地质实习总结——李静(第2周)（推荐）

第一篇：地质实习总结——李静(第2周)（推荐）

野外地质实习总结

8月16号傍晚，我们整班怀着无比激动的心情，登上了前往松滋刘家场的客车。车子一路颠簸着跨过长江大桥，驶入松滋境内，望着窗外的山景，大家在车内唱起山歌、玩起了扑克牌，好不畅快。大约晚上九点钟我们抵达刘家场目的地——刘家场饭店，进入饭店，住宿环境让我们有点失望，但总体还算凑活，听学姐讲这里的伙食有点让人失望，见识之后觉得一般。虽然不如在学校，但我觉得野外地质实习本来就是锻炼我们，不仅是知识上的，也还有很多方面，比如学会吃苦耐劳、学会合作等等。同时也让我们体会无论做什么事情要有不怕苦的精神。

8月17号上午我们就去野外了，实习路线从实习基地到水岩屋，老师教我们使用地质罗盘、识别地形图以及观察中寒武统覃家庙群。

地质罗盘是野外地质工作中非常重要的一个工具。它可以定出方向和方位角度，确定观察点的位置。另外，它还可以测出各种岩层的产状。它的基本结构为：磁针，分别指南和北，其中绕铜丝的一端指向南方；水平刻度盘（上圈），从0°开始反时针方向刻划1°计数至360°，在0°和180°分別记为北（N）和南（S），90°和270°为东（E）和西（W）。既南北线与东北线把360°分为四个象限；底盘水准器，水准器泡居中时，底盘是水平的；瞄准器，包括瞄准版、反光镜等，作瞄准之用；测斜仪，包括垂直水准器（长水准器泡），垂直刻度盘、刻度指示器和活动扳手，用以测倾斜角，垂直刻度盘计数是从0°向两侧分别记至90°。在野外，我们测过树的方位及倾角，也测过断层的产状。

地形图是由地形工作者把地球表面错综复杂的形状测量出来，最后用特殊方法按一定的比例尺缩绘成一张与实地相似的图。所以，地形图是表示自然界地面的形状、高低起伏、倾斜缓急和地物位置等情况的平面图。地形图是野外地质工作者必不可少的工具之一。因为地形图可以帮助我们工作前对工作区域的地形、地物、自然地理有初步的认识，帮助我们初步选择工作路线。在工作中我们把矿体、各种岩层和其他地质现象描绘在地形图上制成地质图。因此，地形图的精确性是影响地质图质量的重要原因。地形图主要内容是比例尺和等高线。在野外如果不知道自己所在的地方，利用地形图用目测法或者是交会法可以确定自己所在的地点。目测法：在精确度不高时，利用目估在野外观测点

与周围地形、地物的距离和方位，进而在地形图上找到相应的位置，固定下来，标在图上；交会法，首先在观察点上利用罗盘使地形图定向。将罗盘指南北的长边与图的纵坐标相重合，连同罗盘地形图一起转动是罗盘指北针指向正北，使指北针对准刻度的零度，此时地形图的南北向就与实际的南北向一致，图的上方即正北方向且与实际地北方相符，若目标在身后，则人可以转过身来，倒着看地形图；其次，在观察点附近找到三个可以看清楚并在地形图已标出的明显地物（最好是具有特征的三角点、山顶、建筑物等），分别用罗盘进行瞄准，读出指南针所指的度数，然后在图上找出相应点并画出该测线的方向，所作三条测线的方向线，理应交于一点，该点即为观察点的位置。但由于各方面的误差，三条侧线往往并不交于一点，而构成一个小三角形，称为误差三角形。测点位置取误差三角形中点即可。

