图片格式PDF文档制作的一点心得

第一篇：图片格式PDF文档制作的一点心得

图片格式PDF文档制作的一点心得

直接扫描出来的图片文档一般比较大。比如我有一本接近A4幅面的书籍，设置扫描精度为300dpi，扫描出来大概有 3259 x 2404 像素那么大。如果直接用这样的图片制作PDF文档，那么PDF会很大。但事实上一般的书籍并不需要那么高精度的图片，经过多次试验之后，我找到一个比较经济实用的方案。

步骤一：转化jpg图片格式为png格式。

原因：我发现直接用jpg图片制做出来的PDF文档明显要比使用PNG图片制做出来的大1/3左右，而实际上看上去并没有什么差别。而且使用JPG图片的话，不知道什么原因，在PDF中会缩得很小，PNG则不会。

步骤二：转化图片大小，设置最长边为 1280 像素。

原因：设置的太小，比如800，则制作出来的电子书籍会比较模糊。如果太大，则没有必要，并不比1280时更清楚。

步骤三：使用Acrobat制作PDF，在选择文件大小及转换设置时，选择“Large File Size(Better Quality)”。

原因：此时有三个可选项：较小文件尺寸、默认文件尺寸、交大文件尺寸。选择较小时，图片上的字就会显得模糊。选择较大时则比较清晰。我发现选择默认与较大时，PDF文件大小并没有多少差别，但视图质量却有较大差异。因此推荐选择“较大文件尺寸/较好质量”的方案。

结果：按照此方案制作出来的电子书文件大概是不作任何处理做出来的1/3大小，而文件质量则不会有什么明显差别。

在扫描时应选择哪种分辨率？

这需视扫瞄目的而定。较高的分辨率选项会使档案大小较大。例如，以300 dpi扫描的A4大小原稿会使档案大小高达20MB。若要提高处理效率，请选取最低的可接受分辨率。

1.如果您扫描的影像是要用于网站刊登，72 dpi就能在显示器呈现中以原始大小显示影像。

2.如果您扫描的影像是要以电子邮件传送，72 dpi到150 dpi的大小可能就刚好足够符合电子邮件附件大小容量。

3.如果您扫描的影像是要用于打印，通常是选择200 dpi或300 dpi（视您的计算机效能而定）。

4.如果您要放大或裁切影像，您应该将分辨率增加到600~1200 dpi以维持分辨率。

5.如果您是进行OCR扫描文字，至少需要200或300 dpi才能取得较佳OCR成果。

第二篇：怎样制作PDF文件

计算机教学的地位和作用

当前高校计算机基础教育面临的形势和任务

新的教学模式、教学改革思路探讨

创新教学观念,完善教学内容

与时俱进，更新教学手段

结束语计算机教学的地位和作用

我国的计算机基础教育从无到有、由点到面，从少数理工科专业率先实践，到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程，计算机教育得到了极大的发展。高等学校的计算机教育有两类不同的范畴：一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育；另一种是指面向全体大学生的计算机基础教育。非计算机专业的学生占全体学生数量的90％,高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，旨在使学生掌握计算机、及其它相关信息技术的基本知识，培养学生利用计算机、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。2 当前高校计算机基础教育面临的形势和任务

大学新生入学时所具备计算机知识差异性很大，少数学生在高中已经熟练掌握计算机基本技能，而有的学生连电脑什么样都没见过。我们连续三年在武汉工程大学做过问卷调查,在入学前学生掌握的计算机知识多限于网络的初步应用,比如收发邮件和聊天,但是基础知识仍然未达到大学计算机教学的目标。随着中小学信息技术教育的普及，目前，大学的计算机基础教育中计算机文化层次的教学将会逐步下移到中小学。但由于各地区发展的不平衡，在今后一段时间，新生入学的计算机水平会呈现出更大的差异。

信息化不断向纵深发展，各行各业的信息化进程不断加速。商务、电子政务、数字化校园、数字化图书馆等己向我们走来。用人单位对大学毕业生的计算机能力要求有增无减，计算机成为衡量大学生业务素质与能力的突出标志。

大学计算机教育应贯于整个大学教育，国家教育部理工科和文科计算机基础教学指导委员会相继出台了“计算机基础教学若干意见”（白皮书）和“高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求（2003年版）”（蓝皮书）。提出了新形势下大学生的计算机知识结构和应用计算机的能力要求，大学计算机基础教育应该由操作技能转向信息技术的基本知识以及运用信息技术处理实际问题的基本思维和。新的教学模式、教学改革思路探讨

3.1 培养责任心强、高素质的教师队伍

大学计算机的教学工作面对新的形势与任务，计算机教学工作对教师的计算机专业知识与应用水平也提出了更高的要求，高素质的师资队伍建设将是今后计算机基础课程建设与改革的关键。为了使从事基础课教学的教师真正适应教学要求，必须提高师资队伍的层次。总体上要求主讲教师具有硕士或更高学历：教学辅导人员应不低于本历。计算机技术及工具变化较快，学校应重视教师培训工作，以加强在岗教师的业务提高。建立和稳定一支高素质师资队伍，只有这样，才能适应在新形势下对大学计算机教师的要求。

