第一篇：上金贝调研报告
“走科学发展新道路，创农村建设新气象”
上金贝调研报告
经济管理系11级思政班欧阳杰
通过我国在十六大，十一五等重要会议中对“农业,农民,农村”三农问题的再三强调，可以看得出国家对新农村建设的高度重视。建设社会主义新农村是党和国家全面建设小康和现代化，推进工业化，城镇化进程的重大斩落部署，是我国贯彻落实科学发展的重大措施，是实施可持续发展观的必经之路，是时代的呼唤，是广大农民的迫切愿望和心声。
一 调查背景和目的上金贝是曾贫穷的一度令村民提及心酸的山区，但是经过多年的新农村建设，如今却是另一翻景象，这次，在游国斌教授的带领下我们对上金贝的物质生活和精神生活做了调查，了解到了新农村建设前后村庄的变化，希望能对当前社会主义新农村建设中的有关方面起到一点参考和借鉴作用。
地点：宁德市蕉城区上金贝村
方式：在村干部陪同下对个村里情况进行实地考察并及时提出疑问由村干部解答，在村部会议室召开座谈会
内容：对新农村建设的认识，前后变化及新农村建设过程中受益方面和存在大的问题
二 总体经济状况
(一)经济发展：上金贝村为蕉城区金涵畲族乡7个民族村之一，人口82户303人，地域面积3.5平方公里，耕地面积824亩，林地面积3185亩。在20年前上金贝仅靠农业身产和农副产品作为家庭收入的全部来源，靠山吃山，受环境气候因素影响很大，人均收入和村集体收入十分不理想。但是自从新农村建设开始后农村人的思想观念不再保守，上金贝人立足当前和着眼长远的关系，将上金贝村建设成为：融农业生产、乡村休闲、避暑度假、康体健身、科普教育、人文体验为一体的、畲族风情浓郁、生态环境优良的社会主义新农村——畲家寨。
(二)能源问题：新农村建设中电热，燃气，太阳能等新型能源的出现逐渐代替了以前的木材，糠，煤。这样，不仅仅提高了燃料利用率，还减少了空气污染源，减少了村民患病率。
(三)物质生活：80年代的上金贝房屋老旧，村道泥泞，有着丰厚的旅游资源的上金贝也是“巧妇难为无米之炊”，要致富先修路，在各级领导的关心下，各方部门的大力支持下村里拓宽了村道。原先的泥泞山路变成整洁宽阔的马路，这为上金贝带来了商机。有了钱的上
金贝人重点建设农村基础设施建设，将老旧房屋统一翻修，建成了民族色彩浓厚，大方美观的建筑成为一道亮丽的风景线。将一块坑洼泥泞的水田改造为观光湖是旅客村名观光的好去处。如今的上金贝成为城市休闲的后花园。2011年农民人均纯收入9600元，村集体收入30多万元，上金贝的物质生活有了质的飞跃。
(四)生活保障：从新世纪以来，农村各家积极参与农村医疗合作保险，农村中也有贫困低保政策，使得农民生活更加有保障，看病不用担心付不起医疗费，生活上也不用再愁温饱问题。
(五)产业综合发展:上金贝村原有茶、果产业基础较好。以此为基础，上金贝村提出了以蜜柚、茶叶味两大主导产业，通过加强种植管理，提高科技含量，实现人均收入3亩的茶果，较好解决了群众收入问题。组建了上金贝蜜柚产业协会，采取“农业公司+农户”的合作模式，注册“金贝蜜柚”的商标，提升了蜜柚市场影响力，扩大了产品销路，提高了市场价格。通过科技支撑，培训示范，协会引导，增强了竞争力，有力带动农民增收。
上金贝村的民俗风情特色、自然资源及交通便捷优势，完全具备发展旅游业。对村庄空地进行绿化、美化以及建设刺葡萄长廊、荷花池、百草园、樱花谷等系列农业观光园景点。在村庄内新建了人工景观湖，成为本地村民休闲场所；修建了8公里的游步道，对上金贝村2000多亩风景林的名贵树进行挂牌，对八仙顶进行开发，修复建文帝墓、广场等。使之成为城市周边乡村休闲度假旅游的一大亮点。第一产业与第三产业的综合发展，因地制宜，有效的运用当地资
源，集体规模经营，持续发展。使产业之间相互协调运作，整体提升了产业的实力。
二 当前存在的问题
问题一：产业化建设深度不够，农业产业效益不明显。一是产业发展不平衡。从调查的情况来看，没有形成任何有一定规模的支柱产业，产业结构也很单一。二是产业链条不完整。农业产业化经营格局尚未真正形成，缺乏稳定的农产品精深加工企业，生产资料供应、食品储藏、保鲜、运输、分割、精深加工、批发零售造成初级产品所占的市场份额比例越来越重。如我县蜜柚产业已初具规模，但是目前县境还没有一家对蜜柚进行深加工的企业，产品全部都是鲜销。三是产业品牌不够响。传统产品多，优质产品少，品牌不多，不响，走出市外的品牌更少，直接影响农民增收，严重制约了产业经济的发展。四是农民的组织化程度不高。问题二：村民文化水平不高，进而导致群众观念落后，对新农村建设认识欠佳。在农村普遍存在这样一个现象，群众都知道“社会主义新农村”这个词，但问起其涵义，知道者寥寥无几。由于村民知识水平不高，从而阻碍了他们认识和学习新事物，使用新技术的能力。人才建设有待加强。目前，上金贝村的人才还比较缺乏，文化程度较高的人才不多，学生人数少之又少。在上金贝开发前景大好的形势下更要注重人才培养，为上金贝建设提供新鲜的血液。
三 对新农村建设中存在的个人建议
(一)强化组织领导，扎实推行农村建设新理念
1、成立领导小组，完善新农村建设工作机制。
2、明确部门责任，强化新农村建设监督考核。
3、作好建设规划，严格新农村建设操作程序。
(二)提高农民自主创新能力，切实注入农村建设新动力
1、转变思想观念，促进农民自主创新。
2、加强科技培训，推动农民自主创新
3、推行典型示范，带动农民自主创新。
4落实优惠政策，引导农民自主创新。
(三)加快农业和农村经济发展，不断拓展农民增收新途径
(四)乡镇干部多下乡体察民情，了解村民之所急需
(五)对城乡要求一视同仁，真正实现城乡一体化，工农和-谐化
新农村建设任重而道远，我们在思想认识上要有长期打算，在发展规划上要有长远眼光，在制定目标上要把握关键，在工作展开上要有重点，同时通过全民动员，城乡互动，各部门上下协调，共同促进我县新农村建设又好又快发展。
第二篇：熊贝村新农村指导员调研报告hyy
熊贝村新农村建设调研报告 驻林口乡熊贝村新农村建设指导员 黄佑宇
2011年12月
新农村建设是农村第二次飞跃式发展的基础和关键，新农村建设是破解“三农”问题的有效途径，其出发点和落脚点是统筹城乡经济与社会发展，推进农村全面小康。构建社会主义和谐社会，实现新农村建设关键在农村和谐，难点在农民增收。为了及时了解所本村的经济社会发展实际，为下一步规划打好基础，撰拟调研报告如下：
一、基本情况
（一）林口彝族苗族乡基本情况
林口乡位于镇雄县东部，是东半县的咽喉要道，镇坡公路有15公里贯穿林口乡东西。乡政府驻地距县城29公里，东与以勒、母享接壤；南与泼机、鱼洞毗邻，西连塘房，北接果珠。是1988年区乡体改组建的新乡。2005年撤并乡镇后，现辖林口、娃飞、菜子、干秋、风岩、硝林、熊贝、木黑8个村，国土面积117.2平方公里，耕地面积56743亩，林地面积49288亩，天然草地4632亩，森林覆盖率23%。全乡有172个村民组43421人，农业人口占总人口的98.5%。少数民族人口占总人口的26%（其中：彝族7613人，苗族3608人），主要分布在林口、娃飞、木黑三个少数民族村。有劳动力18275人。乡内最高海拔2324米，最低1300米，相对高差1024米，海拔高度居镇雄第二；境内山高坡陡、沟
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壑纵横，年平均气温10.5℃，年降水量1450毫米左右，年日照时间不足1150小时，无霜期不足200天，“天无三日晴，半里不同天”，属典型的山地季风气候。全乡大部分地区属酸性土壤结构，土壤层较薄,土层厚20-30cm。乡境内矿产资源较为丰富，主要分布于林口、娃飞、菜子、干秋、风岩、硝林、木黑等7个村，是镇雄东部煤田核心区，初步探明工业储量为2亿吨，远景储量3亿吨，储存条件较好，适宜开采，境内广泛分布优质石灰石、硫铁矿，林业资源、旅游资源等。辖区内有合法保留煤矿5对、采石场8个、沙砖厂10个。
