文秘培训会议上的讲话

第一篇：文秘培训会议上的讲话

在2012年全省教育系统办公室主任会议暨文秘培训会议上的讲话

同志们：

大家好！我是第一次参加主任会，很高兴和大家在一起交流探讨。我省教育系统办公室主任会，自1987年以来连续开了25次，已成为大家梳理思路、相互学习、增进友谊的平台。刚才，大会表彰了先进集体和先进个人，在此，我代表省委教育工委、省教育厅，向获奖单位和同志表示祝贺，向大家长期以来的辛苦工作和默默付出表示衷心的感谢！

今年，最大的事情是党的十八大胜利召开。学习好、宣传好、贯彻好十八大精神，是全省教育系统当前的首要政治任务。委厅已就学习贯彻工作作了全面部署，并组织宣讲团赴学校巡回宣讲。5日上午，赵正永省长、孙清云副书记与高校师生座谈，省委、省政府把听取学习贯彻情况的第一站放在教育系统，体现了对教育工作的关心重视。各位主任是各单位的大管家，大家要率先学深学透、融会贯通，同时还要协调组织好本单位的学习贯彻工作。学习贯彻十八大精神，关键是要立足岗位干好工作，办公室的同志应着力在4个方面下功夫：一是在领会精神实质上下功夫，准确把握全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标；二是在贯彻教育工作新要求上下功夫，准确把握教育事业的发展方向；三是在做好“三个服务”上下功夫，围绕中心推动本单位工作；四是在转变作风上下功夫，进一步增强办公室的凝聚力和战斗力。关于十八大精神，各单位都组织了深入地学习。今天，我就如何按照十八大的要求、全面提高办公室工作科学化水平和大家作个交流。分两部分，先谈谈文风，再谈谈办公室主任的岗位要求。

第一，改文风，促作风。

十八大报告要求，加强党的作风建设。大家可能注意到了，新一届中央政治局常委正式亮相以来，一直有一种强烈的务实、亲民的风气。11月15日上午会见中外记者，总书记15分钟时间，讲了执政兴邦的“三个责任”，19次讲到“人民”，从容朴实，没有空话套话；讲到教育，他强调，人民期盼更好的教育，期盼着孩子们能成长得更好，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，这些话说到了老百姓和广大教育工作者的心坎上。11月9日上午，中央政治局常委在国家博物馆参观《复兴之路》展览时，总书记强调，空谈误国、实干兴邦。当天晚上央视《新闻1+1》播出《新常委们的十五天》，白岩松用4个“平”评价了新常委半个月来的工作：一是平常的声调，二是平实的语言，三是平实的工作作风，四是不同平常。随后，李克强、王岐山同志在不同场合，也强调讲短话、说实话。12月4日，中央政治局出台8项规定要求常委带头改进作风，其中3条与公文、文字有关系。这是党中央最高领导层以身作则带头转变作风，也是对全党的号召，我们教育系统广大干部职工、特别是党员干部要从自身做起，落实中央要求。办公室的作风，首先体现在文风上。办公室的同志要从改进文风做起，进而改进作风，推动教育系统形成优良政风、党风。我们这次会议以公文处理为主题，选题选得好，切合办公室贯彻十八大精神的实际。那么如何改进文风？早在2010年5月，习近平同志就在中央党校开学典礼上提出，反对“长空假”的不良文风，倡导“短实新”的优良文风。这里所说的“文”，是广义上的公文，包括文件、讲话、调研报告、新闻稿等等。文风不是小事。古人说：“锦绣文章天下事。”毛泽东同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”党风决定着文风，文风体现出党风。各级干部和老百姓都对“长空假”的文风深恶痛绝。

公文之所以“长”，是因为没有深入思考工作，凭着经验将日常业务一一罗列，面面俱到，有数量无质量，有部分无全局；之所以“空”，是因为不触及实际问题，不回应群众关切，自弹自唱，自说自话；之所以“假”，是因为思维僵化，一上来就是一套一套大理论，歌功颂德，掩盖问题，脱离一线工作。这种不良文风，耗费大量时间和精力，严重影响真抓实干。不良文风的蔓延，就形成了疏离群众的官僚主义、欺上瞒下的形式主义，不仅损害单位和领导形象，使党的理论和路线方针政策在群众中失去吸引力、感召力、亲和力，是必须纠正的。

