第一篇:第八届信息科技界海报设计
海报主题:华中师大一附中第八届信息科技节
时间:2012年5.14—5.19
主要活动:
1、开幕式
2、科普展时间:5.14日展出
3、信息科技知识竞赛
初赛时间:5.14中午13:50-1:50 初赛地点:科技楼东四楼4号机房决赛时间:5.16日下午4点决赛地点:1号报告厅
4、知识辩论赛
时间:5.17日下午4点
地点:1号报告厅
5、机器人表演
时间:5.18日下午4点
地点:图书馆1楼
6、程序设计比赛
时间:5.19日下午1:00——4:00
地点:科技楼东4楼2号机房
7、纸飞机制作飞行比赛
时间:5.15日下午
地点:3号报告厅
8、科技展览室开放
9、学生科学院结构设计与搭建活动
设计要求:
设计一张主宣传海报,黑体字部分分别单独设计一张海报,要求创意独特,风格统一,版面设计合理,具有科技感与现代感,明确宣传主题及时间和地点。
第二篇:科技界解说词
女:古往今来,科学在人类摆脱愚昧,走向文明的过程中一直扮演着重要的角色,而在21世纪的今天,科技更是被视为“第一生产力”,代表着一个国家,民族与时代的先进程度和发展方向。
男:我们是专心学习,认真读书的学生,女:我们也是思维敏捷,富有创意的青少年,男:我们有着很多奇思妙想
女:我们也有很多创意灵感,只是缺少一个让我们展示才华的舞台。
男:学校的科技节便为我们搭建了一个五彩的平台,让我们每个人都能有机会站在闪光灯下或小试牛刀或大展拳脚,秀出最出色,最与众不同的自己。
女:让我们在三月的阳光下,拉进学习生活与科学技术的距离,展现自己的能力与风采。
共:下面我们宣布辽阳中学第十九届科技节开幕式现在开始。
男:如果说腾飞的科技是一幅瑰丽的画卷,那电子信息一定是这副画卷的主线条,支撑着整个版面,绿色一定是画卷的主色调,为画增添柔和的色彩。
女:绿色是自然、是和平,是青春,是环保,更是可持续发展的代名词,第十九届科技节便是以“打造绿色辽阳”为主题开展的,现在有请辽阳中学科技总辅导员沈老师为我们致科技节开幕词。
男:有了老师们的鼓励与支持,相信同学们也多了份责任与动力去积极参加学校的各项活动。
女:每一届科技节都有一个传统活动,就是让同学们自己来设计科技节节标与口号,上周每个班级的同学都开始参与其中。
男:此次以“打造绿色辽阳”为题的节标与口号设计成绩已经初见分晓。经过评委老师们的反复斟酌与精心挑选,挑选了十余个出类拔萃的作品,入围决赛虽然这些作品格式内容不一,却都集中体现了此次的主题。
女:今天到主会场参加开幕式的同学是各班选出的代表。下面他们将代表全校同学进行科技节最佳口号及节标的评选,选出大家心目中最优秀的口号和节标作品,本次比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
男:请工作人员下发评选表格。请与会的同学代表进行评选。
女:现在就请入围此次科技节节标设计决赛的同学与我们一起交流,分享他们的作品。参与评选的同学,请在表格相应的序号下打勾,选出你心目中最佳的6幅作品。
男:节标的设计主题鲜明,却也都蕴涵着深义,是对此届科技节的希翼,也是对同学们的号召。
女:谈到号召,口号的响亮度与它可有着密切的关系。此次,同样有不少出色的口号设计从厚厚设计稿中脱颖而出。他们分别为:(读大屏幕)请参与评选的同学选出你心目中最佳的6句口号,在评比表中相应的序号旁打勾。
女:评选活动正在紧张地进行中,在结果揭晓之前,让我们一起了解一下辽阳中学第19届科技节的具体活动内容吧。
(一)六---九年级都要加的活动有以下几项:
男:
1、就是同学们正在评选的口号设计与节标设计,上周每班都已上交口号、节标各2份,刚刚同学们都已经看到了其中比较精彩的作品。有些同学利用电脑设计制作的节标很有创意,有些同学手绘的作品也出乎意料的精美。全校提交的口号的设计共计五十余条,也是文句工整,简洁有力,主旨鲜明。
