竞赛训练

第一篇：竞赛训练

1.在天平的两个托盘里，分别放上等重的两烧杯并分别加入等质量的稀硫酸，往左杯里放入0.44克氧化钙，要使天平重新达到平衡，可以往右杯里加入的适宜物质是（）。

A.0.48克镁粉

B.1.00克碳酸钙 D.0.44克铜铝合金

C.0.924克碳酸镁

2.在通风良好燃烧正旺的煤炉中，下列反应最不容易发生的是（）。A.CO

2点燃

CO2

B.2CO2

点燃

2CO

2C.CO2+C2

D.2C+O3.下列各组物质的溶液，不加任何试剂就能将其一一区别出来的是（）（A）BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl（B）Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3（C）FeCl3、NaOH、H2SO4、Ba(NO3)2（D）NaCl、Na2CO3、Zn(NO3)

2、H2SO

44.将某物质的溶液蒸发60克水后，温度降到20℃，析出无水晶体5克，再蒸发60克水，温度仍降到20℃，又析出无水晶体6克，下列叙述中正确的是（）

（A）将原溶液变成饱和溶液，需补充溶质1克（B）将原溶液变成饱和溶液，需补充溶质6克（C）20℃时该溶质的溶解度为10克（D）20℃时该溶质的溶解度为8.3克

5．几种物质溶于水，能电离出K＋、Mg2＋、SO

2

4、NO3四种离子，已知与NO3的离子个数比为

其中Mg2＋、K＋、NO3－离子个数比为4 : 5 : 3，则SO

2

4（）

A．2 : 1B．10 : 3C．5 : 3D．3 :

56．常温下乙烷（C2H6）气体和酒精蒸气的混合物中，氧元素的质量分数为

x%，则其混合物中碳元素的质量分数是

A．C．

(100x)

54x5%

%

（）

% 5

2(100x)

%D．

94(100x)

B．

7.某生用含有杂质碳酸钠的烧碱样品与硫酸发生中和反应，那么，与等质量等溶质质量分数的硫酸溶液恰好中和时，所用烧碱样品质量比用纯氢氧化钠的质量

（）

A．偏高B．偏低C．不变D．无法比较

8.a、b、c、d是1-18号元素，a、b元素的阳离子和c、d元素的阴离子都具有相同的电子层结构，且b元素原子的最外层电子数比a元素原子的最外层电子数少，c的阴离子所带的负电荷比d的阴离子所带的负电荷多，则它们的核电荷数大小关系是（）

（A）a>b>d>c（B）c>b>a>d（C）a>b>c>d（D）b>a>c>d

9.硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分，化学上常用二氧化硅和氧化物的形成表示其组成。例如，镁橄榄石（Mg2SiO4）常以2MgO·SiO2表示。依照上法表示下列硅酸盐的组成：

高岭石Al2(Si2O5)(OH)

4钙沸石Ca(Al2Si3O10)·3H2O

滑石Mg3(Si4O10)(OH)

210.某同学欲证明盐酸与氯化氢气体性质不同，他向A、B、C、三支洁净试管里各放一片干燥的蓝色石蕊试纸，然后向A试管里加入盐酸，试纸显色；往B试管中通入干燥的氯化氢气体，试纸显色。这时他认为由此还不能得出满意的结论，于是向C试管中加入一种分子式为的物质，他之所以加入这种物质的理由是。

11..将一定量碳酸氢钠和铜的混合粉末放在容器里，在空气中用酒精灯加热至质量不再改变，发现加热前后固体总质量相等，写出有关的化学方程式，并计算原混合粉末中含铜的质量百分率。（碳酸氢钠加热会发生分解，生成碳酸钠、二氧化碳和水，计算结果精确到0.1%。）

12.．已知：①NaOH＋NaHCO2CO3＋H2O↑

②2NaHCO2CO3＋CO2↑＋H2O↑

现有由氢氧化钠、碳酸氢钠和与其它物质不反应、受热也不分解的杂质组成的固体混合物17.110克，放入密闭容器中加热，经充分反应后，将容器中的气体通入过量的澄清石灰水中得到白色沉淀2.500克；当容器中的残留固体冷却到室温后全部溶于水制成50毫升溶液，恰好可与含HCl 9.125克的盐酸25毫升中和至中性。求原混合物中杂质的质量分数。

第二篇：“训练竞赛”标兵事迹材料

训

练

竞

赛

标

兵

事

迹

材

料

姓名：龙甜

院系：运动训练学院 年级：2009级

学号：0902030197

训练竞赛标兵事迹材料

我是来自武汉体育学院运动训练学院09级田径专业的学生，现担任运动训练学院09级一部的分团委副书记.我始终坚持认真学习,刻苦训练,一直都以“脚踏实地”为我的原则，时刻以此来提醒自己，并带动我身边的其他同学一起训练和学习。

“训练竞赛”标兵评选活动对于我来说是一件极其有意义的事情，我如果能够当选，我会继续作出表率作用，并以身作则，树立好榜样。以下是我的自我介绍:

