我为管理找短板

第一篇：我为管理找短板

我为管理找短板

为提高管理提升活动质量，项目部要求自我诊断找问题，提出制约和影响项目部发展的管理短板问题，使项目部在管理方面能和市场接轨。

1、施工队伍的培训：施工队伍是工程施工直接的操作者，只要他们的管理水平和业务技术提高了，工程质量才能达到既定的目标，因此要着重对施工队伍进行技术培训和质量教育。

2、加强对施工队伍的人员管理：要求施工队配备具有相应专业的技术质量管理人员；保证施工质量，避免因质量问题延误施工进度。

3、技术方案优化：组织技术人员和质量人员进行图纸会审，避免因图纸或其它技术问题不到位，使质量控制有缺陷，造成重复施工及返工，给项目带来不必要的经济损失。

4、技术交底要及时：技术交底工作要走在施工之前，将存在的问题和注意事项交待清楚。提高施工效率。

5、加强个人专业知识的学习，提升工作能力，提高工作效率。加强沟通协调，增强团队能力。

6、人力资源及时适应转型的要求，提高非水电方面的专业知识。

质量部

第二篇：_我为管理找短板1

我为管理找短板

为深入开展宁东公司提出的管理提升活动，2012年8月22日黄 总在项目周例会上提出了“我为管理找短板”的主题征集活动，全面分析公司发展建设和企业管理面临的形势，深入查找工作中的不足和薄弱环节，全面践行科学发展观，不断改进内部管理，持续加强队伍建设。为进一步抓好管理提升工作，逐步克服这些工作差距，就要求我们在日常工作中，要做到既明确分工，又相互补台；既分级负责，又主动参与；既讲究规范，又勇于创造；既顾全大局，又敢于批评；既坚持原则，又体现个性。

最近我看了上海作家江曾培一篇题为《勺子现象与瞎子点灯》的文章，写的是“管理抓重点 关键找短板”写的非常好，在此与大家共同学习：“……在食堂就餐，人们用勺子在菜汤桶里盛汤，盛汤后，应当把勺子挂在桶边，可有人或有意或无意地将勺子对桶内一丢，勺子常常会滑到菜汤里去，后来的人要从菜汤里捞起勺子再用，很不卫生。对此，人们一般多提醒盛汤者要注意公德，不要乱放勺子，但效果并不明显。后来食堂师傅将几把勺子换成了长柄，长度大于桶高，滑到菜汤里的现象很少再发生了。……此事告诉我们，勺子经常滑进菜汤的问题，并不完全是用餐者的素质问题，主要是因为勺子柄过短，与桶身不相匹配，只要在柄上作点改革，问题就解决了。”

这个例子体现了我们工厂管理者的智慧和巧思。

管理问题，千姿百态，解决办法，应该不拘一格。有些问题，确实不在道德，也不在制度，只在于简单的勺子柄的长短。作为称职的管理者，就是要能够发现“短柄勺子”这个管理短板，还要防止在今后工作中出现类似的管理短板。这些话说起来简单，但做起来不容易，显然需要我们长期的修炼。

我来公司的时间较短，各方面情况不是很了解，在此，“我为管理找短板”活动中，提出以下四点建议仅供参考，不合适的地方请大家批评指正。公司级：

1、建议建立总经理接待日制度。目前正是冶金制品公司产品转型，人员分流时期，人员的思想稳定工作异常重要。“知民意，解民困”，通过建立总经理接待日制度，开辟一条通道，使职工可以将通过正常途径无法解决的问题和困难直接反映给最高领导得到解决和解答，领导也可及时了解职工思想动态，从而及时有效的解决各项问题，尤其是棘手的问题。

2、建议招标物资概算分析统计工作日常化；

根据公司经营部要求，每季度要进行项目投资造价分析，同时每月要进行招投标台帐统计，物资方面要将详细设计与初步设计进行对比分析，填写概算值。这个工作需要技经口、物资口、工程口配合完成。

