第一篇：英美文学诗歌经典诗歌朗诵与创作比赛实施方案
英美文学诗歌经典诗歌朗诵与创作比赛实施方案
一、英美经典诗歌朗诵比赛
为了配合英美文学课程教学改革，使学生在任务和各种兴趣小组 活动中增加并掌握相关的文学知识、提高学生的文学素养。本学期将针对英美文学经典诗歌的朗诵比赛活动，促进学生文学知识的提升。具体实施方案如下：
（一）参赛对象：10级、11级本科班的同学（共五个班）
（二）参赛人数（17人）
1、10级：3人/班，共9人2、11级：4人/班，共8人
（三）选手确定：由各班负责筛选，推荐参赛
（四）参赛内容：需要紧密与英美文学相结合，诗歌的选定可以选自英国文学，也可以选自美国文学。
（五）参赛时间：
（六）评委人数：7人
（七）奖项安排
1、一等奖1人（奖状+原著或词典）50-60元
2、二等奖3人（奖状+小说/人）30-40元/人
3、三等奖 5人（奖状+笔记本）20-30元
4、优秀奖8人（1份奖状/人）
（八）经费预算
第二篇：2013英美文学经典作品讲故事比赛实施方案
2013-2014学年外国语学院
“英美文学经典文学作品”讲故事比赛实施方案
为了提高学生对英美文学课程学习的积极性和主动性,增加强学生文学课程自主学习的能力,同时提高学生对文学作品学习的积极性和学习兴趣,增加学生对西方文学的欣赏能力,本学期将于5月初进行英美文学经典文学作品讲故事比赛活动。
一、参赛对象：11级、12级本科班(必须参加)、12级英语教育的同
学(自愿参加)（共6个班）
二、参赛形式
本次讲故事参赛形式分为两种；个人和小组参赛。
三、参赛人数（22人）
1、小组参赛要求
小组参赛一般2-3人为一组，每班以班级为单位推选小组参加学院决赛：其中11级本科班可以分别选派两个小组，其他班级每班选派一个小组参赛。
2、个人参赛要求
11级本科班每班选出3名选手参赛，其他班级，每班2名同学参加学院的决赛,预计共14人参赛.三、选手确定：由各班负责筛选，推荐参赛
四、参赛内容：需要紧密与英美文学相结合，故事的内容的选定可以选自英国文学，也可以选自美国文学（必须全英语）。
五、参赛时间：2014年5月5日
六、参赛作品形式
1、参赛选手以mp3或wave的形式上交参赛作品，时间限定：①个人赛，8-10分钟；②小组参赛，15-20分钟。
2、故事录音必须由学生自己讲述,并配有背景音乐。
七、截止时间
2014年4月30日（含4月30日）以前将文档以班级为单位上传给熊志超老师。注：文档内需含参赛选手姓名、班级等内容。
专业文化教研室
2014年4月3日
第三篇：诗歌朗诵比赛实施方案（整理）
诗歌朗诵比赛实施方案（5篇整理）
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
诗歌朗诵比赛实施方案1
一、活动目的:
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题:诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求:
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:全校学生。
五、比赛时间
:
_
****年**月**日
六、比赛地点
:
学校大会堂。
七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委:五位语文组长。
九、评分方法:满分为
分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖
名;二等奖
名;三等奖
名。
附:评分细则
一、评委评分标准:
1、语音:普通话发音规范，字正腔圆;
分
2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;
分
3、台风:具有较强的感染力，能引起听众共鸣;
分
4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。
分
二、评分办法:
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
诗歌朗诵比赛实施方案2
一、活动主题
青春无限，让我们为今天喝彩
二、活动地点
中学操场
三、活动时间
_年4月28日-4月30日
四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识;
2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标:
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;
2、提高学生朗诵水平;
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
六、活动要求
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛;
2、所选诗歌，思想内容应积极向上;
3、运用普通话，声音洪亮;
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当;
5、表达感情准确、自然;
6、每位参赛者朗诵时间3-5分钟;(超时扣分)
7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)
七、奖励办法
同年级评比分设一、二、三等奖:
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动计划1、4月1日-8日，制定活动方案，征求领导意见;
2、4月9日-11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加;
3、4月12日-18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备;
4、4月19日-22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;
5、4月23日-24日，各班上报参赛者名单及参赛作品;
诗歌朗诵比赛实施方案3
活动主题
赞美春天、拥抱未来
活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
参赛对象
全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)
比赛时间、地点:
初
赛
时间:_年3月14日(星期二)
地点:新阶梯教室
决
赛
时间:_年3月16日(星期四)
地点:新阶梯教室
比赛规则
1、每班报名不少于两人
2、诗歌内容不限，时间为2--4分钟
3、脱稿朗诵
奖项设置
