新闻采访学考试要点1

第一篇：新闻采访学考试要点1

第一节认识新闻

1、新闻是对客观事实的反映，反过来则是人们了解世界、改造世界的工具。

2、新闻的定义：新闻具有广义和狭义两层含义，广义的新闻是指报刊、广播、电视以及互联网等各种大众传播媒介中刊播的各种新闻体裁和报道形式的总称，它包括消息、通讯、评论、调查报告、新闻图片、新闻资料等；狭义的新闻是专指消息这一体裁，包括简讯、电讯等，它是各种新闻媒介中最常见、最惯用的新闻报道体裁。

3、陆定一的观点：“新闻是新近发生的事实的报道。”

4、新闻的特有属性：一是真实性，即对发生事实的报道要真实、准确，不得虚构、夸大或者推测；二是即时性，即对“新近发生的事实的报道”，要求反应快速、事实鲜活；三是公开性，报道是借助于大众传播媒介这个载体进行公开的传播。

5、新闻的基本特征：（五个）

①存在性（本质属性）：新闻的本源如陆定一所说，是事实，是客观存在的事实或问题。因此，新闻报道必然具有客观性。

②新鲜性（特有属性）：“新”指时间新、内容新。“鲜”是指所报道的事实必须具有鲜活的个性，奇特的表现，能引起人们的兴趣。新闻具有新鲜性，决定了新闻报道必须具有时间性。

③接近性（派生属性）：接近性是新闻价值要素之一，这种接近性主要指新闻事实发生地域的接近，也包括时间的接近、思想内容的接近、传授形式的接近，新闻的接近性决定了新闻报道内容的选择性。

④价值性（派生属性）：新闻的价值性，要求新闻报道要注意舆论导向性

⑤传播性（派生属性）：新闻的传播性，要求新闻必须引起大众的注意，这就决定了新闻报道的艺术性。

6、新闻的五个基本特征决定了新闻报道的基本规律：即客观性、时间性、选择性、导向性和艺术性。

7、新闻的本质：

一、新闻是当前社会生活的反映。首先，新闻的本源是客观事实，客观事实是第一性的，新闻是第二性的。其次，新闻是当前社会生活的反映，新闻并非客观事实本身。客观事实本身是一种物质的客观存在，是实实在在的客体，它不依赖任何人的意识而存在。

二、新闻属于意识形态。同一事件，不同的新闻社有如此截然不同的表达，说明新闻是可以体现它的倾向性、政治性、思想性的。

三、新闻是讯息。信息的概念与讯息和新闻的概念均无法并置。信息包含讯息和新闻。

8、确定新闻即讯息的意义在于确认新闻的商品属性。新闻的商品属性在我国是上个世纪末才被确认的，而讯息的商品属性却是自然存在的，由于它本身的物质存在，其商品价值和使用价值表现的更为客观。

9、新闻的双重属性：商品属性和政治属性。

10、新闻报道的分类：

（一）按传播媒介划分：报刊新闻（按大众媒介诞生的时间，报刊是第一媒体，是以空间方式呈现新闻报道的平面媒体。）、广播新闻、电视新闻、网络新闻。

（二）按体裁划分：名词解释消息（消息即狭义的新闻，这是所有媒体最常用的新闻体裁，具有简洁、快速、主题突出的特点。）、通讯（这是报刊常用的新闻体裁，在广播电视报道中一般成为“专题”。）、深度报道、新闻述评

（三）按内容属性划分：政治类新闻、经济类新闻、文化类新闻、社会类新闻

（四）按内容形式划分：事件性新闻、非事件性新闻

（五）按新闻的社会价值分：硬新闻、软新闻、正面报道、负面报道

（六）按事件生成原因划分：自然发生的新闻、策划产生的新闻、介入式新闻

★

（七）其他分类方法：a、按新闻事件发生地分：国际新闻、国内新闻、本市新闻、郊县新闻、乡村新闻等。b、按新闻事件发生的部门分：人大新闻、政协新闻、企业新闻、行业新闻等。c、按新闻刊播时间划分：昨日新闻（日报）、今日新闻（晚报）、早间新闻、晚间新闻、直播新闻等。d、按新闻语言划分：普通话新闻、方言新闻、民族语新闻、外国语新闻等。

第二节新闻价值

1、记者判断新闻价值要依赖新闻观和价值观的集合体，叫做新闻价值观。

2、★名词解释新闻价值的定义：新闻价值是事实构成新闻诸因素的客观存在，是记者和编辑判断事实可否成为新闻及新闻影响力大小的尺度。新闻价值是二阶的。

3、简答题新闻价值五要素：重要性、显著性、时新性、接近性、趣味性。

★显著性：顾名思义，是新闻人物或新闻事件具备非同寻常、引人注目的素质。套用并扩展曾在西方流行的“新闻教学式”，可以比较直白地解释这一新闻价值因素的内涵：

公式一：平常人 ＋平常事 ＝ 非新闻

公式二：非常人 ＋平常事 ＝ 新闻

公式三：平常人 ＋ 非常事 ＝ 新闻

公式四：非常人 ＋ 非常事 ＝ 非常新闻

时新性：用来合指新闻所发生的根据具有确定新闻事实的起码素质。

4、新闻价值的赋值主体是多方的。通常认为关于新闻价值的判断主要来自传媒把关人那里，广义的把关人除了传媒记者编辑外，还包括媒体之外的其他力量：政府政党、广告主、势力集团、公众（注意次序排列）等。

第三节新闻敏感

1、★名词解释新闻敏感的定义：新闻工作者对某一事物是否具备新闻属性和有无新闻价值及新闻价值大小的觉察和判断能力。

2、记者的觉察和判断能力概括起来表现为以下五个方面：

（1）判断新闻线索价值的能力。

（2）在构成同一新闻事件的许多事实中，进行价值大小的判断。

（3）对报道新闻事件的时效性的判断能力。（4）感知受众看、听、读兴趣的能力。

（5）判断在已发表的新闻中，发现哪些可能发展为更重要新闻的能力。

3、新闻报道的采访与写作可分为主题先行式和主体后立式。

4、新闻敏感的主要作用表现在以下五个方面：

a、有利于迅速抓住新闻线索，发现有价值的新闻。b、有利于挖掘新闻素材，鉴别最有价值的事实。c、有利于选取最佳的报道角度。d、有利于预见新闻背后的新闻。e、有利于发现独家新闻，增强媒介影响力。

5、如何培养新闻敏感（6点）

（1）好奇驱力是新闻敏感的点火器（2）思想敏感是新闻敏感的发动机（3）知识积累是新闻敏感的蓄水池（4）新闻实践是新闻敏感的加油站（5）社会责任感是新闻敏感的强心针