运动竞赛所获奖项：

一、在2010年全国学生定向越野锦标赛短距离和中距离都获得冠军;

二、在2009至2010被确定为中国国家青年定向队队员;

三、在2009年全国定向冠军赛中获得中距离亚军;

四、在2010年全国学生定向越野精英赛中分别获得短、长距离冠军;

五、在第四届全国体育大会中分别获得短距离和百米定向三等奖.在专项训练方面：

在平时的每次专业课上，我都刻苦训练，认真听取老师教给我们的每一个动作要求;从不迟到旷课.有时候为了比赛,还经常在课空余时间训练，我通过自己的刻苦努力，在2010年全国学生定向越野锦标赛短距离和中距离都获得冠军.为我校争光添彩。

在平时学习方面：

我积极参加学校开展的各项活动，不但增长自己的知识面，并且对我的学习也有良好的帮助。所以，我的各科平衡发展，取得不错的成绩，在刚刚奖学金的评选中，我获得了国家励志奖学金；但这已成为过去，将来还有更多的荣誉等着我去努力和奋斗。

在为人处事方面：

我从开学就开始努力学习,刻苦训练,积极参加学校和班级活动，密切同老师和同学的联系,及时的为老师分忧解难,为同学们服务.我现在已经

是运动训练学院09级一部分团委副书记，我在工作期间，积极配合老师和学生会干部的工作、认真负责。

在思想品德方面：

我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学理论武装自己的头脑，坚持四项基本原则，拥护党的领导、不断从思想上行动上以一个优秀共产党员的标准严格要求自己.时刻团结在党的周围，通过认真学习团、党知识，被我校正式确定为中共预备党员。我严格遵守学校的校纪校规，服从老师的安排，严格要求自己；助人为乐，与人为善，积极帮助同学们解决困难，并耐心听取同学们的意见和采纳他们的建议，做好自己应该做的事。在思想上行动上时时刻刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。

对于“训练竞赛”标兵评选的主要意义，不仅激励了我在今后的训练和生活中要更加刻苦努力，更加团结同学，以身作则，而且通过这样一个总结，让我更加清楚的认识自己、了解自己的过程。这也是对我以前的付出和努力的一个肯定和总结.从而，我可以更好地提高自己，完善自己。我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在努力学习，刻苦训练,为实现这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等待着他的挑战还有很多。虽燃训练很苦，很累,但只要我想自己的目标,我肯去努力去奋斗去拼搏，就一定会有回报。我下定决心了，就会坚持到底的，排除万难，去争取最后的胜利！我希望老师和同学们能够认同我，支持我，监督我,如果我当选成功，我会比现在更严格要求自己，更加刻苦训练,认真学习,做好表率作用.为学校争取更多,更大的荣誉.此致

敬礼

第三篇：电子设计竞赛训练内容

电子设计竞赛训练内容

每位学生选择硬件或软件类的设计与制作题目之一，独立完成设计与制作。以硬件或软件作品的形式提交。教练组将对每位同学的作品进行测试，并按评分标准进行评分，合格者计入相应学分，同时由高分到低分选拔大学生电子设计竞赛的参赛队员。本次训练配备一套标准器件，若设计用到非标配器件，由学生自行解决。

一、模数混合电路设计与制作

设计并制作模拟、数字混合电路系统，使之能够达到如下要求：

（一）基本要求

1.模拟放大器：两路模拟信号放大，通频带0~50kHz；

2.程控电压增益；最大电压放大倍数50；

3.将模拟输出信号整形转换为VL=0V、VH=5V的方波脉冲信号；

4.对方波脉冲信号进行逻辑与运算；

（二）发挥部分

1.用电阻构成电桥作模拟放大器的信号输入；

2.方波脉冲四进制计数；

3.方波脉冲转换三角波；

4.自制电源供电。

5.其它。

二、TI小系统编程设计与应用

使用TI Cortex M3或MSP430系统板搭建系统并编写程序，使之能够达到如下要求：

（一）基本要求

1.对两路模拟输入信号进行AD变换；

2.四路数字信号的输入，四路数字开关控制信号输出；

3.方波脉宽测量；

4.至少设计实现2X2键盘；

5.输入、输出、工作状态和键盘功能显示。

（二）发挥部分

1.DA变换

2.产生两路PWM输出；

3.汉字显示；

4.下拉式菜单及多功能输入键盘；

5.曲线显示；

6.其它应用（PIC、FPGA、PSoC、嵌入式系统等）。

三、设计制作报告

按照全国大学生电子设计竞赛的规范要求和形式，撰写一篇“模数混合电路设计与制作”或“TI小系统编程设计与应用”的设计制作报告，并随作品同时提交。

第四篇：2012语文竞赛作文训练：渡口

渡口

也许你留下的是雨，打湿我心中的不舍；也许你带去的是雨，纯净我心中的盼望；也许你带来的是雨，洗去我心中的尘埃。在那渡口，你走，我悲；你守，我盼；你来，我喜。惟见当时，尽说道。

