建筑技能竞赛训练计划[五篇范例]

第一篇：建筑技能竞赛训练计划

建筑技能竞赛训练计划

一、指导思想

为了提高学生综合水平，让建筑专业参赛选手能以最佳状态参加竞赛，尽快加强我校建筑专业建设，提高学生综合技能水平，争取在市区技能大赛上取得优异成绩。

二、训练目标

通过对参赛选手的建筑的综合培训，使培训对象能够掌握相关的建筑知识；快速准确地达到参加建筑技能大赛要求。

三、参赛项目

竞赛设砌筑与装饰技术、工程测量、工程算量、钢筋技术四个项目，分中职学生组和教师组。

四、训练方式

培训内容分为理论知识培训和技能操作训练，理论知识的培训通过专业教师的专题讲座，使学生尽快掌握参赛内容；技能训练在校内或校外工地训练，由专业教师对参赛选手单独培训。

五、进度安排

1、第一阶段：动员和挑选队员

时间：2013年5月10日~5月15日

参赛主要选手：初步选拔出6名优秀选手。

2、第二阶段：知识梳理、巩固

时间：2013年5月15日~9月1日

3、第三阶段：知识补充、巩固、技能强化训练

时间：2013年9月1日~10月10日

4、第四阶段：综合练习测试和模拟比赛（另外积极收集大赛信息，调整策略；

及时与兄弟学校交流，取长补短；与专家对话，提升综合水平）。时间：2013年10月

五、经费预算： 8000元

第二篇：建筑施工技能竞赛策划书

黎明职业大学土木建筑工程系

第二十五届校园科技文化节

第二届建筑施工技能竞赛

策

划

书

土建系团总支黎明职业大学土木建筑工程系编制

建筑工程协会

二○一一年四月一日

一、活动背景： 作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与，全程投入春暖花开的四五月是活动开展的最好时机。该月同学们的功课相对于其它月份少，将有更多的时间组织和参与活动，更何况学院的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛于是我们部门精心策划了黎明大学第二十五届校园科技文化节--建筑施工技能竞赛！本次活动策划不但总结了前几届竞赛成功的经验，而且通过了整个黎明大学团委学生会和老师的分析讨论，极具权威性。况且本次活动是黎明大学最具特色的招牌活动之一，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、学生会各部门及组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。除此之外本活动还得到本院各兄弟协会、实践部的鼎立相助。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已。

二、活动介绍：

1、活动主题：超越自我，炼熔团队

2、活动目的：立足本系各专业的特点，以指导同学的学习与实践，同时，多方面的拓展同学们的知识体系，培养专业兴趣，提高学生的综合素质与专业水平，给学生提供一个展现自我、超越自我的舞台，彰显大学生自尊、自信、自强、自立的风采和当代大学生的时代精神风貌，使学生学会研究、学会探索、宽容豁达、开拓创新，在继承与发展中健康成长、成才。本次活动的开展，不但可以丰富我院同学们的校园文化生活,提高其专业技能，进一步美化我院同学的学习环境。同时也让同学们在活动准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学院氛围的目的。再者在呼应学校“重视素质培养、强化技能训练、注重实际应用、立足社会需要、努力办出特色”的主题的同时，增强学生团结协作意识，培养学生动手实践能力。

