第一篇：日方面试注意事项
日方面试注意事项
一：衣着方面
男性： 统一西装领带（西装不能为黑色）
女性： 职业套装（无者须着正装，要求整洁大方），面试时不佩带首饰，不化浓妆。二：言行方面
面试前最好学会简单的日本问候语。使用顺序如下：
敲门时说：しつれいします（鞠躬）
xicilaiyiximasi失礼
走到面试官面前说：こ ん に ち は（鞠躬）
ko nni qi wa 你好
面试官让坐下时说：あ りがとうございます
aligatougozaimasi 谢谢
做简单的自我介绍时，会用日语则用日语，不会则用普通话。
面试官说面试结束时说：お つかれさ ま でした、あ り が と う ご ざ
い ま し た
ao cikalaisamadaixita.ali ga to u gao za
i ma xi ta
出门时说しつれいしました（鞠躬）
xicilaiyiximaxita 失礼
面试时说话要吐字清晰，回答问题不要长篇大论或是啰哩啰嗦，要简洁明了，正面回答。其间不要有身体上的小动作，如抖腿、挠头、手搓衣服等。坐在椅子上时不要倚住靠背，要坐在椅子的三分之一处并挺直腰杆，说话时眼睛要正视面试官，不要东张西望。三：面试时常被提问问题
1、你了解日本吗？你都知道日本的什么地方或是什么东西？
2、你原来的工作是干什么的？有没有夜班？工资多少啊？
3、你的父母多大了？身体健康吗？你兄弟姐妹几人啊？
4、你为什么要去日本？去日本三年你想挣到多少钱？达不到怎么办？
5、你是个外向的人呢，还是个内向的人呢？朋友多吗？
6、你觉得你的优点是什么？你的缺点是什么？
7、从日本三年回来以后你准备干什么?
第二篇：浅谈中职生面试注意事项
论文：浅谈中职生面试注意事项 作者：冯硕
单位：郑州市经济贸易学校时间:2011年5月20日
浅谈中职生面试注意事项
中职毕业生由于年龄较小，又缺乏社会经验，加上每个人的家庭背景和性格的差异，导致他们在就业面试时信心不足而出现许多失误。如何引导中职生在今后的就业路途中少走弯路，迅速高效的进入就业状态，已成为各中职院校就业工作的一个重要课题。为了帮助中职生做好面试工作，加大就业的成功率，针对中职生在求职面试时容易出现的问题，和我们总结多年的经验，提出以下九个应注意的问题供大家参考借鉴。
一、一定要使用礼貌用语。学生和面试官见面时一定要有问候，你好，你们好，早上好，下午好等等均可，结束一定要有回答完毕，谢谢，各位考官辛苦了，再见等。许多学生面试见到面试官时一言不发，等着提问，结束走时一声不响，这不仅是紧张，也是个人基本素质不高的表现。礼貌是一个人基本的修养，见人打招呼，走了说再见是幼儿园小朋友都懂的礼貌，所以我们中职生在面试这样的场合更应该注意自己的礼貌用语。
二、面带微笑，目光交流。一般面试都会给应聘者一个位置坐下，等你坐好后要微笑着和考官对视，如果是多个一般是和中间的一位对视，亦或是和正对你的那一位对视，也可以是和提问的考官对视。切记面无表情低头看地，或看自己的手，看桌子上的物品，不停的环视房间等，这样不仅显得缺乏自信，也让面试官心生厌恶，结果可想而知。一定要清楚你是在面
试，是在回答考官的问题，不是和其他的在交流。
三、坐姿端庄、站姿端正。坐要坐直，站要站好，俗话说坐有坐
样，站有站相，抬头挺胸，不要抖腿，不要抠手，不要双腿交叉，更不要同学们在一起等待时勾肩搭背，搂着脖子。你不要以为这是你们自己的事，既然同学们一起参加面试，那么你代表的是整个面试的集体，甚至是你的学校，很有可能因为你的这一举止影响到全体同学的面试结果。
四、语速中等，吐字清晰。回答问题时语调得体，声音自然，语
