澄潭中学、新昌中学学习体会——他山之石可以攻玉大全

第一篇：澄潭中学、新昌中学学习体会——他山之石可以攻玉大全

他山之石可以攻玉

——澄潭中学、新昌中学之行心得体会 作为一名刚入职的新老师，我很荣幸能够跟随大余中学的资深前辈于2013年11月13号至2013年11月16号前往浙江澄潭中学、浙江省新昌中学考察学习。几天的所见所闻，着实有些感悟。

澄潭中学，是新昌县四所直属普高之一，地处澄潭农村，因其先进的办学理念、如诗如画的校园环境、文明和谐的校园氛围、爱岗敬业的教师群体、勤学向上的阳光学生而闻名。在澄潭中学，我们有幸听取了澄潭中学李辛甫校长作的《走向自觉：现代教师的新取向》的报告。李校长首先从“做好一种常识入手，提出“我们为什么要做我们现在的所做的教育？”“为什么要以现在的方式做现在的教育？”问题，从基础教育的基础特征意蕴、教师职业的知识分子意蕴和教育生涯的专业智慧意蕴三个方面，较为深刻地阐述了教育的价值和终极目标。详细介绍了课前备课和课后反思的方法以促进教师个人专业素养的提升。

在澄潭中学的考察和学习中，给我最大的感触就是“小事成就大事，细节成就完美”。其实澄潭中学的很多做法与我校的做法是一致的。例如错题本整理、做高考真题等等，但是反思我校的现状，大多数人都只是在形式上应付过关，而并不是真正的沉下心去完成。这让我想到以前看到的一句话“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家”。做教育工作，就要喜欢、坚守。教学工作不仅要完成教学任务，而且要真心喜欢教育，用心研究教育，虔诚地对待工作，发挥最大的潜能，做好该做的每一件事，将坚守体现在每一个具体的问题上。很多时候，能把简单的事情做好就不简单，能把平凡的事情做好就不平凡，有这样一种坚守，这样一份执着，我们就能把事情做到极致，做到完美。

新昌中学，浙江省一级重点中学，有着花园般的校园，环境优美，空气清新，设施一流。“德育为首，教育为主，育人为本，弘扬特色”的办学方向，“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”的校训，新昌中学在不断的创新中创造了一个个高考奇迹，并获得“北大、清华校长实名推荐”资格。

新昌中学给我最大的感触并不是学校优异的高考成绩，而是一种校园文化。校园文化分为两种：一种是表面化的校园文化，另一种是内在的校园文化。表面的校园文化展示的是学校的建筑，学校的环境，校园标语等等；而内在的校园文

化是无形的，它展示的是学校的历史，教师的精神面貌，学生的日常行为规范，学生的学习态度习惯等等，它体现的是学校的内涵，是学校长期的文化积淀。我个人觉得内在校园文化要比表面化的校园文化更为重要。在新昌中学副校长的介绍中，我深深感受到新昌中学以文化育人的理念让每个学生走向成功，学子在各方面所表现出来的自强、自立、全面发展，而不仅仅是学习成绩的提高。例如学生在“元旦文艺汇演”、“十月放歌”合唱比赛活动中，从策划、组织、拉赞助、节目安排等方方面面，对学生的锻炼、能力的提高都有着极大的促进作用。这个让我想起前段时间高一年级分班时学生出现的情绪。当学生面对分班带来的不顺利的时候，不是从自身去克服困难，而是不断对外界提出要求，要求外界来顺应自己的希望与感受。最后学校也不得不妥协，满足学生的要求。在我们的教育过程中，不仅仅是教予学生知识，更要交给学生做人的道理，德育与智育是同等重要的，如果我们的教育培养出来的学生在心理建设、环境适应等方面不堪一击，即使成绩非常优秀，这种教育对其人生的成长又有多大的帮助呢？

学习考察结束了，但是它留给我们的思考却很多。就我而言，最重要的是如何将自己的愿望和想法踏踏实实地落实在每一天的每一件小事中，备课、上课、反思、批作业等等，不积跬步无以至千里，只要能像两所学校的老师一样务实肯干，相信自己可以做得更好，飞得更高。

