少年校外活动总结

第一篇：少年校外活动总结

少年校外活动总结

为了认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成人校外活动场所建设和管理工作的意见》精心安排了暑期活动项目，创新了活动形式，开展了公益型普及活动，使广大青少年学生度过一个丰富多彩而富有意义的暑期，满足了广大青少年暑期多样化的课外活动要求，收到了良好的效果，现将我县青少年校外活动中心2010年暑期开展活动情况总结如下：

一、主要工作

（一）、提前谋划、精心安排、充分做好暑期培训活动各项准备工作。

1、6月底，中心培训部制订了《2010年暑期招生简章》，简章详细公布了报名、开课时间、各专业收费标准、课时安排等，并在2010年招生简章的基础上对部分专业如：拉丁舞、跆拳道、乒乓球等课时、收费标准、教学内容进行了调整。

2、在暑期开课前，按照《青少年活动中心外聘教师管理办法》对外聘教师进行聘任。我中心从外聘教师队伍中选聘了11名专业能力强、经验丰富的教师组成暑期教师队伍，并一一签订了《外聘教师协议书》从师资上为高质量的培训工作打下了基础。

3、修订了《青少年校外活动中心家长学员安全责任书》、《外聘教师协议书》、《优惠政策》等规章制度，及时配齐各专业所需教学用具、用品。

4、进行安全大检查，确保了暑期培训平安顺利开展。中心领导班子对中心综合楼、宿办楼、院内、门口等逐一进行检查，重点对个专业教室电源、各用电教具、仪器、设备及存在安全隐患的地方逐个排查，对楼梯、跆拳道教室等容易发生安全事故的地方张贴了安全警示语。此外，对接送车辆进行安全检测和维修，并及时续办接送车辆09年各项保险。5、7月5日前我中心，公示了学生报名须知、优惠政策、退费制度、暑期培训课程表、外聘教师名单、外聘教师要求等。按照计划我们暑期开设了拉丁舞、少儿舞蹈（启蒙班、初级班）儿童画、素描、国画、电子琴（启蒙班、初级班）钢琴、跆拳道、乒乓球、篮球、书法、象围棋、等十一个专业、十四个培训班，为暑期开展活动做好了前期准备工作。6、7月19日前安排了接送学员表、接送学员安全责任书、免费开放活动项目和暑期汇报演出活动安排，家长参与活动邀请函。7月18日—19日，集中进行报名开票和收费工作。

（二）、严抓细管，凝心聚力，切实抓好暑期特专长培训工作。

为了提高培训质量，我们一是对常规教学工作进行了规范化管理。各专业教师按活动中心统一要求，结合本专业特点制订了操作性强的专业课培训计划，并将计划一式三份，活动中心、任课老师和家长各一份，便于中心和家长对培训活动进行监督。另外，中心认真检查授课情况，要求教师必须执教案上课，教师教案经中心审查后方可施教，避免了随意授课的避端。二是中心对专业教师上课情况随时抽查，并要求中心工作人员每天听课不少于两课时，将每周星期一早定为评课例会，讨论分析教师授课情况。这样以来，极大提高了课堂教学效果。三是在培训结束时，对学生和家长发放调查问卷。四是实行奖励机制，规范的培训，激发了青少年的兴趣和热情，促进了他们全面发展和快乐健康的成长，提高了青少年学生对文艺、美术、体育等不同方面兴趣、爱好和特长的发展。同时也得到广大家长和社会群众对我县活动中心的信任。

（三）、创新形式，狠抓落实，积极开展丰富多彩的主题教育实践活动。

我县青少年校外活动中心积极探索校外教育和学校教育的结合方式，侧重青少年个性品质的养成，注重青少年学生道德情感的升华和文明行为习惯的培养。在今年暑期我们积极创设载体，创新活动形式，寓教育于丰富多彩的活动之中，为青少年学生暑期创造了一个更为广阔的活动空间。

