王明口一中全面加强安全教育

第一篇：王明口一中全面加强安全教育

王明口一中全面加强安全教育

新年伊始，王明口一中结合学校工作实际，全面深入地开展安全教育，强化师生安全意识，消除安全隐患，收到良好效果。

王明口一中历来十分重视安全教育。本期开学以来，该校韩照云校长多次主持召开安全工作专题会议，研讨安全方略，制定安全方案，力求做到安全工作万无一失。其主要做法是：

一、在全校范围内大张旗鼓地进行一次安全知识，安全意识的强化教育。各班级充分利用黑板报，主题班会等形式，对安全防火，防电，防交通事故等安全知识经常讲，反复讲，使同学们铭记在心并切实做好。

二、组织师生开展一次认真细致的安全隐患排查活动，从教学区到生活区，再到校园内外及周边环境认真排产，发现问题，及时处理。

三、组织师生开展安全防范演练活动，使大家对紧急状态的事故防范做到从容镇定，不出差错，从而提高防范能力。

通过一系列的安全措施的实施，王明口一中力求做到了万无一失。

（马金锋）

第二篇：王明口一中绩效考核制度

王明口一中绩效考核制度

王明口一中

2016

王明口一中绩效考核办法

根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》及教育局《中小学绩效考核细则(试行)》和《义务教育学校教师绩效考核工作实施意见(试行)》的通知精神及党委对学校管理的要求，为进一步完善我校干部管理体制，提高学校领导整体素质，加强我校教师队伍建设，促进我校教育事业科学发展促使我校教育教学质量有全面的提升，特制定王明口一中绩效考核实施办法。

一、指导思想

我校绩效考核工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高我校干部队伍素质为核心，以促进学校教师队伍的迅速成长，着力构建符合教育教学管理规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校绩效考核评价制度。

二、绩效考核的范围

王明口一中所有在岗在编的校级领导、中层领导和教职工

三、绩效考核的主要内容

(一)学校校级领导的考核

加强对学校校级领导工作业绩的考核，教育中心对学校领导履行岗位职责和完成任期目标的情况进行任期考核，学校主要领导对学校副职

领导进行考核，并把考核结果作为奖励性绩效工资发放的主要依据。从个人素质和工作业绩两个方面及年内奖惩情况进行考评。其中个人素质占40分，从思想政治素质、民主评议、业务进修、业务能力四方面进行考评。工作业绩占60分，主要从教学管理、学校管理和办学特色方面予以考评。学校主要领导履行职责和完成工作任务的实绩。具体包括：

1.具有科学发展观，热爱教育事业，兢兢业业，有献身教育事业的精神。

2.执行兵、师教育部门的决定和指示，完成国家下达的教育、教学计划和各项任务。

3。积极开展教学改革和教研活动，努力提高教育、教学质量，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。

4.做好教职员工的使用、考核、奖惩和培训工作，能够建立结构合理、合格稳定的教师队伍。

5.加强教职员工的思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职员工的积极性。

6。积极开展勤工俭学活动，管理好学校经费，不断改善办学条件和教职员工的生活福利待遇。

7.搞好行政管理和后勤工作以及校园建设。充分利用学校的校舍场地，合理安排功能室，管理好校内各项设备。

8.建设良好的校纪、校风。建立和健全学校有关规章制度和必要的学习、会议制度。

9.指导学校共青团、少先队等群众组织开展工作。

10.认真听取群众意见，依靠全体教职员工办学，做到决策科学、民主，保证每学期有一次民主生活会议，并有记录。

11.有很强的组织能力和管理能力，保证学校各项工作管理有序。

12.廉洁奉公，以身作则，善于团结学校班子成员一道工作，办事效率高。

13.有及时发现和解决学校问题的能力，每学期能根据学校实际，解决学校存在的一些问题。

14.处理好校内外关系、上下级关系。

15.不隐瞒学校的缺点和问题，如实向上级汇报情况。

(二)、中层干部的绩效考核

结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、四个方面对学校中层领导进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占80%，平时民主测评占20%。