第二篇：澄潭中学、新昌中学学习体会——他山之石 可以攻玉

他山之石 可以攻玉

——澄潭中学、新昌中学之行心得体会

作为一名刚入职的新老师，我很荣幸能够跟随大余中学的资深前辈于2013年11月13号至2013年11月16号前往浙江澄潭中学、浙江省新昌中学考察学习。几天的所见所闻，着实有些感悟。

澄潭中学，是新昌县四所直属普高之一，地处澄潭农村，因其先进的办学理念、如诗如画的校园环境、文明和谐的校园氛围、爱岗敬业的教师群体、勤学向上的阳光学生而闻名。在澄潭中学，我们有幸听取了澄潭中学李辛甫校长作的《走向自觉：现代教师的新取向》的报告。李校长首先从“做好一种常识入手，提出“我们为什么要做我们现在的所做的教育？”“为什么要以现在的方式做现在的教育？”问题，从基础教育的基础特征意蕴、教师职业的知识分子意蕴和教育生涯的专业智慧意蕴三个方面，较为深刻地阐述了教育的价值和终极目标。详细介绍了课前备课和课后反思的方法以促进教师个人专业素养的提升。

在澄潭中学的考察和学习中，给我最大的感触就是“小事成就大事，细节成就完美”。其实澄潭中学的很多做法与我校的做法是一致的。例如错题本整理、做高考真题等等，但是反思我校的现状，大多数人都只是在形式上应付过关，而并不是真正的沉下心去完成。这让我想到以前看到的一句话“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家”。做教育工作，就要喜欢、坚守。教学工作不仅要完成教学任务，而且要真心喜欢教育，用心研究教育，虔诚地对待工作，发挥最大的潜能，做好该做的每一件事，将坚守体现在每一个具体的问题上。很多时候，能把简单的事情做好就不简单，能把平凡的事情做好就不平凡，有这样一种坚守，这样一份执着，我们就能把事情做到极致，做到完美。

新昌中学，浙江省一级重点中学，有着花园般的校园，环境优美，空气清新，设施一流。“德育为首，教育为主，育人为本，弘扬特色”的办学方向，“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”的校训，新昌中学在不断的创新中创造了一个个高考奇迹，并获得“北大、清华校长实名推荐”资格。

新昌中学给我最大的感触并不是学校优异的高考成绩，而是一种校园文化。校园文化分为两种：一种是表面化的校园文化，另一种是内在的校园文化。表面的校园文化展示的是学校的建筑，学校的环境，校园标语等等；而内在的校园文化是无形的，它展示的是学校的历史，教师的精神面貌，学生的日常行为规范，学生的学习态度习惯等等，它体现的是学校的内涵，是学校长期的文化积淀。我个人觉得内在校园文化要比表面化的校园文化更为重要。在新昌中学副校长的介绍中，我深深感受到新昌中学以文化育人的理念让每个学生走向成功，学子在各方面所表现出来的自强、自立、全面发展，而不仅仅是学习成绩的提高。例如学生在“元旦文艺汇演”、“十月放歌”合唱比赛活动中，从策划、组织、拉赞助、节目安排等方方面面，对学生的锻炼、能力的提高都有着极大的促进作用。这个让我想起前段时间高一年级分班时学生出现的情绪。当学生面对分班带来的不顺利的时候，不是从自身去克服困难，而是不断对外界提出要求，要求外界来顺应自己的希望与感受。最后学校也不得不妥协，满足学生的要求。在我们的教育过程中，不仅仅是教予学生知识，更要交给学生做人的道理，德育与智育是同等重要的，如果我们的教育培养出来的学生在心理建设、环境适应等方面不堪一击，即使成绩非常优秀，这种教育对其人生的成长又有多大的帮助呢？

学习考察结束了，但是它留给我们的思考却很多。就我而言，最重要的是如何将自己的愿望和想法踏踏实实地落实在每一天的每一件小事中，备课、上课、反思、批作业等等，不积跬步无以至千里，只要能像两所学校的老师一样务实肯干，相信自己可以做得更好，飞得更高。

