第一篇:蓝天幼儿园秋期中班期中测试
蓝天幼儿园秋期中班期中测试
姓名:________
一:我会照样子写生字。
人工上
下
手
二:看图写字。
()(()(三:加一笔,变新字。
人()大(四:找朋友,手拉手。
(1)人小
大口
上厂
工下
土月)())())口()(2)白开生上厂 大()()日()下天关日
第二篇:幼儿园期中测试总结(范文模版)
幼儿园期中测试总结
根据本校工作计划安排,为了进一步了解和掌握幼儿园小朋友的学习情况,2011年11月22日下午对幼儿园的小朋友进行了期中素质测试,现将此次测试情况进行总结如下:
一、取得的成绩
1、各班选出5名小朋友进行测试:小班最高分98分,最低分92分,人均96分;中班最高分100分,最低分99分,人均99.4分;大一班最高分100分,最低分98分,人均99分;大二班最高分100分,最低分98分,人均98.8分。
2、这四个班的成绩令人可喜,与幼儿园教师的辛勤劳动密不可分。
3、小朋友的儿歌背的流利、标准,有感情。个别小朋友还能用手势表示,大一班有两位小朋友把《望庐山瀑布》中的“挂”背成了“望”。
4、小朋友对数数和认识图形及计算掌握的较熟练,只有一位小朋友把2+1计算错。
5、学生所学习的生字掌握较牢固,只有小班的两位小朋友对“口、日、人、下”不认识,其它三个班的小朋友都能认出所学的生字,并能听写出老师要求的字。
二、存在的问题
1、从听写看出小朋友写的都很随意,对字的笔画顺序掌握较差。
2、小朋友的韵律操做得不够熟练,动作不够规范、整齐。
3、小朋友在陌生人面前不够大胆。
三、就以上存在的问题提几点建议:
1、要求小班的小朋友在识字时,用手梳理笔顺中。中班教师强调孩子写字时,注意笔画顺序。大班要求小朋友要写出简单人的笔画顺序。
2、平时要锻炼孩子的胆量,如让小朋友上台讲故事、说小笑话等。
3、加强韵律操的练习,要求孩子自己喊自己做,班主任教师师范做副班主任在下监督指导,争取把韵律操做整齐、规范,动作到位。
第三篇:2013秋政治经济学期中测试试卷A答案
……………………………………………………………诚实考试吾心不虚,公平竞争方显实力,考试失败尚有机会,考试舞弊前功尽弃。
上海财经大学《政治经济学I★》课程考试卷(A)开卷
课程代码101619课程序号1061、1499
2013—2014学年第一学期
姓名学号班级
请仔细阅读以下内容,并签名承诺。一旦您签名,将作为诚信承诺的依据,若您在考试过程中出现舞弊行为,将按照学校有关规定严肃处理;若您拒绝进行诚信承诺,将取消考试资格。
考试结束后,考卷必须与答题纸同时上交。未上交考卷,或没有诚信签字的考卷将计以零分。
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………………………………………………… 诚信承诺书我谨以至诚承诺,在此次考试过程中,我绝无任何舞弊行为,也绝不帮助他人舞弊。学生签名:年月日
1、作为商品的手机,其内在的使用价值和价值的矛盾,具有最完备的外在表现是D
A.手机使用与手机设计的对立
B.具体劳动与抽象劳动的对立
C.私人劳动与社会劳动的对立
D.手机商品与货币的对立
2、一本政治经济学参考书售价34元5角,这里的“元、角”是A
A.价格标准B.价值尺度C.观念货币D.货币价值
3、要解决资本总公式的矛盾,从而使货币转化为资本的最根本的条件在于 C
A.货币作为流通手段的出现B.货币作为支付手段的发展
C.劳动力商品使用价值的特性D.劳动力商品价值的特性
4、分析资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一,关键是运用 D
A.资本区分为不变资本和可变资本的原理B.商品的两因素原理
C.资本区分为固定资本和流动资本的原理D.劳动的二重性原理
5、在棉纱生产过程中,纺纱机和棉花等生产资料的价值是借助于纺纱工人的 B
A.具体劳动而实现了价值增殖B.具体劳动转移到新产品中
C.抽象劳动而实现了价值增殖D.抽象劳动转移到新产品中
6、说明工资的本质是劳动力的价值或价格的转化形式,关键是要注意区分 B
A.必要劳动和剩余劳动B.劳动和劳动力
C.具体劳动和抽象劳动D.私人劳动和社会劳动
7、资本积累是扩大再生产的源泉,下列各项属于资本积累的是 C
A.索尼公司用60亿美元收购美国哥伦比亚影片公司
B.某钢铁公司发行股票筹资进行技术改造
C.通用汽车公司将上半年利润的60%用于通用汽车电子商务网的建设
D.某个制造企业运用200亿美元更新陈旧设备
8、在2只羊=1把石斧这个等式中,石斧是 ACD
A.表现羊的价值的材料B.表现自己价值的材料
C.等价物D.两只羊的交换价值
E.一般等价物
