第一篇：有一个人注定伴随你一生
有一个人注定伴随你一生
每每总会想起你，不论在失意的时候，还是在高兴的时候；不论是在家，还是在外出；在我伤心的时候先湿的总是你的眼，在我高兴的时候你的脸上也会布满美丽的笑容，妈妈，你永远是我避风的港湾，无论在哪我两的心总是会在一起的。
浪花一朵朵511
第二篇：让诗歌伴随你一生
让诗歌伴随你一生
中国是诗的国度，诗的历史源远流长，形成了独特的美学体系，“江山代有才人出，各领风骚数百年。”优美的诗歌作品，往往蕴涵着丰富深邃的意境和情感。精炼优美的语言，生动多彩的形象，都有着特殊的审美功能。初中语文（人教版）课本里共选有诗歌48首，总20课，占课文总数的12%。其中，古诗30首，现代诗11首，外国诗歌7首。另外，要求背诵课外古诗60首。从教科书内容的编排，到课标要求学生课外背诵古诗的篇目，足以说明诗歌在初中语文教学中的重要性。而初中生正是人一生中感觉最敏锐，情感最丰富，想象最活跃，自我意识开始觉醒，心理变化最大的时期。因此，上好诗歌教学课，对培养初中学生的审美兴趣和审美能力，提高语文综合素质，为孩子一生的精神成长垫底，有着重要的意义。
诗歌教学诵读成韵诗境诗意语文课程标准在第四学段（7～9年级）阅读教学中指出：“要了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
如何在诗歌教学中把握和处理这种文学体裁是语文教师普遍关注的问题，下面结合教学实践，谈谈诗歌阅读的方法，诗歌教学应重点围绕吟咏诵读、赏析品味、联系生活、联想想象等几个方面，进行品析和鉴赏。
一、诵读成韵，领悟诗情
通过富有艺术感染力的朗读，使学生更深入地了解作品的思想内容，更能体会诗歌所表达的强烈真挚的情感，更能引起他们的共鸣，从而受到思想教育和美好情操的陶冶。
诗歌朗读要讲究节奏，这样才能琅琅上口，音韵优美。一般来说，按表音节奏划分多，按表意节奏划分少。四言为“二二”节奏，如“东临/碣石，以观/沧海”。“蒹葭/苍苍，白露/为霜”。五言有“二二一”节奏，也有“二一二”节奏，如“大漠/孤烟/直，长河/落日/圆”，“晨兴/理/荒秽，带有/荷锄/归”。七言有“二二三”也有“二二二一”节奏，如“商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花”，另外还有“二二一二”节奏，如“春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干”。同时，韵脚要读得响亮而稍长，读出诗歌的韵味。
诗歌朗读还要注意掌握感情基调，如壮志难酬、苍凉悲怆的《渔家傲》，豪迈奔放、想象瑰丽的《望天门山》，气壮山河、慷慨悲壮的《过零丁洋》，委婉含蓄、缠绵绯恻的情诗《无题》，与世无争、清新自然的《归园田居》，忧国忧民、沉郁顿挫的《春望》。
我以为，诗歌教学的重点应是指导朗读。朗读时注意停顿、节奏、轻重缓急。反复品读，读出韵味，熟读成诵，在自我感觉中受到情感的熏陶和感染，逐步加深理解和体验，达到潜移默化的目的。
二、赏析品味，进入诗境
诗歌的语言简练、内涵丰富、意蕴深远，这就要求学生一定要在诵读的基础上进行品析，体会语言的深刻内涵，领会作者的思想感情。诗歌讲究炼字，我们在学习中一定要抓住富有表现力的词语进行赏析和玩味，体会关键词的深刻含义，领会作者要表达的思想感情。如《纸船》一诗中写道“我不肯妄弃了一张纸，总是留着――留着”，接连两个“留着”，不仅形成了诗韵的旋律感，也使诗人执著的情感得以强化；“叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里”，这“一只一只”自然是说船儿虽小而数量却多，体现出诗人叠纸船这一行为的意切情真。
王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语也”。文艺作品中的景物描写，其目的不在于景物本身，而在于把作家自己的情感体验寄托于景物描绘中，诗歌更是如此。因此，要领会诗歌的意境之美，必须探析诗歌中的景物描写。如赏析王维的《山居秋眠》，诗人描绘了一派清幽、空灵、自然恬静的山野美景：你细听，是一首泠泠清泉、渔歌浣女合奏的《渔舟唱晚》；你细看，是青松明月、翠竹绿荷购置的一幅淡雅高调的水墨画。如此优美的景物描写，实则要表达的是诗人对自然山水的无限热爱和欣然归往的执着情怀，同时也展现了有与无、空与灵的佛理禅机。再如陆游的《游山西村》，诗人饱含深情地描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的优美山村图，流露的是对山村厚朴民风的喜爱之情。每一首诗的景都是为情而造景，因此，我们应该引导学生透过景物的表面进入诗境。
