s版小学二年级语文下册期末复习练习题汇总(新综合)

第一篇：s版小学二年级语文下册期末复习练习题汇总(新综合)

读下面的短文，然后回答问题

一 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

1、这段话共有______句。

2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

二小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“------”画出小树苗为人们做了哪些好事。

三我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有：______________________。

四猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！

1、这段话有______句。

2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。

3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。

五小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己

不一定合适。

1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。

2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是_________ ___。

3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（）2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（）

3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（）

六从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”

1、短文共有______句，用“——”把第6句画出来。

2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。

3、这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________

七 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的„„五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______

3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。

(1）蝴蝶花会翩翩起舞。(2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。(3）蝴蝶花很美。

八日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。

2、在横线上填上合适的词。______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮

3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。____________像__________________________________________。

九孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。

1、短文共有______句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。经常——______ 表扬——______

3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。（）2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（）3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。（）

十 小热带鱼可好看啦！小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。

2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？答：__________________________________________________________。

十一中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1、这段话写的是日月潭______和______的景色。

2、用“——”画出文中的比喻句。

3、“清晰”的近义词是______，反义词是______

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空中飞，便得意地叫道：“看来，世界上要算我飞得最高了。”

突然，头上传来鸽子咕咕的歌声。喜鹊吃了一惊。难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋(xuán)。

它伸长脖(bó)子向上喊道：“鸽子大哥，看样子天上数你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢？”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨(kǎi)地说。1．照样子写词语。

整整齐齐（）（）2．填空。

喜鹊原来以为____________________________，后来看到____________________________，又以为____________________________

3、喜鹊的新发现是什么？

________________________________________________________。

4、读了这篇短文，你想到了什么？

聪明的韩愈（ｙù）

我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。

他小时候在家乡读书。有一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间房屋装满。放学以后，学生们便都到集市上去了。

第二天，有的买来树苗，有的买来竹子„„可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了，只见他从袖子里取出一支蜡烛（ｚｈú），然后把蜡烛点燃。老师见了，高兴得连声说：“好!好!韩愈真聪明!”

__________________________________________。

目的（）。

①检验学生的购（ｇòｕ）买能力。②看谁以最小的代价买来最多的东西。③考查学生的聪明智慧。3_____________________，所以老师夸奖韩愈。()乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。

百灵鸟问乌鸦：“看你这么匆忙，你要上哪儿去呀?”乌鸦说：“我要搬到东村去住。”

“那是为什么呢?”百灵鸟不解地问。

“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。我在那里住不下去了，非搬家不可了!”

百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。如果你不改变你的声音，东村的人也不会欢迎你的。” 1的题目。

2、写出反义词：讨厌()不解()

3、乌鸦原来住在()，它想搬到()，是因为()。

4、你认为东村的人会欢迎乌鸦吗，为什么?

幸福岛的沉没

传说在很久很久以前，有一个美丽富饶而不知名的小岛。岛的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成荫。岛上还有许多珍禽异兽呢！像袋鼠、犀牛、鸵鸟。

一天，一支船队在无边的大海上迷失了航向。顺着风向，船队来到岛边。船员们下了船，贪婪地呼吸着岛上的新鲜空气，欣赏着岛上的优美风景。他们惊呼道：“啊！我们这是到了天堂吗？”“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。”插话的是老船长。他接着又说：“让我们给这个上帝恩赐的宝地取个名字吧！叫它‘幸福岛’如何？”大家一致同意。人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一半的树木，致使许多鸟儿无家可归；又加上他们大量捕食，岛上的鸟类几乎灭绝。他们还将大量的废水、垃圾随意倒入海中，污染海水。没多久，这个岛就大变样了：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。

1.人们为什么给这个岛取名为“幸福岛”？用“－－－－”画出有关的句子。

2.结合上下文，发挥你的想象，在横线上填上合适的内容。3.想一想，“幸福岛”为什么会沉没？

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

4.你想对岛上的那些人们说什么？

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－富人与穷人

有一个年轻的小伙子，总是抱怨自己太贫困了，认为自己的命运不好。他认为，世界上的富人是命里注定的富人，而穷苦人

就是与生俱来的穷。

有一天，小伙子遇见一位白发苍苍的老人。他走上前去，问老人：“为什么世界上要分成富人和穷人呢？富人为什么要富，穷人为什么要穷呢？”