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名
评分标准
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
(1分)
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。
(0.5分)
3、精神饱满，姿态得体大方。
(1分)
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(1.5分)
5、朗诵熟练，声音洪亮。
(1分)
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
(2分)
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)
8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
(1分)
诗歌朗诵比赛实施方案4
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化
二、活动目标:
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
三、参赛对象:一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间:_年5月24日下午12:30
五、比赛地点:学校三楼多媒体教室
六、比赛要求及形式:
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在_年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级;
七、评奖办法:
1、评分采用十分制:
⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)
⑵、精神饱满，姿态得体大方。
(1分)
⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(2分)
⑷、朗诵熟练，声音洪亮。
(1分)
⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)
⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
(2分)
⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
(1分)
2、奖项设置:
各年级设团体奖一名，发奖状。
八、评委:学校领导
九、活动分工:
音响:
奖状奖品:
十、活动总结。
诗歌朗诵比赛实施方案5
为庆祝新中国成立XX周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神，更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化，特举办诗文创作大赛，并制定如下方案。
组织机构
承办单位:
协办单位:
参赛对象与组别
(一)作文类:分为小学生、初中生、高中生(含中职学生)3个组别。
(二)诗词类:参赛对象不限。
作品要求
(一)创作主题
要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。
(二)形式要求
1.作文类:体裁不限(诗歌除外)，字数为500~2000字(小学低年级字数为200~500字)。
2.诗词类:包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。
3.每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物(包括网络出版物)上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。
4.可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1M~5M。
赛程安排
(一)报名及上传作品:4月1日-6月15日
选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核(不限次数)，考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。
(二)初评:7月
通过专家评审(权重90%)与网络投票(权重10%)相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。
(三)终评:8月
通过专家评审确定每组XX名获奖者，8月底公示获奖结果。
奖项设置
每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。
联系方式
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第四篇：诗歌精选——现代诗创作比赛资料（定稿）
时间是一把剪刀（汪静之）
时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮； 一节一节地剪去。等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬！
雨巷（戴望舒）
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，我希望逢着
一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；
像我一样，像我一样地
到了颓圮（pǐ）的篱墙，走尽这雨巷。
时间是一根铁鞭，生命是一树繁花； 一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙
默默彳亍（chì chù）着
在雨的哀曲里，冷漠、凄清，又惆怅
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的，消了她的颜色，散了她的芬芳
消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，我希望飘过
一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。她彷徨在这寂寥的雨巷，我身旁飘过这女郎；
撑着油纸伞
她静默地远了，远了，窗（陈敬容）
（一）你的窗
开向太阳
（二）空漠锁住了你的窗 锁住了我的阳光
开向四月的蓝天
重帘遮断了凝望
为何以重帘遮住 让春风溜过如烟?
我将怎样寻找
那些寂寞的足迹
在你静静的窗前
我将怎样寻找
我失落的叹息?
