语文模拟(专科加本科)

第一篇：语文模拟(专科加本科)

上海交通大学网络教育专升本入学考试《大学语文》模拟试卷 请你以“机遇”为题写一篇议论文。要求观点鲜明，条理清晰，论证充分，不少于800字。

上海交通大学网络教育高起专入学考试《语文》模拟试卷

作文（150分）

2008年7月6日上午，我国首次为地震灾区三名希望留在重庆读大学的受伤考生赵思莉、王丽、彭丽特别设立了异地高考，他们在新桥医院考场分别顺利地完成了英语口语测试。请以彭丽的名义，代表三位考生给新桥医院的医生和护士写一封感谢信。（250字左右）

尊敬的新桥医院医生和护士：

我们是不幸的，我们又是有幸的。

当地震袭来时，我们失去了亲人，失去了家园，承受了巨大的悲伤，承受了无尽的痛苦。当我们苏醒后，千万双眼睛关注着我们，千万双热情的手伸向我们，那一刻，所有的悲伤和痛苦，转化为不尽的感动。特别是我们三位受伤的学子，心怀一个美丽的梦，希望能在重庆读大学，但我们却面临困难重重。是新桥医院的医生和护士，为我们心中美丽的梦插上羽翼，挺举我们走向希望。为了完成英语口语测试，新桥医院的医生和护士们为我们做了大量的工作，终于让我们顺利通过了测试，向梦想靠拢了一步。我们知道，我们在感受着党、国家和全国人民对灾区群众的大爱，我们感受着新桥医院全院医护人员的大爱，我们会以此为动力，更加勤奋地学习，更加积极地工作，通过我们的努力，也让更多的人感受幸福，将这份大爱传递！

地震无情，人间存有大爱。

白衣天使，托举学子未来。

感谢新桥医院领导和全院医护人员对我们的关怀和照顾，感谢你们！

第二篇：东北农业大学网络教育2014年专科起点本科语文模拟1

东北农业大学网络教育2014年专科起点本科入学考试

模拟试题大学语文

（一）一、选择题(每题2分，共40分)

1.由西汉刘向整理编订的一部国别体史书是()

A.《文选》B.《乐府诗集》 C.《左传》D.《战国策》

2.《背影》描写人物肖像和行动时所采用的手法是()

A.比兴B.白描C.情景交融D.直抒胸臆

3.“狡兔三窟”成语出自()

A.《郑伯克段于鄢》B.《秋水》(节选）C.《李将军列传》D.《冯谖客孟尝君》

4.《行路难》(其一）中情感流动的方式是()

A.起伏跌宕B.逐层减退C.逐层递进D.平缓舒展

5.侯方域是明末清初著名的()

A.政治家B.诗文作家C.思想家D.教育家

6.《日出》的情节结构特点是()

A.回顾式写法B.横断面描写法C.闭锁结构D.开放式结构

7.奠定巴金在我国现代文学史上地位的长篇小说为()

A.《灭亡》B.《春》C.《家》D.《雾》

8.下列各句采用的修辞方法依次是()

(1)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。

(2)是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明 其德。

(3)白发三千丈，缘愁似个长。

(4)明月松间照，清泉石上流。

A.拟人 排比 比喻 对偶 B.比喻 拟人 夸张 对偶

C.比喻 排比 夸张 对偶 D.拟人 比喻 对偶 夸张

9.王昌龄最擅长的是()

A.七言律诗B.七言歌行 C.五言绝句D.七言绝句

10.下列作品中，属于新乐府的是()

A.白居易《杜陵叟》 B.李白《行路难》(其一）C.陆游《关山月》D.曹操《短歌行》(其一）

11.中国现代小说的奠基人为()

A.巴金B.鲁迅C.冰心D.茅盾

12.贯穿《谏逐客书》一文始终的论证方法是()

A.对比论证B.归纳论证C.演绎论证D.比喻论证

13.曹操的《短歌行》(其一)是一首()

A.律诗B.新乐府C.乐府旧题D.绝句

14.在我国现代文学史上，郁达夫是杰出的()

A.诗人B.剧作家C.杂文家D.作家

15.“人命危浅，朝不虑夕”这句话出自()

A.《大同》B.《谏逐客书》C.《陈情表》D.《五代史伶官传序》

16.下列句子中“诸”字的含义是“之于”的是()