（6）职业压力迫使新闻敏感的素质

第四节新闻采访与新闻写作

1、新闻采访与新闻写作的关系

（1）新闻采访是新闻写作的基础

a、采访的首要目的是制作新闻。b、采访的第二目标是传播讯息。c、采访终极目的是服务社会。

（2）新闻采访决定新闻写作的成败

a、只有全面的采访才有深刻的作品。b、只有深入的采访才有准确的作品。c、只有公正的采访才有客观的作品。

（3）新闻写作是第二次新闻采访

a、自采访 — 翻检材料。b、“过电影” — 确定主题。c、定主题 — 准确立意。

第一章记者的职责与修养

第一节记者的地位

1、新闻媒体的社会职能包括五个方面：a、报道新闻，传播信息。b、表达意见，引导舆论。c、服务社会，指导生活。d、传播知识，普及教育。e、供给娱乐，刊登广告。

2、狭义的记者即职业记者，是指那些在编辑部外进行新闻采访活动，以新闻报道为专门职业的人员。

3、记者的地位

（1）第四等级 — 第四权力 — 第四种族

1644年11月，英国诗人、资产阶级政论家约翰·弥尔顿向议会发表《出版自由请愿书》的长篇演讲，第一次明确提出了出版自由的口号。

（2）朱自清先生就在《三祝报章文学》里说：“新闻记者是无冕之王。”

（3）瞭望者 — 看门狗 — 导盲犬（4）灰领职业的记者

4、★一个有思想的记者应该具备以下条件：

（1）要有独立的人格（2）要有质疑的精神（3）要有独特的发现（4）要贴近实际，贴近生活，贴近群众（5）要有创造的热情、激情和才情

第二节记者的职责

1、记者的职责（四个方面）

（1）采写报道新闻：a、新闻的主要发现者。b、新闻的主要采访者。c、新闻的主要报道者。

（2）采写情况反映（3）开展群众工作（4）参与新闻监督

★注：记者在进行新闻舆论监督时应该注意以下几个问题：

a、目的纯正——不假公济私，不弄虚作假

b、目标集中——不四面出击，不蜻蜓点水

c、行为正当——不违法乱纪，不挟嫌报复

d、报道公正——要全面客观，要给人出路

第三节记者的修养

1、记者最基本的修养包括（五个方面）政治理论修养、作风纪律作风、道德情操修养、知识技能修养、意志体魄修养。

2、法律对新闻报道的规定性

根据国务院颁布实施的《出版管理条例》第二十六条和《广播电视管理条例》第三十二条规定，任何出版物和广播电视节目，不得含有以下内容：

（1）反对宪法规定的基本原则的；

（2）危害国家同

一、主权和领土完整的；

（3）泄露国家机密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；

（4）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；

（5）宣扬邪教、迷信的；

（6）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；

（7）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；

（8）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（9）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；

（10）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。

3、道德情操修养

1991年1月中华新闻工作者协会第四届第一次全体会议通过的《中国新闻工作者职业道德准则》，此后又在1994年、1996年进行了两次修订，成为目前的定本。

《准则》共有6条：

（1）全心全意为人民服务。（2）坚持正确的舆论导向。（3）维护新闻的真实性。（4）遵守宪法、法律和纪律。（5）保持清正廉洁的作风。（6）发扬团结协作精神。

第二章新闻采访与新闻策划

1、《焦点访谈》曾得到李鹏、朱镕基、温家宝三任总理的题词鼓励。

2、社会效益第一的原则

社会效益和经济效益一起抓，坚持社会效益第一的观点是指导媒体各项工作的基本原则。

第三章采访性质和采访原则

1、名词解释 采访的定义：是指新闻工作者为了获取新闻材料而进行的一系列活动。它包括了解情况、分析情况、掌握线索、酝酿主题，进一步挖掘和补充材料的全过程。

2、采访活动应包括的内容：（1）日常的知识积累、生活积累和思想积累；（2）广泛了解情况，取得新闻线索；（3）调动和运用各种手段，详细搜集新闻材料；（4）综合分析，把感性认识上升为理

性认识；（5）明确主题思想，完成新闻作品的构思与写作。

3、从独家获得时效，独家新闻，一般解释为：由一家媒体独立发现并率先报道的有特殊新闻价值的报道。

4、美国的自由论坛主席Charles L.Overby提出了新闻公正性公式：

A＋B＋C＋D＋E＝F

准确＋平衡＋全面＋客观＋伦理＝公正

（Accuracy＋Balance＋Completeness＋Detachment＋Ethics＝Fairness）

第四章采访准备

1、采访前的准备分为直接准备和间接准备。

2、采访又分为意内采访和意外采访。意内采访是指可预知的事件的采访，意外采访则是指对突发事件的采访。

3、知识准备的主要内容：专业知识准备、泛知识准备、实践经验准备。

4、知识准备的主要方法：记者的学习有四个方面内容：（1）从书本中学习；（2）从实践中学习；

（3）向专家学习；（4）向群众学习。

5、记者采访前材料准备的作用：（1）有助于发现新闻线索；（2）有助于了解新闻背景；（3）有助于了解采访对象；（4）有助于确定采访主题；（5）有助于确定报道样式。

6、高质量的材料体现在以下四个方面：（1）针对性。就是准备那些与本次采访目的相关的材料。

（2）关联性。材料的关联性包括两方面，即与采访对象直接相关的材料和间接相关的材料。（3）新鲜性。新鲜性是新闻的第一价值要素。（4）独到性。材料准备不单是对现有材料的占有、研究和判断，还要设法自己调查占有第一手材料。

7、新闻来源的定义：顾名思义，就是构成新闻事实或新闻事件的源头。

8、新闻线索的定义：所谓线索，是指事情的头绪。新闻线索，也称采访线索、报道线索，是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。也有人把新闻线索概括为“新近发生的事实的简明信息或信号”。

8、★新闻线索的特点：一是比较简略，没有细节，没有具体的形象，没有事物的全貌。二是比较含混，新闻五要素未必齐全，第六要素基本全无。三是可靠性差，不少新闻线索的提供者不懂新闻规律和报道纪律，也有的线索中夹杂个人情绪，还有的则纯属子虚乌有。

9、新闻线索的作用：（1）触发记者的新闻敏感。（2）指明记者的采访方向。（3）支持记者的采访活动。（4）决定记者的报道质量。

10、采访选题的原则：（1）实施第一性原则。（2）新闻价值第一原则。（3）平衡性第一原则。（4）公共利益第一原则。

11、采访选题的标准：（1）主题明确。（2）针对性强。（3）具有代表性和典型性。（4）个性化角度。（5）可操作性强。

第五章采访对象

1、采访对象的质量、数量、地位直接决定记者采访的成败。

2、采访对象则是以人为主的信息提供者。

3、什么样的采访才是好的？

（1）合适恰当。（2）合理合法。（3）诚实可靠。（4）能说会道。（5）权威公正

第六章采访方式

1、基本的采访方式有：当面采访、视觉采访、书面采访、电话采访、体验采访和网络采访。

2、采访方法主要包括：提问方法、座谈调查、现场观察和隐性采访。

3、美国记者约翰·布雷迪的话意味深长，他说：“采访与其说是靠技巧，不如说是靠本能。一次采访无非是一场生动活泼的富于思想的交流罢了。”

4、一般来说，当面采访可分为三种类型：一是记者与单个采访对象面对面的采访，即个别访问或一对一的访问；二是记者与群体采访对象面对面的采访，通常叫做座谈会或一对多访问；三是众多记者对单个采访对象的访问，或称群体访问，包括新闻发布会采访和集体采风式采访。

