现代化征文

第一篇：现代化征文

一路现代化

我心目中的现代化：

亲爱的表弟：

你好吗？听妈妈说你想在暑假期间来我的新家。别急，让我给介绍我生活的地方——蓬朗。

这里从前也是一个像我们老家一样偏僻的小农村，这里人们朴实、热心，都是靠打鱼、种田为生。不久前，这里的人们开始努力进行经济改革与发展，运用自己良好地理位置，快速发展并一跃成为现代化城市。一座座高楼拔地而起，一排排楼房整齐排列，虽遍布许多大工厂，但依旧宁静、美丽，并没有大城市之喧闹，却有大城市之繁华。

如果你坐上公交车，你一定会想到车厢的明亮、宽敞、干净，一点不比旅游大巴差。假如像你这样的小孩没有座位，人们也一定会给你让座。这不是农村现代化的标志吗？坐车太闷了，你可以踩自行车来欣赏风景，当你穿梭于往来、忙碌的小镇时，也许你会发现那边的石拱桥。这是由于太平天国时方便人们出行所造的。这也是现代化与过去的和平交融的美好象征；现代生活不仅要求经济、文化快速发展，更是要保留传统文化、物质。

骑了那么长时间的单车累了、倦了。走，我带你去吃饭，这里有西式快餐，中式农家小菜，传统美食。我们去参观田野，你看那些机械化的耕种，一点不比美国农场主差，这时有一条清澈小溪，是否会让一直在繁华城市里欣赏的你感到一丝丝凉意？

瞧，远方的大时钟，你会不会想到英国的大笨钟？这是我们的蓬朗中学，怎么样？引人注目吧，这所新学校是高新科技于一体的。我们学校有三百米塑胶跑道，体育课上我们尽情游戏，减轻学习压力：计算机课上，我们畅游在网络世界；主课上我们在课上大声朗读。我们在学校里快乐学习，这也是现代化的体现。你想带给爷爷奶奶一些商品？Noproblem!我们先去老街，这绝对是一个买土特产的好地方，偶尔听到当地人与小商贩之间砍价，不但不会感到厌烦，甚至还能激起你购买的欲望，小商贩的吆喝回荡在大镇子上，小巷子里，让人记忆犹新。蓬朗老街一定会让你流连忘返。接下来我们可以去商业街，它与老街唯一不同的地方就是没有小贩的吆喝，但这里繁华一点也不亚于老街，商品街不正是源于老

街，却高于老街的购物模式吗？

我去过上海市中心，虽然这里不论从科技，工业方面不如上海，但这里却有自己独特的热闹的地方，蓬朗，这个古老而又繁华的城镇却有说不尽的魅力，这也是现代化的含义：虽然现代却不缺乏美感，虽然繁华却不缺乏传统，虽然很现代化却依旧有着特点，不会随现代化而改变。

这，就是蓬朗的现代化，我心目中的现代化。

在蓬朗的表哥

2012年3月4日

蓬朗中学初二（3）班倪锐

让昆山大步迈进现代化

我心目中的现代化：

自从新中国诞生以来，在中国共产党的领导下，在全国人民的努力下，通过自力更生，艰苦奋斗，不断建设我们的祖国，使祖国发生了翻天覆地的变化，使我们的家园面貌焕然一新，正逐渐从一个贫穷落后的国家向一个繁荣富强的国家迈进。

昆山，作为全国的百强县之首，东靠上海，西邻苏州，是江苏省的一颗“东方明珠”。昆山，已经实现了小康生活，但作为每一个昆山人，为了让我们的明天能更好，全面实现现代化是我们奋斗的目标！

还记得，三十年以前，昆山人的人均收入很低，在那时，温饱都是个严重的问题。捧上一碗米饭，就感觉特别的香，衣服上到处是补丁，房子破落不堪，泥泞的道路让你觉得拖着前进的双腿是多么的沉重„„但昆山人没有停止前进的脚步，而是借着改革开放的东风，不断地向前向前„„

一条条泥泞的道路消失了，取而代之的是一条条宽阔的柏油路，高速公路，高铁，贯穿东西南北，一到晚上，路灯通明，犹如一条条巨龙蜿蜒盘旋。汽车正逐渐进入了千家万户，缩短了两地间的距离，也拉近了心与心的距离。错落凌乱散布在各处的平房、草屋消失了，现在都变成了公寓小区，有的还是别墅区，漂亮而整洁，偶尔还会响起一曲，让你在繁忙之中感受一份惬意，走进家中，几乎家家都装修的亮丽堂皇，让人不敢想象，自己是否真的犹如在梦中到了世外桃源。再看看医院、学校，如今都已新颜换旧貌了。一座座高楼大厦拔地而起，一片片的绿地让人流连忘返。到了晚上，都市的夜景更加迷人，五彩缤纷，色彩斑斓，从城市的仅有的一种喧闹，逐渐演变成城市的一种繁华。一条条马路如彩色的纽带，把昆山人的心紧紧地连在一起，一座座高楼如一个个巨人，展示着昆山人的自力、自强、自信和自豪„„