公文要“短”，力求简短精炼、直截了当，观点鲜明、重点突出，能够三言两语说清楚的事绝不拖泥带水，能够用短小篇幅阐明的道理绝不绕弯子。举个例子：苏轼是大文豪，他21岁考进士时所作的《刑赏忠厚之至论》，总共才700多字；毛泽东同志气吞万里如虎的《将革命进行到底》，不到5000字，《人民解放军宣言》只有2700多字；邓小平同志在1985年全国教育工作会议上的讲话——《各级党委和政府要把教育工作认真抓起来》，只有1400多字，正常语速讲下来也就是六七分钟。而这些短短的文字都改变了历史、留在了历史上。教育系统知识分子云集，发文、讲话、开会都要能少则少、能短则短、能精则精、能简则简。当然，也不是说长文章一概不好。有内容、有见解的长文章，也是好的。内容决定形式，文章长短要视具体情况而定，有些非长不可、篇幅短说不明白的事情就要长些。

公文要“实”，讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话，讲明白通俗的话不讲故作高深的话。发文、讲话、开会要针对问题来进行，坚决不能忙忙碌碌写材料、安排会议，最后却不知道这个文件、这个讲话、这个会议要解决啥问题，能解决啥问题。否则，工作就失去意义了，就是瞎忙活，不但无益，反而劳民伤财。说实话、办实事、求实效，才是对事业负责、对组织负责、对群众负责。1850年，咸丰皇帝刚刚即位，时任礼部侍郎的曾国藩上了一道奏折，叫《应诏陈言疏》，直言“京官之办事通病有二：曰退缩，曰琐屑。外官之办事通病有二：曰敷衍，曰颟顸”，就是说部委官员的普遍毛病是办事缺乏勇往直前的闯劲，整天忙一些细微的具体事务，地方领导的普遍毛病是不认真执行政策要求，自大傲慢不讲理，然后对症下药提出了改革用人之道的建议，由于针对性强、说的都是实话，今天读来仍然觉得很受启发。去年，朱镕基同志的讲话实录很火，各大书店都把它摆在畅销书那栏，我们可以看看，他的讲话最大的特点就是实在，一是一，二是二，问题是啥、怎么解决一清二楚，这是这套书受欢迎的一个重要原因。

公文要“新”，为啥要新，因为工作形势是变化的。要想新，就要力求思想深刻、富有新意。文件、讲话新不新，反映单位和领导干部的思想水平、理论水平高不高。新是相对的，既包括在探索规律、认识真理上有新发现，又包括把上级要求与实际结合起来，在推进工作上有新理念、新思路、新举措。要想出新，既要思想新，又要语言表达生动活泼、贴近生活。卢梭在《社会契约论》开篇便是一句“人人生而自由，却无往不在枷锁之中”，真是振聋发聩。2010年，我们教育系统有一个人被亲切地称为“根叔”，他就是华中科技大学校长李培根，他在毕业典礼上以《记忆》为题进行的演讲，充满才情、感动和时代烙印，充满新思维、新语言，16分钟的演讲被掌声打断30次，全场7700多名学子起立高呼“根叔”，这个演讲我看了之后也深受感动。思想新、语言新，根本的一点是要从群众的角度想问题。好的公文一定是从受众出发的。我们办公室的同志起草公文，要坚持“分场合、看对象”这个原则，有的放矢、情真意切才能富有成效。当然，出新并不是要去刻意求新，搞文字游戏，更不能背离马克思主义立场观点方法，背离党的路线方针政策去标新立异。

改进文风，关键在领导，根本在观念上。我们的办公室主任要积极发挥参谋助手作用，影响领导形成良好的文风。改进文风，很重要，但只是一个开始，我们要继续深入地改进作风、政风和党风，最终是要办好人民满意的教育，增强党和群众的血肉联系。

