最美学生实施方案

第一篇：最美学生实施方案

泉波中学“争做最美学生”活动

实 施 方 案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“争做最美学生”为主题，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”为活动内容，通过开展“争做最美学生”活动，推动广大学生积极寻找美、发现美、践行美，实现美，做最美学生，为“建最美上饶市，做最美上饶人”提供强有力的支撑。

二、组织领导

为确保活动取得实实在在的效果，成立泉波中学“争做最美学生”活动领导小组：

组长：王建德

副组长：周振平

成员：吕忠杰罗来丰夏征文徐雄林何国党

由周振平具体负责

三、活动时间

本次活动从2013年2月开始，到2013年12月底结束。

四、活动内容

1、“争做最美学生”学习教育系列活动；

2、“争做最美学生”践行教育系列活动；

3、“争做最美学生”评选、表彰、宣传等系列活动。

五、活动步骤

（一）安排部署阶段（2013年3月）

1、召开“争做最美学生”动员大会，对活动内容、活动步骤、活动要求等进行具体的安排和部署。

2、结合学校特点，研究制定本学校活动方案，并召开学校活

动动员会和主题班会。

（二）学习教育阶段（2012年4月）

紧密结合“六心教育”，集中开展向最美学习，“争做最美学

生”活动，引导全县学生认真学习我市涌现出的“最美村姑陈美丽、最美老人何子策、最美战士葛晓威、最美邮递员罗细英”及全省、全

国各行各业涌现出最美时代楷模的先进事迹，学习他们的优秀品质和

精神风貌，推动全县学生积极寻找美、发现美、践行美，营造“争做

最美学生”的浓厚氛围。

1、“学最美”。以学校为单位，组织全校学生学习我市涌现出的“最美村姑陈美丽、最美老人何子策、最美战士葛晓威、最美邮递

员罗细英”及全省、全国涌现出的其他时代楷模的先进事迹。

2、“唱最美”。要求全县学生同唱以《学习雷锋好榜样》为代

表的学习楷模歌曲，发挥榜样引领作用。

3、“论最美”。各学校要选择学生所敬仰的人物和“最美上饶

人”事迹为原型，谈感想，谈体会，总结提炼“最美学生”的核心内

涵。同时，要积极发掘学生身边最美的人。

（三）践行教育阶段（2012年5至10月）。

以“争做最美学生”活动为主题，结合“论最美”中各学校总

结提炼“最美学生”的核心内涵为重点，引领全县学生“讲文明、讲

礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人

民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”，认真践行“八荣八耻”，以实际行动争做最美学生，形成人人“争做最美学生”的良好局面。

要求做到三个坚持：

一是坚持“争做最美学生”与学生日常学习、生活相结合。学

校要以学生日常学习、生活为平台，注重在学习、生活中提高做最美

学生意识，养成最美学生行为；组织学生把握最美学生的精神实质，并渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣

着、言行、思想的督查、指导和教育，将“争做最美学生”活动落实

到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

二是坚持目标推动与学生自我实践相结合。将“争做最美学生”