昆山实行统一的基本养老、基本医疗保障和低保标准，人们都过上了不愁吃不愁穿的好日子。人们的消费水平也不断提高，超市里的商品越来越丰富，种类越来越多，可以随意购买自己喜欢的物品，而且人们购物也越来越频繁，刷卡已经成为时尚的付款方式，甚至还可以网购，让你在家里就能够享受逛商场的感觉，让你在千里之外不仅能够听到，还能看到„„

“上有天堂，下游苏杭”，人们都称我们昆山市江南的一颗明珠，昆山因为开放，变得时尚胜过了天堂，已经是中国十大最佳魅力城市之一。我们不能忘记千千万万为昆山的繁荣曾经作出贡献、呕心沥血的人们，我们要向他们学习，学好本领，沿着这条“昆山之路”不断向前走，要“提振精气神，决胜现代化”，不管前面的路有多么艰难，我们有信心把昆山建设成为全世界一颗璀璨的明珠！

蓬朗中学初二（3）班顾新宇

第二篇：我心目中的现代化征文

我“享”有个家

——房地产的现代化之路

“衣食住行”是人类生存的基本要求，住房是人类赖以生存的基本保障，只要人类存在一天，就离不开对住房的需求。中国自古以来，“安居乐业”便是人们对生活的大体追求，而早在两千多年前，孟子就以“居者有其屋”表达了一种对理想社会的描画。到如今这个信息时代，在人类经济社会跨越发展的背景下，住房仍扮演着重要的角色，且内容更加丰富。

由计划经济向市场经济转变，到实现小康社会，人们从追求拥有一套产权属于自己的住房，到逐渐追求住房品质，住房观念在短短的几十年间由“想”有个家变为“享”有个家，可见住房的发展已经成为中国现代化事业的重要部分与体现。笔者按照时代变迁，将住房发展分为三个阶段（如下图）。

图：住房发展示意图

（一）原始发展阶段：中国是传统的农业大国。可以说，长期的历史进程中，各地民居主要就是砖瓦低层形式，古朴自然，但设施落后、环境较差，象征着较低的生产力水平。

（二）市场起步阶段：这是改革开放之后，经济发展的活跃时期，主要为沿路自建房形式，多为2至3层，便于利用底层做商业。这种沿路布局的住房形式很好的适应了市场经济的需求。但这样的住房安全性、环境等存在较多的问题，日渐不能适应人们的居住需求。

（三）品质提升阶段：当前，商品房开发已经在如火如荼的进行，且日渐成熟。住宅多为多层至高层的形式。另外随着高端需求的增加，别墅类型的开发也越加红火。

当然，以一个城市规划及房地产行业工作者的身份来看，房地产业的现代化

是一件系统工程，主要体现在外部系统与内部系统。外部系统是指处于相对微观层面的房地产开发与建设，与城市经济社会发展、总体规划、控制性详细规划以及城市设计的匹配；内部系统是指针对居民日常生活需求，房地产所提供的居住品质，涉及居住休闲、生态环境、文娱健身及服务配套等多个方面。

（1）与城市现代化建设协调

城市规划是城市现代化发展的蓝图设计，很大程度上引导城市未来发展形态。作为房地产企业而言，每个地产开发项目与城市规划设计有着千丝万缕的联系。尤其在城市设计的风格控制指引上，小区建筑作为参与者，必须协调与周边城市建筑的关系。包括建筑风格、立面形式、建筑色彩与材质等。张家港虽然是县级市，但城市发展与城市面貌都处于较高水准，因此企业新开发项目一方面需要融入城市整体现代化的发展进程，与周边环境协调统一，另一方面也要加强创新研究，利用后发优势进一步提升品质，引领现代都市的现代化升级。例如城西片区的阳光里程项目在方案设计考虑关于立面选择时，在某种程度上就考虑了周围的环境协调，这是房地产企业开发楼盘思想的现代化。

（2）方案设计的现代化

房地产项目开发过程中必然会进行方案设计。而设计理念也是影响开发建设进而影响居民生活的重要方面。以小区开发的规划来讲，现代化的生活是快节奏、高效率的，小区功能结构也必须与之适应，追求人性化，功能组团处理，内部交通人车分行、公共空间组织有序等。

随着生活水平的提高，居民对住房有着更高的要求，在户型设计方面同样是有着多样化的需求，有偏爱中式的，有喜欢欧式的，有要奢华大气的，有要简约时尚的。在房地产开发的方案设计中这些居民现代化的要求都需要加以考虑。再如户外，生态环境、配套设施已经成为居民入住关注的焦点，这就需要对小区的景观系统、公共服务设施有科学的规划与设计。我们建设的楼盘阳光里程、阳光绿城中，正是由于这些现代化理念的冲击，小区采用了人车分流的交通系统，中央景观带突出的景观结构体系，取得了客户的认可。

