《马克思主义与社会科学方法》教学大纲

第一篇：《马克思主义与社会科学方法》教学大纲

《马克思主义与社会科学方法论》

同等学力考试（复习）大纲

《马克思主义与社会科学方法论》课程主要进行马克思主义社会科学方法论教育，通过深入学习马克思主义观察和分析社会历史的立场、观点和方法，培养研究生的理论思维能力，帮助研究生掌握学习和研究哲学社会科学的科学方法。

导言

一、方法

二、科学方法

三、社会科学方法

专题1：文化背景与学术研究

一、“文化”和“文明”

二、“西学”和“中学”

三、东西方的思维方式

专题2：古典科学方法论

一、近代自然科学的高歌猛进

二、理性主义与经验主义

三、维科的“新科学”方法论

专题3：唯物史观与社会科学方法论的变革

一、唯物史观的创立

二、唯物史观的方法论原理

三、唯物史观的方法论特征

专题4：现代社会科学方法论

一、科学主义与人本主义

三、科学主义科学观批判

三、实证主义、证伪主义、历史主义

结语

一、世界视野与本土化、中国化

二、现代性与后现代

第二篇：运用马克思主义社会科学方法看待五位一体

基于社会系统研究方法视角下的五位一体

世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是和其他事物联系着而存在的，这是一切事物的客观本性。事物的联系具有普遍性：任何事物内部的不同部分和要素都是相互联系的；任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中；整个世界时相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节，并通过它表现出联系的普遍性。事物的联系具有多样性，世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的，不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势。联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着。所谓系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。系统具有整体性、结构性、层次性和开放性。我们对于研究社会科学，应善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察各部分的普遍联系，才能全面、系统地认识和学习它。

社会系统研究必须把每一个系统同它的环境联系起来加以考察，使自己有开阔的研究视野。马克思主义关于社会系统的认识划分为由五个子系统即生产力系统、生产关系系统、上层建筑系统、人口系统和自然环境系统组成的复杂的大系统。“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

五位一体符合社会系统的整体性原则。社会科学研究必须重视对社会的整体研究，阐明各种社会要素之间如何相互联系、相互作用，做到统筹兼顾，以使社会的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设全面协调地向前发展。五位一体总布局是一个有机整体，其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。只有坚持五位一体建设全面推进、协调发展，才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

五位一体符合社会系统的结构性原则。结构是系统中诸要素相互联系、相互作用的方式。其中包括要素之间一定的比例、一定的秩序、一定的结合方式等。社会系统的性质和功能不但取决于要素的性质和功能，而且决定于要素之间的结构。经济建设方面，要加快完善社会主义市场经济体制，加快转变经济发展方式，不断增强发展后劲，促进工业化信息化城镇化和农业现代化同步发展。在政治建设方面，要坚持走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，加快建设社会主义法治国家，建立健全权力运行约束和监督体系，让权力在阳光下运行。在文化建设方面，要加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，丰富人民精神文化生活，增强文化整体实力和竞争力，建设社会主义文化强国。在社会建设方面，要以保障和改善民生为重点，多谋民生之利，多解民生之忧，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动和谐社会建设。在生态文明建设方面，加大自然生态系统和环境保护力度，加强生态文明制度建设，努力实现绿色发展，努力建设美丽中国。

五位一体符合社会系统的层次性原则。层次是指在系统中不同的组成部分依次隶属的等级关系。人类社会是一个由众多层级构成的复杂系统。既要研究各级系统的普遍运动规律，又要研究每一系统的特殊运动规律，在共同性和特殊性的统一中研究系统。进行社会系统的层次分析，重点在于研究系统各个层次上的特有属性和特殊规律，研究各个层次上质的差异性，进而揭示出其各组成要素所不具有而为系统所独具的整体涌现性。改革开放三十多年来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的辉煌成就，综合国力与国际地位显著提升，人民生活水平不断提高，全面建设小康社会取得重大进展。亿万人民在物质生活得到基本保障后，不仅对物质生活水平和质量提出了新的更高的要求，而且在充分行使当家作主的民主权利、享有丰富的精神文化生活、维护社会公平正义、拥有健康美好的生活环境等方面都有了新的期待。十八大提出五位一体建设总布局，纳入生态文明建设，提出要从源头扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，是我国社会主义现代化发展到一定阶段的必然选择，体现了科学发展观的基本要求。牢牢把握五位一体总布局，就一定能推动当代中国全面发展进步，使中国特色社会主义更加生机勃勃。

