学生打架斗殴事件的预防与应对

第一篇：学生打架斗殴事件的预防与应对

学生打架斗殴事件的预防与应对

一、主要原因：

1、经济纠葛引发打架斗殴；

2、男女关系处理不当引发打架斗殴；

3、不尊重他人引发打架斗殴；

4、心胸狭窄引发打架斗殴；

5、因争强好胜引发打架斗殴；

6、受暴力网络游戏的不良影响；

7、以暴制暴；

8、父母疏于管教或管教不严。

二、主要特点：时间集中；动机简单，危害严重；拉帮结派，结伙作案；互相影响，去处集中。

三、预防与应对：

充分利用法律课、班会、法制讲座等形式，提高学生的法律意识，使他们意识到打架斗殴极易触犯法律，是青少年犯罪的常发案件，后果严重。

采取多种手段与学生沟通，与学生平等交往，做他们的知心朋友，让他们体验到教师的真诚与关爱。同时加强与家长的沟通，引导家长采取合适的教育手段，协助学校进行教育管理。

培养学生良好的人际交往能力，培养学生的团队精神、竞争意识、交际技巧和责任感，丰富课余生活，消除空虚感。

引导学生正确使用手机和网络。

正确看待学生“早恋”，引导他们把握交往尺度和交往距离。

加强学生自身修养，形成正确的人生观、价值观。

加强校园与周边环境的综合治理。

当已经发生或正在发生打架斗殴事件时，教师应从以下几点着手处理：

1、首先让学生冷静。要让学生冷静，老师先要保持冷静，不要被情绪牵动。

2、及时跟进，了解事件的原委。

3、疏导学生情绪，重建互信。

4、分清责任，适当惩戒。

第二篇：关于预防和处理学生打架斗殴事件的规定

安西中学关于预防和处理学生打架斗殴事件办法

近期我校及周边兄弟学校连续发生了几起学生斗殴事件，有必要引起我们的高度关注与重视：

一、打架现象发生的原因

1、情绪不稳定，容易失去理智。

2、受武打影片、电视剧、网络游戏的影响。

3、受侠客的影响，好抱打不平。

4、从小养成举手就打，张口就骂的不良习惯。

5、逗玩过度，超过对方的承受程度。

6、缺乏纪律观念，法制观念。比如：不排队，打架斗殴的后果的严重性缺乏必要认识。

7、一些差生得不到关爱和温暖。

8、一些具有个性特长的孩子，得不到彰显，心里长期受压抑。

二、预防办法

1、对表现差的孩子，应多找到学生的闪光闪光点，多给他们笑脸，尊重他们的人格，多赏识少批评。

2、教育学生逗玩要有度。当对方不能接受时，要立即停止。

3、经常进行法制教育、道德教育。

4、经常检查书包里有没有管制刀具。

5、对武打影片、电视剧、网络游戏，要正确对待里面的人物和事件。明确哪些可学，哪些不能学。

6、联系家长多督促检查学生的学习。对差生要适当降低要求，循序渐进。

7、多观察自己的孩子的言行，有无打架动态。

8、教育学生对对方的过失要尽量宽容和忍让，无法宽容和忍让的，教育学生找老师处理。

9、教育孩子游戏时要遵守规则。

三、正确处理打架事件

努力方向：化干戈为玉帛(化“敌”为友)

1、发生了学生斗殴事件教育学生找老师处理，我们老师要及时处理。

2、教育家长切忌失去理智(不要听一面之辞)。

3、教育家长到学校了解情况，积极和学校配合。

4、如果发生伤害事故，要依法处理，尽量调解，尽快解决。尽可能不影响学生的学习。

5、教育家长要关心一下对方孩子。

6、要及时消除隔阂。防止埋下仇恨的种子。

孩子打架，究其原因主要是身体发育不协调、心理发育不成熟所致，不是道德品质败坏。不要歧视他们、孤立他们，不要轻易戴上坏孩子的帽子，不要看不起他们。对他们要倍加关注，多给温暖。要尊重他们的人格。对他们要有耐心、热心和同情心。