（3）住房生产环节的现代化

目前我国住宅部品化和部品生产工业化水平还很低，建造效率仅相当于美、日住宅建造效率的1/6—1/5。发达国家年人均竣工面积为110～140平米，而我国还不到30平米。科技进步对住宅产业的贡献率只有30%左右。而能源消耗却是发达国家的3～4倍；建筑质量通病也大量存在。这就要求加快房地产业生产环节的现代化，需要以提高劳动生产率和工程质量为目标，以建立新型建筑体系（如目前正在兴起的钢结构节能住宅）和部品体系为基础，实现标准化设计、工业化生产、装配化施工、规范化管理的社会化大生产。阳光绿城虽然是港区的一个楼盘项目，但是公司在建设中依然采用现代化的生产环节，保证工程的质量，建设了新型的建筑楼盘，受到了当地居民的一致肯定。

（4）住房产品品质的现代化

在现代化的市场经济条件下，住房作为一种产品必须面对激烈的市场竞争，需要顺应时代潮流，努力创新。实现房地产产品品质的现代化，取得品质和品味的新突破，主要是依靠增加房地产商品的科技、信息含量。以住宅为例，除了要提高户型、朝向、环境等方面的传统品质以外，还要努力增加新体系、新结构、新材料、新工艺方面的新品质，以及网络、宽带等智能化社区，“居家与办公融为一体”等信息服务的新品质，以提高商品的现代化水平。这样，就既能满足以利润最大化为目标的开发决策，又顺应了以效用最大化为原则的消费决策。

快节奏的生活状态，让每个现代人都有着对家的渴望与梦想。每个地产工作者，都有责任创造，创造大家心中那份安宁，那份舒适，那份情趣，那份可靠，让想家的人，真正的享受一个品质居所、心灵港湾。窥“房”而见天下，在张家港奏响现代化的宏伟乐章中，作为房地产行业的工作者，我愿意在自己的岗位上，奉献自己的一份力量，为房地产的现代化旋律增添美妙音符！

第三篇：征文作品 为农村现代化生活高歌

为农村现代化生活高歌

仙溪镇中心学校102班

改革的春风迎面吹来，暖暖的，暖到了人的心窝里。我环望四周，我们农村也迎来了现代化生活。令我不由得惊叹：这一切是多么美好！

昔日崎岖泥泞的小路，现在打上了水泥，变成了干净宽阔的公路。我们丢弃了古老的板车，用负载量大的卡车运送货物；豪华美观的轿车代替了三轮车。来来往往的车辆豪无顾忌，自由地疾驰在公路上，不再担心溅起的黄泥会弄脏车盖。

朝前望去，一排排高而漂亮豪华的楼房令人眼花暸乱。人们住在大房子里尽情享受生活的乐趣。琳琅满目的家具电器，美观舒适的厅房令你目不暇接。夏天，不必担心炎热，空调给你带来凉风，冰箱则让你冰爽到底。冬季，不必害怕寒冷，电火柜为你祛寒取暖。

妈妈不用再每天辛苦地躬背洗衣，全自动洗衣机两三下就搞定。使妈妈省时又省力。影院完全搬至家中——DVD、VCD，再加环绕震撼的立体音响，液晶宽屏，完全是身临其境。难怪影院的生意现在日渐萧条了。

爸爸今年也盖起了大楼房。远远望去就像一栋小洋房似的。我也有了属于自己的卧室和书房。可以尽情地享受自己的“单人世界”。从洁白的墙壁到舒适的席梦思，都由自己安排。笔记本电脑摆上书桌，成为了我最亲密的“合作伙伴”。用鼠标轻轻一点，世界便呈现在眼前。新闻时事，娱乐八卦抢先为你献上，令你真正做到“秀才不出门，能知天下事”。网上购物轻便又省时，让你买得称心又放心。名著经典、流行音乐，应有尽有。让你一次看个够，听个够。

人们变得十分忙碌。终日为家庭，为理想，为事业而奔波。但每一天却过得充实而快乐。农民们种田不必再用古老而原始的方法，人们不再扛着锄头，背着背篓，在田里挥汗如雨了。插秧有插秧机，收割有收割机。人们省事了不少，也不用每天早出晚归，累得腰酸背痛了。爸爸在农闲时，开了一间小小的杂货店，真是农业商业两不误啊。爸爸的脸上挂满了笑容。

爸爸摸着我的头笑呵呵地说：“女儿啊，咱农村一天天富了起来，现在的日子是越过越好了。咱到大城市去，再也不是去打工了，而是去放松放松心情，逛逛超市购一购物，你可要多学点科技文化知识，将来好把咱农村建设得更好啊。”我使劲点了点头。爸爸还说放暑假时要带我去大城市旅游呢。

听了爸爸的话，我的心情变得激动而自豪。我要为现代化生活走进了农村而放声高歌！

指导老师：赵瑟琴

珍 视 生 命

仙溪镇中心学校102班

老爸不知从哪弄来一只小动物，我问他哪来的，他说外公用捕兽夹夹的，而且是很好吃的野味，今天晚上我们和一些叔叔阿姨就靠它了！说完他就叫老妈去打电话，自个在那磨刀。

我好奇地看着它：灰色的毛，圆圆的脸，毛绒绒的尾巴和四条胖乎乎的小腿，显得十分可爱！忽然我看见它那水汪汪的眼在闪光，原来它也哭了！瞧，它一条腿鲜红一片时不时滴两滴血，看上去已经断了！我同情地望着它：可怜的小东西，你饿吗？你想妈妈吗？你妈妈看到你这样一定心疼极了！它也望着我发出小小的“呜呜”声，仿佛在哭泣。

