团泊新城发展规划

第一篇：团泊新城发展规划

内容

前几日，我们从党课上团泊主任的口中获悉：被列为本市总体发展规划中11个新城之一的团泊新城，六年前已经进入开发建设阶段。位于静海县团泊湖畔的团泊新城将立足天津中心市区和滨海新区，努力建设成为以现代服务业和生态旅游业为主导，集休闲度假、体育运动、娱乐健身、商住会议、教育科研于一体，与自然融合、生态宜居的中国北方水上旅游城市。

据团泊的主任说，团泊新城规划面积210.35平方公里，在新城规划区内，团泊湖水面及周边面积63.05平方公里，湖西区域面积47.81平方公里，湖东区域面积62.5平方公里，湖南区域面积36.99平方公里。新城人口来源设定为60万人，近期规划人口为10万人，新城的人口来源主要是吸纳天津滨海新区人口和接纳天津市区的疏散、分流人口。

团泊新城开发已有天津仁爱集团和市政滨海公司进入团泊新城进行先期开发。天津仁爱集团已进入新城东区，进行土地一级整理和占地5平方公里的二级开发建设，仁爱集团着手建设的有四个项目，一是天津大学仁爱学院，整个学院总设计投资在13亿元左右；二是规划建设1个会馆；三是建设2个别墅区，共710栋楼，占地710亩，其中还有4万多平方米的商业楼；四是建设1个五星级宾馆。此外还有早已建成的天津泰达足球训练基地；36洞，占地3470亩的松江高尔夫球场；天津市摩托车技术中心兴建的摩托车综合试验场；天津大学仁爱学院；尧舜度假村和游艇码头等一批重点项目，团泊庭院、团泊新家园、团泊湖运动馆、旅游风景街、湖堤观景带等一批大项目，正在规划建设中。感想

郭小川，在1975年9月写下长诗《团泊洼的秋天》，定格了团泊洼的秋日风景。来团泊洼之前，我略有忐忑，“因为过去的经验告诉我，当年诗歌散文中呈现得那么美的地方是不能走第二次的，在我们很多地区，经济发展总是要以自然环境为代价。而当我切身了解了团泊洼对湿地的保护，感受到整个静海县循环经济的发展，明白了一个道理，就是发展经济其实不必以破坏环境为代价。团泊洼的秋天依然是团泊洼的秋天，这里可以说是中国农村经济发展的一个楷模。”

前后对比，我用“沧桑巨变”四个字来表达此时的感受：如今的团泊洼不仅仅是山川自然的变化，更是意识观念的改变。现代化的道路有很多条，静海走出了科学、环保、宜居的道路，真正体现了科学发展观。思路打开了，眼界打开了，脚踏实地，科学论证，给人的感觉就是一种扎扎实实的力量。静海采用了可持续发展的策略，可以说取得了后发优势。

第二篇：团泊镇中学“十三五”发展规划

团泊镇中学“十三五”发展规划

（2016-2020年）

百年大计，教育为本。近年来，我校虽然着力推进素质教育，不断提高教学效益，办学条件日臻完善，办学水平不断提升，教育教学质量逐年提高。但与团泊镇村民日益追求优质教育的现实相比，与各级领导对团泊镇中学期望相比，还存在较大差距。为了促进团泊镇中学稳步、快速、健康发展，根据“精细管理，提高质量，全力打造团博教育品牌”的工作思路，结合学校的实际，特拟定本规划。

一、指导思想

坚持党的教育方针，以邓小平理论、科学发展观等党和国家的教育思想为办指导，按照“三严三实”的要求，从人本教育、成功教育与成才教育的角度去深化素质教育，构建学习型、研究型、务实型、和谐型的学校，将团泊镇中学办成规范化、制度化、程序化、现代化、示范性、有特色的高素质公民培养基地，使之成为全区领先、全镇有名的农村初级中学。

