广播电视新闻节目（合集）

第一篇：广播电视新闻节目

第六章广播电视新闻性节目

第二节电视新闻性节目

一、电视新闻的诞生、发展与成熟

（一）电视新闻沿革

1、诞生：二战前（模仿广播新闻）

１９３６年１１月２日，ＢＢＣ正式播出，世界电视业正式诞生

１９３６年，ＢＢＣ转播英王乔治六世加冕典礼

１９３８年9月30日，直播了英首相张伯伦从慕尼黑谈判归来的实况，是世界上第一次实况转播的新闻事件

１９３９年，富兰克林·罗斯福成为第一个在电视上出现的总统２、二战后的发展与成熟

40－50年代：（未能完全从广播新闻的模式中走出）

1948年8月15日，ＣＢＳ开办了第一个电视新闻节目

1949年，ＮＢＣ新闻节目开播

60－70年代：（各种新闻模式发展起来）

深度报道，杂志性节目，调查性报道

也是纪录片的发达时期

７０年代初，电子新闻采集系统ＥＮＧ（Electronic News Gathering）开始使用，由摄、录分体向摄录一体机转变

80年代末90年代初，SNG(Satellite News Gathering)系统开始应用

1980年6月1日，美国CNN（Cable News Network）建立，是世界第一家开办24小时全新新闻频道的电视公司。

（二）中国的电视新闻

初创时期（1958-1965）：

1958年5月1日，我国第一座电视台北京电视台（中央电视台前身）试播，9月2日正式开播。

开办初期，各节目比例：

电影：75%戏剧转播：15%

1959年底：

故事影片：50%戏剧转播：30%

纪录片、科教片、《新闻简报》等：20%

“电视纪录片时代”，“微型电影院”