A.嵩又取架上诸书,试以问巡。B.诸校尉无罪，乃我自失道。

C.诸广之军吏及士卒或取封侯。D.公伐诸鄢。

17.下列各句中加粗的词，词义相同的一组是()A.B.C.D.18.下列句子中，含有使动用法的是()

A.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。B.远人不服，则修文德以来之。

C.彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。D.孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。

19.下列带点的字解释正确的是()

A.战百万日滋之师。滋:滋养。B.人卒九州，谷食之所生。卒:到。

C.间道经其门。间:间或，偶尔。D.凌余阵兮躐余行。凌:超过。

20.下列画横线的句子翻译错误的一项是()

A.尔其无忘乃父之志:希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿。

B.冀君实或见恕:希望或许得到你的原谅。

C.食以草具:拿粗糙的饭菜给他吃。

D.将军自念，岂尝有所恨乎？

岂尝有所恨乎:难道曾经有什么怨恨的事吗？

二、文言文阅读(共30分)

(一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字，然后回答21〜23小题。

昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服,获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

21.划分这段文字的层次，并概括层次大意。（4分）

22.这段文字运用了哪几种论证方法？（2分）

23.这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么？这样写有什么 好处？（4分）

(二)阅读苏轼《水调歌头》，然后回答24〜26小题。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨,何事长向别 时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

24.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理？（4分）

25.词人最后的选择表明了他怎样的生活态度？（2分)

26.这首词中蕴涵的深刻的人生哲理是什么？（4分)

(三)阅读下面《世说新语》中的一段文字，然后回答27〜29小题。

石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许

赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又．．

以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨,今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，．．

条干绝世，七彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

27.解释文中带点字的含义。（4分）

示：讫：

疾：恨：

28.这段文字反映了怎样的思想内容？（4分）

29.这段文字是运用什么表现手法来突出石崇的豪富及飞扬跋扈的个性的？（2分)

三、现代文阅读(共30分)

(一)阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答30〜32小题。

黑暗来了。我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯罢。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。

30.这段文字叙述的中心内容是什么？它表现了作者怎样的心情？（4分）

31.这段文字中有两种灯光的描述，它们分别有何象征意义？（4分)

32.这段文字所提及的“爱尔克姐姐点的灯”的故事，在全文中有什么作用？（2分)

(二)阅读下面一段文字，然后回答33〜35小题。

他的苦恼刚淡忘了不久,如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而又痛 苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲 呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。„„那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在一个渺小的躯壳里„„

33.这段话引自哪篇小说，作者是谁？（4分）

34.这段文字描写的是什么？（2分）

35.这段文字采用的是什么描写方法？其作用是什么？（4分)

(三)阅读《谈时间》中的一段文字，然后回答36〜38小题。

问题在，我们所能掌握的尚未逝去的时间，如何去打发它。梁任公先生最恶闻“消遣”二 字，只有活得不耐烦的人才忍心的去“杀时间”。他认为一个人要做的事太多，时间根本不够用，哪里还有时间可供消遣？不过打发时间的方法，亦人各不同，士各有志。乾隆皇帝下江南，看见运河上舟楫往来，熙熙攘攘，顾问左右：“他们都在忙些什么？”和珅侍卫在侧，脱口而出： “无非名利二字。”这答案相当正确，我们不可以人废言。

36.梁任公指的是谁？他为什么最恶闻“消遣”二字？（4分）

37.作者为什么说“打发时间的方法,亦人各不同，士各有志”？(2分)

38.和珅说的话是否有道理？作者为什么说“我们不可以人废言”？（4分）

四、作文(共50分)

39.阅读下面的文字，根据要求作文。

“文明”是具有较高文化的状态，“野蛮”是指蛮横残暴的行为或不文明的状态,“文明与野蛮”既可以指人的具体行为的特点，也可以指人类历史、社会的特点。

请以《文明与野蛮》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

模拟试题大学语文

（一）参考答案

—、选择题：1.D 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.D 10.A 11.B 12.A 13.C 14.D 15.C 16.D

17.A 18.B 19.C 20.D

二、文言文阅读

(一）21.【答案】分两层:第一层，自“昔穆公求士”至“客何负于秦哉”，讲秦国历史上的明君任用客 卿建立功业。第二层，自“向使四君却客而不内”至本段结束，讲驱逐客卿是错误的。