速中等，吐字清晰，不要声音太小而模糊，不要太快而导致听不清，不要太慢而吞吞吐吐，音调不高不低，不失自我，这样不仅听来真切自然，而且有利于缓解面试时的紧张情绪。
五、不要表决心。如果你想表达将来踏上工作岗位会努力工作，一定不要有将来“我一定要**、我绝对会**、我保证**”等诸如此类的保证，因为中职生年龄偏小，又没有社会经验，在将来的工作中会有太多的问题让你面对，所以这样的保证显得软弱无力，还让别人觉得你喜欢随便许愿，反而不可信。
六、不要进入自己给自己设的圈套。比如有同学说：“我经常上
网看一些销售技巧，”“我喜欢在网上看新闻,”那么考官接着就问了：“请你谈一谈什么是销售技巧，”“最近有什么重大新闻？”等，同学们便回答不出了。你自己在回答问题时一定要讲熟悉的，不要为了表现随便说，那考官就根据你
所说的提问或往更深问，你一定能回答出来，不要自己说了别人一问你又回答不出，这样就很尴尬，也增加了紧张的气氛，会直接影响你后面的发挥。
七、无论如何不要犹豫。只要有考官说：“我觉得你（你们几个）
不错，你（你们几个）考虑一下是否来我们公司”。同学们一定不要单纯的认为，考官就是让你考虑，让你商量的，不管将来你们是否去这个单位，都一定要肯定的回答：“我已经了解过公司，我愿意来，不用再考虑了。”考官为什么这样问呢？最简单两个意图：第一如果考官选中了你，你在犹豫，还要考虑，假设你不去，不就耽误了考官的工作吗？所以你还要考虑他基本上就不要你了。第二他也想通过这个问题考验你的独立决断能力，因为你既然来面试，事先一定了解了招聘什么职位，主要做什么，所以你如果又要考虑，又要和家长商量，那你来干什么，你事先在干什么，说明你随意性很强，非常的不成熟，那么就不能很好的完成单位交给你的工作，他还会用你吗？我带艺术设计专业的学生去贝塞尔展览设计公司应聘设计助理这一职位，我们面试结束离开公司已经是傍晚了，当时参加面试的五个女生被选中了三个，面试官最后告诉选上的三个女生：“我看你们家离公司很远，如果每天跑这么远来上班，你们家长是否担心，你们能否吃住这样的苦?你们都是女孩子，回去和家长商量商量吧。”于是选上的三个女生兴高采烈的回去同家长商量了，第二天一早，学生跑来告诉我：“老师，我们家长同意，我们不怕远，能吃苦。”可是等我电话告知公司时，公司招聘的新员工已经上岗了。
八、不要忽略细节。如果招聘会在单位进行，大家站在一起，有
时还可以坐在一起，不要说话，如果是我们单独在一个会议室或者是分开的空间，可以小声说话，声音尽量压低，以不影响到别人工作为限，在一个陌生的地方大声说话既不礼貌，也让别人反感。如果坐了人家准备的椅子，走时一定要把椅子归位，用了人家的笔一定要归还，不要表填完了笔也拿走了，虽然这是无心之举，但直接影响你的面试结果。我带计算机专业的学生去安信公司应聘值机操作员这一职位，当时去了九个学生，填表面试均在公司正常上班时进行，由于没有地方，公司里的员工就让出自己的座位，还拿出笔让学生坐下填表。这九个学生中有一个瘦瘦的女生叫陈方，时至今日我依然记得清晰，是她优秀的表现给我留下了深刻的印象。我们填完表直到面试结束，别的学生都站着准备离开，只有陈方轻轻的把大家坐的椅子放回原地，借的笔和橡皮还给主人，还把桌子上都整理整齐。她的这一举动得到了安信公司极大的好评，不仅当天确定了学生名单，后来还和学校签订了长期的招聘协议。
九、礼仪的延续。面试结束最后离开，我们要轻轻关门，不要敞
开门走了，或大声的关门，而且我们要离开招聘单位一段距