老人看他那满脸委屈的神色，想了想说 你为什么总是抱怨自己呢 其实你已经拥有了最大的财宝 你何必还抱怨自己贫穷呢小伙子不解地问：“财宝在哪里呀？”

老人说：“你的眼睛不是最大的财宝吗？你想要什么，就可以用你的眼睛去看呀！你要是把你的眼睛给我，你要什么，我就给你什么！”

小伙子一听急了，忙说：“不成！不成！我的眼睛无论如何不能给你。”老人又说：“那好，你把自己的手给我，我给你一袋金子好吗？”

小伙子边摇头边摆手说：“不行！不行！我的手也不能给你。”老人微笑着说：“看来你知道，你的手也是最大的财宝。难道你还不富有吗？”老人看小伙子还有些迷惑不解，便说：“既然你有眼睛，你就可以去学习，学知识，学本领，学习获得财富的方法。既然你有一双手，你就可以劳动，去用双手，通过辛勤的劳动来获得自己想要的财富。”

小伙子终于明白了。世界上没有生来的富人，也没有命中注定的穷人。只要通过自己的刻苦学习，就能学到真正的本领；凭着自己的本领，用辛勤的劳动去创造财富，一定能摆脱贫困。1.把第三自然段缺少的标点符号补齐。

2.给带点的字选择正确的字义，在序号上画“√”。白发苍苍 ①青色②灰白色迷惑不解 ①分开．．．②打开 ③懂，明白

3.老人告诉小伙子“最大的财宝”是什么？为什么说那是最大的财宝？

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

4.小伙子在遇见老人之前有什么想法？从文中找出，画上“－－－”。

5.小伙子从老人的谈话中懂得了什么道理？从文中找出，画上“－－－”。

6.请你想象小伙子离开老人的时候，可能会对老人说些什么。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

－－－－－－

海鸟 白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。

1、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。

2、海燕是最勇敢的海鸟是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、哪句话最能看出白鸟很多，“（）”表示出来。

4、你最喜欢其中的哪种鸟，为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：二年级语文下册综合练习题

二年级语文下册综合练习题

一、读拼音,写词语。﹙12分﹚

Chūnjiélǜcǎoliánmánɡpénɡyǒu

()()()()

mǔqīndǎsǎomínliànɡɡānjìnɡ

()()()()

sònɡhuahuánɡyèfànɡxīnzǒnfēn

()()()（）

二、请注上带点字的音节。﹙8分﹚

躲藏（）从前（）焦急（）临近（）

惊讶（）果盘（）刻苦（）盛饭（）

三、比一比 ,再组词。（分）

蜂（）检（）城（）温（）

锋（）捡（）诚（）湿（）

密（）泼（）株（）喝（）

蜜（）拨（）珠（）渴（）

四、填上适当的词语,使词语完整。（8分）

一（）风一（）葡萄一（）清泉

（）的枝叶清脆的（）（）的春风

名胜（）（）金碧（）（）

五、按要求写出下列的词语。（8分）

1、写反义词： 16

退 －（）慢－（）沉－（）稠－（）

伤心－（）危险－（）冷淡－（）慌张－（）

2、写近义词：

中心－（）著名－（）漂亮－（）特别－（）

六、读句子,选择适当的字,填在（）里。（4分）

艺意

1、北京举办“奥运会”具有十分重大的（）义。

陈丹通学是我们学校文（）小组的成员。

慢漫

3、下了一天的大雨,海水都（）过了小桥。

4、在大雾的天气里,汽车必须要（）。

七、我能把古诗补充完整。（4分）。

宿新市徐公店

篱 落 蔬 蔬一径深,（）（）花（）（）成阴。

（）（）急（）（）黄蝶,八、按课文内容填空。（9分）

1、日月潭很深，湖水（）。湖中央有个（），叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像（）南边像（），叫月潭。人们称它为（）。

2、妈妈的爱是（），妈妈的爱是（），妈妈的爱是（），妈妈的爱是（）。

九、把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。（6分）

（）就把虾画下来。

（）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。

（）看到虾在水里游呀游。

（）一天，他放牛回来。

（）觉得很有趣。

（）到水塘边洗手。

十、连一连（8分）

1、明亮的慰问

2、温暖十分

舒适的灯光常常寻找

忠实的沙发寻到经常

节日的朋友非常暖和

十一、把下面句子补充完整，再加标点符号。（6分）

1、弯弯的月亮像。

2给大家财。

飞 入（）（）（）（）寻。

3、同学们。

十二、阅读短文，回答问题。（11分）

我家住在小山村。山坡上有一片果树林，开满了粉红的桃花，雪白的梨花。山脚下有一座漂亮的新房子，那是我们的学校。学校门前有一条小河。抬眼望去，新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。我爱我的小山村，我爱我的家乡。