五位一体符合社会系统的开放性原则。系统具有开放性，即系统与外界环境之间不断进行物质、能量和信息的交换。开放导致有序，封闭导致无序，开放是实现系统有序发展和功能优化的必要条件。五位一体总布局标志着我国社会主义现代化建设进入新的历史阶段，体现了我们党对于中国特色社会主义的认识达到了新境界。五位一体总布局与社会主义初级阶段总依据、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴总任务有机统一，对进一步明确中国特色社会主义发展方向，夺取中国特色社会主义新胜利意义重大。把握五位一体总布局，必须自觉运用科学发展观指导实践。五位一体总布局体现了科学发展观的深刻内涵，是当代中国促进人的全面发展的必然要求。要坚持以人为本的核心立场、全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法，始终把实现好维护好发展好最广大人民根本利益作为工作出发点和落脚点，从现代化建设全局的高度积极应对新矛盾新问题，处理好当前与长远、局部与全局的关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，努力促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

第三篇：浅析马克思主义社会科学方法对企业管理的意义

实践是检验真理的唯一标准

——浅析以实践为基础的研究方法对中国企业管理的意义

【摘要】社会科学的研究不同于自然科学的研究，尤其在于其自身所独有的规律性上凸显的尤为明显。马克思主义社会科学方法论对于中国企业在进行企业管理研究中具有深刻的指导意义，本文从马克思主义社会科学方法论的含义出发，通过对实践出发的认识，社会过程研究方法和矛盾分析方法的认识，探讨了其在企业管理研究中的运用价值，希望对于中国现代企业管理的进一步研究起到参考的作用。

华中农业大学经济管理学院

2015级农业推广专业

20***

邹蕾 二零一五年 十一月

真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。

——毛泽东·《新民主主义论》

一、马克思主义社会科学方法论的基本内容

马克思主义社会科学方法论是以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法，包括以实践为基础的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾研究方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认知与评价方法、世界历史研究方法等，社会科学方法论是相对于自然科学方法论而言的。是指从事社会科学研究的方法论，这种方法论是建立在社会科学研究的各种方法之上的，它除了论述这些方法之外，还要进一步阐明这些方法的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。如矛盾分析法，不仅要介绍矛盾分析法的内涵和形式，而且要论证其赖以立论的客观根据及其运用的基本原则。其构成一个科学的和开放的方法论体系，涉及如何正确主体与客体、系统与要素、矛盾与过程、个人与群众、认知与评价、世界历史与民族历史等一系列社会发展中的重大关系问题。马克思主义社会科学方法论可以帮助人们树立正确的立场、观点、方法，可以为各门社会科学的研究提供基本原则和合理途径，从而有利于人们在科学的方法论指导下从事社会历史问题研究，进而正确分析、选择和运用各种具体的社会科学方法。正如列宁所说：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”也正如毛泽东所说：“我们的眼力不够，应该借助于望远镜和显微镜。马克思主义的方法就是政治上和军事上的望远镜和显微镜。”

二、以实践为基础的科学研究方法的内容

（一）立足时间需要研究理论

1、社会生活在本质上是实践的

实践是人的存在方式，是人为了解决自身需要与外部世界的矛盾而进行的能动地适应与改造世界的物质性活动。物质生产实践、社会政治实践、科学文化实践是人类的基本实践。其中的物质生产实践，是人的第一个历史活动。

实践活动改变了环境，也改变了人本身。人们在进行物质生产的同时，也生产了自己的物质生活；在改变生产方式的同时，也改变了自己的生存方式；在改造客观世界的同时，也改造了自己的主观世界，一部人类社会的历史，在本质上是人的实践活动的历史。

2、实践的需要是理论研究的出发点

理论的重要性，在于它能够指导实践，回答实践提出的种种问题。社会科学工作者必须把实践的需要作为自己研究的出发点，而不能就理论研究理论。

立足于实践的需要研究理论，要求理论工作者必须满腔热忱地投入生活，与实践和时代的发展同进步，与人们群众共命运，真正了解实践的需要、时代的走向和人民群众的愿望，这样才能充分发挥社会科学在社会发展中的先导作用。

3、社会科学研究要有强烈的问题意识

问题是时代的声音。理论研究，归根到底是对问题的研究。提出问题是解决问题的前提。这句话同样适用于社会科学。强烈的问题意识，首先表现在善于提出问题。如果问题本身没有什么意义，甚至是一个伪问题，那么，而后的全部研究都会变得没有什么价值，甚至是毫无价值。

社会实践丰富多彩，社会问题错综复杂，社会科学研究领域十分宽广。有社会担当意识，有历史责任意识的社会科学工作者，要有十分重视研究那些事关国家、民族命运，事关经济社会发展全局的重大问题、关键问题和前沿问题，这对于从全局上推动我们事业的发展，具有重大意义。

（二）对实践经验进行理论总结

1、科学理论是实践经验的概括和总结

科学理论不但是适应实践的需要而产生的，而且是对实践经验的概括和总结。人的正确思想，只能从社会实践中来，从社会的物质生产实践、社会政治事件和科学文化实践钟来。现代企业成功的经验是宝贵的财富，失败的经验同样是宝贵财富。只有全面总结正反两方面的经验，才能深刻了解现代企业经济活动中的本质和规律。既要重视总结其他优秀成功企业的经验，更要善于总结企业自身的经验，在不同的经营时期有比较的认识市场的本质和规律。拒绝借鉴其他企业的成功经验、过去的经验，只承认自己的经验，是失足的狭隘经验主义；拒绝研究自己的经验、现实的经验，一味照搬其他优秀企业的经验、过去的经验，是教条主义，二者都是主观主义。