精心筹划，组合开展2010年暑期汇报演出活动。7月24日中心对各班发放了《关于暑期汇报演出节目安排的通知》,明确了各专业班级老师、学生的节目形式、内容及任务。8月7日各班按要求上报了节目单。8月10日-14日我中心给各班学员、家长发放了《暑期汇演邀请函》。8月14日上午我中心学员一个个身着表演装，浓装重彩来到活动中心来参加暑期汇报演出活动。本次汇报演出全体学员都登台演出，共演出节目23个，参与师生241人，参与率达到100％。学员们纷纷以自己最拿手的才艺展示了暑期学习收获。激情拉丁舞表演、电子琴和琵琶独奏、歌曲、跆拳道表演等节目赢得了热烈的掌声。我县电视台对本次活动进行了全程摄像，并进行了专题报道。这次暑期汇报演出活动，既是对今年暑期培训活动的一次大展示，也是对暑期培训质量的一次大检阅。

为隆重庆祝祖国六十华诞，弘扬中华民族优秀文化，积极参加省校外教育联席会议办公室组织的以“童心迎国庆丹青颂辉煌”书法绘画摄影展览活动。经过层层推选，中心组织专业人员认真评选，按时上报61幅书法、绘画、摄影作品参加省上联评。为了深入开展爱国教育活动，中央有关部门联合组织开展“双百”评选活动。7月24日，中心在各班开展学习了解英雄模范和先进典型事迹和全国“双百”评选活动，参与学员200多人。此次活动的开展使学员了解了模范人物事迹和将来为祖国效力的信心。

此外，我县青少年活动中心在开展丰富活动的同时，始终坚持公益性原则，在2010年暑期继续开展了“免费开放月”活动。7月20日—8月14日为青少年学生免费开放汽车模拟驾驶、钢琴、乒乓球、篮球、四驱车等设备，来中心活动学生达4000多人次。凡来中心活动学生我们免费提供纯净水和活动所需用品，极大的调动了他们参与活动的积极性，并得到社会各界一致好评。

二、暑期工作的收获

今年暑期培训各项工作安排及时、落实到位，暑期培训顺利圆满结束，回顾反思暑期工作之所以能顺利有序开展主要得益于以下三个方面：

1、省、市、县各级领导的正确领导和大力支持。

2、中心领导的合理部署、周密安排和严抓细管。

3、中心全体工作人员团结协作和外聘教师努力工作。

三、存在问题和今后打算

在今年暑期培训活动中，主要存在着以下三个方面的问题：一是老学员流失比较严重。由于外聘教师受利益驱动，纷纷将自己带过的学员动员在外或家中办班。同时，中心建在县城最西关，由于受接送时间和人数限制不能做到全部接送，致使部分老学员流失。二是外聘教师管理难度比较大，缺乏较强的制约措施和办法。三是免费开放活动，设备和器材破坏比较严重，正常维护和维修压力比较大。

在今后的工作中我们将进一步加强学习，不断摸索，大胆尝试，与时俱进，开拓创新，克服一切困难，争取早日把我县青少年活动中心打造成青少年朋友的校外乐园，打造成我县未成年人思想道德建设的校外基地，为培养“四有”新人，构建和谐社会做出应有的贡献。

第二篇：校外活动总结

我校本着挖掘校外课程资源，利用社会教育力量，让学生在社会大课堂里接受教育的原则，有目的、有计划地开展了一系列校外活动，成果显著，社会影响力强，使学生在校外活动中感受到了成长的快乐。现就本学期具体工作总结如下：

一、警校共建初具规模

本学期学校为了严防青少年犯罪，组织学生到乡派出所讲赵金锋同志的法制讲座课两回，同时又承担了乡司法所乡警备区送法到农家法律大集的演出、宣传任务、走上街面，用说、唱、演、讲等方式解析了法律知识，宣传影响面涉及较广，学生本身也受到了一次法制的洗礼。

二、为“美在农家”系列活动增色添彩

我乡在综合整洁方面，在全县农村中可谓是楷模，整洁的街道，清新的空气等。其中也融入了我们学生辛勤的劳作，本学期大型清扫活动开展了4次，而且，少先队路和共青团路的清洁卫生一直以来有我校学生负责，这样的劳动培养了同学们的劳动意识同时也教育了学生要热爱家乡、热爱社会、热爱自然。

三、在活动中培养学生的爱国情操

为了让同学们能体会到今天幸福生活的来之不易，乡团委和我校团支部共同组织了学生到烈士陵园祭扫，在庄严肃穆的陵园里新团员铿锵宣誓，老团员激情献词，整个仪式紧张而有序，对同学们来说是一次思想的洗礼，这一点从学生的感想当中可以深切地体会到。

