2010级汽修班主题班会

第一篇：2010级汽修班主题班会

2010级汽修班主题班会

班会主题：讲文明、懂礼貌，养成良好的习惯

教学目标：

讲文明、懂礼貌是同学们健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，一、使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为，哪些是不应该做的行为

二、提高学生的文明礼貌的认识，使学生反省自身的不足，找差距、思改进，达到自我教育的目的。

教学过程

一、导入

班主任解释什么是“礼”，以及“礼”的现实意义

中华民族历来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，在新世纪的今天文明礼貌又被时代赋予新的含义。在公民基本道德规范中明确规定：明礼诚信。所以在中职学生中开展文明礼貌教育具有重大意义。

“礼”乃规定社会行为的法则、规范、仪式的总称。简言之，即凡事以礼相待，对人要表示敬意。与之同义的还有礼貌、礼节等。汉代给《孟子》作注的赵岐给“礼貌”作注时说：“礼者，接之以礼也；貌者，颜色和顺，有乐贤之容。”（对人要以礼相待，同时要和颜悦色，从心理尊重有才能的人）“礼节”，即以礼待人，能约束自己。竹子的“节”不是约束竹子的吗？见着有才能的人不仅不嫉妒，还要和颜悦色，不约束自己能行吗？

课程拓展

1982年3月1日 全国第一个“全民文明礼貌月”。1982年2月27日，中共中央办公厅最近根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》。《报告》中规定：每年3月为“全民文明礼貌月”。

二、教学过程

（一）展示反映学校及社会上一些不文明不礼貌的行为

1、请同学们读一读事先准备好的一些小故事。

听了她们带来的故事,我也很有启发。在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为,让我们来谈谈身边的不文明行为。

2、用课件图片，明确：在社会上和校园里存在许多不和谐的现象：仪容仪表不端庄，说脏话粗话，不尊重他人，随意破坏公物，乱扔纸屑垃圾等。这些缺乏自律的不文明行为，不仅影响了学生健康成长，还影响了校容校貌，与构建和谐校园是格格不入的。因此，增强文明意识，培养学生的文明素养，成了刻不容缓的一大主题。

3.班主任和同学们讨论得出文明礼貌的重要性，并引出应该具体怎样做，促使学生从自我做起，从现在做起，从点滴的小事做起，努力提高自身的文明修养。

（二）展示学习文明礼貌常规

1.作为一名中职学生，我们应该怎样做呢？

明确：学生八做到：勤俭节约明礼成信

孝顺父母团结友善

尊师守纪认真学习

爱国守法自强不息

2.讲文明要还做到什么？

明确：①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所

3.课堂反思：我做好了吗？

1、告诉小组的同学，你有哪些还没有做好的？

2、指出小组内同学做得不够好的地方。

（让我们共同努力，一起做到吧！）

（三）将行为变成良好的习惯

课件展示

（四）班会总结

从我做起，从现在做起，从小事做起，校内、校外，做一名讲文明讲礼貌的中职学生。

做一个讲文明，知礼仪的中职学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！

三、班主任总结：

同学们，希望今天的主题班会能使大家受到启迪，更希望大家向不文明的行为告别，用文明礼貌规范自己的言行，“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网„„看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起,少说漂亮话,多做实在事,真正做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,让文明礼貌伴我行！

第二篇：16级汽修班人际关系主题班会

人际关系主题班会

一、活动背景

在经济危机的社会中背景下，如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。中学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，中学生不仅要做到“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。中学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，中学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此中学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。

二、活动目的

在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病，让本班同学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力，有重大意义。

三、活动宗旨

“提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐班级”

四、活动流程

1.全体同学鼓掌表示班会开始

2.主持人开始介绍班会主要内容

3.介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项

4.介绍人际关系概念及中学生人际关系特点和处理人际关系的意义，在意义部分，中家讨论“马加爵”案例，总结人际关系对身心健康的意义。

5.介绍中学生人际交往影响因素，并展开其中第一印象进行互相描述及对人际交往认识错觉进行深入分析

6.探讨人际交往障碍及如何调试的方法，请班中参与活动较少的同学，借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通，增加交流的机会。用实力告诉大家集中调试交往障碍的方法。

7.介绍心理障碍资自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的调试方法，请同学们用小品剧的形式，告诉大家在真正交往中如何克服这些心理。

