一步加强对扫盲工作的领导。扫除文盲是乡党委、政府和辖区学校的职责和任务，是实践“三个代表”要求的重要体现。要按照《扫除文盲工作条例》的要求，把扫盲工作作为衡量我乡社会和经济发展的重要指标，列入我乡社会和经济发展规划。要制订和完善扫盲与扫盲后巩固提高工作的规划、政策和措施，切实加以推进。要充分发挥全乡小学和村民委员会的作用，把扫盲任务落实到人,采取送教入户、包教保学的教学模式。

（二）建立健全各学校、村组、扫盲工作领导协调机构，动员全乡各方面力量参与扫盲，进一步开展扫盲课程教学。全乡要进一步加

大开展扫盲课程教学的力度。一方面，要采取切实措施扫除现有文盲，特别是要全面扫除有学习能力的青年文盲。对居住比较集中的文盲人员实行定点上课，对文盲较少且居住分散的要组织学习小组或送教上门。要积极探索识字与学习科学基础知识、生产劳动技术相结合的方式进行教学。另一方面，要广泛开展扫盲后的继续教育。要建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，使脱盲人员普遍接受各种形式的阅读训练、实用技术培训及各类专项教育，特别要注重将扫盲工作与劳动力转移培训相结合，增强对文盲学员的吸引力，提高扫盲工作的质量和效益。

（三）多渠道解决扫盲工作经费。继续按照《扫除文盲工作条例》的规定保证扫盲工作经费。

（四）坚持对扫盲工作的督导评估制度。乡扫盲办要加强对扫盲工作的督导评估，将各村扫盲工作情况纳入工作考核。

方田乡人民政府

二00九年一月十二日

方田乡扫盲办工作制度

为确保扫盲办工作人员职责明确，协调有力，服务到位，高效运转，富有成效，圆满完成扫盲迎检任务，严格规范管理。特制订扫盲办工作制度如下：

一是实行挂钩联系，蹲点督促制度。扫盲办从领导到工作人员，每人挂钩联系负责二至三个人，并定期深入扫盲第一线，督促指导工作。

二是实行值班、考勤制度。扫盲办工作人员在迎检验收之前，一律没有节假日，每天按时上下班，如有特殊情况，需向主管领导请假，否则按旷工处理。

三是出差、下村登记制度。每位工作人员的工作动向由“两基”办主任负责记载，出差、下村实行行前有请示，返回须汇报的制度。

四是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按量完成任务。

五是阶段情况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理结果实行严格痕迹管理。经整理后定期向领导小组办公会议汇报。

方田乡人民政府

第二篇：平川镇2009扫盲工作计划

武平县平川镇人民政府文件

平政[2009]26号

------------------平川镇2009年扫盲工作计划

大力开展扫盲教育、减少文盲人口是宪法定的基本任务，是提高我县人口素质、建设人力资源强县的基础性措施。根据国务院《扫除文盲工作条例》和国家、省、市、县关于进一步加强扫盲工作的文件精神，结合我镇实际，现就做好扫盲工作制订如下计划：

一、扫盲教育目标

主要工作对象是：15～50周岁的文盲和半文盲，鼓励50周岁以上的文盲接受扫盲教育。目标是：到2010年，全镇15周岁以上成人文盲率下降到8%以下，其中成人妇女文盲率下降到12%以下，15～50周岁青壮年文盲率降到2%左右，其中青壮年妇女文盲率降到3%左右。到2015年，全镇15周岁以上成人文盲率下降到6%以下，青壮年文盲率控制在1%左右，全面扫除15～24周岁有学习能力的青年文盲，逐步完成扫除25～50周岁青壮年文盲任务。

二、加强组织领导，落实扫盲工作责任

（一）成立扫盲工作领导协调机构，由党委分管领导任组长、党政办、派出所、中心学校、财政所、农技站、广电站、文化站、统计站、民政办、团委、妇联等12个部门联合成立平川镇扫盲工作领导协调小组，及时研究解决工作中存在的问题。镇扫盲工作领导协调小组办公室设在平川中心学校、负责日常事务。进一步健全扫盲工作领导机制，完善扫盲工作网络，切实加强对扫盲工作的领导。