我看着它那样无助心疼极了，真想把它放了。可一看老爸又不敢了。忽然我想到了生物教师讲的“生物链”：每一种动物都不能少，少了会使生态不平衡。于是我下定决心把它放了！然后我观察了事态：老妈在准备点心，老爸在烧水。于是我脚底抹油带着它溜到了儿时好友叶儿家，跟她“叽叽咕咕”商量一阵后我决定：先把小东西放在叶儿爷爷这治好，然后再放回去！于是我把它放在了这，然后又脚底踩风跑回了家。装做若无其事地看起了电视，可眼睛却时不时往老爸那儿瞟，可真是身在曹营心在汉。忽然门外传来笑声，老爸听了连忙出去迎接，我不油地哆嗦起来。那些人进来后，老爸拿着刀出去了，我坐立不安，心也提到了嗓子眼——就差没蹦出来了！忽然老爸说了一句：“咦，哪去了？”我听了差点吓死，然后又大吼一声：“付瑶！”我听了心想：完了，我死定了！苍天呀，诸位神仙救救我吧，虽然我没给你们烧过高香，但如果我能毫发无伤地回来，我一定给你们烧香！于是我磨磨蹭蹭地走到老爸面前低着头等待着暴风雨的来临。不一会儿老爸就大吼：“是不是你放了？”“是，它„„太可爱了！”我吞吞吐吐地说道。然后老爸大骂起来„„

终于老爸停了下来，我小声地插了一句：“如果您要是被夹断了腿还要被吃掉，您怎么办？”老爸听了大吼：“好啊，你这个小畜牲，竟把老子比畜牲„„”我低着头不再说话。这时一位叔督替我解了围：“算了，老益，孩子说得也有理，我们几个最馋的还是你那腊肉，你就别骂了；再说我们还有点不放心呢，前几年流行的‘非典’，不就是吃野生动物引起的吗？”老爸听了也只好去洗腊肉了，我也松了口气„„

几天后，我悄悄溜到叶儿家，看了看那只小东西：它基本恢复了，我高兴极了，从叶儿爷爷那接过它放进了篮子里。叶儿爷爷说：“你们的心地都好都好！”我和叶儿相视一笑，然后骑着自行车向外公那驶去„„

来到外公家我把它放到了它当时被夹的地方，它一瘸一拐地向深林中跑去，望着它远去的身影，我和叶儿高兴地笑了，我想：赶明儿，我再把外公的捕兽夹全弄来，嘻嘻嘻„„

指导老师：赵瑟琴

鸟儿的眼泪

仙溪镇中心学校102班

我是一只小鸟，我们共有四兄妹。等我们能够飞的时候，母亲对我们说：“你们长大了，也该出去见见世面了，等到今年秋天的时候，我们再一起飞往南方。”于是我们含着眼泪告别了母亲。

我们四兄妹每天飞呀飞呀，路过一个大城市，大哥说：“我就在城市落脚算了，这儿也挺热闹的。”大哥向下飞去，我们剩下的三兄妹则继续前进，半路上二歌它在一个村庄停了下来，四妹也选择留在一片森林里，只有我没找到合适的地方。

转眼春去秋来，我该和家人团聚了，我先到四妹停留的那片森林去找她，可找了半天也不见有一片森林的影子，只有许多被砍后的树木的树桩，我在一个大树桩的面前停了下来，问它有没有曾经见过一只小鸟在这儿停留过。那个大树桩说：“先前的确有一只小鸟在这儿居住过，后来，来了一大批工人，把我的兄弟姐姐和我都砍倒了，它也消失了”。看来四妹是凶多吉少了，不知大哥和二哥怎么样了，我沉痛万分，挥着翅膀又向二哥所在的村庄飞去。

村庄和先前发生很大的改变，由以前低矮的小平房，变成了一座座崭新的楼房，宽阔的柏油马路代替了从前破烂不堪的石子路。这几天我一直在上空寻找二哥的身影，也引起了一只狗的注意，有一天我飞累了，在树上停了下来，它走来向我搭讪说：“喂！伙计，这几天你在干嘛？”我把我寻找亲人的事原原本本的告诉了它，它对我说：“你还是离开这个地方吧，前不久就有几个小男孩用绳子牵着一只小鸟当玩具来玩，你的那个二哥也恐怕遭遇不测了。”听到这个消息后，我心如刀割，感到天好像塌了下来。还是去找找大哥吧！

我飞到城市后，天空灰蒙一片，不见有任何生命的踪迹，连平地上的绿叶植被也少得可怜，马路旁的树蒙上了层厚厚的灰，真呛啊！我捂住鼻子，原来是车尾后面排放出来的废气，这哪是个居住的地方啊！看来大哥也„„唉。