8.告诉大家如何建立良好的人际关系，同样，用几组小品剧的形式，真实，深刻的告诉中家生活中应该如何掌握交往技巧，并且获得良好的人际交往能力。

9.将中学生人际关系在中学中的应用推及至上班后的社会，人际关系是关系心理健康的关键因素，进而会影响人一生的幸福。

10.班主任总结班会情况，给予意见与建议。

五、主持人：班主任

六、参与人员：全体同学

七、班会时间：2016年10月

八、班会图片

第三篇：09汽修6班-行为规范主题班会

行为规范——主题班会

09汽修6班 2011年2月23日

主持人甲（盛红良）、主持人乙（沈彬）

礼仪对于每个人都是必学，必懂的，学好礼仪，让你的外在形象更好，给人留下深刻印象。在学业方面，让人觉得你是个读书人，是受过教育的；在就业方面，给人的可信度强，,会让人觉得你有能力做好事业，能把握现状；学好礼仪，让你的价值更高。

一、家庭文明礼仪；

家庭是人类社会的最小单位，是生儿育女的摇篮，是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。审计人员要精心地爱护她、培育她。好的家庭礼仪，能使夫妻和睦。婚姻是缘分，夫妻是最长久的伴侣，成之不易，结合伟大，双方要珍视她、维护她，不能三心二意存他念，不能表里不一分心眼；关爱老人，家家有老人，人人都会老，人人都有双重父母，人人都要作双重父母。，尊重和关爱双方父母；热爱子女，教育后代，养育子女是父母的责任，教育子女更是父母双方的重担。，温馨的家庭环境和循循善诱的教育方法，将给孩子留下终生的影响；对待双方亲属、朋友一视同仁；邻里团结，和睦相处，俗话说“远亲不如近邻”，邻里相处，和睦为贵，互相关照友谊为重；勤俭持家，生活有度，持家有方，收支掌控，衣食住用行井井有条，日子过得红红火火，别人看了都会称赞羡慕。

二、恰到好处的社交礼仪是成功推销自己的不二法门。

礼仪体现一个人的修养、一个民族的素质和个人认识的的拥有量和应用能力，一个人的礼仪修养水平的高低，决定了人们对其印象的好坏和社交活动的成功与否。

（一）礼仪表现了互相尊重。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

（二）礼仪塑造恰到好处的形象。交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪，可以变得文雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方......（三）礼仪是协调关系的桥梁。

（四）礼仪体现修养。

听现状、罗案例：

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。就上海而言，最现实的是迎接2010年世界博览会。怎样体现上海人以及中国人的有礼、有节，体现礼仪之邦的文明、友好，无疑成了北京这几年精神文明建设的重要工作。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。当我们和同事相处的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱，总是大声地把父母的问话送上天，对于父母的生日，天才晓得；当我们身为父母的时候，从没心平气和地和孩子做心灵上的交流，总是忙于自己的工作，还说已经给他们的关爱太多，就是他们自己不争气。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头„„推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起„„

毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！

文明礼仪，强调的是“尊重为本”。

想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗？

同学讨论、发表意见：

学生礼仪常规

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，问老师好；课堂上，发言先举手，回答问题要站直；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后 再进入；离校与老师、同道别。

六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈，一般要礼貌地站立着，语言要温和；看电视不要与长辈争频道，递送或接受物品起立并用双手。

七、团结同学、友爱相处、互相尊重、互相关心、互相帮助、互相爱护。

八、礼貌待客。对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

九、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重和帮助残疾人。

十、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致意。

十一、在公共场所，不随地涂痰，不乱仍果皮纸屑，不喧哗打闹；爱护花草树木，爱护公共财物，不在文明古迹、建筑物上涂抹刻画。

积极号召：从自身做起、从小事做起！

第四篇：主持词—汽修四班主题班会

汽修四班主题班会

义：敬爱的老师们

航：亲爱的同学们。

合：大家好，高一汽修四班主题班会现在开始

义：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师们的到来。

航：我们这次班会的主题是《做一名合格的中职生》。

义: 同学们要知道，人在一生中要扮演许多角色，而且每个不同的角色都赋予我们不同的责任，每个人都是自己人生舞台的导演，不能重来，没有彩排，只有一次精彩，所以把我们的每一个角色都扮演好，人生才不虚此行，才对得起自己，对得起我们人生路上陪伴过我们的所有人。