第二，当好办公室主任，提升工作水平。

关于办公室的工作职能、办公室主任的角色定位、办公室工作的思路方法，论述很多。听朝阳同志介绍，在座的很多同志工作很出色、经验丰富。这里，我就办公室主任的工作方

式方法和大家一起探讨。

一是明确兵谋帅事、鞍前马后的工作角色。实践中，我们深切感受到，做好“三个服务”，既要注重细节，又要立足全局。从办公室主任到其他干部职工，要从事业发展大局出发，主动有为地发挥参谋助手作用，要善于想大事、谋全局、抓要害，提出价值、有见地、富有前瞻性的建议，“参”到点子上、“谋”在关键处。同时，还要细致入微、认真负责，“鞍前不越位、马后不掉队”，越位则自乱阵脚，掉队则无所作为，要拓展服务内容，优化服务方式，提高服务效率。比如，组织一个重要会议，既要注意起草好报告和文件，又要做好会议组织和会务安排，使会议开得有成效；安排领导到基层调研，既要注意确定好调研考察的主题，又要多方对接安排好行程，使调研进行得有效果。

二是追求忙而不乱、高效有序的工作状态。办公室工作任务繁重，加班加点是常态。各位主任尤为辛苦，有人形象地说是“天天在跑百米赛、年年都是马拉松”、“5+2”、“白加黑”。全国、全省教育工作会议之后，大家的任务更重了，在时间紧、任务重、要求高的情况下，如何才能保持队伍的生机与活力，确保各项工作有条不紊？这就要求我们加强工作统筹，通过主动谋划、提前准备，避免疲于奔命，推着工作走，而不是被工作推着走；健全工作规范，明确每一项工作的标准化流程，责任到人，细化要求，推进办文办会办事的程序化，努力做到优质高效。例如：有的单位搞庆典，是喜事，就请了很多领导和嘉宾，结果安排不到位，忙乱之中顾此失彼，就影响了办庆典的效果。

三是坚持瞻前顾后、统筹兼顾的工作方法。瞻前，要求把握主动、赢得先机；顾后，要求讲究周全、事半功倍。强调统筹兼顾，目的是强调一切积极因素，形成强大的工作合力。总体上来看，我们教育系统办公室在把握工作主动性方面做得很好，各项工作能及早谋划、及早准备，围绕大局抓落实、抓成效，但办公室工作是没有止境的，还有很多潜力可以挖掘。各位主任对内要把每个干部的积极性调动起来，对外要把每个部门的积极性调动起来，事情来了之后“理清楚、交出去、要结果”，既把事办好了，又能锻炼、发挥全体同志的聪明才干。

四是形成协调配合、团结和谐的工作格局。全省教育系统办公室是一个整体，大家有着共同的使命。我们要树立教育系统办公室“一家人”、“一盘棋”的意识，心往一处想、劲往一处使，互相支持帮助。特别是委厅办公室，要加强对市区教育局以及高校的办公室的业务指导，通过举办培训班或学习研讨班、派业务骨干到基层单位授课、选调基层同志到委厅轮流顶岗学习等方式，帮助基层同志掌握全局性的工作，帮助干部开阔视野、提高能力。这次会上，全省教育系统办公室主任联席会理事会将要换届，希望会长单位多组织活动，给大家多提供沟通交流的机会，也希望大家踊跃主办和参与联谊活动，把我们教育系统办公室的凝聚力、战斗力和执行力提升起来。

同志们，办公室工作责任大、头绪多，很辛苦，希望各位主任能调节节奏、调整心态、调适气氛，增强自豪感、成就感、幸福感，同时要关心办公室的其他同志，带好队伍，让我们的事业和个人都能科学持续发展。

