第一篇：书香校园板报
书香校园
高中生如何阅读文学名著
英国的莎士比亚说：“书籍是人类知识的总结，是全人类的营养品。高中生如果能广泛认真地阅读文学名著，一定会获得种种知识，获取丰富的养料，为今后打下坚实的文化根基。面对浩如烟海的文学名著，我们应明确以下三个问题。
一、读什么？
建议同学们读《语文课程标准》推荐的20种读物：《论语通译》《三
国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆雷特》《堂吉坷德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《老人与海》《谈美书简》《匹克威克外传》。
二、读的目的是什么？
其一，为提高我们的文化素养而读。其二，为提高我们的阅读能力而读。其三，为提高我们的写作能力而读。经常阅读名著的同学在选材、构思、立意、语言等方面都会比别人高出一筹。
三、读的方法有哪些？
1.标注式。在读的基础上，碰到有不理解或自己特别欣赏的地方，及时在文本中画出。人们习惯用的符号有以下几种：“……”着重号。点在文章中需要着重领会，加深记忆的词句下面。“口”方框。画出文章中的生字，难词。“——”直线。画出文章中的难句。“～～～”波浪线也叫曲线。画在文章中精辟的和重要的语句下面。“√”填补号。用在文章语句中表达不完满，需要作一些填补的地方。不管你用什么圈点符号，一定要注意以下几点：用什么样的符号表示什么方面的意思要始终一致。切所读的书必须是自己的，不然把别人的书画得很乱，是不礼貌的。2.笔记式。3.评点式。
小学生爆笑造句
１、题目：难过……
小朋友写：我家门前有条水沟很难过。
老师批语：老师更难过。
2、题目：先……再……，例题：先吃饭，再冼澡。
小朋友写：先生，再见！
老师批语：想像力超过了地球人的智慧。
3、题目：况且
小朋友写：一列火车经过，况且况且况且况且况且况
老师批语：我死了算了
第二篇：书香漫校园板报内容
名人名句：
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思
●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金
●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦●成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。爱因斯坦
●人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思
●不要在已成的事业中逗留着！巴斯德
●合理安排时间，就等于节约时间。培根
●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁
●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基
●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰
●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿
●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
●科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威
●科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精
第三篇：书香校园电子板报教学设计
《书香校园电子小报制作》教学设计
人教版四年级下册
背景分析
教学本节课之前，学生已经学习了word的大部分知识，本节课是word的综合应用的一堂课。本课也是基于学生掌握Word基本的操作（复制、粘贴、插入图片、插入艺术字、插入自选图形等）综合实践运用来完成主题小报的制作。
学情分析
小学四年级学生初步掌握了word软件基础知识，已具备了一定的信息素养，但是学生平时练机时间短，操作可能不太熟练。在本节课中，学生主要了解小报的结构组成与布局要素等并能设计自己的电子小报。初步完成电子小报的框架制作。
教学目标
1.知识与技能
（1）了解电子小报一般的结构组成要素。
（2）综合运用所学的Word知识，能够进行电子小报的初步制作。2.过程与方法
（1）通过主题小报的制作，激发学生创作，自主设计个性化的电子小报。
（2）通过小组合作，师生交流等方式培养学生与他人合作交流的意识。
3.情感态度与价值观
通过制作“书香校园”为主题宣传小报，学生要合理考虑Word小报的版面和内容，让学生爱读书，养成读书的好习惯。4.行为与创新 学生依据主题，合理的考虑Word小报的版面和内容，创造性地进行电子小报的设计与制作。
教学重点与难点
1.教学重点
Word电子小报的基本结构要素，如报头、主编、导读栏、标题、内容等。
Word电子小报的制作技巧，综合实践运用word中的操作技能实现图文混排。
2.教学难点
Word电子小报的版面布局与图文混排的编辑制作。
一、引入主题导入新课
1、让学生欣赏几张用word设计的书香校园电子板报；
2、同学们，在前几课上我们都已经学习过word文档里面的一些功能，下面大家一起来回忆一下，这些电子板报都运用到了前面学习过的哪些技巧呢？
二、展示作品，布置任务
1、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰，为了激发大家读书的激情，增加阅读量，我们先来欣赏一下书香校园电子板报。
2、今天老师就来教大家怎么制作板报，希望大家学了之后啊，可以制作更多更加全面的书香校园电子板报，让同学们都能爱上阅读。
3、下面我们就利用范例电子板报，一起学习怎么制作电子板报好不好？
三、讲授新知 认识电子小报结构特点
1、现在请大家根据这张板报分析一下，电子板报应该包括哪些内容呢？（嗯，同学们真聪明，回答得都很好，看来大家都可以当小小设计师啦。Word小报一般包括以下部分：报头、主编信息、导读栏、标题、内容、版面布局等。这些是一张完整Word小报的组成部分，也是我们在制作Word小报时需要注意的内容。）电子小报布局版面的设计
