六年级班级管理条例

第一篇：六年级班级管理条例

六年级班级管理条例

1.每人负责自己座位的,每人周围的垃圾自己拾.如果违反写10道脱式计算题.王宇航

2.放学排队,不遵守纪律,影响班级形象的.如果违反背一首指定的古诗.执行人:郑娜

3.轮到值日,不参加值日的.罚打扫一天的卫生.执行人:郑遇旗

4.下课后,每个人自觉将椅子放在桌子下面.违反罚指定的十道口算题.执行人:郑梦雪

5.上课吃东西,做小动作,乱丢垃圾,罚写小字两张.执行人:郑超营

6.每天早上7:40,中午1:00必须在教室,迟到的罚写小字一张.执行人:李涛

7.生病,有事必须由本人或家长请假,违反就罚写没有学过的成语20个.执行人:李强.8.乱拿粉笔,乱扔粉笔头的,罚写两张工工整整的小字.执行人:郑鹏杰.9.听到铃声进教室,做好课前准备.违反罚站到教室后一节.执行人:罗松昊

10.星期天,放学后不去网吧,违反的写作文”我很后悔”一份.执行人:李英杰

11.到校后立即教室,不得进教室外逗留.违反罚做计算题五道.执行人:郑杉杉

12.乱扔垃圾,不将垃圾扔到指定位置的随地吐痰,违反罚值日一天.执行人:罗宽

13.将零食,饮料带入学校，在校买零食,罚做十道简便计算题.执行人:王世航

14.每天佩戴红领巾,违反写小字两张.执行人:郑江涛

15.作业不按时完成的,背两首课外古诗或口算题10道(二选一)执行人:王渤凯

16.不经允许乱拿别人东西的,罚写小字两张.执行人:王丽莹

17.不将危险物品带入学校,违反罚写课外古诗三首.执行人:王江涛

18.爱护公物,在桌子,墙壁,黑板上乱涂乱画.罚写指定的三道应用题.执行人:郑敏

19.早读,中午辅导,无故说话,乱跑的,罚写检讨一篇.执行人:郑世杰

20.上课必须抱臂坐直违反罚写小字两张.执行人:王丽凡

21.上课随意插话,打断老师说话,说与学习无关的话,罚写小字三张.执行人:郑超锋

22.在校园内见到老师问好,违反罚写五道解方程六年级以内的.执行人:王雨

23.上课被老师点名批评的.罚说出五句与学习有关的名言警句.执行人:李想.24.上课老师点名提问,不回答问题的,罚做5道六年级以内的脱式计算.执行人:李含

25.骂人,吵架,打架,追逐打闹的,罚写检讨书一份.执行人:王勇超

26.抄别人作业,罚将当次的作业再写两遍.执行人:韩宇

五年班级管理条例

1.每天佩戴红领巾,违反者罚写1张小字.执行人:罗英娜

2.见到老师问好,违反者罚写2张小字.执行人:王钰

3.下课后,自觉将椅子放在桌子下面,违反者罚两节课不坐凳子.执行人:王喜才

4.自习课,课前辅导不乱跑,不大声说话,违反者罚扫地2天.执行人:李东杰

5.作业按时完成违反者罚写小字1张.执行人:李梦萍

6.不住将危险(锋利.尖锐)物品带入学校的,罚写小字1张.执行人:郑培.7.不乱扔垃圾,不随地吐痰.违反者罚写小字2张.执行人:张炎培

8.不进网吧,违反者写一篇以我很后悔为题的作文.执行人:王世杰

9.不经允许,拿别人东西的,罚扫地,擦桌椅2天.执行人:王梦格

10.不爱护公物,乱折花草树木,罚扫地一天,执行人:韩玉鹏

11.听铃声进教室,准备上课用品,违反背两首没学过的唐诗或小字1张,执行人:李婷婷

12.将零食,饮料,面包带入学校的.违反写1张小字.执行人:郑文龙

13.讲究个人卫生,一周洗一次澡,两次头,违反罚背5首古诗,执行人:李柯

14.轮到之日,不参加值日的,写2张小字.执行人:张瑞彬

15.到校后立即进教室,不得在教室外逗留,违反罚写1张小字.执行人:郑凯文.16.值日时,值日生需要把讲桌,黑板槽清理干净,违反罚扫地一周.执行人:罗鹏

17.不能随便买东西.违反罚写2张小字.执行人:郑天天

18.不能将玩具带入学校,违反罚写小字2张.执行人:李鹏洋

19.上课必须作端正,违反抄班规10遍.执行人:张玉莹

20.不能欺负低年级同学.违反抄班规10遍,执行人:罗丽.21.上课被老师点名批评.违反把窗户擦干净.执行人:张利彬

22.没人负责座位周围的卫生,下课后自己清理,违反罚写3张小字.执行人:罗津

23.每天7:40中午1:00准时到校,违反罚写1张小字.执行人:张永杰

24.上课不吃东西,不做小动作,违反罚写2张小字.执行人:张浩胜

25.乱拿粉笔,乱丢粉笔头的,罚写2张小字.执行人:张安东

26.上课老师点名提问,不回答问题,罚背3首古诗.执行人:李梦欢

27.照抄别人作业的,罚写15道数学题.执行人:王燕玲

28.生病,有事必须向老师请假,不准学生捎假,违反罚写2张小字.执行人:李东东

29.早读,说话,下位,不听从领读人员安排的,罚1张小字,执行人:李名洋

30.吵架,大家,追逐做危险的游戏,违反罚些张小字.执行人:郑浩强

31.放学排队,不遵守纪律,影响班级形象的,罚写2张小字.执行人:罗鸣

32.不准穿拖鞋到校,违反罚写2张小字.执行人:韩笑

33.在校园里要将普通话,不讲脏话,违反罚背一篇课文.执行人:张展

34.上课不准随意插话,说话,违反扫地一周.执行人:王金亮

35.爱护公共财物, 在桌子,墙壁上乱涂乱画,违反罚15道数学题.执行人:郑玉莹

第二篇：六年级班级管理工作总结

时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了，也是老师们做学期工作总结的最忙时刻。下面就是小编给大家带来的六年级班级管理工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!

六年级班级管理工作总结范文篇一

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期，我继续担任小学六年级六班的班主任，针对学生特点，我做了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“演讲比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“文明标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。

六年级班级管理工作总结范文篇二

班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、培养学生的良好习惯

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班王明慧同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、加强与家长联系

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

五、做事要贵在坚持

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

六年级班级管理工作总结范文篇三

