联片教研展风采学习研讨促成长[★]

第一篇：联片教研展风采学习研讨促成长

联片教研展风采学习研讨促成长

方山二中、贺龙中学联片教研活动简报

为了让方山教育之舟在新课改的浪潮中行的更稳、驶的更远，为了促进方山各校能更好的均衡发展，为了实现教育资源共享、共同发展，2014年4月10日，我县方山二中、贺龙中学联片教研活动如期在方山二中举行（方山四中校长引领四中教师主动参加）。本次活动突出特点是用新理念、新教学法（学案教学法）授课，以达高效课堂。

本次活动共两个议程：

1、上午第二、三、四节课听课（三节数学与三节英语课同步进行），授课老师分别是方山二中的两位数学、两位英语老师以及贺龙中学的一位数学、一位英语老师；

2、下午两点到六点半老师们、三校校长以及教研室主任和几位教研员交流听课心得，研讨授课教师在教学的亮点与不足，进而提出更有效的改进措施。

在整个活动过程中，全体参与者虚心听课、认真笔记、交流学习、互通观点、评课议课、取长补短、质疑建议、诚恳商榷。在下午研讨会上，听课者认为六位授课老师的课堂都真正体现了新课改精神、真正让学生做了课堂的主人，他们在情境中参与、参与中互动、互动中构建、构建中生成、生成中提升。

在活动中，我们不难看出：作课教师，教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，关注学生学习方式，追求教学活动实效，重点突出、难点得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，教材的“生活化”成为现实。这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学案例学有价值。评课教师，观注点由冠冕堂皇的语言逐渐集中到“教”与“学”的方式方法上，追求教学活动的价值成为评课主流，使得教师远途而来学有所获。

活动感言：经历与体验同在，感悟与提升并存，智慧与收获厚积，知识与素养薄发。经历就是财富，经历意味着成长与收获！教师的知识与观念的更新并不完全来自于说教，更多的来自学习者之间的交流和观点之间的碰撞。交流的过程就是提高的过程，比较的过程就是内化的过程，更重要的是亲自经历和体验的过程，只有在亲自体验活动中才会深刻感悟。联片教研活动正是提供了案例研究、亲自经历、交流比较的平台，从而促进教师专业成长。同时评议活动的深入，出现了“异端”的声音，那就是意见和建议的提出，是教研活动的深层次开展的特征。有批判才会有发现，有发现才会有创造。这种听起来逆耳但利于行的声音值得保护，教师个人观点只代表个人，具有个性，是否正确并不重要，重要的是观点的交流碰撞，带给教师怎样的思考，如何引导产生有效地策略，促进教师专业成长。我想这才是我们教研活动的真谛。

第二篇：比教学 展风采 促成长

比教学 展风采 促成长

我校为了提高教师教学基本功，促进教师专业迅速成长，打造出一支优秀的教师队伍，以及切实解决学生的实际问题，有针对性的做好教学工作，根据省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动精神，每一个教研组都开展了轰轰烈烈的“课内比教学”活动，比教学 展风采 促成长。

开展课内比教学活动，就是搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，锤炼教师教学基本功，锻造课堂教学艺术，积极创新教学方法，促进教师业务水平和教学能力的提高。我校通过开展说课、赛课、研课等活动，提高教师解读教材、驾驭课堂、反思创新的水平，切实做到教学有针对性、有效性，学生学习具有主动性、积极性，提高教学质量。