只要我们家长、老师和社会都积极配合起来，向他们伸出温暖的双手，他们将来一定会成长为对社会有用的人，有的还会成长为英雄模范和先进人物。

安西中学

2015.3.11

第三篇：靖边五小关于预防和处理学生打架斗殴事件办法

靖边五小关于预防和处理学生打架斗殴事件办法

一、打架现象发生的原因

1、情绪不稳定，容易失去理智。

2、受武打影片、电视剧、网络游戏的影响。

3、受侠客的影响，好抱打不平。

4、从小养成举手就打，张口就骂的不良习惯。

5、逗玩过度，超过对方的承受程度。

6、缺乏纪律观念，法制观念。比如：不排队，打架斗殴的后果的严重性缺乏必要认识。

7、一些差生得不到关爱和温暖。

8、一些具有个性特长的孩子，得不到彰显，心里长期受压抑。

二、预防办法

1、对表现差的孩子，应多找到学生的闪光闪光点，多给他们笑脸，尊重他们的人格，多赏识少批评。

2、教育学生逗玩要有度。当对方不能接受时，要立即停止。

3、经常进行法制教育、道德教育。

4、经常检查书包里有没有管制刀具。

5、对武打影片、电视剧、网络游戏，要正确对待里面的人物和事件。明确哪些可学，哪些不能学。

6、联系家长多督促检查学生的学习。对差生要适当降低要求，循序渐进。

7、多观察自己的孩子的言行，有无打架动态。

8、教育学生对对方的过失要尽量宽容和忍让，无法宽容和忍让的，教育学生找老师处理。

9、教育孩子游戏时要遵守规则。

三、正确处理打架事件

努力方向：化干戈为玉帛(化“敌”为友)

1、发生了学生斗殴事件教育学生找老师处理，我们老师要及时处理。

2、教育家长切忌失去理智(不要听一面之辞)。

3、教育家长到学校了解情况，积极和学校配合。

4、如果发生伤害事故，要依法处理，尽量调解，尽快解决。尽可能不影响学生的学习。

5、教育家长要关心一下对方孩子。

6、要及时消除隔阂。防止埋下仇恨的种子。孩子打架，究其原因主要是身体发育不协调、心理发育不成熟所致，不是道德品质败坏。不要歧视他们、孤立他们，不要轻易戴上坏孩子的帽子，不要看不起他们。对他们要倍加关注，多给温暖。要尊重他们的人格。对他们要有耐心、热心和同情心。

只要我们家长、老师和社会都积极配合起来，向他们伸出温暖的双手，他们将来一定会成长为对社会有用的人，有的还会成长为英雄模范和先进人物。

靖边五小 2016年3月

第四篇：关于预防打架斗殴发生的应对措施

关于预防打架斗殴发生的应对措施

打架斗殴是当前危及学生安全、破坏校园稳定的一大隐患。前些日子某些学校的暴力事件，至今仍让我们为之心悖。打架斗殴的频频发生，给我们敲响了警钟，也该刺痛我们麻木的神经，但愿这样的惨剧别再发生。以下是总结多年来发生的事件，结合我校的实际，拟写的一份应对措施。姑且算抛砖引玉吧，让我们大家为预防打架斗殴发表更多的见解。

一、引导学生深刻认识打架斗殴的危害性

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。

我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习，所以我们教学楼楼道里才挂着这样的警示语：“互相帮助团结友爱”。

2、严重影响被害人的身心健康。

打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。

人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。

失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。

正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我们会听见有一些家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

二、引导学生认识打架斗殴的形式

打架斗殴的形式多种多样，主要有以下七种：

一是索要钱物，不给就软硬兼施，威逼利诱；

二是以大欺小、以众欺寡；

三是为了一点小事大打出手，伤害他人身体，侮辱他人人格；

四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争短论长；

五是不堪长期受辱，以暴易暴，冲动报复；

六是侮辱女同学；

三、向学生剖析打架斗殴产生的原因

1、学生扭曲的、偏离道德底线的世界观、人生观、价值观，淡薄的法制观念、道德意识和低俗的审美习惯是导致打架斗殴发生的重要原因。

2、受社会暴力、家庭暴力影响，或家长经常向孩子灌输以暴制暴等错误观念，导致部分学生意识上产生偏差。

3、在打架斗殴的滋生过程中，暴力文化做了“帮凶”的角色，它为同学们的模仿提供了鲜活的“反面榜样”，而发生在中小学生身边的“弱肉强食”的社会现象，更是打架斗殴产生的直接诱因。

4、打架斗殴的施暴者主要是“问题少年”，他们的家庭多有不幸，或家境贫寒，或暴力不断，或父母离异，在此情况下，他们享受不到家庭的温暖和平安富足的生活，加上平时缺乏关怀、帮助、引导和管教，便常处在违法犯罪的边缘。

5、每个人都渴望被关注、被接纳，应试教育却使一部分学生成了被淘汰者。于是，他们就用暴力来报复老师和同学，他们认为对物质的占有、对他人的伤害，都是对自我感觉、自我力量的肯定，可以因此重新使自己获取老师的关注和同学的„认同‟。”

6、同学们承受压力过重，也是打架斗殴发生的原因之一。

四、关爱学生，加强管理，预防打架斗殴的发生

1、经常性开展对校园管制刀具进行清查、收缴行动。对情节轻微的，学校给予纪律处分，学校、班主任应与家庭密切配合，落实帮教措施；情节较重、屡教不改的，递交公安机关按照《治安管理处罚条例》等相关规定进行处罚。