9、作为政治经济学研究的生产关系BCDE
A.只是直接生产过程中的关系
B.并不只是直接生产过程中的关系
C.还包括分配关系、交换关系和消费关系
D.也包括从个人及其家庭、企业、国家和国际等各个层面来考察和分析经济关系 E.不仅研究某一特定社会形态的生产关系
10、资本是一个历史范畴。资本不是静止物,而是一种运动。要全面认识资本主义制度下
资本的本质,对资本应该理解为BCDE
A.资本就是生产资料B.资本是能带来剩余价值的价值
一、混合选择题(每小题2分,共计30分)
C.资本是以物为媒介的社会生产关系D.资本是一种以价值为主体的运动E.资本是被物的外壳所掩盖的投资者和劳动者之间的生产关系
11、天然水域中的鱼类是捕鱼者的BD
A.原料B.劳动对象C.劳动资料D.生产资料E.生产对象
12、生产力中实体性要素包括ACDE
A.生产工具B.生产劳动C.生产资料D.劳动资料E.劳动者
13、某消费者在下列经济行为中,属于货币执行支付手段职能的有BCE
A. 购买商品房,合同约定房价30万元
B. 按购房合同约定,第二年付房款10万元
C. 缴纳房屋契税9000元
D. 在装饰材料市场现购材料5万元
E. 交付车库租金200元
14、下列哪几项属于劳动资料ACD
A.生产建筑物B.原料、燃料、辅助材料
C.生产工具D.道路、运输车、容器E.劳动者
15、有报告称在2050年前后中国将基本实现农业现代化,那么就可能不存在A
A.潜在的过剩人口B.流动的过剩人口
C.停滞的过剩人口D.后备的过剩人口
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…………………………………………………☆判断下列有关论述是否正确并根据政治经济学相关理论阐述理由
1、马克思最早提出了劳动价值论,而且马克思关于劳动价值学说的主要内容是理解马克思主义政治经济学的枢纽。错误(1分),劳动价值论最早是由古典政治经济学提出的,马克思在对古典政治经济学劳动价值理论批判、继承和发展的基础上,创立了科学的劳动价值理论。马克思关于劳动价值学说的主要内容包括:一切劳动,从一方面看,是劳动力在生理学意义上的体力和智力耗费;作为相同的或抽象的人类劳动,它形成商品价值。一切劳动,从另一方面看,是劳动力在特殊的有目的劳动形式上的耗费;作为具体的有用劳动,它生产使用价值。具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面;具体劳动反映的是人与自然关系,是劳动的永恒属性;抽象劳动反映的是社会生产关系,是劳动的社会属性,是历史范畴。劳动两重性理论是马克思的重大贡献,是理解马克思主义政治经济学的枢纽:首先,为劳动价值论奠定了坚实的基础;其次为剩余价值论奠定了理论基础;最后,为资本有机构成理论、资本积累理论、资本主义再生产理论等等一系列理论提供了理论基础。(4分)(以下每小题得分构成都是:判断1分;理由4)
2、经济规律和自然规律一样具有客观性,因而它们具有同样的特点。
二、辨析题(每小题5分,共计70分)
错误。经济规律是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。经济规律与自然界的物质运动规律即自然规律相比,它们的共同点是都具有客观性,是不以人的意志为转移的。与人可以利用自然规律一样,人们在认识经济规律的基础上,可以利用经济规律为社会谋福利。同自然规律相比,经济规律又有自己的特点:第一,经济规律不是长久不变,而是随着经济条件的改变而改变的,自然规律随着自然条件的改变而发生变化则需要很长的时间。第二,经济规律发生作用,不能离开人的社会经济活动,而自然规律的作用,则可以不依赖于人类社会经济活动。第三,在阶级社会中,认识和利用经济规律都有阶级背景。因为经济规律作用的结果,总会直接涉及某个阶级或集团的阶级利益,所以,不同阶级对发现和利用经济规律的态度是不同的。因此,虽然经济规律和自然规律一样具有客观性,但同自然规律相比,经济规律有着自己的特点。
3、在信息经济社会中,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识来实现的。
错误。(1)价值是凝结在商品中无差别的人类劳动,是劳动者在劳动过程中抽象劳动的成果。离开了人的劳动,价值增长就不可能实现,劳动是价值的唯一源泉。这是马克思劳动价值论的基本点所在。
(2)但是在信息经济社会中,知识转化为生产力,能提高劳动生产率,给人类的生产带来极大的方便。在这一时代,知识和技术甚至成为首要的生产力。
(3)观点的错误在于,没有认清价值的来源。知识的运用传输处理,以及知识向生产力的转化都离不开人的作用,价值增殖是通过劳动实现的。