三、联系生活，感受诗意
生活即语文，在赏析诗歌时，可以借助个人的生活体验去理解作者要表达的思想感情，联系生活实际说出自己的体验，写出自己独特的感悟。如在教《假如生活欺骗了你》一诗时，可以让学生从诗作的写作背景去领会作者的思想感情，结合生活体验领悟诗歌阐释的人生哲理，树立坚定乐观的人生态度。首先让学生理解“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”，“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”两句的深刻含义。诗人阐明了一种积极乐观的人生态度，即当生活欺骗了你的时候，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永葆积极乐观的心态。
四、联想想象，体味诗趣
在诗歌阅读中，根据诗歌所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受，这是诗歌阅读的必要环节。诗歌的省略跟意象的组合有关，所以要求利用想象填充省略的部分。贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”明明是三番问答，至少要六句才能完成对话，作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字。这就有如电影里蒙太奇手法，一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头之间留下大量的空白，让我们的读者根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。
其实，中国古典诗词意象的组合，借助了汉语语法意合的特点，词语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。例如，辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，用的是“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。马致远《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”；又如，温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，全部是名词的连缀，“象”的方面看好像是孤立的，“意”的方面却有一种内在的深沉的联系，似离实合，似断实连，给读者留下了想象的余地和再创造的可能。
诗是人类与生俱来的一种体验，是人类精神园地里永不老去的童心梦幻，是文学的源头，是艺术审美金字塔的顶端，是个性抒发的最近途径。让我们以“立人”为中心，强化语文活动，优化语文环境，沟通课堂教学与生活的联系，变封闭的语文教学为开放的语文教学，让学生通过品读诗歌去认识社会、感悟人生、塑造自己，让诗歌伴随一生，其乐何如！
第三篇：安全伴一生
安全将伴随我们一生
有位哲人曾用“1000”数字代表人的一生，“1”代表人的生命，“0”代表这个人所拥有的财富、事业和爱情。如果这个“1”倒下了，那么整个数字也就便成了“0”，意思就是说：如果一个人失去了生命，那么他所拥有的财富、事业和爱情，也就失去了其所应有的价值，这就告诉我们，在人生的旅途上，必须把与人的生命息息相关的安全放在第一位。自从我们离开母亲的怀抱，踏上人生道路以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会跌倒，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生的辉煌。“安全”关系着千家万户的幸福与欢乐，伴随着人类的稳定、繁荣、发展和进步，更关系着我们生命的安危！安全事故造成的伤亡事例只有在确保安全的前提下，才能抵达到成功的彼岸，去感受成功的快悦；它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程。