活动纳入学校发展建设的总体规划，结合本校实际，明确活动目标。

要通过“争做最美学生”活动，引导广大学生养成“勤劳、善良、诚

信、务实、厚德、创新”的品质。

三是坚持“争做最美学生”活动与学校主题实践活动相结合。

学校要以各种主题实践活动为载体，认真践行“学最美、见行动”。

要求每个学生都要人人学最美、个个见行动，努力成为一名最美的中

小学生。

（四）评选、表彰、宣传阶段（2012年11月至12月）。

1、“选最美”。学校在认真评选的基础上，评选出三个“最美

班级”、十名“最美学生”。

2、“表彰最美”。召开 “争做最美学生”表彰大会，用最美

学生树立风向标。

3“宣传最美”。充分利用学校内部的橱窗、板报、宣传栏等阵

地，对评选出的“最美学生”先进事迹进行大张旗鼓的宣传报道，营

造“学先进，赶先进”的浓厚舆论氛围。

六、活动要求

1、加强领导。要高度重视，把“争做最美学生”这项工作作为

推进学校文化建设、提升学校品牌、全面提高教育教学质量的重要抓

手，列入议事日程，摆上重要位置。要成立领导小组，切实加强“争

做最美学生”活动领导。

2、充分发动。要充分调动广大学生参与“大讨论”的积极性，动员各种渠道和资源，采取各种生动活泼、寓教于乐，吸引人、感召

人的方式方法，吸引更多的学生参与大讨论，在大讨论中受鼓舞、受

影响、受教育。

3、务求实效。要把“争做最美学生”活动与学生日常学习、生

活相结合，与学生自我实践相结合，与学校主题实践相结合。要加大

社会宣传力度，充分利用各新闻媒体做好宣传报道，形成良好舆论氛

围，推动活动深入开展，并形成长效机制。

2013年3月11日

第二篇：最美学生评选实施方案

张庄中学“争做最美学生”评选活动

实 施 方 案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“争做最美学生”为主题，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”为活动内容，通过开展“争做最美学生”活动，推动广大学生积极寻找美、发现美、践行美，实现美，做最美学生，为建设精致淮北做贡献。

二、组织领导

为确保活动取得实实在在的效果，成立张庄中学“争做最美学生”活动领导小组：

组 长：王玉 副组长：任小雷

成 员：李仁华 谢华 李刚 刘辉 由任小雷同志具体负责

三、活动时间

本次活动从2014年9月开始，到2015年4月底结束。

四、活动内容

1、“争做最美学生”学习教育系列活动；

2、“争做最美学生”践行教育系列活动；

3、“争做最美学生”评选、表彰、宣传等系列活动。

五、活动步骤

（一）安排部署阶段（2014年9月）

1、召开“争做最美学生”动员大会，对活动内容、活动步骤、活动要求等进行具体的安排和部署。

2、结合学校特点，研究制定本学校活动方案，并召开学校活动动员会和主题班会。

（二）学习教育阶段（2014年10月）紧密结合“六心教育”，集中开展向最美学习，“争做最美学生”活动，引导全校学生认真学习全省、全国各行各业涌现出最美时代楷模的先进事迹，学习他们的优秀品质和精神风貌，推动全校学生积极寻找美、发现美、践行美，营造“争做最美学生”的浓厚氛围。

1、“学最美”。组织全校学生学习全省、全国涌现出的其他时代楷模的先进事迹。

2、“唱最美”。要求学生同唱以《学习雷锋好榜样》为代表的学习楷模歌曲，发挥榜样引领作用。

3、“论最美”。学校选择学生所敬仰的人物，谈感想，谈体会，总结提炼“最美学生”的核心内涵。同时，要积极发掘学生身边最美的人。

（三）践行教育阶段（2014年10至2015年2月）。以“争做最美学生”活动为主题，结合“论最美”中学校总结提炼“最美学生”的核心内涵为重点，引领学生“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”，认真践行“八荣八耻”，以实际行动争做最美学生，形成人人“争做最美学生”的良好局面。要求做到三个坚持：

一是坚持“争做最美学生”与学生日常学习、生活相结合。学校要以学生日常学习、生活为平台，注重在学习、生活中提高做最美学生意识，养成最美学生行为；组织学生把握最美学生的精神实质，并渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行、思想的督查、指导和教育，将“争做最美学生”活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

二是坚持目标推动与学生自我实践相结合。将“争做最美学生”活动纳入学校发展建设的总体规划，结合本校实际，明确活动目标。要通过“争做最美学生”活动，引导广大学生养成“勤劳、善良、诚信、务实、厚德、创新”的品质。