离再开始讨论。我带房地产专业的学生去合丰地产面试，一切工切都非常顺利，一走出公司的门，学生们就开始谈论，七嘴八舌兴奋异常，当天的风也非常大，我用手捋一下头发，不经意的一回头，发现了问题。公司的员工有几个站在门口看我们，我才知道我们兴奋的学生，叽叽喳喳谈论声音太大，引得公司的人以为发生了什么事，跑出来观看。所以我们面试结束后，不要因为自己出色的发挥而得意忘形，还是要有礼貌有涵养的离开，等我们离开公司合适的距离再开始谈论也不迟。
中职生的社会阅历普遍不多，面试时的自信来源于充足的准备，所以中职生应加强平时的专业课学习，多参加集体活动，提高自身的综合素质；职业指导教师也应参与到面试的具体工作中，在实践中收集面试的教学素材，帮助学生正确运用应聘面试技巧，顺利通过面试，及时就业。
第三篇：琴行试课注意事项
琴行试课注意事项
现在社会上的艺术学校、琴行、私立学校开设的钢琴学习班可以说无法计算，那么如果想要在众多钢琴班中脱颖而出，吸引更多的生源首先要让家长和学生了解授课教师是最重要的，家长和学生选择你的学校其实最终核心就是在选择你的老师，那么谁又会平白无故的就选择你的老师呢，在这个时候“钢琴试课”的意义就凸显出来了。好的钢琴教师试课结束，孩子就能够顺利的报名，不好的老师，试课之后孩子走掉。那么其中的原因到底是什么呢？我在这简短的介绍一下自己的钢琴试课心得。
1、第一次见面要给家长和学生亲切感，声音温柔，面带微笑。特别是小朋友，如果钢琴教师穿着古怪，面带愁容，孩子是一定不会喜欢你的。
2、虽然我们知道对于少儿教学来讲，教学法所占据的重要性比例要大大超过琴艺是否高超，但是简单和家长介绍一下自己的教育背景，以及琴艺表演，能够让家长更加放心的把孩子交给你。
3、很多考虑让孩子学习钢琴的家长，其实还没有打定主意一定要学，大部分都是抱着试试看的态度，不确定自己的孩子到底是否适合学习钢琴，那么作为一名钢琴教师要客观的，专业的帮助家长分析什么样的孩子不适合学习钢琴，大部分的孩子都是可以学习的，消除家长的疑虑。
4、单独背两堂钢琴试课的课程，针对幼儿和少儿调动兴趣的思路和方法显得尤为重要，第一次的试课对教师来讲是习以为常的，但是对于每一个孩子和家长来讲却意义重大，所以是否能够在第一堂课上启发出孩子的学琴兴趣相当重要。备课这就要看老师们的本事了。
5、挑几首孩子们都喜欢并且会唱的儿歌在时试课过程中专门给孩子弹奏，让他们在内心向往和老师一样能够弹奏自己喜欢的曲子。
6、整个试课的过程，要让孩子感到放松，有趣，不拘束。
7、虽然说现在的孩子都非常健康聪明，如果说要问不能学钢琴的孩子所占的百分比是多少，那我只能说也许是百分之一。但是我们也不能完全放松心态，毕竟有的孩子性格，理解能力，接受能力，反应速度等等都不一样，所以在试课过程中我们还是要了解一下孩子的音高音准节奏感手指性格是否过于活泼或多动症等等。
8、试课的时间尽量要短，不然累到小朋友，他以后再也不回来了，呵呵。在结束之前，要客观专业的给家长分析，孩子的条件要是好，毫不吝啬的告诉家长，如果孩子不适合学钢琴，也不要为了一个生源欺骗家长。正确的告诉他们。
9、最后一点就是，在挑选学生的同时，也要分析他的家庭环境，以及爸爸妈妈对教学法的认识，他们的教育观念是否与教师的教学法违背。这些都是需要了解的，以免钢琴买了，学费交了，孩子学不下去了。家长们都不太了解，那么希望我们的专业老师们能够替家长把把关，不要为了一时的利益，牺牲他们的时间、经历和金钱。
第四篇：日企面试注意事项是什么
对于个人来说,能进日资企业工作,不但能拿到一份比较理想的薪水,更能学到日本企业中成熟的管理精髓.期望进入日企工作的人才,都想得到招聘者的青睐.日企独特的文化要求往往让大家一不小心就吃了苦头,有些环节可是日企招聘会找工作不得不注意的.那么日企面试注意事项是什么呢?