“安全”是我每天上班时所恪守的信念，在现实生活中，我们每一个人必须将安全把握在自己手中。当上班前穿戴好劳保用品时，那就是安全；当你按章作业时，那就是安全；当你发现一个不起眼的安全隐患，并及时将之消除时，那就是安全；„„“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。如果没有“安全”意识，那么，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还会失职，甚至会犯罪。所以说“安全责任重于泰山”。
同时，安全也是我们企业繁荣发展的基石，基石的稳固与否，将直接影响我们做强做大企业的步伐。
它又将强化各级领导的安全责任意识，落实安全生产责任制，对加强安全生产工作的领导；在任何一个细节上都不能疏忽或失误，一但麻痹，将可能损害人的精神、财产、甚至生命，财产损失,犹可亡羊补牢，可对于那些不能复苏的生命，对于那些死亡者亲人所遭受的无法弥补的身心创伤，我们又何以自处?这难道不足以让我们深思、深思、再深思吗？一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。只有安全才能有收获、有幸福，否则“皮之不存，毛将焉附”？
安全是我们建筑安装行业的基石，是企业各项工作的前提。企业员工牢固树立“安全第一，顶防为主”的思想。摆正各种关系，真正做到人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，杜绝—切违章现象。对企业安全生产起到积极地促进作用。千里之堤可能因蚁穴而溃，参天大树可能因虫蛀而折腰，企业的安全管理也是这个道理。如果不扎扎实实做好各项安全预防工作，安全生产就如同—句空话，所引发的后果也是可想而知的。安全第一的道理，大家都明白，可是实际落实又如何呢？出门时安全帽„„
内容预览：
在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么？是金钱美女，还是功名利禄？如果让我来回答，我就说：我最需要的是安全！安全是一个永恒的主题，它是人类生存最重要、最基本的要求，安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提条件。“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊！”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在我和同事们每天上班时恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行„„ 人的生命不可再生，是最为宝贵的。党的十六届五中全会明确提出了安全发展的指导原则和“安全生产状况进一步好转”的奋斗目标。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，不断推动“安全文化、安全法制、安全责任、安全技术、安全投入”五要素落实到位，着力建立安全生产长效机制是我们的神圣职责。
安全关系到各行各业，关系到千家万户。当您步入各类工、矿企业，当您看到川流不息的车辆在道路中疾驶，当您享受着现代化机电设备带来的优质生活，您是否想起安全第一！
安全就在我们的身边。我们要时时、处处想到安全，做到安全。我们要积极投身到安全科普的潮流之中，认真学习安全常识，切实做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”。我们要不断提高自身的安全意识，始终保持精力充沛、思想集中，时刻紧绷安全之弦。在身体力行安全行为的同时，要积极向身边的人们宣传安全知识，为营造“关爱生命、关注安全”的社会氛围贡献自己的一份力量。让我们乘着“科技兴安，安全发展”的强劲东风，相互关心、相互提醒，共同载起人民寄予的实现和谐社会的希望，载起党和国家赋予安全发展、建设创新型国家的重托，用智慧和知识的舵桨，催动前进的航船，共同奔向更加安全的彼岸，护卫我们伟大的祖国--“国泰民安、安全发展”。
„„够了，这些就发生在我们身边的触目惊心的事故还不能够让我们警醒吗？哪一条安全标语，哪一部安全条例，哪一款规章制度，哪一种安全措施„„不是我们用鲜血和生命换来的，我们又岂能漠然观望等闲视之。
再来关注一下我们工人阶级中最弱势的群体，再来关心一下我们同是阶级兄弟的煤矿工人，再来看一下这血淋淋的数字。全国每年因煤矿发生事故死亡近五千人，每一百万吨煤炭中就有四条煤矿工人的生命。这原本黑黑的煤炭早已被鲜血染红了，难怪现在有人公然宣称要拒绝使用这让人感到肮脏的东西。