三是坚持“争做最美学生”活动与学校主题实践活动相结合。要以各种主题实践活动为载体，认真践行“学最美、见行动”。要求每个学生都要人人学最美、个个见行动，努力成为一名最美的中学生。

（四）评选、表彰、宣传阶段（2015年3月至4月）。

1、“选最美”。在认真评选的基础上，评选出一个“最美班级”、十名“最美学生”。

2、“表彰最美”。召开 “争做最美学生”表彰大会，用最美学生树立风向标。

3“宣传最美”。充分利用学校内部的橱窗、板报、宣传栏等阵地，对评选出的“最美学生”先进事迹进行大张旗鼓的宣传报道，营造“学先进，赶先进”的浓厚舆论氛围。

六、活动要求

1、加强领导。要高度重视，把“争做最美学生”这项工作作为推进学校文化建设、提升学校品牌、全面提高教育教学质量的重要抓手，列入议事日程，摆上重要位置。成立领导小组，切实加强“争做最美学生”活动领导。

2、充分发动。要充分调动广大学生参与“大讨论”的积极性，动员各种渠道和资源，采取各种生动活泼、寓教于乐，吸引人、感召人的方式方法，吸引更多的学生参与大讨论，在大讨论中受鼓舞、受影响、受教育。

3、务求实效。要把“争做最美学生”活动与学生日常学习、生活相结合，与学生自我实践相结合，与学校主题实践相结合。要加大宣传力度，充分利用各种形式做好宣传报道，形成良好舆论氛围，推动活动深入开展，并形成长效机制。

第三篇：年级“最美学生”、“最美教师”评选实施方案

金陵外校“最美中学生”评选方案

年级“最美学生”、“最美教师”评选实施方案

为进一步落实文明礼仪目标，在年级范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱班级，增强学校责任感和使命感，努力营造良好的班风、学风，构建和谐校园，特组织开展 “最美学生”、“最美教师”评选活动。

一、参评对象： 七年级全校师生

二、活动口号：

发现“美”，分享“美”，弘扬“美”

三、评选条件：

（一）最美学生：

1.助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，积极参与社会公益活动。

2.自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动，以积极的人生态度迎接困难和挑战，热爱生活，热爱生命，努力向上。

金陵外校“最美中学生”评选方案

3.诚实守信——具有强烈的诚信意识，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

4.尽责奉献——关心集体，爱护公物，有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5.尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人。

（二）最美教师：

践行教师“三个好”工作目标，立足本职岗位，为人师表、敬业爱岗，在指导学生学习和关心学生方面具有典型事例。

四、评选步骤： 第一阶段：宣传发动

在七年级师生中进行广泛宣传发动，通过夕会、班会等，让每一位师生及学生家长都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件和步骤，把此项工作宣传好，并引导大家积极参与评选活动。

第二阶段：评选推荐

金陵外校“最美中学生”评选方案

结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的年级公认的典型人物与事迹推选出来。

第三阶段：展评表彰

每班每月1人；年级每月2位教师。年级发表扬通报和奖状。

五、活动要求：

1．各班级要在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹的基础上，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2．所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督。