最后，再次对各位主任的辛勤工作表示衷心的感谢，祝大家身体健康、家庭幸福、事业兴旺！

第二篇：班长培训会议上的讲话

班长培训会议上的讲话

亲爱的同学们：

大家好！我是高二

（四）班的班长xx。今天能够在这里和大家分享我当班长的体会我感到十分荣幸，也希望能和大家就如何做一名优秀的班级干部进行有益的交流，让我们共同进步。

高二开学之即，我十分荣幸地成为了高二

（四）班的班长，在这近一年的班长工作中，我深深地感悟到以下两点，在这里与各位同学分享。

第一，一定要拿自己当一名班级干部，说的意思就是一定要摆清自己的位置。班级干部，说白了，就是为同学服务的人。只有认清这一点，才能做好班干部工作。这样以后，你所进行的工作才不会偏离正确的轨道。而班干部的具体职责是什么呢？总的来说，就是老师与同学之间的纽带与桥梁。在学习生活中呢，老师可能不能全面了解同学的想法，而同学们的意见呢也不能全面地反映给老师，这时候你要做的就是充当一个桥梁和纽带，让同学们有一个更好的学习环境，让老师们有一个更好的教学氛围。而作为一名班长，在工作中要敢想敢干，要有作为一名班长的头脑分析能力、处事不惊的应变能力和心怀班级的责任意识。那么，具体我们应该怎么做呢？以班长为例，班长是一个班级的表率，是一个班级的最大负责人。作为一名班长，有责任也有义务担起班级的重任，在班级充当一名领导核心的地位，要把班级的全面工作做好，要协调好老师与同学间的关系，要起到一个模范带头作用，对学校的规定认真遵守，对学校布置的任务严格执行。试想一下，如果连班长都不穿校服，那么班级所有同学都会有不穿校服的理由了。作为一名班级干部，一定要做到严于律己，做到“慎独”，而现在我认为存在于我们身上的一个重要问题是：对于学校、老师们布置的规定和人物能够认真完成，但除了这个呢，我们还需要做一件事，那就是摆正自己的位置，要知道自己是干什么的。作为一名班长，不光要完成交代的任务，还要清楚地意识到我是一名班长，我能为班级做些什么，只有你心里想着班级，手里才会有事做，班级建设工作才会进行的更顺利。下面呢，我给大家举几个例子：上学期期中考试后，我们班数学考得不是十分理想，数学老师很着急，同学们也很着急，可是光着急是没有用的。最后，班级干部决定召开一个班会和同学商讨一下。在班会上，同学们走出低谷，看见了希望。我们制定出了一个“天天学数学”计划：首先，利用每天早上7:00—7:20的时间由学习委员负责讲解两道数学题，把班级分成小组，以小组为单位，由优秀同学帮助学习上有困难的同学，形成一个良好的学习氛围，开展小组竞赛，连跑步时的口号都改成了“天天跑步保健康，学好数学提智商”。最后在班级形成了一个学习数学的热潮。作为一班之长，你需要的是了解同学和老师们的心声，努力地为他们解决问题，这才是一名合格的班长。在上学期，我们班同学觉得自己的英语口语能力需要加强，在英语课代表的提议下，同学决定举办一个英语沙龙，而这时候需要征得学年领导的同意，最后在班委会的努力下，英语沙龙如期举行，同学们在英语沙龙上放松了自己，也提高了口语能力，受到同学、老师以及学年领导的赞扬，为班级争得了荣誉。无论是每一次考试还是辩论赛、排球赛、亦或是其他活动，活动过后同学们的心里一定会有些变化，而班长需要做的就是全面了解思想，例如一场排球赛后自己的班级输了，那么回到班级，对运动员怎么说、怎样鼓舞全班同学的士气，这都是一个班长需要考虑的事情。我坚信，班长领导下的班委会工作出色、思想正确，那么这个班的风气一定会好、学习成绩也一定会提高！

我要说的第二点就是：一定“不要”拿自己当一名班级干部。我认为，作为一名班级干部，要看重身上的责任，看轻自己的职位。一个看淡自己职位的班级干部才会得到老师和同学们的认可。可能大家都是出于好心，可是有的时候，好心不一定能办成好事。我们要掌握一些工作经验和实践能力。我们呢，都是高中生，谁都不希望被人指使者去干这个、干那个，有时候，换种说话方式，会收到意想不到的结果。有人说：纪律委员、卫生委员和劳动委员是最出力不讨好的活。其实不见得，这三个职位是最接近同学的，而你做的出色，同学们可能一辈子都不会忘记你，而为什么出力不讨好呢，有的时候换种说话方式、换种思考方式，结果就会截然不同。作为班级干部，怎样和老师同学沟通显得尤为重要，这也是我们以后走向社会的一个重要能力。

作为一名班长，我深知自己还有许多不足的地方，而哲学上说：社会是向前发展的，矛盾是对立统一的，我们要努力反省自己、提升自己，做一名优秀的班级干部，为建设一个优秀的高二学年、乃至一个优秀的市一中贡献自己的一份力量！