女:
2、这一届的科技节有一个全新的栏目: “绿色辽阳”创意方案。所谓“绿色辽阳”创意方案是指:在辽阳校园内,学生以主人翁的态度,通过设计方案来节约能源、降低能耗、减少污染,以此体现环保、爱校理念的活动。创意方案的内容可以是计划实施、正在实验或已经实施的校园环保活动。创意方案的设计者可以是一名学生或一组学生,各班将推选一份“绿色辽阳”创意方案的设计,经过初评入围决赛的创意方案,我们将于3月6日(周四)中午12:10向全校介绍、宣传、推广。
男:3.相信同学们对科技之星的评选也有所耳闻。今年的科技节每班可以推选一名在日常学习生活中有创新思维,动手实践能力较强或在市、区、校级竞赛中获奖,或是在本次或历届科技节中有突出表现的同学申报“辽阳科技之星”,请各班将申请表于3月7日(周五)下午16:30前交至教导处。
女:4.今天我们还将在中午12:10收听一次科技报告。我们邀请了陈奕校长来为我们作“物理世界中的短消息”为主题的科技报告。相信大家收听之后,肯定会对方面的科学知识产生兴趣。
男:
(二)除了共有的活动项目外,各年级还有什么有趣的活动呢? 女:有!本次科技节我们将分年级开展头脑奥林匹克竞赛。
男:介绍一下!
女:请看大屏幕:六年级:象棋比赛、英语竞赛 七年级:英语竞赛、奥数竞赛 八年级:奥数竞赛、古诗文默写及阅读竞赛 九年级:古诗文默写及阅读竞赛、理化竞赛
男:这些学科类竞赛活动中每个班按照科技节活动计划书当中的时间,地点,参赛人数,选派代表,参加比赛。
女:科技小报和科技小制作作品汇展历来是每届科技节的重头戏,第十九届科技节也将在3月7日中午12:00开展作品汇展,届时同学们将拿出能体现以变废为宝为主题的科技小制作去图书馆布置
男:以上便是第十九届科技节的主要内容。经过紧张的评选与统计,现在节标与口号的评选结果已经揭晓,下面我们掌声欢迎老师为我们宣布评选结果。下面我们再用掌声请出节标设计的一、二、三等奖的获奖同学展示他们的获奖作品。
女:虽然节标与口号的设计比赛已经结束,但辽阳中学第十九届科技节才刚刚拉开序幕。我们祝愿所有的同学能在本次科技节的各项活动中,展示出自己最光鲜的一面。也祝愿本次科技节各项活动能够顺利圆满地进行。
共:下面我们宣布:辽阳中学第十九届科技节开幕式到此结束。
第三篇:科技界呼唤科技评论家
科技界呼唤科技评论家
(原载1994年10月21日科技日报“专家建议”专栏)
近年来,我国学术界相继出现了两门新兴学科——科学学和技术学。然而这两门学科毕竟年轻,与一些经典学科相比,其组织结构还显得不够完整,尚缺一个重要的领域——科技评论。我国科技界有世界一流的科学家和技术专家,但我们却没有专门的科技评论家;我们有居于世界领先地位的学术成就和技术,然而我们却没有科技评论的专著。一个耐人寻味的事实是,我国科学技术史的鸿篇巨著乃出于外国人的手笔[1],更不用提对科技史的评论了。文学评论对文学事业的繁荣和发展产生了不可估量的正面影响,那么,科技评论对科技事业的繁荣和发展所起的作用又是如何呢?建立科技评论体系的必要性的结论是否成立呢?如果成立,那么就产生了科技评论研究的范畴及科技评论队伍建设等问题,本文将对其进行一些探讨。创建科技评论体系的必要性
1.1 科技评论的必要性源自科技活动本身。任何一项科技活动,无论是科学研究,还是技术创新,从萌发,经构思、试验直至成果的诞生,大都是遵循“运动一评论一再运动一再评论”的循环程序进行的。如众所周知的原子模型,卢瑟福通过实验[运动],指出了汤姆逊所谓“葡萄干面包”原子模型的不合理性[评论],提出了自己的“电子绕原子核运转”的原子模型[再运动],后来玻尔看出了卢瑟福原子模型的缺陷[再评论],提出了另一种量子化的原子模型[再运动]。从上面的例子可以推断,没有评论,就不会有科学的发展和技术的进步。而评论正是科技发展的原动力。