4、“商品是天生的平等派”,相同的商品只能卖相同的价钱。
错误。(1)商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,而不是由个别劳动时间决定的,商品交换应以价值量为基础实行等价交换,因此,商品是天生的平等派。(2)不同商品生产者生产同类商品所用的劳动时间不同,个别劳动时间较低的商品生产者可能以较低的价格出售商品,供求关系影响价格,不同的时间和地点,市场供求关系各有不同。因此,商品的价格也不尽相同。(3)“商品是天生的平等派”的观点是对的,但笼统地认为相同的商品卖同样的价钱是片面的。
5、商品价值的变化必然引起价格的变化。
错误。商品的价值是指凝结在商品中的一般人类劳动,商品的价值通过一定量的货币表现出来,就是商品的价格。价格是商品价值的货币表现。商品价格的变化既取决于商品价值的变动(成正比),又取决于货币价值的变动(成反比)。当货币价值没有变化时,商品的价值增加或减少,商品的价格就要上涨或下跌。当商品价值没有变化时,货币的价值增加或减少了,商品的价格就要下跌或上涨。当货币价值与商品价值按同一方向、相同程度变化时,则商品价格并不随商品价值的变化而变化。因此,商品价值的变化引起价格的变化是有条件的,离开了这种条件,笼统地这样说是不对的。
6、商品的价值量是由生产该商品的劳动时间决定的。
错误。商品的价值量由生产商品时所耗费的劳动量决定,而计量劳动量的自然尺度是劳动时间,所以,商品的价值量应由劳动时间的长短来决定。然而,生产商品的劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间的区别,决定商品价值量的是社会必要劳动时间,而不是
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…………………………………………………个别劳动时间。
7、各种商品的价值所以能相互比较,是因为货币执行价值尺度的职能。错误。货币的价值尺度职能是指货币是衡量其他一切商品价值大小的社会尺度。货币所以能够充当价值尺度,是因为货币(金或银)也是社会劳动的产物,它本身也包含一定的价值。但是,各种商品的价值所以能相互比较,并不是因为有了货币,而是因为它们本身都凝结了一般人类劳动,具有相同的质,因而它们本身就是可以相互比较的。只是因为货币固定充当一般等价物,其他一切商品的价值才统一由货币来表现和衡量。所以说,“货币作为价值尺度,是商品内在的价值尺度即劳动时间的必然表现形式。”
8、由于劳动生产率同单位商品的价值量成反比,因而,一个企业只要提高劳动生产率就可以降低商品的价值。错误。劳动生产率是生产者生产某种使用价值的效率。根据价值规律的要求,商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。商品价值量与劳动生产率之间最基本的关系是:单位商品的价值量同生产该商品的劳动生产率成反比,同体现在商品中的社会必要劳动时间成正比。商品价值量决定于社会必要劳动时间,而社会必要劳动时间取决于部门平均劳动生产率。如果部门平均劳动生产率不变,只是个别企业提高劳动生产率,并不能缩短社会必要劳动时间,降低商品社会价值,只能降低商品的个别价值。如果企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,企业可获得超额剩余价值。
9、马克思认为:剩余价值和“资本不能从流通中产生,又不能不从流通中产生。它必须既在流通中产生又不在流通中产生。”这句话的意思是剩余价值既不在流通中产生,也不在生产中产生。错误。从形式上看,资本总公式G—W—G'是同价值规律相矛盾的。价值规律要求按照等价交换的原则进行,交换的结果只会是价值的形式发生变化,而价值量不会变化。但资本总公式表明,货币作为资本在流通中发生了增殖,这就是资本总公式的矛盾。但是,在流通过程中,无论是等价交换还是不等价交换,都不会产生剩余价值。离开流通,货币所有者把货币贮藏起来,货币永远也不能转化为资本,商品所有者也只能同自己的商品发生关系,剩余价值无从产生。剩余价值不能在流通中产生,因为流通只是为价值增殖过程做准备,而这个过程是在生产领域中进行的;又不能离开流通而产生,因为它是以流通为媒介,它以在商品市场上购买劳动力为条件。这是解决资本总公式矛盾的条件。因此,这句话的意思是剩余价值在生产中产生,但要以流通为条件。