第三篇：澄潭江中学舞蹈活动室工作总结

澄潭江中学舞蹈活动室工作总结

陈娴

舞蹈是思想感情的艺术，因此有人把舞蹈称为形体艺术、人体艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：

一、主要成绩

1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

二、存在问题

1.家长的对舞蹈教学的 认可程度不够深刻，大部分的家长认为

学习舞蹈会耽误孩子的学习。

2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高，如认为基本功的训练太苦了，舞鞋太贵了等等。

3.学校在舞蹈排练厅的场地有限，不能让更多的孩子参与。

4.训练时间上因为种种原因没有保障。

5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品有一定的难度。

2011年12月

第四篇：澄塘中学2011

澄塘中学2011-----2012学年上学期教导计划

指导思想：继续认真贯彻和执行党和国家的教育方针，认真学习教育部基础教育课程改革精神，领会《基础教育课程改革纲要（试行）》的实质，认真执行学校工作计划，澄塘中学2011--2012学年上学期教导计划。牢牢抓住基础教育课程改革这一机遇，进一步转变教学思想观念，提高教师的自身素质，使我校的教学工作结出累累硕果。

本学期教导处要做好以下几个方面的工作。

一、以基础教育课程改革为契机，提高教师队伍素质，促使教学质量再提高。

基础教育课程改革为我们广大教师提供了施展才华的大舞台，作为教师首先要认真学习《基础教育课程改革纲要》，转变陈旧的观念及教学模式，转变学生的学习方法，倡导以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式，重点培养学生的创新精神和实践能力。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。

二、力求工作创新，抓好教学常规工作，力争教学工作有新突破。

1、响应上级要求，继续开展校内外教师的培训工作，派出班主任及老师参加文教局组织的培训，以提高教师队伍素质。

2、加强常规检查，我们将力求创新，尽可能避免出现“为检查而检查”，“应付检查”的被动局面。教案检查将采取随时检查，个别抽查，集中检查等方法检查教案。

3、听课笔记集中检查，上课、作业批改、各学科实验我们将下到班级里深入了解情况。

4、召开各年级组学生会、初三优生会、全面了解教学情况。

5、每天不定时检查教师课堂教学情况。

6、教师听课不少于15节，凡集体听课后教研组要组织评课，谈谈本节课感想，听课者要作出课堂评价，工作计划《澄塘中学2011--2012学年上学期教导计划》。

7、为了加强对年级教学工作管理，校级领导下到年级组、教研组检查指导开展各项工作，罗杰锋副校长负责初三年级，黄长牯负责初二年级，李多生负责初一年级。

8、每个年级都要组织月考，并要将月考喜报发到每位家长手上，让家长签字。并召开家长会。让家长行使教育监督权。

三、教研组要主动充分发挥在教学过程中的作用。

1、教研组要组织好本组教师进行教学探究，交流教学经验，提高教师的业务水平和工作能力。

2、建立良好的教师集体，探讨课改方法，改进教学工作。

3、教研组要组织好教师的集体备课，每次集体备课要有充分的准备，备课有记录、有中心发言人。每月须分析本学科、本年级在教学中存在的问题，采取相应的整改措施，及对学困生的帮助措施。

4、教研组要做好本组教研工作计划，要把将要做的工作列出表格与计划一起上交教导处，以便教导处督促、检查。

四、进一步加强体育、文艺工作，提高学生的身体素质和运动水平，进一步加强素质教育。

1、体育教师要抓好初三年级体育锻炼，要抓好两操一课的质量。

2、开展体育、音乐、美术兴趣小组活动，培养特长生，为明年中考特长生招生作准备。

3、实施开展“大课间”体育活动，保证每天上午、下午各安排30分钟的体育课间活动。

五、针对澄塘镇绝大多数家长外出开旧货店，留守学生普遍的情况。学校建立了留守学生档案，把每班的留守儿童包干到每个科任老师，由科任老师在生活上、学习上当他们的“导师”。且每周都要进行导师活动。继续搞好澄塘中学“导师制”这一特色工作。