1.2 科技事业繁荣的一个重要标志是人民大众对科技赋予的热情和关注。当人们对科技尚缺乏兴趣之时,更需要有人阐释科学的奥秘、技术的精巧,需要有人在科学家和技术专家与人民大众之间架起一座桥,帮助人们培养对科技的兴趣,提高人们的科技水平,使人们更好地理解和更多地关注科技事业,并以极大的热情投入到科技队伍的行列之中。我们还可以把科技比喻成一个展览会,一个内容丰富的展览会,必须配以素质精良的讲解员才能取得最佳效果。目前科技界正需要大量的科技导游和讲解员。而这一角色唯有科技评论才能担任。
1.3 一种科学思想正确与否,或一项科技成果价值如何,作为科技活动的主体(科技工作者)来说,“当局者”往往认为其学术思想是正确的,其科技成果是有价值的(事实上多数如此)。究竟正确与否?价值如何?不仅取决于自我鉴定,还必须由“旁观者”根据某些原则或规定予以客观地做出鉴定,帮助科技活动的主体认识自己成果的实际效果和价值。这里的“旁观者”即是我们所谓的科技评论家;所根据的“原则”及“规定”则是科技评论的准则(这属于科技评论自身的理论任务)。科技评论的必要性不仅在于需要“审判官”对已出现的成果进行品评,还在于需要在“成果”之前,在实现“成果”的过程之中,对科技活动的主体从哲学观点、思维方法、表现能力、审美情趣等方面加以理论指导,以保证科技活动一开始就在正确的理论指导下进行。由此可见,科技活动离不开科技评论;科学和技术的理论体系相伴着一个科技评论体系。科技评论研究的范畴
科技评论体系研究的范畴是如何界定的呢?可以说,凡是科技所包含的内容,都是科技评论的研究范畴。科技评论是对科技活动的整个过程及其主体和客体进行分析、研究进而做出判断和评价的一门科学。这里所指的主体是从事科技活动的个人或群体(学派、课题组等);“客体”是指具体的科技项目。
严格说来,科技评论应分为科学评论和技术评论,这里姑且笼统采用了“科技评论”并集的概念。科技评论研究的范畴大致可分为以下几个部分。
2.1 科技评论的理论。包括科技评论作为一门学科的自身的建设、评论所依据的准则、研究方法等内容。
2.2 对科技(科学学和技术学)的学科理论之评论。举例说,目前我国出版了《技术学导论》[2],对其理论框架作何评论,对其中的定义、学术观点又作何评论,技术学学科理论如何补充和完善等等。
2.3 对科技活动的主体之研究。这方面包括科学家和技术专家的研究专集或专题研究:学术生涯、思维方式、心理与素养、风格等等。
2.4 对成果(专著、论文、实验、实物等)之评论。
2.5 对科技史评论。
2.6 对方法论评论。科技评论队伍的建设
从科技评论研究的范畴来看,科技界在评论的许多领域还未涉足;有些虽有评论,往往失之浅薄。而对科学巨匠却很少有人作专门研究,即便有也属凤毛麟角。可见科技评论任重而道远。问题的症结在于我们缺乏一支庞大的科技评论队伍。于是,科技评论队伍建设就必然提到议事日程上。笔者认为应从五个方面着手做好这一工作。
3.1 科技部门领导亲自抓队伍建设。
3.2 由广大科技工作者兼作评论家,本行评论本行,造成浓厚的评论气氛和环境。3.3 在高等院校研究生中培养本专业的科技评论家,使之成为科技评论的中坚。3.4 创办一个“科技评论”刊物,在办刊过程中发现和培养评论人才。
3.5 在报刊上设立“科技评论”专栏,发动广大科技工作者(包括自然辩证法研究人员)撰写科技评论文章,可以预料,“科技评论”专栏将会成为未来科技评论家的摇蓝。
参考文献
[1](英)李约瑟.中国科学技术史.科学出版社.1954.(英文全书计划出版7卷,34册).[2] 邓树增.技术学导论.上海:上海科学技术出版社.1987.