每年都有安全生产月，安全生产天天都在讲，可事故依然频发，根源到底在哪里呢？公司厂区家属区到处都是醒目的安全标语和警示牌：“严是爱松是害，出了事故害几代。”、“安全是企业的生命。”、“疏忽一时，痛苦一生。”„„。我却唯独喜欢小时候在许多老厂的大门两边写着的“高高兴兴上班，平平安安回家。”。
从儿子懂事时开始我就经常给他灌输着安全，家里的防火防盗，上学路上的交通安全，吃饭时不要说笑打闹„„。如今只要我上班出门时，儿子总忘不了说一声：爸爸,上班注意安全，下班早点回来。早点回来是不可能的了，但是安全却将永远地需要警钟长鸣。为了您的家人，为了您所爱的人，为了所有爱你的人,请您注意安全。安全将伴随人的一生，安全就是生命。[/size][/color]
生命是脆弱的，生命是一次单程不归的旅行，生命是一次性短暂的消费，那些天堂与地狱，都是活在人们的美好的祝愿及咬牙切齿的诅咒里。人生最难的是每天都拥有一个好心境——这不仅弥足珍贵而且无论花多少钱也买不来，好的心情完全靠自己去创造。我们不应逃避生活，要紧的是保持一颗平常心。静观潮起潮落，一定要悟得境由心造之理，这样我们就能步人淡泊名利、宁静致远的人生境界。好的心情意味着好的生命质量，做自己生命健康的主人这才是关爱自己，珍爱生命。
安全伴随你我他
文章出处：发布时间：2006-06-0
5尊敬的各位领导、各位评委、来宾们、朋友们：大家好！很荣幸我能有这样的机会参
加今天的演讲比赛。我叫****，是历城区公路局的一名职工。我演讲的题目是“安全伴随你我他”。安——全，在唇齿的开合之间，是一个很轻易的说出来，却又很沉重的一个词。这个词从我们呱呱坠地的那一天开始，耳边不知重复了几千遍几万遍。“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊！”这是父亲在我骑车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴随你我他。对于我们每一个人来说，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，你才能抵达成功的彼岸去感受成功的快悦；它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程；同时，安全更是社会繁荣发展的基石，基石的稳固与否，将直接影响我们前进与发展的步伐。有一种基本的权利叫安全，拥有了安全，虽然不可能拥有一切，但没有安全就一定没有一切。对于我们人类而言，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。人类生存的几大要素莫过于此：健康是前提，物质是基础，精神是源泉，而安全，则是堡垒。一个让我们生命的状态时刻保持安全与平衡，让我们生存的环境时刻充满宁静与和谐的堡垒。它好比国旗护卫队的骁勇旗手，守护着一面神圣的敬仰。没有了安全，再健康的躯体也在劫难逃，再丰厚的物质也会变得一文不值，再丰沛的精神源泉也如无本之木。如此这般，人类的生产生活便如大敌当前，惶恐与不安充斥着脑际，人类的命运变得脆弱与多桀„„ „„ 朋友们，请将我们的目光定格在历史那惨痛的一页：2003年12月23日, 重庆开县发生天然气井喷事故，死亡243人；12月26日, 河北邯郸市井下发生火灾事故，26人死亡。12月30日，辽宁铁岭昌图县发生烟花爆竹爆炸事故，死亡37人。2004年2月11日贵州六盘水市一乡镇煤矿发生瓦斯爆炸，死亡25人„„
„„ 据统计，2003年间，我国共发生安全事故25.4万起，造成经济损失15.4亿元，受灾人数达10万之多。在这里，我不想再重复那些枯燥的数字，虽然那些数字是那样的触目惊心和发人深省。每天，我们在半强制状态下学习一个一个足以令我们警醒一生的悲剧。可为什么，供我们学习的材料是那样的络绎不绝，那些悲剧中的主角，难道他们不曾学习过？他们难道就没有在一份又一份满含鲜血与泪水的事故材料中，听到过生命的警钟？ 我永远不会忘记这样一幅画面：那是一顶用粉笔写着遗言的安全帽，遗言写到：“骨肉亲情难分舍，我还欠我娘200元，欠邓曙华100元，龚泽民欠我50元，我在信用社给周吉生借1000元，王小文欠我1000元，矿里押金1650元，其他还有工资。”遗言还依依不舍地对妻子莲香说要认真带好他们的孩子，抚养成人，孝敬父母„„ 这是去年4月16日湖南娄底七一煤矿井下突水事故现场清理过程中，在一名叫聂清文的安监员的遗体附近发现的一顶特殊的安全帽，记得，当时在报上看到这段文字时，禁不住，我的眼泪就涌了出来，他是带着对生命的无限眷恋、对未来的无限向往，而永远地离开了人世，此时此刻，怎能不让人感叹生命的脆弱和违章的可怕呢？ 