让静夜星空
带给你我的怀想吧
带给你无忧的睡眠
而我 如一个陌生客
默默地
走过你窗前
小时候，我在这头，乡愁（余光中）
留下晚风如故人 幽咽在屋
远去了
你带着
照澈我阴影的
你的明灯
而我独自迷失于
无尽的黄昏
我有不安的睡梦
与严寒的隆冬
而我的窗
开向黑夜
开向无言的星空
母亲在那头。
长大后，乡愁是一枚小小的邮票。乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。
我在这头，大陆在那头。
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎麽样的一个开始
错误（郑愁予）我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……
青 春（席慕容）
在那个古老的不再回来的年轻的你只如云影掠过
夏日
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
无论我如何地去追索
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含著泪 我一读再读
却不得不承认
成熟（席慕容）
青春是一本太仓促的书
童年的梦幻褪色了 不再是 只愿做一只 长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上 倚在窗前的 是渐呈修长的双手 将火热的颊贴在石栏上 在古长春藤的荫里 有萤火在游
一棵开花的树（席慕容）
不再写流水帐似的日记了 换成了密密的 模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里 有着谁都不知道的语句
如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前 求了五百年 求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
当你走近请你细听 那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心
回答（北岛）
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？
好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？
我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音：
告诉你吧，世界，我——不——相——信！
纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的；
我不相信雷的回声；
我不相信梦是假的；
我不相信死无报应。
致像树（舒婷）
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风过，如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中；
如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空，那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
我们都相互致意，但没有人，听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟；
我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
远和近（顾城）
你 一会看我 一会看云
我觉得 你看我时很远 你看云时很近
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：
爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
面朝大海（海子）从明天起，做一个幸福的人
喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
跨越自己（汪国真）我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
热爱生命（汪国真）
我只愿面朝大海，春暖花开
我不去想是否能够成功 既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中 当我们走向枝繁叶茂的五月也就跨越了一个真实的自己
第五篇：英美文学复习资料
英美文学复习资料
文学体裁：诗歌poem，小说novel，戏剧dramaOrigin起源：Christianity 基督教 → bible 圣经 Myth 神话 The Romance of king Arthur and his knights 亚瑟王和他的骑士（笔记）
一、The Anglo-Saxon period(449-1066)
1、这个时期的文学作品分类： pagan(异教徒)Christian(基督徒)
2、代表作： The Song of Beowulf 《贝奥武甫》(national epic 民族史诗)采用了隐喻手法
3、Alliteration 押头韵（写作手法）
例子： of man was the mildest and most beloved,To his kin the kindest, keenest for praise.二、The Anglo-Norman period(1066-1350)
Canto 诗章
1、romance 传奇文学
2、代表作： Sir Gawain and the Green Knight(高文爵士和绿衣骑士)是一首押头韵的长诗
三、Geoffrey Chaucer(1340-1400)杰弗里.乔叟 时期
1、the father of English poetry 英国诗歌之父
2、heroic couplet 英雄双韵体：a verse unit consisting of two rhymed(押韵)lines in iambic pentameter(五步抑扬格)
3、代表作：the Canterbury Tales 坎特伯雷的故事(英国文学史的开端)
大致内容：the pilgrims are people from various parts of England, representatives of various walks of life and social groups.朝圣者都是来自英国的各地的人,代表着社会的各个不同阶层和社会团体
小说特点：each of the narrators tells his tale in a peculiar manner, thus revealing his own views and character.这些叙述者以自己特色的方式讲述自己的故事，无形中表明了各自的观点，展示了各自的性格。
小说观点：he believes in the right of man to earthly happiness.He is anxious to see man freed from superstitions(迷信)and a blind belief in fate(盲目地相信命运).他希望人们能从迷信和对命运的盲从中解脱出来。
