申论写作(主要针对写作开头结尾部分)

第一篇：申论写作(主要针对写作开头结尾部分)

好的开篇：

信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐时苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片星空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。在物质横欲的现代都市，房价飞涨，工资永远跑不过物价，贫富差距更大，人民的信念在逐渐被磨灭。人大会议传来“民生”的呼声让百姓心中的信念又获得了重生。

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统，常言道，“人无德不立，国无德不兴”，强调的就是道德对于个人修身立业和国家长治久安的重要作用。普通农妇刘女士出于好心搭载同村李老太太及其孙女，不料路上三轮车侧翻致李老太太伤情严重，对此，刘女士主动提出给予其经济赔偿却遭对方家属四次坚决拒绝。这一动人故事的背后，折射出的是社会公德之美，它犹如一股清泉，浸润了我们每一个人的心田。

申论考试中文章写作必不可少，许多考生在文章写作的提高上遭遇“瓶颈”，写的文章观点不清、结构混乱、缺乏亮点，很难得到比较满意的分数。文章写作题要考查的是，考生在给定字数范围内，针对特定的社会现象或社会问题，在分析的基础上提出对策建议，并全面阐述和论证自己观点的一类试题。

写好一篇申论文章，需要做到以下几点，下面中公教育专家来具体讲一下。

一、正确选择文体

申论文章必须写成议论文。申论考试中，给出的题目并没有明确限定文体，但是，在题目的“要求”部分会写上“观点明确”、“内容充实”，这正和议论文中要求中心论点明确、观点突出相契合。此外，申论考试阅卷时间短，在短时间内要使得阅卷老师快速抓住文章观点、明确文章结构，议论文无疑是最好的选择。

二、巧妙构思文章结构

结构是文章的“筋骨”，串联整篇文章的始末。失去结构的文章只是简单的文字堆砌，不是“流水账”就是“叙事本”。试想一下，这样的文章怎么可能取得好的分数呢？因此，巧妙的构思文章结构，就显得尤为重要。

1、结构完整

首先，要求文章要有题目、开头、主题内容和结尾。一篇文章，开头和结尾最好是各自成段，不可与主题内容混在一起。其次，文章的开头部分就能提出中心论点，主体部分重在分析问题和解决问题。最后，结尾部分在得出结论的基础上，能做到反扣主题，深化主题的话，这样的文章一定是上乘之作。

2、条理清晰

文章在结构完整的基础上，还要做到条理清晰。申论文章要想有清晰的文章脉络，文章层次也要鲜明。那么，就要做到以下两点，一是，要按照正确逻辑顺序组织安排文章的段落，如：按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序书写文章。二是，文章层次划分不宜过多。在字数限定下，申论文章一般较短，1000字左右的文章分为十个以上的段落显然是不合适的。不但是文章整体显得杂乱无章，而且分段越多，每段所表述的内容就越显得“骨干”，没有实质性的内容可读。

三、文章内容充实亮点突出

需要做到以下几点：

1、观点明确、正确

观点明确，就是要求考生要明确地表达出肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么。对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，要让阅卷老师直观的看出文章的基本观点是什么。

观点正确，中 公教育专家认为要做到三点，一是，观点符合命题人的命题意图，没有偏题。二是，观点符合客观实际，符合普遍认识规律。三是，观点符合官方看法，符合社会主流价值观。

2、见解深刻，有一定深度

这是对申论文章的较高层次的要求，即作者思考问题时要尽力作答“从大处着眼小处落笔”。在深层次挖掘本质的基础上，抓核心问题，文章要避免大而空、泛泛而谈。

3、逻辑严谨

逻辑严谨，是指运用论证方法组织材料论证点的过程合乎逻辑、合乎事理、严密周全，不存在以偏概全、论据证明不了论点、自相矛盾等逻辑错误。

四、语言表述规范而不失文采

用语要简洁规范。保证语言使用简洁、规范、流畅的基础上要生动、丰富。这也是近年来，对文章写作的提出的新要求。同时，文章写作也要有一定文采，可以引用俗语、诗文，恰当使用比喻、反问、设问等修辞手法，适当使用排比句，增强文章的气势，从而增强文章的可读性