2、原则不是研究的出发点而是研究的结果

总结经验，要坚持唯物主义反映论，坚持一切从实际出发的原则。马克思主义反映论要求我们坚持观察的客观性，按照客观世界的本来面貌去认识世界，而不附加任何外来成分。研究问题不能从概念、定义或主观想象出发，而应当从实际出发。

企业管理属于社会科学的范畴，管理学的产生以泰勒出版《科学管理原理》、法约尔出版《工业管理和一般管理》为标志。纵观管理思想史演变过程不难发现，在企业管理思想变革和管理学派创生的进程中，方法的更新一直是重要的推动力量，哲学方法论和科学方法论，都对管理学知识增长和变革产生过重要影响。

3、调查研究是进行社会科学研究的基础一环

调查研究是唯物主义的基本要求。要了解情况、掌握资料，唯一的方法就是向社会作调查；没有调查就没有发言权，就没有真正的社会科学研究。调查研究要客观、周密和系统，不是实例、而是掌握全部材料的综合。搜集材料既要全面而要有重点，历史的和现实的，内部的和外部的，正面的和反面的，主要的和次要的，愈丰富愈好。在此基础上，加以分析、综合，抓住本质、抓住规律、抓住全局。

马克思主义认为，实践是社会存在和发展的基础，研究社会必须立足于人的实践活动，以实践为基础，揭示社会生活的本质和发展规律，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，反对任何离开实践活动研究历史的主观主义。马克思主义的实践观，不仅揭示了社会生活的本质，而且为我们提供了观察和认识的科学方法。

基于以上理论，我们对企业管理行为的研究应当立足于企业管理的实践。深入企业，通过大量的调查研究，在此基础上进行科学实验，这也是马克思主义实践观点着重强调的一点。

（三）在实践中检验理论和发展理论

1、在实践中检验理论

理论是否正确，在理论的范围内不能解决。在社会科学研究中，要把实践标准的确定性和不确定性统一起来，凡被实践证明是正确的认识，就要毫不动摇的加以坚持；凡被实践证明是错误的认识，就坚决及时地加以就哼；凡尚未被实践证实或证伪的东西，就要在实践中继续研究和探索。既要防止主观盲目性，又要防止思想僵化。

2、在实践中发展理论

实践是发展的，理论也是发展的。社会实践的发展，一方面不断为我们提供新的经验和新的认识工具，从而不断提高我们的认识能力和认识水平；另一方面，实践所提供的经验和认识工具又总是有限的，从而又限制着我们的认识能力和认识水平。这种状况决定了主观与客观、理论与实践的统一只能是具体的历史的统一，而不能是绝对的统一。

三、马克思主义社会科学方法在中国企业管理中的指导

（一）抓住主要矛盾确定企业管理的核心内容

无论采取的何种企业经营模式，无论涉及在哪个经营领域，中国企业管理问题的研究首先应该确定企业管理的目标，弄清楚是为了解决什么问题，并依此确定企业管理的方式和具体要求。任务确定以后，对具体从事企业管理的人员来说，要注意正确理解企业管理的根本目的，这是拟定企业管理发展战略的根据，对企业经营中的科学管理工具有重要意义。同时，随着企业经营活动的不断深入，从实际出发不断修正企业管理的目标计划，企业的管理目标客观实际，企业管理才有实际意义。

（二）坚持唯物辩证法，反对形而上学，力戒任何主观片面性

为什么不同的企业管理者对于同一类型的企业进行管理，会得出不同的企业发展轨迹呢？因为确定管理目标、分析企业管理的主要内容、得出结论并逐步推行实施，这是一个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、思索、认识的过程，只有运用正确的思想方法，才能得出科学的结论。因此在现代企业管理中，要十分重视企业基本管理要素的调查，包括企业从业人员，企业基本文化、企业市场定位、企业未来发展趋向。

（三）中国企业的管理方法要创新

根据企业管理的实际目标，采取科学的管理方法，是搞好企业管理的重要保证。实践告诉我们，只有把传统管理方法和现代管理手段有机的结合起来，才能增强企业管理的科学性和实效性。对于传统的管理职能例会、实地考察、绩效管理等管理方法，具有感受直接、体验深刻、互动性强、人情味重的优点，我们应当继承和发扬。同时必须适应时代发展、社会进步的要求，利用现代信息技术，拓展企业管理的渠道，丰富企业管理的手段，创新管理方式。一个是要积极采用统计、问卷调查、抽样调查、网络调查等现代方法，提高企业管理的效率和质量。另一个是要充分利用现代信息技术和手段，进行资料的收集、整理与加工，为企业管理乃企业发展战略规划提供全面、翔实和快捷的信息资料。