转眼一个学期就快过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重视与学生的思想交流，多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。

三、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。

六年级班级管理工作总结范文篇四

作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、思想教育工作常抓不屑

学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。

1、发挥自身表率作用。

小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

3、及时开好班会课。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辞劳苦做好学生的家访工作。

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：“老师这学期你怎么这么严哪”我笑着说：“严就是对你们的爱”，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情*，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔。

六年级班级管理工作总结范文篇五

时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。

要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四，*主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨*主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

第三篇：六年级班级管理计划

六年级班级管理计划

六年级四班 徐伟

一、学生情况分析

本班学生一共59人，其中男生33人，女生26人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。但本班学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。

二、本册教材的教学目标

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

三、教学重点

加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。

四、教学难点：

继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

五、提高教学质量的具体措施

1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，把握重难点，讨论教学方法。在每次备课过程中，我们都根据前一周的教学情况及时调整本周的教学，并根据出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。

2、识字、写字教学

五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。学生通过前四年的学习，已经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

3、阅读教学

随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。

4、加强作文教学

（1）注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。（2）重视习作以后的交流和展示。（3）注意引导学生修改自己的习作。（4）充分发挥习作讲评的激励和指导作用。（5）创造条件让学生多写多练。

5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。

6、开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。

7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。

8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。

9、后进生的转化和优等生的提升：

（1）、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

（2）、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自己的不足，树立起自信心。

（3）、对后进生多宽容，少责备。要给后进生创造积极向上的环境，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖。

（4）、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我就对他们进行教育。在学习上，一定要对优秀学生进行科学的方法指导，作好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩的滑坡，以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读能力。让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提升。

10、认真做好单元月考工作

本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学知识进行一次月考，通过月考来了解学生的学习情况和知识掌握的程度。考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对学生掌握不好的地方及时讲解。

11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易。学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，培养热爱科学，勇于实践和创新精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。

12、开展学生的心理健康教育

本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生地心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

