浅谈职业学校日语的趣味教学

第一篇：浅谈职业学校日语的趣味教学

浅谈职业学校日语的趣味教学

古语说：“师者，传道、授业、解惑也”。然而，随着时代的发展，社会的进步，面对如今职业学校学生的现状，传统的教学理念与教学方法已经无法满足现在教学需求。所以，职业学校教学改革全面实施，无数在课堂教学改革方面取得骄人成绩的老师的实践告诉我们，教师在教法迈出一小步，学生就极有可能迈出一大步。改变传统教学理念和教学方法成为我朝思暮杨的事。如今职业学校的学生普遍学习积极性不高，对文化课特别是语言类课程更是厌烦，调动学生的积极性，培养学生学习兴趣，成为了课堂改革的关键。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有运用恰当的教学方法，激发学生的心理需求，促使学生产生浓厚的学习兴趣，才能给学生的学习注入活力，提高教学质量，改变教学现状。为此，我在教学实践中做了如下尝试： 第一点：抓住时机，诱发兴趣。

良好的开端是成功的一半。日语对于我所任教的职业学校校学生来说是一个全新的学科，我充分利用学生对日语的好奇心，着重培养学生的兴趣。为此每接新生班，第一节课绝不忙于讲课，而是沟通、了解。我会问学生“同学们，你们对日语了解多少？”“你们接触过日语吗？”“你们对日本人有什么看法？”“你们知道日本与中国文化上有什么样的异同吗？”等部题。学生积极参与讨论，例如日本动漫、日语歌曲及日本明星等等。这样，最大限度调动学生积极性，保持对日语浓厚的兴趣，使学生充满学习日语的欲望。在给学生介绍日语假名时，介绍了中国汉语与日语假名的演变过程。例如由安—ぁ，由以

—ぃ，学生掌握这两个假名之后我又把它们连在一起ぁぃ（爱），即关爱的意思。学生立刻觉得日语比过去他们学的英语简单多了，树立了信心。课堂上我常以他们熟悉的动画片、漫画为例。例如，在学习《新标准日本语》初级第一课时，学生对~さん眼睛里流露出迷茫，我马上举出大家都爱看动画片《蜡笔小新》的主人公小新，日语称呼为新，一个小小的新拉近了我与学生的距离，也拉近了学生与日语的距离，使他们不再对日语陌生，和遥不可及，提高了学习日语的兴趣。

第二点：创设情景，即兴表演。

职业学校的学生大都具有很强的表现欲和模仿力。传统的教学方式是老师站在台上讲，几十个学生规规矩矩的坐在下边听，课堂枯燥乏味，学生积极性与主动性难以发挥，学生很快就开小差，老师得花费大量精力组织课堂秩序，教学目标难以完成。为此我精心设计教学程序，在学生理解日语会语含意的基础上，组织学生登台亮相，扮演角色。他们表演时的动作、表情、语言和诣自然，简直就是说母语，个个争先恐后，师生怡然自得。在愉快活跃的课堂气氛中，学生加深了语言的理解，同时还培养了学生相对真实的情景下，用日语进行交际的能力，抵消了一部分日语环境相对不足的缺陷。

第三点：组织游戏，激发兴趣。

游戏是日语教学行之有效的方法之一。不管什么年龄段的学生，做游戏总能吸引他们的注意。教学游戏也是实现课堂教学多样化、趣味化及提高教学质量的有效途径。为此，我将学生分成四组时行各种

各样游戏的比赛。比如设计单词记忆擂台赛。各组学生相互挑战，改变了传统教学中老师提问学生听写的被动学习局面。单词的学习在再是所教班组学生的难点，学生不但积极记课本中的单词，还主动记课外接触过的日语单词。再如，我在教人体各部位的日语说法时，我让学生分组做游戏。我指导学生画出人体图，然后把人体各部位的日语说法写在卡片上，然后各组进拼图比赛，哪一组能够又快又准确地把日语说法同图粘贴在一起。学生们无拘无束，尽情展现，他们在游戏中获得知识往往是没有负担的，愉快而又感到深刻。课后问学生能否记住人体各部位的说法，同学们都说终生难忘。

第四点：丰富多彩的课后生活。

传统教学模式，上课老师讲，学生听，布置作业，学生机械性完成，久而久之，学生逐渐丧失了学习兴趣。为此，我不仅改变课堂上的教学方法。还寓教育于生动活泼，丰富多彩的课下活动之中，和学生打成一片，引导学生利用课余时间创造日语环境。例如，我利用课余时间教学生唱日文歌曲，他们也常常下载自己喜欢的日文歌曲练习，在新年晚会上演唱，展现日语专业学生的风采。每两周播放一部日文电影，看日文电影时，学生会主动记单词和自己喜欢的台词，同时也真实的了解了日本人的生活习惯和文化特点。还开设日语角，利用图片介绍日本的旅游景点及风土人情等内容，开阔了学生的视野。对学生来说学习日语不再是一种负担，而是一种享受。