覃家庙群分布于刘家场背斜核部及两翼，主要为一套浅灰、灰白、深灰色薄至中厚层白云岩、白云质灰岩、泥质白云岩夹灰黄、黄褐色薄至中层长石石英砂岩，下部被覆盖。

从8月18到8月20每天早上去野外，下午回到实习基地作总结。我们分别观察了奥陶系、志留系、泥盆系、石炭系地层。

8月18号，实习路线是从实习基地到新神洞，观察奥陶系地层及溶洞沉积，主要观察了南津湾组、分乡组、红花园组、大湾组、古牛潭组、大田坝组、宝塔组及临湘组。奥陶系层序完整，露头良好，以宜昌黄花场和松滋刘家场剖面最具代表性。总体上为一套泥质岩和碳酸盐岩，其中，不仅生物化石十分丰富，而且门类繁多。既有介壳相，笔石硅质页岩相，又发育有介壳相与笔石泥质页岩相混合沉积。生物化石门类有：头足类、三叶虫、笔石、腕足类、双壳类、苔藓虫类、海绵类、托盘类、牙形石等。更有意义的分乡组和红花园组中产有生物礁。溶洞发育在上寒武统的三游洞群。古溶洞比较多，在下部有古神洞，中间有观音洞、新神洞。三游洞以灰色白云岩为主，新神洞探明深度5千米，参观长度1.3千米。

8月19号，从实习基地到丁家冲，观察现代河流的地质作用，以及志留系地层，包括龙马溪组、罗惹坪组和纱帽组。首先了解河流的分类，按地形、坡降可分为山区河流和平原河流；按几何形态分为直流河和曲流河，曲流河又分为网状河和辫状河；按河流弯度指数可分为低弯度河（<1.5）和高弯度河

（>1.5）按发育期可分为幼年期（上游）、壮年期（中游）及老年期（下游）。地质作用主要有搬运、沉积（凸岸沉积形成边滩）和侵蚀（下蚀形成河流阶地，侧蚀会造成河床改造）。志留系地区除中统上部及上统发育较全，并常伴随奥陶系的沉积而展布，主要分布于刘家场背斜南、北翼、宜昌皇陵背斜东、西翼以及长阳——宜都一带马鞍山向斜，厚约1100——2000米，一般1500米，其岩性一般三和性明显，主要为一套盆地相黑色笔石页岩、浅海——滨岸相碎屑岩和泥质岩沉积。在宜昌、长阳一带与上伏奥陶系呈整合接触，在松滋刘家场、卸甲坪及西斋一带与上奥陶统临湘组呈平行不整合接触。

8月20号，从实习基地到三溪口，主要观察泥盆和石炭系地层。泥盆系地区缺失下统，只发育有中、上泥盆统，由下而上划分为中统云台观组，上统黄家磴组及写经寺组和梯子口组，主要为一套滨岸碎屑岩，并夹有浅海相碳酸盐岩。其中，上统中发育的鲕粒赤铁矿是鄂西重要含铁层位。本区泥盆系以松滋、长阳、宜都一带露出较好，在松滋刘家场，以关木山北坡发育最好，与下伏纱帽组呈平行不整合接触。石炭系以松滋一带发育最好，仅顶部缺失，其他地区发育较为零星。下统包括长阳组、金陵山组、高骊山组及和州组，上统包括大埔组合黄龙组，缺失船山组。下统主要为一套浅海——滨岸相碎屑岩夹碳酸盐沉积，上统为浅海相碳酸盐岩沉积。

8月21号，在实习基地，老师给我们讲解柱状图的画法。

8月22号，从实习基地到松木坪电场观察正平移断层。断层位置：位于仁和坪向斜，东沿扬起端，近南北延伸近20公里，其南端切于刘家场背斜北翼，并转向为北东向。断层性质：为张（扭）性正断层，断层西盘下降并向南错动。在刘家场背斜北翼造成31.5公里以上的左行错动。该带内发育三条正断层，由东向西依次下滑，主断层在青龙寺下面，正断层切割的地层从寒武到二叠都有切割。断层面上发育有擦痕、阶步、断层角砾岩、牵引现象。