5、论述题 ★ 为什么说当面采访是最主要的和最为人看重的采访形式呢？

一是从采访的可靠性上来看，记者在采访过程中可以确认采访对象的真实性。

二是当面采访通过面对面的直接交流对话，采访对象与记者可以当面纠正语言失当之处，记者一般都能得到比较准确的材料。

三是记者在采访中五官并用，形象思维和抽象思维双线并进，对采访对象及其陈述的事实更便于形象捕捉，对记者随后的新闻写作大有裨益。

四是直观性，如果说报纸记者的当面采访转换成文字符号后已失去采访对象的原生态的陈述，那么广播电视记者的当面采访就能够生动形象地表现这一点。

6、记者是采访主体。从整个采访过程看，记者是采访的施行者和使动者，而采访对象则是被动者。记者如何才能掌握主动权呢？

（1）掌握采访时间的主动权。（2）掌握采访内容的主动权。（3）控制采访对象的主动权。（4）良好的场面控制力。（5）展示记者个人魅力。仪态仪表、语言风格、个性魅力。

7、现场观察观察，是观看与认识，是新闻采访中主要方法之一。观就是看（这里的看是广义的看，不单是视觉，它同时包括五官的直接感受），只表示看到什么，它所反映的是事物的表象；而察则是在看的基础上思索、考校、鉴别、认识，也包括提问，由此发现表象背后的本质性的东西。就是不但要知其然，而且要知其所以然。

8、★现场观察的方式：（1）旁观式观察。记者身份公开，不参与采访对象活动。（2）参与式观察。记者身份公开，参与采访对象活动。（3）隐匿式观察。记者身份不公开，参与采访对象活动。（4）秘密式观察。记者身份不公开，也不参加采访对象活动。

9、名词解释：体验式采访，是指依照采访对象的职业、身份、地位和生存状态，亲身从事与其相同的工作活动，直接观察对方的生活环境，验证对方身心感受的采访活动。

10、隐性采访，是相对于显性采访而言，指在一定条件下，记者不向采访对象公开自己的身份、不告之自己的采访目的，通过模拟某种社会角色或以普通社会成员的身份报道采访源，获取新闻事实的一种非常采访，故亦称“暗访”或“私访”。用于电视报道的采访时，一般称为“偷拍”、“秘拍”或“潜拍”等。

11、★隐性采访的基本方法：化装采访、卧底式采访、旁观式采访。

12、★网络采访的特点表现在：（1）采访地域无边界性。（2）采访对象的无障碍。（3）采访时间无限制性。（4）采访主体的模糊性。（5）采访手段的多样性。（6）采访工具的数字化。（7）获取信息的丰富性。（8）采访时效的快速性。

13、★网络采访的方式：（1）网上寻找新闻线索。（2）网上进行新闻访谈。（3）网上查询背景资料。（4）网上查证新闻事实。

第七章采访提问

1、★一般来说，意外采访中的采访对象选择应该坚持以下原则：（1）当事人原则。（2）知情人原则。（3）权威性原则。（4）扩展性原则。（5）即时性原则。（6）公正性原则。

2、开放式提问和闭合式提问的优缺点：

（1）开放式提问是指问题问得比较抽象和概括，开口很大，范围很广，采访对象有充分回旋余地。开放式提问的长处是问答双方谈话气氛自然、和缓；但短处是没有针对性，采访目的很难达到，写出来的作品必定浮泛枯燥。

（2）闭合式提问是指问题问得比较具体和集中，口子是封闭的，范围是有限的，采访对象要有明确的回答。闭合式提问的长处是目的明确，问题集中。短处是以“我”（记者）为主，主观性强，容易遗漏某些问题，导致片面性。闭合式提问是记者的主要提问方式。

3、座谈调查，是一种特殊的采访方式。调查座谈是一对多或多对多的采访活动。

4、实务题（操作）座谈会的开法（P223）：

（1）会议规模要适当。一般座谈会的规模应控制在三至七人。人数太少，代表性、普遍性就值得怀疑；人数太多，就成了开大会，不但成本太大，而且众说纷纭，莫衷一是，记者无法从中提取有用的东西。（2）与会人选要慎重。a、与会人员选择的标准可以以“知情”“明理”“懂行”“敢言”“善讲”十字概括b、选择与会人员时要注意分层分类c、选择与会人员，可以采取记者与被调查单位共同协商的办法（3）时机选择要适当。选择座谈会的时机应注意：与会人员有比较充分的时间；与会人员有比较充分的思想准备；与会单位的同意和支持；避开生产旺季（4）内容准备要充分。一是座谈会内容的准备。二是座谈提纲还应该事先告知与会人员，让他们也有思想准备和材料

准备的时间。（5）座谈形式要灵活。座谈会应由记者亲自主持，而且最好不要有非与会人员在场。记者主持座谈会要注意调动与会人发言的积极性，最好的办法是把自己融为其中一员，这样有利于活跃会议气氛，让与会者能够畅所欲言。（6）调查反馈要及时。记者召集座谈会进行有目的的调查，对调查结果要有及时的信息反馈。

第八章时事政治新闻

1、时政要闻是指以重要性新闻价值为主要标准，以政治事件为主要目标，围绕政治人物报道为内容的时事新闻。

2、政治新闻是指那些关于政党、政府、政治团体及政治人物、政治事件的报道。

3、兰斯·班尼特解释说：硬新闻是指一个社会人应该了解的内容，包括许多政府行为、竞选代表立场、影响我们的国际形势发展、可能改变我们生活的政策、新出现的社会问题、环境问题、历史问题以及其他一些问题。

软新闻所需要做的就是抓住观众的注意力„„软新闻是根据市场调查和人口统计学的结果来选择的，目的是为了抓住目标观众的注意力，以向广告商来卖节目。

4、政治报道的特征：题材重大、时效性强、风险较大。

5、政治敏感主要表现在对大是大非问题的快速准确的判断，对大局的基本把握，以及对是否构成新闻、可否进行报道、如何进行报道、报道后的效果与责任的预判。

6、《新华日报》原总编辑刘向东论述新闻耐读性的六个特征：思辨性、规律性、宏观性、震撼性、史实性、指导性。

7、选择题政治事件采访的选题标准：中央电视台《焦点访谈》的选题标准是：政府重视、群众关心、普遍存在、事件重大。

8、名词解释外事新闻也称外交新闻，是指关于国家或地区之间政治、经济、文化交流活动的报道。外事新闻是国际新闻的一部分。

第十章社会灾难新闻的采访

1、名词解释社会新闻：是在政治、经济、科技、教育、军事新闻之外，不受行业限制，侧重于从人际关系、群众生活和道德品质的角度来反映社会状态、社会风貌和社会问题的新闻。

2、名词解释法治新闻：是指新近发生的，与法制相关的事实的报道，如普法教育、法庭审判、司法改革、法律废立等。

3、简答题社会新闻和法治新闻的区别

（1）从内容上看，社会新闻所反映的社会动态、社会风貌、社会问题、社会趋势，较多地从社会公共道德层面出发来看待新闻事实的本质；法制新闻注重的是那些社会动态，社会问题与法律的关系，与社会秩序的关系。

