第一篇:教学技能大赛申报材料书
河南省教育系统2013年度
教学技能大赛
申
报
材
料
所 在 单 位 新县高级中学
学科(专业)物理
姓名余海珠
第二篇:教学技能大赛
教学技能大赛
策划书
一、活动主题
展示我院学生风采,共创魅力校园。
二、活动目的
丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,展示我院学生风采,本次活动旨在培养提高同学们的教学技能,掀起教学技能的学习热潮,为未来的激烈竞争打下坚实的基础。通过本次活动,让更多的同学走出课本,走上讲台,丰富课余学习生活,增进同学对课题授课技能的深入了解。
三、活动对象
本院大
一、大
二、大三学生 本次活动分为蒙语组,汉语组
四、活动时间
待定
五、活动地点
待定
六、活动规则
1)选手在比赛前一小时以抽签方式决定出场顺序,比赛过程中严格按照抽签顺序进行
2)比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权
3)参赛选手必须积极配合比赛的各个流程,遵守比赛规则,否则取消比赛资格。
4)选手比赛时间控制在15分钟之内。
5)为了确保公平公正,各位参赛选手的成绩采取当场打分形式、去掉一个最低分和最高分其余取平均分。
七、活动要求
1、教学主题健康向上,内容自选。(赛前需交一份教学内容)
2、按照课堂教学进行模拟授课,展示语言运用能力、课堂组织能力、教学艺术等教学实践能力。教学过程中可包含书演示、课堂互动、PPT展示等。
3、语言表达标准、流利、清晰、举止大方。
4、板书工整、清晰、有条理。
八、评分标准
1.普通话或蒙语授课,语言标准,流畅,生动,声音宏亮,有一定的感染力(2分)
2.授课时恰当引入,思路清晰,层次分明,重点突出,有适度总结(3分)
3.能营造良好的课堂气氛,达到师生互动,同时能准确判断听众反馈的信息,并作恰当的处理(1分)
4.板书整洁、布局合理,包括应用多媒体中的课件制作(2分)5.仪表端庄大方,有一定的亲和力,课堂有创新思想(1分)6.教案设计(1分)
九、活动流程
1、宣布会场纪律
2、由主持人介绍嘉宾、评委,3、比赛开始,选手按照抽签顺序上场比赛。
4、公布上一选手分数,介绍下一位选手。
5、比赛完毕后主持人小结,并邀请领导、嘉宾点评
6、宣布比赛最终结果
十、参赛方式
由各班班长或团支书通知本班同学,把参赛选手名单在规定时间内交到学工办。
2011年3月6日
学习部
第三篇:商务技能大赛总结书
这次比赛是商学会开办以来举办的第一个大型比赛,也是第一次集中考验了我们团队的团结合作能力、机动应急能力、公关招待能力、策划组织能力等等综合能力。从寒假的比赛性质、主要内容的定型,到开学之后的策划、到进入四月份的组织、宣传,我们都各展其能,特别是在宣传方面,为了加强宣传效果,我们想尽各种办法,绞尽脑汁。
比赛基本达到起初效果,不仅为对比赛本身做了很好的包装,更重要的是为商学会注入新的思想和内涵,让学本质在比赛的过程中体现出来,在比赛中得到升华。
当然,在组织的过程中,以及到在比赛中也暴露出一些不足之处,如:
1、没有考虑到商务谈判中会出现的两队谈判的质量;
2、礼仪招待没有安排得非常到位;
3、宣传还不到位,也出现分析错位;
4、工作安排还不到细致;
5、宣传视频制作过长
显然,这些有些是无法避免的,是本身比较难以控制,但把他列出来主要用于提醒明年组织的时候对自己的警示。
对于我自己,我认为我在这次比赛组织过程中得到一句最重要的话,我觉得这句话将影响我一生,即是师姐提醒我的“你只会发现问题,你不会解决问题。”我第一次看到企划人员的重要性和最主要的职责。在组织过程中我能发现不少问题,但是却没有及时去解决它,特别是在比赛组织开始阶段。起初没能做好跟进工作,与师兄的沟通也出现问题,不断的暴露出自己的稚嫩和不成熟。慢慢地我有所进步,每次发现问题的时候我会先问自己怎么解决先,实在没办法就去找人帮忙,也许我还需要更多的时间去实践,但是最起码我认识到问题,我想这对我以后 的进步会有很大的帮助!
