班级开展以惜时为主题活动：一寸光阴一寸金

第一篇：班级开展以惜时为主题活动：一寸光阴一寸金

一寸光阴一寸金

活动目标：

情感与态度：敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。鲁迅是我们学习的好榜样。

行为与习惯：有计划地，合理地利用时间。讲求效率，做时间的主人。学会、做到。

知识与技能：知道时间是宝贵的，应珍惜时间。懂得现代社会生活讲求效率。

教学过程设计：

一分钟能做什么

一、猜谜导入，调动情绪。

1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？生答：时间。

二、活动“我的一分钟”。

1、“一分钟”你们知道是多久吗？

2、师计时，生感受一分钟时间的长短。

3、也许大家都认为一分钟时间很短，如果给你一分钟的时间，你能够做些什么？

4、生发表后，并各种有趣的“一分钟”记录下来，（p2）并说说自己的感想。

5、师小结。

三、合作探究。

1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。你明白这句话的意思吗？

2、你能举出一些例子来说说吗？（生举例说明，师小结。）

3、如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？

谁把时间偷走了

一、游戏导入，激发兴趣。

1、世界上的人们对待时间有各种不同的态度，你要当以下哪种人呢？（出示课件）

聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间；愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间；勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。

2、我们的同学都愿意做聪明的人，你们知道要做聪明的人首先要干什么吗？做时间的主人

二、合作交流，自由探讨。

1、师讲故事，明明的有一外号叫“没时间”。不管他做什么事，别人做完后，只有他没做完，总抱怨“没时间了~”。

2、你们算一算，不管是大人还是小孩子，每个人的一天的时间是多少个小时？是不是相等的？明明总是说没时间了，是谁把他的时间偷走了呢？

3、学生讨论交流后作答。

4、师小结：时间是宝贵的，我们要珍惜它，有计划，合理利用时间，才能做时间的小主人。

5、师出示课件，介绍鲁迅先生。让学生知道任何成功人士都能珍惜利用时间。

三、活动“算一算”

1、算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比。你发现了什么？

2、师表扬身边珍惜时间的同学，出示他们的生活安排。

3、讨论：珍惜时间是不是只要“快”就行了？

4、师总结。

第二篇：以打开心扉为主题班级活动策划书

一、活动背景

据调查，在我国存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，本班特此组织开展心理主题团课活动,让心理健康教育走进班级。

二、活动目的1、让同学懂得心理应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

三、活动宗旨

“提高班级凝聚力,构建和谐班级。”

四、活动主题

“打开心扉，畅游爱的海洋”

五、活动形式

主题团课

六、活动时间

201X年5月19号

七、活动地点

主教楼403教室

八、组织者

XXX

九、主持人

XXX

十、参加人员

XXX全体同学及系主席团

十一、前期工作

1、申报团课时间和场地

2、准备团课材料

3、制定活动策划书

4、做好宣传活动

5、主持人做好准备工作

6、购买礼品

7、各个工作分配：

拍照负责人：贺瑞环

人员签到负责人：胡治中

流程记录者：贺瑞环

现场秩序负责人：胡治中

教室卫生负责人: 陈晓红

十二、活动内容

1、介绍5·25大学生心理健康日的由来。

2、介绍大学生心理健康工作指南。

3、推荐心理素质教育影片

4、常见心理问题讲解

5、台上吐露心声（最近关心在意或发愁的事，谈谈其他同学的优点，想对某个人说一些话或提一些问题）（每位同学必须上台演说）（有问题当场讨论解决）

6、搞怪心理问答（参与者有礼品）

7、总结健康万岁

十三、注意事项

（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

（2）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

（3）主题班会结束后各班委留下来整理残物；

十四、活动意义

通过本次团课，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！

第三篇：以“珍爱生命”为主题的班级活动

以“珍爱生命”为主题的班级活动

一、活动主题：珍爱生命

二、活动时间：XX年XX月XX日XX点至XX点

三、参与人员：XX年级XX班全体成员

四、活动目的：关注生命，是当前教育研究的一个新动向。生命教育应从家庭、学校、社会各方面着手，通过此次班级活动，帮助学生探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值，形成正确的生命价值观，热爱并发展独特的生命，并使自己的生命与宇宙和自然和谐的发展。

五、开展方案：

开场白：印度大诗人泰戈尔曾经说过：教育的目的是应当向人类传送生命的气息。此次活动，将主题定为“珍爱生命”，基于以下原因：首先，对我们每一个人而言，没有了生命，就没有了一切的基础；放弃生命，就放弃存在的基础。其次，人生活在关系中。只有珍爱自己的生命，才会珍惜他人及生灵的生命。