（四）矛盾分析法在现代企业管理中的应用是马克思主义社会科学方法论“以实践为基础“的完整体现

矛盾分析法是指观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法，是唯物辩证的根本方法。它是马克思主义社会科学的基本方法之一，对研究社会现象具有普遍使用性。它不仅能说明现在，而且能预测未来。尤其对宏观的、复杂的社会现象和社会问题的研究，有它独到的作用。矛盾分析法包括一分为二的看问题、具体问题具体分析、抓住重点和主流、坚持两点论和重点论的统一。

因此，在现代企业管理中，冲突的存在对于组织来说并不一定是坏事，一分为二地看待，不仅看到其弊端，也有看到其存在的必要性及有利的一面。同时，不同的行业、企业要找到其有别于其他企业独特的规律，这是我们对企业管理深入研究必不可少的一步。最后，还要坚持两点论和重点论的统一就是要坚持把握研究对象的主要特征，反对主次不分、轻重部分。

结束语：理论与实践相统一是马克思主义重要的理论品质，通过对理论与实践关系的阐述，体现了马克思主义理论活动的整体性。马克思主义在实践中发展完善，体现了马克思主义“认识世界”与“改造世界”的整体性。马克思主义与中国实践的紧密结合、以实践为基础在中国企业管理中的具象表现，体现了马克思主义与中国化马克思主义整体性的统一，因此充分理解以实践为基础的马克思主义社会科学方法对于现代企业管理来说具有重大的指导意义。

第四篇：马克思主义与社会科学方法论教学大纲2015

中国传媒大学硕士研究生思想政治理论课 《马克思主义与社会科学方法论》教学方案

及考核说明(2015)

课程简介

本课程主要进行马克思主义社会科学方法论教育，通过深入学习马克思主义观察和分析社会历史的立场、观点和方法，培养硕士生的理论思维能力，帮助硕士生掌握学习和研究哲学社会科学的科学方法。

课程说明

1、开课时间：第二学期1—8周，每周一上午1-4节(学生分单双周)

2、开课地点：见各班课表

3、周学时/总学时：4学时/16学时

4、教学方式：本课程采取专题教学方式，即设立4个专题，由4位老师主讲。

5、考核方式：平时成绩占30%；课程论文占70%。

6、论文选题:从各主讲老师所列课后思考问题中，选择一个问题，自拟题目，写一篇论文，字数要求为3000字以上；或从各主讲老师所开列书目中，选择一本著作，写一篇读书报告，字数要求为5000字以上。

7、纸质版论文提交时间2015年6月1日（第13周周一）9：00——16：00。

提交地点：中国传媒大学52号楼318室（星光超市东面）。

提交方式：请以班级为单位提交，并附班级同学列表及提交份数（因出国、休学等未提交请注明）。论文完成稿请以“研究生课程作业提交单”做封面，每位同学只需提交一份。

注：电子版提交方式，按照研究生院要求提交，以备核查。

课程公共邮箱 zzgongxiuke11@163.com 密码：zz11111111。

课程内容

第一讲（4学时）马克思主义方法论

主讲：张付

讲授大纲：

一、绪论

1、社会科学与社会科学方法论

社会科学是在近代以来逐步形成的，它以社会现象为研究对象，力求揭示社会生活的本质和发展规律，对社会生活做出科学的说明与合理的评价。

方法，就是认识主体依据对客体发展规律的认识，为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定活动目的的手段或途径，是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。

方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本准则。一定的方法论体现着一定的世界观，科学观和技术观。自然科学方法论

社会科学方法论——按学科有政治学方法、经济学方法、社会学方法、伦理学方法等，按流派有辩证法、形而上学、实证主义、经验主义等。

2、马克思社会科学方法论

马克思主义是无产阶级争取自由解放和整个人类解放的科学理论。是关于资本主义发展和转变为社会主义及其新社会规律的学说。

马克思主义主张，研究社会历史必须研究社会赖以生存的物质生活条件，并根据这种物质生活条件，并根据这种物质生活条件说明政治、法律、美学、哲学、宗教等观点，即用社会存在去解释社会意识。

“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”，“是人们最好的劳动工具和最锐利的武器”。

马克思主义社会科学方法论以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法，包括以实践为基础的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾研究方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认知与评价方法、世界历史研究方法等，构成了一个科学的和开放的方法论体系。