2、下面，请小设计师们一起跟着老师的步伐，学习如何制作电子板报。首先要新建文档，这里要设置好页面格式。
同学们观察两个电子作品时，有没有发现它们页面方向不同之处？一个是纵向，一个是横向。在页面上文章内容的选择及排版布局也是有所不同的。就是说我们制作一份电子小报之初，需要设计报纸的布局版面。（课件展示）例如，范例电子板报，绘制了这样的布局图。
请同学们选择或自主设计电子小报的布局版式，明确页面版式、标题、正文内容等。页边距设置成默认 电子小报应用技巧
1、根据板报的特点，我们可以将它分为三部分：上中下。先来看看板报的上方。有谁能告诉老师，这个地方应该怎么做呢？
2、艺术字制作标题
设置艺术字文字环绕方式——四周型（调整位置）同样地，插入的图片更改环绕方式。
3、图片的插入与设置 插入两幅图片。设置好图片的文字环绕格式。排好它们的位置。插入文本框（无填充颜色无边框），输入编者信息等。
4、文本框的运用和设置
要想文字按照不同的位置排列，那就只能给每个字加个文本框。【板书】文本框包括两种：横排（文字方向从左到右）、竖排（文字方向从上到下）。设置好文本框的格式（填充及线条颜色等）
5、自选图形的插入与设置
自选图形里面包括了许许多多形状的图形。选中自选图形——右键——设置自选图形格式（颜色、线条）
6、左边已经完成。再看看右边，名人读书这几个字是怎么做出来的呢？（插入形状——椭圆，设置好椭圆的格式：虚边、填充颜色为双色 底纹为中心辐射）
7、大家知道怎样用最快速的方式做出一个一模一样的椭圆呢？这里教大家一个快捷键，直接复制——ctrl+D。最后在里面添加文字。
8、再看看底框。（随意拖动底框，让学生知道底框是插入的图片，然后设置图片的文字环绕格式为衬于文字底下）。
9、在底框上方插入横排文本框。输入文字。设置文本框格式（无填充颜色，无线条）
10、学生运用老师下发的素材设计书香校园电子板报。
四、评价作品
展示一两个学生作品，进行学生与老师的互相评价。指出优缺点并进行学习修改作品。
五、完善作品
学生根据刚才的反馈，对作品进行进一步的修改，初步完成书香校园电子小报的制作。
六、总结回顾
学生回顾制作电子小报的过程，并互相交流经验。
第四篇：校园安全板报
安全！安全！让我们从校园做起，让我们从学校中的每一名师生从自身做起。校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
一、课间活动应当注意什么？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
二、在教室内活动应怎样注意安全？
在教室内活动，有许多看起来细微的事情值得同学们注意，否则，在教室里也同样容易发生危险。以下就是几个同学们需要注意的几点：
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。校园安全-逃生训练
2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6．防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
四、上体育课应注意哪些安全事项？
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产生的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”。中学生安全教育有哪几种： 1.交通安全2.校内外活动安全 3.消防安全 4.卫生防病，饮食家居安全
一、交通安全
（一）.不良的交通习惯 1.不走人行横道，不靠路
右边走。2.不走人行横道、天桥，随意横穿马路。3.不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6.在铁路道轨上行走，玩耍。7.横穿铁路和钻火车。
8.不听从铁道口管理和信号管理。
（二）中学生骑自行车的问题 1.未满12岁的儿童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意识。2.缺乏交通安全知识。
3.缺乏交通安全责任感。4.存在麻痹思想。5.存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）4.上下汽车要避让过往车辆。5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（五）正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。3.横穿马路最好推车行驶。4.转弯时减速慢行，观察并打手势。5.不要双手离把，不并肩行驶。
6.骑车不打闹，追逐。
二、校园内外活动安全
（一）校内安全 1.体育活动安全 ① 体育老师要讲清体育活动安全。② 活动课老师不得离开。③ 学生不做不安全的活动。④ 在无人保护下不做危险活动。2.学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。① 上下楼梯不要拥护、礼让慢行。② 不互相追逐疯打。③ 不开无味的可造成伤害的玩笑。3.校内劳动安全 ① 严禁学生擦楼房外窗玻璃。② 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。4.学生实验安全 学生必须严格遵守实验规则（略）5.学生住宿安全 ① 不得允许非住宿人员入住宿舍。② 不得私自接用电器电线。③ 不得疯疯打打。④ 不得将贵重物品带入宿舍。⑤ 不得在宿舍使用蜡烛。
三.消防安全 消防安全教育的工作方针：“预防为主，防消结合” 江泽民指示：“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。
（一）中学生的消防知识 发生火灾的原因： 1.用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2.用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3.用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏 4.燃放烟花爆竹。5.吸烟乱扔烟头。6.玩火。(二)火灾的预防： 1.家庭防火： ① 安