3、组织机构：

主办单位：土木建筑工程系 ？？？？？？

承办：建筑工程协会、土建系团总支

4、活动对象：土建系全体学生

5、活动时间：4月中旬至5月中旬

6、活动地点：

1、2号学生公寓楼前

7、活动内容：（1）参加培训（视频、老师现场教学）

（2）自主练习（一周）

（3）砌筑墙体（L型墙体）

（4）脚手架搭设（3*3*3）

三、工作计划：

1、前期准备：

申请审批：在2011年4月前落中旬策划的审批和场地的申请工作？？？？

筹备资金：在2011年4月30日前落实物资和金钱的筹备工作。包括：赞

助资金，申请资金

活动宣传：在2011年4月30日前做好宣传工作

邀请嘉宾：在2011年4月30日前落实嘉宾情况参加活动

宣传工作：4月30日之前做好全部宣传张贴工作

2、活动流程

（1）在比赛前一天将所需材料搬至活动现场，并做好保护措施。

（2）对活动现场进行规划

（3）参赛人员签到

（4）比赛开始，3人进行脚手架搭设，2人进行砌筑、混凝土拌

制

（5）时间到时停止比赛，老师进行评分（3组项目得分总和记为

该小组的最终成绩）

（6）公布结果及颁奖

（7）工作人员清理现场

（8）5月中旬至月末进行整个活动的总结及报道的发布

四、奖项设置：

一等奖，奖状及一百元（或等值奖品）

二等奖，奖状及五十元（或等值奖品）

三等奖，奖状及二十五元（或等值奖品）

优秀团队奖、积极奖若干名，奖状

五、注意事项：

（１）每组队员必需在所作项目范围内活动，不得越界，不得与他组成员打闹，如有任何需要，需向该组跟踪人员说明情况，跟踪人员再向本场负责人说明看情况给予解决。

（２）现场严禁嬉笑打闹，必须服从老师的指挥，组织人员要维持好秩序。（３）比赛后应立即清理现场。

（４）参赛人员应注意安全，如发生意外，工作人员应随时将受伤人员送往医务室。（５）如有特殊情况，将另外给予通知。

六、工具：砖、粉煤灰、砂、石子、水桶、托把、铅垂线、抹面铲、砖刀、铲子等各种比赛器材。（由实训大楼提供）

七、资金预算：

项目数量单价总金额说明

海报10份5.0元50元手工

展板3块20元60元放置于图书馆大厅及学生公寓门口 材料打印 50份0.2元10元包括活动通知单、评分表等等 人员饮水 20个2元40元具体当天定

奖状10张1.0元10元

校内黎广之声，LED灯广告栏100（待定）元

奖项设置：875元：

第一名500元

第二名250元

第三名125元

医疗品50（正气水、创可贴、红药水（小瓶）、纱

布、消毒水、医用棉签、胶带）

合计1195（待定）元

土建系团总支

黎明职业大学土木建筑系编制建筑工程协会

二○一一年三月七日

第三篇：技能竞赛培训计划

技能竞赛培训计划

中职技能大赛作为我国职业教育的一项制度创新，起到了引领中职学校教学方向的作用，技能大赛很好地检验了学生的实际操作能力、对知识的把握能力和扩展能力。为了进一步推动我校专业学科“技能培训”上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，特制订如下强化阶段培训方案：

一、指导老师特批：

为了更好的让指导老师有更多的时间指导学生，可以实行免签到，免签退。上晚自习时间可以在自己办公室自学研究提升能力。是班主任的指导老师取消早锻炼，早读，课间操等值班。

二、参训队员的选拔：

选拔对象主要为技能部职一年级学生中采取自愿报名、指导老师考核的原则，报名学生应有相应技能功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，随后根据实际情况择优选取部分学生初步组建竞赛小组。

三、培训方法：

竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。前期利用课外活动时间及晚自习时间组织学生培训，分项目模块练习。取消参训队员上晚自习，体育课，音乐课等自习课。取消参训队员早锻炼，早读，课间操。后期针对性进行强化训练，停课训练。

2017-10-30

第四篇：美术部技能竞赛计划

美术技能竞赛计划

由于时间比较紧迫，技能大赛的学习就显得颇为紧张，不能按照以前学习习惯安排学习技能的时间。首先从专业的角度来讲，手绘可以说是一个比较纯粹的表现形式，但却很好的体现学生思想的领悟力，具有全面发展的功效，所以说科技发展的今天或者将来手绘学习过程是很先进的教学方法。

一、基础训练：

工艺设计的基础无非是美术字、图案，色彩归纳等几项的练习。但在设计之前，这些基础可以说是通向设计之路的必经桥梁。规范、正统及精巧在基础训练里要充分体现，在此基础上还要注意时间的效率。

二、专业练习

当学生们具备必要的工艺绘画练习，基本掌握了工艺绘画的造型方法并且能够真正理解形式美在工艺绘画上的作用，此时着重训练图形创意。给学生具象或抽象的主题，要求学生利用可视的图形形象表达抽象的具体形象。这一过程能够准确的将可视的表面字意表现为具有形式美的画面。

三、广告创意练习

这一阶段可谓真正接触到设计这一关键环节。其实创意在某种意义上来说，它就是一个有趣的想法。这里要说的是需要一个想象力的过程。很明确，想象是每个人都具备的。但是没有经过训练的想象力有点散。当学生具备工艺造型能力以后，想象与能力才能结合在一起。但仅仅这些还不够，很多方面的素养还起着作用，例如文学、思想、见识等方面的素质决定着一个设计者的专业能力。

由于时间关系，在这个环节老师给出主题，让学生们根据主题创作各自的创意作品，但首先主题创意一定要积极、健康向上，注重人文关怀（关怀自然、关怀社会）

附：具体时间安排

基础训练 1、10月22日黑体字训练 2、23日宋体字训练 3、24日变体字训练 4、25日图案造型训练及表现 5、26-27日色彩归纳 6、28日模拟测试 专业训练 1、29-11月1日图形创意 2、2日模拟测试 3、3-4日 广告创意练习1、5-7日广告设计创意练习2、8日发散思维创意练习3、9日收敛思维创意练习4、10日模拟测试 5、12“节能减排”主题创意练习6、13日“节能减排”创意强化练习

第五篇：六二班语言文字技能训练计划

六（2）班语言文字技能训练计划

六年级二班的语言文字工作将紧紧围绕学校工作计划，结合班级的特色，主要准备围绕着以下的工作来进行：

1、大力推广普通话。在班级中要大力推广普通话，积极开展相应的活动，强化学生的普通话意识，在班级中通过黑板报，宣传栏等多种方式让学生认识到普通话的重要的意义，通过朗读课文，学习体会感受到说好普通话的重要性，让学生体会到学好普通话的重要意义。

2、进行语言文字的规范。课堂教学中通过多种方式进行语言文字的规范化训练，语言文字的规范非常的重要，因为除了说好普通话以外，学生进行语言文字的规范化的训练也是非常的重要的，订正错别字，认真写好规范字，端正写字的姿势，培养良好的行为习惯。

3、开展丰富多彩的活动，进行语言文字的训练与熏陶。在班级中，我们将组织学生开展丰富多彩的活动，在活动的过程中，激发学生对祖国语言文字的热爱，如：“红色经典诵读”、“诗歌朗诵比赛”、“钢笔字比赛”、“我是小小推普员”等活动，让学生在活动中体会语言文字的魅力所在。

4、培训推普员，老师和班级中的推普员共同进行普通话的推广工作，起好榜样和示范的作用，鼓励和监督同学们说好普通话，写好规范字，并定期进行评比。