第一篇：参加演讲前之体会
过了许久松散的生活，我被部长抓住参加公司的演讲比赛，其实很想拒绝，不是因为别的，是因为我的脑子里已经空空如也，虽然茶余饭后，还会略读一些书籍，可是早已不是心静如水，读懂读透，过目即忘。但却无法拒绝，说不清原因
我先是花了半个晚上的时间去网上搜寻演讲的注意事项，要领，又花了一个上午的时间把手上曾经文章凑在了一起，完工时有一点欣喜，但却伴随着一股失落，虽然自己不是文学高手，可是却深知文章是有精神的，而我的则像一个幼儿搭起的积木，没有结构，随时倒塌。
该怎么形容那种被掏空的感觉呢？其实这种感觉早在半年前就有了，文字是很奇妙的，经常和他相处，你会发现他是你的朋友，不同的心情，他会展示给你不同的印象，而我早已发现我的文字是那么的干枯无力，没有生动，没有生命。
中午团委的书记打电话给我，先是让我回一个电话，后来才知道，她实在不满意我的演讲稿，却不好意思降低身份和我说，原因是因为曾经她听过我在三八节组织的座谈会上的发言，一直认为我很有文采，结果下不了台了。就请了公司的记者帮我指出问题，其实她不知道，三八节上的发言是我亲身的经历和感受，那些文字充满着我爱生活的精神，而后者，也许我不应该是失败者，我是这么想的，我走进书社，买下了《精彩演讲特训营》、《感恩的心》、《成功心态》、《以平常心做人，以进取心做事》，我恨不得一口气读完，感悟其中的所有，我就像一颗干枯的小苗吸收着露水，心中涌起感动和美好。我想好了我新的演讲题目“团结协作，感恩东航”，因为我爱我的生活，爱我的工作，珍惜命运，还有某些人给我的机会走进东航，我想我应该不会输！
第二篇：参加“三人行”网络班级之体会
参加“三人行”网络班级之体会
自参加工作——为“人师‘以来，就一直担任班主任这个“官儿”，可今天当“三人行”网络班级中这个班主任，还是有生以来的第一次。开始之时，既觉得新鲜、欣喜，又感到很迷惑、吃力。新鲜、欣喜的是，网络班级是一个引导学生进行学习,通过网络与家长加强联系共同教育学生,使学生全面发展,而及时纠正学生出现的偏差的好平台，它是我和同学、家长们拥有的第二个班集体！它将为我和同学、家长之间架起了一道新的彩虹；感到很迷茫吃力的是，自己电脑操作技能、网络知识懂的太少，要建立这个网络班级，我脑子里一头雾水，真的无从下手，况且我们学校在农村，班里学生家有电脑设备的家庭太少，要真正践行好“三人行，一起行”，达到学思行结合的效果，确实非常艰难。
人生的历程，本来就不是一帆风顺的，学习和工作同样也是如此。我想到这里，不由又想到了一句话：条件和机遇不是靠等来的，而是要靠创造而来。为实践这一目标，我必须要克服种种困难，把这个属于我和孩子们的第二个班集体真正地建立起来，起到它应有的作用。
主意已定后，为建立这个网络班级，我放弃了多少休息和玩乐时间，把自己“关进”了家中的小屋，整天“漫游”在“三人行”的网络世界里，浏览优秀同仁的网络班级，学习《三人行考核细则》，学习《网络班级建设完全手册》等，我一边学，一边做，经过一段时间的学习和摸索，我终于找到了一些门路，初步注册了一个网络班级，1 那怎么才能动员到学生和家长来参与这个学习活动呢，这就是我接着急需要做的第二步工作，也是最难做的一步工作了。
能否较好的建立我们网络班级，自己心中无底，因为学生上网的人甚少，家长更少！网络班级没有学生和家长的参与能建的好吗？网络班级的建立和更新要花费一定的时间，一定的物力，能对我们班带来什么好处呢？建立它会物有所值吗？带着上面的疑问和担心，我开始了建立和完善我的网络班级之旅：
首先，自己不断的学习网络知识，白天在学校向同事学习、讨教，晚上用QQ向辅导老师和一起学习的教师请教，让他（她）们为我们网络班级的建立出谋划策。
其次，给全体家长写了一封公开信，希望家长们支持和上网尽快加入我们网络班级。
最后，给学生们具体讲解了参加网络班级的各操作步骤，要求学生们尽快加入我们的网络班级。