挫折期（1966—1976）：电视新闻处于低弥时期

发展期（1977-1990）

1978年1月1日，北京电视台（78年5月1日改为中央电视台）《新闻联播》正式创立（1976年试播）。

８０年代新闻的变化：

１、题材更广泛，内容更丰富。

２、时效性增强。（导语变化）

３、报道深度增加，节目类型增加

如评论类节目《观察与思考》1980年7月开播

４、批评类报道出现

５、社会新闻进入电视

繁荣期（1991-）

1993年5月1日，《东方时空》开播，是我国电视 进入栏目化的标志

1994年4月1日，《焦点访谈》开播，迅速进入“舆论监督”领域

1995年4月3日，《新闻30分》开播

1996年5月17日，《新闻调查》栏目问世，是调查性深度报道栏目

（多次整点播出，重点新闻流动播出，早、中晚的结构框架，现场直播）

９０年代后新闻拍摄强调深化主题的要素：

１、抓拍有含义的细节（信息含量大）

２、典型的运动

３、典型的场景和最能说明问题的场景

４、记录经典镜头和关键镜头

５、画面拍摄要强调“我在场”意识

６、电视新闻中强调事件化、冲突化、个人化

２０００年后电视新闻节目的新发展：

１、重大事件的直播报道

２、电视新闻报道话语权的适度扩大

３、新闻频道的开播

2003年5月1日，央视新闻频道开播，全天24小时播出。“这是央视的一大步，也是中国的一大步”。

４、本土化民生新闻的热播

2002年，《南京零距离》开播，带动了地方电视台民生新闻的大发展。

二、电视新闻的影响力

1、改变了新闻报道的方式，活动的画面给人身临其境的感觉；

2、改变了新闻报道的定义，经过选择的流动影像表达了一种思想与情感；

3、改变了新闻与公众的关系，鲜活的画面赋予受众参与的权利。

三、电视新闻的定义

电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。

正在：

电子新闻采集系统（ENG）

电视直播，现在的新闻现在报道。

发现：

（1）过去发生事情现在刚刚发现；

（2）新的事实、观点、见解的发现。

四、电视新闻节目形态

（一）消息类电视新闻

特点：迅速及时、简明扼要，是新闻报道的骨干，天天见面，影响力大。如《新闻联播》 消息类新闻在报道上的特点：快、短、活。

1、快：时效性

实现时效性的手段：

1）第一时间的快速反应；

2）编排手段

3）技术手段

（1）直播。

（2）口播报道

（3）飞字幕

4）报道手段

要善于变结论式报道为进程式报道。在事件还没有最终结果的情况下随时报道最新进展，可以使观众始终保持对事件的猜测和对新闻报道的期待，从而将他们吸引住。

2、短，短消息时间在1分30秒以内，含1分30秒；长消息时间在1分30秒至4分钟之间，含4分钟。

3、活，主要体现在形式上。

（二）专题类电视新闻

综合运用各种电视表现手段，深入报道某一重大新闻事件、社会现象或某些具有新闻价值又为广大观众所关心的人物等题材的新闻报道形式。

１、专题新闻。如网络诈骗

２、专题报道。如“动车事故”

３、电视新闻调查。如“虐猫事件”

４、电视专访。如“与神话较量的人

特点：

新闻性：具备新闻的基本要素。

重要性：重大题材、热门话题等。

专题性：内容详尽全面。

专题类电视新闻涉及内容包括新闻背景、新闻评论、新闻调查、舆论监督、民意调查等；有日播的专题和周播的专题类电视新闻节目。

如：日播的专题节目：环球视线、新闻1+1，法治在线；

周播的专题节目：新闻调查、《面对面》、《新闻周刊》《世界周刊》等

（三）评论类电视新闻

评论者对当前具有普遍意义的事件、问题或社会现象表示意见和态度的电视新闻节目。评论类电视新闻节目形式：评论员评论、电视论坛、电视述评、编后话等。

特点：新闻性、社会性、政论性、指导性。

1、《焦点访谈》模式

2、说新闻式评论

3、沙龙式新闻评论

4、家常式新闻评论

（四）杂志型电视新闻栏目

1、板块组合式：即在一个统一的栏目名称下，把形态不

一、内容各异的多个小栏目经过精心编排，组合而成的播出节目形态。如慈利县电视台《慈利新闻》，由《今日时政》、《城乡见闻》、《要闻点击》、《百姓声音》、《互动话题》、《社会万象》、《城管聚焦》、《创卫视点》等板块构成。

2、事件组合式：即在每期节目中播出几则深度报道，通过记者或主持人的点评串联，而形成一个有机统一体的杂志形态的新闻栏目。如：CBS《60分钟》

第三节广播新闻性节目

近几年广播界出现了系列台、专业台。

广播——窄播

广播指没有特定的传播指向，面向全体听众的节目播出。

窄播指有比较专门的传播指向，在一定范围内面向特定听众的节目播出。

我们要从为听众服务、提高收听率出发，精心编排综合性节目、专题性节目和对象性节目，扩大节目的兼容性，来统一“广播”与“窄播”的矛盾。

二、广播新闻的分类与特征

（一）消息类广播新闻——信息传播

例：《新闻和报纸摘要》（中国之声早间06:30-07:00直播），分国内要闻、媒体介绍、国际新闻、今日天气、简讯五大部分。国内要闻及时、充分，常常是独家报道党和国家领导人的重大活动，宣传中央的大政方针、中央各部委的工作思路、部署，完成中宣部下达的重大典型宣传任务以及重大新闻事件。

特点：短小精悍，体现大信息量。

（二）专题性新闻节目

北京新闻广播《记者视线》：一档以深度报道为特色的新闻专题节目。通过记者调查，注重挖掘新闻事件与社会、与各方利益群体的关系，并向公众分析这些内在联系的深层社会意义。2007、2008年度中国广播影视大奖日前在哈尔滨举行盛大的颁奖会，由郑州人民广播电台创作的新闻专题《父子农民工的DV情》喜获大奖。

（三）新闻评论性节目

《新闻纵横》（中国之声早间07:00-09:00直播）诞生于1994年，终身享有“中国新闻名专栏”荣誉。2009年12月改版为2小时综合新闻节目，聚焦昨日热点新闻，提示今日重要事件，并继续保留舆论监督功能。