日企面试注意事项一:知己知彼
了解招聘方最想了解什么,对于日企来说,招聘者在提问求职者时,最想搞清楚的是--求职者是否能够在这里长期工作.正是基于这一目的,日企在招聘过程中的提问非常细致,细到你的生活习惯、性格和爱好等.日企招聘者与非常注意求职者简历上的工作经验,会一一询问求职者离职的原因,尤其是一些求职者在两份工作之间有一段时间是空白的,招聘者会对这段“空白”表现出极大兴趣.另外,日企招聘者非常希望在招聘交谈中双方能够互相充分了解,这不仅是招聘方对求职者的提问,还包括求职者对招聘企业的了解,日企希望求职者通过对企业的了解自我判断是否能够长期工作.日企面试注意事项一:着装正式
钢铁人才网提醒，您要记住日本人眼里可没有普通面试,穿得很随便在日企中是行不通的.再热的天,男孩子也得西装革履,并打好领带,头发整洁清爽.女孩子不能穿露肩装,起码要穿半袖衬衣.着正式裤装没什么不妥,着裙子一定过膝盖.不能化浓妆,清新淡雅的装扮最合时宜.日企面试注意事项二:背熟简历
面试前您一定要备几份自己的简历而且必须是中日文双份简历.简历尽量简单,标明姓名、年龄、性别、出生年月、职业经历,再简单写几句为什么要到这家公司应聘.最重要的是您一定要把日文简历背得滚瓜烂熟,决不能结巴,语速参照日剧或日语新闻的速度,只能比其快,不能比其慢.否则,刚开场你就会被认为口语不好.日企面试注意事项三:多用敬语
日本人喜欢礼仪和客套,所以无论你的日语水平如何高超,此时还是稳重一点为好.记住,一定用敬语与考官交谈,不要用简体语,免得给自己惹出不必要的麻烦.进 门时,要和考官打招呼,说:“给你们添麻烦了.”出门时,切记要深鞠一躬,彬彬有礼地说:“谢谢您,失礼了.”
日企面试注意事项四:面试结束礼仪
起身,记得要鞠个躬,说声谢谢之类的.然后可以打探一下,大致上什么时候可能会有日企面试复试的通知什么的.记住!把坐过的椅子推回原位.离开办公室时说声失礼します,背对着门把门打开,鞠躬,后退出门,关上门(这套动作有难度,但是最好练练,标准的日本式商务礼节)特别是女孩子,多练练这些动作,显得很有礼貌,容易让人留下好印象。
中国员工发展空间拓宽
很多人认为,在日企中,中国员工的上升空间非常有限,在很多日企中,本土员工做到中层管理岗位已是司空见惯的事情,而本土出身的总经理也在增加.这是因为,日企越来越意识到,采用本土的员工,不仅能够大大节约企业的人力成本,而且能够使企业更加适应本土市场,从而有利于在激烈的市场竞争中取胜.其次,因为日企对人才的认可需要一个较长期的过程,经过前期的培养和考察后,一批本土员工终于被认可并得到重用.虽然日企对人才的观察期较长,但是一旦认定了你,就不会轻易更换.
第五篇：两小儿辩日 试讲稿
《两小儿辩日》教案
教学目标：
知识与技能： 学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。
过程与方法： 有感情地朗读课文。背诵课文。
情感态度与价值观： 理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。重难点：
理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学设计：
一、游戏激趣导入
猜一猜：——他是春秋末期的思想家、教育家，儒家学派的创始人。（孔子）请同学给大家补充介绍有关他的文学常识。孔子说过许多精辟的话，直到今天还给我们深深地启迪，能背一两句吗？
可这位以博学多闻而著称的伟大哲人在往东方各国游历的路上却被两个小孩的争执给难倒了。到底是什么难题难倒了这位对中国历史文化以深刻影响的卓越智者呢？今天，我们一起走进《两小儿辩日》去看个究竟。
二、温故知新
1.（出示幻灯片2 温故知新）辨析“辩、辨、辫”并简释文题中的“辩”。
2.“日”与“曰”区分,你能背诵有“日”的诗句吗？。3．释题：两小儿辩日（出示幻灯片3常识简介）4.质疑：从题目你知道了什么？你还想知道什么?