二、规划背景

经过2010年和2015年两次现代化达标验收，团泊镇中学的教学设施、教学器材及师资素质都达到一个较高水平。但由于学校规划为七至九年级两轨制，生源不断增加，学校已经不能满足团泊镇适龄学生求学的需要，2015年，团泊镇政府启动学校重建项目，学校整体迁入新校区后，社会影响力、关注度

不断提高，压力与日俱增，挑战与机遇并存，困难与优势并举，学校正处在“困境中求发展，前进中谋创新”的战略机遇期，特秉承“以人为本、全面发展”的办学理念进行科学规划。

（一）学校概况

我校始建于1968年，1999年迁入现址。学校占地面积20000平米，现有8个教学班，21名教师、284名在校生。2010年10月我校顺利通过天津市现代化建设评估验收专家组的验收。五年来，进一步完善“以人为本、全面发展”办学理念、逐步增强学校管理的规范性、全面提高教学质量；从教学反思入手、进一步提高教师的师德修养和业务能力，使学校的面貌发生很大变化，近三年先后获得静海县德育工作先进单位，静海县教学先进单位、静海县档案管理先进单位，静海县平安校园等荣誉称号。

1.硬件设施进一步完善

五年来，先后投入近200余万元，用于修建教师公寓、整修校园前后院地面、维修教学楼楼顶和墙面、硬化学校运动场、安装操场安全防护围栏等项目。安装了直饮机，确保师生饮水安全。重新改造无障碍厕所，使其功能更加完善。维修八个教室的多媒体设备，为课堂高效教学提供了良好的条件。我校图书室藏书达到14118册，生均已达47.2册，安装了图书自动化管理系统，实现师生借阅图书电子化.2.信息化建设不断加强。

学校接入20M光纤宽带，建设独立域名的校园网站和德育网站，学校网站有专人管理和维护，适时更新内容，教师定期上传个人积累的资料，实现资源共享；实现了教师电子备课。教师的课件制作、多媒体辅助教学的能力大幅度提高，建立了教学资源库，教师建有自己的专业网络空间。建立教师个人电子业务档案，实施信息化管理。

3.教学设备得到充分使用。

一是制定教学设备管理制度，进一步明确专用教室负责人，实行管理责任制。二是做到每个专用教室时时、事事有人管。每周做好卫生、定期核对器材设备与本专用教室的帐目相对应。三是鼓励教师积极使用多媒体教学设备，大力提倡使用教学课件开展课堂教学，学期末组织优秀课件评比，同时结合领导班子巡课记录，把教学课件使用率记入期末教师考核，并纳入绩效工资。四是上好实验课，增强教学效率，提高课堂活力和魅力。

（二）发展的有利条件

1、深厚的历史底蕴。“国以史为鉴，校以史明志”，学校有近50年的办学历史，有深厚的文化底蕴，形成“以人为本、全面发展”的办学理念，秉承“崇德、求知、成才、报国”的校训，把“为了每一个孩子全面发展”做为落脚点，形成了“守纪、守信、守时、守本”的校风，“明理、善教、严谨、求实”的教风和“勤勉、搏恒、和乐、好学”的学风。

2、和谐的教师团队。教师整体素质较高，且具有团结务实、开拓创新的精神。特别是我校拥有求真务实、和谐上进的领导班子和一批德艺双馨、乐教奉献的教师队伍，是学校发展的内在动力。

3、坚实的人脉基础。学校内有团结奋进、和谐创新的教师团队，外有各级政府、社会各界、历届校友的高度关注、热心与支持，是团泊镇中学蓬勃发展的坚实基础。

4、优越的办学环境。学校有较为齐全的教育教学设施设备，有布局合理各类教育教学标准用房，有良好的校园环境，是学校发展的外在动力。

（三）发展的不利因素

1、教学用房紧张，学校规划为三轨9个教学班，现在已经有8个教学班，预计今年将招收新生110人，2017年将招收200新生，教学用房将制约我校的发展。

2、教师结构不协调，难以确保可持续发展。由于学校规模小，21名教师中，历史、地理、生物、思品、劳技、美术、音乐及地方课程等学科均为兼职，因此，教学质量难以得到保证。这些学科的教学工作，在教育思想、学识水平、施教方法等方面还存在着较大的差距；另外，由于缺乏名师引领，我校职业型教师还占相当比例，不利于学校品位的提升。