1、这段话共有（）句话。（1分）

2、读一读，填一填：（6分）

（1）（）的桃花（）的梨花

（2）我们的学校门前有。

3、照样子，你还会写吗？（4分）弯弯曲曲

第三篇：小学语文五年级下册期末综合复习

人教版五年级下册期末复习1

一、给加点字选择正确读音

内蒙古(měnɡ ménɡ měnɡ)蒙骗(měn ménɡ)启蒙(měnɡ ménɡ měnɡ)渲染(xuān xuàn)迂回(yǔ yū)拨转(bō bá)拘束(shù sù)咀嚼(jiáo jué)暖和(hé huó)胚胎(péipēi)监生（jiān jiàn）按摩（mō mó）气氛（fēn fèn）尴尬（ɡāɡá）炽热（zhì chì）充沛（fèi pèi）为应挑折

3、wèi（）yìnɡ（）tiǎo（）shé（）

bié（）wǎn（）lè（）bō（）

别莞勒剥

4、Biē（）ɡuǎn（）lei（）bāo（）

渗透（shèn cān）红瓤（yánɡ ránɡ）供应（ɡònɡ ɡōnɡ）尽管（jìn jǐn）暂时（zǎn zàn）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）恶劣（liè liě）抽噎（yè yān）

渑池（shénɡ miǎn）神出鬼没（mò méi）情不自禁（jìn jīn）一本正经（jǐnɡ jīnɡ）、放诞无礼（dàn yán）

二、形近字组词

毡（）喧（）怜（）渐（）召（）毯（）渲（）吟（）晰（）绍（）僵（）玫（）哀（）御（）漠（）疆（）牧（）蓑（）卸（）寞（）沃（）咆（）锅（）掏（）访（）袄（）袍（）祸（）淘（）妨（）

三、下面没有错别字的一组是（）

A风骚郎中可怜露除破锭

B祖宗穿梭气派手急眼快

C标志辉煌通融天衣无缝

四、练习多音字组词

1、měnɡ（）hǎo（）

xínɡ（）sì（）

蒙好行似

2、ménɡ（）hào（）

hánɡ（）shì（）

wéi（）yīnɡ（）tiāo（）

jǔ（）jué（）jiān（）chā（）

咀嚼监叉

5、zuǐ（）jiáo（）jiàn（）chà（）

hé（）jiānɡ（）xiānɡ（）xīnɡ

（）

和将相兴

五、选字填空组成词

Lì ：严（）（）害经（）（）史日（）站

（）美（）

Xiù：生（）（）花（）丽（）子（）

觉铁（）（）才

Yáo：（）洞（）摆歌（）（）远菜

（）（）言（）族

Jiān：（）难（）定（）苦（）狱（）

灭（）锐（）膀

Kè：（）苦立（）上（）攻（）（）

服（）人深（）

Jué：（）定（）对（）心感（）挖（）拒

（）（）色

fánɡ：（）碍消（）（）守脂（）作

（）（）子国（）

biàn：分（）争（）（）论（）别（）子（）化 方（）

bì：（）须躲（）（）暑墙（）金（）辉煌

六、先在错字下面画一条横线，把正确的写在括号里

里直气壮（）完壁归赵（）情不自尽（）雷鼓助威（）付荆请罪（）任劳任愿（）敛声秉气（）语重心常（）衣表堂堂（）神彩熠熠（）随心所遇（）美伦美换（）攻雾不客（）同心胁力（）应接不瑕（）偏偏起舞（）冲锋献阵（）奈人寻味（）禁飘带舞（）雪中送碳（）事不可挡（）