各村也要成立相应的机构，加强对扫盲工作的领导，推动扫盲工作的深入开展。

（二）明确部门的职责

以村（居）委会为单位，认真组织筛查、核实、取证、动员、组织辖区内的文盲对象入学，参加脱盲学习，使其达到脱盲标准。

平川中心学校是扫除文盲工作的主要职能部门，要认真做好扫盲的规划，扫盲教学和管理工作，开展多种形式的扫盲教学和脱盲人员的继续教育，并负责落实扫盲场所、师资和经费等文化、广电部门加大扫盲工作宣传力度，营造有利于开展扫盲工作的社会氛围。并组织和开展文盲人员喜闻乐见的文化普及活动；团委、妇联积极组织动员团员青年、妇女文盲参加扫盲学习，促进青年、妇女综合素质的提高；派出所主要负责及时提供各村（居）15-50周岁人口的有关户政信息并负责对政府及学校组织办理的脱盲人员文化程度给予变更；民政办、财政所、统计等部门要密切配合，发挥各自优势，积极参与，共同做好扫盲工作；扫盲工作领导协调小组，要明确任务，责任到人，建立扫盲工作责任制，对各村（居）签订扫盲工作责任书，镇政府将扫盲工作成效列入考核工作的重要内容，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

三、采取有效措施，扎实开展扫盲工作

（一）制定扫盲工作计划。各学校要配合所在村根据本辖区文盲人员的实际情况，结合教育发展的规划目标，本着积极进取、实事求是的原则，制定切实可行的近期（2010年）远期（2015年）扫盲工作规划和扫盲工作计划。

（二）健全扫盲机构，开展调查核实。根据扫盲目标，配备数量足够，业务熟练的扫盲教育管理和教学队伍。依据第五次人口普查统计的基数认真核实文盲底数，弄清本辖区、分性别文盲情况，建立15～50周岁文盲人口花名册，建立扫盲数据库。根据花名册对

文盲对象逐个进行筛查核实造册建档，填写文盲对象登记表，对公安户籍中文化程度填报有误的要求其本人（或协助文化程度填报有误对象）提供学历证明材料（由中心学校保管备查）。

（三）加强扫盲教育基地和扫盲教学专（兼）职教师队伍建设。委托中小学和文技校建立扫盲基地，明确承担扫盲教育教学任务的专（兼）职教师，为扫盲教学基地配备必要的教学设施。组织扫盲教育管理和教学队伍的培训，为提高扫盲教育效益提供保障。充分发挥职业技术学校、文技校、农村中小学远程教育设备的作用，努力建设一支以中小学和成人学校为主体的素质较高的扫盲教师队伍。确定扫盲教师、扫盲对象、教学任务、教学方式、教学地点。

（四）完善扫盲教育内容，提高扫盲教育质量。把扫盲教育同脱贫致富、农村实用技术、法制宣传、家庭理财、卫生保健、计划生育、家庭教育等结合起来，突出扫盲的实效性。把学文化与技术、扫盲与推广科技知识紧密结合起来，使扫盲更加贴近生产和生活实际。在教学方法上采取集中办班、送教上门、包教包学、子女教父母识字等方式灵活施教，积极探索外出务工文盲人员的教学、测试的方式方法。对人口普查中登记为文盲但有一定的识字量，又无任何文化程度证明的青壮年，可以组织他们直接参加脱盲测试，“以测代扫”。教学过程性资料要及时收集整理归档。

（五）探索和建立科学的脱盲测试方法和手段，认真组织对文盲学员进行脱盲测试，可利用文字、影像、声音、图片等多种材料对文盲学员进行脱盲测试。测试材料、试卷应予保存。对测试合格者由县教育局发放统一编号的脱盲证书。

（六）协调公安户籍部门做好脱盲人员的文化程度变更工作。

对脱盲考试成绩合格的学员及时进行文化程度变更，脱盲人员的文化程度可登记为“业余小学”。

四、保障扫盲教育工作有效实施

（一）加大对扫盲教育的投入，安排扫盲专项经费，用于购买扫盲教学设施和图书资料，培训扫盲师资，做好扫盲工作的组织实施。建设好镇文技校。

（二）做好“防流控辍”工作，控制新文盲的产生，严格按照省、市学籍管理的有关规定，在做好适龄儿童组织入学工作的同时，严格中小学学籍管理，切实做好义务教育阶段学额巩固工作，最大限度地减少新文盲，有效堵住新文盲产生的源头。

（三）各中小学和文技校要把承担扫盲教学工作作为一项重要任务，在实践中不断探索行之有效的扫盲教学方式。要把组织小学高年级和中学学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动内容。

