第一篇：作文例文集：你是我的心灵之灯（共）
附例文：你是我的心灵之灯 爸爸是个处处为他人着想的人，在我的心里，他的行为为我亮起了一盏灯。
印象最深的是那一次。夜幕降临，我们一家高高兴兴地去外面用餐。路过一个破烂不堪的矮矮的、宽大的小区平面图，妈妈正高兴地和我们边走路边交谈着，越走越远。这时，我们发现爸爸停在广告牌旁边，用手拨弄着什么，已经与我们落下了一大截。我不耐烦地跑过去，心里一边气愤地想：“这个老爸呀，整天做些无关紧要的事，这不，都要去吃饭了，还捣鼓啥呢！”说着，加快脚步，赶到老爸身边，只见他用手轻抚着广告牌的边缘，那儿的金属边框翘起来了，尖尖的，在路灯的照耀下泛着微微的寒光，那么锋利，万一哪个调皮的小孩子被割伤了，那可就……
只见爸爸大拇指按住尖角，食指按住旁边的金属，用力把尖角往里边按，不一会儿，尖角就往里边翘了点，看样子已经好了，我拉着爸爸去追妈妈，但爸爸却不走。“唉，这个老爸，老是这样，做一件事，总要做得彻彻底底。”我正想看他要干嘛，原来，他是嫌弄得不够好，所以打算把那尖角弄成卷装，更加安全，于是，他用食指在尖角下面用力往上一顶，大拇指一按，几个回合之后，尖角被卷了进去，变得圆溜溜的，不会对路人构成伤害了，爸爸真是时时为他人着想啊。
每当走过这个广告牌，抚摸着被爸爸卷好的尖角，我心中的那盏灯，便越来越亮。
你是我的心灵之灯
漆黑夜空，路边电杆下，则会一盏路灯为我守候，它会使那夜空变的明亮；坐在窗前，我的笔在飞舞的飞着，那是我在为考试奋笔疾书，这时灯独自绽放的光，为我照亮。老师，你是我心中的明灯，是你，用你的光照亮了我心中的路。当我心情沉郁时，你则会用灯般的温暖来为我解除痛苦；当我因习题而在焦急时，你则会用那灯般的话语来安慰我；当我因食物变迁而烦恼时，你则会用那明灯般的哲理来为我疏导，为我解除心的大门。老师，你是我心中的明灯，我无论在做什么，想什么，你都会了解，便为我指明道路，排除疑难。记得有一次，我因一件极其微小的事物，与同学吵架，原因很简单，则是因为同学不守信用，害我在寒风凛冽的公共站牌旁等了足足一个小时，他没有来，我心灰意冷，怨恨这个同学不守信用，气他，不愿和他交流，不愿和他说话，这时的你，了解，明白我的内心想法，并疏导我应如何对待，看待这些生活中的小事，你那语重心长的话语，变我整个心情得到了一丝缓解。你在我心中，是一盏照亮我的明灯，你的灯的温热，使我怨恨，不平的心得到了精神的良药，而我也就不再和他生气了。便于她握手表和解，他也因这次的不守信用而对我表示了道歉，我也原谅了他。是你这盏明灯，打开了他和我的心结。
老师，你是我心中的明灯，你是用灯的暖热使我快乐，使我对生活充满信心，我感谢这世间的一切，这我 拥有你这样的一盏明灯，我心中的明灯。
当我面对人生中的挫折，你这盏在我心中的明灯，为我加油打气；当我面对人生的三岔路口，迷惘前方，你这盏在我心中的明灯，为我鼓励，让焦急的心变的冷静；当我面对人生的成就，你这盏我心中的明灯，则会为我鼓舞，并及时的对我说着“继续努力”。老师，你是我心中的明灯，正是因为你这盏灯，让我才有了光和热！
第二篇：点亮心灵之灯
点亮心灵之灯
人的人生路上，不可能阳光总为你照明，难免会有阴暗的时候！在这个时候，是否有人给你光芒？是否有人给你希望？是否有人为你点亮心灵之灯，让你继续光明前行„„
明月高悬，繁星点点，借着幽暗的灯光，我蹒跚的走在马路上。这次考试考得很糟，到底也走不要给妈妈签名？算啦，还是自己签吧，不然又得挨骂了。我心中暗暗的想。路上上的石子似乎与我为仇，总在我脚前，烦躁的我见状，奋力一踢，谁知这一脚劲射进了“球门。”“哎呀！”只听见远处传来一阵叫声，我急忙跑上前，一看！原来是小王阿姨！我连声向他道歉，“阿姨对不起，你还好吧！”“没事，谁知在这里等儿子，经给你射中了。阿姨说：“小张今天考试肯定没考好，不然不会这么晚回来！瞧，这个傻孩子，我只是最多骂他几句，他却害怕成这样，真是个傻孩子。”平时，他不乖，我骂他，他以为我不爱他，这天底下哪一个妈不爱自子孩子的呀！”
看着阿姨的感叹，我的眼不由自主地看向了她的眼，她的眼中似乎泛着泪水，在微暗的街头，显得特别闪耀。这时的我，忽然想起什么，朝家中奔去，而远处却传来一个声音：“小张，你可回来了„„”我跑到家楼下，只见妈妈焦急的向小区口张望，眼中充满了担忧。我一口气冲到六楼，打开门冲进妈妈的怀抱。