4、Popular Ballads 大众民谣 ：a story hold in 4-line stanzas with second and fourth line rhymed(笔记)
Ballads are anonymous narrative songs that have been preserved by oral transmission(书上).歌谣是匿名叙事歌曲,一直保存着口头传播的方式
代表人物：Bishop Thomas Percy 托马斯.帕希主教
代表作：Robin Hood and Allin-a-Dale 罗宾汉和阿林代尔
四、The Renaissance(16世纪)文艺复兴时期
（Greek and Roman）戏剧 drama 诗章 canto
The term Renaissance originally indicated a revival of classical(Greek and Roman)arts and sciences.文艺复兴最初是指经典艺术和科学在英国的复兴。
The epoch of Renaissance witnessed a particular development of English drama
文艺复兴时期的英国戏剧也得到了迅速的发展。
1、key work: humanism 人文主义： admire human beauty and human achievement2、代表人物：
1)、Thomas More 托马斯.莫尔 Utopia 乌托邦
2)、Francis Bacon 弗朗西斯.培根 第一个散文家(essayist)
3)、Thomas Wyatt 托马斯.怀亚特 引入十四行诗的第一人
sonnet(十四行诗)： form of poetry intricately rhymed(间隔押韵)in 14 lines iambic pentameter
4)、Edmund Spenser 埃德蒙.斯宾塞 poet’s poet(诗人中的诗人)The Fairy Queen《仙后》(epic poem 史诗)
5)、Christopher Marlowe 克里斯托弗.马洛
blank verse(无韵体：不押韵的五步抑扬格)是十六世纪英国戏剧的主要表现形式。
6)、William Shakespeare 威廉姆.莎士比亚 戏剧 drama
四大悲剧：Hamlet(哈姆雷特)，Othello(奥赛罗)，King Lear(李尔王)，The Tragedy of Macbeth(麦克白)
五、the period of Revolution and Restoration(17世纪)资产阶级革命与王权复辟
prose 散文
1、文学特点：the Puritans(清教徒)believed in simplicity of life、disapproved of the sonnets and the love poetry、breaking up of old ideals.清教徒崇尚俭朴的生活、拒绝十四行诗和爱情诗、与旧思想脱离。
2、代表人物：
1)、John Donne 约翰.多恩 “metaphysical”poets(玄学派诗人)的代表人物
sonnet 十四行诗 《Death be not proud》(笔记)
作品特点：① strike the reader in Donne’s extraordinary frankness and penetrating realism.(坦诚的态度和现实描绘)
② novelty of subject matter and point(新颖的题材和视角)
③ novelty of its form.(新颖的形式)
2)、John Milton 约翰.弥尔顿 a great poet 诗人（poem 诗歌 blank verse）
《Defense for the English People》为英国人辩护
《Paradise Lost》失乐园 “Satan is not a villain”撒旦不是坏人
《Paradise Regained》复乐园)、John Bunyan 约翰.拜扬 a great prose writer “give us the only great allegory(寓言)”Pilgrim’s Progress》天路历程 prose 散文
该书采用的写作手法“written in the old-fashioned(旧体形式), medieval form of allegory(比喻)and dream”
六、The Age of Enlightenment(18世纪)启蒙运动
prose 散文
1、Emphasized formality or correctness of style, to write prose like Addison, or verse like Pope.强调正确的格式和写作规范，像艾迪生一样创作散文，和蒲柏一样创作诗歌。
The Enlightenment was an expression of struggle of the then progressive class of bourgeoisie against feudalism.启蒙运动实际上是当时先进的资产阶级同落后的封建主义斗争的一种形式。
The enlighteners repudiate the false religious doctrines about the viciousness of human nature, and prove that man is born kind and honest, and if he becomes depraved, it is only due to the influence of corrupted social environment.启蒙主义者颠覆了宗教所宣扬的人类本恶的观点；论证了人生诚实而友善，而腐化堕落则是后天腐败的社会环境所致。
Contrary to all reasoning, social injustice still held strong, found the power of reason to be insufficient, and therefore appealed to sentiment as a means of achieving happiness and social justice.无论怎样讲究理性，社会不平等现象仍然普遍存在，理性的力量明显不足。因此呼吁把情感的诉求作为一种谋求幸福和社会公平的手段。
2、18th century 文学的三个方面：
Classicism(古典主义)、revival of romantic poetry(新兴的浪漫主义诗歌)、beginnings of the modern novel(刚启萌的现代派小说)
3、代表人物：
1)、Daniel Defoe 丹尼尔.笛福 realistic novel 现实主义小说