主题活动分为以下几个层次：生命的帐单、我是优秀的（从专业角度）、收集学生认为生命中最珍贵时刻的照片。

1、生命宝贵。每个人的生命之花就只开一次。你的生命有多贵？相信我们每个人的手里都有一本厚厚的生命帐单。在我们的生命帐单里，记载着一笔笔我们每个人成长过程中周围的人们对我们的付出和帮助。设计好生命账单，尽量鼓励学生多写，或者写要感谢的人的名字及原因，越多越好。然后学生讲述自己生命账单上的内容，大家互相体会，鼓励多分享，体会感恩。使学生体会到我们的生命受之父母，在亲朋好友的抚爱下成长。生命不单属于自己，更属于大家。

2、自杀的危害。如果一个人轻易地放弃自己的生命有何危害？指导学生看联合国卫生组织的一份调查报告。

材料：世界卫生组织估计，一个人自杀平均会使6个家人和朋友的生活深受影响。中国每年大约有150万人承受着因家人或亲友自杀死亡所带来的严重心理创伤。这种严重的心理影响会持续十余年，甚至会影响他们的后半生。

一个自杀的念头可能只是几分钟内的冲动决定。但可能会带来一系列的问题，你认为如果一个叫人在冲动下自杀，“杀”了她自己，“害”了谁？引导学生回答。使学生深刻体会一个孩子是一个家庭的精神支柱，你永远都无法想象一个失去孩子的家庭生活是多么地绝望和黯淡。然后由一名同学来读一封写给天堂儿子的信。信中主要是写一个母亲在儿子自杀后的深深思念和痛苦。提问在这封写给天堂儿子的信中，你读到了什么？从而使学生认识到自杀并不能解决问题，自杀将痛苦留给家庭，把悲伤带给亲友，将难题抛给社会。甚至可以说一个人的自杀行为是一个极不负责任的行为。

就自然而言，你是违背了生存法则，自己结束自己生命；就家庭而言，你伤害了家人的感情，浪费了父母生育养育你的精力和金钱；对社会而言，你增加了死亡率，死的过程和之后的情景有可能对别的目击者造成心理阴影；要是自杀未遂，落个半身瘫痪、痴呆，就是造成社会的影响。总之，自杀的坏处多多，一定要杜绝自杀轻生这种不尊重社会的行为。

3、从受精作用到产生一个新个体，新生命开始讲起，让学生明白，要从上亿个精子里选择一个才形成了你，这是多么小的几率，又是多么的不容易。你在生成前，就已经历过自然优胜劣汰的选择。接下来介绍胎儿在子宫里的形成，从胚胎学的角度介绍生命的形成。然后再介绍一些人类遗传病（结合图片），有那么多的人由于各种缺陷，最终还是残疾或者死亡。让学生体会到生命的历程，以及生命的来着不易，以及大家的幸运，提醒大家要感恩，感谢父母给了健全的身体。

4、播放录音 《我很重要》让学生在安静的状态中听毕淑敏的文章《我很重要》录音，在散文的优美和启迪中静静的思考体会自己是

很重要的。然后让同学们一起把这句话说出来：我很重要。

5、生命之花就开一次，所以在开花的时候，细细地倾听花开的声音。有人说生命是个奇迹，不管在哪个角落，都有最美的风景。鼓励学生收集学生认为生命中最珍贵时刻的照片，或者是用文字记录。日后有机会组织交流，做后期工作。安排答疑与交流。（播放音乐：阳光总在风雨后）

六、结束总结：让同学们谈一谈对此次活动的感受，及对生命价值的重新认识，号召大家珍爱生命，活出自我。

第四篇：关于开展以“感恩教育”为主题的班级心理健康教育活动的通知

关于开展以“感恩教育”

为主题的班级心理健康教育活动的通知

各二级学院学工办：

根据自治区教育厅《关于开展2012年广西大学生心理健康教育活动月的通知》的要求，我校将在五月份开展一次以“感恩教育”为主题的班级心理健康教育活动，并评选出优秀活动案例上报教育厅，参加“广西高校‘感恩教育’心理健康教育活动”优秀案例评选。现将具体事宜通知如下。

一、活动时间

5月7日至6月1日

二、活动对象

全校本专科学生、研究生

三、活动主题

心怀感恩，健康成长。

四、活动目的通过开展内容丰富、形式多样的以“感恩教育”为主题的班级心理健康教育活动，培养学生的感恩情结和感恩意识，引导广大学生把感恩之心转化为报国之志、感恩之举，使感恩成为一种心态、一种习惯、一种行为。

五、活动内容

围绕“感恩祖国、感恩人民、感恩党、感恩父母、感恩故乡、感恩老师、感恩社会、感恩工作、感恩自然、感恩生命”十个主题开展“感恩教育”心理健康教育活动。

六、评选材料

1.要求各二级学院推荐上报1-2个优秀“感恩教育”心理健康教育主题活动，并附上一份活动设计方案和视频。活动设计方案文稿格式详见附件1，视频总时长不超过15分钟，内容要真实体现活动开展过程和成效。并附有标释的活动图片。