常言说：师傅领进门，修行在个人。通过兴趣教学，把学生们带入到日语这片领域。学生们带着浓厚地兴趣学习日语，变被动为主动，变苦学为乐学，学生学习兴趣高涨，学习效果突出，兴趣教学也让我在教学过程中体会了快乐。

第二篇：日语简单趣味单词

１、星空（ほしぞら）【名词】 星空星空を見るたび、何故だか涙が出ちゃう。２、歌舞伎（かぶき）【名词】 歌舞伎歌舞伎は日本伝統的な文化の一つである。３、ショップ（shop）【名词】 商店なぜ１００円ショップは人気があるのか。

４、表情（ひょうじょう）【名词】表情人の心は表情で分かる。

５、猫舌（ねこじた）【名词】怕吃热食的人私は猫舌なので熱いものが飲めません。

６、生け花（いけばな）【名词】插花日本の生け花はさすがだね。７、浴衣（ゆかた）【名词】浴衣ぜひ浴衣を着て好きな人と一緒に出かけてみてください。

８、ヤバイ【形】糟了，不好了――ヤバイ。

――大丈夫だ。俺がいる。

９、ジャンケン【名词】猜拳ジャンケンの必勝法、知っているの？

１０、ヘアスタイル【名词】新发型私の新しいヘアスタイルどう？ １１、サングラス【名词】墨镜そっちの兄さん、俺のサイグラスどう思う？

１２、茶道（さどう）【名词】茶道茶道はお茶を飲む作法です。１３、赤ちゃん（あかちゃん）【名词】婴儿赤ちゃんは神様からのプレゼントだ。

１４、花嫁（はなよめ）【名词】新娘こんなに多くの花嫁さんに囲まれて、どれくらい幸せなこかな。

１５、相撲（すもう）【名词】相扑泣き相撲は赤ちゃんの健康と成長えを祈願する日本の伝統行事です。

１６、くしゃみ【名词】喷嚏くしゃみが止まらない。

１７、人参（にんじん）【名词】胡萝卜ウサギは人参が大好きって本当？ １８、招き猫（まねきねこ）【名词】招财猫金運招き猫、ほしいの。

１９、落書き（らくがき）【名词】乱画乱写落書きも勉強の楽しみのひとつである。２０、挫ける（くじける）【自一】沮丧，颓废そんなに挫けないで、酒でも飲んで悩みなんか忘れようよ。

２１、鯉のぼり（こいのぼり）【名词】鲤鱼旗鯉のぼりのように元気に育ってほしい。

第三篇：职业学校教学工作总结

我校在教委、民政局、劳动局领导下，严格遵守国家纪律、法规和力量办学条例，认真及时完成各局布置下的各项工作。学校教职工勤勤恳恳做好每一天的教育管理工作。校领导视教育质量为生命，办学十七年来在教育管理上不出一点差错，使每个学生充满信心而来，学成学业喜悦而去。

我校年教育中主要做了以下几点工作

一、教育方面：

为了使学生能学到真正的技术，在工作中发挥作用，在社会上有更强的竞争力，加强学校的教学信誉。我校增设新的实用型专业课：如服装专业英语、服装材料学，服装针织，引进国外先进教育经验，邀请日本、韩国老一辈“红帮”传人及服装设计师来校讲课，邀请中纺大教授李兴刚、张文斌来校讲课，聘请企业中的行业主管技术师来校讲解现代企业新技术，聘请中纺大教授王传铭、服装学院院长毛大龙为学校名誉校长，使我校在年在教学与教学工作上上了一个新的台阶。年7月经市劳动局考核评定，由省劳动厅核定我校为省级办学先进单位。年月经省劳动厅考核评定，我校被国家社会劳动局保障部平为先进办学单位。

年我校共收人培训生，人中专生，名中级工培训。开办了一个成人高复班，目前学校教育，及教学工作正常。

二、引进师资，提高教育质量

为了提高教育质量，学校不惜重金聘请企业技术师上课，如针织打样。聘请宁波针织有限公司技术厂长苏意培老师上课，梭织打样聘请杉杉集团打样师老师上课，电脑CAD聘请洛兹集团CAD室主任老师，服装专业英语聘请省纺院王坚老师上课。他们这些老师加盟使学校学生真正学到专业技术，提高教育质量，使我校的教学信誉，有了一定的保证。