二、马克思主义方法论之精髓解放思想实事求是

1、解放思想

（一）解放思想的过程是一个学习的过程

（二）解放思想的过程是一个痛苦的思想改造的过程

（三）解放思想的过程是一个实践的过程

（四）解放思想的是一个永无止尽的过程

（五）解放思想的标准

2、实事求是

第一、实事求是的过程是坚持唯物主义、反对唯心主义的过程，坚持唯物主义是实事求是的前提和基础。

第二、实事求是的过程是坚持唯物辩证法反对形而上学的过程，坚持唯物辩证法是坚持实事求的关键。实事求是，贵在求是，求是的武器就是辩证法。第三、实事求是的过程是坚持能动的革命的反映论，反对唯心主义的认识论的过程，坚持能动的革命的反映论是实事求是的桥梁。思考题：

1、阅读《1844年哲学经济学手稿》归纳马克思的在本文中使用的分析方法。

2、试用唯物辩证法来分析“社会主义是资本主义的继承物、对立物、取代物和创新物”这一论断。

3、结合现实谈谈“实事求是”之难及其原因。阅读文献：

韦建桦：《试论马克思主义经典作家对社会主义的理论思考》，载《马克思主义研究论丛》第一集。中共中央编译局编，2005年。马克思恩格斯选集

《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 选1 《德意志意识形态》 选 1 《1844年经济学－哲学手稿》 《共产党宣言》 选 1 《家庭、私有制和国家的起源》 选 4 列宁选集

《唯物主义和经验批判主义》 帝国主义是资本主义最高阶段》 毛泽东选集

《中国社会各阶级的分析》 《中国红色政权为什么能够存在》 《矛盾论》 《实践论》 《论持久战》 《论十大关系》

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

卢卡奇《历史和阶级意识》1999年1月 商务印书馆 布坎南《自由的界限》

董子云 译 浙江大学出版社 出版时间：2012-12-1 罗尔斯《正义论》何怀宏、廖申白译 2009年 中国社会科学出版社 凯恩斯《就业利息和货币通论》陆梦龙 译 2009年 中国社会科学出版社 亨廷顿《变化社会中的政治秩序》王冠华译 2007年 上海人民出版社 尼克松《1999不战而胜》

托马斯.佛里德曼《世界是平的》何帆 肖莹莹 2006年 湖南科技出版社 马克斯.韦伯 韩水法 译《社会科学方法论》商务印书馆 2013年 黄瑞祺《马克思主义与社会科学方法论》中国社会科学出版社 2013年 戴维•麦克莱伦《马克思传》 2010-10-01 中国人民大学出版社 于幼军，黎元江 著《社会主义五百年》2011-06-01 广东教育出版社

赵敦华“西方价值判断现代模式的成因中中国文化因素之考察”《复旦学报（社会科学版)》2003-5 吕新雨“价值无涉”与学术公共领域：重读韦伯———关于社会科学研究方法笔记《人文天地》2011-1 邓正来.中国社会科学的再思考——学科与国家的迷思.《 南方文坛》2000(1)

第二讲（4学时）社会系统研究方法

主讲：刘东建

讲授大纲：

马克思主义经典作家对人类社会发展的研究生动体现了系统研究方法，以社会生产实践为基础，形成了对社会系统的构成要素、社会系统形态历史演变、社会系统的优化等一系列唯物又辩证的方法论原则，为我们揭示历史发展的客观规律指明了方向。