2.活动申报材料上交时间：2012年6月1日前将纸质版交至明秀、长岗校区大学生心理健康教育与咨询中心办公室，电子版发送至gxsyxlzx@163.com。

七、评选奖励

本次活动共设一等奖2名，二等奖6名，三等奖7名，优秀奖若干名。对获一等奖的班级将由学校推荐参加广西高校‘感恩教育’心理健康教育主题活动评比。

八、工作要求

希望各二级学院认真组织本学院各班积极参与“感恩教育”班级心理健康教育主题活动方案设计与实施的评选活动。

附件：“‘感恩教育’心理健康教育主题活动”优秀案例申报材料文稿格式

学生工作部（处）

二〇一二年五月三日

附件

“‘感恩教育’心理健康教育主题活

动”优秀案例申报材料

活动名称：__感恩师情，一路有你__________________

活动负责人：廖冬梅、管春丽 _________________

指导教师：____________________

联系人：__管春丽____________________

联系方式：***_（手机）___________________

（电话，手机，电子信箱）

2012 年 5月17 日

格 式

（引言）为宣传心理„„„，引导广大学生„„„，xxx学院xxx班级定于

„„年„„月„„日在„„举办„„。

【关于引言的说明：写明活动目的，50字以内；字体仿宋小四号，字符间距1.5倍，与大标题之间空一行，首行空两个字。】

一、感恩教育活动名称（黑体小四，下同）：xxx学院xxx班级„„活动（宋体小四，1.5倍行距下同）

二、感恩教育活动主题（口号）：

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动方案：

六、活动过程记录

1.准备阶段

2.开展活动（写明时间、地点、步骤）

3.活动评价及总结（两千字以上）

要求：简洁（语言表达）、清晰（活动的每一个必须部分不能缺少）、附活动图片（真实反映活动过程）

第五篇：开展以“天下兴亡,我的责任”为主题活动的总结

“天下兴亡。我的责任”主题活动总结

我校开展了以“天下兴亡，我的责任”为主题的活动，收获颇多。全体师生的意识有了明显提高。“天下兴亡，我的责任”它体现了一种大与小的关系，想培养出优秀的学生，关键在于是否抓住了一个“小”字。也许太多的人，总不屑一顾事物的细节，太自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，殊不知，我们普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位，就已经很不简单了。我作为一名小学老师，培养学生是个复杂的过程，需要从各方面做起。教学需要细致，要从小事做起。认真对待每一件关于学生的小事，把每一位学生都当做自己的孩子，在教学过程中将授课与情感交流融合为一体，让学生感受到老师的关爱。

同时作为一名班主任，在工作中我认为必须把常规工作做到位，以身作则教学生脚踏实地，从小事做起。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的辉煌，而很少去关注他们学习中对细节的用心。对于优秀的班主任来说，凡事无小事，简单不等于容易。因此，要积极倡导：花大力气做好小事情，把小事做细。“水桶理论”已是老生常谈。教学要想做好，必须做到位才行。任何一个环节太薄弱都有可能导致工作质量的滑坡。因此，领导交代的事必须按时、按标准完成。把小事做细了，教学效率自然就提高了。在工作中我体会到认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。如果你热爱你的工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。

其实抓“小事”的实质就是不断关注那些构建我们班级的每一个方面，每一点进步。细节实际上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。只有保持这样的工作标准，你才能注意到问题的细节，你才能做到为使工作达到预期的目标而思考细节，才不会为了细节而细节。在物理学上可以细分到粒子，医学上可分到细胞，数学可以从0到无穷大，让我们从0做起，1就是1，2就是2，心中有一万，着眼1＋1，才能创造出人生财富和价值。细节教学不是空喊出来的。细节教学就是一种积累的经验和习惯，关系着我们学生的方方面面。

我们主张用心去管理，注重人文化的管理，让学生感受到温情，和自已的工作形成默契，利于工作的开展，但是不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理，这都无不体现了一切从我做起的基本思想。

我记得以前有一句话经常被我们冠冕堂皇的用作任何小事的借口，我们都说：“成大事者不拘小节”，但通过开展这次活动，我深深地体会到了细节的重要性，不论是在生活中还是在工作中。如果稍不注意，一个小小的细节问题就可能酿成重大的后果。正如比萨斜塔：每增加一厘米的倾斜，都可能导致古塔的倾覆，1％的疏忽，可能导致100％的失败。而在生活和工作中这样的例子也时而发生，不仅给个人、集体造成重大的损失，同时也对社会带来了不必要的损失。上面讲的那些，似乎三言两语就已经可以说得很清楚了，但做起来却不是一蹴而就，因为我深知每个人在本质上都是有惰性的，我们可以突发兴致，注意每一件小事，我们也会忘乎所以，对一切不管不问，但无论如何，我们必须从今天认识到，学生的成才不仅取决于领导的正确引导，更依赖的我们每一位教师的一丝不苟，其实当我写到这里的时候，我突然觉得每一位教师都是热爱学生的，三尺讲台不仅是个人工作的舞台，背后也是一个团队精神的家园。希望每一位老师都坚守自己的责任，为祖国不断培养出优秀的人才。

大成路店四层商场 孙红刚