一、言语理解与表达

关于逻辑填空：常运用排除法，注意前后句子间的联系

成语常见考点总结：

1、不谋而合：谋：商量;合：相符。事先没有商量过，意见或行动却完全一致。

2、断章取义：断：截断;章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

3、莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。

4、相得益彰：相行：互相配合、映衬;益：更加;彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

5、水到渠成：渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。

6、应运而生：应：顺应;运：原指天命，泛指时机。旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。

7、珠联璧合：璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。

8、大相径庭：径：小路;庭：院子;径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。

9、耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。多用于用于长辈对晚辈。

10、功亏一篑：亏：欠缺;篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。

11、司空见惯：比喻看惯了的事，就不觉得奇怪了。“司空见惯”不可带宾语。

12、万人空巷：形容家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。

13、如坐春风：像坐在春风中，比喻受到良师的教育。如坐春风，说的是听者的感受。

14、差强人意：差，稍微、比较的意思;强，振奋;差强人意，意思是大体上还能使人满意。

15、跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。

16、一蹴而就：蹴：踏;就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

17、熟视无睹、视而不见

熟视无睹：常看见却跟没有看见一样，指对某一事物漠不关心，强调的是经常看到就像没有看到一样，突出的是“熟视”。视而不见：虽然睁着眼看，却什么也没有看到，指不注意或不关心，强调的是看见了就像没有看见一样，突出的是不注意，常和“听而不闻”连用。

18、望尘莫及、鞭长莫及

望尘莫及：仰望后尘，追赶不上。比喻远远落后。鞭长莫及：本意为马鞭虽长，但打不到马肚子上。后用以比喻力不能及。

19、不落窠臼、独树一帜

不落窠臼：窠臼，旧格式。比喻不落俗套，有所创新。独树一帜：独自另树一面旗帜。比喻开创新路或自成一家。

20、匠心独运、别具一格

匠心独运：匠心：能工巧匠的心思;运：运用;工巧独特的艺术构思;独创性地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思，常指文学艺术方面创造性的构思。别具一格：具有独特的风格、格调和个性。

关于言语片段阅读：主旨判断型（先看段落结构，常识总分或分总；再看关键连词，如转折，但是后是中心，递进，而且后是中心，因果，所以后中心；还有就是答案选项常常是句子中心句的同意替换）推断意在说明型（一般是段落的引申意或是作者的呼吁，常常有些词语比较明显出现在正确答案选项中，如应该，应当等）细节判断型（注意文段关键句子和词语，切忌忽略偷换概念、时态、词语等情况出现）和指代词语理解型（一般遵循就近原则）

关于句子排序：找关键性连词，确定相对顺序

二、图形推理

推理部分多遵循以下规则：

1、图形差异较大时，一般考虑点、线、面、素、笔画、封闭、曲直（主要与数量有关）

2、图形差异不大，一般考虑是平移、旋转、翻转；还有可能是样式的变化，如去同存异

3、折叠类图形，一般是找特殊面，如相对面和相邻面的特点，再运用排除法

三、逻辑判断推理

1、三段论：A推出B，B推出C，往往题干都是已知A推出B，直接得出A推出C或B推出C，一般只需找到B与C或A与C的关系，使得已知与结论产生逻辑联系即可，就是正确答案

2、形式推理结论类

有真有假型：矛盾关系，如A推出B的矛盾命题是A且非B

包容关系，如A推出B，则A真B真，B假A假；若题干说以上几个论述只有一真，则A必假（即一真前假），以上几个论述只有一假，则B必真（即一假后真）反对关系，两个有的必有一真；两个所有必有一假

排列组合（匹配型题目）：题干条件充分从题干入手，选项内容充分从直接运用题干到选项中排除解答

判断中的否定关系：并非所有A都是B等价于有的A不是B

并非有的A是B等价于所有A不都是B

判断中的等价关系：所有A都不是B等价于所有B都不是A

有的A是B等价于有的B是A

判断中的推出关系：所有A都是B可推出有的A是B

某人的行为可以推出有的人的行为

3、论证类演绎推理

加强支持型：支持-----弱支持，答案是再说一遍或举个例子

-----强支持，答案是运用比较说明别的不行或没我不行

假设-----原因解释（对题干忽略内容的补充，是解释更清楚）

-----搭设桥梁（寻找孤立概念的联系，如前面提到的三段论）

削弱论证型：原命题的矛盾关系是对题干最大的削弱（如A和非A；A推出B和A且非B）另有他因（题干得出结论A导致B，其削弱是A不存在或者C导致B）因果倒置（题干得出结论A导致B，其削弱是B导致A）

第二篇：SAT写作开头、结尾模版

开头句式模版

1.To the general public/popular minds…, but I believe…

2.…isa deep-routed/popular/widespread/common method/way of…, but is it a fair/wise/reasonable

one?

The value/method is being questioned/challenged by more and more people.3.Recently the rise in/phenomenon of/problem of…has drawn/aroused public/general/grave

attention/international concern.社会现象：phenomenon

社会问题：social issues

4.One of the most searching/burning/pressing/interesting questions/problems facing/confronting our

nation/society/world today is…

5.Now in many big cities/countries/colleges, an overwhelming majority of/ a significant proportion

of/a sizable percentage of the public/college students….What accounts for/explains/lies behind the phenomenon?