回去的道路是那么漫长，我只有母亲一个亲人了，如果它知道大哥它们的事，那恐怕„„我得好好安慰它一下，飞到家中，只见母亲病恹恹地躺在巢里，我连忙问怎么回事，它回答：“还不是旁边那条河害的”。我飞到河边一看，水又臭又脏，大量的垃圾、死鱼漂浮着。

看到这时，泪水从我的眼睛流了出来，人类啊！给我们留一条活路吧，哪里才是属于我们的天堂。

指导老师：赵瑟琴

资源拍卖会

仙溪镇中心学校102班

2050年，我是一个公民。一天，我终于脱离了肉体的折磨，来到了天堂。

似乎有啥大事即将发生。玉帝通知：在凌霄宝殿召见各位仙家。连牙齿都快掉光了的太上老君也前去赴约。

玉帝捋了捋发白的长胡须，站在台上，拿着话筒，慎重地说：“各位仙家，近年来，许多国家没有节制地滥用资源，许多资源已经枯竭了，因此我让四大天王到人间去收购了最后仅有的几种资源，拿到天堂来进行拍卖活动。此次拍卖活动的规定是“谁出的价高，谁就是资源得主。拍卖对象是：俄罗斯贝加尔湖中10万立方米淡水资源，中国‘三北’防护林中100万立方米的森林资源，澳大利亚10吨煤。”台下议论纷纷，“哎！可惜呀！世界就这样毁了，资源是有限的，一旦被破坏，就无法再生，人类以前怎么没有意识到这一后果呢？赤脚大仙为此感到十分悲伤。李靖说：“以前我听小儿哪吒说过，几十年前中国是个十分优美的国家，本来我正准备到中国的张家界去旅游呢！可是才短短的几十年，怎么发生了这么大的变化呢？”千里眼又说：“我和顺风耳镇守南天门，确实听到、看到过一些关于中国这个国家的消息。几十年前，中国是个山清水秀的国家，资源丰富，可是人们想让中国成为一个发达国家，于是大量采用资源，发展工业，破坏环境，人口增长失调，使资源无法再生，从而导致了这个结果。”听了千里眼的诉说，大家都为这个衰微的国家感到惋惜。

玉帝说：“我宣布拍卖资源大会正式开始。”

“拍卖的第一件物品是100万平方米森林资源，底价：￥100000000。” “怎么这么贵呀？谁买得起呀？”猪无戒说。

“我说猪无戒，你起什么哄呀！资源是十分宝贵的，是无价之宝。如果不是人类这么遭踏资源，我也不会把资源卖掉。”玉帝说。

“我出15亿元”哪吒说，“我最近玩风火轮玩累了，正想找出新玩意儿呢！正好我来植树。” “还有人出更高价吗？”玉帝拿着话筒大声喊。

“我出2亿元。”太白金星说，“我现在正愁退休养老后，没事可做呢。多植树，养花草，有益身心，还可延年益寿，何乐而不为呢？”

“不行，这片森林我要，我的花果山被人类铲平了，现在山上种的全是番薯，让我的猴孙

们住哪儿？吃啥呀？所以我一定要重新修造一座花果山，为猴孙们提供一个栖息之所。价钱好商量，我愿意出4亿元买下这片森林。”孙悟空说。大家见既然齐天大圣都开口了，便不敢再与他争辩，生怕他再来个孙悟空“大闹天宫”。

玉帝拿着木棰敲了三下后，说：“这片森林的最后得主是：孙悟空。” “拍卖的第二件物品是10吨煤，底价：￥10000000。”

“煤那种东西，又脏又黑，一无用处，也值这么多钱，是不是坑人呀？”

“嘿，老弟，你可别光看煤的外表那么脏，那么黑，其实用处可大了。煤是几百万年甚至上千万年前的一些树木，因环境变化，被埋在地底下，经过几百万年后，就变成了煤。所以煤的历史也有几百万年了。”

金吒对太上老君说：“老君，你最近不是要炼丹吗？不如你出个高价买下吧，这煤可比你那柴火好烧。”

太上老君说：“我——也想买，可我也从来没有用煤来炼过丹，不知道用煤炼出来的仙丹效果好不好？”

“老君，用煤炼仙丹既省时，又省力，绝对划算。你也一大把年纪了，经常去山上伐树，爬上爬下，不利于身体健康。”

“我出20000000。”老君吞吞吐吐地说。“还有人出更高价吗？”

“我出30000000，”二郎神说，“正好我家没柴了，老是去砍树，不光累得我腰酸背痛，而且还会破坏环境，导致土地沙漠化，现在好了，再也不用去砍柴了，直接用煤，多方便呀！”

“二郎神，你不能把煤让给我吗？我家里只有一点点柴了，又没有树可以砍，再说我人老了，经常干体力活，身体经不起折腾。你年轻，身强体壮„„”老君可怜巴巴地说道。

“好了，好了，您老人家不用说了，我让给您就是了。”二郎神不耐烦地说。“拍卖的最后一件物品是10万立方米的淡水资源，底价：￥400000000。” 各位神仙争着抢着要这“生命之源”。“我出4.5亿元。”李靖说。寿星公说：“我出5亿元。”