比赛虽然已经结束了,但是这次比赛给我留下的深刻印象在于我这个月以来的生活的变化所带给我的压力和动力,他们让我得到反思和进步。
第四篇:CAD技能大赛总结书
守诚
求新
创业
修能
新 生 杯
CAD 技 能 大 赛 总
结 书
交通工程系 社团联合部 路桥协会 2013年06月16日
黄河水利职业技术学院 守诚
求新
创业
修能
“新生杯”CAD技能大赛总结书
一、活动概述
为了适应当代社会的需求,培养广大学生更真实有效的就业技能,提高学生的实际专业技能水平和实际动手能力,激发学生的学习兴趣,营造浓厚的学习气氛,我系路桥协会积极响应我系分团委的号召,在分团委的带动下,组织开展的CAD制图大赛于2013年6月14日 在三号实训楼机房顺利落下帷幕。
本次CAD制图比赛的主题是“知识与能力并重,彰显专业特色”,强调专业知识和计算机绘图能力的结合。
二、活动目的:
通过此次活动,同学们不但可以锻炼自己的能力,还可以展现出自己的才华,将自己的努力成果展现在别人面前,而且可以学到更多关于CAD的知识,对CAD有更深刻的认知,并且对CAD的基本操作会更加灵活。同时通过比赛让他们了解到他们的CAD制图能力还有待提高,他们还需要努力自学不断提高自己的能力。本次比赛我们会为制图优秀的学生颁奖,这也会激发出他们的潜能,这种动力会让他们不断努力学习。
三、活动成果:
本次CAD制图大赛,带动了学生向高技能、高素质方向发展的积极性,提高了同学们的动手能力;其次,激发了同学的专业学习热情,黄河水利职业技术学院 守诚
求新
创业
修能
提高了同学的专业素质,丰富了同学们的课余生活,同时有力地提升了同学的专业技能水平,为以后的教学工作起到了很好的推动作用。
四、活动总结:
本次活动通过公平、公正的比赛,圆满的结束了。老师根据专业标准评选出了获得一等奖、二等奖、三等奖的参赛者,同时也为在本次活动中积极参与的会干给予相应的奖励。此次活动将我们协会的地位提高了很多,会员、会干都积极参加了比赛。由此可见他们高昂的学习热情,同时我们协会也会努力的延续他们的热情,为他们制定更多的比赛,提供更多学习的机会,让他们不断地提高自身的绘图能力。
本次活动也存在着很多的不足:
第一、我们在宣传方面没有做到很好;第二、活动赛程安排得比较紧奏,参赛选手准备的还不够充分。
针对以上问题,我们也做了认真总结以及深刻的反省。期待下一届的CAD大赛能汲取此次大赛中的经验,不断地进行完善也争取让更多同学参与进来,促使同学们不断拼搏,真正有效的掌握CAD制图技能。
CAD制图大赛风采展:
1、投入比赛的同学:
黄河水利职业技术学院 守诚
求新
创业
修能
2、敬业负责的老师:
黄河水利职业技术学院 守诚
求新
创业
修能
3、认真阅卷的会干:
黄河水利职业技术学院 守诚
求新
创业
修能
交通工程系分团委
社团联合部 路桥协会 2013年06月16日
黄河水利职业技术学院
第五篇:教学技能大赛策划书
襄樊学院教育学院体育系教学技能大赛系列活动
——“才艺展示大赛”策划书
第一章前 言
一、活动背景
当代社会需要的人才不只是精通课本知识和本专业技术,而是拥有多元的思维方式和广泛知识量的复合型人才,体育系开展教学技能大赛符合时代发展和学生发展的需求。
二、活动目的通过教学技能大赛技能展示,给学生一个平台同时能激励学生拓展兴趣面,构建和谐丰富的校园文化氛围。为让学生成为一名合格优秀的教师奠定基础。
第二章 活动安排
一、活动定位
通过才艺展示,给同学一个平台,同时扩大教育学院体育系影响力,促进教育学院发展。响应襄樊学院的教学技能大赛。
二、活动名称
“演绎精彩 展现真我”才艺展示大赛
三、活动对象
襄樊学院教育学院08级体育教育专业学生
四、活动时间
2011年5月24日下午14:00
五、活动地点
体育系舞蹈房
六、主办单位
襄樊学院教育学院体育系
七、承办单位
教育学院08级体育教育专业
八、筹备委员会
指导老师:张娟
活动总负责人:潘雯
综合协调组
1.负责人:
成员:
工作职责:
(1)负责活动的整体统筹安排;
(2)负责督促各工作组落实组委会下达的各项任务;
(3)负责起草活动的策划方案及实施方案;
2.新闻造势组
负责人:
成员:
工作职责:
(1)负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施;
(2)负责写通讯稿
(3)制作宣传板
3.节目组
负责人:
工作职责:
(1)负责指导节目编排
(2)负责节目单编排
(3)负责主持人串词、化妆
(4)营造现场气氛
4.后勤保障组
负责人:
成员:
工作职责:
(1)负责活动期间工作人员所需物品的调动及使用安排;
(2)负责确保活动现场的秩序
(需准备物品:椅子、话筒、话筒电池、热水、一次性塑料杯、茶叶)
八、活动流程
(1)5月12日到5月18日在08级体育教育各班宣传,并在负责人处报名(报名负责人男生:王磊女生:陈黎明)名单在5月18日下午5:00之前汇总至处。
(2)5月20日下午五点之前,将节目所需音乐以形式交至处
(3)5月24日举办才艺展示大赛(详见附一“才艺展示大赛流程”)
九、节目要求
(1)节目内容积极向上,有一定观赏性并能结合所学专业
(2)节目以个人或团体为单位进行表演,时间控制在2~3分钟
十、奖项设置
对在活动中表现突出的个人,集体颁发院级证书
本次活动共设一等奖一名:颁发证书
二等奖两名:颁发证书
三等奖三名:颁发证书
以及优秀奖若干
十、经费预算
横幅:80元
茶叶:15元
塑 料 杯:5元
打 印 费:50元
话筒电池:10元
共计:160元
附一:
才艺展示大赛流程
附二:
才艺展示大赛节目单
附三:
才艺展示大赛评分标准