10、资本的价值构成就是资本的有机构成。错误。本题考核的知识点是:资本价值构成和有机构成的概念。资本的构成可以从两个方面来理解。从物质形态上看,反映生产技术水平的生产资料和劳动力之间的比例,叫做资本的技术构成。从价值形态上看,资本又是由一定数量的不变资本和可变资本构成的,它们之间的比例叫做资本的价值构成。资本的技术构成和资本的价值构成之间存在着密切的联系。由资本技术构成决定而又反映技术构成变化的资本价值构成,叫做资本有机构成,可用公式C:V表示。……………………………………………………………
11、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率,使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%,由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是相对剩余价值。
错误。本题考核的知识点是:超额剩余价值的形成。超额剩余价值是商品个别价值同社会价值之间的差额。超额剩余价值生产的条件是个别企业首先改进技术,提高劳动生产率,使之高于部门平均劳动生产率。这样,生产它的商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,个别价值低于社会价值,按社会价值出售商品,就能够比其他企业获得更多的剩余价值,即超额剩余价值。因此,相对剩余价值是超额剩余价值产生的结果。试题的题干正好提供了超额剩余价值概念的基本要素,并指出超额剩余价值形成的途径。
12、某企业投入到企业的资本是100万元,其资本有机构成是4/1,经过生产过程生产出的商品价值为120万元,其剩余价值率是120%
错误。资本有机构成可用C∶V表示。企业投入到企业的资本是100万元,其资本有机构成是4/1。因此,资本的有机构成中的不变资本和可变资本的关系可以表示为:C∶V=4∶1,即C=4V。又由C+V=100(万元),可以计算出:C=80(万元),V=20(万元)。由试题得知经过生产过程生产出的商品价值为120万元,因此可以得出不变资本创造的剩余价值为120-100=20(万元)。再根据剩余价值率M’=M/V=20/20=100%。
13、土地、设备、原材料等生产要素与劳动者的具体劳动一起构成使用价值的源泉。正确。商品的生产过程是各种生产要素结合在一起发生作用的过程。各种生产要素都是商品生产所不可缺少的,但不同的生产要素在商品生产中所起的作用,以及与劳动创造价值的关系是不同的。就作为财富的使用价值的生产而言,土地、设备、原材料等劳动资料和劳动对象是商品使用价值生产的物质要素和基础,与劳动者的具体劳动一起共同构成使用价值的源泉。但是,就商品价值的创造而言,价值不包含任何具体的物质成分,抽象劳动是形成商品价值的唯一源泉。劳动对象是活劳动的吸收器,劳动资料是人的器官的延长,并增强人的器官功能,它们是价值创造的物质条件和载体。劳动对象和劳动资料并不创造新价值,它本身的价值在必要耗费范围内由生产者的具体劳动转移到新产品中去,成为商品价值的一个构成部分。劳动者是商品生产中的决定因素,通过劳动,不仅生产出使用价值,而且创造出商品的价值。商品生产者的劳动耗费是商品价值的唯一源泉。
14、.企业兼并实现了资本的积聚,增大了社会资本总额。
错误。企业兼并是市场竞争的产物,它把分散的资本合并成为一个更大的资本,实现的是资本的集中,而不是资本的积聚。资本集中只是改变了社会资本总额在资本家之间的分配,本身并不会增大社会资本总额,资本积聚是指单个资本通过资本积累而增大自己的资本总额,因而会使社会资本总额增大。
第四篇:期中过关测试
此卷为教师用书特有
期中过关测试(100分,90分钟)
一、单项选择题(每小题2分,共50分)
1.在新班级里,有那么多新的面孔,慢慢地就成为了好朋友。每个人都需要朋友,这是因为()
①友谊能使我们的生活充满快乐
②友情在适当的时候有用 ③友谊可以让我们共同进步
④生活中要依赖朋友 A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②④
2.进入初中,我们要积极适应新环境、新集体,就要() ①看到别人怎么做,自己就怎么做
②及时作出调整,适应新环境 ③融入新班级,为班集体多作贡献
④结交新朋友,拓展新友谊 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.“一只手,提个篮;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推倒山。”这说明()
A.个人的力量太渺小
B.个人与集体关系不大
C.团结就是力量 D.我们要结成小团伙 4.班集体就像我们的家一样,我们就像一家人,彼此相亲相爱,一起快乐幸福地生活。要使班集体变得更加和谐,就需要我们()
①结成兄弟,发扬“哥们儿”义气
②积极维护集体的荣誉和利益