（二）熊贝村基本情况
熊贝村委会是镇雄县林口乡的一个行政村，地处林口乡东北面，距乡政府所在地17公里，到乡道路为土路，交通方便，距镇雄县城70公里，东面邻以勒，西面邻果珠，北面邻以勒，辖余家湾、坪上等18个村民小组，现有农户784户，共2959人，其中农业人口总数为2955人，劳动力1354人。海拔1560米，年平均气温15℃，适合种植玉米等农作物。全村耕地面积3810亩，林地946亩，人均耕地1.28亩，共有经济林果地650亩。全村农民收入以种植收入为主，2010年全村经济总收入396.3万元，农民人均纯收入1906元。辖区内有两所小学，其中村完小现有学生316人，教师13人，教学设施、场地已陈旧，尚有多名教师无法安排住宿，这些并没有影响到教育事业的发展，近几年小学升初中升学率都达100%。作为经济作物，该村委会大力宣传、发展烤烟种植，今年烤烟种植750亩，主要经济作物的产量均较往年有新的提高。
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二、熊贝村社会主义新农村的目的及意义
（一）新农村建设目的
长期以来，农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题，也是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农业的牢固基础和农业的积累与支持，就不可能有国家的自立和工业的发展；没有农村的稳定和全面进步，就不可能有整个社会的稳定和全面进步；没有农民的小康就不可能有全国人民的小康。农业丰，则基础牢；农村稳，则社会安；农民富，则国家昌。只有近亿农民全员加入现代化进程，才能盘活国民经济全局，实现可持续发展；只有广大农村的落后面貌明显改变，才能实现更大范围、更高水平的小康。
为此，中央审时度势，在十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策，为今后我国农村勾画出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。“社会主义新农村”是指在社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会全面进步为标志的社会状态。主要包括以下几个方面：一是发展经济、增加收入。这是建设社会主义新农村的首要前提。要通过高产高效、优质特色、规模经营等产业化手段，提高农业生产效益。二是改善环境。包括住房改造、垃圾处理、安全用水、道路整治、村屯绿化等内容。三是促进和谐。要办好义务教育，使适龄儿童都能入学并受到基本教育；要实施新型农村合作医疗，使农民享受基本的公共卫生服务；要加强农村养老和贫困户的社会保障；要统筹城乡就业，为农民进城提供
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方便。四是培育农民、提高素质。要加强精神文明建设，倡导健康文明的社会风尚；要发展农村文化设施，丰富农民精神文化生活；要加强村级自治组织建设，引导农民主动有序参与乡村建设事业。具体而言，所谓“新农村”包括个方面，即新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚。这五者缺一不可，共同构成社会主义“新农村”的范畴。即要因地制宜地建设各具民族和地域风情的居住房，而且房屋建设要符合“节约型社会”的要求；要完善基础设施建设，道路、水电、广播、通讯、电信等配套设施要俱全，让现代农村共享信息文明；生态环境良好、生活环境优美。尤其是在环境卫生的处理能力上要体现出新的时代特征；使农民具备现代化素质，成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有农民”；要移风易俗，提倡科学、文明、法治的生活观，加强农村的社会主义精神文明建设。因此，飞轮村要想发展就必须进行新农村建设。
（二）新农村建设意义
1.建设社会主义新农村，是构建社会主义和谐社会的必然要求。社会主义新农村建设，与解决“三农”问题是相互统一的。在构建和谐社会的进程中，解决三农问题始终是全局性、根本性的问题。构建和谐的农村社会与城市不同，应与农村建设的实际紧密结合起来，把农村建设成为经济繁荣、设施配套、功能齐全、环境优美、生态良好、文明进步的社会主义新农村。
2.建设社会主义新农村，是统筹城乡发展、实现共同富裕的根本途径。社会公平、共同富裕是社会主义的本质要求，—4—
也是社会主义新农村的基本特征。社会主义新农村建设，要坚持以发展为重、发展为先，以经济建设为中心，通过加快农业产业化、农村城镇化和农业现代化的步伐，不断缩小城乡差距，从而实现农村社会由温饱到小康。
三、建设新农村存在的问题
（一）经济建设发展缓慢，物质基础较为薄弱
简单的农业生产、常规的农业生产占据农村的主导地位，小农意识较为深厚，农业产业化滞后，特色农业规模农业形成不了优势，产业缺乏，市场信息落后。造成农民收入低，经济建设发展缓慢的主要原因。农业生产结构单一，缺乏其它副业的发展。就土地总数与人口总数相比，可以算作地多人少的村落。然而几十年来，本村村民在农业生产上一直没有任何突破、创新。种植作物单一，无怪乎小麦、玉米、棉花。村中没有什么农特产品，更谈不上农特产品的加工。在蔬菜种植上、林果业发展、畜牧业等方面的发展落后，国家出台的农村政策中鼓励提倡的农村要发展多种经营模式的要求至今未在本村实现。
（二）农村基础教育不够全面
农村的教育现状是“失学率高”、“教育状况落后”，甚至普遍群众根本不重视教育。忙于修建，急住新房，读书人渐变少。村内上高中的学生都极少，有很大一部分村民只盯住眼前利益，将家庭绝大部分收入投到了住房修建上，而相对减少了对孩子学习方面的投入。村中有很大一部分孩子在初中毕业后就外出打工挣钱，这种看轻知识、缺乏知识的现象，其负面影响是深远的。村名脑中“墨水”还是少，种田缺乏
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科学知识。在村中广泛存在着村民种田不懂科学、不用科学、不信科学的现象，有的人想科学种田还受到周围人的嘲笑，认为那是瞎折腾。科学知识的缺乏严重制约着村庄的发展，制约着村民的“钱袋子”。最近几年，有科学员下乡讲述科学种田的活动，听者不是很多，听了的人大部分也没有按照做。
（三）水源问题亟待解决
村中虽于2010年安上自来水，但水源水量供应不足，致使群众吃水仍然困难。水是农业发展的命脉，像我们村这种以农业生产为主的村庄，水源问题更是处在至关重要的地位。75%以上的村民认为制约本村发展的最大因素是水源，但对此却无可奈何。
（四）对农民的思想教育薄弱
党在农村的思想凝聚力下降。由于一些基层组织忽视对农民的思想教育和引导，缺乏有效的措施来管理和组织农民。又由于村干部的个人工作繁重等原因，不能对农民进行经常的教育。
（五）新农村政策宣传力度不够
尽管广播、电视、会议等大力宣传新农村的优越性，但由于受财力、物力、人力等原因影响，这项工作还没有真正做到家喻户晓，人人皆知，还没有调动群众参与的热情，还没有让全体群众动员起来。
（六）精神文明和乡村文化建设有待于提高