3、教师流通渠道不畅，难以确保优秀师资队伍。由于机制不健全，一些不适应初中教育教学的教师出不去，一些爱生博

学、业务精湛的优秀教师又进不来，成为制约学校发展的关键因素。

三、发展目标

（一）远景目标

弘扬优良传统，坚持开拓创新，改善办学的软条件，增强办学硬实力，提高办学质量，提升办学品位。把学校发展成为全区领先、全镇有名、在全市有影响的农村初级中学，真正实现“打造名校、培养名师、成就名人”的远景目标。

（二）阶段目标

今后五年的发展目标分为两个阶段：第一阶段，从2016年至2017年，主要是改善办学条件，夯实基础，科学施教。包括改建操场、完善校园信息化教育教学网络平台、安全设施等、同时探索出符合新课程理念、新中考要求和校情的课堂教学模式。第二阶段从2018年至2020年，学校迁入新址，主要是强化改革，提升品位，提高质量。

今后五年内，我校教学班级最多为24个班，每个年级控制在8个班以内，在岗教职工控制在80人以内，学生控制在1080人以内。实现“六化四园”（绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化，学园、花园、乐园、家园）的目标。

四、基本措施

（一）丰富办学理念

第三篇：团泊镇中学教师教育技术能力三年发展规划

团泊镇中学教师教育技术能力三年发展规划

（2012年-2015年）

一、背景分析

随着社会的进步、科学的发展，教学信息化越来越重要，越来越普及。《基础教育课程改革纲要》指出：要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术和学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”可以说，提高教师信息素养是信息时代对教师提出的要求，是教育信息化发展的重要保证，是学校教学改革的需要，更是培养创新人才和实施素质教育要求。做为农村初级中学，面临现代化学校建设功能提升重任，更应感到这种形势所带来的压力，以做好充分的准备，迎接新的挑战。

二、指导思想

以现代教师发展观为指引，以教师发展过程为评价对象的现代评价方式，贯彻以人为本的理念，重视每位教师在已有水平上的发展与提高，使得教师的教育理念和角色发生重要转变。实现教育技术与学科整合，优化教学设计，改进教学方法，提高课堂效率，从而促进教师队伍的整体发展，落实我校““有效教学、高效课堂”的措施，实现教育质量的提高和学校长远的可持续发展。

三、学校情况分析

我校是静海县农村的一所小规模的普通初中校。2010年实现农村义务教育学校现代化达标以来，更加重视对现代化教育技术的投入、应用和研究，全校教师应用现代化教育技术的意识不断增强，在现代教育技术应用和研究中取得了一定的成绩，并在教育实践中认识到应用现代化教育技术不是教育手段的简单更替，它必将伴随着教育思想、教育方法的巨大变革，同时也将促进教师全面素质的提高。但 从学校总体上看，我校在现代化教育技术的设备和应用方面还是一个相对薄弱的环节，当前必须进一步提高认识，抓住机遇，加快这方面的发展和应用，使我校电教工作再上一个台阶。

四、培训目标

通过校本培训，加强我校教师利用计算机教学、教育创新、教育科研的能力以及信息处理和应用的能力，推动教师的发展，实现每一个教师的专业成长，建立一支职业思想稳定、专业认识到位、教育技能过硬的高素质的教师队伍，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，从而保证学校教育教学质量稳步提升。

1、教师能够独立维护自己的教师用机及软、硬件的维护，能较熟练地进行常规的办公系统操作，进一步提高全校教师的教育技术整体水平。

2、积极普及网络知识，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习，使每一位中青年骨干教师拥有自己的网络空间和交流空间，积累与交流教育感悟。