第四篇:海报设计大赛
广告艺术文化节海报设计大赛
简介:广告艺术文化节是艺术与传播学院一年一度的特色活动,旨在于全校师生面前展示学院风采。一直以来我院以独特的创意思维、优秀的精神风貌夺得师生的好评。此次文化节将于4月期间在各大场所举办为期半个月的活动。海报设计大赛为其中一项展现艺传学生对艺术感知力的特色活动。优秀海报也将展示于活动现场以及人流量集中的场所。真诚邀请您加入我们的活动中感受艺传的魅力!
海报设计大赛要求:
1、以手绘稿的形式上交,纸张大小4开。
2、4月8日前上交作品,右下角注明作者,对作者进行一定的宣传。
3、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,颁发证书和奖品。
4、海报设计围绕“天黑请闭眼”造型设计大赛展开,用于对活动的宣传。海报内容如下:
主题:“天黑请闭眼”邀请赛
活动一:“造型设计大赛”
邀请创意思维独特的您,给您自身或您的模特在规定的时间内做好造型设计,由评委选出优胜选手,颁发奖品。
活动二:“天黑请闭眼”
参与者蒙眼,在主持人的指示下乱序画出五官,带着别具匠心的面具走过璀璨的T台,展现您非凡的魅力。
邀请对象:全校师生
报名时间:2011年4月13日前
活动地点:启明广场
活动时间:2011年4月18日18:30
联系方式:516413章同学
第五篇:海报设计小结
海报设计课程小结
为期一个月的海报设计课程结束了。这次的课程算得上是紧凑,一共三张海报:一周一张精制海报;一周两次的老师讲评时间。从老师身上,我们收益颇丰。
第一周第一节课先是理论知识,老师列出了福田繁雄、田中一光、安尚秀、兰妮索曼斯、白木彰、汉斯·希尔曼、霍尔戈·马蒂斯、冈特·兰堡、金特·凯泽皮埃尔·贝尔纳等一些大师,让我们回去寻找这些大师的一些优秀作品来赏析,并制成ppt。在寻找大师作品的时候其实也是在拓宽自己的眼界,看着大师的作品才意识到自己其实还有很多东西需要学习。
这三张的海报其实到最后都是在无限修改中完成的,第一张的水,第三张的展,第三张的学习之色。都是一直都在修改,第一张的水貌似大家都被之前多见到的形形色色的节水海报给框住了感觉,大家的方向几乎一致,所以出现了很多的撞车创意。到了第二次看稿的时候就好了很多。第二张的展海报也发生了同样的问题,大家也都是运用了比较常用的表现手法来表现交流。
有一种我们视它为灵感的东西,或许这就是经验的积累吧。有时候我门说不出为什么这样,只是凭自己的感觉。理论和事件必须相结合,将所学的运用的实践中,在实践中加深对理论只是的理解与认识。
这次海报设计不仅是对前面所学知识的一种检验,而且也是对自己设计能力的一种提高。学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应该不断的学习,努力提高自己的知识和综合素质。只是必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了,但真正到用的时候才发现是两回事,所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
很多同学在一拿到课题的时候就上手去做,然后做出来的东西都不尽人意,其实我们应该要学会砍柴先磨刀的道理,在拿到课题之后,认真的思考方向及表现手法,然后自己尝试看看表现出来效果怎么样,或者找一些相同方向或者相同课题的优秀作品,这样灵感会来得更有价值,也更有自己的个性。