由于各方面的原因，农村的社会治安还存在诸多问题，偷盗、赌博等违法犯罪行为还不同程度存在。文化生活很单调，赌博之风日盛。虽然家家户户都安上了电视，但村民了
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解外界的途径也仅限于此。调查村民中通过电视了解国家政策的占到70%，而通过报刊、村委会了解国家政策的只占有1.5%、5.6%。我明显感受到现在农村文化生活的单调、乏味，有很多村民为了解闷，农闲时节就聚在一起打麻将等，这些具有赌博色彩的活动日益受到村民的“亲睐”。
（七）农村医疗事业建设优待于加强
农村基本医疗服务体系不完善，农民群众还存在看病贵的问题，交通不便的山区农民甚至存在看病难的问题。
（八）对新农村建设欠缺理解
部分党员干部对新农村建设的认识不高，加快发展的紧迫感和责任感不强，“等、靠、要”的思想严重。农民群众的整体生产水平不高，质量意识、商品意识薄弱，农业产业化建设起点较低，农业龙头企业规模不大，带动能力不强，各类专业协会工作运转困难。
四、新农村建设主要思路
（一）认真组织党员群众学习中共中央以及省市县关于新农村建设的相关文件及会议精神。
按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，坚持统一规划，分步实施，突出重点，整体推进，通过新农村建设实现基层党组织战斗堡垒作用充分发挥，党员先锋模范作用切实体现，村民自我管理、自我教育、自我服务更加完善，各种制度建立健全，农民收入稳步增长，村容村貌明显改观，村民素质明显提高，村风民俗文明进步，社会环境安定有序，努力争取上级部门的支持在本村开展新农村建设。
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（二）积极探索和扶持增加农民收入的渠道。以农民增收为目标，抓烤烟、经济林果种植和畜牧业等主导产业促经济发展。只有发展富民产业，使农民增收致富有保障，才能支撑起真正意义上的新农村。但是，近年来烤烟实行“双控”政策，群众想从烤烟上实现收入增长难度较大，粮食产量不高，而畜牧业都是靠传统的养殖模式，几乎没有科技的投入，受市场的影响较大；目前最能依靠的仅仅只是外出务工。广大的农民都迫切希望政府在养殖方面应做好引导，在产业建设中积极发挥以点带面和典型辐射的带动作用，提高农民收入。
（三）解放思想，与时俱进，创新发展思路，抓住关键，凝聚力量，优化发展环境。
积极推进农业信息化，产业化进程，优化产业结构，改善农村基础条件，提高农村可持续发展能力。在确保粮食种植面积基础上，大力发展经济作物和畜牧业，努力增加农民收入。
（三）加快发展农村农育事业，实现教育发展 切实巩固“普九”工作，大力普及高中阶段教育，统筹发展基础教育、职业教育和成人教育。进一步完善城乡学校对口帮扶制度，组织城市学校选派校长、教师到农村中小学任教，不断提高农村学校的管理水平和教学质量。进一步加大对贫困学生的帮助力度，避免学生因家庭贫困而失学。
（四）加强理论教育，提高思想素质
把社会主义新农村建设、社会主义荣辱观宣传等内容作为对农民教育的主要内容，努力使农民从思想上提高对建设
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社会主义新农村的认识。将农村中那些思想素质较好、头脑灵活的人发动起来，作为农村思想教育推广工作的骨干和带头人。还需要积极开展科普活动。科普活动是提高农民思想文化素质的有效途径。村委会要加强农村科普宣传教育，策划一系列参与度大、通俗易懂的科普活动，提高思想素质。
（五）加大宣传力度，提高广播的覆盖区域
通过群众喜闻乐见，易于接受、实用方便的方式宣传。确保先进性教育活动不走过场、富有实效。创新思路，丰富宣传手段。把先进性教育活动、主要任务、基本要求，印在日历上，送到田间地头，送到每户村民手中，贴到农户墙上。向全村群众进行广泛宣传，使广大村民看得见，记得住。力争做到先进性教育活动户户知晓，深入民心。
（六）加强风尚引导，提高文明素质。
丰富农民业余文化生活，加强农村生活风尚的引导，帮助农民形成良好的生活习惯，提升文明素质。大力推行农村政治生活的公开化与民主化，使信息畅通。在农村组织开展多种形式的文化活动，用正确的思想观念抵制各种错误的思想倾向，提高人民群众建设社会主义的积极性和遵纪守法的自觉性。引导农民树立新风，破除陋习，远离迷信，自觉养成科学、健康、文明的生活方式。
（七）积极探索建立农村社会保障体系，加快形新型农村合作医疗保障制度。
引导、扶持农民加入新型农村合作医疗，在定点上要充分考虑地理位臵远近，人口多少而科学确定乡村医疗机构。各定点医疗机构要保证合理用药和价格合理性，增加可报销
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支出。要建立健全和完善的患者档案，方便参合农民的报销结算。整顿农村药品市场，进一步加大新型合作医疗的减免力度，改善农村医疗卫生条件。提高医务工作人员的医疗和职业道德水平，加大对药品的监督管理，严禁假冒伪劣和过期药品在农村市场横行。控制药品价格，让农民能够看得起病，放心看病。加强基层乡村医疗人员的培训，提高医疗技术水平。健全合作医疗各项监督机制，增加财政透明度，确保取信于民。从根本上解决失地农民的生存、发展和老有所养问题。切实为农民健康生活奠定基础。
（八）加强领导、强化协调，精心组织、周密安排 要切实发挥好“党委统一领导、党政群齐抓共管、部门积极配合、村干部群众主动参与”的领导体制和工作机制，确保新农村建设各项措施落到实处，真正把新农村建设抓出成效。结合农村保持共产党员先进性教育活动的开展，把新农村建设与平安村创建等工作结合起来，不断改善村民的生产条件和居住环境，促进农村生产生活水平的提高，真正把党的先进性体现到为民办实事、办好事的实践中。
总之，新农村建设是解决“三农”问题的有效途径，涉及到政治、经济、文化和社会各个方面，由于本人生于农村长于农村，作为农民的孩子，我对农民的酸甜苦辣有着切身的体验，对农村的种种变迁有着深切的感受。本人相信，只要我们的政府、农民朋友以及社会各界人士共同长期的努力，采取切实可行的措施，“三农”问题是能够逐步改善甚至解决的。
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第三篇：优秀调研报告
优秀调研报告范文
小编给大家介绍优秀调研报告范文，希望能对大家有所帮助。
优秀调研报告范文一：
近年来，**区纪委监察局立足监督执纪问责主业主责，深化三转，按照打铁还需自身硬的要求，结合三严三实专题教育，坚持建制度、立规矩、划红线，强化制度约束，严明政治纪律和政治规矩，带头贯彻执行中央八项规定精神，持续深入抓好教育实践活动整改落实，着力推进作风建设。加大教育培训力度，不断提升纪检监察干部监督执纪问责的综合能力。强化内部监督制约，加强对监督执纪问责全过程的监督，对存在的问题不遮掩、不护短、零容忍，对纪检监察干部严格教育、严格管理、严格监督，用铁的纪律打造忠诚、干净、担当的纪检监察干部队伍，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败工作。
一、纪检监察干部监督的主要做法