3、加强多媒体系统在教学中的应用，有效促进教育技术在学科教学中的应用，特别是要提高教师制作课件及运用课件进行教学的能力。

4、建立教师培训与培养相融通的机制，建立通过教育技术培训提升教师学科专业水平、教育专业水平。

5.经过校本培训，2014年45周岁以下的教师实现电子备课和我电子教案，45周岁以上的教师也能使用计算机进行部分电子备课。

五、培训内容、要求

学校根据教师队伍发展状况，注重教师的分层式培训，基本分成45岁以下和45岁以上及信息技术专职教师的三个梯队教师，每个梯队教师特征不同，发展的需求和途径不同，具有的培训内容也有一定的差异。

六、培养规划及目标：

（一）45岁以上教师培养目标：

1、视窗操作系统简介：计算机操作系统的基本概念，windows xp 界面的基本概念和操作，文件和文件夹的组织结构及基本操作。

2、网络基础及其应用：网络信息的搜索、浏览及信息的上传、下载，电子邮件的使用。局域网的使用及文件共享传输。能独立安装使用常用软件，病毒的防治及Internet 使用。

3、Word 的使用：汉字输入，文本的编辑、修改，文本中的图形插入及其处理，版式的设计。

4、Excel 的使用：能进行表格设计、数据统计分析、能编制简单公式与函数，并能在学生考试成绩统计中运用。

5、用计算机制作多媒体课件：运用 PowerPoint 制作多媒体课件，在幻灯片中运用文本框、艺术字、图形、图片和设置播放动画，在课件中加入声音和视频信息，运用链接对幻灯片的播放顺序进行调整。

（二）45岁以下教师培养目标：

1、要了解各种媒体格式及选择相应的播放软件，能运用软件对媒体文件格式进行转换，能使用软件对音频和视频文件进行二次编辑，使之能适合于教学需要。掌握简单的图形编辑处理软件。

2、灵活运用多媒体大屏幕教学系统，初步学会使用电子白板，整合教学资源。

3、常能进行网络教研交流，建立自己的交流空间与资料。

4、能较熟练地利用各种常用软件制作多媒体课件，能在各级各类比赛中获奖。

5、会使用电脑绘图等软件。

（三）专职信息技术教师：

1、计算机及网络硬件维护培训，信息技术老师应该成为学校电教设备的管理与维护者，能够独立处理教师用机及学生机房的硬件设施常见问题，能保障学校内部网络的畅通，保障学校同中心机房的网络畅通。

2、帮助青年骨干教师进行电脑作品制作指导，辅导作品能够在市、县竞赛中获奖。

3、能够熟练使用Photoshop、绘声绘影、音频处理软件等软件。

七、培训的形式

以自我学习、同伴互助、信息专业教师引领为主要活动方式，以新课程改革为导向，灵活运用案例分析、问题研讨、调查研究、实践探索、学术交流、校际交流等多种教研活动方式，切实提高校本培训的针对性和实效性。

1、自主学习：教师自学。

2、专题培训：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专业人士指导工作，或者根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训。

3、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，通过观摩促进教师对信息技术教育在教学中的运用的认识及进一步掌握其运用的方法技巧。

4、名师指导：邀请学科带头人、骨干教师、专家等听课、评课，进行教学研究指导。

5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，外出考察学习，取长补短。

八、实施保障

1、加强领导，职责明确。为了保障学校教育信息化工作的开展，及时调整学校教育信息化领导小组的工作重心。领导小组成员职责明确，责任到人。同时聘请有关专家进行教育信息化工作指导。