三、扩大教育思路，多方面办学

我校目前有大专，职高，中专，培训。同宁波纺工大合作开办服装大专，同市成人学校合作开设中专，同宁波服装学院合开办了宁波服装学院培训中心。

四、扩大就业门路与企业结对

学校经过年办学与宁波服装企业已有了一定的就业网络，招聘企业从原来附近服装企业扩展到外省市企业，如福建、广州、温州各服装企业从网上查到学校，来电、来人招聘我校学生。宁波目前有多家的针织服装厂，又其缺少针织打样师，来校招聘学生的企业几乎每天都有。如奉化国泰针织有限公司董事长亲自三次上门招聘我校学生，我校学生在实践中超过高校毕业生的实际工作，目前国泰董事长同我校订下了深厚的交情。

第四篇：职业学校教学工作总结

我校在教委、民政局、劳动局领导下，严格遵守国家纪律、法规和力量办学条例，认真及时完成各局布置下的各项工作。学校教职工勤勤恳恳做好每一天的教育管理工作。校领导视教育质量为生命，办学十七年来在教育管理上不出一点差错，使每个学生充满信心而来，学成学业喜悦而去。

我校年教育中主要做了以下几点工作

一、教育方面：

为了使学生能学到真正的技术，在工作中发挥作用，在社会上有更强的竞争力，加强学校的教学信誉。我校增设新的实用型专业课：如服装专业英语、服装材料学，服装针织，引进国外先进教育经验，邀请日本、韩国老一辈“红帮”传人及服装设计师来校讲课，邀请中纺大教授李兴刚、张文斌来校讲课，聘请企业中的行业主管技术师来校讲解现代企业新技术，聘请中纺大教授王传铭、服装学院院长毛大龙为学校名誉校长，使我校在年在教学与教学工作上上了一个新的台阶。年7月经市劳动局考核评定，由省劳动厅核定我校为省级办学先进单位。年月经省劳动厅考核评定，我校被国家社会劳动局保障部平为先进办学单位。

年我校共收人培训生，人中专生，名中级工培训。开办了一个成人高复班，目前学校教育，及教学工作正常。

二、引进师资，提高教育质量

为了提高教育质量，学校不惜重金聘请企业技术师上课，如针织打样。聘请宁波针织有限公司技术厂长苏意培老师上课，梭织打样聘请杉杉集团打样师老师上课，电脑CAD聘请洛兹集团CAD室主任老师，服装专业英语聘请省纺院王坚老师上课。他们这些老师加盟使学校学生真正学到专业技术，提高教育质量，使我校的教学信誉，有了一定的保证。

三、扩大教育思路，多方面办学

我校目前有大专，职高，中专，培训。同宁波纺工大合作开办服装大专，同市成人学校合作开设中专，同宁波服装学院合开办了宁波服装学院培训中心。

四、扩大就业门路与企业结对

学校经过年办学与宁波服装企业已有了一定的就业网络，招聘企业从原来附近服装企业扩展到外省市企业，如福建、广州、温州各服装企业从网上查到学校，来电、来人招聘我校学生。宁波目前有多家的针织服装厂，又其缺少针织打样师，来校招聘学生的企业几乎每天都有。如奉化国泰针织有限公司董事长亲自三次上门招聘我校学生，我校学生在实践中超过高校毕业生的实际工作，目前国泰董事长同我校订下了深厚的交情。

第五篇：职业学校教学设计

篇一：职业院校主题班会教案

主 题： 做一个有责任心的人（第 1 次）

目 的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到

时 间：2012年9月5日

活动形式： 集中学习活动过程：

责任心的重要性

所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义

务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具

备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质，更

责任是出色的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华，一个人具备

了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对工作投入极大的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外

从某种程度上来说，对角色的饰演的最大成功就是对责任心的完成，在这个世界

上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，凡此种种归

这应该是每个人对自己工作最基本的要求。

履行自己的责任，这不但是工作的最高准则，也是做人的起码要求，每天走

上自己的工作岗位，我们每个工作人员的责任，牵连着单位的和谐发展，关系到

单位的形象，每个工作人员的责任心都是集体前进的一个合力，所以这种责任心

如果我们每个人都能抱着对工作负责的态度，那么再危险的工作也会减少风

成大祸。

机里的防火墙，它不只是被动地等计算机中了病毒后去杀毒，因为那样可能会损

说过：“责任通常分两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤 不够的，我们要做的是啤酒，要主动地用强烈的责任心去为无差错工作搭建一面