**区纪检监察干部能够按照中央纪委和省、市、区纪委全会的部署，着力推进三转、聚焦中心任务，突出主业主责、落实监督责任，积极为全区党风廉政建设和反腐败工作作出应有的贡献，全区纪检监察系统干部没有一起违纪违规事件发生。就纪检监察干部监督工作主要做法有以下方面。
一是严格纪检监察干部准入制度，优化队伍结构。**区纪委换届以来，严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》，《关于加强干部选拔任用工作监督的意见》、《关于严格纪检监察机关选调录用干部标准和程序的意见》等法规文件要求，坚持纪检监察干部选用标准,严格把握纪检监察干部任职资格条件，严格执行纪检监察干部交流、回避、任期制等制度。在对镇街纪委班子选配上，按照双重领导有关规定程序，会同区委组织部调整镇街纪委书记2名;经过区纪委认真考察对6处镇街配备纪委副书记7名，进一步优化了纪检监察系统干部队伍结构。认真落实三转要求，在区委、区政府的支持下，两次调整清理议事协调机构，取消或不再参与的有42个，保留或继续参与的只有10个。全面规范纪委书记职责分工,真正做到了区纪委书记和6处镇街纪委书记，无一人存在兼职和其他职责分工，突出了主业主责。对纪检监察系统干部在编不在岗(吃空饷)、在企业兼职(含退休人员)等情况进行全面认真核查，全部签订了承诺书，确保不存在此类情况。
二是开展作风纪律建设系列活动，保持纪检监察干部政治定力。近年来，坚持每年一个主题，先后开展了作风纪律建设年、作风能力建设年、作风建设巩固提升年等系列活动，坚持不懈加强纪检监察干部作风建设，特别是通过扎实开展党的群众路线教育实践活动，广大纪检监察干部普遍受到了马克思主义群众观点的深刻教育，经历了一次严格的党内政治生活锻炼，四风积弊得到有力整治，一批关系群众切身利益的问题得到有效解决，凝聚了干事创业的强大正能量。今年以来，开展了党组织书记为纪检监察干部讲授党课活动，深入学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，全面落实中央纪委、省市纪委和区委、区政府关于党风廉政建设的新部署新要求，确保纪检监察干部拧紧理想信念总开关。开展向齐鲁时代楷模金乡县纪委纪检监察干部陈新宁同志学习活动，用模范的精神净化心灵，用模范的行为实现对党的誓言。开展警示教育月活动，组织纪检监察干部观看《前车之鉴》等警示片，学习中央和省市纪委纪检监察干部违规违纪案件有关通报，运用正反两方面典型教育引导纪检监察干部深刻认识党的纪律规矩的内容、内涵，自觉遵守党在长期实践中形成的政治规则、组织约束、优良传统和工作惯例。三是加大教育培训力度，提升监督执纪问责能力。**区纪委综合运用各种形式和载体，建立健全分层次、全覆盖的培训体系，切实加强对纪检监察干部的教育培训。建立了培训工作档案，详细登记每名纪检监察干部学习培训情况。在培训内容上，既注重政治理论培训，又注重纪检监察专业知识及社会科学、现代管理等方面的知识培训，增强了培训工作的针对性。在培训方式上，实行上挂、下派等多种形式，采取到基层辅导，到发达地区取经多种举措，紧贴实际，注重实效，不断提升培训工作质量。今年以来，委局自办案件检查业务培训班2期，选派2名纪检监察干部参加市委党校学习，累计选派38人次参加中央纪委杭州培训中心、省纪委廉政教育中心、市纪委举办的纪检监察业务培训。注重实践锻炼，提升实战能力，在委局科室和各派驻纪工委之间，实行轮岗培训锻炼，2014年以来，19名纪检监察干部参加了轮岗培训。从各纪检监察科室主任开始，轮流备课讲课，各业务科室轮流选取典型案例，开展案例研讨9次，实行以案代训。根据区委要求，选派1名纪检干部到村任第一书记，选派36名纪检监察党员干部到社区开展双报到活动，通过担任法律顾问、纠纷调解等职务，办实事、解难题。
四是制定完善各项制度，强化内部监督机制。结合开展作风建设和教育实践活动的系列活动，区纪委监察局强化制度约束，坚持建制度、立规矩、划红线，强化内部监督制约，带头贯彻执行中央八项规定精神，持续深入抓好教育实践活动整改落实，针对查摆的问题，修订完善规章制度20项。制定《区纪委常委会关于进一步加强自身建设的意见》，建立健全了《常委会议事规则》，要求常委会成员在严守纪律、发扬民主、廉洁自律等方面要做到五个带头。制定实施《纪检监察机关内部纪律规定》，提出30个不准，实行了常委会周例会、专题会制度，以及工作日报、周报、月报、工作小结和工作总结制度，提高基层纪检监察机关纪律意识。完善了派驻机构管理制度，加强了派驻机构的监管。制定了一规则三办法等工作制度，明确了派驻机构的职责权限、工作程序、干部管理和后勤保障等，为各派驻机构做什么、怎么做、如何做好明确了方式方法，推进了派驻机构工作运行的制度化、规范化和程序化，2014年底又对派驻机构监督检查的部门(单位)进行了轮换，改变监督方式，拓宽了监督范围。进一步完善办案、用车、办公经费支出、公务接待等方面的制度，完善纪检监察干部违纪违法问题查处和情况通报制度，规范纪检监察干部行为。
五是明确干部监督室职责，强化系统干部问题线索管理。信任不能代替监督,纪检监察干部一旦违纪违法，将严重影响党和政府形象，严重损害纪检监察机关形象。按照上级纪委的要求，将纪检监察干部监督室的职能并入干部室，并配齐配强干部室人员，逐步建立完善干部监督工作制度，认真贯彻执行《**市纪检监察系统干部问题线索处置办法》的有关要求，加强和规范问题线索的排查和处理，确保线索得到及时有效处理。坚持抓早抓小，对纪检监察干部身上的问题早发现、早纠正、早查处，对苗头性问题及时约谈、函询、诫勉谈话，绝不养痈遗患，防止小问题演变成大问题。坚持从严执纪，不打折扣、不留情面，以零容忍的态度查处纪检监察干部违纪违法行为，对违反中央八项规定精神受到党纪政纪处分的各级纪委委员、纪检监察机关干部，一律点名道姓公开曝光。
二、纪检监察干部监督存在问题及原因
近年来，**区在纪检监察干部监督方面做了大量的工作，取得了一定的效果，干部队伍整体素质得到了提升，监督执纪问责能力得到增强，没有发生纪检监察干部违纪违法现象，但在有些方面与新形势的发展和新任务的要求还存在一定差距。主要表现在：对纪检监察内部监督认识还不足、重视程度还不够;监督制度还不够完善、监督方式措施还不够科学;监督效果不够明显等问题。有的纪检监察干部思想观念、工作作风和能力素质还不能适应新形势、新任务的需要等。
造成上述问题的原因是多方面的，归纳起来主要有：1.基层纪检监察干部实时监督难。纪检监察干部也没有天生的免疫力，党员干部存在的问题，纪检监察队伍同样存在。纪检监察机关是同级党委的组成部分，受同级党委的领导，上级纪检监察机关不便越过地方党委去实施具体监督。另外，由于地域上的距离，往往鞭长莫及，容易造成监督的失灵和失控;再加上基层纪检监察干部，特别是镇街流动性大，造成实时监督难。2.部分人员自我监督意识差。部分人员只愿拿手电筒照别人，不愿拿镜子照自己，平时缺乏自我监督意识。3.碍于面子，难以内部监督。纪检监察干部是自家人，搞内部监督怕伤情面，不便监督，这也许是纪检监察干部监督机构与其他执纪监督所具有的特殊性。另外纪检监察工作的特殊性，使外界人士和群众的监督在一定时间、一定范围内很难介入和实施，外部监督弱化。4.监督制度还不够健全。从总体看，纪检监察机关内部监督的监督措施和规定还不完善，没有形成一套完备的监督制度体系。监督标准不明，即使有自我监督制度和规定，但规定不明确，非常抽象、笼统，没有可操作性，容易造成一种摆式的负作用。内部监督民主化程度不高，科学严谨的在线监督保障机制不明确等，都带来监督的难度。
三、推进纪检监察干部监督的对策和建议
针对上述困难和问题及产生的原因，就新形势下如何推进纪检监察干部监督工作提出以下对策和建议。