2、骨干引领，加速成长。培养一支信息技术骨干队伍，以点带面，全面提升整体能力。切实提升教育教学的实效。

3、加强维护，责任到人。后勤部门要加强教师媒体设备的检查、管理、维修、做好财产的入账、报废工作，总务处及时做好设备的检修和调试，责任到人。

十、预期目标 预计用3年的时间逐步实现： 1、90％的教师能够使用电脑进行辅助教学，能够使用常用办公软件，并开展网络教研活动；、75％的教师能够利用互联网查找课程资料，自己整合教学资源，自己制作教学课件，并用于课堂教学； 3、60％的教师能够制作较高水平的教学课件，运用互联网解决问题。4、30％的教师能够建立自己的教学资源库，并尝试进行信息技术与学科整合。

团泊镇中学

2012.9

第四篇：团泊镇中学工作总结

2011-2012学第一学期

团泊镇中学工作总结

时光荏苒，岁月如梭，转眼2011-2012学第一学期的即将结束。一学期来，在上级领导的正确领导及关心支持下，我校认真学习上级有关精神，全校师生紧密团结，紧紧围绕学校“稳定发展”的大主题，以九年级工作为重点，全面推进教育改革、实施民主管理，树立了良好的校风、教风、学风，营造了积极向上的育人环境，按计划完成了各项工作。

一、正视行风评议，加强党风廉政建设，创建和谐领导班子

1、重视理论学习，提高思想素质。一学期来，组织了领导班子学习有关文件和资料，开展了一系列的学习教育活动和师德教育活动，通过会议、观看电影、写心得和刊出宣传专栏等形式，切实提高了领导班子的思想素质和理论素质。

2、增强了联系沟通。一学期来，通过学校注重听取老师的意见和建议，集思广益，合理地实行整改。通过家长和学生座谈会，由家长和学生对学校领导班子作风及工作征求意见，改变工作作风，做到全心全意为师生服务。

3、公开了办事程序：根据上级党风、行风廉政建设的要求，坚决实行校务公开制度。学校办事公开程序，作出服务承诺，特别是对于学校收费、购物和财务开支等工作，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。凡事不是一个人说了算，凡是比较重大的事情，都要经过学校领导班子反复讨论决定，促进了学校领导作风建设制度化和规范化。

二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性

学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以“常规教育”、“养成教育”和“五爱教育”为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育方法，使德育工作取得了喜人的成绩。本学期，我校被评为2011年静海县德育工作先进单位，具体工作如下：.1、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《团泊镇中学校风校纪 1 管理办法》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视学生会、团委会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督查和养成；四是家校联手，提高校内教育的“巩固率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会，充分用好《学生成长记录册》，要求班主任规范填写每生的《学生成长记录册》并统一进行检查。

2、为了真正把德育落到实处，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动。主要有班会、板报、国旗下讲话、观看爱国主义电影，对各年级学生进行文明礼貌教育。学校加强对学生的法制教育，结合普法活动，对学生进行有关法律知识学习活动，对全校各年级学生进行有关法律知识测试，组织学生收看禁毒录象，组织学生讨论，写读后感；组织了校外辅导员法制讲座，强化了学生的法制意识，杜绝了学生重大违纪现象的发生。除此之外，一些常规活动也结合时事如期举行，九月的文明礼貌月活动月，十月份深入开展“五爱”教育活动，十一月份举行校风校纪及学生穿校服佩戴饰物检查月，十二月的校园阳光体育，等等，以这些活动为契机，把德育工作落到实处。

3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。有的班主任起早摸黑，跟班到点，风雨无阻，吃苦耐劳，工作扎实，为学生的教育与管理做出了贡献。

4、加强安全保卫工作。“安全无小事”，本学期，安全保卫工作进一步强化，进一步落实保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午、晚自习等重点时间安排领导班子带班教师值班加强巡查，安全工作不仅仅是学校领导和保卫人员的事，全体师生员工都有责任和义务作好安全工作。

