第一篇:康庄小学2011年“六五”普法及依法治理计划
康庄小学2011年“六五”普法及依法治理
工作计划
今年是“六五“普法启动之年,根据教育系统和学校《“六五”普法依法法理规划》工作安排,结合我校实际,现对我校2011年开展普法依法治理工作计划安排如下:
今年,我校普法依法治理工作的主要任务是:认真做好“五五”普法总结的基础上,启动“六五”普法,做到开好局、起好步;按照上级的部署,以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题,进一步推进法制宣传“六进”活动;继续加强全体师生学法,不断提高公民的法律意识和法律素质;将法制宣传和法治实践结合起来,推进我校依法治理工作,维护和促进我校和谐稳定的局面。
一、认真做好“六五”普法依法治理规划及启动工作。
总结“五五”普法的好经验、好方法,结合学校实际,制度《“六五”普法依法治理规划》。加强领导,抓好“六五”普法启动工作,要高标准、严要求。要把启动并实施“六五”普法启动工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好,做到领导重视,机构健全,职责明确,人员到位,措施落实。
二、普法主题鲜明,内容丰富,推动普法工作不断发展。
1、抓好《教师法》、《教育法》《义务教育法》等法律法规的宣传。通过法制讲座和板报等普法阵地,采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容,促进我校各项工作依法开展和校园和谐稳定。
2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我校的各项学法制度,多形式多渠道的学习,维护社会稳定、守法维权。
3、结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合“三八”妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“4月12日义务教育法宣传日”、“五一”劳动节、“五四青年节”、“六一国儿童节”、“6.26”国际禁毒日、“12.1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等,集中一定时间,采取各种形式,开展相关的法制学习活动,形成普法的规模效应。
三、切实加强重点对象的法制宣传教育和群众学法用法工作。
1、紧密结合工作实际,制定年度普法依法治理工作计划,采取讲座、研讨、自学、调研、咨询等形式,提高教师学习的针对性。
2、坚持和完善学法制度,学校领导要带头学法用法,不断提高依法决策、依法执政的能力和水平。
3、坚持学法用法相结合,坚持学法与解决热点、难点、焦点问题相结合,把法制教育融入日常工作的全过程,不断推进教师学法用法工作的深入开展。
4、要加强交流,不断创新学法用法的形式和方法,要充分利用广播、电视、报刊等平台,开展多种形式的学习宣传和培训活动,不断增强教师学法用法工作的实效性。
四、加强领导,狠抓落实
1、将干部教师学法用法作为依法治教的一项重要任务列入议事日程,采取得力措施,确保学法用法工作的顺利开展。
2、保证学法用法工作的经费、资料、时间的落实;
3、建立和完善教师普法依法治教制度;把教师是否具备必备的法律知识和能否严格依法办事,作为教师考核的一项重要内容,将学法用法情况与考核评议、任职、晋级结合起来。对教师学法用法情况进行一次考核。
吴忠市红寺堡区南川康庄小学
2011年3月1日
第二篇:康庄小学2011年六五普法和依法治理总结
康庄小学2011年“六五”普法和依法治理
工作总结
2011年,我校根据教育局“六五”普法工作的统一安排,以青少年学生、教师为重点普法对象,整合法制宣传教育资源,认真开展形式多样的法制宣传教育,着力提高广大干部、师生的法律素质,全面推进依法行政和依法治教工作,有力地推动了教育法制化建设进程,现总结如下:
一、加强领导,落实责任,建立普法工作长效机制
健全组织机构。我校成立了以校长为组长、全体教师为成员的普法工作领导小组,明确专人负责普法工作。并在年初工作会议上对普法工作进行具体安排,把普法工作纳入学校发展目标,做到了长远有规划,有计划,阶段有重点,年底有考核。
二、强化措施,创新形式,深入开展普法宣传教育
(一)积极构建普法教育平台。通过举办法制讲座,及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效,为教师及广大学生提供丰富的法制教育资源。
(二)不断加强普法队伍建设。一是法制副校长工作得到加强。把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,以班主任、政治(思想品德)教师为骨干,以队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。利用政治学习、业务学习活动时间,组织干部教师开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育专业法律法规的学习,提高教师的法制意识,每期达25学时。