（四）要加强对扫盲工作的专项督查，将其纳入“双高普九”督导工作中，并定期对扫盲工作情况进行通报。

（五）建立扫盲工作动态管理机制，加强对新增文盲、流动人口中的文盲的监测。

（六）要建立扫盲工作长效机制，切实做好扫盲后的巩固提高工作。完善档案资料，建立完整文盲档案，形成准确的文盲基本情况资料，为新一轮扫除文盲工作打好基础。

五、2009扫盲工作安排 二月——三月份

1、召开扫盲工作会议，全面部署扫盲工作。

2、各校成立扫盲工作领导小组、建立机构、落实人员，报一份

镇扫盲工作办公室。

3、各村校联系各派出所复印15～50周岁户口册。

4、组织人员按户口册落实文盲人员，并登记造册，一式两份，交一份局扫盲工作办公室。

5、根据文盲人口花名册，组织人员入户调查，进一步核实文盲数。

四月份

1、制定扫盲规划和扫盲工作计划。

2、按核实后的文盲数，各村按要求分解扫盲任务。

3、各校落实教学设施、教学资料、教学经费、教学人员，开展扫盲教学工作。

4、完善文技校建设。五月——十月份

1、组织人员下校检查教学进度及教学资料。

2、开展扫盲教学工作。十一月份

1、举行扫盲教育工作研讨会。

2、组织脱盲测试。十二月份

1、发放脱盲结业证书。

2、做好相关材料的存档工作。存档材料必须有：①各村校扫盲工作规划和扫盲工作计划；②成立扫盲工作领导小组书面材料；③15～50周岁文盲人口花名册登记表；④教学资料档案；⑤扫盲教学人员情况一览表；⑥扫盲工作过程性材料；⑦脱盲毕业证书存根；

⑧扫盲工作总结。

3、部署下一阶段扫盲工作任务。

武平县平川镇人民政府 二00九年三月十日

附：

平川镇扫盲工作领导协调小组名单

组长：邱春英(镇党委统战委员)副组长：林永德（平川中心学校校长）

曾旭东(平川派出所教导员)成员：饶燕英(镇党政办主任)廖永山(镇财政所长)赖建新(镇团委书记)熊四珍(镇妇联主席)钟志东(镇劳动保障所所长)蓝雪莲(镇民政办主任)梁红琴(镇广电站站长)蓝慧梅(镇统计站站长)林红生(镇文化站站长)林巧玉(镇农具站站长)蓝政仁(实验小学副校长)林福政（武平附小副校长）王才福(平川中心学校工会主席)领导小组下设办公室，办公室主任由林永德同志兼任，成员：王才福、李日京、练玉梅、肖兰英、陈开生。

第三篇：2011—2012学石塘镇扫盲工作计划

2011—2012学石塘镇扫盲工作计划

为深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育工作，确保全镇扫盲工作取得实效，特制定本工作计划：

一、指导思想

深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育，坚持脱盲与脱贫、脱盲与致富、脱盲与社会主义新农村建设相结合，促进全乡扫盲工作依法实施并取得实效。

二、目标任务

扫除全乡青壮年文盲，青壮年文盲率为0%。

三、组织领导

建立健全扫盲工作组织机构，成立扫盲工作领导小组，行政主要领导任组长，分管领导任副组长，中小学校长具体抓落实，各村及相关站所负责人参与的工作领导小组。按照“一师任两教”的原则，建立一支相对稳定的扫盲教师队伍。

四、工作要求

（一）认真做好宣传动员工作。乡政府统一安排部署，落实扫盲工作队伍，落实工作职责，加强工作领导，落实好扫盲经费。在各村采取悬挂宣传标语集中宣传等形式，大力宣传扫除青壮年文盲，提高广大农民学习科学文化知识和农村实用技术的意识。

（二）认真组织扫盲教学工作。定期组织学员学习扫盲教材，如实保证授课教案备课资料齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效，有真实图片体现，扫盲工作具有一定的典型性。

（三）认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料。

（四）认真总结，详实收集资料与图片归类装档。

五、具体措施

（一）教师配置

1、根据扫盲需要，从中小学校教师中抽取若干人作兼职教师。

2、文技校工作人员1人。

3、青年志愿者若干人。

（二）教材内容选用

按照省颁扫盲统一教材实施教学。

（三）教学方法

1、开发、编写采集形象的、浅显易懂的远程教育资源，依托农村中小学现代远程教育等现代化手段，帮助文盲学员掌握所需知识或技能。

2、采用送教上门、包教包学和“小手牵大手”等灵活多样的教学方式。

六、具体工作步骤

1、成立扫盲工作领导小组和扫盲工作小组，安排扫盲工作议程。

2、明确工作任务，确定扫盲对象，文盲对象分类分年龄造册并召开扫盲工作会议，制定符合实际且行之有效的扫盲办法。

3、安排布置扫盲工作小组任务，开始扫盲工作。做到扫盲有实施方案，教学有计划，扫盲教师队伍名册，教师授课教案齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效。