2、切实加强对“问题少年”、“留守儿童”的关爱工作。各班任要加强对“问题少年”、“留守儿童”及家庭困难学生的关注关爱力度。对应相关的同学，应加强自身的责任心的树立，自强自立，用自己的努力改变家境，为家人和自己谋幸福。

3、加强对学生的科学世界观、人生观、价值观的培养和法制教育，培养学生高尚的道德意识和审美习惯培养，4、关爱每一个学生，以最大限度地减轻学生压力，防止校园意外事件尤其是暴力事件的发生。

5、加强对学生的跟踪管理，及时了解学生动向，把握学生思想动态，及时发现学生矛盾，及时引导学生正确处理矛盾。

五、引导学生正确应对打架斗殴

1、针对打架斗殴的这些形式，无论是已经受到过伤害的学生，还是正在遭受或即将遭受伤害的学生，都可以在学校、警方、家长的帮助与配合下，与施暴者来一场斗智斗勇的周旋，而不要逆来顺受或以暴易暴。否则，不但不能阻止打架斗殴对自己的伤害，还会使其对自己的伤害越来越大。

2、与犯罪行为作斗争是无可非议的，但对同学们来说，一定要讲策略，要学会具体情况具体分析，特别是要尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。在这一点上，同学们一定要明白，只要能想办法达到使施暴者受到合法惩罚这个目的，就是勇敢的表现，并不是只有正面的直接搏斗才算勇敢。根据这个道理，在自己势单力薄，不满足施暴者的某些欲望便不能脱身，甚至还要受皮肉之苦时，给钱也是一种缓兵之计，但一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助学校、家长或警方把他们抓获。

3、同学们更应树立较强的自我保护意识，尤其是要学会说“不”。当有人尤其是陌生人约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝；当侵害到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

4、同学们还要自觉增强法制意识，在侵害发生后，要能够勇敢站出来，用法律的武器保护自己的正当权益。在今天这个法制日益健全的社会中，施暴者永远只是极少数人，而任何人，只要他们违犯了法律，就都必将要受到惩罚。在法律面前，人人平等。

六、加大对打架斗殴的处置力度

根据公安机关相关文件和我院安全会议精神，公安机关和保卫科坚决整治校园周边治安环境，坚决打击校园黑恶势力。

根据我院安全会议精神，学院坚决配合公安机关打击校园黑恶势力、坚决杜

绝打架斗殴的发生；学院对学生暴力行为从重从严从速处理，情节严重的移交公安机关处理。

第五篇：关于学生打架斗殴事件处理规定

关于学生打架斗殴、聚众闹事

违纪事件处理的暂行规定

为创建和谐校园，净化育人环境，营造良好的学习生活氛围，进一步规范学生的行为，杜绝学生打架斗殴事件的发生，使学生养成遵章守纪、文明礼貌的良好习惯，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，特制定本办法：

一、参与打架斗殴的学生视情节轻重给予警告以上处分。

二、三人以上聚众斗殴者，为首者给予留校察看直至开除学籍的处分。

三、纠集本校学生、外校人员聚众闹事，打架斗殴、造成恶劣影响的，除依照第一、二条处罚外，学校按违法事件移交派出所处理。

四、挑拨、教唆、起哄、怂恿其他学生打架的学生，作为参与打架者处理，以“劝架”为名参与打架者，同样以参与打架处理。

五、组织、参与打架斗殴、聚众闹事造成受害方身体伤害的，受害方一切医疗费用由肇事方承担。

六、学校根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，对参与打架斗殴、聚众闹事者，视情节轻重，处以1000元以下罚款。

七、有下列情形之一者，从重或加重处分：

1、违纪后，认错态度不好者；

2、屡教不改或第二次违纪受处分者；

3、违纪群体中的组织者、策划者；

4、纠结他人使事态扩大者；

5、勾结校外人员作案者；

6、威胁打击报复检举人和证人者；

7、作伪证，给事件调查增加困难者；

8、携带管制刀具等；

9、其他应予以从重或加重处分者；

八、有下列情形之一者，可以从轻或减轻处分：

1、在违纪过程中，主动有效地制止事件（事态）发生、发展

2、违纪后，能主动承认错误，如实交待错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者；

3、确系他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错，态度较好者；

4、其他可以从轻、减轻或者免予处分者；

九、因打架斗殴事件，由公安部门处理，当事人被处以15天治安拘留或刑事拘留的，返校后予以开除学籍处分，15天以下的，视本人悔改态度，返校后予以留校察看6个月以上处分。

十、学生在校外发生打架斗殴事件，学校不承担任何责任。

十一、本规定自公布之日起执行。

德州走四方技工学校

二〇〇七年三月十五日