我对妈妈说：“妈妈，这次考试我考得„„”妈妈摸着我的头，用她那充满爱的眼神传递着对我的爱！似乎在说：“这次没考好不要紧，下次努力！”我的心房顿时充满了温暖。晚饭后，坐在窗前，明月高悬，繁星点点，我借着灯光看去，似乎又看见一个母亲在那昏暗的灯光下，等待着一个孩子„„
母亲对我的爱点亮了我那颗尘蒙已久的心，使我又重新走上了阳光大道，使我不再害怕在这黑夜中前行，因为我的心灵之灯已被点亮！
第三篇：你是我心中的灯
你是我心中的灯
“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中只有颜如玉。”在很小的时候就一直听见父母常常提起你，但可能由于年龄太小，一直无法理解“黄金屋”、“千钟粟”与“颜如玉”的意思。直到慢慢地成长，在成长的过程中，因为与你的接触，我逐渐理解了。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”早在幼儿园的的时候，就知道了这句话。当时的我觉得很奇怪，为什么读书会和谈话联系在一起。难道是对着你说话吗？在好奇心的促使下，我亲自进行了试验。把家里的你翻出来，拿在手里翻阅。但结果，可想而知，我没有在你的里面找的可以谈话的“人”，但是却让我喜欢上了你。
“生活里没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”进入初中后，最先接触到的便是这句话。因为知识面变广了，需要不断的补充自己。于是我渐渐地迷上了你，你不仅让我增长了知识，同时也让我找到了一些乐趣。
我比较喜欢感性的你，如小说。因为在阅读这种的你时，可以吸收到很多描写方法，知道了如何才能将人物的性格特征和精神表达得淋漓尽致。对于其他类的你，又是我也会进行阅读。总之，你对我而言，就如同一个朋友，时时刻刻都陪伴着我；就如同一位老师，时时刻刻都在纠正我的错误；就如同一盏明灯，照亮我前进的方向。我觉得，在一个明媚的午后，坐在阳台上，细细品一杯茶，与你静静的相处，无疑是人生中最快乐的事之一。
现在的我早已理解了“黄金屋”、“千钟粟”与“颜如玉”的含义，也了解了你对我的重要性。你犹如一眼甘泉，能够滋润人们的情感；你犹如一缕清风，能够放松人们的心灵；你犹如一盏明灯，能够指引人们前进的方向。
而你，永远是我心中的灯。
第四篇：为他人点亮心灵之灯
为他人点亮心灵之灯
在我们生活中，每个人都有一片爱心，也都有一份同情心，如果把这美好的礼物释放出来，献给每一个人，那么我们这个世界就会变得更和谐、更明亮、更美丽。
去年春节，我随着爸爸、妈妈回到老家，到了镇上后，我看见一位盲人老奶奶拄着拐杖来到了一个电业局，我看见这位老奶奶好像有点什么事，我便站到离她五、六十米的地方看了一会儿。过了一会儿我才知道这位老奶奶要在自己家门口安一盏路灯。我觉得很惊讶！“这位老奶奶是一个盲人，在自己家门口安路灯干什么呀？”于是，我就过去看了一下，站在旁边听了听，那位工作人员也很惊讶，便也问道：“老大娘，你是一个盲人用不着安灯。”只听老奶奶轻轻地说：“每到晚上，外面的人从这里经过时，我总会听到跌倒的声音，每当那时，我的心就像被针扎了一样，比自己跌倒了还要难受，如果说安上路灯，不但行人安全能看见路，而且我的心也就平静了”。工作人员惊呆了。随后老奶奶把她的零用钱给了那位工作人员。这是望着老奶奶远去的背影，我的眼睛湿润了。
过了六、七天后，盲人奶奶家门口的路灯安上了，人们也被她美好的心灵震撼了，从此，每到夜晚，盲人老奶奶的这盏温暖路灯便一直亮着，也正如她那充满爱心的美好心灵，同样也在亮着。
这位盲人老奶奶虽然看不见自然的光，却拥有了满心的阳光，于是，我们的心被照亮了，她为我们架起了一路的光明，让路人不再摸黑，让独行人不再孤单。这是多么令人温暖而感动啊！
从此我也学会了这位老奶奶的那种默默奉献、关心爱护别人这种伟大的精神，也让我们像那位盲人老奶奶一样，用自己的爱心、同情心去关爱每一个人，让我们用心灵去点亮周围的每一盏心灵之灯。
第五篇：点燃好习惯的心灵之灯
点燃好习惯的心灵之灯——主题班会活动过程实录
活动过程；
（主持人A、B登场，明确活动目的、意义，宣布活动开始）
一、启动旋律
朗诵《点燃心灵之灯》
男；是什么伴我们形影相随？ 女；是习惯