广播评论:《善待民工才能够缓解民工荒》

（四）板块新闻节目

江苏全新闻调频广播《新闻早高峰》节目，共90分钟，分为三个半小时，每半小时单元均由“提要——新闻节目段——广告”组成，推动节目波浪式前进。

三、广播新闻的体裁与形式

（一）口头播讲

1、播音员播读各类新闻体裁的广播稿件（播读式）

新闻报道（消息、通讯、特写、新闻公报、调查报告、专访等）；新闻评论（本台评论、评论员文章、短评、述评、编者按等）

2、记者、编辑或节目主持人等广播工作者向听众讲述事实或评价事实（谈话式）。

3、人物讲话。指新闻人物、与新闻事件有关的人物（当事人、目击者、知情人）、新闻发布人、英雄模范、专家学者、行家里手以及各类负责工作人员的讲话、演说等。㈡ 音响报道： 凡是有新闻事物实况音响并经常伴有新闻解说的，均可称为音响报道。它包括新闻报道和新闻评论的各种体裁。

按播出手段的不同，分为现场直播、录音报道和配乐广播三种。

A 现场直播:利用无线电传输技术，将新闻现场录制的语音、音响等同时空的传递给听众。可分为：

① 实况转播 ——是一种被动式的报道。

② 现场报道 ——是一种介入式的报道。

其中直接在现场播出的属于现场直播，在现场报道时录了音，以后经过剪辑再播出的属于录音报道范畴。

什么样的题材适合于现场报道呢？

一是事实引人，新闻事实发生的现场必须有较强的新闻性。

二是场面集中，新闻事实单一而有层次，展开的场面比较集中、明确，便于记者现场观察、采录和述说。

三是正在发生，新闻事实处于“现在进行时”中。

四是音响典型，新闻现场具有能说明新闻事实的典型音响。

五是可以进行公开报道，不涉及保密等问题。

B、录音报道：一般是指通过放送实况音响与广播工作者的语言叙述相结合的录音，报道新闻事实或发表新闻评论的广播形式。在运用大量现场音响时，一定要注意音响的逻辑性，也就是要把握好每个音响的前后顺序，时间顺序。目前常见的录音报道体裁有下列几种： ① 录音新闻

② 录音通讯

③ 录音访问

④ 录音特写

⑤ 录音剪辑

⑥ 录音评论

C、配乐广播

这是一种根据文字稿件（包括各种新闻体裁）的需要，在播音员播读时配以相应的音乐、音响效果（包括有人模拟、扮演文中有关人物讲话）的广播形式。

只配音乐的称为“配乐广播”；既配音乐又配音响的称为“配音广播”。

配乐广播与录音报道的区别

1、录音报道的音响素材是现场实况或相关真实音响，是完全真实的，而配乐（音）广播的音响则是借代来的；

2、配乐（音）广播中的音响只起烘托渲染的辅助作用，报道若去掉这部分仍可独立成章。而录音报道的音响则是新闻报道的重要组成部分，去掉它，报道则成断章残篇，失去新闻报道的价值。

第二篇：广播电视新闻节目形态

广播电视新闻节目形态：消息，连续报道，系列报道，新闻专题，新闻评论等

1、消息是指对新近发现、发生或正在发生的新闻事实所做的简明报答。消息类电视新闻迅速、简要、客观、广泛地传播报道国内外发生的时间，传达党哈政府的法令，宣传党的路线、方针、政策，反映人民群众的呼声要求，快、短、新、广、客观是消息类电视新闻的特点。它充分体现了电视新闻的时效性、真实性、客观性、社会性的传播规律。

2、连续报道是对正在发生并持续发展的新闻事件在一段时间内进行多次连续报道。系列报道是围绕同一新闻主题从不同角度、不同侧面做多次、连续的报道，各条报道之间没有外在的时态连续，却有内在的逻辑联系。特点是主题集中，内容广博，主题深刻。

3、两者异同：都是新闻的多次报道集合，新闻播出有连续性，信息传播的效果显著。从题材选择上，前者是事件性新闻，突然发生的。在报道时效上，前者注重时效性，是最新报道。在报道序列上，前者的结构是追踪事态发展，不可更改的有序排列，后者是以横向联系为主的不同角度的各条新闻之间的“无序”排列。传播功能上，前者满足了广大观众对事态发展最新消息的知情需求，并对灾难发生进行总结。