22.【答案】归纳法，由四君个案归纳出一般性结论客何负于秦哉!”对比法，任用客卿与驱 逐客卿形成对比。

23.【答案】任用客卿建立功业各自侧重的是:秦穆公争霸，秦孝公变法,秦惠王扩张，秦昭王 安内。运用秦国历史上明君的事例作论据，对秦王来说，是最熟悉、最亲切、最有说服力的，并且暗含着深意:逐客是违背列祖列宗的做法，是不孝的;任用客卿建功各有侧重，有利于 突出强调客卿的多种作用。

(二）24.【答案】表现了词人出世与入世的矛盾心理，既想超然物外、登临仙境，又难以割舍现实生 活。（只答“出世与入世的矛盾”亦可）_

25.【答案】执著现实，热爱人间生活。

26.【答案】这首词由中秋赏月，抒写人生感慨，表现了词人因政治上的失意而引起的出世与 人世的矛盾，在矛盾中又透露出他对人生的执著热爱。

(三）27.【答案】示:给„„看。讫:完毕。疾:同“嫉”，嫉妒。恨:遗憾。

28.【答案1王恺与石崇争豪斗富的丑恶表演，揭露了东晋门阀豪富穷奢极欲的生活态度和依 仗财势飞扬跋扈、骄横暴戾的品性。

29.【答案】运用了对比手法。

三、现代文阅读

(一）30.【答案】写作者傍晚驻足在故居前的所忆所念。作者由故居大门内昏暗的灯，看到了家庭 走向衰败的悲剧，内心感到痛苦和沉重。

31.【答案】故宅门内昏暗的灯光和爱尔克姐姐点的灯光，前者象征着封建旧家庭走向没落和 崩溃，后者象征旧家庭里的青年渴望幸福的希望破灭。

32.【答案】使作者联想到已逝的姐姐的悲惨命运，激起他对旧活的憎恶。(二）33.【答案】《苦恼》，作者契诃夫。

34.【答案1这段文字主要写主人公姚纳无处诉说自己的苦恼。

35.【答案】这段描写主要采用了心理描写的手法。作者把这种悲哀与孤独感以一江流水作 比喻来暗示姚纳苦恼之深和他心境的绝望程度。

(三）

36.【答案】梁任公是指梁启超。他最不愿意听“消遣”二字，他认为这是“杀时间”。他认为一个人要做的事太多，时间根本不够用，哪有时间可供消遣。

37.【答案】时间观是人生观的具体表现，不同的人“打发”时间的方式、方法各不相同。人生 的志向也不相同。

38.【答案】和珅说的话有道理。作者认为不能因为他是贪官，就否定了他对人们忙着追名逐 利的正确看法。

四、作文（略）

第三篇：本科与专科自我鉴定

（本文全是个人网络转载只是参考请勿做商业用途，最终权利归作者所有）

专科毕业个人鉴定范文

我是安全工程的一名即将毕业的学生，我的四年大学生活自我鉴定如下：

1.思想上，在学校的生活里，我勤奋坚强，坚持诚实。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，.我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。我在学校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。

2.学习上，我认为对安全工程专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。我的学习成绩在班上名列前茅。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”,学习不应只停留在课本上，应经常对市场做调查。施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。

3.工作上，应该需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。学校第X届校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，运动能更好地舒缓压力，所以运动是非常必要的，我认为自己最自豪的一件事是，我积极参加了学校校运会。

这几年的刻苦生活我非常珍惜，今后我会更努力地去实现心中的梦想，更加地完善自己。

大学生毕业自我鉴定

四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，我以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。

在大学期间我做到了一下几点：

专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使其他很多方面都得到了很大程度的提高。三年来，我一直都很重视自己的专业知识，我还积极的参加学校组织的各项培训，在学好理论的同时，注重与实践相合，现在我还熟练运用机械制图、机械原理与零件、塑料模具、机床夹具、数控车、铣、线切割、电火花、CAD、CAM等实际操作，并且多次得到老师的好评，还拿到了有关模具专业的一些资料证书，为自己将来从事此技术工作打下了很好的基础。

素质：吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作；独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康；精力充沛；可适应高强度工作。细节决定成败，在生活中我十分注重细节，把每一件事情都做得很细心，我还认为诚信是立身之本，所以我一直是以言必信来要求自己。