在开始的半月里，有几位学生家长加入了我们网络班级，但是家长们很忙，很难构成频繁的互动和更新，网络班级初期存在的主要问题有：
1、网络班级的参与主体应该有学生，但学生们的参与很少，积极性不高。
2、网络班级的更新较慢。为此，我专门制定了一些措施：
1、不断的鼓励自己，只有自己这个网络班级的建立者坚持下来，我们的网络班级才有希望。
2、正式的邀请我们的各任课老师参与到我们网络班级来，跟我们互动。
3、上微机课时，和微机老师一起再一次给学生们讲解参加网络班级的操作步骤，并随堂指导学生加入到网络班级中。
4、对加入到网络班级的学生坚持每天更新进行表扬，提高同学们加入网络班级的积极性！并要求先加入的学生带领其他学生一起加入。
5、在网络班级上正式开始布置家庭作业，使忘记作业的学生可以到这里查看。
通过上面的这些措施，我不断的完善和更新网络班级的各个栏目，“班级互动”、“班级网盘”、“班级相册”、“班级日历”等都有了我以及部分同学的足迹，我们的网络班级开始完善。
接下来的时间，我们的网络班级进入了发展、充实的的阶段。我们的部分同学先后加入进来，发贴参与了互动，特别是廖安俊同学，十一期间专门让家长购买了电脑，和家长一起加入了我们班，发贴参与互动，让我和其他同学大受鼓舞和感动。
为了更加激起同学们的积极性，在第四周里，我专门用相机给全班同学照了像，有全家福、男生和女生合影、班干部合影、课堂一角、学习一角和班级黑板报等，并开始不断的上传和更新到我们的“班级相册”中去。同时，我不断的丰富网络班级的各个栏目，使我们的班 级网络内容更丰富、更新更快。通过上面的这些措施，我们学生们的积极性完全被调动起来，网络班级新加入学生达15人，发贴和跟贴达10多条。
近两个月来，我们的网络班级从刚建立的零开始，截至自己写这篇案例之际，蓬勃发展，成绩喜人。已经成为老师、学生、家长们沟通的平台，是我们的另外一个班集体。
在这里，有我们的班级照片；有学生们给老师说的悄悄话；有家长给老师和学校的建议；有同学对老师的问候；有老师对学生的鼓励和表扬！在这里，还有我们对伟大祖国的歌唱和赞扬；在这里，更有我们班级全体成员的喜怒哀乐和酸甜苦辣！
作为网络班级创建者的班主任，我每天都会及时更新它！丰富它！按时上网更新网络班级已经成为我的生活习惯！这段时间以来的网络班级建设，我总结了下面几点体会和心得：
1、建设好三人行网络班级，首先是创建者班主任一定要坚持！最好每天能有固定的时间上网更新和丰富网络班级，只有坚持每天及时更新丰富，才能吸引更多的学生和家长参与。时间段最好避开上网高峰期，提高上网速。
2、三人行网络班级是我们班级的第二个班集体，是老师、同学、家长沟通的另一个平台，许多不好直接表达的语言，在这里可以畅说欲言，使同学们踊跃参加。
3、建好网络班级，要不断抓住学生们参加的时间和兴趣点，例如：微机课上课时可以让同学们积极参与，给同学们照相片上传不断更新“班级相册”等以吸引学生的兴趣。
4、积极做好家长的宣传工作，争取更多家长的参与。
5、培养学生建立良好的上网观念，不要沉溺于网络游戏、网络聊天等，让其在积极参与网络班级建设和互动中，树立积极向上的上网习惯！
国培计划—2010年“知行中国”的小学班主任教师培训，就要接近尾声了，但“三人行”网络班级，已成了我学习、生活、工作的的一部分，我将一如既往的努力延续下去，把它作为与学生、家长学习交流和心灵沟通的重要平台。总之，在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜爱的班主任。
第三篇：院前急救体会
院前急救的一点体会
随着急救医学的发展，院前急救作为抢救病人的第一环节尤为重要，下面就所参加的院前急救从五个方面谈一下体会。院前急救医生素质的要求