（2）从表现手法上看，社会新闻主要以情驭事，看待某一新闻事件，有较强的故事性和娱乐化可能；而法制新闻多是以案说法，所有新闻事件的正负判断是“以事实为依据，以法律为准绳”，相对于社会新闻，是一种严肃庄重的新闻题材。

4、社会法制新闻采访的原则：（1）合法性原则。（2）公正性原则。（3）人道性原则。（4）证据性原则。（5）职业性原则。（6）保护线人原则。

5、灾难新闻：关于新闻发生或即将发生的自然灾害和人为活动对人类生存状态造成实质性损害的报道。

6、灾难性新闻的采访要求

（1）记者必须在场。一是与受害者一起进退，此时的采访对象主要是受害者或施救者，而记者可能是受害者之一或是施救者，他可以对受害、得救写出亲身感受的报道。二是站在记者立场，他最好还要对灾难的发生原因进行必要的调查，这才是他的职业责任。（2）自然灾害的采访。

7、文艺新闻是指关于文学艺术界人物和事件的报道。

8、文体新闻采访中的原则

（1）对于文体事业的产业化保持警惕。（2）记者与采访对象的关系要正当。（3）记者的个性表达要恰当。（4）文体报道要专业化。（5）提防文体新闻娱乐化。（6）文体新闻采访要有所突破。

9、★教育卫生新闻的采访要求：（1）建立对话平台。（2）辨识新闻来源。（3）采访要有针对性。

（4）采访要尊重科学。

第二篇：新闻采访要点重点及注意事项

新闻采访的特点：

1.新采访的目的——公开报道

2.新闻采访的过程——广泛性、伸缩性与独立性

3.新闻采访的内容选择——新鲜性、新闻性、典型性、真实性

新闻采访决定新闻写作：

1.新闻写作依赖于采访获取的事实材料。2.采访的深度和广度决定写作的深度和广度。

新闻写作多新闻采访的影响：

1.新闻主题影响采访方向。

2.新闻体裁影响采访的深度和广度。

记者的职责：

1.和生活在各个阶层的普通读者交朋友，从他们那里了解社会生活的原泰，获得丰富的新闻线索。

2.主动为群众释疑解惑，排忧解难，通过自己的言行赢得群众的信任和支持，从而在帮助读者的过程中获得新闻线索。

3.给通讯员讲课，让生活和工作在各个领域的通讯员学会与记者一样发现和采访新闻变一人采写新闻为众人帮自己采写新闻。

4.与通讯员合作采写新闻这是最经常联系方式。

5.做好来电，来信，来访工作，这是读者送上门来的新闻线索。

记者的角色失调主要表现在：1角色不当。2角色冲突。3角色不清。4角色中断及角色失败。

采访权：

1把采访权解释为自由收集新闻信息源。2把采访权解释为自主调查权。3把采访权解释为知情权和出版自由。

采访权的内容：

1自由采访的权利。2人生财产安全的权利。3消息来源隐秘的权利。

记者的素质要求：

1政治素质。2理论素质。3知识素质。4道德素质。5意志品质。

新闻事实的类型：

1行为事实与观念事实。2单一事实与综合事实。3过去事实与现在事实 未来事实。行为事实：主要是指自然界，个人或群体施行的某种具体可感的行为的事实。观念事实：主要是指某种具有特殊身份的人提出的观点。

新闻事实的特征：

1新闻事实是所有内容都客观发生的事实。2新闻事实是客观发生的事实而非记者策划的事实。3新闻事实是总体与局部都真实的事实。4新闻事实是本质真实的事实。

策划新闻事实与新闻报道策划的区别：

1从新闻媒介的基本功能和职责来看，报道新闻、传播信息是其首要职责。

2从两者的运行轨迹来看，新闻策划是建立在唯物论的基础上、策划或导演新闻却是建立在唯心论的基础上。

3从两者的目的和作用来看，新闻策划是利用已经发生的新闻事件策划。组织报道，以期达到某种报道效果，而策划或导演新闻，则是为达到某种新闻效果而人为的策划一起可供媒体报道的事件。

4从两者的运行结果来看，新闻策划有助于提高新闻传播效果，而策划或导演新闻虽然在竞争一开始吸引了部分受众，但从长远利益来看，由于它不合理的配置新闻资源，使之背离了新闻价值规律，将无助于提升甚至有损于新闻媒体品格，有损于新闻传播效果。

新闻的度：是事物保持某种特定质的量的界限。如何把握新闻采访的度：

1客观准确的反映事物的内在价值。2把握新闻报道的时机，即报道的火候。3保持新闻信息的平衡。

信息不平衡的表现主要有：

1报道事实时突出一点无视其总体背景，造成所报道之事实与其所处的总体背景不对称。

2对一个单位或地区的报道充分和集中，对其他单位或地区的同类信息基本不涉及造成同类信息的地区或单位间的极度不平衡。

3对有争议的事实或现象有明显的报道倾向，只报道记者欣赏赞同的事实，不报道记者反感或反对的事实，造成信息不对称不平衡甚至不真实。

改变信息不平衡的报道方式和方法：

1“正确处理选择与全面，典型与综合，是一种正确掌握新闻调控，运用新闻规律的新闻传播艺术。”

2还必须注意报道的常态避免跟风炒作。

如何理解新闻采访的时间：

1实际上主要涉及如何认识新闻采访的时效性的问题。2并不是只有第一时间发出的新闻才是最好的新闻。

如何理解新闻采访的空间：主要是指记者与采访对象的关系即记者采访的位置问题。新闻报道的角度要求：1报道角度的“新”与“准”2新闻角度的“小”与“巧” 采访的对象：是新闻事实的叙述者阐释者也是意见信息的表达者。采访对象的特点：1繁杂性。2代表性。3能动性。如何选择采访对象：

1要选择最接近新闻事实的人。

2要选择与事件相关的、具有公信力的机构或者专家作为采访对象。3从不同角度选择具有代表性的采访对象，丰富新闻报道内容。4要选择愿意说，善于表达的采访对象。

采访对象的类型：1积极配合型。2对抗阻挠型。3态度冷漠型。

记者与采访对象的矛盾：具体表现为“取与舍”的矛盾，“深与浅”的矛盾，以及“真与假”的矛盾。

协调深浅矛盾的关键：在于在交谈中获得愉悦，加快有浅入深的进程。1要留下良好的第一印象。2寻找相似点拉进心理距离。

采访对象提供虚假信息的原因：1记者的交往圈及其特点：1的中介。3基层是原态的富矿区。

采访对象因为维护自身利益而说谎。2因不希望卷入麻烦而不惜牺牲事实真相。3被人收买利用或者受到威胁等。

上层是个强大的信息场。2中层是各方信息汇聚和传播如何深入基层：1用脚深入基层。2用心深入实际。3建立采访基地。

新闻发现：既发现新鲜事物，揭示事物内在规律以及找到事实中值得传播的要素。新闻敏感：是新闻工作者敏锐的识别事实中所含新闻的意识和能力。公众兴趣的构成要素：新鲜，重大，接近，显著，冲突，趣味，人情味 新闻事实的宣传价值要素：一致性，针对性，普遍性，典型性，适宜性。新闻发现的本质：1是记者对社会的认知。2是一种创造性的活动。新闻发现的两重境界：显性新闻和隐性新闻