③树立共同的目标,团结协作,互助前行
④各尽其能,发挥所长,奉献集体 A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
5.周小艳同学因生病住院,老师、同学知道她家的经济条件不好,纷纷伸出援助之手为她捐款,并天天坚持到医院给她补课。这表明良好的班集体() A.可以满足我们的心理需要 B.可以发挥我们的个性特长
C.是我们成长的园地,对我们的成长有着积极的影响 D.能够给我们带来自豪感和荣誉感
6.维克上小学时,别人都说他是一个差等生,他自己也在无形中接受了别人的看法,开始自暴自弃,终日无所事事。30岁时,在一次智商测试中,他的智商竟然高达161分,这可是天才的智商啊!从此以后,维克变得自信起来,开始努力奋斗,最终取得了很大成就。下面对此理解正确的有()
①正确认识与评价自我,对我们的成长有重要意义 ②对别人的态度与评价应冷静、客观地分析,做到尊重事实 ③从他人对自己的评价与态度中认识自己是不科学的
④正确认识自我,有利于发掘自身潜能,塑造一个崭新的自我 A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
7.在我们周围,有的同学为了取得好成绩起早贪黑地埋头苦学,课间也不休息,更不参加文体活动,这样做()
A.会延长学习时间,提高学习效率
B.通过紧张的脑力劳动,取得良好的学习成绩 C.会产生紧张和烦躁的情绪,从而降低学习效率 D.会使记忆和思维能力慢慢提高
8.小明喜欢边看电视边学习,下列说法正确的是() A.小明学习不专心,也会有好的学习效果 B.这是不好的学习习惯,不利于提高学习效率
C.小明有较强的时间观念,珍惜时间,懂得做时间的主人
D.小明采取的是一种统筹兼顾、愉快、高效的学习方法,值得我们借鉴
9.某市高考理科状元在回答记者的提问时说,每个人都应该找到适合自己的学习方法。他自己有一个雷打不动的习惯,就是在完成一天的学习任务后都要把每一项学习内容写在纸条上,在睡前做总结。这启示我们()
A.要结合老师的教学实践,找到适合自己的学习方法 B.只要掌握该同学的学习方法,我们就能成为状元 C.该同学的学习方法就是最好的学习方法 D.适合自己的学习方法是不容易找到的 10.我们对学习中的苦与乐应这样理解()
A.学习中有苦更有乐,苦乐交织
B.学习就是受苦,没什么快乐可言 C.学习就跟玩一样,到处都是快乐
D.学习中的苦与乐是相等的
11.昆明植物研究所名誉所长、著名植物学家吴征镒,一辈子沉浸在他所钟爱的植物学研究中,92岁高龄时还在编撰《中华大典·生物学典》。他的事迹说明,终身学习() ①是科学家的事,与中学生无关 ②在当今社会已逐渐成为一种生活方式
③既能充实我们的精神生活,也有利于实现自身价值 ④既是个人可持续发展的需要,也是社会发展的必然要求 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
12.(热点题)2012年6月5日是世界环境日,下列对人与自然的关系理解正确的是()
A.人与大自然是相互对立的 B.人是自然界的一部分 C.人能够主宰自然界
D.人类要服从自然界
13.每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关。我们要() A.弱肉强食
B.尊重生命、关爱生命 C.向其他生命妥协
D.只关心人类的生命
14.我的鼻子很高,头发微卷,有点像外国人;我的性格外向,我热情、奔放,喜欢交朋友;我兴趣广泛,尤其喜欢郊游;我喜欢唱歌,我爱笑……这就是“我”。这表明() A.每个人的生命都具有独特性
B.“我”和别人没有什么差别 C.现实中的“我”看起来很一般
D.人的生命都是一样的,没有差别
15.(热点题)2011年11月3日凌晨,“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功对接,中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。这说明() ①人类的生命最具有智慧 ②人类具有创造性和探索性 ③中国人最具有创新性
④探月计划的实施说明我国科技发展的日新月异 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
16.(2010,日照)2010年5月6日,济南空军航空兵某师飞行员冯思广、张德山驾驶飞机进行夜间训练时遭遇发动机空中停车。为避免飞机坠落居民区,他们把个人生死置之度外,果断改变飞行轨迹而错过跳伞最佳时机,张德山负伤、冯思广牺牲。他们的感人事迹启示我们() A.要永不放弃生的希望 B.生命的意义在于时间的长短