一、社会科学研究与马克思主义

1、社会科学的对象与性质

2、社会科学研究的特点

3、马克思主义对于社会科学研究的方法论意义

二、社会系统的复杂性

（一）生产力系统

（二）生产关系系统

（三）上层建筑系统

三、社会形态的系统分析

（一）社会有机体

（二）经济社会形态

（三）技术社会形态

四、社会系统的优化及其原则

（一）整体性原则

（二）结构性原则

（三）层次性原则 思考题：

1、如何认识马克思主义哲学与系统论的关系？

2、社会系统论的观点对思考与解决当代中国社会问题的方法论意义？

阅读文献：

1、马恩选集1-4卷

2、马克斯·韦伯：《社会科学方法论》，韩水法等译，中央编译出版社，2005年版

3、埃尔金·亨特、戴维·科兰德：《社会科学：社会研究导论》，北京大学出版社，2005年版

4、朱迪思·贝尔：《社会科学研究的基本规则》，马经标译，北京大学出版社，2008年版

5、迪尔凯姆：《社会学方法的准则》，商务出版社，2007年版

6、陈向明，朱晓阳，赵旭东主编：《社会科学研究：方法评论》，重庆大学出版社，2006年版

7、黄建国主编：《社会科学与文明发展》，湖南人民出版社，2007年版

8、吴今培，李学伟：《系统科学发展概论》，清华大学出版社，2010年版

9、苗东升：《系统科学精要》（第3版），中国人民大学出版社，2010年版

第三讲（4课时）逻辑分析方法——逻辑论证

主讲：李淑文

讲授大纲：

一、逻辑论证的界定

（一）逻辑论证的内涵

（二）逻辑论证的结构

（三）逻辑论证与逻辑推理

二、逻辑论证的分类

（一）必然论证与或然论证

（二）直接论证与间接论证

三、逻辑反驳

（一）反驳的界定

（二）反驳的分类

（三）反驳的方法

四、逻辑论证的规则

（一）论题的规则

（二）论据的规则

（三）论证方式的规则

五、逻辑论证的规律

（一）同一律

（二）不矛盾律

（三）排中律

（四）充足理由律 思考题：

1、什么是逻辑证明？

2、怎样理解逻辑论证与逻辑推理？

3、逻辑证明与逻辑反驳各有哪些分类与方法？各有什么特点？

4、举例说明反证法与选言证法。

5、举例说明独立证明法与归谬反驳法。阅读文献：

1.《小逻辑》，黑格尔著，李智谋编译，重庆出版社，2006年。

2.《逻辑学十五讲》，陈波著，北京大学出版社，2008年。

3.《中国逻辑研究》，孙中原著，商务印书馆，2006年。

4.《逻辑学》，姜全吉、迟卫东主编，高等教育出版社，2005年。

5.《逻辑学（第2版）》，人大哲学院逻辑学研究室编写，人大出版社，2008年。6.《中国先哲的思维艺术》，孙中原著，北京大学出版社，2006年。

第四讲（4课时）历史唯物主义与西方历史哲学方法

主讲：王锦刚

一、西方历史哲学及其方法

（一）西方历史哲学概论

（二）当代西方历史哲学三大走向

（三）历史唯物主义与西方历史哲学

二、西方历史哲学方法

（一）思辨历史哲学的方法

（二）分析历史哲学的方法

（三）后现代历史哲学的方法

三、对西方历史哲学方法的批判和反思

（一）哲学方法与科学方法的关系

（二）关于历史的“客观性”问题

（三）马克思对黑格尔辩证法的批判

（四）历史唯物主义对当代历史科学方法的回应 思考题：

1、西方历史哲学方法对发展历史唯物主义有何作用？

2、怎样理解历史唯物主义的“客观性”？ 阅读文献：

1．韩震著，《西方历史哲学导论》，济南，山东人民出版社，1992年。2．庞卓恒著，《唯物史观与历史科学》，北京，高等教育出版社，1999年。3．朱红文著，《人文精神与人文科学》，北京，中共中央党校出版社，1994年。4．朱红文著，《社会科学方法》，北京，科学出版社，2002年。5．严建强、王渊明著，《西方历史哲学——从思辨的到分析与批判的》，杭州，浙江人民出版社，1997年。6．[意]维柯著，《新科学》（上下），朱光潜译，第2版，合肥，安徽教育出版社，2006年。7．[德]亨里希·李凯尔特著，《李凯尔特的历史哲学》，涂纪亮译，北京，北京大学出版社，2007年。

8． M.C.Lemon著，《历史哲学：思辨、分析及其当代走向》，毕芙蓉译，北京，北京师范大学出版社，2009年。9． [德]威廉·狄尔泰著，《精神科学引论》（第1卷），童奇志、王海鸥译，北京，中国城市出版社，2002年。10．[英]W.H.沃尔什著，《历史哲学导论》，何兆武，张文杰译，北京大学出版社，2008年。11．[美]伊格尔斯(Iggers G.G.)著，《二十世纪的历史学:从科学的客观性到后现代的挑战》，何兆武译，辽宁教育出版社，2003年。13．[德]马克斯·韦伯著，《社会科学方法论》，李秋零、田薇译，北京，中国人民大学出版社，2009年。

“马克思主义与社会科学方法论”授课团队

第五篇：马克思主义与社会方法论

1、为什么说社会科学研究要有强烈的问题意思？

问题是时代的声音。理论研究，归根到底是对问题的研究。离开了问题便不会有真正的社会科学，社会科学研究的这一特点，要求社会科学研究活动和社会科学研究主体必须以研究问题为中心，始终包含强烈的问题意识。

问题是时代矛盾的集中反映，问题中包含了时代的呼唤，现实的要求和矛盾，最强烈地表现在人类所面对的问题之中。

提出问题是解决问题的前提。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这句话同样适应于社会科学。强烈的问题意识，首先表现在善于提出问题。如果问题本身没有什么意义，甚至是一个伪问题，那么，尔后的全部研究都会变得没有什么价值。

社会科学研究的全部奥秘在于以问题为中心。

围绕问题而发展是社会科学发展的内在逻辑，社会科学理论产生于问题，它的发展是为了解决问题，它的生命力就是提出和解决时代面临的重大问题。

直面“中国问题”是社会研究的根本要求。

社会实践丰富多彩，社会问题错综复杂，社会科学研究领域十分宽广。有社会担当意识、有历史责任意识的社会科学工作者，要十分重视研究那些事关国家、民族命运，事关经济社会发展全局的重大问题、关键问题和前沿问题，这对于从全局上推动我们事业的发展，从根本上统一我们的思想，具有重大的意义。