Novel：《Robinson Crusoe》鲁宾逊漂流记 《Jonathan Wild》乔纳森.威尔德 《Moll Flanders》摩尔.弗兰德斯
2)、Henry Fielding 亨利.菲尔丁 father of modern fiction(现代小说之父)
《Joseph Andrews》约瑟夫.安德鲁斯 受到了理查森的《帕美勒》的启发
作家之间的不同：Richardson —— no humor, minces words, moralizes.不幽默，咬文嚼字，说教
Fielding —— direct, vigorous, hilarious, and coarse to the point of vulgarity，full of animal spirits, tells the story of a vagabond life 语言直接、生动、欢快、粗糙，甚至有点俗,精神焕发，讲述流浪者的故事。
《The History of Tom Jones, a foundling》弃婴汤姆.琼斯的故事 the best novel of him
3)、Jonathan Swift 乔纳森.斯威夫特
《Gulliver’s Travels》格列佛游记 novel 反讽
作品特点：no visible sign of anger, nor raising the voice;the tone is cold, restrained, ironic, varied only by some flashes of fooling when Swift’s sense of the ridiculour gets the better of him.努不动颜，骂不扬声，语调冷酷，锋芒暗藏，讽刺辛辣，仅在讽喻之情难以抑制时才偶露揶揄之态。
《A Modest Proposal》一个温和的建议
4)、Samuel Richardson 塞缪尔.理查森
《Pamela》帕美勒 The method of psychological analysis 心理分析的方法
In the form of letters 书信体小说
5)、Richard B.Sheridan 理查德.B.谢尔丹
《School for Scandal》造谣学校，喜剧 comedy
6)、Oliver Goldsmith’s 奥利佛.哥尔德斯密斯 散文作家 essayist
《The Vicar of Wakefield》威克菲尔德的牧师，小说 novel
《She Stoops to Conquer》委曲求全，欢乐喜剧 rollicking comedy
《The Deserted Village》荒村，诗歌 poems4、Sentimentalism 感伤主义 no belief 没有信仰
The representatives of sentimentalism continued to struggle against feudalism but they vaguely sensed at the same time the contradictions of bourgeois progress that brought with it enslavement and ruin to the people.感伤主义的代表人物在继续反对封建主义的同时又模糊的感觉到资本主义进程中出现的种种矛盾，感觉到资本主义制度对人性的奴役和破坏。
代表人物：Thomas Gray 托马斯.格雷 《Elegy, Written in a Country Churchyard》墓园挽歌
七、the Romantic Period(1798-1832)浪漫主义
散文 prose1、前浪漫主义代表人物：William Blake 威廉.布莱克 诗人 poet
Robert Burns 罗伯特.彭斯 苏格兰诗人 poet
Pre-Romanticism was greatly influenced by the Industrial Revolution and the French Revolution前浪漫主义极大地影响了工业革命和法国大革命。
2、教育意义Educational：liberty, equality and fraternity 自由，平等，博爱
3、开始的标志：beginning with the publication of William Wordsworth’s 《Lyrical Ballads》从威廉.华兹华斯发表的“抒情歌谣”开始
4、lake poets(湖畔诗人)：Coleridge Southey Wordsworth5、代表人物： 1)、William Wordsworth 威廉.华兹华斯 poet-laureate(桂冠诗人)《The Prelude》序曲 自传性诗歌Autobiographical poetry
With S.T.coleridge, they jointly published the “Lyrical Ballads”.与s.t.coleridge一起,联合发表了“抒情民谣”
作品特点：simplicity and purity of the language, fighting against the conventional forms of the 18th century poetry
简单而纯洁的语言,反传统形式的18世纪诗歌 2)、Lord Byron 拜伦 《Childe Harold Pilgrimage》查尔德?哈罗德游记 cantos 诗章 成名作 《Don Juan》唐璜 poem 诗 satiric masterpiece 讽刺的杰作《Hours of Idleness》闲散时刻 poem 诗 the first volume of poem 首卷诗 3)、Percy Bysshe Shelley 雪莱 《Prometheus Unbound》解放的普罗米修斯 drama 戏剧 《Ode to the West Wind》西风颂 poem 诗 4)、John Keats 济慈 poet 诗人 《The Eve of St.Agnes》圣阿格良斯之夜 poem 《On a Greeian Urn》希腊古瓮颂 poem 《To a Nightingale》致夜莺 poem “Beauty is truth, truth beauty”美学原则 5)、Walter Scott 沃特.斯科特He is the creator and a great master of the historical novel.他是创造者和历史小说大师 6)、Jane Austen 简.奥斯丁 女 《Pride and Prejudice》傲慢与偏见 《Sense and Sensibility》理智与情感 《Emma》爱玛 写作特点：the love-making of her young people, though serious and sympathetic, is subdued by humor to the ordinary plane of emotion on which most of us live.She was the founder of the novel which deals with unimportant middleclass people.她是中产阶级小说的发起人。