(三)大力营造学生健康成长的社会氛围。动员师生积极参与平安创建活动,并将在年底开展优秀征文评比活动。学校开展安路护路宣传小卫士活动,悬挂标语10幅、办板报30余期,手抄报10余期,并定期评选优秀护路小卫士。加强对学生的爱路护路宣传教育,营造爱路护路氛围。
(四)多渠道开展法制教育宣传。一是各学校按规定开设了法制教育课,做到“计划、课时、教材、教师、教案、考核”六落实。充分发挥思想品德课、思想政治课在法制教育中的重要作用,并在相关学科教学中渗透法制教育。二是开展法制教育宣传月活动,开展法制宣传教育活动,接受群众咨询30人次,发放宣传资料200余份。11月,学校通过板报、宣传栏、校园广播等进行法制宣传,采用演讲比赛、征文比赛、校班队会等形式对学生进行法制教育。
(五)深入开展依法行政和依法治理工作。学校坚持法制教育与法制实践相结合,从依法行政和依法治理入手,全面推进依法治校进程。一是依法行政,提高法治化管理水平。二是继续推进行业依法治理。三是深入开展社会治安综合治理。同时,对部分学校存在的消防、食堂卫生存在的安全隐患及时整改。四是抓好创建工作。
二0一一年十一月十五日
第三篇:康庄小学2011年“六五”普法工作总结
康庄小学2011年“六五”普法工作总结
一、学法、知法、守法,做学生的榜样
学高为师,德高为范。这是古往今来人们对教育者的高度概括和极严的要求。它不仅要求教育者有渊博的学识,更要求教育者的德行框正典范,为人师表。奉公守法,框扶正义,维护学校和社会的稳定,也是教育者的重要使命。以法治国,以法治教。作为教师首先应该是法制先行者和守护者。学法,是为了了解法,懂得法;知法,是为了理解法和掌握法;守法,是为了更好的捍卫法和不违法。
1、认真抓好并组织好教师每年的普法考试
确保每个人都参加普法考试。我们这样做的目的,就是要让每位参考人明白,学法是大事,作为教师不能不学法,不知法,更不能当法盲。我们一是要求自己了解掌握法,不做与法律相违背的事,二是教育学生不违法不犯法,三是要告诫家人或亲戚不做违法乱纪的事,做一个真正的好公民。我校教师普法考试参考率100%,每年的考试基本上达到合格。
2、认真组织教师学习相关法律
结合自身职业,我们组织教师学习《教育法》、《教师法》,明确自己的职业守则,规范自身的行为和谈吐。热爱教育事业,教书育人,关心学生,爱护学生,不歧视学生,不小看学生。用法来维护师生的利益,保护自身的权利。根据综合治理的要求,以法治国以法治校,确保地方上的平安和国家长治久安。我们利用每周的政治学习时间,学习《中华人民共和国保守国家保密法》、《中华人民共和国国 家安全法》,学习这两法提高教师对它的重要性的认识,即:国家独立主权和领土完整以及人民生命财产不被外来势力侵犯;国家政治制度、经济制度不被颠覆;经济发展、民族和谐、社会安定不受威胁;国家机密不被窃取;国家工作人员不被策动;国家机构不被渗透等。并制定了《国家安全法》和《国家保密法》学习方案,通过学习让大家知道“两法”中什么是危害国家安全的“五种行为”,保密法中规定的“六不该”是什么。从而自觉维护国家安全,严格保守国家机密,以实际行动来维护国家的荣誉和利益。同时我们要求教师认真做好笔记,把此次学习纳入到教师年末考核内容。
二、在学生心中播下“法”的种子,让它生根开花
1、利用主题班会学习法
加强学生的政治思想教育和法制教育,是学校的一项重要工作。我们要求班主任在班队活动中,引导学生学习法律知识。如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《道路交通安全管理法》等的部分内容。让学生逐步了解什么是《未成年人保护法》它都有哪些内容,当自己遇到麻烦和危险时该怎么办?什么是犯罪,怎么预防和控制自己不去做违法的事。
2、利用黑板报、专刊、广播宣传法律
学生经过老师对法的讲解,在头脑中有了初步的印象,但还不能形成一定的意识和概念,必须通过眼睛看,把看到的文字和听到的印象结合起来,构成真正的认识,才能理解它,把握它。这样把学习过的法律内容出在黑板上,让学生有意无意地去看去读,慢慢渗透,慢 慢消化。在下午的广播时间,宣读一些学生易接受易懂的法律内容,在学校专刊里出几条法律内容,学生上学或放学都能看到,这样学生通过以上几方面的反复宣传,“法”的印象不再生疏,不再遥远。
3、利用开学和休学典礼向学生讲解法
每期开学或休学典礼中,我们都要安排有向学生进行法制教育的内容。如“未成年人犯罪的自我防范”第四十条,未成年人应当遵守法律、法规及社会公德道德规范,树立自尊、自律、自强意识,增强辨别是非和自我保护的能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。我们告诉学生社会公德即:人类在长期社会生活实践中逐步积累起来的、为社会公共生活所必需的最简单、最起码的公共生活准则。它的内容有:文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法。其中遵纪守法这一项,我们要求学生搞清楚什么事可以做,什么事不能做,什么是法律允许的,什么是法律禁止的。哪些地方能玩,哪些地方不能玩,让学生心中有数,在学校是个好学生,在家里是个好孩子,在社会上是个好小公民。
我们对师生坚持法制教育,以法律为准绳,学法、知法、懂法、守法、用法、不违法。几年来学校师生犯罪率为零记录。
康庄小学 2011年12月16日