2、社会系统研究方法有哪些重要的方法论原则，这些方法论原则对我国社会主义现代化建设实践有哪些指导意义？

这些原则及指导意义：☆：运用社会系统研究方法，进行社会科学研究，分析认识各种社会问题和社会现象，有很多重要的方法论原则，包括：整体性原则、结构性原则、层次性原则、开放性原则。

一、整体性原则系统的整体性表明，整体的功能并不等于它的组成部分功能的简单相加，这就是所谓的系统的“非加和性”，即整体不等于部分的总和。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持整体性原则，维护国家和民族利益，做到保护个人利益的同时，集体利益高于个人利益，不能损公利己，关注经济、政治、文化、社会、生态等社会各个方面的关系，在实践中要坚持西部大开发、东部崛起、老工业基地复兴等计划，坚持共同富裕为目标等等，实现社会和谐发展。

二、结构性原则结构是系统中诸要素相互联系、相互作用的方式。社会系统有什么样的结构，就相应的有什么样的功能，结构发生了变化，社会系统的功能也就必然发生变化。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要重视结构性原则，坚持改革开放政策原则，改革不适应生产力发展的经济体制、经济制度、以及政治体制，促进生产力的发展推进和谐社会建设进程。

三、层次性原则系统的层次性，揭示的是系统的不同层次之间的关系。层次是指在系统中不同的组成部分依次隶属的等级关系。对系统的层次性研究表明，系统的不同层次既有共同的运动规律，也有各自特殊的运动规律。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持层次性原则，具体问题具体分析，关注各个层次问题和各个问题不同层次的特点和规律，对症下药，实现问题解决的有效性和科学性。

四、开放性原则：系统具有开放性，即系统与外界环境之间不断进行物质、能量和信息的交换，正是通过这种交换，使系统维持和更新自身的结构，从而实现从无序向有序的演化。对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持开放性原则，坚持对外开放原则，国家社会各个方面不再封闭融入世界发展大潮中，取世界资源为我国发展所用，促进本国发展。

3、社会矛盾和社会和谐的关系。

辩证唯物主义认为，世界普遍联系和永恒发展的根源是矛盾。矛盾与和谐是事物内部同时存在的两种相反运动，共同贯穿于事物运动发展过程的始终。社会和谐与社会矛盾是相互联系、相互依存、辩证统一的，矛盾是绝对的，和谐是相对的。没有矛盾的社会和谐是不存在的，社会矛盾是社会和谐的前提和基础；而社会和谐则是社会矛盾运动的必然结果。和谐社会是一个公平的社会，一个稳定的社会，一个利益协调的社会，一个拥有化解矛盾冲突机制的社会，但并不是一个没有矛盾与冲突的社会。正是因为社会主义社会拥有这套化解矛盾的机制，由此可以保证我们的社会在矛盾与冲突中得到持续、稳定、健康的发展，最终构建成为社会主义的和谐社会。

构建社会主义和谐社会是一个全面系统的目标，如果不能正视社会矛盾，并运用科学的方法化解矛盾，就不会产生真正的和谐社会；只有善于发现社会矛盾，及时化解社会矛盾，才能实现构建社会主义和谐社会的目标任务。因此，在构建社会主义和谐社会的进程中要正确处理好社会和谐与社会矛盾的辩证关系，要在不断协调和解决矛盾的过程中，来实现社会的和谐与稳定。首先，从构建社会主义和谐社会的过程来看，就是不断发现和解决那些不和谐的因素，使得矛盾双方乃至多方在矛盾的运动过程中达到平衡和统一，最终表现为和谐。其次，从构建社会主义和谐社会的内容来看，必须处理和解决好社会发展系统中的各种矛盾。再次，从构建社会主义和谐社会的动机来看，就是要处理好改革、发展、稳定三者之间的关系，从而实现社会发展的良性循环。

4、联系现实生活中群体性事件，分析矛盾的复杂性，并说明基层调处干群之间、民商之间发生的矛盾时所要把握的关键要素。

群体性事件发生的外因：国际形势错综复杂，国内处于矛盾凸显期；群体性事件发生的内因：利益失衡是发生群体性事件的根本原因，政府公信力的下降和腐败现象的滋生，是群体性事件发生的政治根源，心理的不平衡和各种仇视心理是群体性事件发生的重要原因社会利益分配不均衡引发的干群矛盾。城镇拆迁、旧城改造及开发区建设征地用地过程中出现的干群矛盾。官僚主义作风引发的干群矛盾。村委会选举不透明、不民主引发的干群矛盾。因执法不严、违法不纠、显失公平引发的干群矛盾。农村精神文明建设滞后引发的干群矛盾。