谢谢大家！

第三篇：党支部书记培训会议上的讲话

同志们：

在先进性教育活动开展的关键时期，我们举办这次党支部书记业务培训班，主要目的就是和大家共同学习业务知识，进一步吃透文件精神，掌握政策规定，准确把握分析评议阶段的工作要求，抓住关键环节，突出工作重点，扎扎实实地开展好分析评议的各项工作。

一、充分认识举办业务培训班的目的和意义

我县的先进性教育活动已经进

入分析评议阶段，这一阶段工作的特点：一是要求严、环节多、程序复杂、政策性强；二是大量具体业务工作以党支部为单位开展；

三是党支部书记是具体的承办人和组织者。县委先进性教育活动办公室下发的《关于印发第一批先进性教育活动分析评议阶段工作安排的通知》(金先组发[2005]17号文)(以下简称《通知》)，对分析评议阶段工作作出了具体部署，重点围绕7个环节，具体分为9个步骤，主要安排30项工作。从具体实施角度来看，这些工作的基础在支部、落脚点在支部、组织实施关键在支部，而支部书记又是关键的关键。书记责任心强，业务水平高，工作扎实，分析评议阶段的各个环节和工作就能得到不折不扣地贯彻落实，整个教育活动就能稳步向前推进，就能取得实效。由此可见，举办党支部书记业务培训班很有必要，意义重大。

(一)有利于吃透精神。先进性教育活动是不是群众运动，批评与自我批评是不是无限上纲上线，民主评议是不是人人过关，先进性教育掌握的基本原则是什么，这些基本精神在部分同志头脑里还存在模糊认识，了解得不是很清楚，思想上迷惑不解。在这种思想状态下来开展工作，效果是可想而知的。因此，必须通过对支部书记开展培训，进一步提高认识，统一思想，掌握中央提出的开展先进性教育的指导思想、基本原则、总体目标、方法步骤和总体安排等最基本的东西。大家要注重领会中央的精神，这次先进性教育活动的主要任务是进一步用“三个代表”重要思想武装全党，最大限度地激发党员积极向上的内在动力，努力在全面建设小康社会的伟大实践中建功立业。中央提出开展先进性教育，要以正面教育、自我教育为主，不单独搞一个组织处理阶段，做这样的安排，不仅体现了正面教育的要求，也不至于把大家的注意力都引导到对少数人的处理上，有利于调动广大党员的积极性，有利于党的团结统一。大家在具体落实中要切实加以注意，确保不出偏差。

(二)有利于把握政策。专题组织生活会怎么开，民主评议如何评，是否对党员定格次，反馈意见如何反馈，等等，这些都是政策性很强的工作，也是极易困扰党支部顺利开展工作的突出问题。政策不懂，束手束脚，工作打不开局面；政策不熟，凭经验办事，想当然，工作容易出乱子，产生负面影响；政策不清，稀里糊涂，以己昏昏，使人昭昭，工作容易落空，流于形式，走过场。通过培训，就是要使各位支部书记学懂弄清楚上级的有关要求和政策把握，知道什么是必须做的，什么是需要注意的，什么是不能做的，从而做到政策熟记于心，应用起来得心应手，做到认识清，方向明，把握准，从而增强做好本职工作的信心和决心。

(三)有利于掌握方法。谈心跟对自己有意见的同志怎样谈，反馈评议意见怎样反馈，是逐一反馈还是集中反馈，怎样征求意见既广泛又能真正征求到有价值的意见，开展批评采取何种方式方法更有效，更容易被人接受，这些都是支部书记应该加以注意、探索研究和灵活把握的方式方法。方法不对，工作受阻；方法对头，工作顺畅；方法简单老套，达不到预期效果；方法复杂繁琐，难以操作执行。要区分情况，灵活应用，哪种方法管用，就用哪种，哪种有效，就用哪种，具体问题具体对待，一把钥匙开一把锁。如对征求意见环节中，如何识别是诬陷、人身攻击、发泄私愤的，还是正确的意见，这就要求支部书记有高超的本领，掌握一定的方法，加以核实，不能简单处理。另外，我们鼓励大家善于创新，集思广益，在实践中勇于探索一些行之有效的新途径新方法新形式，为开展先进性教育活动创造积累新鲜经验。