第四篇：最美学生格言

最美学生格言

高一（1）班：

彭和平：百善孝为先，作为21世纪的我们，应不忘初心遵守孝道。朱道宁：勤奋使我们人生得到历练，勤奋使我们完美。戴

正：永远要愉快地多给别人，少向别人索取。高一（2）班：

蔡治伟：生命不息，自强不息。

刘佳欣：百善孝为先，是为人处事之根本。高一（3）班：

吴思慧：我爱音乐，音乐是思维着的声音。人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆

滞和智力上的闭塞。

周淼：即使生活不富有，拥有诚信的品质，便可使心灵富足，守住一份诚信，让心得以安宁。

高一（4）班：

曹江江：命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己。高一（5）班：

李

翊：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

曾毓瑕：诚信是做人之根本，人与人之间多一些信任，社会将变得更和谐、美好。高一（6）班：

周霞：不以规矩，不以成方圆，良好的行为将会影响我们的一生。刘

怡：一个人的礼貌，就是一面照出他自己肖像的镜子。高一（7）班：

刘俏云：没有梦想，何必远方。

郭路伟：没有规矩，不成方圆，铁的纪律才是爱的教育。高一（8）班：

李

珍：你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。肖

霞：自强为天下健，志刚为大君之道。高一（9）班：

王

婷：赠人玫瑰，手有余香。

李

佳：的是恬淡如浮云，悲喜飘逸如大风。高一（10）班：

贺丽波：长辈是我们最亲近的朋友，孝顺是我们最成功的语言。张

鹏：答应别人就要做到做好。高一（11）班：

朱茜茜：敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。

李

乐：孝是人们心中的花田。你若悉心呵护，花开之时芳香四溢；你若弃之不顾，它就会枯萎糜烂。

刘华平：没有激情，过山就不快乐。

汪晓波：永远充满激情，相信第一名就是我的。高一（12）班：

林白雪：爱好音乐，热爱生活，感知艺术，源于生活。欧阳曦玲：道之以告德，齐之以礼。欧阳鹤鸣：负责人是有能力的表现。

周宇：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。高一（13）班：

刘子怡：态度决定一切。

贺

露：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ 彭慧琳：保持一颗善良的心，会使你相信美好。王星莹：读书使人充实，交谈使人精明。

高二（1）班：

刘

奕：用汗水浇灌希望，用勇气披荆斩棘，用坚定装饰未来。

刘

佳：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。高二（2）班：

向

翔：百善孝为先。

黄鸿浩：生活缺少激情，便没有动力了。高二（3）班：

徐瑞露：做人先为善，做人先为孝。高二（4）班：

肖

培：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

刘

询：礼貌之于人性，如同热量之于蜡烛。高二（5）班：

刘争华：礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。刘金伟：世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌的人！高二（6）班：

易

民：十年寒窗无人问，一举成名天下知。邓堪博：没有诚信，何来尊严。高二（7）班：

刘双林：天平的一边放上自由，另一边放上守纪，它才能平衡。高二（8）班：

孙

清：把简单的事做好，就不简单。罗

琴：胜人者有力，自胜者强。高二（9）班：

徐南智：只有你爱他人，他人才会爱你。周鑫森：人生在勤，不索何获。

黄

炬：看好自己的位置，做好自己的责任。

蔡

荣：激情不过是一种强化了的好的或坏的品质而已。高二（10）班：

刘鑫熔：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。朱心怡：不学礼，无以立，不敬他人，是自不敬也。薛

莲：责任感与机遇成正比。

管

群：世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。高二（11）班：

李

娜：在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌，在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。陈潮铭：良好教养的顶点，即表现在乐于助人上。