社会矛盾研究方法是通过研究社会矛盾及其运动，揭示人类社会的一般结构、普遍本质及社会发展的一般规律，为解决社会矛盾提供基本原则和基本方法。当今社会矛盾呈现出以下复杂特征：1.非线性，2.不确定性3.动态性4.开放性。乌坎村村委会将一块集体土地卖给开发商，几年来在当地居民不知情的情况下3200亩土地陆续被政府贩卖，卖地款项达七亿多元人民币，而补助款只有500元，其余全部被当地官员私吞，盗卖村民土地准备兴建滨海新区碧桂园的开发商为祖籍乌坎的港商陈文清，他于80年代成为香港的广东海陆丰商会会长，同时也是广东省人大代表。当地居民屡次上访无果，近期仅存的一块土地被卖给地产开发商，激发当地人于2011年9月21日游行示威，22日派出军警镇压而最终引爆骚乱。

“乌坎事件”的启示：社会管理得好不好，不在于是否存在矛盾冲突，而在于能否很好地容纳和化解矛盾冲突，加强和创新社会管理迫在眉睫。

5、联系自己的学科实际，谈谈如何从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有学科价值的理论问题？

问题作为社会科学研究的起点和入口，已成为共识，关键在于真正有意义的“问题”从哪来？我认为，真正有意义的问题来自于社会矛盾。问题是对矛盾的理性把握，问题意味着矛盾，但问题不同于矛盾，矛盾的存在于主体意识到矛盾是两回事。由于每个人的认识框架、知识结构、利益取向、价值追求和立场等不同，因此面对同样的矛盾时可能会提出完全不同甚至是截然相反的问题。矛盾虽是客观存在的，但问题并不是。并不是所有的社会矛盾都可以提升为社会科学研究中的问题，要想把主体之外的矛盾转化为主体意识中的问题，就必须依靠理性的力量。社会科学研究要想从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有时代价值、学术价值的“真问题”，仅有“问题意识”还不够，还必须要有问题的“质量意识”。“问题”越有质量，“理论”才会越有分量因此，就必须要善于透过矛盾，提出问题，懂得科学合理地把社会生活中的矛盾转化为社会科学研究中的问题。

社会科学的研究对象时社会中的矛盾，而社会中的矛盾在随着社会的发展而变化，社会问题也在不断更新，这种发展变化推动着理论——“问题的理性解答”的创新与发展。社会科学研究的成果要想真正做到造福社会、造福人类，就必须与时俱进，紧密联系社会生活，深入了解社会矛盾，从而分析存在的真正问题。作为新世纪的学子的我们，更应该在复杂的社会矛盾中，坚定自己的立场，始终做到以变化发展的矛盾为中心，切实提出有针对性的问题，从而对症下药，促进问题的解决。

善于从社会矛盾中发现和提出问题是社会科学研究的根本要求；科学回答时代的重大问题是社会科学创新的根本途径；解决社会矛盾和问题的能力是衡量社会科学合理性与价值的根本标准。

6、结合当代中国社会阶层结构的变迁，谈谈社会各阶层的变化以及利益分配，分析一下阶层分析方法的价值及局限。阶层功能主要体现在分析社会中层结构及其对政治发展的影响两方面，阶层是因资源在社会内部的不均匀分布而形成的团体。阶层产生的根本原因是人们在特定的劳动分工关系中处于不同的地位，具有不同的作用，从而导致社会资源在不同人群中的不均匀分布，进而在不同人群中出现了阶层。阶层源自阶级，表现着社会关系和社会结构的丰富性和多样性。

改革开放前，我国呈现“2+1”的社会结构，即工人阶级、农民阶级和知识分子阶层。改革开放之后，我国社会不仅形成了一些新的阶层，如个体户、私营企业主从农民阶级、工人阶级中分离出来，而且在农民阶级和工人阶级内部也出现了新的阶层。在农民阶级内部，已经形成了农业劳动者、农民工、乡镇企业工人、农组干部、私营企业主、个体劳动者等不同阶层。在工人阶级内部，出现了公务员、知识分子、蓝领工人、白领工人、退休职工、企业家和个体劳动者等不同阶层。

一方面，从理论的角度看，阶层相对于阶级可以承载更多的信息量，可以更精确地描绘社会现实。相对于阶级分析应用于社会政治现实的“质”的把握，阶层分析的基本功能在于对社会关系的“量”的说明，在于对一定框架下具体社会关系理论内容的丰富和补充。具体来说，它包括两大理论优势，一是能够提供比较大的信息量，二是能够深入到阶级内部、阶级之间和阶级之外的“中间地带”，具有分析社会的特定视角。

阶层分析法以劳动方式、收入方式、收入水平和社会心态等多元因素为划分尺度，从社会关系的不同侧面，多方位、多视角地划分阶层，可以较为具体地研究各阶层的特殊利益，分析不同阶层政治态度、价值观念、社会心理、生活方式等方面的差异。

另一方面，从社会政治生活的现实角度看，阶层分析弱化了社会团体间的差异，淡化他们之间的利益分歧与矛盾，不仅有利于整合社会资源，维护社会稳定，而且有利于扩大党的队伍，保持党的先进性。