第四篇：六年级班级管理细则

六年级班级管理细则

一、宗旨：加强班级的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，让学生养成良好的学习和生活习惯，进一步推进班级文化建设。

二、具体办法：

建立班级量化考核制度，每人、每组、每学期基础分60分，分项进行考核，按照考核细则进行加减分，每月评出总分前三的同学进行通报表扬并发喜报告知其家长，评出总分后三的同学进行通报批评，并告知其家长；每月评出总分第一的小组进行奖励和表扬，评出总分最后的小组进行通报批评并责令整改。

1、考核分由指定的班委成员进行评定。

2、每周五指定人员对每位同学和小组进行汇总通报。

3、老师所指定的人员（每项考核主题的后面附名字）在考核的过程中能公平、公正、公开的进行评价的每位考核人员每月加5分，如果不能按要求进行评价，当月扣去5分。

三、考核细则

（一）早自习扣分细则：

1、迟到一人次扣1分；

2、没有佩戴红领巾标志一人次扣1分；

3、个人卫生（座位、个人承包清洁区和个人卫生等）情况差一人次扣1分；

4、到处乱跑、下座位一人次扣1分；

5、大声喧哗一人次扣1分；

6、干扰他人早读一人次扣1分；

7、早读精神面貌不好，干其他事情，不按老师的要求做，准备不充分一人次扣1分；

8、早读坐姿不端正一人次扣1分；

9、早读过程中被老师点名批评扣2分。加分细则：

1、个人卫生特别好，一人次加1分；

2、早读精神饱满，声音洪亮，情感充沛一人次加2分；

3、早读坐姿端正，持续时间长一人次加1分；

4、能按要求完成老师布置的任务一人次加2分；

5、早读准备充分一人次加1分；

6、早读被老师表扬一人次加2分。

（二）学习常规 扣分细则：

1、上课准备不充分一人次扣1分；

2、下课离开座位没有把凳子放到桌下每人次扣1分；

3、上课迟到（特殊情况除外）一人次扣1分；

4、上课乱跑、下座位每人次扣1分；

5、上课大声喧哗，影响课堂秩序每人次扣2分；

6、不认真听讲，干与本堂课无关的事情每人次扣1分；

7、上、下课向老师问好时，站姿和鞠躬不规范，每人次扣1分；

8、不按老师的要求做，被老师点名批评每人次扣2分；

9、拖欠作业每人次扣5分，作业不合格（得B及其以下、书写潦草）的每人次扣2分；

10、作业纠错不及时每人次扣1分；

11、课外活动期间自己周围很脏每人次扣1分。加分细则：

1、小组内所有同学一天中均能做好课堂准备的每人次加1分；

2、课堂中发言积极且精彩的同学每人次加1分；

3、在课堂上被老师点名表扬的每人次加2分；

4、在一天的学习当中小组均能保持卫生干净整洁，桌椅摆放整洁的每人次加1分；

5、作业被老师公开表扬的每人次加2分，得A+（由学习委员登记）的每人次加1分；

6、每次考试班级前三名每人次加5分，班级后3名每人次扣2分。

7、学习被学校表扬的每人次加5分；

8、作业、练习册、评价每得一个A+加1分。

（三）眼保健操 扣分细则：

1、没有认真按要求（坐姿端正、动作规范到位）做，每人次扣1分；

2、做操时说话每人次扣1分；

3、做操时出教室、在教室里随便走动、下座位每人次扣1分；

4、做操时被点名批评每人次扣2分。

（四）课间操 扣分细则：

1、出操时没有做到排队快、静、齐的每人次扣1分；

2、不出操（特殊情况除外）每人次扣2分；

3、做操时懒散、动作不规范每人次扣1分；

4、做操过程中有说话、大闹等现象出现每人次扣1分；

5、上下楼梯不靠右行走，拥挤每人次扣1分，造成不良影响的视情况每人次扣1—5分；

6、做操时被老师批评每人次扣2分；

（五）课间活动扣分细则：

1、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏每人次扣1分；

2、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗每人次扣1分；

3、在教室、走廊、楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏每人次扣1分；

4、攀爬阳台、翻窗（墙）每人次扣5分；