7)、Charles Lamb 查尔斯.兰伯 essayist散文家
6、十九世纪散文的特点：In the first of these two periods Addison and Steele socialized the essay, so to speak;they brought it into everyday life and made it familiar and delightful to the multitude.在这两个时期的开始，艾迪生和斯蒂尔的社会散文把散文带入日常生活,并使其熟悉和并令人愉快。Early in the nineteenth century it became more definitely a means of intimate self-expression.在十九世纪前期，散文变得对自我的表达越来越肯定
八、Critical Realism 批判现实主义，Victorian Period 维多利亚时期 humanism 人文主义
1、意义：Chartism signified the first great political movement of the proletariat in English history.在英国的历史中，宪章运动是伟大的无产阶级政治运动。
2、代表人物： 1)、Charles Dickens 狄更斯 《Hard Times》艰难时刻 《Pickwick Papers》匹克威克外传 《Oliver Twist》雾都孤儿 《A Tale of Two Cities》双城记(描述了法国大革命French Revolution)特点：describing the misery and sufferings of common people.描述苦难和苦难的群众。2)、Charlotte Bronte 夏洛特.勃郎特 女 《Shirley》雪利 《Jane Eyre》简.爱 Emily Bronte 艾米丽.勃郎特《Wuthering Heights》呼啸山庄（主人公：Mr.Heathcliff）特点：brought to the novel an introspection and an intense concentration on the inner life of emotion which before them had been the province of poetry alone.3)、Mrs.Gaskell《Mary Barton, North and South》玛丽.巴顿，北方和南方 4)、William Makepeace Thackeray 《Vanity Fair》名利场 — this title was borrowed by Thackeray
from The Pilgrim’s Progress by Bunyan.Thackeray draws a broad panorama of social life in his novel, ruthlessly criticizing money worship, cruelty and unscrupulousness.在他的小说中描绘了广阔的社会生活，无情抨击了残酷和不择手段的拜金主义 人物：Rebecca Sharp — a perfect embodiment of the spirit of Vanity Fair as her only aspiration in life is to gain wealth and position by and means.唯一的愿望人生就是在名利场中，完美的获取财富和地位的手段。特点： novels mainly contain a satirical portrayal of the upper strata of society。小说是一个含有讽刺意味的上流社会写照。5)、George Eliot 乔治.艾略特 女 《Adam Bede》novel 《The mill on the floss》《Middlemarch》 Her preoccupation was always with the serious consideration of the moral position of the individual in the universe, but her psychological insight into the development of character.她最认真考虑的是个人的道德立场，但是她的心洞察了个性的发展。特点：the significance of G.Eliot’s work lies in the portrayal of the pettiness and stagnancy of English provincial life 艾略特写作的意义在于琐碎的描绘和英国生活的停滞。
3、桂冠诗人(poet-laureate)：1)、Alfred Tennyson 2)、Robert Browning《My last duchess》已故的公爵夫人 Jealousy(嫉妒)Stingy(小气)贡献：Dramatic monologues 戏剧独白 dramatic lyrics 戏剧抒情诗 dramatic romances 戏剧传奇
九、The transition from 19th to 20th century in English literature 19到20世纪英国文学的过渡期
1、Aestheticism 唯美主义 “art for art’s sake” 为艺术而艺术
2、代表人物。1)、Thomas Hardy 悲观主义者 Pessimists《Tess of the D’Urbervilles》 苔丝 《Jude the obscure》裘德 novel 特点：His career is thus divided sharply between his Victorian novels and his post-Victorian poetry.他的生涯就是他的小说和他的后维多利亚诗歌之间的尖锐分歧。2)、Oscar Wilde “art for art’s sake” 为艺术而艺术 3)、George Bernard Shaw 剧作家(playwright)《Mrs.Warren’s profession》华莱夫人的职业4)、D.H.Lawrence《Lady Chatterley’s Lover》查泰莱夫人的情人 《The Rainbow》彩虹 《Sons and lovers》儿子与情人
3、“stream of consciousness”意识流代表人物：1)、Virginia Woolf 《Mrs.Dalloway》 《A Room of One’s Own》 Woolf was much concerned with the position of women.非常重视妇女的地位 2)、James Joyce 《Ulysses》
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