如何培养训练新闻发现能力：1新鲜感与探究欲。2观察意识与观察力。3广博的知识和新闻灵感。4创造性思维的品质。

发现新闻的途径：

1深入实际信息观察—从生活中寻找新闻。2捕捉会议中的公众兴趣点—从会议中寻找新闻。3转准政策热点、工作重点和难点—从工作中找新闻。4在生利用新闻资源—从已发信息中想寻找新闻。5重视读者来信，来电和来访 —从读者送来的信息中找新闻。

采访准备在采访中的作用：1明确报道思想，找准采访突破口。2了解采访对象，缩短双方距离。3熟悉采访领域，减少盲目和失误。4找准问题要害，开拓采访的深度和广度。5制定采访方案，增强采访的计划性。6节省采访时间，提高采访效率。

采访准备的内容：1认识新闻事实的时空价值。2熟悉要采访的领域。3研究采访对象的档案。4查找背景资料。5拟定采访方案提纲。6采访事物准备。

访问的价值：过程是获得新闻材料的过程、是认识深化的过程、是验证材料的过程。问题的设计原则：1问题要具体。2问题要特别。3问题要有新意。4问到关键点。问的有策略。

提问的方式：1正问法。2反问法。3侧问法。

采访时倾听的方法：1听出有新闻价值的材料。2听出个性语言和弦外之音。3听出不经意中流露出重要信息。4倾听时思考和互动进行。

新闻发布会的提问技巧：问题要集中。2善于“考问”3多准备几个问题

开座谈会采访的好处：1节省采访时间，提高采访效率。2互相启发，开启采访对象的思路。3互相争论，有助于记者辩证地认识事实。4当面验证，提高材料的真实性。

开座谈会的弊病：1互相推诿。2一边倒现象。3难以深入。

开座谈会的适用空间：1熟悉情况，寻找线索。2广泛搜集具体真实材料。3搜集各方面反应（行为反应、观点反应）

主持座谈会的技能：1事先通知对方座谈的内容。2精心选择参加座谈的人员。3控制参加座谈会的人数。4善于引导，不轻易下结论。5善于在座谈会上发现新的新闻线索。

现场观察的作用：

1观察能看清事实的真实面貌，提高新闻的可信度。2观察能获得亲身感受，增强新闻主题的变现力。3观察能搜集新素材，获得新发现。4观察能获得丰富的过程，细节信息，增强新闻的主动性。

现场观察的目标：1观察变化：新闻是变动的事实的传播。变动、变化是新闻报道的主要内容。2观察特点：主要是指观察人或物特有的、与众不同的表现。3观察小插曲：是指哪些在整个场景中不占主要地位、看起来微不足道、很细小的部分。4观察现象背后：记者到事实发生的现场去观察，宗人要细心地观察每一个细节，但看到的依然是事实的表象、外在的东西。

现场观察的方法：1全景式观察：观察目标对象首先要从总体上去把握，进行全景式观察，获得总体印象。2特写式观察：能使记者对报道对象观察得更清楚、更具体。3多感官配合观察：要求记者观察时要调动眼睛、鼻子、耳朵和手脚等多种器官，全面反映客观事物的状态。

体验式采访分类：1显性的体验式采访：（1）是新闻记者长期坚持的一项传统。（2）是新闻竞争的重要手段。（3）能提供真实鲜活的第一手材料。

体验式采访的方法：1选好体验对象。2细致观察3全身心投入与参与。4与体验对象交流。体验时不能忘了记者的角色。

隐性采访：是指记者不公开身份、不暴露采访目的的采访方式、也有人称之为暗访。类型：侦查性。体验性。验证型。

积极作用：1排除干扰，获得真实的第一手材料。2感知深切，增强新闻的说服力。3培养记者扎实的采访作风。

隐性采访要注意的问题：1选好隐性采访的题材。2选好隐性采访的方式。3暗访须与明察结合。4隐性采访必须在法律规定的范围内。5隐性采访应接受道德的制约。6隐性采访必须学会保护记者自身的策略。

电话采访的适用空间：1远距离事实的采访。2对已报道事实的跟踪采访。3对热点话题的小范围调查。4对具体问题的个别访谈。

电话采访的方法：1提前预约采访。2设计拟提出的问题。3用语言创造交流的氛围。4切实做好电话采访的核实工作。5要学会利用电话簿。

网络采访的特点和优势：1采访手段更方便更快捷。2采访范围更广泛。3采访内容更丰富更全面。4采访成本更低廉。

网络采访的方式：1通过电子邮件采访。2用即时通信工具采访。3网上调查。4网上搜找新闻线索。5报道资料查询。

网上采访的合理利用：1对网上信息要作进一步采访。2网上采访要辅以其他采访手段。

采访方法：1上下结合（1）自下而上的 下上结合通常被用为1对来自基层的事实进行验证。2对事实合理性进行评价。3评价事实的显著性价值。（2）自上而下的上下结合，通常被用为1验证信息的真伪。2位综合信息寻找具体的注脚和解读。3位政策信息寻找反馈信息。

2点面结合：（1）由点而面的店面结合（2）由面而点的店面结合 3交叉采访 4抽样调查

抽样调查：主要目的着眼于调查对象的数量，向受众提供科学的数据。

抽样调查中问卷如何设计：既要反映调查的目标，又要便于调查者回答。1问题不宜太多2问题简单明了3问题要客观不要使用带倾向性或诱导式的问题答案应该选择客观性的4也可以设计少量的让被调查者自由发挥的问题，以开阔调查者的思路和视野。新闻失实的表现：1完全失实。这种时事新闻表现为新闻的报道与事实完全不符。它既可能表现为“无中生有”，对完全没有的是随意编造。

2部分失实。表现为新闻所报道的事实有一部分是真实的，但也存在一部分不真实。有以下几种表现：1事实发生的事件随意改动。2事实发生的地点随意挪动。3事实相关的任务随意变换。4是似是而非地编造具体事实。

新闻失实的原因：1新闻来源有误。只要指为记者提供线索或素材者由于种种原因而提供了虚假信息。（1）出于私人目的，故意隐瞒事实而提供假信息。（2）信息提供者知识一个中转站，把道听途说当做亲身经历。（3）信息提供者并非故意造假，因认识能力有限，提供了假信息。（4）信息提供者是刊登离奇新闻的国外媒体。2记者采访不到位。许多新闻的失实还在于记者采访不到位，或者根本没有采访。（1）记者采访不到现场。（2）按计划写新闻而不是根据事实写新闻。（3）记者采访路线有误。（4）记者认识水平有限导致判断失误。（5）记者有意改变事实。

核实方法：1检验消息来源。2到新闻现场去。3问的详细些。4改进认识方法，提高认识水平。

事件新闻：事件新闻所报道的对象是一个个完整的事件，有明确的起止事件，有具体事实的发生、发展和结束的过程。这种事实主要为现时发生的事件。其中有突发性事件新闻和预发性事件新闻。