二、关于分析评议阶段的主要工作要求

分析评议阶段是确保先进性教育活动取得实效的关键阶段，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的基础。关于分析评议阶段的各项工作安排和要求，省、市、县已下发了《意见》，在这里，我将分析评议阶段的工作要点再作一些介绍，请大家在具体工作中加以把握。

按照省、市委先进性教育活动领导小组提出的要求，分析评议阶段要准确把握各个环节的特点，做到听取意见要广，查找问题要准，撰写党性分析材料要实，批评与自我批评要深，努力使分析评议达到预期目的。分析评议阶段的时间原则上不少于1个月。重点围绕广泛征求意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、召开组织生活会、提出评议意见、反馈评议意见和通报评议情况等七个环节进行，七个环节的工作基本完成后，组织进行群众满意度测评，最后，还要对这一阶段的工作进行“回头看”。下面，我把党支部在这七个环节中需

第四篇：信贷管理培训会议上的讲话

第一期信贷管理培训会议上的讲话 同志们：

大家好！为有效控制信贷风险，提高我社信贷人员合规经营意识，构建信贷业务精细化管理体系，按照黄河银行转培训要求，经联社会议研究，决定利用5月10日至11日两天时间举办彭阳联社第一期信贷管理专题培训班。

下面，就本次培训我谈几点要求，希望大家能够统一思想、明确方向，以积极的热情、认真的态度踊跃参与本次培训工作，为我社信贷管理业务的更快发展奠定扎实的基础。一是认真学习信贷政策制度，遵纪守法，按章操作；参加此次培训的都是我社的信贷管理人员、经办人员，也是我社信贷政策和信贷业务的具体实施者，大家要以本次培训为契机，加强自身学习，熟悉掌握信贷政策制度及基本操作技能，提高自身的业务素质；使信贷管理决策建立在科学、可靠、安全的基础之上。

二是加强自我行为约束，注意自身形象。参加培训人员要端正学习态度，准确定位、转换角色、以积极的思想行为和行动，谦虚、认真地做好本次培训工作。

三是要讲就学习方法，确保本培训效果；在培训过程中要专心听讲、勤于思考、认真做好培训笔记；并举一反三的联系实际，注重理解、灵活运用、善于总结；要突出学习重点，把握本次专题培训知识的相互关系和知识的内在联系，力争在有限的时间内学有所获，学有所思。

四是要珍惜此次培训机会，希望全体培训人员能够学透、学精信贷管理业务，以学习培训为基础，将学习知识运用到具体实践中，提高办贷效率，提升管贷水平，为我社开展信贷精细化管理打下坚实的基础。

同志们，本次培训任务繁重而艰巨，希望全体员工认清形势，以饱满的热情和旺盛的精力切实投入到本次业务培训中，努力使自己学有所得、学有所用。

第五篇：在班主任培训会议上的讲话

在班主任培训会议上的讲话

班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，搞好班主任工作对于各项工作的开展起着至关重要的作用。我认为班主任工作要干出特色、干的优秀必须做到勤、细、巧。

干好班主任工作首先要做到勤。具体包含嘴勤、手勤、腿勤三个方面。嘴勤，就是要求班主任们能够对学生出现的问题进行及时的交流和指导，能够随时随地与学生谈心，与家长沟通，尤其是那些特殊学生（单亲子女、留守儿童、午托部学生等）。做到嘴勤能够使我们及时发现并解决班级内部出现的问题。手勤，就是要求我们班主任老师要勤记录，记录学生的基本情况、思想动态，记录班级管理中的点点滴滴，写班级中给你印象较深的事情、写自己工作的亲身体会等。提倡班主任老师写工作随笔，以便一段时间后反思品味，同时也为撰写班主任经验总结积累素材。在搞班级活动，尤其是义务劳动时，班主任老师更要率先垂范，起带头作用，以身示范，不能只吩咐指挥，身教重于言教。腿勤，就是不要把自己一直关在办公室里，应该经常不断的走出办公室，进入教室转转、看看，及时掌控班级的基本情况。做到腿勤不至于掩盖班级存在的问题，往往能够让我们发现问题于萌芽状态。