3.2 创新教学观念,完善教学内容

认识了当前计算机基础教育面临的形势和任务、针对高等学校具体的实际情况，我们要建立新的教学模式和进行教学改革，这就是：将多媒体教室教学和网络辅助教学相结合，加强教师的主导作用，强调实践环节，以培养学生能力为中心，提高学生的计算机基本素质和实践能力，以及应用计算机解决实际问题的能力。进一步确定了计算机基础系列课程的教学内容及各门专业课程之间的相互关系，保证计算机系列课程的科学性和先进性。计算机基础教育课堂教学着重讲授计算机技术中的一些重要概念和方法,培养学生对基础知识掌握和方法,主

要的技能知识内容放在实验教学环节(例如OFFICE应用部分),积极采用视频教学的方式，充分利用网络的优点,完善课堂教学。

在一些专业中，机教学将会更加贴近专业，如、建筑、化工等。所以，计算机课程应该文理分科，区别对待，根据不同的专业有不同教学计划，有些工程性强的专业涉及到的计算比较多，艺术类专业可能会注重多媒体处理。不同专业的计算机基础课程应该包括针对该专业特点的。武汉工程大学在程序设计课程中，针对不同的专业例如文科VFP，自动化专业学习C语言，机械专业学习VB等不同的语言。

同时充分考虑学生的兴趣以及就业的前景需求，计划内的计算机教学已经不能满足需要，应该有选修计算机课程；该课程又是针对非计算机专业设计，因此，也要突出课程内容的实用性。总之，各专业的计算机课程按照重基础、强实践，突出综合能力的原则建立了计算机基础课程体系。

3.3 与时俱进，更新教学手段

计算机课程是实践性很强的课程，计算机知识与能力的培养在很大程度上有赖于学生上机的实践与钻研。我们应该不能只有课堂教学，在现形势下，的应用给我们的实验教学提供了很好的平台。有条件的学校应该有课程的网站，教学中的高层次的需求在网络中得到极大的补充。网站的建设包含讲义、实验指导书、网络课程，还应该包含自学需要的素材库、试题库，以及可以开发出系统等丰富的教学资源和软件，它们各自自成体系又相互关联，各种教学形式互相补充又充分发挥了各自的优势，满足了各专业不同层次学生的需求。

计算机基础教学应该是课堂教学，实验教学，网络教学三位一体，相互促进，各方面全面培养学生的上机动手能力、独立和解决问题能力、知识综合运用能力。

强化学生的计算机实践能力，以教师为主导、学生为主体的教育思想，深入探索自主学习、探究式学习、协作学习等多种先进的教学，注重对学生能力与素质的培养。探索各种教学模式混合的新式教学手段。

3.4 改革教学考核手段

为了保证计算机教学质量、促进计算机教学改革，同时应该改革计算机教学的考核手段非常重要。对教师而言，重点在于对学生计算机知识与能力的培养，是否符合白皮书和蓝皮书大纲的要求。我们着手改革学生成绩的评定，将学生的期末成绩转换为上机成绩，平时成绩和笔试成绩的有机结合，笔试成绩侧重于知识的掌握，上机成绩是操作技能的表现，平时成绩是对学生的严格要求。这样可以避免学生盲目追求高分采取死记硬背的方法学习计算机，激励学生创新追求全面的知识。为了提高学生的综合能力，建议每个计算机课程后都有一个综合设计的课程设计，这样学生自主创新能力可以大大加强，同时学生有很强的成就感。4 结束语

第三次世界计算机教育大会开始，会议讨论的重点开始转向非计算机专业的计算机教育，即大众化的计算机基础教育。总之,通过大学计算机基础的全面改革,积极发挥老师的引导作用,激发学生学习计算机的积极性,调动大学生的学习主动性,全面提高计算机的应用能力,为以后各学科的学习打下基础。

第三篇：PDF图片怎么修改（共）

捷速pdf编辑器

PDF图片怎么修改

PDF以它的个性化阅读，得到很多读者的亲睐，无论是单纯的文字阅读还是图文并行的阅读或者是单纯的托盘阅读，它都给人一种舒适的体验。在PDF文件阅读上，有时候会希望对里面的内容进行修改，可能是提取里面好的句子，也可能是修改里面的文字或是图片。PDF的修改本身就是一个困难，修改里面比较详细的内容就需要使用到PDF编辑器来实现了。