C.要在奉献社会的过程中延伸自己的生命价值 D.每个人的生命都是独特的
17.近年来,青少年自杀率直线上升。这警示我们在对待生命时()
A.要珍爱我们的生命,永不放弃生的希望 B.要认识到自己的生命才是最宝贵的 C.要坚决避免别人来伤害自己
D.要享受自己的生命,让别人为自己服务
18.小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他不以为然,常找借口拒绝参加此类活动。下列说法最能说服小明的是() A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,珍爱生命从小事做起 B.人的生命具有独特性,每个人都有自己独特的风格和特点 C.生命需要彼此尊重,相互依存
D.通过参加逃生演练、紧急疏散活动实现人生的价值
19.古语说:“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。”这句话教育我们要() A.珍惜漂亮衣服
B.珍惜青春
C.珍惜友谊
D.珍惜亲情
20.青春是美丽的。关注自己的形象,既要关注自己外在的形象,又要关注自己内在的素质。“腹有诗书气自华”说的是() A.一个人的外在美很重要
B.一个人的外在形象就是一个人的内在素质 C.一个人的内在美对外在美起促进作用
D.一个人的内在美就是一个人的外在美,两者没有区别
21.七年级(6)班的小菲,为了适应初中学习的新特点,就在每科课本的封面上写着“相信自己,我能行”,这一做法效果不错,她各门功课都学得很好。小菲发掘潜能的方法是() A.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志 B.自我安慰法,是一种阿Q精神胜利法 C.经常给予自己积极的暗示,提高信心和勇气 D.从小事做起,培养有利于激发自己潜能的习惯
22.孔雀说:“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。”这段对话告诉我们() A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要
B.只有他人对自己的评价最客观 C.要全面认识自己的优点与不足
D.从外在形象认识自己最重要 23.“看自己一朵花,看别人豆腐渣”的做法属于() A.全面地看问题
B.片面地看问题
C.用发展的眼光看待自己
D.用静止的眼光看待自己
24.北大方正的创始人王选教授在大学选专业时选择了当时很少有人问津的新型专业——计算数学,因为他看到当时国家制定的科学发展远景规划中列出的几个未来重点发展学科中有计算技术。实践证明,这一选择是完全正确的,这为王选日后发明激光照排技术奠定了第一块基石。王选的事例告诉我们() A.个人理想只要符合祖国、社会的需要就能获得成功 B.他的成功具有偶然性
C.我们要从社会需要和自身实际出发,确立个人的成长目标 D.选择一个好专业是最重要的
25.“跛足而不迷路,可超过虽健步如飞但误入歧途的人。”这句话给我们的启示是()
A.确立正确的个人成长目标,才能向着自己的理想前进 B.只要我们确立了成长目标,就一定能获得成功 C.认识自己的优点和缺点是成功的关键 D.要用全面的、发展的眼光看待自己
二、非选择题(26小题14分,27小题14分,28小题10分,29小题12分,共50分) 26.在晓丽同学的个人成长档案中,有这样一条评语:“该生非常聪明,只是……因此成绩总是不理想。”晓丽同学为此很烦恼。
(1)请你猜想一下:晓丽同学成绩不理想的原因有哪些?(6分)
(2)请你为晓丽同学出谋划策,让她有一个理想的成绩。(8分)
27.小静是七年级的女生,她总是很苦恼,因为她觉得自己长相平平,还有点胖,学习成绩
也很一般,她一点儿都不喜欢自己,认为自己一点儿用都没有。(1)分析小静不喜欢自己的原因。(8分)
(2)给小静一些建议,帮助小静摆脱苦恼。(6分)
28.中国科学院院士、著名数学家王梓坤说:“人的潜能好比一座汽油闸,星星之火,可以使它雷声隆隆,光照大地;但若少了这颗火星,它便会成为一潭死水,永归沉寂。” 请你谈谈对这句话的理解。(10分)
29.根据下列情境,结合所学知识回答问题。
初中生小B是个铁杆追星族,可在学习上却不肯用功。自从进入初中以来,他的数学成绩就没有及过格,老师多次给予教导,他却说:“我崇拜的那些大明星上学时的数学成绩还没我好呢。”
对于小B的追星行为,你的忠告是:(12分)
期中过关测试参考答案及点拨
一、1.C 点拨:友谊对青少年的成长起着重要的作用,它有利于我们共同进步,有利于个人的成长,使初中生活过得丰富多彩,充满阳光。②④是对友谊的误解,建立在平等、纯洁基础上的友谊不具有功利性,故答案选C。