一要增强抓好干部监督工作的责任感和紧迫感。纪检监察机关承担着纯洁党的队伍、维护党的肌体健康的重要使命，各级纪检监察组织要深刻认识队伍建设面临的新情况新问题，深化对纪检监察干部监督工作极端重要性和现实必要性的认识，采取坚决有力的措施，推动干部监督管理工作取得新的更大成效。所谓打铁还需自身硬、正人先正己、治人者必先自治，责人者必先自责，必须进一步强化纪检监察干部监督室的职能，让纪检监察系统广大干部在监督别人的同时，自身也成为监督对象，健全监督管理机制，着力强化监督工作的针对性，引导广大纪检监察干部牢固树立监督者首先要接受监督的观念，增强主动接受监督、自觉支持监督、带头开展监督的自觉性和主动性，习惯于在监督下行使权力、开展工作。各级纪检监察领导班子、领导干部既要加强组织领导，又要自觉接受监督，带头开展监督，以自身硬、自身净，保持纪检监察队伍的廉洁性和纪检监察权力不被滥用，以保障纪检监察机关的权力真正在阳光下运行，更加有力地推动反腐倡廉工作。
二要提高干部监督工作的针对性。强化对纪检监察领导班子和领导干部的监督，通过个别谈话、定期约谈、民主测评、责任追究和目标考核等方式，加强对领导干部执行政治纪律和民主集中制、选拔任用干部、落实党风廉政建设责任制以及勤政廉政、作风建设情况的监督，防止权力失控、决策失误、行为失范。要强化对纪检监察机关监督执纪问责活动的监督，针对案件检查、信访举报等办案重点部门和线索初核、立案、移送等重点环节，加大监督力度，促进依纪依法办案，防止不作为、乱作为和违法违规办案、以权谋私等问题的发生。强化对纪检监察干部思想作风情况的监督，加强思想政治教育，帮助纪检监察干部筑牢遵纪守法、拒腐防变的思想防线。同时，拓展监督内容，加强对纪检监察干部工作圈和生活圈、社交圈的监督，确保其秉公安全文明执纪。
三要健全干部监督管理机制。完善上级对下级的制约机制，发挥纪检监察机关双重领导体制优势，加大上级纪委对下级纪委的管理力度。强化上级纪委监督责任，探索上级纪委派员指导、监督并参与下级纪委领导班子民主生活会制度，健全上级纪委对下级纪委常委的经常性考察和定期考核机制，推行下级纪委向上级纪委述职述廉和报告工作等措施。强化干部监督室人员选配。配置有过硬的政治素质，有较全面的纪检监察业务水平，有较强的党性和好的人品的人员，专门监督检查本级和下级纪检监察组织及其工作人员从政的廉洁性，履行职责的正确性、行使权力的合法性和执行纪律的公正性问题。完善下级对上级的监督机制，建立和完善情况通报、情况反映和重大决策征求意见等制度，使下级纪委对上级纪委事务有更多的了解和参与。完善纪检监察系统外部监督，走好群众路线，扩大人民群众的知情权和监督权，广泛征集社会对纪检监察干部的意见和建议，充分利用好来自纪检监察系统外部的监督来搞好系统内部监督，促进纪检监察干部克服存在的问题，不断规范行为。
四要强化干部资格审查考评机制。严格纪检监察干部资格准入制度，建立资格的限制制度。健全完善并认真落实纪委领导班子成员和关键岗位人员轮岗交流制度。完善目标管理检查考核机制，将干部的升降奖惩与本人的能力素质、工作业绩以及廉政建设情况充分结合起来，使之发挥正面激励作用。要充分引进利益激励机制，保障纪检监察干部的工资福利待遇，保障纪检监察机关的各种经费，使利益机制导向与廉政导向相一致。建立和完善责任追究机制。对纪检监察干部在公务活动中造成过错的，纪检监察组织主要负责人要承担第一责任人的责任，分管领导承担重要领导责任，室主任承担主要领导责任，有关承办人承担直接责任。对于违纪违规的，提高违纪成本，取消其政治经济待遇，使其感到一旦失去这种政治经济待遇，将不再有从事这项职业的机会，丧失这种从业资格，使纪检监察干部不敢触犯纪律条规。
信任不能代替监督。纪检监察机关也不是天然的保险箱，纪检监察干部也并非生活在真空之中，同样面临着腐蚀与反腐蚀的严峻考验，加强纪检监察干部监督是一个新的课题，也是必须要解决的课题。党内要环保，纪检监察机关更要环保，打铁先要自身硬，纪检监察机关只有自监到位，才能监天下，进一步完善纪检监察干部监督机制，坚决防止灯下黑，以铁的纪律打造忠诚、干净、担当的纪检监察干部队伍。
优秀调研报告范文二：
党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出：理顺城管执法体制，加强城市管理综合执法机构建设，提高执法和服务水平。为贯彻落实这一要求，进一步改革完善我市城管行政执法体制，提高xxxx城市管理效能，我们对xxxx年以来xxxx城管执法体制改革及运行情况进行了调研，同时借鉴其他城市城管执法体制改革的经验，提出相关意见建议。
一、xxxx城管行政执法体制改革及其运行情况
(一)xxxx城管行政执法体制改革历程
第一阶段：xxxx年xxxx年10月。xxxx年5月，市政府印发《xxxx清理整顿行政执法队伍实行综合行政执法试点工作的实施意见》(xxxx政发〔xxxx〕16号)，开始实施综合行政执法试点工作。xxxx年12月，市编委印发xxxx城市管理综合行政执法机构设置、职责调整、人员编制方案(xxxx编〔xxxx〕112号)，将分散的城管执法机构进行整合，组建xxxx城市管理综合行政执法支队，同时各辖区组建城市管理综合行政执法大队，均受原市建委的委托，从事城市管理方面的行政执法工作。xxxx城市管理综合行政执法支队还受原市建委的委托，从事房地产及建筑业的行政执法工作。市城市管理综合行政执法支队在业务上对各辖区大队进行组织、协调、监督、检查。
第二阶段：xxxx年10月xxxx年12月阶段。xxxx城市管理局组建成立，市城市管理综合行政执法支队划归市城市管理局。市辖各区政府成立城市管理局，辖区城管执法大队隶属市辖区城管局。市城市管理局作为行政执法主体负责全市城市管理行政执法工作，具体执法委托市城市管理综合行政执法支队和各辖区城市管理执法大队实施。市城市管理综合行政执法支队同时仍受市住建局的委托，从事房地产及建筑业的行政执法工作。市城管综合执法支队负责对各辖区城管大队的执法业务进行组织协调和监督检查。市辖区城管局负责本辖区城市管理、维护等方面的职能，承担市城管局下放的多项行政许可事项，但没有履行行政处罚执法职权。
第三阶段：xxxx3年至今。xxxx2年底市政府对城市管理行政执法体制进行调整，将市城市管理综合行政执法支队更名为市城市管理综合行政执法局，同时各辖区城市管理综合行政执法大队加挂市城市管理综合行政执法局辖区分局牌子，形成了市、区两级城市管理行政执法机构的格局。此阶段的城市管理行政执法工作由市城市管理局委托市城市管理综合行政执法局实施，各辖区城管执法分局(大队)作为市城市管理综合行政执法局的业务分支机构，主要负责本辖区城市管理方面的行政执法工作。市住建局不再委托市城市管理综合行政执法局负责房地产和建筑业的行政执法工作。市辖区城管局仍然没有作为行政处罚执法主体开展执法工作。
(二)xxxx城管行政执法体制改革的主要成效及存在问题 xxxx城管行政执法体制改革的主要成效，在于整合了各分散的城管执法机构，成立了综合执法机构，减少了城管执法队伍，实施了综合行政执法，相对改革前的执法体制而言，更有利于提高城管执法效率和管理水平。但xxxx现行城管综合行政执法体制，离党的十八届四中全会提出的要求还有较大的差距，主要问题有：
1.与其他部门之间存在执法推诿问题。现行城管综合行政执法，仅限于城市管理部门执法职权的小综合，除市住建局对房地产和建筑业的行政执法职能曾委托城管综合执法机构实施外，规划、工商、环保等部门的部分城管执法职能没有集中进来。其实，在xxxx年市编委印发的xxxx城市管理综合行政执法机构设置、职责调整、人员编制方案(xxxx编〔xxxx〕112号)中，已明确要求通过委托执法方式，将规划、环保、工商等部门涉及城管的行政处罚权调整给新组建的市城市管理综合行政执法支队行使，但有关部门都没有落实到位，市住建局xxxx年委托期满后也不再委托。这种状况不利于解决城管部门与其他有关主管部门之间的执法推诿、扯皮问题，与当前推进大城管、大综合的改革方向不相符。