PDF图片怎么修改?以修改PDF图片为例，我们来使用PDF编辑器看看其修改情况。

首先，寻找工具。选用一个顺手的PDF编辑工具，在网站上查找并安装步骤下载安装，安装时记得将软件的快捷方法放在桌面，这样便于操作。

捷速pdf编辑器

其次，软件介绍。捷速PDF编辑器是一款真正意义上便捷的全能PDF编辑软件，软件本身集成了大量PDF文本编辑功能，支持新建PDF文件。软件提供了完整的PDF文件编辑功能，用户可以轻松编辑文本、图像等各种元素，支持在PDF文件当中添加文字，插入图片、绘画标注等。同时软件专门针对不同分辨率显示效果进行优化，提供完美的PDF阅读效果，支持PDF文件显示比例调整，具备完美的PDF阅读效果，也是PDF文件阅读器。

捷速pdf编辑器

再次，编辑图片步骤。下面以捷速PDF为例进行PDF图片的修改：

1)软件下载完成后，运行;点击左上角的“文件”——“打开”;在弹出对话框找到要需要的PDF文件，选中，打开。

2)文件添加完成后，左侧会出现文件的缩略图。选中需要修改图片的页面。然后鼠标点击需要修改的图片。软件上方是图片修改功能键，可以替换图片、调整色度、亮点、大小等。

捷速pdf编辑器

3)文件修改完成后，点击左上方保存按钮;在弹出对话框选择保存位置，然后确定;保存文件后，点击左上角“文件——退出捷速PDF编辑器”退出软件。

图片编辑还是很简单的，编辑软件有完整的PDF编辑功能，也可以试一试其他功能。软件可以让您在PDF文件的任何位置添加文字、删除内容、加图片或进行其他编辑，简单的如同使用画板一样。所以下载软件后，您不需要什么专业的编辑知识，可以轻松操作。

第四篇：怎样把图片转换成PDF格式

将图片转换成PDF格式的方法讲解

将图片制作成PDF格式的文档一般是为了做电子演讲稿，类似于PPT。另外就是将照片制作成一个电子相册，以便于查阅。常见的将图片转成PDF文档的方式有三种——

第一种方法：用迅捷jpg转pdf转换器

打开JPG转换成PDF转换器，选择图片转PDF，然后把图片添加到转换列表中。然后点击开始转换，等转换完成就可以得到一个PDF文件。这种方法简单快速，对图片没有任何影响。第二种方法：用ps编辑保存。

打开Photoshop，然后将图片依次打开。然后将所有图片合并成为一张图片，最后选择另存为PDF格式就行了。如果图片太多不建议这种方法。第三种方法：用word的另存为来转换。

首先建立一个word文档。让后将图片全部放到word文档中，编辑排版好，然后选择“另存为——存为PDF格式”，这种方法对图片质量有一些影响。

第五篇：新年贺卡图片制作

新年贺卡图片应该怎么制作？大家知道吗？在新年的前几天，大家可以和孩子们一起亲手做一份新年贺卡。下面小编给大家带来新年贺卡图片制作，欢迎大家阅读。

原料

蛋糕盒子、粉色打印纸

色卡纸、及时贴纸、墙纸

勾线笔、排笔、水性笔、水彩笔

棉签、彩带，红、白丙烯颜料

双面胶、固体胶、剪刀、打孔机

方法/步骤

1、把所需要的各种工具材料准备好，备用。如图

2、首先从蛋糕盒子上剪下两面相连的折叠边，如果怕剪歪，最好先画一下。

3、用割刀比着直尺，在剪下的折叠盒纸上割划出一个正方形。

4、将丙烯红色颜料用排笔刷在折叠盒纸上，将外面刷成红色，颜料加几滴水就可以了，这样干得快。

5、用花朵打孔机打白色打印纸，打出一些雪花朵，然后用固体胶贴在正面。

6、拿棉签蘸白色丙烯颜料，轻轻点在正面，待干透。这样就有雪花效果了。

7、打开折叠盒纸里面，剪红色即时贴条，贴在里面的四条边。

8、将粉红色打印纸按折叠盒纸的比例剪下一条边。

9、将大张的粉红打印纸对折，反面按比例划线，剪裁、折叠，最好先用尺子量一下，把窄的四条往里折，如图。

10、用勾线笔给打印纸勾边，剪掉旁边多余的。这样更美观。

11、剪下的粉红纸边，对折剪裁出四个小爱心，用水彩笔勾线。

12、用水性笔写出“新年快乐”四个字，用彩色笔装饰一下。

13、将爱心黏贴在粉红打印纸刚才折好的立体边上。然后，把做好的粉红纸黏贴在折叠盒纸的里面，如图

14、用即时贴纸剪一些粉红小花和绿色小草，贴在打印纸右下角。左边划上横线。

15、用色卡纸剪一些紫红色的小花，贴在上边部分。这样里面就制作完成啦。

16、用墙纸剪四条小边，贴在正面的小窗口边上。

17、用卡纸剪下一朵小花贴在窗口里。外面完成。

18、最后用彩带条将制作完的贺卡打上一个小蝴蝶结。漂亮的新年贺卡制作完成了！

19、里外成品图如下

注意事项：

打印纸的颜色也可以选别的颜色，但爱心最好选红色系。