思想：作风正派，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，对生活有敏锐的洞察力和较强的逻辑分析能力，能合理地统筹安排生活和工作中的事务，有良好的生活规律和习惯。

在写毕业自我鉴定的这一刻，那时有种无名的骄傲，而之后参加了中级、注会、注税等的考试，才发现大学学历只是一个起点，只是为你参加其他考试打个基础而已，今后的路还长着那。而在我写本科毕业论文时，参考了许多优秀的书籍，使我真正体会到，每一次考试只是一个里程碑，求知是永远没有止境。现在的成就，是过去努力的结果，都是历史，也是未来的起点，而不是终点！我讲为以后的人生更加努力。

大专三年毕业自我鉴定

把我培养成了一个现代大专生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。

在思想上，大专三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。我觉得认为大专生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。大专三年中，我参加了不少的校内活动，也做过很多社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直担任班委，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，让大专生活更加丰富多彩，做过志愿者、推销员，有时会感到累，但乐此不疲。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与

老师、同学相处得很融洽学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。大专三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

三年的大专生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大专铸造了成长的我。

2010毕业生个人自我鉴定

回首四年的XXX大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

作为一名2010年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学本科毕业生自我鉴定

回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。本文提供一篇本科毕业自我鉴定，关于本科毕业生自我鉴定的详细内容如下。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时

也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

作为一名2010年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

第四篇：2013模拟c本科

2013年 模拟赛 c/c++ 本科 B组

考生须知：

 考试开始后，选手首先下载题目，并使用考场现场公布的解压密码解压。 模拟考试时间为2小时。时间截止后，提交答案无效。

 在考试强制结束前，选手可以主动结束考试（需要身份验证），结束考试后将无法继续提交或浏览答案。

 选手可浏览自己已经提交的答案。被浏览的答案允许拷贝。

 对同一题目，选手可多次提交答案，以最后一次提交的答案为准。

 参赛选手切勿在提交的代码中书写“姓名”、“考号”，“院校名”等与身份有关的信息或其它与竞赛题目无关的内容，否则成绩无效。

 参赛选手必须通过浏览器方式提交自己的答案。选手在其它位置的作答或其它方式提交的答案无效。

 试题包含三种类型：“结果填空”、“代码填空”与“程序设计”。

结果填空题：要求参赛选手根据题目描述直接填写结果。求解方式不限。不要求源代码。把结果填空的答案直接通过网页提交即可，不要书写多余的内容。

代码填空题：要求参赛选手在弄清给定代码工作原理的基础上填写缺失的部分，使得程序逻辑正确、完整。所填写的代码不超过一条语句（即中间不能出现分号）。

把代码填空的答案（仅填空处的答案，不包括题面已存在的代码）直接通过网页提交即可，不要书写多余的内容。

注意选择自己使用的编译环境。

程序设计题目：要求选手设计的程序对于给定的输入能给出正确的输出结果。考生的程序只有能运行出正确结果才有机会得分。

注意：在评卷时使用的输入数据与试卷中给出的实例数据可能是不同的。选手的程序必须是通用的，不能只对试卷中给定的数据有效。

所有源码必须在同一文件中。调试通过后，拷贝提交。

注意选择自己使用的编译环境。

对于编程题目，要求选手给出的解答完全符合ANSI C++标准，不能使用诸如绘图、Win32API、中断调用、硬件操作或与操作系统相关的API。

代码中允许使用STL类库，但不能使用MFC或ATL等非ANSI c++标准的类库。例如，不能使用CString类型（属于MFC类库）。

1.结果填空(满分10分)

问题的描述在考生文件夹下对应题号的“题目描述.txt”中。相关的参考文件在同一目录中。请先阅读题目，不限解决问题的方式，只要求提交结果。

必须通过浏览器提交答案。

2.结果填空(满分19分)

问题的描述在考生文件夹下对应题号的“题目描述.txt”中。相关的参考文件在同一目录中。请先阅读题目，不限解决问题的方式，只要求提交结果。

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必须通过浏览器提交答案。

3.代码填空(满分15分)