六、作好学生的评教活动，做到公正、公平、公开。评教活动的结果计入

目管考核中。

教导处

2012年9月2

第五篇：台塑案例学习体会：他山之石可以攻玉

他山之石可以攻玉——台塑案例学习体会

原创： 杨智勇

食贵自化，学贵自得。通过学习台塑管理案例，让我对管理重要性有了一个更加深刻地认识和理解。台塑之所以能够成功，主要在于台塑集团的缔造者王永庆在台塑持之以恒地推行一套攻无不克、战无不胜、极其完善的“台塑管理模式”。王永庆曾说：“企业有今天的成长和业绩，可以说百分之九十五都是来自内部管理的改善。”王永庆比喻说，以一棵树为例，树的上面有树干枝叶，下面有根，根中有大根与中根，连接中根的还有很多细根。树的生长是靠细根吸收养分，经中根、大根而到整棵树，才能长得枝叶茂盛。而人们注意的，往往只是茂盛的枝叶，而忽略了看不见的根部。经营企业应和树有细根一样，必须从最容易忽略的根源着手，才能理出头绪，使事务的管理趋于合理化。

事实胜于雄辩，管理实践出真知。正如王永庆所言，台塑靠的就是这种脚踏实地的作风，从大处着眼、事无巨细，一律从末节细微着手、寻找病源、对症下药，不惜耗费人力物力，追求“点点滴滴的合理化”，在点点滴滴中求得发展。一句话，就是通过不断强化提升和持续改进管理，让企业管理模式适应业务发展的需要。比如，1968年～1981年是台塑业务快速扩张的阶段，这段时期台塑敏锐地意识到加强管理控制、统一规章制度的重要性和迫切性，倡导凡事追根究底，追求合理化，追求完美，止于至善，在很大程度上有效规避了快速发展阶段容易出现的管理失控、效率降低、缺乏弹性等“大企业病”；从1982年起到现在，是台塑规模急剧膨胀的阶段，这个时期台塑及时提出对外要与上游供应商和下游客户“共存共荣”的“永续经营”理念，对内不断推进管理制度化、制度流程化、流程关键节点表单化、流程和表单信息化，为台塑长期稳定、可持续发展提供了保障。台塑以追求管理的合理化，来谋求达到同行比较成本最低，进而达到在与同行竞争中“要死也是最后一个”的生存目标，打造了企业的可持续发展竞争优势。

他山之石，可以攻玉。当前，中国石化正处于战略调整和提质增效期，“四大革命”“四大关口”已经现实地摆在我们面前，特别是跨越公司治理能力提升的关口十分急迫。1998年以来，公司资产规模增长4倍多，但公司治理体系和治理能力建设滞后，既有国际上常见的大公司病，又有中国石化现阶段特有的问题，主要反映在落后的思想观念与激烈市场竞争不适应、僵化的管理模式与公司发展不适应这两大主要矛盾上。在这个大背景下，中国石化集团公司党组决定把坚持全面依法依规治企强化管理作为公司兴企方略之一，把管理摆在“改革、管理、创新、发展”工作方针的第二位，凸显了管理在现阶段公司工作中的极端重要性。中国石化集团公司党组书记、董事长戴厚良同志强调：“企业效益是管出来的，从严管理出效益、精细管理出大效益、精益管理出最大效益。”一个千万吨级的炼厂，管得好与不好在利润上相差10个亿左右。观念落后就要挨打，管理僵化必然被淘汰。我们作为中国石化“三强”年轻干部，要解放思想，转变观念，积极学习借鉴台塑管理经验，结合本部门本单位管理现状，研究提出有针对性的强化管理方案，大力推进从严管理、精细管理、精益管理，在推动中国石化完善治理体系、理顺管理关系、提升治理能力上担当大责任、作出大贡献，助力中国石化筑牢全面可持续发展的根基。

正如管理大师德鲁克所言：“管理是一种实践，其本质不在于‘知’，而在于‘行’；其验证不在于逻辑，而在于成果，其唯一权威就是成就。我们只有站在全局的高度，从中国石化打造一流、基业长青、永续发展出发，用世界眼光、开阔视野、创新思维正确认识和持续改善管理，才能把管理这个企业永恒主题和致胜法宝牢牢抓住。