第四篇:2012六五普法依法治理工作计划
*****食品有限公司2012年 普法依法治理工作计划
今年,是六五普法教育启动的第一年,我公司的普法教育要继续按照“以法治国”方略和建设社会主义和谐社会的要求,在邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神指导下,树立科学发展观,开展好作为民主法治建设这一基础性工作。普法工作要坚持以服务广大员工为重点,以弘扬法治精神为方向,以维护企业稳定为基础,以扎实生动的活动为载体,以提高员工法律素质为关键,充分发挥法制宣传教育在推进“依法治企”中的基础性作用,进一步增强员工的法制观念和法律意识,提高法治管理能力和水平,实现“六五”普法“两个转变,两个提高”的目标,为公司营造一个人人遵纪守法、和谐稳定的环境。
一、普法重点内容
根据县法宣办统一工作部署,今年在全体员工中普及法律知识的重点内容为与本公司相关的法律法规。即《食品安全法》、《劳动合同法》、《安全生产法》、《社会治安综合治理法》、《公司法》等。
二、普法措施
为使普法工作落到实处,今年我公司法制宣传教育重点抓好以下工作和活动:
(一)围绕加强党的执政能力建设,落实领导干部法律素质教育。公司党支部把普法教育提高到议事日程,制定学习计划,做到有 1
计划有步骤地系统学习社会主义民主法制理论、依法治企理论、企业管理法律知识、市场经济法律知识和今年普法学习重点;不断提高驾驭市场经济能力,发展依法治企能力,充分发挥普法依法治理工作在加强党的执政能力建设方面的作用。
(二)利用舆论阵地,加强宣传教育。
1、发挥厂报作用,在厂报上开辟普法专栏,专栏要紧密结合今年的普法重点和企业特点,紧密结合员工关注的法律法规知识,以案例为切入点,增强可读性。
2、发挥橱窗作用,制作法制宣传教育专题节目,定期向员工出版。
3、发挥宣传栏作用,一方面每月在宣传栏中张贴《法制宣传挂图》,制作并展出公司普法成果。
4、刊办一期法制宣传教育专题黑板报。
(三)开展好大型普法宣传教育系列活动。
以公司为主体,围绕“消费与安全”主题,组织开展一年一度的“12.4”全国法制宣传日活动。
整个活动要求做到有准备、有策划、有声势、有效果。
(四)组织好普法考试。
按县法宣办部署,组织全校教职员工参加一年一度的普法考试,考试过程中,要做到辅导材料到位、重点培训到位、安排协调到位、参考人员到位,力争通过考试促进员工了解和掌握相关法律法规知识,达到以考促学的目的。
(五)推出一批普法文章。
即以公司为主体,以宣传阵地为载体,组织员工撰写学法用法文章和心得体会文章,从中筛选出一批予以刊登,交流学习。
除此之外,在普法宣传教育活动中,要进一步利用好班前班后教学,加强员工法律基础知识教育和专业法规教育,提高员工法制理论水平;要继续在员工中经常性地开展普法专题讲座、法律咨询、旁听法庭审判等形式独特、员工乐于参与的普法宣传教育活动,提高学生守法、用法的能力,促进法律法规知识入脑入心。
三、积极做好“六五”普法检查验收工作
今年是“六五”普法教育最后一年,县法治办将根据全省统一要求,对“六五”普法工作进行检查验收。为迎接普法检查验收工作,各部门要认真做好迎检准备工作,并指定专人负责整理好“六五”普法以来相关资料。资料包括普法学习计划、普法宣传人员名单、考试卷及成绩,“六五”组织学习、开展活动的一切文字、图片资料。届时,请各部门按“六五”普法迎检《通知》要求向党支部办公室提供整理的资料,以完善充实公司“六五”普法材料。
*****食品有限公司
2012年元月2日
第五篇:六五普法依法治理责任书
张家楼镇中心小学
六五普法依法治理责任书
为了切实做好“六五”普法规划的贯彻落实,圆满完成“六五”普法任务,根据上级“六五”普法文件精神,特制定本“六五”普法依法治理工作责任书。
一、责任目标
(一)积极开展法制宣传教育
1、师生法制学习
全力抓好本单位的“一学三讲”活动,努力搞好法制宣传:
组织开展好全校性以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育活动(如普法讲座、法制宣传报告会等)。保证学校的法制教育做到“四落实”;全年法制课达到20课时;使师生学法、懂法、守法。
(二)领导干部学法用法:
保证好领导干部法律知识学习每月一次。组织好干部、老师的法律知识考试。
(三)丰富法制宣传教育活动形式
要开展“小手拉大手,学法路上齐步走”学生、家长共学活动;开展好报告会、图片展、模拟法庭、以案学法等形式,将法制教育生动化、形象化。
(四)深化依法治理工作
1、按照依法治理要求,做到政务公开,严格依法执教。杜绝各类违法违纪现象的发生。
2、切实解决乱收费、乱办班、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等群众反映强烈的违法违纪现象。
3、教师要学法守法,做到敬业爱生、勇于奉献、团结互助、率先垂范。其它事项
1、积极完成各种“六五”普法学习任务;
2、按照要求及时上交普法笔记、考试卷,搞好半年和年终总结;
3、普法档案资料及时归档,做到齐全、整洁,标准。
二、目标要求及考评办法
将普法依法治理工作列入学校重要议事议程,列入教师政治和师德考核重要内容。学生普法评估结果,纳入学生综合素质评价。
教职工本人签字:
2011年4月11日