6.With the rapid/marked/amazing development/improvement/expansion of/increase/growth/decline

in…

7.With the general/growing/commonawareness/recognition/acknowledgement

of…/commitment/

devotion/dedication to

8.Nothing /few things/ no idea/opinion/belief/view/attitude is /are more/as

foolish/dangerous/untrue/undesirable/basic/important/essential than/as…, which is widely/commonly/generally held by…

9.Never /nowhere in history/the world/China has the issue/change/idea of… been more/as

visible/evident/popular than that of today./as…

10.We might marvel at the great/giant/extraordinary tremendous progress/stride/advance made in

science and technology/nearly every field, but … remain basically unchanged/the same as it was.11.“(名人名言).” Such is the opinion of/remark made by Bacon/Edison/Helen Keller/, one of the great

minds.This view has been shared / confirmed time and again by...12.Throughout our lives/Historically/Traditionally, we tend to … But most scientists/researchers have

now found that…

13.In recent years, there is a steady/subtle/significant shift of…

14.In recent years, there is a general/healthy/growing tendency towards…趋势tend to…

I am free from trouble.My freedom from trouble makes you envious.15.Should/What …? Opinions of/attitude toward… vary greatly from person to person.Some regard/view…, others argue/believe/claim…(可以5个替换)

16、The answer to/explanation for

this problem/phenomenon involves many/several complex/complicated/interrelated factors.For one thing,…, for another,…, still another,…

结尾句式模版

From what has been discussed above/Taking into account all these factors/Judging from all the evidence offered, we may safely/reasonably arrive at/come to/reach/draw the conclusion that…

In summary/conclusion/a word, …

I would like to say/It seems obvious that… is a question that deserves/worthy of special attention /immediate notice /serious consideration from the public.We must search/look/cry/ for a(an)immediate/quick action/method, because the current situation/state, if permitted /allowed to continue/proceed, will surely/certainly lead to/result in the destruction/heavy cost.No easy/effective/instant method/remedy/solution is in sight/at hand/ to guarantee/solve theissue/the problem, but the common/general/public recognition of/awareness of /commitment to the necessity/importance of…might be the first step on the right way.We may have a long way to go before we reach the final goal/destination, but once we are on the road, the chance to win is greater.引入转折或对比例子的模板

1． The importance/significance of…can not be overvalued/overstressed/overemphasized.It

will/can…

the great/considerable/deep effect/influence/impact

the change makes/exerts/has is obvious/apparent/evident.2．

3． The advantages derived from A far outweigh the benefits we gain from B.…（说一个事物如何好）.However, it is not without limits/weakness/ faults/defects.The

principal one is… Besides…

4． A and B share several things in common.Both are alike in that …

5．Although the popular/nationwide/commonly-accepted belief/idea/assumption is that…, a

current/recent/new survey/poll/investigation indicated/reveals that…

They may be right/correct in/aboutsaying/asserting that…, but they seem to neglect to mention/take note of/take into account …

Closer examination /analysis/scrutiny, however, suggests/indicates that the claim/argument/assumption may not be supported/borne out by the evidence/fact.At first glance/thought/on surface/on the face of it, it may seem a sound idea/suggestion/solution,but on second thought/close examination, we find…

第三篇：求职信开头部分写作

开头部分

包括称呼与引言。称呼一般是姓加职衔或官衔。大部分既有职衔又有官衔，一般以其高者尊者称呼。例如，当招聘者既是博士、副教授又是人事处处长时，那么此时称博士也许效果好些。因为人事处处长中是博士的非常少，且一般人称处长多，而你称其为博士既有新鲜感又表明你对他了解。无意之中，他对你的印象就更深些。

引言的作用有二。一是吸引招聘人看完你的材料，二是引导对方自然而然进入你所突出的正题而不感到突然，因此应下功夫把开头写好。开头的形式多种多样，下面列举几种以供参考。

(1)概述性开头：用一两句话概括你具备的最重要的求职资格和工作能力，并简要说明这些资格和能力如何能最好地满足目标工作的需要。

(2)赞扬式开头：赞扬目标单位近期取得的显著成就或发生的重要变化，然后表明你渴望为其效力。

(3)个性化开头：从你与求职目标有关的兴趣、看法与体会或从你目前的状况说起，谈自己为什么想到该用人单位工作。

(4)独创性开头：如果你申请的目标工作需要创造性的想像力，可以用一个新奇的、能表现这方面才华的句子开头。

(5)志愿性开头：表明你的理想和抱负，把目标单位称作你的用武之地，决心为之奋斗，为之奉献。

(6)提问式开头：针对目标单位的困难、需要和目标提出自己的认识和建议，然后表明你真诚地希望能帮助他们克服困难，满足需要，实现目标。先设问，再回答，表明你对局势的关注和愿意同舟共济的决心。