院前急救要求医生要有扎实的理论基础知识，过硬的技术操作技能，良好的心理素质及身体素质。院前急救患者大多是危重病人，首先如果技术操作不过硬，不熟练，会延误抢救时机，或无法实施急救，再者，医生要有良好的心理素质，意外伤害，交通事故的现场有时是很可怕的，如果医生没有良好的心理素质，那么连自己都被吓坏了的人，何谈救人呢？最后医生要有很好的身体素质，我们出诊就要搬运患者，如果身体条件较差，那搬运病人就成为困难，也会造成治疗不及时的后果。出诊前的准备工作
2.1 出诊前要准确定位患者的地理位置，所患疾病或外伤情况，以便准确、迅速到达现场，又能备齐所需物品，不知道患者情况而盲目出诊，会因为延迟到达而失去抢救时机，或物品准备不全而无法进行抢救。例如：我们知道患者的地理位置而不知患者的病情，我们只带常用抢救药品，到达现场才知道患者是从高空坠落，那么我们如果不备有夹板、颈托等物品，就无法保证将患者安全转运，所以出诊前要尽可能地了解患者的情况。
2.2 要配备必要的通讯设备，以便在途中与患者联系，发现意外情况与医院联系，或者接到比较特殊的病人，通知医院相关科室在病人到达之前做好那些准备工作，以便尽快抢救病人。院前急救工作要程序化、规范化
到达现场首先了解环境及患者情况，先确定患者最需要什么样的急救措施。再进行有序的急救护理措施。例如：有毒气体中毒者，首先在有良好的自我防护的条件下，迅速将患者转移到无毒气场所；外伤性患者，首先保持呼吸通畅，开放静脉通道，止血、骨折肢体先易后难进行固定；溺水患者首先进行心肺复苏等，总之要针对不同病情进行有序的抢救护理措施，不能盲目行事，以保证急救工作有效。在现场进行必要的处置后，将患者安全转运医院
在转运过程，要观察病人病情变化，随时发现问题，及时解决问题，注意搬运时病人的体位，体位在搬运病人过程中是一个非常重要的问题，搬运体位不当会造成严重的后果，例如，颈椎骨折的患者搬运体位不当会导致意外的发生。保证院前急救的护理文件的质量
院前急救的病例是非常重要的文书，我们要本着 对患者负责，对我们自己负责的态度，一定要及时，准确地记录治疗所用的药物，采取的护理措施及详细病情发展过程，不出现遗漏、涂改现象，保证护理文件的书写质量，完整的护理文件记录会给下一步抢救治疗提供一些必要的数据和信息，例如在院前急救中用过的药物，当入院后患者再次使用时会考虑使用的量的问题，病例记录会给医生提供一个参考的数据信息，病例文件也会成为医疗纠纷的第一手资料。总之，我们要将整体护理程序运用于院前急救，从出诊至病人接回医院，护士要认真按整体护理所要求的护理程序做好每一个环节，快速，安全地将病人送至相应的临床科室，进一步诊疗。这就是我对院前急救工作的一点体会，供大家参考。
龙雨峰
2011/3/3
第四篇：演讲前准备
演讲前准备
戴尔·卡耐基在总结成功的演讲经验时说过：“一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。”用我的话讲就是：“没有准备，就是准备失败；什么是最好的准备？就是时刻准备着！”演讲就像是攀登一座高山，重点不是这座山的高度，重要的是，该怎么准备，我们才能攻上巅峰呢？
一、选择自己认同的题目
一般来说，一篇演讲只有一个主题，必须围绕这个主题展开阐述主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。鲜明，是指主题要贯穿于全篇，能够给听众留下深刻的印象，引起强烈的反响；演讲的组织者是你了解听众的主要信息来源，要明确的知道听众关心的是什么？自己想告诉听众什么?在开始演讲的准备工作之前，先要确定演讲的目的，当然选择题目时，一定要跟自己的理念相吻合。如果强迫自己去谈一个没有感觉，甚至是持负面评价的题目，“硬搬”一些理由和资料，这样的演讲连自己都无法说服，更不要说去说服其他人了。尽量多了解听众的有关情况，弄清了听众的情况后，组织你的发言。以便诱发听众作出最好的反应。确保听众在离开会场时感到确有收益重心放在听众身上。当你站在讲台上，就要时时提醒自己，我的演讲是否会让听众有满载而归的感觉呢？