问题的描述在考生文件夹下对应题号的“题目描述.txt”中。相关的参考文件在同一目录中。请先阅读题目，不限解决问题的方式。

只要求填写缺失的代码部分，千万不要画蛇添足，填写多余的已有代码或符号。必须通过浏览器提交答案。

注意选择自己使用的编译环境。

4.程序设计（满分25分）

问题的描述在考生文件夹下对应题号的“题目描述.txt”中。相关的参考文件在同一目录中。请先阅读题目，必须通过编程的方式解决问题。

注意：在评卷时使用的输入数据与试卷中给出的实例数据可能是不同的。选手的程序必须是通用的，不能只对试卷中给定的数据有效。

仔细阅读程序的输入、输出要求，千万不要输出没有要求的、多余的内容。建议仔细阅读示例，不要想当然！

所有代码放在同一个源文件中，调试通过后，拷贝提交该源码。

注意选择自己使用的编译环境。

5.程序设计（满分31分）

问题的描述在考生文件夹下对应题号的“题目描述.txt”中。相关的参考文件在同一目录中。请先阅读题目，必须通过编程的方式解决问题。

注意：在评卷时使用的输入数据与试卷中给出的实例数据可能是不同的。选手的程序必须是通用的，不能只对试卷中给定的数据有效。

仔细阅读程序的输入、输出要求，千万不要输出没有要求的、多余的内容。建议仔细阅读示例，不要想当然！

所有代码放在同一个源文件中，调试通过后，拷贝提交该源码。

注意选择自己使用的编译环境。

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第五篇：2012年成人高考专科语文模拟试题及参考答案

2012年成人高考语文模拟试题及答案(高起专)

一、基础知识(18分，每小题3分)

1.下列各组词语中，注音没有错误的一组是()

A.自缢(yì)伶俜(pīn)编纂(zuǎn)载(zǎi)笑载言

B.契(qiè)阔 婀娜(nuó)修茸(qì)渐(jiàn)车帷裳

C.诘(jié)问 诟(ɡòn)厉 詈(lì)骂 不可遏(è)制

D.解剖(pāo)吐哺(pǔ)煦(xū)暖 熠(yì)熠发光

2.下列各组词语中，字形全对的一组是()

A.锐智 禅让 厘定 原墙周庭 才华卓著

B.发祥 国萃 遨翔 与世常辞 皇恩浩荡

C.恬退 对现 逡巡 有目共堵 泰然自若

D.社稷 鬻卖 嗜好 心悦诚服 鼎鼎大名

3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 科学，最终将会危害科学。②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。③每天赛季开始之前，足球队有关人员都要 欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。

A.误解 甄别 周游

B.曲解 鉴别 漫游

C.误解 鉴别 漫游

D.曲解 甄别 周游

4.下列各句中加横线的成语使用正确的一句是()

A.这次试验眼着就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。

B.这些年来，他多次看到那些信誓旦旦的人物，一遇危难，就甩开朋友，甚至落井下石。

C.去年海淀区的六所学校申报高中示范校获得批准，今年又有四所学校申报，真是蒸蒸日上，形势喜人。

D.他这个人急公好义，性情耿直，见到一些低俗、丑陋的事情，绝不轻易放过，不可愤世嫉俗了。

5.下列各句中没有语病的一句是()

A.继互联网、基因等名词成为人们关注的热点后，作为一种长度单位，“纳米”一词也越来越多地跃入人们的眼帘。

B.近几年来，青少年真、假性近视和眼病的大幅度上升与大屏幕彩电、电脑、游戏机的关系很大。

C.改革开放以来，我国在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。

D.由光明日报报业集团主办的《书摘》月刊，是献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。

6.接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是()

“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，A.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

B.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。

C.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

D.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

二、阅读下面文字，完成7—10题。(12分，每小题3分)

制作泡菜的原料多是些甘美多汁的蔬菜，虽然经过清洗，仍然难免有种种微生物混迹其间。其中有会使蔬菜霉烂变质的霉菌、****细菌;也有能使人致病的大肠杆菌、痢疾杆菌、沙门氏菌……但是，经过泡菜坛加工后出坛检验，那些有害微生物竟出人意料地销声匿迹了。