七、选出和例词表示关系相近的一组（用√表示）①北京：中国

A威尼斯：意大利B柏林：德国C昆明：云南 ②树杈：树

A毛笔：钢笔B朋友：邻居C羽毛：鸟 ③小艇：船夫

A汽车：司机B飞机：乘客C文具：文具盒

八、补充词语。

一（）千里（）色欲流（）黄一体严阵以（）

含（）茹苦任（）任（）艰苦（）绝百折不（）

千里（）（）肝胆相（）风雨无（）坚贞不（）

九、我是选词小能手.(选词填空)撕扯撕破撕裂

1.小张一不小心（）了那张油画。

2.刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风（）的七零八乱。

3.由于王华的任性，最终（）了他和同桌的关系。刚强坚强顽强

1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（）。

2.解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。

3.奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。

殷红黄金红沙瓤透红粉红绿红黑红

1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色，在不太宽裕的家庭，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不尽的芒果则黄中

始料不（）襟（）带（）（）水（）（）。

薪废（）忘（）（）装（）裹精神（）2.最具特色的是门厅陈列着大小不一的三个独木（）

舟，舟为（）色，是用上好的木材凿成的，舟

随心所（）运转（）（）（）里种着（）草（）花。五 年(下)期 末尽脑汁

（）不改色（）居（）业（）如指掌

（）中送（）同归于（）势不可（）（）（）一息一声不（）精卫填（）

复习计 划-----句 子

十、句式变换。

1、把下面的句子改为“被”字句。（1）守门员扑住了好几个险球。

（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

2、把下面的句子改为“把”字句。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3、缩写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在（）的湖面上。（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。（5）洪水淹没了村庄。（6）《西游记》是神话小说。

5、把下面的反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。反问句： 双重否定句；

（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。反问句：

（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。反问句：

双重否定句：

7、把下面的直接叙述改为间接叙述。

（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”

8、把下列间接叙述改为直接叙述。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。

十一、修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。

十二、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（）

2、冬天的小河也不寂

寞。（）

3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。（）

4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得 密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。（）

5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽

吗？（）

6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。（）

7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（）

十三、照样子写句子。

1、这悬崖，好像巨人般地挺立着。（比 喻 句）

2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一串一串，在夕阳下闪亮。（比 喻 句）

3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子姑娘的到来。（拟 人）

4、小明打开书认真地读了起来。（两个连续动作的句子）

十四、给下面句子加上标点符号。

1、我看祖父还在笑（）就说（）你不信（）我到屋里拿来给你看（）

2、（）梦里飞行（）说明你们是在长身体呀（）老师解释说（）

3、（）不行（）太少啦（）他轻轻地摇头（）（）小梁（）说真的（）

弄点儿吃的不容易啊（）为了弄一点儿鱼饵（）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓（）还有（）我的眼睛坏了（）天色一暗（）找野菜就得一棵一棵地摸（）（）

十五、句子的综合训练。

1、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。改为肯定句：

（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 改为陈述句：

（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。改为夸张句：

（4）天上的星星亮晶晶。改为拟人句：（5）树叶很绿。改为比喻句：

（6）天下没有学不会的本事。改为反问句：

（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。改为“把”字句： 改为“被”字句：

（8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。用带点的词造句：（9）他现在去公园。改为双重否定句：

（10）会场上响起了一阵热烈的掌声。改为语气强烈的3个句子：A．B．C．

（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。扩句：

（12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。缩句：

（13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。缩句：

（14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。缩句：

（15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。修改病句：

（16）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。修改病句：

（17）加标点。多么奇丽的景色多么奇特的民族我仿佛又回到了四五十年前我做了一个

花的梦做了一个思乡的梦

（18）哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。用带点的词语造句：

（19）大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿

别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战士

与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。（）

１０、《桥》一文运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。（）

甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，十七、把下面的句子补充完整。脚尖碰着脚跟。修辞方法是：（）

（20）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。修辞方法是：（）

（21）打了败仗的敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。修辞方法是：（）（22）写一句有关立志的名言：（23）写一副对联：（24）把诗句补充完整。

九

曲

黄

河

万

里

1． 那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

2．天和地的界限并不那么（），都是（）。3．我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的（）走过来，又听见 缓缓悦耳的（）声。

4．我明白了-----世界上重大的（）与（），有时还面临着受到（）和（）的风险。5．从这以后，楚王不敢不（）晏子了。6．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮（），我真比不上他！”