综合分析总结，物资类详细设计与初步设计之间存在三种情况：（1）详细设计与初步设计在名称、型号、数量、材质等方面均相同或相近，可一一对应，在初步设计概算中可直接查出概算值，从而与授标价格及合同价格进行对比分析；（2）详细设计的名称、型号、数量、材质等与初步设计存在较大差异，型号的对比以及差异较大的原因需要工程部配合进行说明。此项会造成概算值与最终的授标价以及合同价差别较大。（3）详细设计的物资在初步设计中未涉及，属于初步设计漏项，原因需要工程部配合进行说明；

以上三项中的第二和第三项是造价分析中造成节概算或超概算的主要原因。建议对每次招标的物资进行《招标物资概算分析统计》，一项一清，一月一整理汇总，由各部门配合，数据及原因及时准确，为项目每季度、及最终造价分析作好基础工作；

3、建议周例会中增加一项内容：各部门在汇报完上周完成的工作及下周工作安排后，增加一项：需要协调和解决的问题；由于开会时领导及各部门负责人、专责/专工都在，协调和解决问题的效率会很高。

4、更衣间：目前大家都在卫生间更衣，既没有放衣服的地方（有一个很小的凳子）也无遮拦。建议增设男女换衣间各一间方便更衣。若由于条件不够，可在卫生间摆放一张面积较大的凳子或在墙面上安装一排衣帽挂勾并设置一面屏风。

经营部：竺芳

第三篇：找学科短板

找学科短板、抓学困生转变，全面提高合格率

各位领导大家好：

自从我区开展“学衡水，提质量”以来，我校在找学科短板和抓学困生转变工作方面收到了良好的效果，首先，我们以教研组为单位，找方法，补短板，例如，语文组的做法是：

1、扩大学生的阅读量，鼓励学生诵读经典美文，摘抄好词、好句、好段，并在班级开展同读一本书活动，积累语文素材。

2、上好每一节作文课，每月由我校李新萍校长为语文老师做关于上好作文课的培训，并且亲自为老师们上作文示范课，指导老师的作文教学。

3、老师们在授课时以单元为单位，结合单元主题给学生拓展一些相关内容，如：好词，好句，经典名言等，并把拓展的内容制版复印，学生人手一份。

4、语文教研组经过反复挑选，制定出我们王郎二小的经典诵读目录，有指定篇目，有选读篇目，并且学校有相应的考评评价。

在数学方面我们针对学生计算题和应用题存在的问题进行补充和攻坚，每次单元测试，我们都要进行试卷分析，然后针对试卷中学生出现的问题进行为期一周的训练，一周后，由教务处统一对存在问题进行分层测试，直到问题解决。具体通过每日5题，让学生进行靶向练习；利用纠错本，错题本，练习易错题型，同时，我们还梳理了数学各册教科书的重点，以便清楚的找到问题的前沿。

英语方面，我们采取了每天识记十分钟单词，各小组采用背诵检查卡，检查学生记忆单词的情况。

其次，我们致力于抓学困生的转化，学困生成绩的合格与否，直接影响着班级的平均分和合格率。为此老师们对班级的每一名学困生进行分析，建立学困生档案，在家长的配合下，找到切入点，对他们进行转化。

总之在提高教学质量，提高合格率这个课题中，我们本着“培优、提中、转差”的宗旨，用心的去教育每一位学生，进而提高我们王郎二小的教学质量。希望各位领导对我校的提质方法多多指导，提出宝贵意见！

我的讲解到此结束。

第四篇：找短板发言稿

解放思想找“短板”齐心协力补“短板”

发言稿

自园内开展"解放思想找短板”活动以来，我认真学习相关文件和理论知识，对照自己平时的实际工作及思想动态，查找自己在工作上、在政治思想、组织纪律、为幼儿服务、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，查找工作中存不足的原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