(7)汇报性开头：把对方视为尊敬的领导或专家，以谦虚求教的态度向其汇报自己的情况和求职动机，请求指点和当面赐教。

第四篇：作文开头结尾写作手法

作文开头二十种

一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自〈〈懒的报应〉〉）

二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉）

三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）

四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)

五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）

六、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉）

七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）

八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）

九、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自〈〈两种爱〉〉）

十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐„„(选自《我要“嫁”给书》)

十一、直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）

十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

十三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高„„”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）

十五、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们„„（选自《幽幽小巷情》）

十六、倒叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）

十七、交待原因式开头。即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）

十八、梦幻遐想式开头。即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）

十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）

二十、与读者交谈式开头。即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）

作文的一般结尾方法

一、记事记叙文的结尾

1、自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途„„

2、总结式结尾

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

3、启发式结尾（也称“明理式”）

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

4、疑问式结尾（也称“反问式”）

事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”

5、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

6、引歌引言式结尾

有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”

二、写人记叙文的结尾

写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。

1、总结式结尾

在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！

2、赞扬式结尾

在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！

3、抒情式结尾

在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？

5、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

第五篇：高考应用文写作开头结尾

高考应用文写作

1.应用文类型

书信、邮件、便条、演讲稿、新闻报道、说明书等。其中书信类根据不同的交际功能可分为求助信、建议信、邀请信、感谢信、申请信、投诉信、祝贺信、道歉信、以及慰问信等。2.应用文写作步骤

1)审题立意-审文体--审人称--审时态--审要点

2)列出要点

3)遣词造句

--开门见山，提示主题；--自然过渡，行文流畅；--确定要点，准确表达；

--句式多变，增加亮点；--首尾呼应，画龙点睛。

4)仔细检查--格式、人称是否正确。--内容要点是否齐全。--语法点是否出现错误。

5)规范书写 3.应用文写作秘诀

1)句法正确 简单句五大句型； 巧用并列句与复合句。2)灵活运用固定结构

3)复合句与非谓语结构的转换

4)妙用承接与过渡词语 1.道歉信

开头: I am writing to convey/express my sincere apology to you for my negligence（疏忽）/carelessness.I am writing to convey/express my sincere apology to you for having disturbed you when you were engaged in work.结尾: Sorry for the trouble I've caused you again.I do hope you can kindly accept my apology.I sincerely hope that you can kindly accept my apology.I am willing to compensate for your loss.//cover the loss.I should have remained on the scene(留在现场), but.......Please contact me at 56887677 or fariy263@sina.cn at your convenience.2.感谢信

I am writing to express my heartfelt gratitude(to you)for your kind hospitality(hospitable reception)during our visit in Peking University as...(虚拟的使用)But for your help, I wouldn't have finished the work in time.I owe my success to my mother who is always by my side.把...归功于...;感谢...3.邀请信

I'm LH, chairman of the Students' Union.On behalf of ….视情况而定, I'm writing to invite you to attend our farewell party for professor Johnson.It is to take place/It is to be held/..., which is to take place

in the school auditorium 学校大礼堂

at the stadium 在体育馆

from 5 pm to 6 pm on October, 13th.On behalf of ….视情况而定, I'm writing to invite you to serve as a judge in our English Speech Contest to be held in the school auditorium from A to B on …..I sincerely hope that you can kindly accept my invitation.Please inform me of your decision before … 4.投诉信

complain(to sb.)about sth.sth.后也可以用定从等修饰，使句子加长。make a complaint about the noise/rude service I'm writing to complain about a book with three pages missing, whose pages from 5 to 10 are missing.I am writing to make a complaint about a book I bought yesterday.I would appreciate it if you could solve/address the problem/issue as soon as possible.follow-up service 售后服务 后续服务 5.建议信

A.别人让你给建议(求助类建议)I've received your letter saying that...I've learned from your letter that you are having trouble doing sth., which upsets/depresses you a lot/a great deal.(I understand how you feel.)

It won't be a big deal as long as you follow the suggestions below.My suggestions are as follows.The following suggestions may be helpful.It is advisable that sb.(should)do sth

Were I you, I would do sth.One effective way to do sth.as far as I am concerned,...is to do sth.arouse one's interest in(doing)sth.结尾: I sincerely hope that my suggestions will be of help to you.If there's anything more I can do to help, please don't hesitate to ask me./email me./please let me know.B.你闲着没事儿干，给别人提建议。I've learned that …

As a citizen/a student in our big loving family, I would like to give you some suggestions.I would appreciate it if you could kindly take my suggestions into account when making the decision/rules and regulations.6.申请信

I'm writing to apply for the English department in your university.I'm writing to apply for volunteer work.I'm writing to apply for the position of.....advertised in the newspaper.