在活动中，每位教师对自己所授课的内容进行说课，主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法及手段的选用，介绍教学过程设计等，组内其他教师认真听课，根据听课记录对课堂教学进行研讨评价。我们数学组年龄大的老师身先士卒，以年级组为单位，集体研课、备课、查阅资料、钻研教参，集思广益，博采众长，五、六年级组听了刘老师和汪老师一节课，运用自如的多媒体教学给老师们留下了深刻印象，汪老师教的《分数除法应用题》让老师们耳目一新，整节课突出了教学分数应用题首先一定要找到题中的关键句子加以理解，找到单位“1”和等量关系式，或借助线段图帮助理解，老师扮演的始终是组织者、引导者和合作者的角色，如学生理解题意后，老师问:题中那句话最关键？单位“1”和等量关系式各是怎样的？学生通过独立思考自主学习，完成解题过程，在教完例题后，老师又问：比较复习题和例1有什么相同和不同点？学生独立思考后同桌交流，得出单位“1”是已知的一般用乘法解答，单位“1”是未知的一般用方程或除法解答，老师充分尊重学生的主体地位，留给学生充足的思考空间和时间，老师教得轻松，学生学得愉快，教学反思《比教学 展风采 促成长》。刘老师教的一节概念课，《比的意义》，听课老师首先被刘老师带病工作的敬业精神所感动，老师从实际生活引人，让学生感受到数学来源于生活，自然的引出比的意义，学生通过自学，了解了比中各部分的名称以及比与分数、除法各部分之间的关系，老师教得精彩，学生学得扎实。评课时老师们畅所欲言，各抒己见，有疑问的大家共同讨论，如：讲到比的后项不能为零时，老师们觉得应出示比赛中2:0这种画面，让生感受到这里的2:0与比的意义没有关系，它只是一种计分的形式。等等评课同样是精彩纷呈。

学校领导重视，教师积极参与，数学活动有声有色，我想:一轮比下来，教师之间的业务交流会增加，合作意识会增强，能有力的促进了数学教学质量的提高。

第三篇：明德学校校本教研活动简讯简报《,,展风采，促成长》

明德 学校 校本教研活动 简讯 简报（2020）

展风采，促成长

为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，明德学校在 11 月 6 日举行了 2 位新教师公开课教学活动。

参加展示的 2 位新教师对于就职后的第一次公开“亮相”格外重视，他们精心设计、认真备课，在教学方法、教态语言、课堂组织等方面体现了各自的风格特点。梅珂老师课堂讲授清晰，充分尊重学生学习的主体地位，强调进行探究性学习，帮助学生将知识掌握得更加扎实、灵活。曹綉老师专业基础

扎实，知识丰富，教态亲切、自然大方，知识点剖析透彻。两节公开课不同程度地调动了学生主动学习、积极参与的热情，受到听课老师的一致好评。

本次公开课活动，学校教务处精心安排，并邀请中心学校教研处和实验小学教师来我校指导工作。

此次教研活动既充分展示了青年教师的专业素养，又帮助他们及时发现问题、改进不足，提供了新老教师共同学习、交流和提升的平台，推动了青年教师迅速成长。

2020年11月

第四篇：教研活动展风采

教研活动展风采 专家引领促成长

——联片教研活动感想 桐木镇中心学校 韩习

得知联片教研活动将在我校开展活动的消息，我便从内心里期待，因为这样的学习机会毕竟难得。聆听学科骨干教师的课堂教学，从中受到启发，并把先进的教学理念引入到自己的课堂，这是教师提高的一个捷径。语文既是一门科学,也是一门艺术。如何上好一堂小学语文课?我有以下几点看法：

一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？

1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，会让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.通过这次教研活动，让我从中领悟到了这样一个道理：在新课程背景下，教师首先要学会创新，更新教学观念，多学习先进的教育理念。其次要学会多思考、多反思教材、教具和教法，改进教学实践能力。最后要不断提升自身的综合素质，使自己逐渐成长为研究型的教师。通过本次联片教研活动，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，总之，平时一定要认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教研活动，提高自己的教学水平，授课能力，多听其他教师的课，取人之长、补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。

第五篇：展青春风采促招商引资

谈起招商引资，过去人们似乎很难把它与共青团组织联系起来。认为共青团是群团组织，它的特殊性质和工作职能决定和制约了它在经济领域的作用发挥。其实不然。随着社会经济的不断发展，改革开放的不断深入，区域经济的不断推进，共青团的工作重心和工作方式也在不断的发生转移和变化，以适应新的时代要求和自身发展的需要。各级团组织要深刻认识到新的形势变化和时代特点，以强烈的历史责任感和时代紧迫感，进一步强化机遇意识、开放意识和发展意识，把青年招商引资工作作为新时期团组织的一项重点工作来抓，充分认识到青年招商引资工作是共青团以及共青团主导的青联组织和共青团归口管理的各类青年社团实践“三个代表”重要思想，主动参与经济建设，服务改革发展稳定、服务青年成长成才、服务青年建功立业的重要举措，进一步营造全团重视和参与招商引资的良好氛围，因地制宜灵活多样地开展招商引资工作，努力取得新的业绩。作为党的助手和后备军的共青团，作为党联系青年的桥梁和纽带的共青团，在改革开放和经济发展的进程中应充分发挥它的政治优势、组织优势、资源优势和人才优势，在经济建设的主战场上吹响青春的号角，在招商引资的最前沿展示当代青年的青春风采，用作为赢得地位，用作为赢得支持，用作为赢得认同，用作为赢得青年。