2.执法机构层设置级多，委托执法审批程序复杂。纵观整个改革历程，虽然对城管执法机构进行了整合，减少了城管执法队伍，但城市管理和行政执法的机构层级却增加了，执法机构显得更复杂。市辖区政府增设了城管局，但没有落实行政执法主体资格，不能以自己的名义开展行政处罚执法。市城管综合执法支队增挂了市城管综合执法局的牌子，市辖区城管大队增挂了执法分局的牌子，但都没有执法主体资格。各执法机构均受市城管局委托执法，不利于强化辖区城管部门的职责和执法主动性，不利于提高执法效率。
3.联合执法难以常态化。现行城管执法体制下，规划、住建、工商、环保、公安交通等相关部门涉及城管方面的执法权分散在各部门，日常难以形成协调高效联合执法机制，城管执法队伍往往是单打独斗，通过市政府或辖区政府组织相关工作部门开展的联合执法，往往是阵风式的突击整治，难以开展常态执法震慑，效果很不理想。例如，在对流动商贩乱摆卖的治理中，城管部门只能适用《广西壮族自治区实施〈城市市容和环境卫生管理条例〉办法》进行罚款，缺少没收、暂扣等威慑力的手段。对此类违法行为在《无照经营查处取缔办法》和《中华人民共和国道路交通安全法》中虽然均有相应的罚则表述，但相关部门往往认为街头执法只是城管部门的事，出现想管的管不了，该管的管不到位的无奈局面。
4.市、区两级执法责任界限不清。现行城管行政执法的以市辖区为主的行政执法，各市辖区的城管执法工作应由本辖区城管综合执法机构负责，但由于市城管综合行政执法局(支队)同时在海城区、银海区一定区域内履行行政执法权，这容易造成其与海城区、银海区城管执法机构的执法范围重叠问题。
二、深化xxxx城市管理行政执法体制改革的建议
针对xxxx城管执法体制存在的问题，根据中央有关精神，借鉴南宁、柳州等城市的城管执法体制改革经验，建议进一步深化xxxx城管综合执法体制改革，进一步提高城管执法效能。
(一)深刻领会中央精神，牢固树立放权理念。深入学习领会党的十八大、十八届三中、四中全会精神，增向基层强放权的意识，强化基层政府执法职能。党的十八大以来，中央的一个重要导向是减少执法层级，加强基层执法力量，向地方政府和基层执法机构下放行政执法权。城管执法体制改革，应当按照这一政策导向深入推进。事实上xxxx年以来，市城管部门在行政许可执法方面已将近10项行政许可事项下放给市辖区主管部门，但行政处罚、行政强制等执法权仍然由市主管部门行使。建议下一步加强市辖区城管部门机构建设，依法完善其行政执法主体资格。
(二)扩大综合执法范围，相对集中行政处罚权。十八届四中全会提出根据不同层级政府的事权和职能，按照减少层次、整合队伍、提高效率的原则，合理配置执法力量，推进综合执法，有条件的领域可以推行跨部门综合执法。城管涉及面广，城管执法涉及多个主管部门，实施跨部门的综合执法，有利于避免执法扯皮等问题。xxxx年市政府制定城管执法体制改革方案已明确将规划、环保、工商等部门涉及城管的行政处罚权综合到城管综合行政执法机构行使，但实际执行时并没有落实到位。建议在下一步的改革中，将规划、环保、工商等部门涉及城管方面的执法职能真正集中进来，同时，根据《国务院关于进一步推进相对集中行政处罚权工作的决定》(国发〔xxxx2〕17号)规定的条件和程序，通过报请自治区政府批准，授权城管部门独立行使规划、环保、工商等部门城管方面的行政处罚权，强化城管部门的执法主体资格，改变目前委托执法的状况。
(三)减少执法机构层级，强化基层城管部门执法主体资格。建议强化辖区城管部门属地管理责任，取消市一级城管综合行政执法机构，加强辖区城管部门机构建设，配强执法力量，通过向自治区政府申请授权后，独立履行城管综合行政执法职能，改变目前委托执法造成的审批层级较多的、执法效率低下的状况。改革后，执法职能集中在市辖区城管部门，市辖区城管部门在本辖区内相对集中行使城市管理行政处罚权，市城管部门负责全市城管理综合执法的组织协调、业务指导和督促检查工作。
第四篇：优秀调研报告
“素质教育现状”社会调查
——以巫山县为例
报 告 书
学 生 姓 名及学号 曾德辉 20110510522
学 生 姓 名及学号 吴晓辉 20110510524
所 在 学 院 教育科学学院
年级专业班级 2011级教育学
指 导 教 师 孔 庆 茵
“素质教育现状”社会调查
——以巫山县为例
报 告 书
摘 要：素质教育是当下关注的热点问题，然而素质教育现状却是问题频频。给学生减负，为教师减压，是素质教育必须要完成的目标。为促进学生的全面发展以及培养学生的个性，必须合理设置学校课程，开设选修模块，重视学生学习过程及方法，而不是重视学习结果。形成新的合理的评价方式，让学生能够真正的体会到学习与生活的乐趣。
关键词：素质教育，课程设置，评价机制，家庭教育
自20世纪80年代后，从国家教委主要领导到著名教育理论家，从教育科学研究工作者到广大中小学校长老师，乃至学生家长和普通电视观众，纷纷参与到素质教育中来，展开了热烈的讨论。面对当下的教育现状，实施素质教育这一举措到底成果如何？因此我们对素质教育现状进行深入调查，发现其中的成果和不足，并提出改进的意见和建议。
一、调研的基本情况
（一）调研目的
自从素质教育提出后一直是教育界一大焦点。面对日益严峻的教育形势，学生需要减负，教师需要减负。由于高考制度，升学压力导致“应试教育”成行，让学生和教师不堪重负，影响学生全面发展和个性培养，给教师也带来不小的压力。为了教师和学生的健康发展，以及教育的高效有序进行，素质教育的实行无疑是教育界的一个盛举。
因此，本次调研的目的是了解当下素质教育的现状，发现其中的问题并提出建议和意见。
（二）调研内容 了解巫山县素质教育现状。对教师、学生、家长三类人员展开调查，了解教师、学生、家长对素质教育的理解以及对现在教育形势的看法。
（三）调研地点、方法
本次调研采用了抽样调查和问卷调查法，分别在重庆巫山县的县城、庙宇镇镇中心和长粱村进行了抽样调查，发放问卷600份。选择了巫山县城、乡镇和农村这三个层次的地方，保证调研的有效性和普遍性。
（四）调研过程
本次调研，分为五个步骤进行：选题分析、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告。
选题分析。通过收集资料，结合本专业特点，本小组最终确定调研选题为“素质教育现状——以巫山县为例”。因此，本次调研为现状调查。
问卷制定。通过对素质教育的文献收集整理，分析出素质教育可能的影响因素，考虑到问卷填写人群的特点，以及对素质教育内涵的把握，制定出针对素质教育现状可能出现的问题的调查问卷。
发放问卷。运用寒假期时间，本小组成员对确定好的调研地点进行问卷的发放和回收，力求做到抽样调查人群的随机性，保证调查结果的真实有效性。
资料整理。对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作，并分析出现的问题以及提出建议和意见。
撰写报告。调研的最后一个步骤，调研报告的撰写，真实、系统、规范的记录此次调研的结果，形成书面报告，展示调研成果。
（五）调研时间
本次调研时间为2013年1月2日至2月31日
（六）调研结果
通过本次素质教育现状调研，本小组收集到一手资料，调查问卷发放600份，有效问卷550份，进行整理分析后，得出以下结果：
