回族镇王东小学“行风建设”活动家长座谈会征求意见内容

第一篇：回族镇王东小学“行风建设”活动家长座谈会征求意见内容

回族镇王东小学“行风建设”活动家长座谈会征求意见内容

（一）收费

1、收费政策学习、宣传是否及时

2、收费是否公示，是否开全收据

3、服务性收费是否申报，操作是否规范

4、执行收支两条线，结算是否及时，多退少补是否透明

5、是否存在各种形式的收费班，擅自设立收费项目

6、代办项目是否超范围，操作是否超标

7、教辅资料是否超要求，有否强制代办

（二）减负

1、上级减负规定落实、贯彻是否坚决

2、学生进校、离校时间有否公示，在校时间是否严格控制

3、课堂作业量、回家作业量有否严格措施监控

4、是否存在节假日违规补课，双休日活动是否按申批项目开展

5、课程开设是否齐全，有否存在主课挤占副课现象

（三）师德师风

1、认真执行关于禁止乱收费的有关规定

2、不体罚、变相体罚学生

3、不有偿家教

4、认真执行减负的有关规定

5、不参与赌博

6、关心热爱尊重学生、对所有学生都能平等相待

7、认真执行“双禁”的有关规定

8、服从学校安排，认真完成各项工作

9、在生活中尊老爱幼，诚信待人

10、爱岗敬业，乐于奉献，积极推进素质教育

（四）领导作风

1、是否重视行风建设，并明确行风建设责任制

2、是否认真执行教育法规，并带头遵守学校的各项规章制度

3、能否做到勤政廉政、公正执行制度，校务公开

4、能否做到办事不推诿，办事效率高

5、能否做到关心教师，关心学生、热情待人

6、能否做到不以任何形式乱办班、乱收费

7、能否对存在的问题及时进行整改

8、是否喊响“从我做起、自我看齐、对我监督”的口号

（五）其他方面（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

第二篇：回族镇王东小学开展“行风建设”活动转段小结

回族镇王东小学开展“行风建设”活动

转 段 小 结

根据上级有关部门文件精神，结合我校实际情况，我校组织开展了“行风建设”活动，目前第一阶段（2月25日至3月7日）学习动员活动已经完成，现小结如下：

一、建立组织，保障活动的正常开展 组 长：赵会朋

副组长：杨松朋 王金霞 刘高锋 成 员：马宗华 刘廷芳 王大芹

黄淑英 张利胜

二、制订学习计划、制度

为了保障此次活动的正常、有序开展，我校专门针对此次活动制订了详细的学习计划和学习制度。

在学习计划中，我们把时间安排为2月26日至3月7日，每天安排一次集中学习，由学校领导班子人员担任主讲师，组织教师认真学习，为保证现场秩序，在学习期间，要求教师一律关闭通信工具，不准请假、迟到和早退，并要求全体教师认真记好笔记，每次学习结束之后，都会对一部分教师的学习笔记进行抽查。

三、集中学习与分散学习相结合

除了每天一次的集中学习以外，我校还要求教师利用工作和生活的空闲时间进行自学，并把学习材料印发到每个办公室，做到每个办公室都有学习材料，在学校内部形成了一种积极学习、踊跃学习的氛围。

通过以上举措，有力的保障了我校行风建设活动第一阶段工作的正常开展，目前，教师同志均参加了10次集中学习，自学学时达到40次，较好的达到了第一阶段活动的目的。

但是我们也清醒的看到，部分教师的笔记字迹潦草，篇幅小，思想认识不到位，仍然存在诸多问题，在下一阶段的工作中，我校将采取及时检查、及时反馈、及时总结的手段，尽量消除各种问题，真正搞好我校的“行风建设”活动。

回族镇王东小学 二〇〇九年三月

回族镇王东小学开展“行风建设”活动

转 段 小 结

回族镇王东小学 二〇〇九年三月

第三篇：回族镇王东小学信息化建设工作掠影

回族镇王东小学信息化建设工作掠影

洛宁县王范回族镇王东小学是一所创办于1903年的百年老校，历史悠久，文化积淀深厚。现有41个教学班，2717名学生，90名教职员工。近年来，在各级领导的关心支持下，学校不断加大教育投资力度，增加教育多媒体设备、改善校园环境、营造育人氛围，先后荣获“洛阳市依法治校先进单位”、“洛阳市规范化学校”、“洛阳市教育系统先进集体”、“洛阳市师德师风先进学校”、“洛宁县教育系统先进集体”等荣誉称号。随着现代信息技术在学校日常工作中的普及和推广，学校教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理水平均在潜移默化中有所改变。