4、认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料，迎接上级各部门的检查验收。

仁化县石塘镇成人文化技术学校

2011.8

第四篇：2009—2010学年石塘镇扫盲工作计划

2009—2010学年石塘镇扫盲工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施

1、加强领导，健全机制。要克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校要切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。要鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

仁化县石塘镇成人文化技术学校

2009.8

第五篇：扫盲工作计划.

xxxxx社区2011年扫盲工作计划统一思想,加强领导,突出过程管理.xxxxx社区召开成教工作会,把“两基”攻坚作为全年乃至今后几年的工作重点,确定扫盲工作机构不撤,人员不减,扫盲经费继续划拨的基本原则,并把扫盲和巩固提高作为“两基”及教育目标责任制的重点.要求加强领导,落实措施,强化过程管理,按照市委政府的统一部署,也成立了相应的领导机构.实行镇副科局领导分别挂钩各村扫盲工作制度.同时推行扫盲工作“一票否决”制,实行镇领导分片联系,主抓辖区扫盲工作的责任追究制.加强宣传引导,多种形式开展扫盲和巩固提高.在扫盲工作中,各村将扫盲工作的重心转移到对脱盲人员进行农村实用技术的培训上来,促进脱盲人员的巩固提高.以成人文化技术学校为载体,加强农村实用技术培训,以食用菌,龙眼等经济作物的种植,特色养殖等为主要内容,开展了形式多样的培训活动;实行“两线承包,三方负责”责任制,层层签订目标责任书,将扫盲任务具体落实到人.探索出了在新形势下扫盲工作“八个结合”,“八个到位”的扫盲攻坚路子,“八个结合”:一是集中办班与送教上门相结合;二是教师主教与学生帮教相结合;三是行政的,经济的,法律的措施与村规民约相结合;四是参加扫盲与享受扶贫项目相结合;五是扫盲整改示范点与大面推进相结合;六是实用科普技术培训与识字教学相结合;七是鞭策后进与表彰先进相结合;八是改革创新教学方式与传统教学相结合.“八个到位”即:一是认识到位;二是指导到位;三是责任到位;四是措施到位;五是宣传发动到位;六是教学到位;七是痕迹管理到位;八是检查督促到位.为增强扫盲效益,丰富培

训内容,提高学员的种养技能和学习积极性,编写了地方扫盲乡土教材,内容包括地名,科普知识,文明礼仪,范围涉及国情,县情,乡(镇情等,形式函盖民谣,快板,散文等;结合地方生产,生活实际和产业结构调整需求,开办巩固提高班和开展劳动人口实用技术培训.同时开展形式多样的劳动技能培训班.坚持集中办班与送教上门相结合.对文盲学员相对集中的地方,实行集中办班,对文盲学员居住偏远,分散的地方,实行送教上门.认真办好脱盲后巩固提高班,科技培训班,控制复盲率,巩固扫盲成果.建立月报制度,加强目标管理.多种形式扫盲,注重扫盲质量.一是坚持集中办班与送教上门相结合.二是坚持教师主教与学生帮教相结合.三是坚持正面引导与措施约束相结合,调动文盲参学积极

性.各村组织开展了文盲人员“比学争优”竞赛活动,对成绩优异的集体和个人,分别给予奖励.四是坚持识字教学与功能性扫盲相结合,既注重识字教学,更注重功能性扫盲,坚持把功能性扫盲作为提高文盲学员技能水平的有效途径.强化督促检查,确保工作到位.根据市人民政府下发的有关文件,我们对扫盲工作提出了五项要求,同时对村的扫盲加强过程检查.开展“多线督查”:一是镇分片督查.二是镇人大,政协适时组织视察.三是政政府派人员开展专项督查.四是职能部门扎实开展巡回督查.抓好“控辍保学”,堵住新生文盲.为从源头上堵住新文盲的产生,各村校在抓好扫盲工作的同时,切实加大义务教育阶段工作力度,严防适龄儿童和少年辍学,最大限度杜绝新文盲产生.加强软件建设,规范档案管理.各村先后制定下发了相关文件,对

如何规范“两基”表册和档案管理提出了具体要求,并多次对村扫盲专干进行业务培训,指导村建立完善扫盲档案,落实好青壮年文盲人口登记造册制度,学员管理制度,考试考核及登记制度,脱盲证书发放制度等.积极筹措经费,增加扫盲投入.各村在财力十分紧张的情况下,千方百计加大扫盲投入.除上级扫盲专项经费全部用于教育外.坚持有钱出钱,有力出力,同时加强扫盲经费的使用管理,使每一笔扫盲资金发挥最大的效益.xxxxx社区 2011年1月8日