非事件性新闻：所报道的对象不是一个完整的事件，没有明确的起止事件，没有具体事实的方式、发展和结束的过程。（1）非事件新闻常常表现为一类现象、一种综合事实或做法。

第三篇：新闻采访

任务二 新闻采访

学情分析

通过模拟采访，了解采访技巧和注意事项，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。

教材分析

通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎分明的世界观。

教学目标

知识和技能：了解什么是新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注意的细节。

过程和方法：通过模拟采访，了解采访技巧和注意事项，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。活动法，采访法，读写结合法。

情感、态度与价值观：通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎分明的世界观。

教学准备

多媒体课件教学。课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

课时目标：

了解新闻采访及新闻写作。

一、什么是新闻采访

记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。

采访的手段：用眼睛观察

用嘴巴问

用耳朵听

用笔记录

借助音像设备

二、什么是新闻写作

新闻写作，就是对新近发生的，有价值的事实的写作。用文字或者声音、影像纪录资讯、表达意向。真实的，新鲜的，有价值的。

三、采访与写作的关系

1、只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。

2、只有写作没有采访就是杜撰。

3、十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。新闻采写，有句行话叫“成在写作，功在采访”。即采访是第一位的，写作是第二位的。

采访是写作的基础。记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品——新闻稿。

可见，采访的重要性。所以说：想当好一名小记者，首先就要学会采访，然后写出真实的新闻报道。

四、采访前的准备和采访过程中应注意的细节

1、采访前要精心准备：

（1）明确报道思想

正如我们学习语文课，每篇课文都有明确的中心思想一样，每篇新闻报道也都有自己的“中心思想”，新闻学里就称为“报道思想”。简单说，“报道思想”就是新闻报道的目的。

在采访之前，先明确一下，自己采访的目的是什么？反映一个什么样的新闻事实。比如，我们要写一篇“四好少年”的新闻，首先确立的报道思想。

采访“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年”身上的闪光点，给大家树立榜样。那么在采访的时候就要围绕她“好”来问，挖掘什么样的事情才能体现她乐于助人的性格，学习踏实等等品质。（2）搜集好资料了再去采访

首先，平时注重点滴积累。其次，建立自己的资料库。第三，到网上去“打捞” 资料。

比如 采访一个活动，反映一个事实。采访少代会

少代会是一个什么样的会，谁来参加，议论什么事。

百度百科：少先队代表大会，简称少代会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议，是同级队组织的最高权力机构，它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权力。

中国进入太空第一人——杨利伟的《太空一日》被入选为人教版七年级上册22课课文。

他到我们学校来讲课，你有机会采访他，首先你要对他的作品或者经历有所了解，采访的时候才不会说外行话。

如果有的小记者只知道杨利伟是一位作者，一采访就提问：“你写过校园小说吗？”，那么，你这个问题就很尴尬。

如果你了解杨利伟的一些背景，那么你就会问出像：“您为什么要写《太空一日》？”这样就很容易打开有关太空探险的话匣子。（3）拟好了提纲再去采访

采访提纲，是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可以规划我们的采访程序，让我们保持思路清晰，做到按计划进行采访、写稿，快捷地完成任务。

比如，我校的小记者采访清洁工阿姨。

采访目的：报道清洁工作的辛苦，呼吁人们不要乱扔垃圾。拟定的采访提纲：

A、阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊？ B、你每天的工作是什么？

C、春夏秋冬，您最喜欢什么季节。为什么？

D、您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最苦的事情是什么？ E、您看到行人随手人垃圾，您怎么办。

2、采访技巧和注意事项

（1）和采访对象平等对话，“平等对话”，要求记者要端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对于采访对象的主观臆断。举例：两种情况

一是采访大人物：如首相、总统。

二是采访弱势群体：如囚犯

杨澜——国内著名资深电视节目主持人。曾在国内具有强大影响力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。

采访过的名人：世界首富 比尔盖茨

世界冠军 影视明星

杨澜：和采访对象平等对话

这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后来慢慢认识到，我并不是代表我个人在提问，我也代表着观众对这些采访对象的好奇心，所以我不应该把自己定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平等的对话，前提是必须要老老实实做足采访前的功课。因为这十几年来，每一次的采访我都认真对待，每次都力争问出有新鲜感的问题，时间的积累带给我很大的财富。

（2）说服与获得采访机会

提问：被采访对象有没有拒绝采访的权利？

采访者和被采访者的关系是：尊重自愿、不强制。

在中国，没有任何法律把新闻采访界定为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民有拒绝接受采访的权利。

有很多被采访者，由于性格内向等原因不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采访机会。

说服对方接受采访，关键首先在采访者本身，找机会拉近与被采访者的距离。举例：我校小记者采访环卫工人。

小记者早上6点出发，6点半集合，然后集体在马路两边寻找采访对象（一名清洁工人负责一个路段）。很辛苦，到了近7点的时候才发现一位清洁工阿姨。

但是，阿姨看到身穿红马甲的小记者，不愿意接受采访。

带队老师：试图说服清洁工阿姨。

“想让孩子了解您这个职业的辛苦，从自我做起爱护环境，呼吁周围的人不乱扔垃圾。”

“孩子，都很期待采访，请您给孩子一个鼓励。”

通过交谈拉近和被采访对象心灵的距离。最终阿姨结束了采访。

2、采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。

被采访者在完全放松的状态下，才会有最强烈的表达欲望。

杨澜访谈的最大魅力，在于她每每以真情对话，而引得名人动情。美国前国务卿奥尔布莱特就在杨澜的访谈中，动情地说到：“当我丈夫要求与我离婚时，我伤心极了„„想想看，我大学毕业三天就结婚了，从来不知该如何独立生活。但我挺过来了，甚至做了从没想过可能做的事。”（杨澜简述自己的经历），像朋友一样，拉近和被采访者的距离。

3、采访一件事或者一个人，不能只采访一个人。

“采访一个人物要采访二十个人，最少应该采访十个人。”

中国青年报 《冰点周刊》 杜涌涛

我们不可能设想写一个人，不采访他周围的人。被采访人经常意识不到自己在别人心目中的印象，所以周围人提供的关于被采访者的印象才可能更接近真实的人物。

美联社记者为了写纽约市长，他首先把市长传记看了，所有报道这个市长的看了，然后根据材料采访市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人，他采访了六十多个人，然后他要求跟着市长走一个星期，一直把这个星期走完，他才坐下来跟市长谈。谈完后材料无限庞大，他自己觉得挺满足，开始整理材料，写出一个六千多字的报道，题目叫“抓住大树”。

一个记者要想给读者（报道）“一勺水”，那么在幕后（采访）时准备“一大桶”。

4、提问的四种方法：

（1）正面问：——提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这就是正面问。

例子 ： 阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊？

（2）侧面问：——换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、具体的新闻材料。

例子 ：C、春夏秋冬，您最不愿过什么季节。为什么？

夏天烈日，马路都快被晒化了，清洁工阿姨 还要工作。

（3）反面问：——有时候，采访对象会不太情愿接受记者采访，有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈等等。对于这些情况，记者可以采取一种反面问的方法，有意刺激一下采访对象，引发他们的兴趣，让他们从“要我谈”变为“我要谈”。例子：您看到行人随手扔垃圾，您气愤吗? 交代在自己的劳动不被别人尊重的前提下，清洁工阿姨的感受。