管理体系

为确保学校教育信息化工作顺利开展，学校专门成立了信息化建设工作领导小组，由校长李志朋任组长，主管教学副校长任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员，分工明确，各司其职，共商学校信息化建设大计。领导小组成员定期开会，交流具体工作设想。每个年级组专门设立信息化工作小组，其中年级组长任小组长，熟知电脑专业知识的老师任助理，计算机老师做指导，年级组其他教师为组员。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

硬件投入

在办学过程中，学校多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备。

1、为加快教育现代化建设，2011年，学校购买触摸式多媒体电子白板13套，装配到每个教室，指定专人进行设备维护和培训。2011年10月、2012年3月、2012年10月，学校分别组织了“王东小学电子白板与课堂对接教学大赛”活动，运用电子白板进行教学，教师积极参与，设备运转正常，课件设计巧妙得当，教师授课精彩迭出。多媒体教学设备的应用增强了教学的直观性，收到了良好的效果。同时，电子白板运用拓展到语数外体音美各学科，提高了使用效率，使课堂变得丰富多彩。

2、2011年9月，学校添置66台计算机，建成2个计算机教室，供学生学习信息技术，学校为每个教师办公室配备计算机，方便教师工作，为多媒体备课打下硬件基础。同时学校配备多种计算机周边设备，如打印机、扫描仪、投影机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑、便携式教学扩音器等，保证供应经常性的各种电脑耗材，方便校内携同办公及教学。

3、为节约人力物力并提升管理水平，学校自2008年开始，学校组建校内数字自动广播系统，将学校的常规工作及学生作息时间转化为音乐和语音提示，由计算机程序自动控制，进行分区播放，即提高了管理效率，又节约了人力物力，此广播系统为我校阳光体育大课间、国旗下演讲、校内大型报告会及全

体师生学唱爱国歌曲等活动提供了有力支持。

软件建设

1、挖掘资源，发挥资源库的作用。学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实，每年征订教学软件（资源），涉及各个学科领域，面广量大。在购进资源的同时，学校还鼓励教师积极开发教学课件，2012年，学校成立课件开发中心，由信息技术管理员周学涛老师负责，收集各类文本、音频、视频、图片等素材，研究课件制作发展趋势，尝试制作富有挑战性的多媒体课件，并指导教师独立搜集、整理、制作课件。学校把教师制作的课件也纳入学校资源库，实现科学、有序的教学可用资源。

2、开设课程，夯实基础。为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，高年级开设信息技术课。除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应内容，增加学生的实际操作能力。如：计算机软件操作及画图软件的使用，word编辑等。

3、加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。学校定期组织教师进行信息技术培训，学校90％教师能熟练操作计算机，能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不同层次培训，全

校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。

在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术专兼职教师和网络管理人员参加各级培训，专职人员都取得了专业的合格证书。通过组织骨干教师学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。

为了能顺利通过全国教育信息技术的考试，我校计算机老师利用课余时间给教师进行技术指导，目前，我校70%的教师已取得计算机培训合格证。除此之外，我校利用寒暑假，组织了青年教师参加多媒体课件制作培训和网页制作的培训。我校青年教师可以运用Powerpoint软件制作幻灯片，运用Flash软件制作课件。老师们对现代教育信息技术的熟练运用，有效地提高了他们的现代化教学水平。2011年孔瑞娟、金寸芳老师在信息技术与学科整合课优质课赛讲中获县级一等奖。

2012年10月，学校举行的“电子白板与课堂对接教学大赛活动”，要求自选教学内容、独立制作多媒体课件，掀起了我校教师课堂运用现代教育技术的高潮，参赛的教师经过精心准备，上出了充满现代气息的优质课。这一活动，大大提高了教师应用现代技术的能力，也带动了全校教师学电脑、用电脑、做课件的热情。

4、成立多样的信息技术兴趣小组，提升学生使用现代化技术的专业水平，培养学生对信息技术的兴趣。

从2011年始，我们成立了打字、电脑绘画、与电子白板下棋等兴趣小组，辅导老师定期给予辅导。学生在计算机方面的先行一步大大激发了全校学生对学习计算机的强烈兴趣。目前，我校五六年级学生能较为熟练地上网查询资料，打印作文，创作电脑画。