5、不爱护花草、公物（损害公物除了扣分外还要照价赔偿），乱采花草每人次扣1分；

6、打架等不安全现象每人次扣3分，造成严重后果扣每人次10分，并告知其家长；

（六）清洁卫生 扣分细则：

1、扫地的同学桌凳、卫生工具摆放不整齐每人次扣1分；

2、讲桌上凌乱无序值日生扣1分；

3、地面不整洁每人次扣1分；

4、座位周围有垃圾每人次扣1分；、乱扔垃圾每人次扣1分；

5、被老师点名批评每人次扣2分，被学校点名批评每人次扣5分；

6、该打扫卫生没有打扫每人次扣2分。加分细则：

1、卫生保持好，被老师表扬的每人次加2分；

2、打扫卫生及时、积极被老师表扬的每人次加2分；

（七）行为习惯扣分细则：

1、没有佩戴红领巾每人次扣1分；

2、说脏话、骂人每人次扣1分；

3、打架等每人次扣5—10分，并告知其家长；

4、不服从班干部管理（包括与班干部顶嘴）每人次扣3分；

5、升旗仪式时站姿不端正，鞠礼时不庄重每人次扣1分。加分细则：

1、拾金不昧每人次加2分；

2、主动帮助同学每人次加1分；

3、尊敬老师，团结同学被老师表扬每人次加2分；

4、做了好人好事每人次加1分。

（十一）班干部（包括各小组长）管理 扣分细则：

1、班干部玩忽职守，每人次扣2分，并公开批评；

2、班干部管理不积极每人次扣2分；

3、办事不公道，经老师调查属实每人次扣2分；

4、班干部起不到先锋带头作用，每人次扣2分；

5、班干部违反上述的各项规章制度双倍扣分。加分细则：

1、负责记录考核的同学每人每周经班主任考核合格加2分；

2、班干部表现突出经班主任同意每人次另加5分。

以上管理细则从公布之日开始实施，日后将不断完善、修订，希望人人遵守，认真执行，为陪养良好习惯，争创文明班级努力奋斗，让我们一起去创造明天辉煌。

第五篇：六年级班级管理规章制度

六年级（X）班班级管理规章制度

1、穿戴要干净整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不佩戴金银珠宝首饰，不染发，不烫发，男生不留长发。

2、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。有事不能到校须请假，请假条要得到老师的批准后才能生效。

3、上课坐姿端正，专心听讲，勤于思考，大胆发言，但是不能随便说话，不能做小动作，不打瞌睡，不看与课本无关的书籍。

4、认真预习、复习，按时按量独立完成老师布置的练习和作业，考试认真答题，不作弊。

5、爱护学校公共财物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画，不做有损班级、学校的事情。

6、未经他人允许，不得乱动用他人的物品，不拆看他人的日记和信件。

7、不准在教室内和楼道上追逐打闹，严禁高声喧哗，起哄；上下楼梯轻声慢步靠右走，不冲，不跑。

8、要有礼貌，见到老师主动打招呼，做错事要主动承认错误，虚心接受老师的教导，不耍脾气，不顶撞。

9、同学之间要友好相处，团结互助，要懂得谦让，不斤斤计较，不打架，不骂人，不说脏话，不欺侮同学，发生矛盾时要多从自己身上找原因。

10、尽职尽责做好值日工作，积极参加劳动，认真完成劳动任务，不偷懒，不马虎，保持教室、卫生区干净整洁。

11、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物。

12、遵守寝室和食堂的制度，严禁不假外宿，不留宿校外人员，不到其他班级的寝室串门，晚上熄灯铃声响后要安静入睡，不准打闹、玩耍，要爱惜粮食，节约水电，服从管理。

13、生活简朴，不摆阔气，不攀比，不乱花钱，不吸烟，不喝酒。

14、上学和回家的路上，要注意交通安全，要走人行道，路上不准追逐打闹，未满十二周岁不允许骑车上路。

15、不到河里、山塘、水库等处游泳，如果要去，必须得有家长陪同。

16、外出和到家时，要与家长打招呼，未经家长同意，不得在外留宿。

17、在家里要孝敬父母，帮助父母做些力所能及的家务事。

18、要遵规守纪，谨记安全，勤奋学习，爱惜名誉，信守承诺，拾金不昧，乐于助人，见义勇为。

XX班委

年 月日