我们认为，选题的基本原则应当是：1.体现时代精神，历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。4党章演讲场合，考虑预定时间
二、材料准备
获取演讲材料的途径很多，概括起来，主要有两方面：
1、获取直接材料，所谓直接材料，是指演讲者自己的经验和思想：这就要求我们平时做有心人，“家事、国事、天下事、事事关心”，广泛地阅读、收集、积累材料，上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习，同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养，处处留神观察，认真体验，便能获得许多材料;
2、获取间接材料。
所谓间接材料，主要指从书籍、报刊、文献中所得的材料。多收集历史资料，对那些重要的历史事件、人物的有关情况要熟记，并分门别类地进行整理；多收集现实资料，对当今国内外发生的重大的政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要了如指掌，进行思考；
收集的材料可以记纲要、大意，也可摘录；一般记在笔记本上或卡片上，使用灵活。不管是获取直接还是获取间接材料，都要做到广泛采撷，精于筛选，等于归档整理，使之条理化、系统化。这里告别要引起注意的是关于利用收集的材料进行归纳、研究、分析，发掘出新意，提出自己的观点和见解。收集材料要注意以下原则：
1）收集材料要定向，防止盲目性和随意性。我们必须把握方向，有计划、有针对性的收集。
2）材料要充分。演讲要求大量地，详尽地收集和占有材料，既要纵向了解事物发生，发展的经过，又要横向了解事物各方面的联系；不仅了解事物的正面材料，而且还要了解事物的反面材料，以便多方位、多角度进行分析、比较，这样可以避免认识上的主观性和片面性。越充分，思路就越开阔，论据就越充分，就越能正确有力地阐明观点，产生令人信服的力量。特别是学术演讲和法庭演讲，更要求论据充足，旁证博引。材料不足往往难以言之成理，很难达到预定的目标。
（3）材料要真实就是指材料的客观性。即所选材料是客观世界确实存在的、符合历史实际上。只有真实的材料才最有说服力，才最有利于人们形成坚定的信念。任意臆造和虚构材料，势必与事实发生撞击，势必被揭穿。为了保证材料的准确性和可靠性，必须交代材料的出处。
三、编列演讲提纲，是演讲前的重要准备工作。
所谓编列演讲提纲，就是我们常说的写作或演讲之前的“搭架子”。它是用提要或图表的方式，列举出一篇演讲的观点，材料以及观点和材料的组合与安排方式等。一般来说，演讲提纲中要列举如下内容：（1）演讲的标题。如有副题和插题，均应分别列举出来。（2）演讲的论点。演讲的中心论点必须明确清晰地列出中心论点所包含的分论点，以及分论点下属的澌上论点，也应用简洁的语言逐层列出，应根据事理的内在逻辑关系依次排列。（3）演讲的材料依据。阐明主旨材料的事实材料，也应用简明的语言或恰当的符号在相应的部位列出。事实材料主要指例证、数据等；事理材料包括科学原理、科学定律、文件精神、法律条文、名言警句等。这些事实依据和理论依据能使演讲持之有故，言之成理，具有说服力和感染力。因此，必须逐一列出，不可忽视，以免遗漏。（4）演讲的整体结构。演讲提纲的编列要依据演讲的内在逻辑体现出演讲内容的先后次序。例如，如何开头，如何结尾，重点内容如何突出，如何过渡，结构层次如何安排等。
事实上，演讲提纲就像事先构筑的语流渠道，决定着演讲语流的走向。有些演讲提纲编列之后，就可进行演讲。依纲发挥，常常能收到很好的效果。但为了谨慎起见，使演讲更趋圆满，常常需要在提纲的基础上写出详尽的演讲稿。可是用什么样的语句表达和如何恰当地安排材料。这就是促使演讲者必须全面分析有关问题，从而有利于思维的条理化和科学化，有利于培养和提高演讲者的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