三 书读百遍，其义自见
(一)初读课文，整体感知 要求读准字音，（出示幻灯片4词语），检查预习情况
（二）有韵味地朗读课文。助媒体画面展示全文。反复诵读，共同感受古文的“韵律美”，以期达到熟读的效果，为深入理解课文铺平道路。出示要求：出示幻灯片5读对、读通、读懂.。（出示幻灯片6课文）
（三）小组合作，理解重点词语。
1.结合课下注释，引导学生用查字典或联系旧知识的方法理解重点词语。2.学生汇报自学情况
3.（师出示幻灯片7、8重点词语的注释，）帮助学生理解句意，从而正确断句
（四）在熟练朗读的基础上，深入理解课文
四、学而不思则罔，思而不学则殆
（一）（小组学习讨论：两小儿争辩的观点是什么？朗读，汇报）了解两小儿各自不同看法是什么？
1、师：两小儿对太阳有不同的看法，各自的观点是什么？
2、让学生在文中找出。
3、反馈 “辩斗”的观点：（出示幻灯片9）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日午时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也
4、师：读一读第二自然段，根据下面的注释理解这段话是什么意思？两小儿各自的意见到底是什么？
5、生反馈：一小儿认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午的时候离人远；一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远，而到了中午的时候离人近。
6、师板书：日始近、日中远、日始远、日中近
（二）了解两个孩子各自的理由是什么？
1、师：有理有据才能让人信服，两个孩子争论的理由有各自是什么呢？你们能找出这一段话吗？
2、生找句子 反馈。（出示幻灯片10）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
3、师：你们能根据下面的注释说说这一段话的意思吗？
4、反馈意思：一个孩子说：太阳刚出来的时候像车盖那么大，到了中午就像盘盂那么大，这不是远的事物小而近的事物大吗？一个孩子说：太阳刚出来的时候天气比较凉，而到了中午的时候就像手放进热汤里一样，这不是热的事物挨得近一些热而离得远凉些吗？（注意反问的提示朗读）师板书：近大远小、远凉近热。
5、为什么会有不同看法？——观察角度不同。一个是从视觉角度，一个是从感觉角度。看来认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，我们要注意客观科学地分析事情。
6、你对这两个孩子的辩论有什么评价、看法呢？生应了解到两个孩子善于观察、善于思考、敢于辩论的精神。（自以为有道理）；
（三）配乐 诵读
读出语气，读出韵味，诵读提示：短文的精彩部分是简洁生动的人物对话。前两句说的是两种相反的观点，都用肯定的语气读；后两句说的是根据，有为自己辩护兼驳斥对方的意思，都用反问的语气读。(出示幻灯片11、12)“我以”、“一儿以”、“此不为”之后，须作停顿。“大如车盖”重读，“则如盘盂”轻读 “沧沧凉凉”轻读，“如探汤”重读——使有对比色调。要读出对比的感觉。
（四）分角色朗读(出示幻灯片13)五 释疑解惑
（1）提出“辩日”孰是孰非的问题。（出示幻灯片14）（2）通力协作，解开“辩日”之谜。（3）运用媒体手段“印证”学生的解释。（出示幻灯片15）师总结归纳： 其实，太阳无论在早晨还是中午，离我们的距离是一样的。六
知之为知之，不知为不知
1、理性看待“孔子不能决”。师： 孔子能解答这个问题吗？
2、生反馈：孔子不能回答，两个孩子笑着说，谁说孔子的知识又很多呢？
3、你怎样看待孔子的“不能决也”？（出示幻灯片16）
4、生畅所欲言。
师小结：依孔子当时的名望和学识。如果承认不能决定需要相当大勇气的，何况是对着两个小孩子。但孔子没有妄加论断。他选择了实事求是，他的这种求实精神是难能可贵的。也正如他自己所言：知之为知之，不知为不知，是知也。这个问题连公认的大学问家也有所不知，可见人们懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，确实不可能无所不知，真是“学海无涯啊”！七 学而不厌，诲人不倦
（出示幻灯片17）
两小儿的辩斗，让我们明白：认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事物，要认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。孔子的“不能决也”让我们明白了：宇宙无限，知识无穷，学无止境，更让我们懂得：知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚；
八
学而时习之（出示幻灯片18）
1．熟练背诵《两小儿辩日》；复述课文。
2.写一写学完本课的收获。
3.《两小儿辩日》新编。
（板书设计：
两小儿辩日
一儿
另一儿
孔子
日始近
日初远
日中远
日中近
不能决
（近大远小）（远热近凉）
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