(一)德：思想政治素质

1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。

2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、兵团、师、团的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心

全意为广大教师、学生服务。

(二)能：组织领导能力

1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。

3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。

4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。

5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。

(三)勤：工作作风

1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。

2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会(含工作研讨会)。

3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。

4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。

5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。

(四)绩：工作实绩

1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。

2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

(三)教师绩效考核

教师履行教育法律法规规定的职责、履行学校规定的岗位职

责和完成工作任务的实绩。具体包括德(职业道德)、能(职业能力)、勤(工作表现)和绩(工作成效)等，单项权重不得得高于40%。

一)职业道德：主要考核教师的政治立场、政治表现，遵守教育法律法规，学校规章制度的情况;爱岗敬业、乐于奉献的情况：关爱学生，教书育人的情况;为人师表、团结协作、廉洁奉公的情况;钻研业务、探索创新的情况等。

二)职业能力：主要考核教师实施教育教学的专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容.1、教育能力：主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，实施素质教育的能力，与社会、家庭的协调能力等。

2、教学能力：主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其健。有关教学活动的能力，开发校本课程或开设第二课堂、选修课和举办讲座的能力等。

3、教研能力：主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反恩、评价的能力等。

4、专业发展能力：主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力，树立终身学习理念，积极参加继续教育，更新知识结构，了解和运用教育新理念的能力等。

三)工作表现：主要考核教师履行职责的行为，包括工作量、德育工作、教学工作、班主任工作等方面内容。

1、工作量：主要考核教师承担教育教学工作任务、承担斑主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。

2、德育工作：主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学实施德育的情况，履行育人职责，帮助学习困难学生或行为偏差学生，关注学生差异的情况等。

3、教学工作：主要考核教师教学准备和教学实施情况，包括备课、课堂教学，作业设计和批改、辅导学生以及组织课给实践活动和参与教学管理等。

4、班主任工作：主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、钽织班集体和团队活及关注每个学生全面发展的情况。学生体质健康，标准情况应作为考核依据之一。

四).工作成效：主要考核教师完成岗位职责的效果、包括簿人效果、教学效果和教研效果等方面丙容。

1、育人效果：主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯。养成、身心健康发展，综合素质提高以及班风学风和学习困难或行为偏差学生进步情况等。

2、教学效果：主要考核教师以完成教学目标和教学任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。

3、教研效果：主要考核教师参与校本教研、课题研究情况，以及教育科研论文发表、获奖情况，辅导学生获奖情况等。

五、绩效考核办法

(一)绩效考核应全面、客观、公正地对教师进行综合评价。绩效考核

工作具体由学校按规定程序，半学年或考核结合进行。可采用由多个评价主体参与、定性评价与定量分析相结合的方式进行，也可采取形成性评价和阶段性评价相结合的办法进行。

(二)绩效考核工作以学校为单位组织进行，成立由学校领导、管理干部和教职工代表参加的考核领导小组，其中教师代表比列不低子60%。

(三)教师绩效考核坚持公平、公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信度,考核结果予以公示，公示时间不少于5天。

六、绩效考核等次的确定

绩效考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格。优秀比例控制在l 5%范围内，基本合格及不合格不超过5%。

凡有下列情况之一的均确定为不合格：政治立场不坚定有分裂言行的;职业道德考评达不到基本要求的;以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的;从事有偿家教以及有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的;发生重大安全责任事故的;在垦区或农二师统考及学业水平测试中平均分连续倒数的。

七、绩效考核结果的使用

(一)学校制定详细考核细则对学校领导、中层领导及教师进行考核。

(二)学校领导和教职工考核结果作为聘任、聘用、晋升、绩效工资分配和奖惩等方面的依据。教职工绩效考核被评为优秀和称职的可续聘、续任、晋升、评优评先;被评为基本称职的可续聘、续任，不得晋升、评优评先;被评为不称职的待岗或转岗。考评结果与奖惩挂钩。