四、预讲练习
1、熟记演讲稿录下你的“即兴”演讲
回放你的录音带，找出重复使用的词，如“啊”或“呃”等。反复修改演讲内容，一边讲，一边改；手、口、耳并用，用嘴讲，可以使句子简洁、顺口、有韵味，符合口语特点；用手写，可以去掉口语中罗嗦、重复等毛病，使之精炼、准确，达到文学化的要求；直到满意。
2、掌握及控制好时间
在演练时必须计算出演讲所需要的时间，再看看它是否过长或过短。大部分演练的时间
3、找一个听众来练习演讲
询问一两个有见解的人，请他们提出建设性的批评，而不仅仅是表扬。他们明白你演讲的内容吗？你讲的内容有连贯性和逻辑性吗？他们认为你讲的速度是快还是慢？然后根据他们的意见来进一步修改演讲的内容。做上述准备你可能觉得很麻烦，是的，每个成功的演讲人都是这么走过来的。时刻注意收集素材，时刻在生活中练习，时刻准备发言。只有这样，才能确保演讲取得更好的效果。
五 精神准备
要搞好演讲，除了要作好充分的材料准备外，还要有充分的临场观察准备、精神准备。
所谓的临场观察准备：演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场，及时收集捕捉现场的所见所闻，包括现场环境（时间、地点、场景布置）、演讲时使用的设备、听众、其他演讲者的演讲等，增加演讲的即兴因素。
精神素质准备：既然是有感而发，就要有稳定的情绪，有十足的信心，有必胜的信念，这样才能保证思路通畅，言之有物，情绪饱满，镇定从容。
演讲时使用你觉得自在的方法。这有助于你控制面对听众时的紧张情绪。减轻你的担忧常见的担忧 实用的解决方法过于紧张你无法放松，脑子里一片空白。对着镜子试讲。可能的话，在实际演讲会场进行试讲。确保你一直可以清楚地看到你的笔记。深吸一口气，并保持微笑。听众感到厌倦听众不感兴趣，坐立不安，交头接耳。确保你所讲的内容切题，不然就砍掉。要有激情。要抑扬顿挫，并和听众保持目光接触。听众有对立情绪听众带着挑衅的口气向你提出责问。保持礼貌得体。如果听众中有人对你所讨论的问题有专业知识，就请他们发表意见。可以请听众来回答某些较难的问题。
第五篇：烈士墓前演讲
烈士墓前的讲话
同学们：
又是一个清明节，又是一个缅怀先烈的日子。我们来到烈士墓前，祭奠长眠在这里的先烈英灵。
站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。这里长眠着为了民族独立和国家尊严献出宝贵生命的革命先烈，也长眠着为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前仆后继、英勇作战，抛头颅、洒热血的英雄战士。一个又一个烈士的英名在我们脑海中涌现。他们的英雄事迹，我们又怎能忘记。
是的，我们应该记住他们，这些伟大的人们。他们倒下了，他们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，在社会最需要的时刻，他们抛弃了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。我们敬慕你们，无私奉献的英雄！面对你们，我们怎么能不肃然起敬！你们的辉煌业绩，将彪炳史册、万古流芳！你们的英名将与日月同辉，与江河共存！
唯有记住他们，我们才能更深刻地认识到我们的求学机会，我们现在的生活是多么的来之不易，我们的青春、我们的生命是多么可贵；唯有记住他们，我们才能更透彻的理解我们拥有的自由与独立、和平与民主正是这些先烈们的理想与追求；唯有记住他们，我们才能更强烈的感到，中华民族的新崛起需要我们每一个后来者奋发图强，沿着英雄们的足迹前进、前进、再前进！
同学们，让我们继承先烈遗志，为家乡的建设、祖国的富强而努力学习，让我们共创辉煌美好的明天！
先烈们永垂不朽！
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