（4）追问法：——就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层层地挖掘出最真实的新闻材料。

例子：您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最苦的事情是什么？

是清理地面上的口香糖，收集恶臭难闻的垃圾。

垃圾难闻，您当时的感受是什么？

一开始闻到恶臭的来及想把前天吃的饭吐出来。

5、提问时的注意事项：

（1）一次只问一个问题。连续问问题被采访者反映不过来。（2）提问要短不要长。口头交流记不住（3）提问要多问“为什么”

追问

提问是采访的关键，方法和技巧都不难掌握。只要我们善于学习、实践和总结，就能练就一个敏感的“新闻脑”打开采访对象的“话匣子”“挖”出我们想要知道的信息和材料，提高采访的质量。当场做笔记：（1）记要点。（2）记疑问点。

（3）记录下采访对象的有特点、有个性的语言。（4）记录下观察到的情景。（5）记想到的。采访后要及时整理：

（1）整理要及时：——采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。（2）整理的内容：——整理笔记、整理录音、核实材料。（3）充分发挥笔记的作用：——写好新闻搞、积累新资料。

五、模拟采访

学生相互采访，5分钟内采访身边的同学。每个小组推选名2名同学发言，口采访内容，每位同学限时 2分钟。（以介绍采访对象为主）。

此环节用时是20分钟左右，锻炼语言表达能力。

第二课时

课时目标

读范例，了解消息写作。

一、话题指导

消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。要写好这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查，了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。

动笔写作时，首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者的眼球。

如毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万”“横渡”，这些字眼的使用，极大地调动了人们了解具体内容的渴望。

其次，要合理安排结构。消息的结构比较特殊。正文一般包括导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）四部分。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔”结构。其中导语是新闻的核心，他是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有关的背景材料，则放在事实之后。

消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。

二、作文题目

写一则消息。

每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。

三、范文赏析 思路指导：

1、根据“任务二”所提供的素材，选取自己喜欢并有相关素材可以进行写作的角度。

2、所选取的报道内容，必须具有一定的正能量，具有一定的启发与教育意义。

3、新闻报道的一般要求是：一用事实说话；二是文字应简明扼要，切忌拖泥带水、写得繁杂冗长；三是层次要清晰，使读者听众能清楚地了解事件的过程或来龙去脉。

4、新闻报道的结构，大体有四部分：

（1）标题，往往是一句完整的话，概括了所报道事件的主要内容。

（2）导语，是标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新闻事件的主要内容。（3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事件。

（4）结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。

调查显示我校师生课外阅读量逐年提升

我校教学处4月28日公布的“2015—2016年全校师生课外阅读调查”结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升。据“阅读调查”结果显示，我校师生2016年人均课外图书

阅读量为9本，比2015年人均增长1.25本，比2014年人均增长1.8本。调查结果还显示，随着年级的增高，师生的课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生的阅读热情不减。

各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅读总量呈逐年上升趋势。教师所阅读的书籍，已经由原来的主题分散，变为主题日趋集中。主要以专业书籍为主，其中还包含了工具书、哲理类书籍等等。尤其是有关教师个人成长类的书籍，更是得到了老师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这表明了老师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读，主要是以一些专业性、工具性书籍居多。阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这几年来越来越多的

学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化信息的不断推进，时代对每个社会人的要求也在不断提升，我们师生也必将追随时代，不断地提升自我，将阅读进行到底，用知识充实自己，提升自我。标题：点明事件、对象及结果。

导语：简要地概括了事件、对象、时间、结果。这几句议论，进一步深化了阅读国学类书籍的重大意义，进而提升了文章的主题。

主体：详细介绍了近两年来，师生课外阅读数量、内容的变化，以及活动的重大意义。

九、写作素材 素材一

金秋十月，天高气爽，当全体师生还沉浸在庆祝伟大祖国60华诞的喜悦中，我们又迎来了第五十届田径运动会。

田径运动会的举行，是我校贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，开展素质教育的集中表现，对于学校文明和和-谐校园构建，对于班级战斗力，及同学之间的互帮互助，加强团结以及班集体的形成是一种重要的展示平台，也是检验我校学生综合素质的极好机会。

本届运动会的主题口号是“激-情与拼搏齐飞，青春携梦想共舞”，将激励全校师生以青春的激-情与活力，努力拼搏，充分展示自己的风采，去挑战自己的潜能与极限。

我们希望全体运动会遵守比赛规则、尊重裁判，做到友谊第一、比赛第二，重在参与，听从指挥，遵守体育比赛规则，要努力拼搏、赛出风格水平、注意安全，做到胜不骄、败不馁;用必胜的信心，去夺取每一个项目的最佳成绩。

素材二

本月11日，我市中小学广播操比赛圆满结束。经过层层评选，我校喜获一等奖。消息传来，数千名师生无不欢欣振奋。

在本次比赛中，我校学生服饰整齐，动作统一，精神饱满，斗志昂扬。这次广播操编排十分具有创意，大多数同学身着蔚蓝色校服，队伍中穿插身着鲜红运动服的部分同学，形成旭日与雏鹰图案。在做操过程中，随着队形的变换，图案充满动感：时而红色合抱，似初升的太阳

冉冉升起；时而红色散开，如矫健的雏鹰展翅飞翔，展现了百年名校的风采，赢得了现场领导与评委的一致好评。

为迎接这次广播操比赛，老师同学们都作了充分准备，付出了艰辛的努力。有时光是入场式就要经过无数次的反复，没人有怨言。为了保持队形的完整，有的同学生病了也不下“火线”，直练得额角出汗，小腿抽筋。老师们更是耐心地纠正一些不到位的动作，适时地调动大家的情绪，累得嗓子都嘶哑了。

多年来，我校一直十分重视广播操质量，把它看作是反映学校管理水平和师生精神面貌的一面镜子，同时也将它作为提高学生素质的重要平台，坚持以操育德、以操促智、以操健体、以操立美，用它来陶冶情操、磨练意志，培养合作精神和集体主义精神。这次在全市比赛中取得可喜成绩正是对我们全体师生的肯定和激励。素材三

2017年6月16日，由于期末考试的临近，为了检测学生上一阶段的学习情况，为了进一步巩固学生所学的知识，在学校领导的高度重视下，教导处严密组织了第三次月考考试，严格考风考纪。本次考试采取班级混搭的方式，每场考试都配备巡考老师，保证考试真实有效。所有学生以饱满的激情投入考试，考试中，同学们都能遵守考试纪律，端正态度，按要求认真答题，考试期间，考场秩序井然，考试效果整体良好，切实保证了成绩的真实性。所有老师能积极配合学校，做好监考，阅卷，试卷分析等相关事宜。

通过这次考试，进一步巩固了学生的知识，锻炼了学生的应试能力，使各科任老师能及时的了解学生上一阶段的学习情况，为期末制定复习计划指明了方向，为我校能在期末考试中取得更加优异的成绩奠定了坚实的基础。