(三)要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资及其他奖励分配等次，坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。对考核基本合格及不合格的奖励性绩效工资不予发放，并给予一定金额的处罚。考核不合格的给予待岗学习或转岗处，待岗期间只发基本工资。

(四)教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作组织和学校主管部门申诉。

第三篇：王明口一中安全隐患整改报告

王明口一中安全隐患整改报告

项城市教育体育局和王明口镇中心校领导于前一段时间对我校进行了安全检查，发现王明口一中存在以下安全隐患：

1、教学楼楼顶漏水；

2、女生宿舍不坚固；

3、校园内有小卖部；

4、没有安全课作业。

根据项城市教育体育局和王明口镇中心校领导的要求，结合我校实际，学校领导组先后多次深入细致排查并采取各种措施及时进行了整改，整改情况如下：

1、联系施工单位对教学楼楼顶漏水处进行了浇灌沥青、做防水等维修措施。现已维修完毕。

2、对女生宿舍楼的不坚固之处一是采取临时加固，二是派专人随时监视防护，三是向上级申报危房。

3、对学校的小卖部及时进行了清除整顿。

4、要求各班主任和安全课老师按课程表上好安全课、布置并批改好安全课作业。此项作业与其它文化课作业一样，学校安全办公室定期或不定期进行检查，并把检查结果及时通报，且计入教师和班级年终考核。

另外，我们结合这次安全隐患整改又进一步加强了领导，进一步明确了责任，强化了责任意识，严格了各种要求，让全体教职工进一步绷紧了安全这根弦，确保学校无任何安全事故发生，保证学校教育教学工作的良好开展。

王明口一中 2013年3月

王明口一中安全隐患整改报告

项城市王明口一中 2013年3月

第四篇：王明口中心校4月份工作总结

2014年4月份工作总结

某某某镇中心校

某某某镇中心校2014年四月份

工作总结

四月份是一个充满生机与活力的月份，全镇教育战线工作人员全心全意搞工作，齐心协力谋发展，取得了显著的成绩。下面我们将三月份工作具体总结如下。

一、教育工作会顺利召开

遵照上级精神，我镇于4月9日在某某某镇政府会议室隆重召开了2014教育工作会。某某某镇人民政府李文华副镇长出席会议并作重要讲话；中心校（）校长作教育工作报告。中心校工作人员及全镇教职员工参加了大会。教育工作会首先对2013年全镇教育教学工作做了全面总结，对工作成绩给予充分肯定。教育工作会主要对2014年教育工作的指导思想、工作目标任务以及主要工作方法措施进行了详细阐述。强调了新年新形势、新任务、新机遇、新挑战。全真教育工作人员要以更加充沛的精力，更加崭新的姿态，勇于担当，敬业奉献，团结协作，务实重干，迎难而上，拼搏进取，为推进全镇教育事业更好更快发展而努力奋斗。大会还表彰了2013全镇中小学综合考评先进单位、质量评估先进单位、安全工作先进单位、体卫艺工作先进单位。会上，个中小学校长向（）校长递交了目标责任书。（图片资料附在后）

二、“学雷锋活动月”活动和党的群众路线活动齐头并进

为进一步学习和弘扬雷锋精神，我中心校组织全镇师生积极开展学雷锋活动月系列活动，号召从身边的小事做起，从身边的人帮起，让雷锋精神充满每一个角落。具体做法是：

1、积极营造学雷锋氛围，展现雷锋精神。要求学校利用国旗下讲话、校园广播、校报、文化橱窗等平台，大力宣传雷锋的英雄事迹，弘扬雷锋精神。

2、组织系列活动，发扬雷锋精神。包括学唱一首雷锋歌曲、学讲一则雷锋故事、办一期“雷锋在我心中”的手抄报展、召开一次“雷锋在我心中”的主题班会、评选一批“文明礼貌标兵”活动、“给家人送上一份爱”体验实践活动等。（图片资料附在后）