男；是什么在漫长的人生道路上
点燃我们心灵之灯 女；是习惯，是好习惯
合；它无声地引导我们的行为 默默影响着我们的一生
女；好习惯，人生的礼仪天使 男；我爬上高山，为了寻找你
苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容 女；我闯入了森林，为了寻找你
雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过 男；我踏上绿洲，为了寻找你
浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑 合；我开始思索，开始琢磨，我无法逃脱 女；失去了美貌有健康陪伴 男；失去了健康有才学相随 女；失去了才学有机遇相跟
合；然而失去了你，我拥有的一切
只是水中月，镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝 女；我捧一捧清泉
轻轻洒在心灵之上
男；我披上一份执着，踏出一路幽径 合；追寻你
让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空
让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节
你是我心中一支歌，启动我心灵的旋律
主持人B：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯？是习惯，是好习惯。主持人A、主持人B：向大家问好并介绍自己。主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”
主持人B：习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯。让好习惯点燃我们心灵之灯！
主持人A：那么习莉（主持人）你有什么习惯呢？
主持人B：那可多了，先别谈我，看几个片段，发现同学有什么不良习惯吧！
二、洗濯心灵
1、播放生活中不良习惯的片段，由主持人组织同学们观看画面中有哪些不良习惯。
主持人A：这些镜头都是我班同学从生活中拍摄下来的一些画面，大家能从中得到哪些感想呢？（同学发言）主持人B：离开这个生活的小镜头，走进生活这个大舞台，我们还有哪些不良习惯呢？（同学列举）
主持人A：奥斯特洛夫斯基说，人应当支配习惯而不是习惯支配人。一个人不能去掉他身上的不良习惯那简直就一文不值。
2、不良习惯的危害
主持人B：不良习惯对人的危害是很大的，我们可不能让不良习惯玷污我们的心灵，请看小品《招聘》。
（某公司要招聘英语人才，有个青年前来应聘。由于衣着不整齐，举指不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而造成了在应聘面试时闹出笑话，结果未被录用）主持人A：看完小品，让我们讨论不良习惯的危害。（同学发言）主持人B：同学们，少壮不努力，老大徒伤悲，我想这决不只是指学习上也道出了生活中不良习惯我们要努力去克服。主持人A：俗话说，身家百万，不如拥有一个好习惯。勿因善小而不为，勿因恶小而为之。
三、燃亮心空
1、通过讲故事让同学们明白养成好习惯的意义。
主持人B：那么养成好习惯有何意义？请同学讲故事并发表看法。（如；吴承恩从小爱读书、孟母三迁等故事）
主持人A：大家讲得好，从古人身上我们发现好习惯成就人的一生，他是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。主持人B：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。
2、播放生活、学习的好习惯的镜头，举好习惯的例子，结合实际谈该怎样克服不良习惯，养成好习惯。主持人B；组织同学们观看播放生活、学习的好习惯的镜头 主持人A：我们生活中有哪些是好习惯？（同学发言）主持人B：好习惯如一根小小的火柴燃亮一片心空。主持人A：好习惯如一片绿叶沁满一个季节。
主持人B：习惯、它无声中引导我们的行为，默默影响着我们的一生，下面请同学们结合实际谈谈我们该怎么做呢？（同学发言）
主持人A：少成若天性，习惯成自然，让我们一起克服不良习惯养成好习惯吧！主持人B：请欣赏歌剧：《习惯影响人的一生》 场景一：