1.本次调研对象主要有三类人群：教师、家长、学生，他们所占比例如下图所示：
学生家长教师
2.家长对学生学习的要求这一项调查，反映出，家长更看重学生的学习成绩和综合素质方面。
***学习成绩工作能力品德操行综合素质百分比
3.关于考试排名的观点，不少人觉得是可以接受的，在倡导素质教育的今天，仅凭成绩的高低来评价一个学生的做法是值得深思的。
60.00%40.00%20.00%0.00%非常赞同可以接受反对无所谓 4.关于教师布置家庭作业的情况调查可以看出，素质教育提出近20年的今天，家庭作业的形式还是和以往一样，没有实质性的改变。下图为学生家庭作业 的方式调查：
6050403020100书本上练习练习册上练习教师编制习题探究性作业百分比
5.通过调查显示，几所学校的学生作业量和学习时间较大，素质教育所倡导的的为学生减负，为教师减压，在实际实施中比没有取得理想的成绩。下图为学生作业量的调查：
***较多适当较少没有
6.人们对素质教育现状的满意程度调查结果如下：
非常满意比较满意不满意无所谓
二、调研中发现的问题
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和事件能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会注意事业的建设者和接班人。”
素质教育作为一种新的教育理念，在我国已推行二十多年，其观念已被人们普遍接受。但是近年来不少地方的现实情况与素质教育背道而驰，有人形象地说是轰轰烈烈讲“素质”，扎扎实实干“应试”，应试教育愈演愈烈，学生负担有增无减。应试教育在家长和学生思想当中还有很大的影响。比如：学校不抓应试了，不重视成绩了，不再排名次了，一些家长和学生反而感到没底了，没有动力了。他们认为面对激烈的升学竞争和就业竞争，只有让孩子们上了重点小学、重点初中、重点高中、重点大学，才能有好的工作，好的未来。素质教育理念在该地已被社会各界所接受，在实施中也取得了一定的成绩，积累了宝贵的经验。但由于受到社会、历史、经济、地域等因素的影响，素质教育的实施还存在许多突出的问题和困难。
（一）教师压力大，学生负担重
在调查中发现，90%以上的学生都有很大的作业量，面对学习的压力，他们也很迷茫。而学习成绩则占了一大半的学生评价的标准里面。老师和学生的睡眠时间不超过7小时的占据7成。
不少人把升学率作为评价学校和教师的标准，学校面临社会不正确的评价，导致学校对教师教学要求过高，某些学校甚至分配到每个教师负责的班级上一本、二本、三本线的人数必须有多少人；期末考核的学生成绩也成为教师工作考核的主要部分，更有甚者教师的公资待遇和学生成绩挂钩等种种原因导致教师的压力过大。
由于学校给教师压力过大，所以教师在教学过程中就会刻意的关注学生的成绩，对学生的要求也按照考试内容而定，让学生大量的练习，布置大量的家庭作业，导致学生在题海苦苦挣扎。然而，不少家长也会在周末以及寒暑假送学生上补习班，学生的休息和玩耍时间严重不足，导致许多学生厌学、弃学。
（二）评价机制不完整
学校和教师对学生的评价仅限于成绩的高低，根据调查结果显示大于70%的人认为，学生的成绩高低是评价学生的主要标准，而学校通过成绩对学生进行排名，分优良中差等级。学生的综合素质、日常表现、道德品质都未进行评价，这种评价机制，导致学校更加重视知识的教育，陷入恶性循环，使学生没有得到全面的发展。
（三）课程设置不合理
根据调研结果看出，学校对课程开设这一块并没有达到国家要求，80%以上的学校的课程设置并不符合素质教育的要求。首先，学校和教师普遍重视考试科目的课程设置，如：数学、语文、英语等主干课目。这一现象，完全体现了“应试教育”的一面，与素质教育背道而驰。其次，学校开设课程中缺少选修模块，除了必修课程外，缺少音乐、美术、综合实践等课程的开设。造成学生不能得到全面发展，学生的个性发展也受到阻碍。
（四）重考试，轻素质
本次调研还发现另外一个问题，那就是学校和教师普遍的重考试、轻素质。60%以上的老师只关注学生的成绩，也有50%的家长只关心学生的成绩、获奖情况，而不重视其他方面。不少学校的班级，课程表上的音乐、美术、综合实践等非考试要求科目的课时被用来上语文、数学等必考科目。这一举动让学生的学习生活更加的枯燥乏味，没有适当的兴趣发展，导致许多学生产生厌学情绪，给教师也带来负担。
（五）家庭教育问题重重
经过对家长的调查分析，60%以上的家长抱着“孩子送到学校，就全由学校教育”的想法，而家长最在乎的只是学生的成绩。因此，学生缺少正常的家庭教育，以及和父母沟通交流的机会。不少学生因为成绩不理想，家长没有采取正确的教育方式，在学校又面临许多学习压力和负担，而自暴自弃，甚至弃学。
三、解决问题的建议
（一）给教师减压，给学生减负
当前新课题改革注重培养学生健康人格，注重学生心理问题的解决。关心青少年的心理健康，已成为人们的共识，但被人们誉为“人类灵魂工程师”的教师的心理健康至今尚未引起社会的足够重视，即使是教育行政部门、学校也忽视教师的心理健康状况。
不仅是老师，学生在面对如此的学习压力下，也需要我们从根本上解决这些问题。不要以单纯的学习成绩来判定一个老师或者学生的优劣。学校应开设心理咨询站或者心理健康课，对教师学生开展心理咨询工作，讲解基本的心理知识，进行心理健康检测。
另一方面，学校可以通过举办多种文娱活动、体育活动，增强教师和学生的身体素质，防范心理疾病。从内因来讲，教师应提高自身综合素质，学会沟通，学会自控。增强自我调节能力和应变能力。应重视自身修养，学习心理健康知识，提高心理机能。学生应该自己积极地面对自己的生活，储备自己的知识，为了未来的生活一步一步累积，增强自己的能力。
（二）建立完整的教育评价机制
教育评价就是根据一定社会的教育性质，教育方针、政策、法规所确定的培养目标和评价标准，利用现代化的手段，对所实施的各种教育活动的评价对象的情况及效果进行的价值判断。[1]素质教育评价机制的构建是一项复杂的系 统工程，必须遵循一定的原则。
构建学生素质教育评价指标体系，一是要注意面向全体学生，有利于学生全面发展；二是要依法保障学生学习的基本权利；三是要尊重学生身心发展特点和教育规律。对学生德智体美等方面素质发展进行综合评定。
（三）合理开设课程，促进学生全面发展
传统的应试教育模式只重视了知识的灌输，而忽视了学生的思想品德教育、法制教育、心理健康教育，窒息了学生的创造力、想象力和求知欲，不利于学生的全面发展。[2] 实施素质教育关键在于培养学生全面发展。
实施素质教育并不意味着可以放松智育教育实施素质教育，减轻课业负担，决不能简单地理解成可以放松智育教育，降低教学质量。素质教育是要转变智育教育的方式和方法，激发学生独立思考的意识和创新能力，培养学生的创新思维和猎取新知识的能力以及分析问题和解决问题的能力。
（四）转变思想观念，重视学生素质教育
学校是实现素质教育的主要渠道，而教师则是素质教育的主要实施者。所以教师首当其冲要转变以往的陈旧观念，不要总以教师为中心，重理论知识轻能力，而是培养学生的综合素质。
学校、社会都要转变观念，为深化教育改革，全面推进素质教育，培养“面向未来，面向世界，面向现代化”的合格型新人才。挖掘个性潜能，根据学生的不同条件塑造学生的个性．教会学生学习，塑造良好的人格，培养学生的创新能力，从而适应时代的要求。[3]
（五）改善家庭教育