一、充分发挥共青团的资源优势，努力构造招商引资的社会网络。

1、加强与群团战线的联系。群团战线联系广泛，网络各界。作为群团组织之一的共青团组织既要加强与上下级共青团组织的业务联系，争取领导重视和业务指导，更要加大与工会、妇联等群团组织的联系，争取其支持，结交更多的朋友和同行，获取宝贵的社会资源，并把这一资源加以开发和利用。如在非公有制企业建团的工作中，与工会联手，以《工会法》为依托，加强党建，通过党建带动团建，从而为共青团招商引资打牢强大用力的组织基础。

2、加强与职能部门的联动。要充分发挥区青少年教育领导小组成员单位的职能作用，利用各单位的工作职能为招商引资牵线搭桥。充分利用区关心下一代工作委员会的经验优势，发挥好老领导、老干部的威望作用，依托区未成年人思想道德建设领导小组成员单位，进一步加强对共青团工作的领导和引导，形成全社会共同参与、共抓共管的工作格局。如加强与区外经局、区经贸委、区旅游局、区房地局等职能单位的协作，充分发挥职能单位团委书记兼任招商办主任的双重职责作用，进一步拓宽招商引资的工作渠道。

3、加强与青年社团的联谊。各级团组织要充分发挥青联、青企协、学联和各类青年社团的优势和作用，广泛动员和团结不同领域、不同行业、不同层次的青年人才共同参与。开展同国内外有关组织、青年知名人士和海外留学生的交流合作活动，以灵活多样的方式，继续抓好“青年企业家发展论谈”、“海外学人回国创业”等各种形式的招商引资活动，形成聚集效应，吸引更多的企业投资，网络更优秀的青年人才。特别是按照区委、区政府“环境立区、农业稳区、工业富区、生态立区、科技兴区、开放活区”的要求，以国家级开发区、省级开发区和诸多产业园区为服务重点，积极引进国内外资金和智力。

4、加强与各级媒体的联络。各级媒体是宣传和开发共青团工作的有力阵地和窗口。要广泛地依托《长江日报》、《武汉晚报》、省、市、区电视台等主流媒体来做好共青团的宣传和信息工作，扩大团的工作影响力和覆盖面，进一步加强对共青团工作典型和优秀青年人才的培育和宣传工作。同时，要广开信息门路，利用互联网等现代传媒手段，开展网上发布，网上招商，做好牵线搭桥、信息传递等工作。

二、充分发挥共青团的组织优势，尽力打造招商引资的工作平台。

1、用特色活动引。要在各行各业特别是重大企业中继续深化“青年文明号”的特色创建工作，突出行业特点，树立企业形象。在各类“青年文明号”集体中，开展“青年文明号信用建设示范行动”，推行信用公约，倡导信用自律，以优质、文明、高效的服务，促进区域经济建设。要继续推进乡村青年文化节活动、优秀青年科技人才暨杰出（优秀）青年企业家评比表彰活动、“红领巾文明卫生监督岗”、“青年志愿者服务“等活动，用主题鲜明、特色分明的活动吸引企业，帮助塑造企业文化，为企业发展提供文化支持。

2、用优越环境引。在青少年中开展“我为改善投资环境做贡献”活动。在青年学生、企业青工、青年公务员中进行“环境也是生产力”、“人人都是投资形象，处处都是投资环境”意识教育，叫响“环境引资、环境引人、环境引智”的口号，用实际行动宣传良好的投资环境，促进招商引资。