8月23号，从实习基地到李家湾，观察重晶石矿和逆断层。地下热液顺断层上升，遇钙形成碳酸钙，富集后形成方解石，与钡则富集形成重晶石。重晶石颜色主要为白色到透明，若含有杂质多为浅黄色，三组解理。遇稀盐酸不冒泡，冒泡则为方解石，形状大小相同的重晶石比方解石重。逆断层位于刘家场大背斜北翼，向西自温家倘出工区，向东经丁家冲至庆贺寺而逐渐减弱，且被刘家场北东向张（扭）性断层错断，此逆断层层位越向南越古老，向南走为奥

陶系南津关组，向北走为分乡组，在丁家冲可见上盘南津关组，地层向北逆冲于红花园组，在李家湾可见下盘分乡组，地层仅露出几米。

8月24号，在实习基地绘制地层剖面图，8月25号返校。

在野外实习的这段日子虽然很累，但却觉得很充实。在这段期间，对地质学方面的知识得到了应用，但对我来说收获最大的是那种不怕苦，吃苦耐劳的精神的锻炼还有同学们之间相互帮助的那种情谊。平时，我是一个没有决心的人，很多时候为自己制定好计划，但往往都是半途而废。这次在野外，自己并没有因为累或者是苦而放弃。在野外爬山的时候，班里同学都相互关心、相互帮助，没有让一个人掉队，感觉很温暖。这次实习对我来说是一次成长，一次旅游，一次锻炼！

第二篇：实习第2周

实习第2周分类：实习周记

有过第一周天天记录工作日记的激情后，随着第2周工作的重复性，我个人工作，说简单也简单，说复杂也复杂。

本周依然是枯燥悠闲的一周，几乎每天都是对着电脑，每天都会登录“开心网”。不过呢，今天我还是以压缩打包的形式把前5天的工作生活周记上。这个星期，感觉自己想学多点，自然好像很多事，时间过得好快。工作第2周开始，我就开始自己，不要再把自己当成新员工，给自己找点事情冲淡枯燥无奈的日子。当然也是每天有新的收获。

每天早晨依然挤公交车上班，虽然路途有些远，却给了我时间去享受和思考一些问题，可以有时间对昨天的工作和生活做一个小小的回顾，对今天的工作做一个大致的时间分配和安排，所以慢慢也不觉得辛苦。

生活在大都市里的人们，每天忙于奔波，却从来不肯停下脚步，看着自己的周围，看着身边微小的食物，让生命中最真最美的东西从自己身边悄悄溜走，有时候是一种悲哀。在公车上，我选择找一个靠窗的位置站着（人太多，所以只能站着），正因为这样丢失了钱包，还我部MP4。一路耸立的高楼，匆匆上班的人群，这一切还是那么有生气。我知道，新的一天又充满了希望。

明后天又是休息天，我决定去出街逛逛。

下一周需要注意什么？准备什么？学习什么？

第三篇：地质实习总结

地质实习总结范文

是最新发布的《地质实习总结范文》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新编辑了一下发到。

地质实习报告地质实习报告是对实习中见到的各种地质现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。写实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程，是写地质报告的入门尝试，是进行地质思维的训练。报告要求以野外收集的地质素材为依据，报告要有鲜明的主题，确切的依据，严密的逻辑性，报告要简明扼要，图文并茂。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。

报告章节如下：

第一章绪言，实习地区的交通

位置和自然地理状况(附交通位置图)、实习的任务、目的、要求、人员的组成及实习时间等。

第二章 地层

首先简述实习地区出露的地层及分布的特点，然后按地层时代自老至新进行地层描述。分段描述各时代地层时应包括分布和发育概况、岩性和所含化石、与下伏地层的接触关系、厚度等(附素描图)。