三、积极推进高效教学，提高教育教学成效

质量是立校之本、兴校之基、强校之源。统一思想，细化分解教育目标，切实完善管理举措，确保质量稳中有升，领先同类学校。主要做了以下几方面的工作：

1、扎实抓好教学常规管理。

抓好教学常规的管理，将教学管理工作做好做细，是我校本学期教学工作的特点。深入发挥学校教务处的作用，形成教学“六认真”：即认真备课、认真上课、认真使用多媒体及学校教学资源库、认真管理、认真批阅作业、认真反思。学期初由教务处牵头召开全体教师大会，提出教师上课必须使用多媒体教学设备，以提高课堂教学效率。为此，建立教学班日志制度，要求各班认真做好教学班日志的记录，同时学校还不定期的进行抽查，为了提高多媒体的利用效率。本学期进行了教学课件的征集工作，现在全校各个学科都见本学期的教学课件整理并建立教学资源库。本学期，我们进行了三次及教学常规工作的检查评比。及时发现典型，及时推广，对存在的问题。及时纠正，保证了我校的教育教学工作沿着合理健康高效的方向前进。

2.深化课堂教学改革，制定切合实际的一堂好课标准，积极探索符合各层次学生特点的高效课堂教学模式。本学期开展了两轮听课活动，提倡鼓励教师互相听课取长补短，共同提高。为了更好地指导我校教师进行高效课堂教学的实践与探索，教务处制定了《团泊镇中学常态课高效教学量化评估方案》、并将《团泊镇中学常态课高效教学量化评估表》分发给每一位教师，开展互评和自评，促进了我校高效课堂教学活动的开展。

3、进一步深化“高效课堂教学”研究。切实增强教育科研的应用性和实践性，抓实教研组活动和备课组活动，强化集体备课和二次备课，督促编好教学案、开好组内公开课和研究课，继续上好青年教师评优课、骨干教师示范课。本学期要求教师主动展示自己的“得意课”、“经典课”，同时学校适量安排研讨课和推门听课。学校成立了以骨干教师为主体的“高效教学”研究课题组，大力提升教师教和学生学的效率。四是继续开展各级教育教学课题研究和申报工作，组织教师结合教育教学实际，人人参加课题研究。为了克服我校规模小，同课教师少不好开展同课异构等教学活动的开展，我校加强了与协作校大邱庄中学的联系。本学期聘请了大邱庄镇中学的七年级英语和数学老师来本校做课，进行高效教学经验交流和研讨。提高我校教师实施高效教学的积极性及时效性。

五是开展“文化校园”建设活动。充分发挥学校图书馆、班级图书角的作用，为学生提供、推荐一批应读应知的名著，开展诵读经典书等多种形式的读书活动。六是抓实教学工作。向管理要质量，向效率要品质，各年级各学科都要高度重视、3 认真研究中考方案，围绕中考要求，及时调整教育教学策略。继续坚持目标管理，面向全体学生不动摇；继续坚持精细化管理，下移管理重心不动摇，确保中考各学科成绩高于去年。七是进一步深化学科建设。更加重视非中考学科，保证开齐开足开好各类课程。重视综合实践课程的教学与研究。八是加强学校体卫艺工作。把学校体育作为实施素质教育的重要突破口，把增强学生体质作为学校教育的基本目标，严格执行大课间制度，确保学生每天锻炼一小时，积极推进校园文体活动。

在毕业班工作中，我们做到目标明确，责任到人，学校多次召开会议，确立毕业班总体奋斗目标，然后层层分解目标，落实各班级的奋斗目标。使老师、学生、家长做到心中有数，在平时的工作中做到有的放矢。学校又多次召开会议，统一思想，提高认识。目前，在全校上下形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。对毕业班的特殊情况，我们教育学生从增强学生信心入手，对学生多进行赏识教育，对学生的评价突破了学习结果评价单一的方法，多角度地评价学生，诸如：进步奖、优秀奖、学习态度奖等，最大限度地调动学生的积极性。我们要求教师改变教育教学理念。突出学生主体地位，强调学生个性差异，分层教学，让每位学生每节课都有收获。毕业班学生心理压力大，容易产生焦躁、悲观、自负等不良心态，我们提醒教师特别是班主任要做好学生心灵疏导工作，发现不良苗头，及时查找原因，及时处理。