“我出7亿元。”赤脚大仙一下把价提高了2亿元。

“我爸管理的天河最近漏水了，我必须帮我爸买些水，回去协助他修补天河。所以，你们谁出不用和我争，否则我翻脸不认人。”猪无戒说。

“好，成交。”玉帝拿木棰敲了三下后说。拍卖大会结束了。留给我的却是一阵凄凉。

我的故土哟，我的祖国哟，怎么会变成这般模样？同胞们，珍惜剩下的资源吧，做回朴实的自己，保护家乡，保护祖国！

指导老师：赵瑟琴

绿色军营梦

仙溪镇中心学校102班

小时候，一次偶然的新闻联播中，我看见一排排整齐的队伍昂首阔步地走到天安门广场上。我很好奇，就问爸爸：“他们是什么人。”爸爸回答说：“军人。”我就嚷着说：“我也要当军人，我也要当军人。”爸爸语重心长地对我说：“当军人好，那可要好好学习哦。”

踏入初中，我越来越懒了，别的同学都起了床，我还在与周公聊天，馋使我变成了一个小胖墩，如果我缩成一团远看还以为是一个大肉球，于是爸爸就拿胖说事：“当军人要有一个标准的身体。”要我每天晨跑，可我总是三天打鱼，两天晒网，一直坚持不下来，每天总被“周公”拉去聊天。暑假里爸爸带我看了《士兵突击》，其中一个厚道的军人令我记忆犹新，他便是许三多，他让我领悟到了一种“不抛弃，不放弃”的伟大精神。后来，我铁了心，每天坚持晨跑，“周公”被我这种精神深深折服，再也不拖我聊天了，每当我想放弃时，爸爸就在一旁激励着我，始终都是六个字“不抛弃，不放弃”。每当我听到这六个字在耳边响起时，我心中就有一股力量激励着我前进，爸爸曾告诉我军人真正的含义，但我一直疑惑不解，终于在去年5.12大地震中我解开了心中的疙瘩，5.12地震发生后，我整天守在电视机旁，废寝忘食，看着军人们奋勇救灾的事，我心头陈酸，军人们太辛苦了，最累最苦的事都是他们扛着，搬开废墟里的水泥板，工具挖断了，就用手挖，他们搬开那如同千斤重的水泥板，靠的是那双手，不一会儿，只见军人们在废墟底下救出了一个、两个、三个„„汗水浸湿了他们的背，他们的手已经鲜血淋漓，血肉模糊。可他们无怨无悔，始终坚持不懈，他们的信念只有一个：“再救一个”。这种信念化作了一种动力，支撑着他们，使他们不知疲倦，拼死累活地干，我在这里真正地懂了军人；军人是一种不怕死，不怕牺牲的精神，他们是要走在危险的正前方，是需要为国家赴汤蹈火，再所不辞，乃至奉献出宝贵的生命，此时此刻，我觉得他们无比高大。心中油然生起敬佩之情。

从此以后，我当军人的信念更是坚定了，每当我成功后而沾沾自喜，狡猾的爸爸就威胁说：“不要给点洪水就泛滥，不要给点阳光就灿烂。你离当军人还着得远呢？”我又开始努力向另一个目标前进，我永远记着那坚定的六字，它会使我终生受益，会继续促使我改正坏习惯，创立全新的好习惯，它会成为我人生路上的动力，推动我前进的步伐。

指导老师：赵瑟琴

第四篇：现代化档案材料

青岛市现代化学校相关档案材料

应该注意的问题

一、认识问题

各学校没有把对档案材料的整理过程当做学校各方面工作的一次梳理、提升的过程。在准备档案的过程中有学校教务处或档案室老师整理，只是档案材料的堆积，材料不齐全、不系统，不能很好的及时解说、介绍、渗透学校办学理念，分管的领导干部对档案材料比较生疏，需要的材料不能及时找出来，出现问题互相推诿，没有团队意识，不能灵活迎检。

二、面上问题

1.档案材料准备思路不对，仅仅准备指标中比较明显的几个材料，应该将学校整体工作根据24个指标进行分门别类整理出来，展示学校亮点、特色工作。

2.只准备文字性材料，没有梳理过程性资料。3.档案盒目录、标签要统一规范。

三、各指标具体档案准备及存在问题

B1：①办学理念在学校目标、校风、校训、管理、教育教学和办学特色等各个方面均得到充分体现。在校长访谈、学校一切计划、总结、活动安排中都会详细询问。

B2：①校园环境文化有特色，校长熟悉环境文化的设计，做好解说，体现学校办学理念。②有鲜明的校风、教风、学风，在校长访谈、学校一切计划、总结、活动安排中都要有所体现。③内容丰富、形式活泼的各种师、生的校园文化活动，每一个活动都有活动方案及过程性资料的梳理积累。