请不要以为这全仗盐水的杀菌作用。含盐量不足4%的菜卤，对多数微生物并没有什么威胁。真正的奥妙在于：泡菜坛里有一个特殊的生态环境，坛内生物种群间斗争的结果，那些有害生物被消灭了。当泡菜坛装满鲜菜，合上坛盖，一泓清水就把大气抱于坛外了。开始时，那些随着生菜混进坛内的微小移民似乎还满不在乎，仍旧按照各自的习性生活和增殖着。不过，用不了多久，生性需氧的微生物如霉菌之流便开始发觉形势不妙。坛内本来就没有多少空气，其中的氧气很快就差不多消耗尽了，而二氧化碳倒增加了不少，它反而会把剩下的一点儿空气硬挤出坛外。当氧气终于耗尽的时候，霉菌们的末日也就来临了。

缺氧，对于厌氧的细菌来说，正是得其所哉。于是大肠杆菌家族就兴盛了好一阵子。它们的活动使得盐水变酸，而酸性环境反过来又会对它们产生抑制作用。这时，耐酸的有益微生物乳酸菌家族便逐渐崭露头角，在生存竞争中占了上风。它们是制造乳酸的专家，使盐水继续变酸，到乳酸浓度升到千分之八的时候，耐酸能力不强的大肠杆菌、****细菌、沙门氏菌、痢疾杆菌等等，就先后呜呼哀哉了。泡菜坛里从此成了乳酸菌统治的天下。

蔬菜经过泡菜坛的洗礼，摄入适当的盐分，渗出过多的水分，微生物制造出味鲜的氨基酸和芳香物质，酸性缺氧的环境又使得维生素C得以保全……于是变成了集营养、卫生和美味于一身的泡菜，大大提高了蔬菜的食用价值。

7.从全文看，霉菌和大肠杆菌生性上最大的区别是()。

A.霉菌会使蔬菜霉烂，大肠杆菌能使人致病

B.霉菌活动性能差，大肠杆菌活动性能强

C.霉菌需氧，大肠杆菌厌氧

D.霉菌厌二氧化碳，大肠杆菌耐酸

8.这篇短文五个自然段拟分成三个部分，正确的划分是()。

A.①②——③④——⑤

B.①——②③——④⑤

C.①②——③——④⑤

D.①——②③④——⑤

9.从全文看，下列说法全都正确的一项是()。

①随泡菜原料进入泡菜坛里的微生物，既有对人体有害的，也有对人体有益的。

②泡菜坛内的特殊生态环境是坛内生物种群间半争的结果。

③泡菜坛盖的特殊功能在于，它的一泓清水把坛内与坛外的空气隔绝了。

④泡菜坛内的酸性缺氧环境是霉菌和大肠杆菌共同活动的结果。

⑤泡菜坛内乳酸菌的良好生存竞争环境是使人致病的大肠杆菌提供的。

A.①② B.②③ C.③④ D.①⑤

10.如果给这篇短文拟一个标题，最能概括全文内容的一个标题是()。

A.泡菜坛的妙用

B.泡菜坛里的生态学

C.泡菜的制作过程

D.泡菜制作小议

第Ⅱ卷

三、阅读下面的现代文，完成11—14题(25分)。

读 树

李国文

那时住东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有每年的书市，来到太庙，挤到熙熙攘攘的青年读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实累，便找个树阴下的长椅歇腿。

过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗?我想这个回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她自己的独特个性，这世界上找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公

园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那成是一个形态迥异，性格不一，各呈风采，绝非一色的丰富世界。那些种植在太庙里的松、柏、桧、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证了。

如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年轮，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的半争，以及解放以后的新岁月的轨迹。百战不古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫，这种大度，宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢;老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，留下了太多的岁月痕迹，好像时间凝滞在古老的身躯里，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。

因此，整个太庙里面，满园关不住的春色，一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木李。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为在成熟着，意味来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有最多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。

展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞于行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思，庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈子的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的陪衬，才形成这一片怡人景色。

其实，树的世界如此，人的世界又何尝不如此呢?看一看挤在书市里的人群，年轻人远远多于老年人，年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好，便知道文学的这种新人辈出的过程，和树木的繁衍一样，是一种事物发展的必然。只有新鲜血液的不停输入，肌体才会不断更新，焕发青春，才能后浪追逐着前浪，一浪更高于一浪，才能生气勃勃，气象万千。

买书，看书中的世界;看树，阅读大自然的文章，树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的话，都像园子里的这些新老树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围，肯定会日益地浓烈起来。