存在的主要问题：

一、思想观念方面

一是创新意识不强。政治学习不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有发挥理论的指导作用，不能够创造性地开展工作，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

二、工作作风方面

一是缺乏积极进取的精神，只满足于完成领导交办的工作任务，对如何创新性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。以致降低了自己的工作标准和要求。

二是目标定位不高，不能自觉地以先进的党员标准来定位自身工作，在实际工作中考虑问题不够全面，工作不够细致，缺乏树立高目标的信心和勇于争先的勇气。

三、工作方法方面

工作方式方法简单，处理事情不够细心。主要表现在：对待工作不能始终保持热情的态度，有些工作不够细，与领导和同事们的要求有差距，工作责任心还需加强；工作中偶有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。

改进措施：

一、加强自我反思，提高综合素质。

加强业务学习，自觉、刻苦地钻研专业技能，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事和党员同志请教。努力提高个人理论水平和业务素质。

二、找出不足、找准差距。

结合自身实际，对照自己平时的实际工作及思想动态，查找自己在工作上、在政治思想、组织纪律、为幼儿服务、实事求是方面存在的问题。不断增强责任意识和争先意识，重新定位自己工作的方向，时刻以优秀党员为标杆来确定工作的目标，切实克服工作中不敢想、不敢比的思想。全身心投入到工作中去。

第五篇：短板管理

根据XX公司2015年工作思路和工作重点构建XX安全管理新体系，突出短板管理确保关键安全中要求，各专业、各部门、一直到科队、班组、逐级建立短板管理体系，严格上报公示，积极“六定”整改，持续推进短板管理的规范化，标识化，责任化，网络整改化，构建安全短板管理分级排查长效机制，实现安全短板的系统提升、全面提升。具体要求如下：

1、弥补安全短板作为安全管理的一项重点工作，认真排查找出自身的安全短板，对上报的安全短板进行有效地审核、把关，要体现本单位在管理中存在的较深层次问题。

2、查找上报的重点安全短板数量保持在3条，整改完成后要及时查找上报新一轮的安全短板。

3、单位要把安全短板进行公示，部门、科室、车间、队组、也要把自己的安全短板进行公示。公示地点方式要有效果，达到一定的知晓率。

4、安全短板整改要制定详细的安全短板整改方案和整改计划，明确主体部门和配合部门的职责具体分解到人，整改措施要具体、有针对性，整改计划中要明确总体目标和阶段性目标；整改完成的安全短板要有总结评价。

5、各单位要对安全短板的整改进度和效果进行严格、有效的控制。在措施中要明确检查、验收、评价等方面内容，是否能通过整改过程中的阶段性验收评价管控整改过程和整改效果，及时纠偏，达到预期整改目标。安全短板的检查验收是否有部门负责人签字确认，对验收结果负责。

二、短板管理报上要求：

1、上报的安全短板进行审核（以单位领导签字为准），必须体现本单位在管理中存在的问题。

2、安全短板查找数量保持在3条，各部门、车间和队组的短板条数根据本单位的管理制度确定，短板整改完成后要及时查找上报新的安全短

板，短板整改期限内未闭合销号的视为超期整改，短板整改完成后逾期一周未上报新一轮的安全短板视为迟报。

3、各单位（队组）车间、要把安全短板在会议室进行公示，公示地点方式要有效果，达到一定的知晓率。

4、安全短板整改未制定整改方案和整改计划，明确主体部门和配合部门的职责，具体分解到人；制定的整改措施必须具体、有针对性。整改计划中要明确总体目标和阶段性目标，整改完成的安全短板要有总结评价。

5、安全短板的整改措施中要明确检查、验收、评价等方面内容，整改过程中的阶段性验收评价，管控整改过程和整改效果，整改要达到预期整改目标。安全短板的检查验要求有部门负责人。

6、安全短板管理列入地面“369”安全管理新体系评价管理办法，月底由安监处安监二科进行各单位进行汇总，于月底环干会进行通报考核。