4、新闻专题是针对新闻题材所做的详尽的，生动的，有一定深度的报道。新闻评论是运用广播电视传播手段对新闻事实作出评论的一种体裁。

5、新新闻主义崛起于20C60N，在权威与理性受到怀疑，情绪主义蔓延西方的背景下产生，记者对新闻事实的主观介入，不再遵从“客观性原则”，成为贴有个人标签，具有浓厚个人色彩的“个性新闻”。新新闻主义摒弃了传统客观理论的虚伪的掩饰，坦然地竖起了主观主义的旗帜，而对包括人物心理活动在内的情景再现，更进一步地把新新闻主义的“客观”原则体现出来：主观性就是真理，现实存在离开了人就毫无意义，人类心理活动同样式一种真实的客观存在。基于此，新新闻主义关注新闻事件背后的内幕，以独特的主观方式观察，以文学化的笔法报道。这种评论式的报道很有感染力，强调人的主观体验，以此获得对新闻事件的“最真实的感受”，然而，新新闻主义同时也带来对“新闻”本质的争议，它带来“小报式的”煽情主义倾向和新闻报道的国度娱乐化弊端。广播电视新闻借鉴报刊“新新闻主义”的新闻理念，并将其充分运用到广播电视新闻暴动中。广播电视讲新闻和娱乐结合，鼓励观众参与，强调眼球效应。

6、新闻竞争与新闻娱乐化观念。以前的报道忠实宣传功能，强调教化灌输，随着经济发展，物质文化生活水平提高，受社会和内部影响，生活的多样性促进了娱乐业发展，娱乐满足了~，另外一方面，娱乐化开始从娱乐新闻本身向一般新闻参透。新闻娱乐化表现在：1新闻内容上的选奇猎趣。（娱乐化扩大了新闻报道的范畴，把一些次“软新闻”和静态现象列入新闻报道领域。2 表现形式上的娱乐化。在激烈的竞争压力

7、民生新闻理念。民生新闻是以城市市民为受众，以社会新闻为主要内容的一种新闻传播样式。它被认为是从群众日常生活中采制而来的新闻，内容上锁定群红的生存状况、生存空间，关注群众的~形式上利用先进的传播手段，提高新闻的时效互动性，拉近电视与观众的距离。它体现的是“平民视角、民生内容、民本取向”

8、公共新闻理念。公共新闻又称公民新闻。记者不应该仅仅是报道新闻，还应该致力于提高社会公众在获得新闻信息的基础上的行动能力，关注公众之间的对话和交流的质量，帮助人们积极地寻找解决问题的途径，告诉社会公众如何去应对社会问题。

9、采访的本质是一种人际传播，是采访者和被采访者的互动。采访中记者要了解接受信息，要保持主导地位进行控制活动。两个人要有共同经验领域，默契关系，反馈。

10、人际传播的基础：感知和理解。影响前者的因素：类似与相近，完形趋向、残缺闭合、共同命运。后者：心理预设，文化背景，动机，情绪，态度等。

11、新闻惯例和定式产生的缘由及存在的相对合理性。是长期演变形成的，反映出新闻报道的基本规律：1批量生产而非个体创作（报道

追求时效性，无用创新写作形式，受众是获取信息，不是欣赏。记者按照模板写作，节约时间保证质量）。2 规范制定与质量控制（规范使得新闻稿件拥有共同的特征，使得更容易对稿件进行反馈，对稿件的差异进行对比，由此使得稿件的写作质量容易控制。控制室对稿件质量及政治导向进行控制的一种有效手段。3培养受众习惯和降低接受难度

12、保障与增强广播电视新闻传播效果的重要写作技巧。故事化叙事，人性化角度，个性化语言

13新闻策划的必要性。新闻策划师新闻工作者遵循新闻基本规律，以创意为核心，在系统分析的前提下，发挥媒体“能动力”，对报道的对象、内容、时机、方式和技巧等进行主动的规划与运筹，以最大限度地吸引受众注意力，扩大媒体影响力1适应媒介坏境，增强传媒竞争力的现实要求 2吸引广告客户，增加广告创收的需要。3提升媒体影响力，体现社会意义和社会价值的需要。4满足受众信息需求的需要