干好班主任工作还要做到细。班级管理工作主要是与学生打交道，对于十三四岁的少年来说，在做思想工作时必须心细，细致入微地了解情况，细致入微地分析开解，切忌工作方法简单粗暴，不计后果。班主任是连接学校和学生的纽带，在落实学校工作时同样需要心细，工作安排要细，工作分工也要细，各项工作都要落实到责任人，这样我们的班级工作将很容易开展。

干好班主任工作更要巧。班级工作纷繁如丝，千头万绪，要想很好的理清头绪，做到井然有序，必须学会巧妙的利用班干部，因为班干部往往是班主任的得力助手。班主任老师可以把班级工作进行分配，做到分工明确，各司其职，这样班级管理将变得轻松有序。班主任老师还要学会巧妙的抓关键时候，巧妙的抓空档（早读前、中午辅导、自习课等），这样做能保证班级整体管理的延续性、一致性。在班级管理中，班主任老师同样需要巧妙的抓薄弱学生、薄弱学科，班级同学、班级学科的发展可能是不平衡的，解决这种不平衡就要巧妙的做思想工作，不能死搬教条，犯经验主义的错误，这样才能使班级整体工作得以全面提高。

总之，班级管理工作是一件复杂而光荣的工作，做好班主任工作是需要花费大量心血的。希望班主任老师能够切实负责，以学生为本，以学生发展为重，扎扎实实的推进班级整体工作的开展。

在暑期班主任培训会上的讲话

（2010年7月31日）

老师们：大家上午好！

众所周知，我们班主任工作在学校管理中有着非常重要的作用。班主任处在学生工作的第一线，是学生教育与管理工作的具体组织者和实施者，素质高低，形象如何直接关系到各项工作的成败。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是战斗力，班主任要担负起教育人、引导人的重任，必须身正、德正、言正、行正，塑造良好形象，这是新形势下对每一名班主任的基本要求，也是做一名优秀班主任的关键所在。班主任要时刻牢记自己的特殊身份，经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求，做到自重、自省、自警、自励，不断提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染学生。

为了进一步强化常规管理，提高班主任队伍的整体素质和能力，提高德育工作实效，加强和改进班主任工作，经学校研究决定，从今天开始为期三天的2010年暑假班主任培训工作。本次培训采用专题讲座、观看视频和外出考察相结合的方式进行。开展本次活动的目的主要是为了让班主任老师充电、放松、提升，以更好的精神状态步入新学期的工作。就班主任工作来讲，我建议班主任老师做到以下几个方面：

一、做一位“学习型”的班主任。

一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，借鉴别人经验创造性开展工作；二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干。

二、做一位“智慧型”的班主任

我们班主任老师做的每一件事都不是小事，都是有意义的事，教育是一种大智慧，教育是以心育心，以德育德，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格的艺术过程。每个人都要先认识自己，然后是积极的接纳自己，才会设计自己，成就自己。我们常常教育学生要有乐观的心态面对学习、工作和生活，当我们自己面对困难的时候有乐观的心态吗？在这方面为学生做表率了吗？我想，如果一个人总是面临比别人更多的困难，而他又能很妥善或者是创新而智慧的解决好这些困难，那他就是一个有能力，有智慧的人。

三、做一位“宽容型”的班主任

“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。我们经常会恨那些不服管教的学生，讨厌不遵守纪律的学生，不喜欢学习成绩差的学生，疏远品行不好的学生，冷眼相视给班级抹黑的学生，再想想，班级里除了这些学生，还有几个人。在我们教育界在演绎着“二八定律”，２０%的学生在享受着８０%的赞美与成功，８０%的孩子却在寻寻觅觅，苦苦追求２０%的成功。80%的孩子们并未在一次又一次的成功中体验学习的喜悦，并未在跃跃欲试中激起创造的欲望。因为他们在一次又一次的选择中体验自卑、感受失败、独自忧伤。反过来想想，那些调皮学生的真诚，那些成绩差的学生的勤劳，那些品行不好的学生形成的背景，找到他们的优点，你就有了宽容的理由。当然，这种宽容不仅对学生，对同事，对家人，对朋友，多一份宽容，我们的生活就多一份阳光。