航：是啊，首先让我们进入第一章《为什么要做一名合格的中职生》。——之我的社会角色

义: 首先让我们欣赏由钱勇和沈悦龙同学为大家带来的小品《冒牌师哥》.表演中~~~

义：看完他们的小品我是深有感触啊。我们在社会中扮演学生角色，我们的言行举止不只代表我们所在的班级，所在的学校，更代表着“学生”这个群体。航: 说的好，学生就应该有个学生样，把自己的学生角色扮演好就是我们现在，此刻该做的事.义：有一种泪叫真情，有一份爱叫感动，从婴儿“哇哇”坠地到哺育他们长大成人，从上小学到现在，父母花去了多少心血和汗水，编织了多少个日日夜夜，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”而是一片汪洋大海

.航：是啊，感恩是发自内心的。我们之所以能茁壮成长，是和父母的无私分不开的义：接下来让我们走进第一篇章.《为什么要做一名合格的中职生》——之我的家庭角色，下面就让我们观看一段感恩父母的视频，视频的名字叫《感恩》

观看中。

航：看完之后，不知道为什么眼眶中有点湿润，让我们借着这优美的旋律，动人的画面，结合自己谈谈你的观后感

发言中。。（让学生踊跃发言）

义：无需要太多语言，每个人心中都会升腾起“感恩”作为子女就要把子女的角色扮演好，从“不让父母操心”到“让父母为我们感到骄傲”

航：是啊，但是我想我们感恩的不仅仅有父母，还有我们的老师以及所有在人生路上帮助过我们教育过我们的长辈，在这里我们以鼓掌的形式对他们表示由衷的感谢。（主持鞠躬）

航：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待老师，看待朋友，你将会发现自己多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染，学会感恩，因为这会使世界更加美好，是生活更加充实，义；我们的社会角色——学生，我们的家庭角色——儿女，我们还有一个在不久的将来要实现的角色，你猜猜是什么。

航；让我想想。。我知道了，是我们将来走上工作岗位后的职业人角色

义；非常正确，接下来有请xxx为我们带来演讲《我的职业理想》

演讲中。

义：理想很丰满，现实很骨感，大家知道目前大学生的就业趋势么？所谓知己知彼，百战不殆，接下来，我就给大家介绍一下

讲解中。。

（尽管我们有优势，但我们不能轻敌，我们依旧要发展自我，努力完善自我，只有这样，我们才会在将来走的更远，那么，我们应该怎样发展自我和完善自我呢？接下来请同学们看一则招聘广告，我们会发现用人单位不仅看中你的专业知识技能，更看重你是否具有团队意识，责任意识，以及自律意识

提问，接下来就请同学认真思考一下，我们应该怎样培养自己的团队意识，责任意识以及自律意识？

学生发言

航：同学们集思广益说了这么多，有一句话说的好“一屋不扫，何以扫天下”要想培养我们的自律意识 团队意识 责任意识以便将来成为一名合格的职业人，就必须从现在开始，从小开始，从细节开始，从学校开始从做一名合格的中职生开始。下面就让我们进入第二篇章《怎么做一名合格的中职生》——之团队精神

义：是啊！现在企业重视团队精神，重视雇员之间的合作和企业的凝聚力，具有团队精神，在团队中明确自己的位置，处理好自己与团队之间的的关系，是成功的“职业人”的重要特征。

航：是啊，作为在校中职生，我们应该热爱集体，融入集体，积极参加集体活动。在活动中有意识的培养团队合作精神，只有融入集体才能在团队中得到发展，课间操整齐程度最能反映我们的团队意识。

义：是啊！现在有请我们的体委李鹏以及王雨，谢旺旺，王大贺，吴阿雪同学带来的课间操请同学们鼓掌欢迎！

课间操展示

义：用人单位除了看重你的团队协作能力外，还看中你有没有自律意识啊！

航：对没有自律意识，就不会有团队意识和集体观念，所以自律就成为许多企业所看重的员工素质，所以做为中职生我们就应该遵守班规和校规开始培养我们的自律意识能力

接下来进入怎么做一名合格的中职生之自律意识课堂纪律最能体现我们的自律意识首先我们颁发第一个，9月10月纪律量化优秀奖李鹏，李国旺，徐红玲，高瑞，王大贺，高旭凯，王浩然，饶升熊，陈新义

颁奖毕

航：对一个合格的职业人来说，承担并履行责任也是十分关键的责任心强不强，是用人单位考核职工的重要内容，义：所以中职生在学校，首先应该做到不违反校规，班规，不发生吸烟，喝酒，聚众斗殴等恶性事件发生，这是最起码的，此所谓小事不做何以成大事，一屋不扫何以扫天下“航：所以，接下来颁发我我们的第二个奖项：值日量化集体优秀奖，9月份获奖团队是第一小组，他们是王帅，吴阿雪，聂志臻，高旭凯刘林辉，10月份的获奖团队是第四小组，他们是王浩然，谢旺旺，王雨，饶升熊，沈悦龙