17、广播电视新闻评奖。激励从业人员积极性、促进节目质量的手段，但在各类别和不同层次的新闻评价中，因为涉及利益分配，出现多而杂，乱而滥的现象。有的评选标准掌握不当，评选方法简单，缺少严谨

科学的组织管理，需要建立公平、公开、公正的评奖评优体系。

18、从业素质。A 要处于时代的最前沿，第一时间了解和接触世界。B 尽可能地扩展工作范围 C身处在各种场合的最前线，拥有最真切 的体验和感受 D了解事件的方方面面，掌握背景起因后果

人生阅历丰富：A接触的社会层面丰富 B 工作经历和境遇丰富 C 知识和技能丰富

认识自己的职业对社会的重要性，肩负起责任。

除了基本的社会伦理道德之外，还应该遵守职业道德。1坚持新闻真实性原则

14、策划的借势和造势。借势是借助具有相当影响力的事件、人物、故事、传说、影视作品、社会潮流等，策划出对自己有利的新闻事件的策划方式。借势的手法，要有敏锐的眼力，要懂得如何选取适当的实际（借名人、事件、强者之势）新闻时间策划造势的要义就在于尽可能地制造效应。

15深度报道的定义和作用。首先是记者在深度与广度方面对新闻事

实的了解和阐述。广度是深度的一个实现手段，充分的广度是为了受众能更深入地了解新闻事实的本质；其次，深度报道实现的是新闻现象与新闻本质的统一。它是一种通过系统地提供新闻事实的背景，用客观事实解释和分析来延伸和拓展新闻领域的一种报道方法，它既有深入新闻事实内部，揭示新闻事实含义，还要详尽报道有关新闻事实的一切情况。包括三方：真相（对新闻事件的描述），因果（对新闻事件的解释），预测（对新闻事件发展方向的预测）

深度报道从多个角度来诠释世界，所提供的信息完整且有指导意义。深度报道为受众开辟了一条深入认识世界的途径，指导受众运用自身力量来改造世界。1 是获得认识世界的一条途径，不靠感官系统，即媒介是人的延伸，为人们搭建起更深入介入新闻内部的桥梁。2 能够作为一种舆论监督手段，实现对公民知情权的保障，成为反腐败，维持社会公正的利器，推动社会不断向前发展，在中国，深度报道作为监督手段之一，是推动中国政治经济文化向前发展的内在动力。16港台大陆。大陆强化政治意识形态的导向性，港台多注重多元化，个性鲜明，其新闻评论节目在华语圈有很大影响1对信息资源进行整合、筛选、再利用、架构立体化报道与评论的新形态2主持人成为节目运作的核心人物，主播意义成熟3个性评论

第三篇：新闻节目策划

《追踪》栏目策划书

一、调研分析

每天都会有新的新闻事件发生在我们的周围，我们也必不可少的要去关注身边所发生的事。深入百姓生活，了解身边事。讲述他的故事，折射你我的心，一段故事，一段感动。让受众在做不出户的情况下了解社会上发生的新闻事件。

二、节目名称

《追踪》

三、节目定位

访谈类节目（在晚间播放）

四、栏目宗旨

挖掘社会事件，了解新闻背后的故事，讲述新闻事件的真相

五、节目内容定位

电视新闻节目的主创人员必须保持前卫先锋的创作理念，了解受众需求，不断推出受众所欢迎的电视新闻节目。挖掘社会上的新闻事件，进一步跟踪报道，了解新闻事件背后的故事，给观众讲述真实的人间故事，用故事感动观众，用故事教育百姓，传播知识。《追踪》是一档符合广大群众需求的新闻节目。