7．走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗户前都是（）。

8．船头和船艄向上翘起，像（），行

动

（），仿

佛

沙。。

十六、判断下列句子的正误。

1、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。（）

2、《草船借箭》选自《三国演义》。（）

3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。（）

4、我们生活在一个信息世界里。（）

5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹句。（）

6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。（）

7、《白杨》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根边疆的志向。（）

（）。

9．（）是泰国的国宝。这个国家最初的（）和（），和（）有着密切的关系。10．自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。（），（）。我觉得这一种境界是颇（）的。

8、《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。（）

９、《冬阳。童年。骆驼队》以朝鲜人民对即将离

第四篇：人教版小学二年级语文(下册)期末综合复习试卷

人教版小学二年级语文（下册）期末综合复习试卷

班级： 姓名： 得分：

一、在读音正确的（）里打“√”（6分）

附近fǔ（）

空房kòng（）

银行háng（）好吃hào（）

暑假jià（）

兴奋xìng（）

二、我能划掉不正确的读音。

(1)爷爷看见院子前面有一块空（kîng kōng）地，觉得空（kîng kōng）着挺可惜的，于是就种了些菜。

(2)小弟弟听着美妙的音乐（lâ yuâ），乐（lâ yuâ）得拍起了小手。(3)晚上，满天的星星好象无数（shŭ shù）颗珍珠撒（să sā）在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数（shŭ shù）星星，一直数（shŭ shù）几百颗。

三、我能写出下列词的近义词。

美丽（）约定（）欢快（）展现（）周围（）整个（）发明（）美丽（）往常（）轻松（）骄傲（）巴望（）焦急（）急忙（）白费（）慌张（）强壮（）担忧（）呼喊（）寻觅（）暖和（）年老（）称赞（）灭绝（）富裕（）粗重（）健壮（）特别（）敬爱（）欢乐（）健康（）辨别（）忠实（）帮助（）永远（）和蔼（）观赏（）沉思（）指教（）片刻（）展现（）周围（）整个（）犹如（）喜欢（）常常（）果然（）担忧（）优美（）温暖（）消失（）相信（）寒冷（）夸奖（）马上（）装点（）灭绝（）开心（）主意（）渐渐地（）刨根问底（）

四、给划线的词换个词意思不变。

1．用打孔机打过孔的整张邮票，使用时非常方便。（）2．英国邮政部门立即采用了这种机器。（）

3．直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。（）4．养鱼的人很生气，想出了一个主意。（）5．起初，翠鸟看见了稻草人，很是害怕。（）

6．翠鸟看见了，还以为这也是一个稻草人，依旧去鱼塘偷鱼。（）7．地球上突然变得十分寒冷。（）

8．它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。（）

9．这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。（）10．种田人急忙跑过去，捡起那只撞死了的野兔。（）11.他巴望自己田里的禾苗长得快些。（）

12．我还是和往常一样，每天给她送报纸。（）

五、写出反义词。

多（）清（）甜（）美（）静（）亮（）快（）窄（）穷（）（）强（）败（）减（）稠（）恶（）内（）瘦（）笑（）单（）暖（）厚（）富（）加（）南方（）丑陋（）成功（）仔细（）糊涂（）喜欢（）焦急（）漂亮（）整齐（）慌张（）天然（）火热（）光明（）增加（）粗心（）精细（）保护（）干净（）

六、我会填空。

（）的小路（）的小溪 温暖的（）茂密的（）一张（）一台（）一（）先生 一（）小刀 嘴巴（）的 身子（）的 毛（）的

夜幕（）（）一新 千方（）计 众志成（）（）采众长 万众一（）勤学（）风和（）

七、我会补充句子。

1、赠人玫瑰。

2、春风一拂，南燕双归。

3、春天像个，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

4、（）的野花一朵两朵，那是春天的（）吧？

5、泉水穿过，画眉鸟在。

6、五颜六色的裙子，就像一把把花伞。

7、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像，一片朦胧。

8、，疑是银河落九天。

9、好多事情并不像。只要肯动脑筋，坏事。

八、我会照样子写句子。

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就。

2、我们应该保护比自己弱小的。

应该。

九、阅读练习

（一）雷锋日记一则 1961年10月15日 晴

今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥（rǔ）单，帮高奎（kuí）云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事„„总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了 □ ”他还不知道是我给他补的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的 □ 细小的 □平凡的工作 □ 少说漂亮话 □