时间：一天早晨
地点：初一级学生宿舍里 人物：小陈、小李
道具；一张整齐的床和一张乱七八糟的床
采用旋律
表演内容 《夫妻双双把家还》
小李：（正搞宿舍卫生）扫完地来擦窗户，叠好被子洗衣服 《劳动最光荣》
女声伴唱：劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣 《让我轻轻的告诉你》
小李：（看见置一张乱七八糟的床不理而在喝可乐的小陈，走过去）
让我轻轻的告诉你，习惯影响人一生，好吃懒做可不行，劝你改掉坏习惯。
小陈：（站起来）你别对我讲大道理，我的事情你不要管，江山易改，秉性难移，什么你也不用说 《涛声依旧》
小李：小陈啊小陈，你不要太固执，改掉坏习惯，将会造福你一生„„ 《我是女生》
小陈：（打断）你不要这样的管着我，小心我拿你下火锅，你不要象无尾熊缠着我，你快点给我滚出这门口（小李叹了口气，转身走）
《你是风儿我是沙》
女声伴唱：一个勤劳一个懒，习惯影响人一生，一个勤劳一个懒，习惯影响人一生 场景二：
时间：二十年后一天
地点：马路街头
人物：小陈、小李 《金扁担》；
小李：时间过得真快哟咧，一转眼间二十年，如今我已赚了大钱，勤劳致富是秘决
女声伴唱：阳光洒满路，洒呀洒满路，勤劳致富是呀是秘决 《痛哭的人》
小陈：（乞丐装扮）无情的寒风将我心撕碎，仓皇的脚步我魂魄皆飞，如今我沦落在这番景地，嘶哑着我的眼泪。（向
小李走过去讨钱）大爷行行好，大姐行行好
（两人撞到一起，发现对方）
《甜蜜蜜》
小陈、小李：（惊喜的）是你，是你，果真没错就是你
（两人相拥在一起，泣不成声）
《光阴的故事》
小李：小陈你为何要行乞，流落街头受人欺，告诉我原因好让我和你分担心情，过去的日子你受到什么非人的待遇，为什么面容憔悴衣裳褴褛„„
《同桌的你》
小陈：如今你是否会想起，好吃懒做的我，如今你是否还惦记，拥有坏习惯的我，从前你曾经劝说我，我却将你拒绝，如今想起来后悔，已经太晚了，因为我好吃懒做，老板将我开除，如今我没有了工作，只能讨饭过活。《西游记》；
女声伴唱，可怜的人哪可怜的人哪，坏习惯使他受罪，到如今，该如何挽回，坏习惯造成的痛苦，的痛苦，《鼓浪与屿之歌》；
小李：啊，勤劳是一种好习惯，我希望你能够拥有，我希望你能够勤劳致富，过上幸福的生活
《谢谢你给我的爱》；
小陈：谢谢你我的朋友，今生今世我难忘怀，谢谢你，我的朋友，我要重新来做人。《让我们荡起双浆》；
齐：让我们从现在开始，改掉那坏习惯，让我们从现在开始，一起养成好习惯，请大家记住一句真理，习惯影响人一生，习惯影响人一生。
主持人B：好习惯是人生旅途美好的种子，只要辛勤耕耘，总会绽放美的花朵！
四、播种希望
1、班主任总结：这节课的节目都是我们自编、自导、自演的，同学们花了好多的时间去准备，这也体现我们同学办事认真，并想办法搞好一切活动的精神，这也是一种好习惯。同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服，我希望同学们能够用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着，让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向
2、发出倡议：主持人A，为了老师的谆谆教诲，为了母校殷切的期望，我们班委会向全体同学发出倡议书。（同学们在《倡议书》上签名）附《倡议书》 倡议书
同学们：
良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议： ①、课堂有纪律 ②、课间有秩序 ③、语言有礼貌 ④、心中有他人 ⑤、后进生有进步
⑥、地上无痰迹、纸写屑 ⑦、墙上无污痕 ⑧、桌上无刻划 ⑨、门窗无破损 ⑩、卫生无死角
同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！初一（9）班班委会 2003年4月3日
3、全体同学合唱《同一首歌》（主持人宣布活动结束）
本文获全国心理健康教育征文教案类二等奖
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