2.B
点拨:①是不能明辨是非、缺乏主见的盲从心理,这种心理不利于我们适应新环境。排除含①的选项,答案为B。 3.C 4.C
5.C 点拨:本题通过具体事例即班集体对周小艳的帮助,说明良好的班集体对个人的成长起着积极作用,故答案选C。 6.D
7.C 点拨:找到适合自己的学习方法,往往事半功倍,如果靠挤时间,而不注意效率,则往往事倍功半,故材料中同学的做法不可取。 8.B 9.A 10.A
11.B 点拨:本题考查我们对终身学习的理解,可采用排除法。终身学习是当今社会发展对每个社会成员的要求,因此①表述错误。故本题选B。 12.B
13.B
点拨:本题考查我们对待生命的态度,我们应该尊重、关爱、呵护生命。故答案选B。
14.A
点拨:本题考查生命的独特性,题干内容旨在突出“我”的个性,故选A。 15.C
点拨:本题以“神舟八号”与“天宫一号”成功对接为材料,说明人类最具有智慧,能够进行发明和创造。同时也说明我国航天事业发展的突飞猛进。因此①②④与题意相符,③说法片面,故答案选C。
16.C
点拨:本题考查“延伸生命的价值”。两名飞行员为了避免飞机坠落居民区而不顾个人安危,果断改变飞行轨迹,错过了跳伞最佳时机。表明他们在奉献社会的过程中延伸了生命的价值。C与题意相符,故选C。 17.A 18.A
19.B
点拨:“惜”即珍惜,“少年时”即青春时光,故本题选B。 20.C
21.C
点拨:本题考查发掘潜能的方法。小菲在课本封面上写鼓励自己的话,这是给予自己积极的暗示,故C正确。 22.C
23.B 点拨:只看到自己的长处和别人的短处,看不到自己的短处和别人的长处,是片面地看待问题,不利于我们的长远发展。 24.C
25.A
点拨:本题考查正确确定人生目标,只有确定正确的个人成长目标,才能少走弯路,朝着目标迈进,相反,则会离目标越来越远。因此A符合题意;B说法错误,确立成长目标,如果不去努力奋斗,则不能取得成功;C、D两项与题意不符,故答案选A。
二、26.(1)不能独立完成作业,不能自主学习;不能合理安排时间;学习不刻苦,不努力;学习方法不正确;学习效率不高等。
(2)学会自主学习,科学安排时间,提高学习效率,了解自己的学习方式并适应老师的教学特点等。
点拨:本题开放性较强。解答第(1)问时要综合考虑多种因素;解答第(2)问时要根据第(1)问的答案“对症下药”,找出提高学习成绩的具体方法和策略。
27.(1)①小静没有意识到每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点,每个人的生命都是有价值的。②小静对自己的认识不全面,没有看到自己的优点,所以小静不喜欢自己。(2)①世界上没有十全十美的生命,幸福快乐的生活从悦纳生命开始。每个人都应该肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命。②要发现自己的优点、长处,看到自己的价值。③主动帮助别人,为班集体、社会作贡献,体会自己生命的价值。
28.自我是不断发展的,自我有很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城,但人的潜能是需要发掘的,发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
29.喜欢明星是正常的心理现象,但明星也有优点和缺点,我们应该学习其优点,不断完善自己。
点拨:解答本题时要注意辩证地、一分为二地对待追星问题,既要指出追星是正常的心理现象,又要指出我们应该如何做。
第五篇:期中测试二
四年级语文期中试卷二
一、看拼音写词语。(10分
jie ju kǎi xuán
zhàng ài
pí
bei bù kān
()()()()
shēn yín
yú
chǔn wan yan meng mei yi qiu()()()()Jia shi shen yin jiang ying kong xi zhen cha()()()()
二、辨字组词。(6分)
峦()瑕()蜒()稍()驰()幻()恋()暇()蜓()梢()弛()幼()
三、给加点字选择正确的读音并画“√”。(4分)
拮据(jū
jù)
削苹果(xiāo xuē)
刀把(bǎ
bà)
折腾(zhē
zhã)
扫帚(sào sǎo)
晌午(shǎng xiǎng)
巡弋(gě
yì)
散落(sǎn sàn)
四、找出下列词语的错别字并将正确字写在括写中。(4分)
除其不意()风生鹤立()知已知比()
水平如境 所像无敌()永住人间()攻其不惫()
运愁帷幄