1、连线

洗 被子 打扫 卫生 补 菜

2、在 □ 中加上标点。

3、写出下面词语的反义词：

平凡—— 细小—— 快活—— 干净——

4、联系上下文说说下面词语的意思

无名英雄： 漂亮话：

5、雷锋利用休息时间为战友做了、、、等工作。本来已经很累了，他却感到很快活，是因为：

6、我要向雷锋叔叔学习

（二）苏东坡“过目成诵”的秘密

“过目成诵”，是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋”。

一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄《汉书》。客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗？”苏东坡说：“不然。我读《汉书》到现在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3个字，第二遍是每段抄2个字，现在只抄1个字了。”那位客人试挑了几个字，苏东坡就应声背诵有关的段落，果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵”实在是出于他的勤奋和勤抄。

1、读拼音，写词语。

guî mù chãng sîng yī zì bù chà shí zài()()()

2、写出下列词语的近义词。

著名—— 天赋—— 勤奋—— 不解——

3、填空。

（1）苏东坡是（）代著名的文学家，据说他有（）的“天赋”。（2）“过目成诵”的意思是：（）。

4、短文告诉我们

（1）苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。（）（2）苏东坡并没有么过目成诵的天赋，只是他读书比一般人更勤奋、勤抄。（）（3）苏东坡抄了3遍《汉书》，能把《汉书》背下来了。（）

（三）雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1、划掉文章中（）里不正确的字。

2、划掉文章中[ ]里不正确的读音。

3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）清爽而新鲜。（）（2）精神振作。（）

4、按短文内容填空。

（）的图画（）的小草

（）的柳枝（）的水珠 荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。这一句话把 比作。

十、我能根据课文意思填空。

1、我发现了（）是春天的眉毛，（）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（），（）是春天的琴声。我还发现了（）是春天的（）。

2、泉水流进（），流过（），流到（），穿过（），跑下（），跑进（）。

3、要是你在野外迷了路，可千万别（），（）、（）、（）、（）是天然的指南针。中午时，太阳在（），树影正指着（）；黑夜里，北极星永远高挂在（）；大树的枝叶（）的一面是南方，（）的一面是北方；下雪天，沟渠里的积雪化得快的是（），化得慢的是（）。我还知道大自然中（）也能为我们指明方向。

4、我们人类（）三四百万年的历史，恐龙却有两亿年的历史。关于恐龙灭绝的说法有很多种。一种说法是：地球突然变得十分（），恐龙（）严寒，就慢慢地消失了。另一种说法是：（）撞伤了地球，地球上一片（），恐龙找不到食物，就渐渐灭绝了。

5、夏天要穿浅色衣服，是因为（）。

6、我国当代优秀的科学家有（）、（）、（）„„

7、“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”我知道“秋处露秋”是指（）、（）、（）和（）四个节气。

8、第一个妈妈夸自己的儿子（）；第二个妈妈夸自己的儿子（）；第三个妈妈的儿子（）。老人说他只看见一个儿子，是因为（）。

9、列宁边走边看，发现路边的花丛里有（）。他（）观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进（）。园子旁边有（）。列宁想；‘（）肯定就住在那缩小房子里。列宁跟着蜜蜂（），找到了那个养蜂人。

10、丑小鸭的毛，嘴巴（），身子瘦瘦的，极了。可怜的丑小鸭被小伙伴们（），连养鸭的小姑娘也（）他。来到森林里，小鸟讥笑他，猎狗（）他。丑小鸭变成了一只（）的白天鹅，（）的羽毛，（）的脖子，（）极了。

第五篇：小学语文二年级期末复习

复习是学习的重要环节，通过积极有效的复习不仅可以及时巩固学生平时所学的知识，为教学评价奠定基础，还是对教师平日教学的补充和延伸。做好复习工作，首先要明确教学评价的目的，不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效的促进学生的发展。

复习的指导思想：复习要以学生的发展为本，遵循学生的身心发展规律，充分发挥师生双方的主动性和创造性。2 突出语文学科的工具性和人文性，掌握语文学科的基本特点，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性学习的评价。重视对语言积累的复习，体现语文学习阶段的特点。

根据课程目标，参照人教版教材（大修订）二年级下学期的要求，对期末复习内容和试题设计提出建议。

二年级下学期是第一学段最后一个学期，《语文课程标准》规定的阶段目标学生应全面达到。

（一）字：

1．复习内容：

二年级的识字与写字应重视四点：1要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。2要求会写的字则要求能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。3继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4规范、端正、整洁地书写汉字。