11.文章第一段为什么写太庙书市青年读者熙熙攘攘的热闹情景?(5分)

答：

12.作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”。从文中分别找出一些(不少于三个)表现老树和新树个性的词语，写在下面横线上。(6分)

老树：

新树：

13.从文中看，太庙里的满园春色是怎样形成的?作者由此悟出了什么道理?(8分)

答：

14.从本文主旨看，作者是针对现实生活里存在的什么问题而写这篇文章的?你认为应该如何解决这类问题?(6分)

答：

四、(25分)阅读下面一段文言文，完成15—17题。

晏平仲婴者，菜之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言;语不及之，即危行。国有道，即顺命;无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。

越石父贤，在缧绁中，晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺，久之，越石父请绝，晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也?”石父曰：“不然，吾闻君子离于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也，夫子既已感寤而赎我，是知己;知己而无礼，固不知在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。

晏子为齐相，出、其御之妻，从门间而窥其夫;其夫为相御，拥大盏，策驷马、意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去，夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯今者妾观其出志念深矣常有以自下者今子长八尺，乃为人仆御。然子之意。自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自抑损，晏子怪而问之;御以实对。晏子荐以为大夫。

太史公曰：“方晏子伏庄公尸，哭之成礼然后去，岂所谓„见义不为无勇‟者邪?至其谏说，犯君之颜，此所谓„进思尽忠，退思补过‟者哉!假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”

15.用“/”线给文中画线的文字断句。(6分)

晏 子 长 不 满 六 尺 身 相 齐 国 名 显 诸 侯 令 者 妾 观 其 出 志 念 深 矣 常 有 以 自 下 者

16.晏子解救犯了罪的石父，并带他一起回家，但石父很快就请求断绝交往。文中的一句话很能说明石父这样做的原因，这句话是(不超过5个字)(4分)

17.晏子是一个身高不满六尺的矮个子，却能三世显名于诸侯。从文中看，你认为晏子哪些地方值得人仰慕?(6分)

饮 酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马暄。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

18.概括回答《饮酒》中描写了什么样的生活画画。(5分)

19.结合全诗，谈谈你对“此中有真意”一句中“真意”的理解。(4分)

五、作文(70分)

21.在2008年8月17日北京奥运会赛艇男子轻量级双人双桨决赛中，张国林、孙杰虽然仅仅名列第五，但两名小伙在最后500米冲刺阶段，从最后一句赶超第五名，直逼第四，最后仅以微弱距离落后的强大冲劲，使场内外所有的观众为之兴奋了一把。请就此事，自拟标题，写一篇不少于200字的短文，谈谈你的看法。(20分)

22.“读书破万卷，下笔如有神。”有人说，成功不是瞬间的成果，而是积累的回报。请从“成功”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于600字。(50分)

参考答案

一、(18分，每小题3分)

1.C 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A

二、(12分，每小题3分)

7.C 8.A 9.D 10.B

三、(25分)

11.说明自己难以与年轻人“赛力气”，而且为读树作铺垫，也与后文写人的世界，新人辈出等内容相呼应，自然地点出了主题。(意思对即可)

12.老树：大度、宽容、缄默沉思、庄重成熟、老态龙钟

新树：从容不迫，生机盎然、朝气蓬勃、(生命力)旺盛

13.太庙里老树、新树的和谐相们，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界与树的世界一样，都在新陈代谢的进化现律之中，所以只要老者、青年能融洽相处，和衷共济，社会祥和气氛就能日益浓烈，意思对即可。

14.问题：现实生活中人人并非都能和谐相处，尤其是老人和青年之间。(意思对即可)第2问是开放性问答题，要求结合用意阐发个人看法，自圆其说，言之成理。

四、(23分)

15.晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯，今者后观其出，志令深矣，常有以自下者。

16.知己而无礼。

17.以节俭力行重于齐，选贤举能，知人善任，进思尽忠，退思补过。答出任意两点即可得满分。意思对即可。用文中语句回答或文言语句回答均可。

18.描写了归隐生活中的田园风光。

19.作者通过景物描写表明，如果一个人挣脱了世俗的精神枷锁，获得了心灵的自由，他就能超然世外，物我浑然，心境与大自然融合，体会精神也就从尘世之累中得到了彻底的解脱，意思对即可，鼓励有个性的合理的答案。