四、做一位“创新型”的班主任

多读书、常写作能让我们不断加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。

班主任有了教育实践，同时多读书，还要多写作。全国著名班主任任小艾的成长过程，她是一个76年高中毕业的学生，一天师范没进过；一堂师范的课没学过，但是做了教师。所有的学习是后天学的，刚当老师不久，她发现自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引学生。教师靠得是语言的工作，如果你的语言木讷是做为教师最大的悲哀。那怎么办呢？她说她第一次站在讲台上，面对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回到家里面，写的第一篇教育教学日记，题目就是《做最好的老师》，还在“最”下面点了个红点。也就是说做教师的第一天它就给自己定了一个高的目标――做最好的老师！什么是最好的老师呀？当时并没有很清晰的认识。那么就只有靠自

学。于是她成为图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来因为学校图书馆太小了，于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。后来又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去，所有的时间都泡在图书馆，把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，自费订阅的报刊杂志，可以说是全校订阅最多的。她自己订阅报刊杂志，喜欢积累。自己写读书笔记，写了上百万字；写教师日记，写了几十本；喜欢集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教育名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把所有的读报的读书的笔记日记都翻出来，摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，她身高1米65，超过了她的身高。我想任小艾老师的成功得益于读书和写作。（关于任老师的班主任讲坛的内容，待会儿，我们共同观看讲坛视频。）我们现在的条件很好，可以写在日记上，可以写在自己的电脑中，可以发到网站上。不断坚持了，你就会成为一名研究型的班主任，一位有智慧的有经验的班主任了。

五、做一位“活动型”班主任

有位优秀班主任曾说：“生命在于运动，班级在于活动。”这对于我们是有借鉴的。班级的组织管理，是通过各种活动实现的，班会、、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

班主任老师要重视主题班会活动。主题班会的组织形式要由过去的班主任台上讲，学生干部配合发展由班主任命题，学生具体操作；内容要由过去班级出现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育；类型要以过去的演讲朗诵、唱唱跳跳单一形式发展成以记者招待会、新闻发布会、辩论会等形式，甚至可以请专业人士莅临现身说法，点评指导；还可以将主题班会发展为综合性的大型活动。

时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望，班主任应该适应时代的发展，通过活动培养学生的实践创新能力，发展学生的个性兴趣，促进学生素质的全面提高。

六、做一位“伯乐型”的班主任

一个聪明的班主任，不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，而是充分发动学生，发挥学生干部的自管功能，达到以群教群的作用。要做到这一点，必须选择好的学生干部。培养学生干部可以采用“八步法”：

一查：了解学生情况；二访问：访问家长；三考察：通过一次劳动、主题班会、体育竞赛等来观察学生；四树：在活动中发现的好人好事，加以表扬肯定；五学：学习为什么当干部，当干部的条件是什么；六评：通过活动让学生评选谁可当候选人;七选：通过合法的方式,民主选举干部；八建：干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培养，学理论、学先进思想，教思维方法、工作方法等。班主任要具有发现“千里马”的慧眼，更需要有培养“千里马“的方法，成为 “伯乐型”班主任。

七、做一位“朋友型”的班主任

有位专家说过：“21世纪师生关系会浮到水面上来！“据统计70%同学认为老师的态度、行为直接影响师生亲疏关系，78%认为老师要经常与学生沟通，86%最讨厌挖苦学生、伤害自尊心的老师。所以，新型的师生感情双向沟通特别重要，不能处于对立状态。特别是班主任，他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，“学高为师，身正为范”，要从自身出发成为学生学习生活上的导师，成为他们的朋友。

“朋友型”班主任要做好“四个字”的心理准备，“情”：要理解、关心、教育、爱护每一个学生。“清”：对学生、家庭、社会要清楚，对任何事情发生原因、过程及结果要弄清楚，要尊重学生的人格和自尊心。“静”：要静下心学习，深思熟虑，通过分析研究，采取对策。“精”：在教育过程中要进行精心尽心设计，创造一个最佳教育环境，教育时机及心理状态。上述“四个字”，集中起来就是一个字——亲，这是新时代学生欢迎的“良师益友”。

学无止境，做无止境，要把工作做到极至，把做优秀班主任，做名师，做教育专家作为自己的奋斗目标和职业追求。我衷心地希望各位班主任在各自的工作岗位上，在今后的工作实践中牢牢记住：班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位管理者，一位服务者。

最后，祝各位班主任工作顺利，身体健康，合家幸福！