教材中出现的字的训练包括：

1、每课中“我会认”“我会写”的生字。2、园地中的“读读认认”。3、30页的我会填，49页的我会填，103页的读读抄抄，园地六“我会填”，143页的读读抄抄。

2．题型题例：

（1）听写，可以从课文中抽取几个生字词进行听写训练，考测学生的听力，涵盖语文听、说、读、写中的听的能力。尤其是可以组成词的生字。

（2）看拼音写字、词，侧重平翘舌、前后鼻韵母、声母f、h、n、l、r的的辨别，要求读准三介音，所测字词应有针对性，如笔画复杂的字、同音字。

（3）形近字的辨别，在比较中巩固汉字。能会组词。

（4）多音字的正确朗读，以组词、选择形式考测学生的识记能力。

（5）写一两个字，并简要介绍自己是用哪一种方法记住的。

（6）出示几个课文未出现的字及几种读音进行连线选择，考测学生课外识字量。

（7）错别字的订正。

题例：

拼音乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗？试试看吧。(拼音填汉字)

jiědînɡ shì jiè sǔn yá chìbǎnɡ qiāo mén pī pínɡ

()()()()()()

试试你的好眼力，下面全都是孪生兄弟，你能分清它们吗？(形近字组词)

枯（）浇（）密（）塔（）决（）拱（）

姑（）绕（）蜜（）搭（）快（）洪（）

快乐ABC，在括号里面选出正确的读音选项

玫瑰()A、méi ɡui B、méi ɡuì 阑尾（）A、lán wěi B、nán wěi

我是小医生，快看看下面的句子中有没有错字，给它们治治病吧！

1、日月潭风景秀丽，那里枝叶茂胜，群山环绕。（）

2、沿着长长的小西，寻找雷锋的足记。（）

（二）词：

教材中出现的训练有：4页找找说说，17页的我会说，园地和课后题中的读读记记，园地三的“我会填”，65页读读填填，园地4“我的发现”89页“读读写写”，园地五“我会连”，园地3、4、6我的发现。129页读读写写，131页读读背背。132页展示台。

题型题例：根据新课标的要求，低年级的词语教学是以理解和运用为目的的。那么对于复习中出现的词语可以采取多种形式进行巩固。

有词语的搭配、成语的补充、近义词、反义词、量词的运用、ABAB式的运用、扩词等等形式。例如：1、孩子们，你们看这些词写的多有意思呀你能照样子写几个吗？

缕缕白云————美丽的田野————

喜洋洋——快快乐乐——

2、小朋友们，现在小兔子过不了河了，你能帮助小兔子把独木桥修好吗？

（）的春光（）的田野

3、亲爱的朋友们，我们平时常常在一起的几个好伙伴走丢了，你能把它的名字写下来吗？雷声大（）兴高（）烈

4、小伙伴们，你们知道我的对手是谁吗？

强——寒冷————

5、我们一起做个词语接龙吧！

特别别人------

设计说明：

字词是组成汉语言的基础，掌握拼音是实现课标要求“养成主动识字的习惯”“有初步的独立识字能力”的必经之路。因此必须进行考核，目的是为了夯实基础，形成识字能力。考测内容以客观试题为主，以主观试题为辅。试题形式宜多样化，人文化，趣味化。

（三）句：复习的内容：二年级注重以下方面的句子训练：（1）能联系上下文和生活实际，了解课文中句子的意思，在阅读中主动积累词句。（2）积累自己喜欢的词句、对联、古典诗词、格言警句。课文中出现的训练有：15页我会读，园地里的“读读背背”，45页“我会填”，园地4“我会填”，79页“我会填”，82页“读读抄抄”，91页“我会连”，98页“读读写写”，107页“读读说说”，118“读读抄抄”，125页“读读想想”136页“我会填”139页“我会填”园地8“我会读”。以及课本中出现的积累和“我知道”。

题型和题例：补充句子，使意思更完整。结合课文中的练习，训练学生把句子说完整、通顺。2 能积累好句子，对联，名人名言，可以让学生之间考一考，每天一句话、积累一句名言，展示自己的积累成果。切不可死记硬背。对于课后要求背诵并要求按课文补充句子的练习要通过多种方式引导学生背诵下来。多读成诵。3 感悟句子的表达方式和不同语气。