五、判断对错,对的画“√”,错误的画“×”。(6分)
1、诗句“能不忆江南?”表示的意思是“不能不忆江南()
2、《独坐敬亭山》的作者是白居易()
3、缩写句子“老师的脸上露出赞赏的微笑。”为“老师露出微笑()
4、蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。(5、《夜莺的歌声》文中提到的侵略者是俄国法西斯()
6、六、按要求写句子。(10分)
1、父亲把锅端下来,放在备好的架子上。(改为“被”字句)
2、我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。(改病句)
3、他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。(缩句)
4、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。(改反问句)
5、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改陈述句)
六、根据课文内容填空(19分)
1、春江潮水连海平作者是
2、,明日必有大雨到。(1分)
3、精诚所加。(1分)
4、《中彩那天》一课中父亲面临的“道德难题”指的是
5、《桂林山水》一课中漓江的水特点,桂林的山的特点是
。课文总起句是
6、《自然之道》给你的启示是
7、《一个中国孩子的呼唤》中雷利发出的呼唤是
8、大自然给了我们许多有益的启示:空中的飞鸟启示人类发明了 ;鱼在水中游启示人类发明了
;带齿的草叶启示人类发明了
;青蛙的眼睛启示人类发明
七、阅读(16分)
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。司机倒是不错,可能是看我不像经常逃票的人,让我在皮包里继续找零钱。在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:“先生,我这里有一块钱,你拿去吧。”我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间,她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说:“那怎么可以,我怎么还您的钱呢?”老太太笑了:“一块钱,还什么?又不是1万元。”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说:“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下一站就到了,下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工,我是专门来看孙子的。三年前,我第一次在南京坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的始娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里。”听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然。
1.文中画线的句子属于()描写。(2分)
A.外貌
B.语言
C.动作
D.心理
2.“我”因什么事而感到尴尬?(3分)
__________________________________________________________________ 3.老太太叫“我”怎样还她的一元钱?(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 4.短文实际写了三次投币:(1)三年前,___________________;(2)今天,___________________;(3)将来,___________________。(6分)
5.“满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然”这句话正确的理解是(A.老太太的话把车厢里的人逗乐了。
B.车厢的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱。
C.这是发自内心的笑,饱含着车上的人对老太太的赞许。
八、作文(25分)
题目:我想对
说
(可以填老师、爸爸、妈妈等等你熟悉的人)
3、要求:
1、把题目补充完整。
2、围绕题目大胆说出自己在成长过程中想对他/她(们)说却没有机会说出的心里话吧!要求表达出真情实感。
3、做到语句通顺,标点正确,书写工整,字数不少于400字。