当淋漓的鲜血、渴望的眼神成为悄然的陨落，当空中快乐的飞翔成为永恒的别离，当有爱就有家的宁静被无情的剥蚀。我想问一句：“安全，你忽视了吗？，安全，是谁已经将你早早遗忘？ 古人云：苛政猛于虎，而此情此景，我却分明听到晴天霹雳一声怒吼：天灾无法抗拒，人祸天理难容！！他们何其不幸，有多少生命已经无辜断送，而我们又何其有幸，历经无数血淋淋的教训之后，我们的政府、社会对“安全”这两个字的重视程度达到了前所未有的高度。《中华人民共和国安全生产法》的颁布，《党政领导干部辞职暂行规定》的实施，都充分体现了以人为本的时代内涵，体现了对生命这一基本人权的尊重。君不见，中石油的总经理马富才，因“12.23”特大井喷事故而引咎辞职；北京市密云县的县长张文，因“2.5”特大踩踏伤亡事故而引咎辞职；吉林市市长刚占标，因吉林市中百商厦“2.15”特大火灾事故而引咎辞职。以上这些主官，就是忽略了以人为本的责任，从而造成了重大的人员伤亡事故，给人们留下了沉痛的教训。而无所作为、玩忽职守将会造成国家、人民生命财产的重大损失，犯罪者将会受到法律的严惩。安全生产百分百，要做到这一点不是一件容易的事，而我们历城区公路局在这方面做出了不懈的努力，时时刻刻安全警钟长鸣，确保了养护、路政、工程生产的安全。在此，值得一提的是我局的安全员张延水同志。张延水同志是云河公路站站长，负责省道327线日常养护工作，连续六年被市公路局评为“十佳养路工”。S327线地处山区，每年汛期，山上的碎石极不稳定，大石块就会向下滑塌。2004年8月份的一场大雨在208K+760m处出现大的塌方，滑落的大石几乎将路面全部阻断，一旦有车辆通过，后果不堪设想。张延水及时到达了塌方现场，边组织人力清理，边向上级汇报，在他的有序组织与合理安排下，交通仅阻断了一小时就恢复了畅通。进入冬季，S327线的养护任务更加困难了，下雪后的张延水总是第一个到达路上，组织人员进行扫雪防滑，使雪后的道路总能在第一时间恢复畅通。筑路难，可轰轰烈烈。养路也难，却默默无闻。作为一名共产党员，作为
一名安全员，张延水同志就是在无数个日日夜夜的默默奉献中，才确保了省道327线的一方平安，确保了千家万户的欢乐团圆。“水能载舟，亦能覆舟”，“前车之鉴，后事之师”，生命不再重来，安全责任重于泰山大于天，让悲剧不再重演，让人生一路平安。我希望，从马路上传来的不是紧急的救护车声，而是来往车辆有节奏的喇叭声；我希望每个人都能牢记“以人为本，安全第一”的安全活动主题，让世界每个角落都充满欢声笑语！让生命之花开得更艳，我也希望有一天，我们会惊喜的看到：安全意识在心中，安全教育在进行中，安全措施在落实中。安全工作只有起点，没有终点；安全工作没有几及格，只有满分。让我们都来关爱生命，关注安全，让安全从墙上，报刊上走下来，走进你我他的心中。亲爱的朋友，时时刻刻，分分秒秒，都请让我们牢记：让安全伴随你我他，让幸福快乐进万家！！我始终很欣赏一句广告词：大家好才是真的好！！谢谢大家！
第四篇：一个人一生
我想说一个关于一个人的故事，关于一个人的一生的故事……
在很多年以前，一位年轻小姑娘嫁给了一个年轻小伙，从此她俩为了自己的幸福生活而拼搏奋斗者。不仅仅要和家里的兄弟姐妹斗智斗勇，还要为了房子，田地天天盘算着。本来是新婚的小两口就这样浪费了最年轻的时光，接下来有了自己的一间小房子然后家里也多添了小姑娘和小伙子。年轻的小两口就这样变成了其人父母，父亲每天就是负责重活，母亲不单单负责帮组父亲干重活，还得忙着教育孩子，父亲在孩子成长的过程中活的还挺好的，可是母亲却抵不过岁月的蹉跎，年轮的车辙映上了她的脸庞！孩子多了也大了，房子又得扩建了，由一件小茅房变成了好几间。姑娘大了，出嫁了，母亲不停地忙着为子女张罗这张罗那，更多的是不舍，眼角的鱼尾纹也越来越多了，那是因为流的泪水多了！姑娘出嫁了，儿子也大了，叛逆心有了，不愿上学非得出门打工，父母拗不过只好放只有15岁的儿子出门去闯天下。现在家里就只有老两口了，慢慢地家里的条件好了，老两口商量着儿子大了该娶媳妇了，于是他们就省吃俭用把钱留着将原来的茅房换成瓦房，也为家里添置了许多家具之类的东西。那年儿子带着一个外地媳妇回家了，老人家很开心，对外地媳妇也很好，自己舍不得吃舍不得穿都拿来给媳妇吃穿，她总说自己还年轻，吃穿什么都无所谓。时间任然不停地再走，慢慢地家里经济条件越来越好了，家里的瓦房也拆了变成了小楼房了，孙女也有了，老两口就在家种种地带带孩子什么的，起初的几年也算过的好，可是人老了总是有很多的问题。