具体可以采用几种形式：

１根据记忆进行填空（填成语、名言、诗句）；

２词句的理解、体会与运用；

３诗文的默写。

４为句子加标点。

题例：

老师请你选两句名言布置教室的墙壁，你会选————————————。

能将这些句子补充完整吗？——————一——————就————————。——————————，疑是银河落九天。

3满天的（）像（）撒在碧玉盘里。

那七颗星，连起来像（），叫（）。

试着改写句子好吗？

那么多星星，你怎么能数得清呢？

那么多的星星，你是数不清的。

这件事，你怎么可以这样做呢？

———————————————

（四）阅读：

课标要求：

阅读——喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐干与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，初步获得情感体验，感受语言的优美。认识课文中常用的标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警句。认识自然段，背诵课文中自己喜欢的部分及指定背诵的部分。喜爱图书、爱护图书。

1．考试内容：

①课内内容：a．词语的积累（词语的搭配、词组的仿写、用词语写句子）；b．课文精彩段落及古诗的填空。

②课外内容：给出一段短文，在学生默读后从以下几个方面出题：a．是否知道共有几个自然段；b.是否了解句子的意思；c．是否了解某些词语在语言环境中的意思；d．阅读后的感受、体验、理解和价值取向。（让学生以书面的形式按要求写一段话。）

2.题型题例：

（1）、小朋友，我们学过的古诗还记得吗？写小草旺盛的生命力的诗句是

————————————————，———————————————。

（2）、安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。除了《丑小鸭》，你还读过他的哪些作品，试着写一写：—————————————

小猴栽树

春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦！

小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”

山羊回答说：“只要四年。”

小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”

小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。

小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了„„

几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。

认真读短文，试着做一做：

1、本文共有（）节，第二节有（）句话。

2、小猴子栽过（）、（）、（）和（），结果（）。

3、几年后，小山羊得到杏子，（）得到了（），（）得到了（）。

4、小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说些什么？

3．设计说明：

①课内内容：主要从词句的积累及古诗、课文语段的记诵方面对学生进行考查。低年级是语言积累的黄金时期，所以要特别注意落实教材中的背诵要求。教师在平时的教学中要有意识地把背诵挤进课堂，既落实背诵要求，又在指导背诵的过程中教给学生一些好的背诵方法。②课外内容：可提供一段短文对学生的自主阅读能力进行考查。如例1中的《小猴栽树》是适合二年级学生阅读的短文，教师可根据学生的实际出题，但设计阅读题时要注意：a．短文应浅显易懂、有趣、形象生动，；b．问题的设置不应超出本册的教学要求；c.如果设计让学生回答问题（书面）必须注意适合二年级学生的水平；d题型不要与“识字与写字”这一部分重复；必要时可以设置一些口头及其他形式的检测题目，如：可以让学生朗读短文，检查学生的朗读水平，从语音、语调、感情等方面进行综合考查；可以让学生演一演，了解学生的想像能力与口语交际的水平；还可以让学生画一画，体现学生学科知识的综合运用能力。

（五）写话：

１课标对第一学段写话的要求：

对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识或感受。运用阅读或生活中学到的词语，学习观察简单的图画和事物，练习写句子。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

2本册教材对写话的训练：

从内容上大致分为两类：一类是记实的，例如：春天里的发现，夸夸自己的家乡，写写自己熟悉的小动物，写写这学期的收获，假期的打算等。另一类是想象，发挥自己的想象力，自己画一幅或几幅画，把画上的内容写下来。

3复习方式方法：（1）从学生的生活出发，写话的内容要来源于学生的生活。

（2）要给学生表达的自由，让学生决定写什么，怎么写。

（3）写话和想象相结合，给学生想象的空间，从学生感兴趣的入手。

题型题例：

１写实方面：读了美丽的《日月潭》，看了物产丰富的《葡萄沟》，你一定为我们祖国有这样美好的地方而自豪，我们的家乡也有许多迷人的风景和物产，把自己的家乡写写吧。看图写话：给一组（3-4）连续的图，其中一幅为空白的图，把图补充完整。再写一段话。想象：同学们，记得丑小鸭吗？他的遭遇多值得我们同情，天鹅妈妈知道后，会怎样呢？变成天鹅后，会发生什么事？他的蛋怎么会跑到鸭妈妈那里呢？让我们也学学安徒生，编一个童话故事吧！（选其一）摘自《老百晓在线》网站