板书设计

新闻采访与写作

一、什么是新闻采访

二、什么是新闻写作

三、采访与写作的关系

四、采访前的准备和采访过程中应注意的细节

第四篇：新闻采访稿

从老人身上学到的…….在我的家乡，有这么一位老人，他在我的家乡小有名气。逢年过节，请他写春联，写大字的人络绎不绝；举办文化活动时他总是一马当先，写小品，编相声。深受大家的尊重；同时，他还有一绝，那便是他的画笔，惟妙惟肖。然而，谁又能想到，他接受的文化教育程度只是小学水平。那么，我怀着好奇敬佩之情，想要去和他去交谈，他是我爷爷一辈的人，肯定有着丰富的阅历，我从他那也肯定能够学到许多知识。

他的本名是张国政（便于直呼其名不尊重，下文中我便用张爷爷来称呼），户籍是当地人。由于当时的家境条件不允许，他只接受过小学教育便不得不外出打工，十七八岁便进入我们当地的水泥厂工作，出于对文化的热爱，张爷爷没有放弃一切学习的机会，在工作之余学习文化知识，还当时了工厂的工会主席，时不时的组织一些文化活动，知道九十年代退休回到家里，他继续他的画画，技艺也更加娴熟，他把画画作为一种养生方法来锻炼自己至今。

听张爷爷说他的名字起得就有深意，是托当地的一个文化人起的，出自一首诗。国政，便注定了他关系国家的责任。虽然已是古稀之年，仍然关注国家新闻时事，同时他提出自己的建议，从这一点，便是我学习的榜样。我作为一名共青团员，更有责任去多关注国家新闻，为国家的建设与发展贡献自己的力量。

我:爷爷，你是如何成功的发掘并发扬自己在绘画这方面天赋？

张爷爷:兴趣是很重要的。我小时候便对文化感兴趣，常常抓住一切机会学习文化，个人喜欢安静与闲适。我从小便反感打牌，酗酒等不良习惯，并且一直坚持到现在。习惯对一个人的成长是非常重要的。因为你若没有一个好的习惯的话，在许多情况下便会不由自主的走入歧途，从而影响你的人生。

我:恩，是兴趣是一方面，花功夫和时间也是必须的，相必您在学校和工厂时都很努力吧？

张爷爷:是，小时候的经济条件不允许，因此很珍惜来之不易的学习机会，虽然小学之后也没有再上学，但是我在工厂叔也是利用一切闲暇时间通过各种渠道，来学习。我也很幸运地当上了工厂的工会主席。组织厂里里的一些文体活动，这使我有机会接触到一些文化，同时也用业余时间来学习，练习绘画，编个小品什么的。

我:爷爷，那您认为一个成功的人应该具备那些品质? 张爷爷:首先要有责任心，一个有责任心的人才会对自己，对社会负责。当然还要持之以恒的耐心。像我学画一样，一有时间就练。不能荒废，几乎天天练，直到现在，我一有灵感，也会找个时间，把它画下来。你们现在正年轻，有你们那种青春昂扬的拼劲，这是好的，但其中也有些许浮躁之气，你们要学会克制，有理想，脚踏实地，坚持不懈。这样才能走向成功。

我:谢谢您的建议，我会改正自己，努力向其靠近的。您认为在社会中哪些能力是最为重要且必须具备的? 张爷爷:交人是非常重要的。在现在这个社会，社交能力是很重要的。俗话说，在家靠父母，在外靠朋友。所以你们这些孩子，越来越大，你们要独立，不能一直依赖家庭。而在外奋斗，就是要有朋友。当然，交友也不是越多越好，要交的是挚友，正道上的朋友。不能交损友，他们不仅不会在关键时候帮你一把，反而会拖累你的。交到一个好友，他们不仅会在你成功的时候与你分享快乐，更会在你危难的时候伸手帮你一把。而大学，你肯定能找到与你志同道合的人。和他们搞好关系，这对你以后的人生是很有必要的。我:从长辈的角度出发，能给我一些建议吗？

张爷爷:作为新时代的中国人，你们要多关心时事，关心国家发展，并力所能及地做一些事，为自己，为国家，国家需要你们这一代的新鲜力量。踏踏实实，做好自己的事，学好

自己的专业，对自己负责，要有理想但不要浮躁，你们会取得自己的成功。

我:谢谢您配合我的采访，我会牢记您说的话。快过年了，也祝您新年快乐，身体健康。

在采访结束后，我怀着兴奋之情回味着老人说的每一个字。字字意味深长……

第五篇：新闻采访稿

拾金不昧暖人心

拾金不昧象一盏灯，能照亮自己，也能照亮他人，一盏盏灯相连，就可以照亮整座城的天空。

五月，透蓝的天空，悬着温暖又似火的太阳，我们迎来了“五一”小长假的到来。三天的假期其实是短暂的，许多同学出去游玩没有尽兴，却不得不在小长假的最后一天赶回学校。

这天下午，杨烨同学和表姐一起在打车回学校的途中，在出租车的后座上意外的发现了一个男士的钱包，当她打开钱包时，十分的惊讶。里面放着价值三万元的现金面炒，还有三四张的银行卡以及一张身份证等。当时这两个小姑娘也惊呆了，后来心想：如果把钱包交给司机师傅，也许不一定会转交到失主的手上，或者会拖延时间耽误了重要的事情。于是，杨烨同学和表姐便商量看能不能尝试自己找到失主。幸运的是，她们在钱包里发现了一张酒宴的票据，凭着里面的电话号码联系到了失主——刘先生，并约定在云龙区见面。

当刘先生和朋友赶到云龙区时，万分的感动，随即从那三万元中抽出一叠（据悉大概两千元）作为感谢，而这位拾金不昧的少女却婉言拒绝。刘先生想打电话让徐州日报的记者前来报道这位拾金不昧的少女时，也被杨烨婉言谢绝。后来刘先生经过打听知道了杨烨的学校，在第二天和家人一起到学校找到了杨烨和校领导，并赠予一面“拾金不昧 品德高尚”的锦旗作为感谢。通过采访，我们了解到，杨烨同学在平时喜欢在看一些杂志报刊，特别关注一些见义勇为、爱心奉献的社会事例。在宿舍里有时间会上上网，看一些青春励志的电影、微电影、短片等。经常和同学们一起出去逛逛，喜欢乐于助人，经常帮助有困难的同学和社会上的弱小群体。除此之外，我们还了解到，杨烨同学的家庭氛围比较浓厚，据杨烨同学自己透露，在家时，爸爸妈妈一直教导自己要洁身自好，不是自己的东西一定不可以拿，而妈妈经常看的普法节目也影响了自己。

通过这件事我们看到，杨烨同学在用自己的行动告诉我们，那一刻，她拾起的是中华民族传统美德，送还的，是一颗至纯至美的心。她是我们青少年中现代的“小雷锋”。

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。而我们身边的美，就在像杨烨一样的人身上。阳光不止来自太阳，也来自我们的内心。杨烨同学的事迹让世界充满了温暖，让我们拥抱了光明，也让我们懂得了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

为明天撑起一片绿荫，用行动温暖人心！