最开始的那一年是父亲生病了，家里的活都留给母亲自己一个人做，母亲又是一个很爱好的人，什么都想给自己儿子留着，想给自己的儿子把所有都处理好，一年下来母亲也慢慢地积累了很多病魔。一年之后，母亲的病情有所变化，她又不去医院检查，在镇上的一些医生那里打打点滴什么的只要病情一得到控制，母亲就不去了，就这样又过了两年，有一天母亲的病情恶化了，这时女婿也没有顾忌母亲的畏惧坚持将母亲送去了市里的医院检查。很不幸，母亲得了胃癌中期，可是由于母亲年龄的原因医生建议不手术。儿子现在知道后悔了，也不相信母亲的病情，不顾母亲的反对，让老太太坐飞机去了昆明，在最好的医院做了检查，可是于事无补，只是在错的时间做了对的事情。时间真的晚了，没有办法了，化疗对于一个六七十岁的老太太而言相当于慢性谋杀。儿子将母亲送回来，天天逗母亲开心，只想母亲能够活着的时候开心，儿子为母亲在家里装了太阳能，说是老太太一辈子没去过什么地方，没有享受过什么，所以让老太太享受一下。但是病魔是个无情的恶魔，直至今年刚好一年，老太太走了，去了天的另一边！
这位老太太就是我外婆，她去了天堂，在哪里或许没有病魔的折磨。回顾外婆的一生，我似乎看见了我的一生，或者说看见了所有人的一生。尽管我们现在不停地拼搏，奋斗，可是到最后任然是回归大地，长眠于地下。那天早上看见外婆安睡的脸，我似乎觉得外婆只是睡着了，可是当我看见他们将外婆放入那冰冷的地下时，我知道外婆真的走了，他们把外婆葬在离家不远的那块地里。有时候我站在房檐下我就能看见外婆，我会对她说：外婆，想回家就回来，我们都在！
我知道，时光逝去的永远回不来了，我只是希望她在那里生活的健康快乐，希望在那里不会像在现实生活里这样的辛苦！
人，一出生，一面忙着长大，一面忙着变老，一面忙着走向死亡，人的一生就只是这样而已，一个人，一生……
第五篇：《消防安全伴一生》教案
《消防安全伴一生》教案
一、教学目标：
1、学.火灾的严重危害及学.消防知识的重要性。
2、了解常见家庭火灾原因，预防家庭火灾的注意事项。
4、报警、灭火常识、逃生自救的方法。
5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学过程：
一、导入新课
同学们，火与人们的生活密切相关，它给我们的生活带来了便利。可是，人类如果不好好地利用火，它也会将我们拥有的一切毁于一旦。下面请同学们看一个视频《全国特大火灾事故》
二、观看视频案例，情景回放《全国特大火灾事故》火灾发生的地点？
v事故的原因？
v哪些人受到了法律的惩罚？
v观看视频后，你有什么样的体会？
刚才看了这一幅幅让人揪心的视频，你有什么样的感想？小组交流。
火灾猛于虎，火一旦失去了控制，就会酿成灾难，毁掉我们的家园，夺去鲜活的生命。但只要我们掌握必要的消防安全知识，强化安全意识，火灾完全可以预防的。
三、板书课题，齐读课题《消防安全伴一生》
四、法治在线
下面我们一下，法治在线《中华人民共和国消防法》
五、交流平台
1、人人都有保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。请结合实际，说说我们应该怎样做才能尽到我们的义务？
2、出示幻灯片
怎样保护消防设施？怎样预防火灾？发生火灾怎样报警？
六、实践天地
1、怎样逃生？播放视频《逃生故事》
灾难总是在我们意想不到的时候突如其来，我们面对灾难的时候，应该怎样逃生呢？你从故事中学到了那些逃生自己的方法？
2、我们掌握逃生自救的方法，有时候就可以救你一命。下面视频《火灾自救逃生知识》。
3、认识消防器材，解说作用，学生演练。
今天，老师带来了部分消防器材，你们认识吗？这些器材有什么作用呢？老师请同学们模拟演练，《火灾来了》报警，逃生。
七、小结
1、通过这节课的学.，你有哪些收获呢？
我们要严格遵守《消防法》的规定，预防和控制火灾的发生。
当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。
我们要时时刻刻注意消防安全，远离火灾,远离危险，防止火灾，人人有责！
八、课外延伸：
请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火＇的可怕，“火＇的预防，灭“火＇的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
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