六、口号

时事追踪，挖掘新闻背后的故事

七、节目长度

20-25分钟一期

八、节目播出方式

周日晚上8：30，每周一期

九、节目性质

深度报道

十、节目来源 网络、报纸上更新的新闻，每日发生的最新事实；对新闻事件在网上论坛上的讨论

十一、节目风格样式 《追踪》作为访谈类节目，节目风格是轻松活泼的，以聊天的形式展现出来，同时发人深省

本期节目策划

一、本期话题

11岁红领巾自杀向说问罪

二、本期主题

通过对11岁红领巾自杀事件的剖析呼吁人们多给孩子一些爱，加强孩子的心理教育，关注孩子心里的健康成长。

三、节目流程

Part1:节目开场后，先由主持人以新闻时事将本期节目主题引出来，观看一段关于这个新闻时事的视频

注：有利于观众更加了解整个新闻时事

Part2：邀请第一个嘉宾心理教育学家丁女士上场，让心理教育学家对

整个事件简单的谈谈自己的看法

注：第一个请心理专家是要让专家对后面所有嘉宾的谈话都有了解，后面的总

结更加结合现实，更加有说服力有深度。同时也可以对现场其他嘉宾的谈

话做及时的分析。同时请专家来是为了让整个节目更有说服力

Part3：邀请自杀的孩子的姑姑何燕飞到现场，询问何燕飞一些

问题：①可以给我们介绍一下12月10号（事发当天）那天发生了什么吗？

②在你心中小华是个什么样的孩子呢？

③从小华遗书中话，有没有让你觉得他恨你？你觉得她恨你，吗？

④如果可以的话，你多陪陪她，你觉得后果会不会一样呢？注：请小华的姑姑到现场时为了跟好的再现小华的死因，同时亲人死去的场景

会更令人感动，更能触发观众的深思。对何燕飞的问题也是层层深入，引

导触和说出多陪陪小华就有可能就不会出现这样的事，从而表现主题——

关爱孩子

Part5:现场电话连线学校的教务主任窦主任。让窦主任说出学校的观点，激发家长与学校的矛盾。主持人总结校方观点，谈谈自己的看法。

注：①这个电话连线时整个现场都可以听到的。

②只用电话连线而不请校方的人到现场，是为了避免双方矛盾太激烈导致

现场秩序失控。

Part6：主持人结束电话连线，同时请何燕飞到长线休息。就着整个谈话过程与教育心理学家讨论11岁红领巾自杀要想谁问罪。直指主题教育过程中不论是家长还是学校要更注重心里健康的教育。

四、人员安排

主持人：方舒

教育心理学家：（饰）丁克

何燕飞：（饰）丁春霞 窦主任：窦飞

摄像：何锐郑砚

制作：何锐

第四篇：新闻节目策划书

新闻节目策划书

一、节目名称：校园新看点

二、播出时间：每天晚上6:30

三、播出长度：10分钟

四、节目内容：

1.第一板块：内容提要

2.第二板块：新闻报道

3.第三板块：新闻简讯

4.第四版块：新闻回顾

5.第五板块：天气播报及生活小提示

以下是以某天进行具体阐述：

1.内容提要：a.艺考开始各地学生在我校考试b.大四学生即将毕业去向及就业调查c.大三考研学生学习生活d.学生学车热潮概况e.学生宿舍安全及卫生情况f.学校各饮食处卫生调查g.针对上课出勤情况及学生学习态度h.春天校园里景象i.篮球赛开赛

2.新闻报道：a.艺考开始各地学生在我校考试b.大三考研学生学习生活c.学生学车热潮d.学生宿舍安全及卫生情况 e.春天校园景象（以上采用画面报道方式）

3.新闻简讯：播报一些简短的文稿或采用游动的字幕简讯来显示不重要的新闻

4.新闻回顾：对重要的新闻进行简短的回顾

5.天气播报及生活小提示：播报所在地区及周边的天气情况，穿衣

提示等等

6.节目结束

五、节目来源：

1.记者的现场采访资料

2.我校重大事情的概况

3.学生反馈

4.资讯：收集

六、制作方案：

1.片头：制作带有黄冈师范学院特色的节目片头，有醒目的字幕

2.片花：可适当穿插一些片花，例如音乐配合带有学校特色的画面，用时不超过10秒，可以将重要的和不重要的新闻间隔开，节目更具有层次感

3.内容提要：简短的播报重要的新闻，六条以内，一分钟左右即可。主持人一男一女，采用交替播报的方式, 同时穿插新闻的画面及图片

4.字幕：同步字幕出现在每条新闻的播报中，整版字幕用于节目开始的节目名称。字幕还应在节目中作为对新闻中人物的介绍及每条新闻的标题及节目结束之后全体工作人员，工作内容的显示