家庭教育是指从人的各项能力的提高和全面发展的角度出发，在家庭生活中，家庭成员之间相互实施的一种教育。[4] 家庭教育是学校素质教育的基础。因为家庭教育是“人之初”的教育，家庭的一切都会在孩子幼小纯真的心灵中留下深刻的印象。不能把应试教育的负面影响带到家庭中。
一方面，要提高家长的综合素质，建立良好的家庭教育。家长自身素质提高了，能真正理解家庭教育的含义和重要性，就可以从实际出发，选择正确的教育方法和模式。
另一方面，努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。
四、结语
素质教育自被提出以来，一直是教育界广泛关注的热门话题。深化教育改革，全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的高素质人才，是教育改革纵深发展的必然结果，是时代赋予教育的神圣使命，是构建和谐社会的必然抉择，是知识经济时代的必然选择，是推动人、自然、社会和谐发展的重要保证，更是我国教育发展的必由之路。[5]进行素质教育已成为世界性的教育改革潮流，素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。这样培养出来的学生，不仅有好的学习成绩，而且具有包括人生幸福的所有方面。素质教育的学生将是综合素质能力很高的学生，他们将为我们的未来抒写更精彩的 明天，将是具有国际竞争力和民族凝聚力的新一代。
参考文献：
[1]谢祥清．论素质教育评价机制的构建[J]．学术探索，2001（01）：44-46． [2]沈君克．实施素质教育关键在于培养学生全面发展[J].山东省青年管理干部学院学报，2000（4）：65-67．
[3]钱翔．论教师教育关联的转变[J].考试周刊，2012（52）：19．
[4]吴淑芳．从家庭教育谈素质教育的实施[J]．现代教育科学，2005（06）：52-53． [5]李灿荣．试论素质教育的由来[J]．新西部，2012(18)．
附录一：调查问卷
“素质教育现状”调查问卷
您好！这是一份关于素质教育的调查问卷，此次调查旨在了解素质教育的现状，发现素质教育所存在的潜在问题，我诚挚的希望您能如实的填写。感谢您的参与，谢谢！
1.你在教育中扮演的角色是（）A.学生 B.老师 C.家长
2.素质教育口号提出后，学校教育教学方面有何改进之处（）
A.课程设置多样化
B.师生互动彼此开放
C.作业量趋于合理 D.学习氛围更轻松 E.流于形式 F.其他
3.学校以什么作为评价一个优秀学生的标准（）
A.学习成绩 B.工作能力 C.品德操行 D.综合素质 E、其他 4.家长和学校对学生的学习要求是（）
A.学习优异 B.竞赛获奖 C.综合发展兴趣爱好 D.其他 5.你认为上学的目的是（）
A.取得好分数，考取好大学
B.与同学更好的相处，增强人际圈 C.享受学习的乐趣 D.增长自己的见识 E.进入社会的踏板 F.其他
6.你对考试排名这一做法的看法是（）
A.非常赞同 B.可以接受 C.反对 D.无所谓 7.你更希望家长关心学生什么（）
A.学习成绩 B.获奖状况 C.自己和孩子沟通的技巧 D.其他
8、总的来说，你对现行的素质教育现状是否满意？（）
A、非常满意 B、较为满意 C、不满意 D、不了解，无所谓 9.老师以什么形式布置家庭作业（）【老师、学生选择】
A.课本上的练习题 B.练习册上的习题 C.印发试卷 D.写在黑板上的习题 E.课后探究或实验
10.学校有没有在课余时间安排补课（）【老师、学生选择】 A.没有 B.偶尔有但考试前会增多 C.经常有 11.你每天的睡眠时间有（）【老师、学生选择】
A.8小时以上 B.7~8小时 C.6~7小时 D.5~6小时 E.5小时以下 12．减负口号提出多年，你们现在的作业量（）【学生选择】 A.很多 B.较多 C.合理 D.较少 E、没有 13.你认为你的压力主要来源于（）【学生选择】
A.与同学的竞争
B.自我期望值过高
C.对未来的迷茫 D.担心考试成绩和排名 E.其他
14.除了上体育课和做广播操外，你还经常参加别的体育活动文娱活动吗（）【学生选择】
A.经常 B.偶尔 C.很少 D.不参加
15.学校微机室、实验室、阅览室，课余时间对你们开放吗()【学生选择】
A.不开放 B.开放，经常去 C.开放，偶尔去 D.开放，但没时间去 E.想去，但学校没有
16.你认为素质教育存在哪些问题？这些问题有什么解决措施？
第五篇：2011述职报告贝虎
述 职 报 告
龙尾头村村委主任助理文贝虎
三年来，我严格要求自己，在乡党委、乡政府的统一领导下，在村领导和同事的指导下，始终牢固树立全心全意服务农村、为人民服务的宗旨，积极认真地做好乡、村交待的各项工作，努力做到不辜负领导的支持和广大民众的信任，忠于职守，自觉履行一名大学生村官的职责。
现将这一年来的工作总结如下：
一、思想政治情况
始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻十七大全会精神，深入贯彻落实科学发展观，自觉加强自身作风建设，全心全意为人民服务，努力提高理论水平和文化素养，时刻牢记自己肩负的职责，为新农村建设添砖加瓦。今年是我转为党员的最后一年，首先我要让自己思想上完成由一名预备党员向正式党员的转变，以党员的标准严格要求自己，争取加入中国共产党。
二、学习情况
利用电视、报纸、电脑网络等各种媒介学习党的方针政策及相关文件精神，并进行业余学习，提高自身素质。一是方针政策及相关文件的学习，同时写出学习的心得体会。二是对优-1-
秀共产党员先进事迹的学习，并以此位榜样来鞭策自己。三是对“三农”知识的学习，包括科技、政策、法律、公文写作等等，不断充实自己。还不断参加各种公务员考试，争取更好地为人民服务。
三、工作情况
在村里，我主要负责支部、村委的资料整理工作。把分管工作纳入全局的体系中去，不只站在分管的角度看问题，凡事从全局考虑，追求全局工作的最优化。在落实具体分管工作时，责无旁贷地提出自己的意见，坚决予以执行，决不推卸。
1、完善并整理了村级档案和农廉工作资料，并对村里的其他资料进行了补充，使我村的档案和资料更加完整、一目了然。
2、人口普查工作。人口普查是今年的一项重要工作。在本村的人口普查中，我尽到一名的村官的职责，积极配和入户登记，做好普查登记工作，填写人口普查表，为人口普查做出自己的贡献。
3、利用远程教育协助党支部深入开展党员教育活动、党课学习。具体学习内容有：党的十七大、新党章、党的关于建立健全惩治和预防腐败体系2010-2012年工作规划（摘要）、党的十七届三中全会，胡总书记“七一讲话”等。
4、完成党员信息采集表的调查与填写，核对了每个党员的信息，使其准确无误。
5、协助村委做好干果经济林的管护工作，清理隔离带、除草、打顶、病虫害防治等。
6、协助村委做好目前的街巷硬化工程，协调处理好街巷硬化中的矛盾纠纷，真正的把这一惠民工程干好，使村民受益。在做好自己本职工作的同时，倾力完成乡党委、政府交付的工作，每天早上参加乡党政会议，并参与乡各个站所的工作，不断完善、提高自己的工作业务能力。
三、不足之处及努力方向
在这段时间里，我取得了一些成绩，但还存在着不足，主要是基层工作经验还是欠缺，工作能力有待进一步提高。在以后的工作中，我会严格要求自己，加强学习，不断提高自己的综合素质;积极沟通，多向领导及同事请教；加强与群众沟通，倾听他们的呼声;认真总结，发扬优点，改正缺点。只有通过学习与锻炼，才能离工作的要求更前一步，离群众的满意更近一点，不断得到提升。
二0一一年九月六日
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