我中心校积极响应上级号召，切实有效地开展了党的群众路线实践活动。4月27日上午，中心校组织召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。全体中心校工作人员和21位中小学校长以及党员干部参加会议。（）校长对教育实践活动进行了安排部署，并作重要讲话。（）校长提出四点意见。一是要切实统一思想和行动；二是要牢牢把握基本要求；三是要认真落实各项标准和措施；四是要扎实做好督导工作。要求各中小学要抓紧成立相应的组织机构并尽快开展工作。（图片资料附在后）

三、新课改、联片教研扎实推进

为了进一步推进我镇新课改工作，落实“三疑三探”的教学模式，经过充分酝酿，本月我们派出了以两所初中一线教师为首，全体校长和部分业务主任组成的研讨组赴郸城县东风中学进行实地考察，取得了宝贵经验。（图片资料附在后）

观摩学习回来之后，我镇新课改领导小组立即召开专题会议，对下一步的课改工作进行了科学、合理、详实的部署。再次启动联片教研活动。4月22日、4月29日两次举行联片教研活动（图片资料附在后）。以教学大点为单位，教师全员参加，中心校全体工作人员分组视导。通过两次教研，教师的教学理念得到了提高，教学水平得到了提高。

四、积极推进中小学“五星级班级”

为了进一步促进我镇中小学校园文化建设及班级管理，营造良好的德育育人氛围，中心校组织全镇20余名中小学校长赴胡寨小学参观学习校园文化建设及五星班级管理。（）校长亲自带队，深入每一个班级参观，认真听取学校领导的介绍，仔细查看了校园文化建设的整体布局和各具特色的班级管理。参观学习后，在胡寨小学五年级教室里举行了班级管理现场会，探讨了班级管理思想革新的必要性，初步勾画出我镇文明管理班级的发展蓝图。最后（）校长要求各校提高认识，统一行动，根据各校实际，制订各校五星级班级管理实施方案和量化评比细则，让学校班级管理工作达到一个

新的水平。

五、调研抽评效果明显

为提高教学质量，同时也为了督促每一位教师的教学工作，我镇出台了调研抽评方案并且已经付诸实施。

本学期初的工作计划中，我们已经明确安排了四次调研抽评活动。本月16至18日我们中心校工作人员亲自钻研教材、了解进度，拟定了8套五年级数学试卷，6套九年级数学、英语、物理试卷。该试卷紧贴教材，以基础知识为主以练习册为根据，难易适中。将这8套试卷合理分配给全镇18个小学和两所初中。19日、20日我们利用两天时间分组对19所小学进行了调研抽评。本次抽评采取的是捂班考试。具体方法是：每到一所小学将正在上课的五年级全体学生拉到操场，排开距离，发卷考试。由中心校人员亲自监考，该校教师不得进入考试区域。考试结束后试卷立即密封，中心校监考人员带走交到项城某局属小学委托其批改。批改结束，中心校人员登记完分数，各校将试卷待回。28日，中心校在一中召开调研抽评总结会，要求所有小学校长、业务主任、五年级数学教师参加，将这次抽评结果做了细致总结和通报。对教学质量高的教师进行了表彰，对教学质量低的教师进行了鞭策。（图片资料附在后）

六、大课间活动有声有色

阳光体育大课间活动是由国家教育部、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动。我镇积极响应上级号召，认真实施体锻一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻

炼热潮。中心校根据教育部要求，认真执行课程计划，督促各中小学真正做到了开齐、开足、开好体育课，做好、做实大课间活动。要求结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等活动，重点推行眼保健操、广播体操、学生舞蹈等活动。截至三月底，以上三项活动已经在我镇21所中小学全部推行。（图片资料附在后）

7、学校文化建设标新立异

为了进一步促进我镇中小学校园文化建设及班级管理，营造良好的德育育人氛围，我中心校组织全镇20余名中小学校长赴胡寨小学参观学习校园文化建设及五星班级管理。（）校长、胡校长亲自带队，深入到每一个班级参观，认真听取学校领导和班主任的介绍，仔细察看了校园文化建设的整体布局和各具特色的班级布置。参观学习后，在胡寨小学五年级教室里举行了班级管理现场会，探讨了班级管理思想革新的必要性，初步勾画出我镇文明管理班级的发展蓝图。最后，中心校号召各校抓紧时间行动，进一步构思，让班级管理工作水平提升到一个新的高度。