5、灵活运用校讯通

为加强教师与家长之间的交流，我校充分利用校讯通传递信息准确、快捷的特点，利用校讯通开展家长学校工作，指导家长提升家庭教育水平，配合学校共同管理孩子，此举得到广大家长认可。

王东小学在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化工程方面做了许多有益的探索，但也存在着不足：如在科研方面我们还很欠缺，但也是我们努力的方向，力争用科研带教研，今后的工作中，我们全体同仁在教育信息化工作的促动下带动教育现代化，教育信息化促进教育改革的深化等方面迈出了坚实的步伐。

第四篇：回族镇王东小学2008年学校行风评议工作实施方案

2008年学校行风评议工作实施方案

按照《洛阳市2008年民主评议学校行风工作实施方案》的部署要求，为了切实解决人民群众关注的治理教育乱收费等问题，强化师德师风，改变工作作风，进一步优化教育行业风气，不断提高班子勤政廉洁、务实踏实的工作作风，提高学校依法行政，积极进取的工作精神，使我校师德师风建设再上新台阶，特制定实施方案如下：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“谁主管谁负责”的纠风工作原则和标本兼治，纠建并举的方针，以民主评议为手段，着力解决学校在办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题，进一步加强学校行风建设，促进教育事业健康和谐发展，努力办好人民群众满意的教育。

二、组织领导

我校行风民主评议工作实行由镇中心校党支部统一领导，校长负总责，班子成员分工负责，教职工、家长、社会各界广泛参与，形成齐抓共管的领导机制和工作格局。为保证行风评议工作的落实，成立学校行风评议工作领导小组：

组 长：赵会朋

成 员：杨松朋王金霞刘高峰马宗华高党华

刘庭芳王大芹黄淑英张利胜

三、行风评议内容

1、领导班子的政治责任感，事业心情况；

2、贯彻执行党和政府的教育方针、政策情况；

3、依法办学情况；

4、执行教育收费政策、规范教育收费行为情况；

5、执行收费公示制、承诺制、收费通知、收费卡情况

6、执行“收支两条线”管理情况；

7、是否存在乱办班、乱补课、乱征订学习资料情况；

8、深化教学改革、提高教育教学质量情况；

9、实行校务公开情况；

10、领导干部廉洁奉公情况；

11、师德师风、教书育人情况；

12、对群众来信来访的态度及处理情况；

13、校风、教风、学风建设长效机制情况；

14、教材、教辅资料和物品采购管理使用情况。

四、评议步骤

1、动员布置阶段

召开领导班子和教职工行风评议动员大会，学习有关文件，提高认识，统一思想，根据行风评议的要求，结合学校工作实际制定具体实施方案。成立行风评议领导小组，召开行风评议动员会进行动员和部署，设立行风

举报信箱，公布举报电话，征求社会各界对本单位作风建设的意见和建议。通过宣传发动，在单位造成浓厚的行风评议和行风建设的氛围。

2、查找问题阶段

（1）召开座谈会，问卷调查及走访家长、村干部、各单位领导等方式，广泛征求对学校行业风气的意见和建议，以及学生、家长、社会对学校领导、教职工的意见和建议。

（2）查找学校行风建设中存在的突出问题。

（3）采取多种形式进行自查自纠。

3、集中整改阶段

（1）将行评代表指出的与人民群众反映的教育热点、难点问题和意见进行归纳整理，找出学校行风建设中的主要问题并提出整改意见。

（2）学校领导班子、全体教职工根据学生家长及村干部的意见，找准工作中问题，并提出整改意见。

（3）召开教职工自评大会，由所在单位第一责任人报告自查情况和整改意见。

（4）对自评自查的问题和社会各界提出的问题，进行认真梳理，开展专项治理和调查处理，并根据学校实际提出整改方案，分步骤加以逐个落实。

4、综合评议阶段

以学生、家长、以及社会是否满意为根据标准，以家长及人民群众代表为评议主体，在整改的基础上，完成整改情况报告，并公开整改情况。我校要加强领导，提高认识，突出突出重点，注重实效，严格程序，严明纪律，把行风评议工作作为今年学校工作的一项重要任务来抓，把行风评议与教育教学工作结合起来，抓好师德师风教育，规范教师行为，提高教育质量，树立学校良好形象，使行风评议工作取得实效。

回族镇王东小学

二〇〇八年七月

第五篇：洛宁县回族镇王东小学校务委员会

洛宁县回族镇王东小学校务委员会

成 员 名 单

组 长：赵会朋副组长：杨松朋成 员：马宗华

王金霞 刘高峰 刘廷芳 黄淑英 王大芹