管文鸿：诚信是做人之根本，立业之基，没有诚信，何来尊严。高二（12）班： 刘北兰：努力是奇迹的另一个名字！彭

磊：将相本无种，男儿当自强！

李

璇：在歌舞的世界里，你会找到另一个自己。高二（13）班：

刘博良：冰冻三尺，非一日之寒。

周卓奕：细节决定成败，态度决定一切。

高三（1）班：

朱

磊：有一颗乐于助人的心，是帮助那些需要帮助的人。刘伟安：在责任面前需要的是一份坚持和认真。高三（2）班：

王开萍：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。罗

芳：激情是由最初的意识形成，它是心灵的青春。高三（3）班：

张洁琳：90后的我们只有自信、坚持，我们才能付得起人生这笔账单。谭

琪：礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。刘

娜：发光并不是太阳的专利，你也可以发光。高三（4）班：

彭辉勇：前有阻碍，就奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦 流汗算什么。高三（5）班：

李

超：放弃一定失败，坚持不一定成功，但有一丝希望，决不放弃！刘小青：世界上有两件事不能等：一是孝顺；二是行善。高三（6）班：

最有孝心：衔环结草，以思报德。

最有激情：用青春的火焰，绽放生命的光芒。高三（7）班：

戴

辉：我可以接受失败，但绝不接受不努力的自己。王裕凌：我和别人不一样，那就让它不一样。

周祥：要向他人有善的对待你，你就应该诚信的对待他人。黄

琴：每个人都有自己的原则，但前提是不打破纪律的原则。高三（8）班：

刘

松：人不曾老去，直到悔恨取代了梦想。

王春晖：爱国、敬言、诚信、友善是我最好的准则。高三（9）班：

王丽莉：谦逊是最珍贵的品格，我只要求自己礼貌待人，无论别人回报我以微笑还是冷淡。刘钰山：命是弱者的借口，运是强者的谦词。朱建柱：坚定心中的梦想，做最好的自己。李素诚：世界以痛吻我，我回报以歌。高三（10）班：

李

珍：人无信不立，吾以诚信修心之安然。王茜茜：孝子之养也，乐其心，不违其志。姜

婷：勤能补拙。姚

松：成功建立在自律的基础之上。高三（11）班：

彭

虹：礼貌周全不花钱，但比什么都值钱。林春玮：相助何必曾相识，帮助他人，快乐自己。高三（12）班：

黄

琪：能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒！李

晶：诚信为人之本。高三（14）班：

王寅凯：一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。罗铭文：损失时间是一切损失中代价最大的。毛

婷：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

第五篇：做最美学生

做最美学生

六年级刘景风指导老师：江春燕

外在美是短暂的，容易消失的，只有内在美才是永恒不变的。伟大的周恩来总理，长相俊美，被称为四大美男子之一。但让我们永远怀念的是，不是他俊俏的容颜，而是他那全心全意为人民服务的精神，他那从小就立志“为中华之崛起而读书”的信念。我们要向他学习，做美丽的人，做最美学生。

如何成为最美学生呢，我总结为“四管”和“四学”。四管

一、管住自己的手。在学校，不要乱涂乱画，不要乱扔乱丢，不要顺手牵羊，不要打架。要用自己的手，为学校，为他人做有益的事。该出手时就出手，不该出手时绝不出手。

二、管住自己的脚。要用脚遵守一定的规则，不要乱穿马路，乱闯红灯，不要践踏桌椅、墙壁、门窗，这是对美的践踏。

三、管住自己的嘴。讲礼貌话，讲暖心话，讲增进感情和友谊的话。话说得好，可以消除矛盾；话说的不好，则会损伤感情。

四、管住自己的心。“一切皆由心生”，修“心”养性，相由心生，心美则人美。我们要有一颗善良的心，用心帮人，用心做人，用心学习。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要从小做起，从身边做起，从点点滴滴做起。

四学

一、学会一定的礼仪。小学生是行为习惯形成的重要时期，应及早学习一些礼仪知识，有利于培养自己的交往能力。学会礼貌用语，在礼貌用语的同时，还应有得体的举止。

二、学会自我控制。现在学生中有不少人在与人交往时易怒、霸道、喜好对抗。一个人不可能完全消灭自己的不良情绪，关键是在激动或愤怒时，能有效转移并调整到理智状态。为了学会自我控制，平时我们要多训练自我解嘲能力，这种方法可以有效的帮助我们摆脱不良情绪的不良处境，此外，深呼吸、讲笑话、生气时，马上进入沉默状态等方法。

三、学会商量。1.去同别人商量事情时，态度要诚恳2.把自己的想法跟别人说清楚3.商量时要互相谦让，尽可能尊重他人的意见，人家暂不同意时尽量不强求。学会商量，就能使原来看似复杂的问题，变得容易多了。

四、学会承担。在与同学交往时，不要因为一点小事闹意见，不要总找理由推脱责任，要学会承担。