8、过程督导连续不断

中心校作为一个基层的教育管理机构，如果只限于坐在办公室听汇报，从而去了解和掌握全镇的教育现状，那是空想主义，懒政行为。要想得到真实可靠的信息，还得亲自下到每所学校，每个班级进行了解。

本月，我中心校全体成员分组行动，深入到各校进行督导检查。我们采取的是突击检查和杀回马枪相结合的方案。每次下去检查，我们提前不通知被检查单位，临时决定，立即出发。到校后，一组同志推门听课，另一组同志先对校园卫生、校园安全做一个全面查看。然后，向业务主任询问各项业务开展情况，同时对照其文字材料和影像资料，看是否和学校汇报的情况一致。听课结束后，将被听课教师的教案和该学科作业一并收到会议室，检查其上课情况与备课是否一致，当面对该节课进行点评。杀回马枪是很有效的独到手段。前一天刚对这所学校督导检查过，第二天或者第三天我们对其再进行一次突击检查，专门针对上次检查所提出的整改项重点查看，看其是行动是否迅速，是否有效。截至4月30日，我们对全镇21所中小学进行了一次完整的督导。第二轮的督导也完成西南点五个学校和东南点的两个学校。

某某某中心校 2013年4月31日

第五篇：王明口中心校中小学安全目标责任书

项城市王明口镇中心校（幼儿园）学校

2018-2019安全目标责任书

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对中小学（幼儿园）安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教育教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，落实中小学（幼儿园）安全工作目标责任制，特制定本责任书。

一、管理目标

（一）事故控制指标：

l、造成师生人身死亡重大责任事故为零。

2、中小学（幼儿园）重大消防安全责任事故为零。

(二)工作目标

1、学校校长牢固树立安全第—的思想观念，将学校安全工作摆到学校管理工作中的重要地位,掌握和自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业安全规程、规定，定期对学校安全进行检查，常抓不懈。坚持做到“—日一小查、一周一大查、一月一汇报”。

2、健全学校安全工作管理机制，安全管理机构、人员、设施、措施到位。完善学校安全管理制度，建立学生“一日安全常规”及安全工作检查、考核、报告制度，对学校教育教学工作中各个环节有明确具体的安全要求，并认真予以落实，同时建立健全学校安全档案。

3、重视校舍的安全管理。要特别重视对校舍的监控，定期进行勘验检查，发观校舍险情立即停止使用并积极采取有效措施。

4、要重视消防安全工作，处理好防火与防盗的关系。要根据《消防法》的规定，配合消防部门定期对学校设施进行排查。学校实验室，仪器室、图书室、微机室等重点区域和教室、食堂、餐厅、宿舍等人员密集场所，按照消防规定配置消防设施, 确保安全通道的畅通。

5、加强校园治安秩序管理，设专人分管校园治安工作，值班人员要昼夜值班，对重大滋扰校园治安的要立即向当地公安部门报告，并积极配合公安部门予以制止和处理。

6、学校发生安全事故要立即上报，采取有效措施控制事故的发展，查明事故的原因和责任人不得谎报、瞒报。

二、管理责任

各中小学（幼儿园）校长是安全工作第一责任人，全面负责安全管理工作。

三、奖惩办法

在安全管理工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰奖励；对未认真履行职责，导致安全责任事故的，实行安全工作“一票否决”，并给予通报批评和相应的处罚；对因玩忽职守，失职、渎职而造成重大事故的，要依法严肃查处。

四、本责任书一式两份，签订双方各执一份。

王明口镇中心校

责任单位

责任领导（签字）

责任人（签字）

****年**月**日

****年**月**日

项城市王明口镇中心校中小学（幼儿园）

2018-2019安全目标责任书

王明口镇中心校

****年**月**日