我在渡口与你分别。

“执手相看泪眼，竟无语凝噎”是我们的依恋；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是我们的留恋；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”我们的情义。讲“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的鼓励；叙“此别应须各努力，故乡犹然未同归”的共勉；许“无论去与住，俱是梦中人”的承诺；感“唯有相思似春色，江南江北送君归”的离情。我们在渡口分别。呜咽的笛声带你去远方，却带不走你我的情谊。漂浮的微风吹散眼角的泪光，却吹不散思念的情愫。盘旋的飞鸟是你飞翔的梦想，但愿我予你翅膀。是不舍，是难忘，是祝福，抑或是期盼，倚马千言，不变的是分别的离情。分别，在渡口。

我在渡口与你守望。

分别不久，是“你若安好，便是晴天”的希望；是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的挂念；是“海内存知己，天涯若比邻”的祝福。分别久了，难免孤独。于是就有了“雁过也，正伤心，却是旧时相识”的哀伤；有了“掩泪空相向，风尘何处期”的无助。再后来，伤怀的心情随时光流逝，转化为你归来的期盼。或是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的温馨；或是“何当重相见，撙酒慰离颜”的等待。我在渡口，与你守望。也许对于那窗帷内的女人，那跶跶的马蹄声是个美丽的错误，他是过客而非归人。我愿意在渡口守望，看那水波的细纹中有没有你来自远方的惦念，听那遥远的笛声里有没有你来自远方的音讯。我与你在渡口守望着，守望着。

我在渡口与你重聚。

现在的现在，我颔首微笑，眉眼中尽是你的好。有离别之愁，加以守望之思，终得相聚之喜。往昔如梦，多少漫漫长夜不眠；今日迎归，又多少喜上眉梢。经受离别之苦，方知相聚之欢。那是“长风破浪会有时”的“守得云开见月明”；似“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”般珍贵；如“今夕复何夕，共此灯烛光”般温暖。我在渡口与你分别，曾经满心伤愁；而今我在渡口与你重聚，满心欢喜你我懂。

我与你，许是亲情，许是友情，抑或是爱情。那渡口，始终是那渡口。感受了多少分别的伤怀，寄托了多少远方的眺望，又承载了多少相聚的欢喜。

渡口，感人间深情，思世事沧桑。一年又一年，多少人又多少情，几多欢喜又几多愁。

第五篇：竞赛演讲训练与口才

竞赛演讲训练与口才

如何处理突然出现的尴尬情况？

1不要轻易辩解:。我们要镇定，再镇定．当尴尬突然出现的时候，瞬间的脸红虽然在所难免但绝对不能心里慌乱．那样既无补于事，又容易让别人觉得懦弱

2．随机应变．将尴尬时刻转化为自我宣传的机会

3将计就计，化不利为有利

利与不利从来就是相对而言，只要找到关键点，化不利为有利并非不可能．

如何清除的讲述ppt的内容？

条理清晰的演讲内容十分重要，将自己的演讲有条理的、一条一条地整理出来，可以使内容更加清晰。但是人的思维空间是有限的，内容条数多就会因记不清而杂乱无章。

许多人的经验告诉我们，条理的排列越少越好，而且最好控制在三点以内。我自己总结了一个“一二三理论”，所谓“一二三理论”就是一般情况下只讲三点。那么有人说了，为什么一定用“一二三理论”?而不是“一二理论”或“一二三四理论”呢?那是因为从心理学的角度讲，人们的注意力最集中的是前三点。

其实在日常生活中“一二三理论”的应用是屡见不鲜的。比如：评奖评冠军、亚军、季军，鞠躬讲三鞠躬，诚心邀请讲三顾茅庐等。

那有的人问我演讲内容确实多，有九点要讲，该怎么办呢?那就概括性的讲三大点，然后每大点后面又有三小点。即：

第一点，小一点、小二点、小三点;

第二点，小一点、小二点、小三点;

第三点，小一点、小二点、小三点。

这样既不会显得内容多而杂，使人产生厌烦的感觉，同时也保证了合理的层次感，条理清晰自然，整体内容有板有眼，更加充实饱满。

其次，在时间不够用或突然忘记某条内容的时候也可以灵活控制自己的演讲内容，结束演讲时，就总结为“以上几点是我今天要讲的内容”。这样就避免了因时间不充足或忘记内容而出现的尴尬，又可以讲着讲着想起来一二点马上加上

在回答评委的问题时应注意些什么？

我们在回答评委的问题时应根据自己的侧重点和优势，遵循成员的先后顺序。首先，由于一个团队基本是由三到五个人组成，而评委提问时我们不自己对问题深切的理解简洁明了的来回答。其次，我们应注意回答问题时的态度和说话方式，因为良好的素质和良好的技巧是很能赢得评委的偏好。