人都是极其富有责任心的，那么我们的团队也将会涌现出很多能够把信送给加西

亚的人，从而每个岗位的工作必然能做到让自己满意、同事满意、领导满意、群

众满意，团队的执行力、工作水平、工作质量就会不断地得到飞跃，从而使单位

能把责任当成一种负担，而应看作是我们应该具有的一种信念，一种单位文化！

联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例

现了哪些“责任心”强的事例呢？

（学生自由发表）

小结：

只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任

效果反馈：

学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学

主 题： 稳中求进，在计划中学习（第2 次）

目 的：

1、让同学们更好地确定自己的目标，制定切实合理的学

能获得成功。

时 间： 2012年 9月19日

活动过程：

主要内容有以下几点：

1、制定计划

2、课前自学

了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及

3、专心上课

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的 一个关键环节。

不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动

4、及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以

一环。

5、独立作业

独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问

小结：

分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识

效果反馈：

整体班会效果较好，同学们都积极发言，踊跃参与讨论，并就所遇到的问题

谈了自己的看法和解决的办法；课堂气氛活跃，达到了预计的班会目的，完成了

主 题： 拥有一个好习惯（第 3次）

目 的：通过班会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行

为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束的能力，改变不良

生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良

活动形式： 集中讨论活动过程：

主持a、b：各位老师，各位同学，大家好！

一、导入

同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书声又响起整个

二、反思

“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，篇二：职业学校班会课教案汇编共享版 班会课（团日活动）教案 具体过程：

一、新学期的准备工作

入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备，以崭新的面貌迎接

好准备，然后学生之间互相交流。①做好学习与休息的安排。②为自己制定一份周密、合理的学习计划。

二、回顾各项要求

三、制定本学期的打算

四、教师总结与下周任务

【课后反思】

班会课（团日活动）教案 具体过程：

一、学习《学生手册》

1、给学生一段时间，让学生自学《学生手册》。

4、重点强调几点，并且在实际学习和生活中按要求去做。①关键在于行动，我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。（针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重，尊重别人就是在尊重自己。

二、卫生工作

1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况（可以是不足，也可以是表扬）

三、下周任务

1、迎接校德育小组检查，做好卫生工作；

【课后反思】

通过本次班会课，学生明确了遵守各方面要求的重要性，明

班会课（团日活动）教案

具体过程：

—、要求

1、学习目的明确、态度端正

篇三：中等职业学校市场营销专业课程教学设计方案

中等职业学校市场营销专业课程教学设计方案

广西商业学校 李柳缤

一、文化基础课程：

1.文化课：应用文写作、应用数学、商务英语、计算机应用基础、体育和安全教育等； 2.德育课：心理健康、职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生。文化基础课程的教学内容要有所选择，选择的原则应是贴近专业、围绕专业、服务专业。

二、专业理论课程：

1.专业基础课：市场营销学、会计基础知识、财税基础知识

三、实践课程：

实践课程有课内模拟实践、课外拓展实训、顶岗实习、教学综合实训、毕业实习。

市场营销文化课、专业课、实践课课程体系具体设计如下：

一、文化基础课程教学设计

（一）教学目标设计

1.基本知识和基本技能方面

（1）懂得基本的法律、经济和哲学理论知识，具有较好的逻辑思维能力；（2）具备基本的计算机应用能力，能熟练掌握常用办公软件的应用；

中职学校市场营销专业的学生毕业，主要是输送到商贸连锁超市、各种专卖店、百货公司、大卖场等企业第一线，从事商品零售工作。2.学生就业分析

在国家“十二五”规划坚持扩大内需的发展战略指导下，商贸服务业，将是“十二五”期间各地重点发展的产业。

广西作为中国-东盟自由贸易区的商贸物流中心，“十二五”期间，广西流通服务业提出了明确的发展目标：培育5家年交易额100亿元以上的大型商品交易市场、10家年交易额50亿元以上、30家年交易额10亿元以上的大型商品交易市场；全区商业网点发展到250万个，人均商业面积达到1平方米，比“十一五”末提高0.2平方米。

在当今需求差异化和个性化的竞争市场环境中，市场营销更是受到企业的重视，市场营销理念已渗透到企业经营管理各个环节中，统领企业经营活动。市场营销人才也倍受企业重视，成为人才市场的需求热点。

市场营销人才一直是广西人才市场需求量最大的职位类别之一，且人才供应严重不足。根据广西人才网的人才需求数据，2011年第一季度，招聘职位数为92624个，招聘职位数量居于首位的是市场营销类，达33413个，占招聘职位的34.58%；第三季度，仅销售类人才需求就达28999人，高居各类人才需求榜首，而同期销售人才求职人数仅为19617人。3.学习者风格分析 4.学习者任务分析

1）进一步提升语言、文字的表达能力，学会基本的商业应用文写作； 2）进一步提升数学计算能力，以便以后能适应企业的进、销、存等账目管理工作要求； 3）学习计算机操作基础知识和日常办公软件应用技能，以便在信息时代中不落伍； 4）学习职业道德和相关法律和经济、哲学知识，学会做人，做有德行、有责任感的人。

（三）情境化教学内容设计

职业教育的最大特点就是教学要紧密结合职业工作的实际，强调学生在学习过程的主体地位。而情境化教学正是让学生以职员的角色进入创设的仿真情境，并在特定的情境中，通过完成工作任务来实现对职业技能的学习和掌握。

情境内容1：《应用文写作》情境设计