5.主持人：一男一女，具有主持人的基本素质，形象良好，精神饱满，一定的应变能力

6.配音：辅助新闻的播报。一方面播放新闻画面一方面进行准确清晰的配音

7.编辑：文稿的校对，节目音乐画面长度的控制，字幕等

8.节目结束：采用当日新闻精彩的花絮以及音乐想配合，还应打上工作人员及广告赞助商

第五篇：广播新闻节目

广播节目分类

广播节目的分类是复杂的问题，关键在于分类标准的确定。如果以内容划分，有新闻性、文艺性、社教性和服务性节目；以收听对象划分，有少儿节目、青年节目、农村节目等等；以播出技术方式划分，有直播节目和录播节目；以播讲人活动方式划分，有主持人节目和非主持人节目；按节目来划分，有自办节目、联办节目、交换节目、转播节目等等。在上述各类划分之间，又有综合、交叉。如中央人民广播电台的《午间半小时》，就是一个融新闻、知识、服务于一体，主持人形式，安排充分考虑不同对象的一个综合性板块节目，很受听众喜欢，成为中央台的名牌节目。

这里我们按照内容划分法，介绍新闻性节目、文艺性节目、社教性节目和服务性节目。一般电台编辑部机构设置通常也以此为依据，这种划分简洁、明了、实用。

一、新闻性节目：

在这类节目中，集报道各种内容丰富、题材多样的新闻。新闻节目是广播电台的台柱子，广播电台被成为新闻单位，根本原因就是它能迅速、大量地传播新闻信息，从而在听众中产生了广泛的影响。从听众调查情况来看，对新闻节目的收听率高于其它各类广播节目的收听率，对重大新闻的获知，广播强于报纸、电视，成为主要的信息渠道。人们认识广播电台首先是从其新闻节目开始，并通过新闻节目质量如何，来判断一家电台办台水平。因此，无论从国外还是国内看，各家电台一向都是十分重视新闻节目，集中人力、物力、财力办好新闻节目，想尽办法提高新闻质量。近几年，在我国广播界出现了系列台、专业台，如经济台、文艺台、交通台、体育台等。无论是何种台，新闻性节目始终是电台的主体，只不过是侧重点不同而已，像文艺台就是以有关文艺方面的新闻信息为主罢了。这里我们谈到了系列台和专业台也就涉及到了广播窄播的问题。这里所说的窄播其实是与“广播”相对而言的。这里所说的“广播”不是广播电台意义上的广播，而是指没有特定的传播指向，在广阔的范围内，面向全体听众的节目播出。它内容广泛、听众面广，所以称之为“广播”。所谓“窄播”是指有比较专门的传播指向，在一定范围内面向特定听众的节目播出。它内容相对收缩集中，听众面比较窄，所以称之为“窄播”。

一家电台节目设置编排出发点是为广大听众服务，争取获得较高的收听率。为此须从“广播”和“窄播”两方面同时入手，编排好不同类型、不同对象、不同特色的节目。

前面已经提到“广播”的内容广泛些，听众面大些，但是听众的层次和需要很复杂，很难让所有的节目满足广大听众的需要，真可谓众耳难调。而且听众的随意性、流动性较大，这样以来

会影响收听率。而“窄播”正好弥补了“广播”这方面的缺陷。“窄播”节目特点、内容与听众需要一致，所以，这部分听众群体相对稳定。如电台办的“股市行情”、“股市沙龙”之类的节目，就是专门为股民朋友服务的，满足他们对股市方面的需要，而股民朋友的确都是这些节目不折不扣的忠实听众。听众收听稳定，无疑会大大提高收听率。假如为了照顾广大听众，把有关股市内容的节目编排前线简短些，实际结果是一边觉得陪听，而另一方面却觉得听得不过瘾，广大听众和股民听众都不是很满意。当然，如果一家电台的节目都是由各“窄播”节目组成，收听率也不会很高。

总之，我们是从为听众服务、提高收听率这点出发，来统一“广播”与“窄播”的矛盾。要精心编号综合性节目和专题性节目、对象性节目，努力扩大节目的兼容性，各专业台如音乐台、交通台、经济台等兴起，为解决“广播”与“窄播”的矛盾提供了新办法。