B12：社会教育资源丰富并得到充分利用，①积极组织学生开展研究性学习,有学生的研究报告。②志愿服务，社会实践④综合性实践活动，⑤.落实海洋教育课程，积极开展丰富的海洋相关知识教育。有学生过程性资料，学生作品。这五个方面要求记录详实，扎实有效。

问题：综合实践：个别学校没有实施方案，实施方案不能逐年修订，有的学校已提供方案没有学生过程性资料②研究型学习，存在学生过程性资料少，没有实施方案③海洋教育造一些比较高深的资料，不符合学生年龄特点，更没有学生过程性资料，就是造档案。③志愿服务、社会实践材料都比较少。

B13：①德育活动能够贴近实际生活，内容丰富多彩并符合学生成长需求。提供每一项德育活动的详实的过程性资料，比如计划、活动方案、图片等。②学生行为习惯符合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生文明礼仪教育指导纲要》的要求。从进校门起每一个细节都体现学生素质，比如学生座谈、课间交流、信息技术考核过程等，从学生秩序、礼仪、精神风貌等观察。

问题：很多学校不会解读指标，没有将学校开展的一些德育活动提供给出来。

B14：①学生社会责任感、创新精神和实践能力培养的有关活动、资料。②拔尖创新人才早期发现和个性化培养机制健全，拔尖创新人才培养数量和质量均有成效。与B11中培优模式资料可通用。②与国内外优质学校建立姊妹学校，通过外派教师、接受国际学生以及合作办学，承办国内外交流活动，建立长期、稳定、有实质性合作项目的校际合作关系，有合作计划、规划。

B19：局属学校、区（市）所辖中小学80%（含80%）以上学科均有教师分别获市、区（市）以上教育教学荣誉称号得满分。

问题：荣誉称号需要分门别类整理，教师获得荣誉称号的比例没有计算，有不达标学校。资料同B7称号整理。

B20：①制定到2015年，干部、英语教师、其他学科教师有过国外培训、交流经历的有关计划。高中不低于15%、30%、10%，初中不低于10%、25%、10%，小学不低于10%、20%、5%，根据百分比计算本校出国交流人数，安排到2015年干部、英语教师、其他学科教师达到要求。

①有明确学校、合作项目。②或经过有资质的外籍教师进行为期不少于50小时（不少于10天）集中培训的比例，得10分；每降低5个百分点扣1分，扣到6分为止。

问题：①没有做出出国交流的计划，有出国交流计划的学校也是不够详细，具体到与哪个国家、那个学校进行什么方面的合作交流 ②对怎样积极利用国内优质资源没有规划、没有实质性合作。

四、专用室应注意的方面

（1）卫生室：卫生器材要齐全，身高、体重、视力等项目三年曲线图；卫生室教师的听课记录：从卫生角度（教室采光、学生个人卫生、用眼情况等）进行听课记录；诊断床要求白色床单以及方便上下床（避免有障碍物）。医疗器材根据标准配备。

（2）心理咨询室：室内环境清新、舒适，摆放几盆花，写一些温馨的标语，让学生感觉比较舒心。相关材料、记录要齐全；咨询室的位置安排要合理（远离校长室、教导处、卫生室等）。

（3）实验仪器室：仪器摆放从0号仪器开始，依次是1号、6

第五篇：教育现代化

教育现代化

定义：

教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。内涵：

1.教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态。

2.教育现代化是对传统教育的超越，是传统教育在现代社会的转化。3.教育现代化是一种教育整体转换运动。4.教育现代化的核心是实现人的现代化。

目标：

（1）教育的普及化：教育的普及化要求有较高的教育普及率和较高的平均受教育年限。

（2）教育的终生化：教育的终身化要求具有终生教育的体制和条件。（3）教育的个性化： 教育的个性化强调要培养既全面发展又有个性特长的创造型人才。

（4）教育的国际化：教育的国际化要求加强与各国的教育交流,具有教育国际交流的能力。

（5）教育的信息化：教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。指标：

教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化 基本特征

(一)强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合。用自然经济的传统教育观来看，教育并不是社会再生产体系中的一个内在环节，而不过是“文化人”的社会点缀。自然经济的非经济核算的通病，与传统教育耻于经济效益分析及自命清高的痼疾相辅相成。现代化教育打破“教育是非生产部门”的陈腐观念，从教育--专门劳动力的投入--产出这一关系的角度来把握，把教育纳入社会再生产体系的内容结构之中。现代化的教育观认为，教育能生产出人的劳动能力，教育是现代化大生产的必要组成部分，教育投资是生产性投资。因此，现代化教育无论在数量上--发展规模和速度上，还是在质量上--培养规格、课程设置和教材内容上，都要和现代生产的要求相适应。