第三章岩石

描述各种岩体的岩石特征、产状、形态、规模、出露地点、所在构造部位以及含矿情况(附剖面图、素描图)。

第四章 构造

概述实习地区在大一级构造中的位置和总的构造特征，分别叙述实习区的褶皱和断裂。

褶皱：褶皱名称(如玉皇山向斜)，组成褶皱核部地层时代及两翼地层时代、产状、褶皱轴向、褶皱横剖面及纵剖面特征(附素描图、剖面图)

断层：断层名称、断层性质，上盘及下盘(或左右盘)地层时代，思想汇报专题断层面的产状，断层

证据(附素描图、剖面图)

阐述褶皱与断裂在空间分布上的特点。

第五章地质发展阶段简述

根据地层的顺序、岩性特征、接触关系、构造运动情况、岩浆活动过程等说明本区地质历史上有那些阶段。每阶段有那些事件和特征。

第六章其它方面，包括外动力地质现象。

后记，说明实习后的体会、感想、意见和要求。

报告中文字要工整，图件要美观。报告应有封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进行装订。

第四篇：第2周升旗仪式

第三周升旗仪式

时间： 2017年9月11日早8：10 地点： 操场 人员：全体师生 主持人： 黄超

主题：七礼教育——尊师仪式、就餐礼 活动过程： 黄超：（整队）

主持人：成都市新都区北星小学第二周升旗仪式现在开始，全体肃立（向左转），出旗，奏乐。

主持人：升国旗，奏唱国歌，敬礼！(升完国旗后)礼毕！主持人：升校旗，齐唱校歌，行注目礼。礼毕！（向右转）

主持人：本周升旗献辞为“尊师仪式、就餐礼”。

主持人：上周星期日，我们送走了第33个教师节。但孩子们似乎还有话要说。主持人：有请我们的学生代表XXX上台发言。学生发言：

九月，是一个丰收的季节，春的灿烂，夏的蓬勃，汇聚成这秋的硕果。九月，是一个回报的季节，春的播种，夏的培育，酝酿成这秋的喜悦。

九月，我们亲爱的老师又开始了辛勤的耕耘。是您，守着一方净土，勤耕三尺讲台； 是您，用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；从您的身上，我们知道了什么是言传身教，什么是永恒的真善美；在您的身上，充分展现了最崇高的精神—为人类进步而无私地奉献；这个9月，我们迎来了第33个教师节，老师，在这个值得纪念的日子，我们有很多话要对您说：加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的无限敬意！千言万语汇成一句：“亲爱的老师，您辛苦了”！

在这个值得纪念的日子里，让我们以礼用话语道出我们的心声。（拱手礼+说话：老师，您辛苦了！）

主持人：肺腑的话语感人至深，孩子们，我们也一起来吧。

主持人：请同学们调整站姿——拱手礼——向我们的老师大声的说出：“老师，您辛苦了！”）（1、合：老师，您辛苦了！（2、礼毕。主持人：谢谢我们的小代表。下面请 育德中心主任张老师为上周工作做总结，大家掌声欢迎！

主持人：谢谢张老师的为我们分享的就餐礼，希望孩子们能做得更好。本周值周为大队部卫生纪律值周1队。

主持人：第二周升旗仪式到此结束，请在体育老师的安排下，分班回教室！

第五篇：第2周工作计划

第2周工作计划

9月10日~9月16日

安全工作：

1、对学生进行一次乘车安全教育；

2、在学生中进行一次收缴管制刀具行动。德育工作：

1、政治学习：开展教师思想作风转变。

2、开展“养成教育”活动。

3、各班办一期黑板报。

4、庆祝教师节。

5、六年级升旗。

6、9-10月开展弘扬和培育民族精神活动。

7、设立班级安全奖。

8、环境卫生和就餐纪律。

9、9月10日组织为水灾地区募捐活动。

10、9月14日卫生院免费为一年级和幼儿班体检和接种。教导工作：

1、制定好教研计划。

2、开展教研活动，提升教学质量。

4、教材的清理。

总务工作：

1、消毒工作到位。

2、提倡节约水电。

3、早餐帮厨安排。