新闻节目种类较多，由于人们认识事物的出发点不同，因而有根据不同的划分标准产生不同的新闻节目。

以题材划分，有政治新闻节目、经济新闻节目、文教新闻节目、体育新闻节目、社会新闻节目等。

以节目形态划分，有综合新闻节目、专题新闻节目、新闻分析节目、简明新闻节目等。以地域划分，有国际新闻节目、国内新闻节目、地方新闻节目等。

以节目时间长短划分，有大型（30分钟以上）、中型（10到20分钟）、小型（10分钟以下）的新闻节目等。

以播出时间划分，有早晨新闻节目、中午新闻节目、晚间新闻节目、整点新闻节目、半点新闻节目等。

关于广播新闻节目的具体内容，将在第三节里进步论述。

二、文艺性节目：（学生自己看了解内容）

文艺性节目分类也是多方面的。一般有两种分类法，每种都有其特点和实践意义。

1、按艺术种类分类：

1）音乐节目：播送各类音乐作品和器乐作品，音乐会、演唱会、音乐只是和音乐知识和音乐教育专题，音乐界有关的新闻等。

2）文学节目：这类节目包括小说、诗歌、散文等作品的朗诵、播讲、评介、欣赏，文学界动态等。

3）戏曲节目：各地方戏曲演唱，戏曲知识介绍，以及剧目、唱腔、戏曲工作者评价等。

4）曲艺节目：电台经常播放的有关相声、快板书、评书、山东快书、河南坠子、京韵大鼓、苏州评弹等。曲艺的主要艺术手段是说和唱，因此与广播结合的相得益彰。

5）电影和话剧：通常以录音剪辑的形式播出。

6）广播剧：为广播特有的艺术形式。它是由多种声音组合的，专门诉诸于人们听觉的戏剧品种。

2、按照节目的主要功能分类：

1）报道型：报道文艺界最新动态、文艺工作者和有关作品情况等等。

2）欣赏型：以播送各种样式的文艺作品为主，其主要功能是向受众提供欣赏和娱乐。

3）知识型：讲授文艺的理论与创作，文艺的知识和技艺，提高听众的审美情趣和鉴赏水平。

4）服务型：着眼于为受众提供文学艺术方面的咨询和服务，解答各种问题，并根据听众的要求专门编排某些节目，具有很强的实用性、趣味性和参与性。

5）评介型：主要评介文学艺术作品、文艺工作者的艺术成就和艺术特色，常常是将艺术评介与艺术欣赏、知识介绍结合起来广播，形式活泼生动。

6）综合型：兼有上述各类的特点，即有内容上的综合，又有功能上的综合。如中央人民广播电台的文艺节目《今晚八点半》，从内容上讲有音乐、歌曲、戏曲等等；功能上讲有报道文艺界最新动态，有文艺知识介绍、有各类文艺作品欣赏、评介，有为听众服务的点歌节目等。它各种成分灵活运用，有机结合，信息量大，节奏快，最大限度地满足了听众的多种方面需要。

三、社教性节目：

就教育本身而言可分为两大类：一类是思想品德、人生观、世界观的教育；另一类是科学文化的各种知识、技能的教育。对此广播都可以发挥其应有的作用。

四、服务型节目：

广播的服务性节目形式是多样的，可以是一条信息，或一二专题或一个独立集中的专门节目。基于这点，服务型节目可以分为两大类：单项服务性服务节目和综合性服务节目。单项性服务节目，内容单一集中，且所要报道的内容听众有所心理准备，收听目的明确，服务的功能显著、直接，如电台办的“天气预报”、“广告节目”、“交通信息”“股市行情”、“外汇牌价”、“市场价格”等等。这些节目为人们的生活和工作带来很大便利。综合性服务节目，服务内容丰富多样，听众层次广泛，形式也灵活多变，有电台安排的，有听众自我参与的，如电台办的“听众信箱”、“投诉热线”、“生活备忘录”、“某某服务台”等等。听众从这类节目中获得了多方面的服务，也培养了许多经验。

以上我们介绍了广播的新闻性节目、文艺性节目、社教性节目和服务型节目和服务性节目。随着社会的发展，人们的生活节奏的加快，广播的板块结构、主持人形式的普遍运用，这四个方