(二)现代化教育是一个多样的、开放的大系统。耗散结构理论认为，只有开放系统才可能走向有序(进化)，封闭系统只可能走向无序(退化)。一个社会系统只有与外界不断交换物质、能量、信息，才能得到进步与发展。现代化教育的开放性表现在：①教育向全体劳动者开放，打破小学--中学--大学这种单一纵向的学校教育体系。各级、各类教育更多地向企业、向社会招生，更多地通过纵横交织的渠道来扩大教育场。②对受教育者的考核方式和评价标准向实践效益开放，向社会经济效益开放。③教育经费来源从围家财政单一渠道向多渠道开放。除义务教育阶段外，国家无偿性的财政拨款，将逐步改为有偿的价值补偿。学校是智力资源密集的场所，应该是信息吞吐量最大和流动频率最高的地方。教育要做到“三个面向”，就必须是一个开放的体系，实行开放办学。开放式办学就是在信息上与外界交流，有吸收也有输出。怎样实现：

1.更新教育观念

要真正实施个性化教育，我们首先要辩证地去看待我国的传统文化，应吸收其精华，摒弃其糟粕，树立竞争、开拓、创新的价值观。只有这样，家长和教师才能在活动中自觉地鼓励教育对象的个性发展，为他们营造一个有利于个性张扬与发展的环境，这是实施个性化教育的基础和前提。其二，正确地看待学生的个性发展。由于传统文化的影响和种种现实原因，人们对个性发展存在着一些偏见，担心由于学生个性的发展而出乱子。因此，须解除这种疑虑，认清个性发展的重要性，懂得鼓励人的个性发展虽有一定的风险，但不能因噎废食，关键是怎样引导，怎样提高我们的管理水平和教育水平。其三，认清教育的最终目的不仅仅是传授已有的知识，而是诱发人的创造力，不断完善教育对象的人格。2.优化课程体系

课程是培养人的蓝图，学校是否具备办学特色，能否促进学生个性的和谐发展，很大程度上取决于课程。个性化教育的课程要以学生的个性发展为本，要有利于学生德、智、体、美、劳全面发展，以培养学生的个性品质和创新精神、实践能力为重点，为学生的终身学习奠定基础。优化课程体系须做到：一要突破传统的单

一、平面的课程结构为多维、立体式的课程结构。对各课程之间重复、交叉的内容进行归并，陈旧的内容删除。二要加强课程的实践性，体现学以致用。充实活动课，加强课程内容的应用性。三要加强课程的可选择性，增加适合不同学生需要的选修课。四要加强课程的“校本开发”。目前，中小学已实施新的课程计划，新课程计划把学校课程分为国家课程、地方课程和学校课程三类。针对各地差异和实际情况，课程管理体制重心必须下移，学校课程开发亟待解决。3.改进课堂教学

课堂教学是全面实施个性化教育的主渠道。教学过程是体现个性化教育的中心环节，实施个性化教育必须改革课堂教学，逐步建立学校各学科的教学目标体系。探索最优化的个性化教育的课堂教育模式，须做到以下三点。一要创设问题情境。教师要明确课堂教学中个性化教育的价值取向，善于利用学生的问题，设置不同层次的疑点，引导学生生疑、质疑，以激活思维，善于利用各种方式、方法创设各种新颖的针对性强的问题情境。二要激发学生兴趣。教师要利用一切可能的手段和方法激发学生求知的兴趣和需要，如采用问题教学与探究式教学，满足学生求新求奇的心理，让学生在自我实现中探索世界，发现真理。三要营造民主的课堂气氛。教师应转变角色，由单一知识传授者转变为学生学习的知心朋友、指导者、合作者，应实施民主化教学，确保个性发展的时间和空间。［8］ 4.完善物质条件

物质条件是完善个性化教育的基础和保障。为此，一要加强师资队伍建设。个性化教育需要一大批有个性的教师，“教师首先是一个人，一个真正的教师永远是一个个性，一个鲜明的个性，独具一格的个性。”因此教师的个性品质必然影响教育过程，学生的个性往往或多或少地带有教师的个性的痕迹。教师必须树立正确的教育观，积极引导和促进学生的个性发展。国家应建立起适应与当今时代发展的教师管理体制，严格教师聘任制度，完善教师培训制度，以确保教师队伍的质量。二要加大教育投资力度。“百年大计，教育为本”，各级政府应高度重视教育，加大教育投资，把钱用在刀刃上。合理配置教育资源，大力发展先进的教育技术，采用多媒体教学、计算机教学等。三要加强校园文化建设。校园文化是指一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，它表现为学校的“综合个性。”［9］良好的、富有个性的校园文化是一只无形的手，对生活于其中的成员的个性具有一种潜移默化的陶冶作用。国际的例子

最典型的要数美国的个性化教育。它的个性化主要特征是在教育中重视个体的独立意识、自信心、反抗精神以及多种能力的培养。强调家庭、学校、社区都要努力创造条件让个体充分发展这些能力，充分展示自己的个性，造就有活力、有创造性的个体。在家庭教育中，家长非常注意平等地对待孩子，经常与孩子讨论他们成长中的问题。通常的做法是家长提出自己的看法，但不替孩子作决定，因而孩子从小就不完全依赖父母。家长很注意鼓励孩子树立自信心，鼓励孩子表达自己的喜、怒、哀、乐，肯定孩子的独立精神和反抗行为。在学校教育中，特别是课堂教学方面，鼓励发散思维，鼓励学生多疑、多思、多说。