四、强化管理，加强后勤服务，打造安全文明和谐校园。

（1）加强后勤服务，关心教工生活，为师生创造良好的工作生活环境。学校坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务的方向，发扬“优质高效”的工作作风，对学校经费开源节流，加强管理，不断增强服务意识，提高服务质量和水平。确保师生的正常工作和学习。

（2）加强学校安全管理，保证学校教学有序正常开展。

学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力。一年来，我校共成功举行两次安全演练，保证学校良好的教育教 4 学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。

五、存在问题和今后工作的设想。

1、教师职业道德水平还需提高，个别教师工作积极性不高，不能及时的看清现在的教育形式。

2、班级管理急需加强，控辍保学工作形势严峻，新学期要周周总结班级学生辍学情况，形成完整的监督体制，并从教学、学生活动、特长生培养下功夫。

3、学生活动较少，团委工作要从根本上找原因。活动少、学习生活枯燥也是学生辍学的一个原因。

4、扎实的做好校园环境建设，努力使学校处处都育人，处处都是教育的课堂，从细微处抓起，帮助学生形成良好的习惯。

5、有部分学生学习态度不端正。缺少学习的动力，有的甚至厌学，不解决好这个问题，团泊中学的教学质量要想进一步提升则会遇到很大的阻力。

过去一个学期的工作虽然成绩有目共睹，但是我们的工作中还不可避免地存在这样或那样的不足，今后我们将更加扎实地做好学校各项工作，深入探索“以德治校”、“民主治校”的新路子，坚定“质量立教，科研兴校”的办学思想，进一步提高教育教学质量，改善学校办学条件，加强精细化管理，完善对学生宿舍等各项常规安全管理，进一步加强校园文化建设，加大教育科研力度，推广教科研成果，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。为团泊地区培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人

团泊镇中学

2011年12月30日

第五篇：团泊镇中学校长汇报材料

团泊镇中学学校现代化建设汇报材料

欢迎各位专家莅临我校检查指导工作：

首先，我代表全校师生对各位专家的光临表示热烈的欢迎！下面汇报学校现代化建设工作情况

一、办学条件再次提升

团泊镇中学始建于1968年，1999年迁入现址。学校占地面积20000平米，建筑面积2700平米；现有7个教学班，19名教师、299名学生。2010年10月现代化建设市级评估验收通过后，我校的专用教室和功能教室按市级达标要求配置齐全，达到了现代化学校最基本的要求，2013年开始，我校按着《天津市义务教育学校现代化建设标准2013-2015》进行现代化建设功能提升。虽然从2013年团泊镇政府启动我校移址重建工作，按照县教育局的指示精神，我校从去年基本停止了教学楼内部基础建设，只是进行教学楼外墙的修补与粉涮。尽管如此，学校的现代化建设并没有止步。学校进一步完善了教学软硬件建设。我们学校的7个教室都安装了多媒体播放设备，各办公室均装备空调、电脑，打印机、复印机等现代办公设备，学校实现局域网、校园网和互联网三网合一，基本实现学校教育教学资源共享。图书室藏书14118册，生均已达47.2册，并实行了图书电子借阅。学校现代化水平进一步提升。

二、办学理念得到完善

在多年的教育教学实践及管理过程中，我校逐步确立了“以人为本、全面发展”的办学理念。我们团泊镇中学是一所普通的农村初级中学，生源质量差，学生水平参差不齐，大部分学生考不上重点高中，因此考虑的重点应该是为他们打下怎样一种基础，才能对国家和社会发挥出更大的作用，团泊镇中学的办学理念就是体现在真正为学生着想，让学生接受一种为他们将来发展打下全面的、扎实的优质教育基础。学校以“崇德、求知、成才、报国”为校训，以“守纪、守信、守时、守本”为校风，以“明理、善教、严谨、求实”为教风，2会，采取多种形式争取学生、家长、社会对学校各项工作的支持