航：下面有请他们上台领奖

颁奖毕

航：班会无限好知识近零声，天下没有不散的宴席。

义：让我们走进最后一个环节，仪容仪表，航：我想用一种独特的方式呈现给大家，大家起立

义：同学们，请举起我们的右手跟我宣誓：“做一名合格的中职生，从小事做起，从细节做起，严于律己，用担责任，爱校爱班，为将来成为一名合格的职业人做好准备 宣誓完

航：现在 让我们共同唱响我们的班歌《我们都一样》

唱完

义：我们的班会到此结束，最后，感谢各位老师的光临。再见

第五篇：九年级班主题班会（定稿）

跌倒了，爬起来

——主题班会

设计者：岳辉 九（2）班

[教学目标]：

1、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对；

2、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。引题

同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？

在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能是一帆风顺的，又成功，也有失败。也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？

对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。说明

1、引出故事。

挫折对于不同的人有着不同的意义。法国大作家巴尔扎克曾说过：“苦难对甜菜是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”

出示两则故事：

“保尔的故事” 《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中这样一段描述：保尔一次对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当时就有人潮笑他爱说漂亮话，举例说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到，从此，戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。

“马加爵的故事”

相信大家从保尔的故事中可以看出他就是这样一个意志坚强的硬汉子。其实，无论是保尔还是马加爵，两人的事例都给我们提出了同一个问题：如果遇到困难与挫折，应该怎样做？

2、讨论做法。

“如何面对挫折”(参考)（1）了解自我，接纳自我。（２）正视现实，适应环境。（3）接受他人，善与人处。

（4）想一想。经历挫折，换个角度讲，是对人的意志、决心和勇气的锻炼，是对人综合实力的检验。失败乃成功之母，楚汉之争，刘邦屡败屡战，百折不挠，终于在垓下一战，十面埋伏，将项羽打败。人是经过千锤百炼才成熟起来的，重要的是吸取教训，不犯或少犯重复性的错误。

（5）比一比。与同乡、同学、好友相比，虽说比上不足，但可能比下有余。及时调整心态，不因小败而失信心，不因小挫而失锐气。要找出自己的优势和特长，想想是否都得到充分的发挥了；找找别人的长处，以取长补短。人生的转折点往往始于失败，失败会使人猛醒、冷静、理智和振作，使生命之帆重新扬起。

（6）放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，过几天再说，或许会有更清醒的认识、更合理的打算。重要的是把握好眼前的时光，莫让它白白流逝。必要时可放弃原来的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建树很难，经过慎重选择后，得到的会心安理得，失去的会心甘情愿，没有紧张和焦虑，没有沮丧和失望。

（7）让一让。常有这样的现象：狭窄的街口桥头，几辆汽车挤作一团，互不相让，谁也过不去。若有几辆车风格高一点，先退出来，则所有的车辆都可畅行无阻。人生也是这样，姿态高一些，眼光远一点，从长计议，不在一时一事上论长短，退一步会海阔天高

3、讲故事。

你们还知道那些文人或名人受挫折的故事，讲一讲。

4、联系实际.伟人在困难面前，都能以坚强的意志面对，勇往直前，直到取得成功。那么，同学们在遇到困难是又是怎样做的呢？请大家讲一讲自己的故事。

5、总结归纳.正确认识，勇敢面对，付诸行动。

6、解决现实问题。

在学习与生活中，我们都可能遇到困难，请大家把你最近遇到挫折写在纸卡上，可以不写姓名。

7、小组讨论。

以小组为单位，用自己喜欢的方式，帮助大家解决问题。

8、资源共享。

请同学们把课前搜集的有关克服困难的名人名言汇报一下，让大家共同欣赏。

什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。

——菲里浦斯

对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

——俾斯麦

一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

——博 维

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

——爱迪生

我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林 肯

暂时的失利，比暂时的胜利好得多。

——阿卜·法拉兹 音乐《真心英雄》

三、总结。

歌词中“不经历风雨，怎能见彩虹？”让我们勇敢地面对挫折，从失败中走出来，重新树立自信心。虽然跌倒了会痛，但它能教会使我们走得更快更稳，相信大家一定会越走越好！