全使用炉火。② 安全使用液化器。③ 安全用电。④ 少年儿童不要玩火。⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所。2.学校防火： ① 严禁学生携带烟花爆竹入校。② 不要乱烧废物。③ 实验用的易燃物品要妥善使用。④ 经常检查电器。⑤ 设置消防器材，不破坏消防器材。⑥ 宿舍的安全防火。3.公共场所防火 学生要做到： ① 不携带烟花爆竹到公共场所。② 不准玩与火有关的游戏。③ 不准学生在山林野炊。
（二）灭火基本知识 1.隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。2.窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。3.冷却法：用水、灭火器将火冷却。4.报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2.弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3.冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。4.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。
四.卫生防病饮食安全 主要是肠道、呼吸道。
（一）预防传染病1.常见传染病的传播途径与预防知识。传染病传染的三个基本环节： ① 传染源：病人、病畜、老鼠等 ② 传播途径：空气、食物、土壤、昆虫 ③ 易感人群：少年儿童是易感人群 2.预防肠道传染病 ① 注意传染源，发现病人及时治疗，与病人密切接触的要检查。② 切断传染途径：加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。消灭苍蝇、老鼠。饭前便后要洗手。③ 预防接种疾苗 3.预防呼吸道传染病 发病因素：气温低、室内活动人群聚集。人受凉，抵抗力低，易感染。预防方法： 病人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病乙型脑炎由动物传播 虫子传播 5.预防非典 早报告 早隔离 早治疗 勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒
五.个人家居安全 1.安全用电。2.雷雨时不要打电话。3.个人在家要关好门窗。4.对陌生人来访不要随便开门。5.陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。（打110电话）6.外出游玩要告诉家长行程去处。7.陌生人称家中有急事，要先打电话与家长联系落实。8.不单独与陌生人同乘无人看管电梯。
9.不把家中钥匙挂在胸前。10.不搭乘陌生人便车。11.开车的陌生人问路要保持距离。六.玩耍时安全 1.不要盲目从高处跳下。2.不要在阳台、走廊把身体探出太多。3.不要盲目模仿电视武打危险动作。4.不玩发射撞击玩具。
5.做家务要防烧伤、烫伤
安全购买食品的注意事项
一、注意看经营者是否有营业执照，其主体资格是否合法。
二、注意看食品包装标识是否齐全，注意食品外包装是否标明商品名称，配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。
三、注意看食品的生产日期或失效日期，注意食品是否超过保质期。
四、看产品标签，注意区分认证标志。
五、看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食品所迷惑。
六、看散装食品经营者的卫生状况，注意有无健康证，卫生合格证等相关证照，有无防蝇防尘设施。
七、看食品价格，注意同类同种食品的市场比价，理性购买“打折”、“低价”、“促销”食品。
八、购买肉制品、腌蜡制品最好到规范的市场、“放心店”购买，慎购游商（无固定营业场所、推车销售）销售的食品。
九、妥善保管好购物凭据及相关依据，以便发生消费争议时能够提供维权依据
交通安全
1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞 的危险。
2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。
3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。
4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。
5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡 住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。
6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。
二、乘坐汽车时应注意的安全
1、不要将头、手伸出窗外。
2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。
3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。
4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。
5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题
1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通
第五篇：校园板报设计说明[定稿]
校园板报设计说明：先打开校园板报设计简图。根据简图找对应的文件夹，然后挑选照片进行设计。3 特别说明：小学课改内容文字将最下面的获奖内容去掉。按照文件夹内容设计。初中的基本不变。
点击咨询 