（二）竭尽全力，进行教育信息化建设

我们把信息化建设放在学校各项工作的首位。每年的教育经费仅有十余万元。但三年来，用于信息技术现代化建设的资金达十二万元。学校新近购置了电子白板、专业摄像机，速印机、高级照相机、复印机、投影仪等硬件设备，改造维护学校局域网、建设团泊镇中学校园网站和德育网站。为了实现图书电子借阅，总务处的薛印发老师下载了“图书电子借阅系统”软件，废寝忘食的进行调试终于获得成功，全校教师轮流工作完成了图书录入；我们还自制274张电子借阅证，实现了图书电子借阅工作，为学校节约经费上万元。

（三）搞好校际合作，提高办学水平

由上级部门牵头，我校与大邱庄镇中学建立了校际合作关系，几年来我们两校相互交流，共同进步，提升了我校的办学水平。

活动开展伊始，两所学校领导班子坐到一起，分析两所学校的现状和存在的问题。在此基础上两校共同签订了合作协议，做到每年有计划，活动有安排，重点抓落实。

几年来我校组织有关教师全程参加了大邱庄镇中学的教学公开课活动，聆听王敏勤教授的讲座和评课；我校教师收益匪浅。我校还邀请王帅等老师来学校做展示课，赢得了我校老师的一致好评，教学理念上得到了升华，课堂教学效率显著提高。

四．师资队伍逐年提高

1.师资队伍基本情况：我校现有干部教师19人，其中高级职称7人，中级职称5人，初级职称6人未定级1人；本科学历17人，大专学历2人；学历达标率100%。

2、提高教师业务素质.提高教师素质，适应学校现代化建设的需要，我校主要采取了以下措施：

（1）走出去、请进来创造学习机会：我校坚持走出去请进来的方式，给老师创造学习的机会：如组织青年教师到北京师大天津附

教育理论水平、提高课堂教学效率起了很好的推动作用。

3.加强师德建设

在坚持政治学习，严格落实《教师职业道德规范》，组织教师观看《烛光里的微笑》、《最美教师张丽莉》等视频资料，开展“师德师风建设自查”活动。每名教师都撰写了自己向先进人物学习的心得体会。通过这些活动，全校教师不仅增强了关爱学生、无私奉献的职业道德观念，同时更加抵制了社会不良道德的侵蚀。我校的毕桂荣、李静、程炳杰等近10余名老师荣获天津市扎根农村优秀教师、静海县五一劳动奖章先进个人、静海县三八红旗手、静海县优秀班主任、静海县德育工作者、静海县优秀教师等称号。

五、进一步落实素质教育

为了进一步践行“以人为本、全面发展”的教学理念。学校重视素质教育。全面落实教学纲要，开齐开足课程，让学生以学为主全面发展。

（一）实施精细化管理，提高教学质量

三年前，团泊镇中学是全县有名的基础薄弱校，教学质量徘徊于全县中下游，有好几年还在后十名之列。2010年现代化学校验收时，专家组给我校提出“进一步提高教学质量”的整改意见。我们把提高教学质量，摘掉“基础薄弱校”的帽子，实现教学受表彰作为奋斗目标。“细节决定成败”，我们决心走“精细化管理”这条路。

1.实施课堂教学精细化管理。学校对教学活动实施精细化管理，做到每月进行一次常规检查，每周进行一次“教学班日志”汇总、每天进行1至2次巡课、每节课由各班学习委员记录《教学班级日志》进行教学效果评定。发现问题及时反馈，及时整改。

2.齐心协力抓好毕业班。为了确保九年级的巩固率提高合格率，学校将科任教师与班级巩固率挂钩，实行绩效考核，并实行班级巩固率不达标一票否决制，确保了各年级的巩固率；特别是九年级，严格控制学生辍学，发现苗头及时家访，直至学生打消辍学念头为止，发现学生没到校，班主任要立即进行家访，一次不成去两

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