四、关注健康，关爱生命

本学期我校组织了一次大型的体检活动，体检地点在乡卫生院，通过学生参加体检的组织性和纪律性上看出同学们的自律能力大大增强。

总之，校外活动是校内活动的有益补充和延伸，我们组织活动的目的就是让我们的学生能全面发展，在学会知识的同时更要学会做人。

敖林西伯蒙古族学校

XX年6月27

第三篇：校外活动总结

校外教育实践活动总结

为期两周的校外教育实践活动在紧张而多彩的生活中宣告结束。两周的学习虽然短暂，但是我不仅学到了很多新的知识，得到了一些教育的感悟和心智的发展，更进一步提高了自己的思想素质和业务水平。现把自己的一点体会总结如下：

一、爱是优秀教师的共同语言

第一次到这里学习，第一次接受新乡市名师——刘丽老师的指导，特别是听了刘老师的第一节课之后，在我心中就形成了一种认识定式：刘老师之所以成为名师，是因为她真正的把学生当成了自己的孩子并用自己的真心去爱的。在她的语言中从来没有刻薄学生的话，在学生心存疑问的时候，她总是深情地、语重心长地以“乖”“宝贝”等称呼给学生以心灵的启迪。台湾教育家高震东先生曾经说过“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，刘老师又何尝不是以这样的心境去教育自己的学生呢？德国教育家凯兴斯泰纳指出“教育者的本性首先是对塑造着具有个性的人的纯真的爱；其次是成功地实践这种爱的能力”。刘老师对学生的爱是建立在尊重、关心学生的基础上的爱，她不歧视任何一位学生，以平等的眼光看待每位学生，严格要求每位学生。但是，在我们身边的教育中，大多数教师往往只喜欢那些学习成绩好、听话的优秀生，而对于学习或品行表现不好的学生却怎么也爱不起来。有的老师将他们视为包袱，能推则推，能甩则甩；有的甚至粗暴训斥，讽刺挖苦，在这样的冷嘲热讽中，他们伤失了做“人”的尊严，失去了学习的信心，一个个学生辍学在家或流浪社会，这不

能不说是我们教育的失败啊！

爱是教育的尺度，我们教师要始终尊重学生的人格，谁人不知“亲其师”方会“信其道”？我们教师只有持之以诚、动之以情、晓之以理，把满腔的爱倾注到学生的心灵上，使其真正感受到我们教师的真诚与爱意，才会彻底化解学生的逆反心理和抵触情绪，使其感受到“忠言利行而不逆耳，良药利病而不苦口”，才会引起师生双方内心的共振与共鸣，我们的教育才会更有效果。

二、民主平等的师生关系是教育成功的基础

在新乡市二中学习期间，感受至深的就是他们师生关系相处得非常民主、平等、和谐。无论到那个班级听课，教师和学生之间不再是以前的那种居高临下的教训，而是平等的交流。我国著名教育家陶行知先生说过：只有民主才能解救最大多数人的创造性。而在我们以往的师生交往中，由于受到“一日为师，终生为父”的礼教思想的影响，我们教师往往习惯于把自己摆在一个高高在上的位置，唯我独尊，学生只是教师命令的执行者、服从着，严重扭曲了正常的师生关系，致使出现了我们教师和学生之间的一道道难以逾越的鸿沟，试想这样的教育何谈成功呢？

三、严谨的治学态度是教育成功的保证

曾经和一位新乡市二中的老师闲聊，她说：我们在这里工作，既紧张又轻松。我说，这又从何谈起呢？她说，我们签到并不严，但是我们都墨守成规，没有人迟到，更没有人无辜旷课，我们都知道自己是干什么的。多么朴实的话，却使我感受到一种巨大的思想震撼。我也曾经翻阅过几位教师的教案，有年轻教师的，更有稍微年长的，但是每看一本，都有一种耳目一新的感觉，字体的工整，格式的规范，无不透视出一种严谨的治学态度。他们的办公制度也是集体办公，有初中部、高中部，各部又分为理科备课组、文科备课组，在办公室备课期间，老师们彼此好像都不认识，从不拉家常，都在各自的座位上默默地改作业、写教案，即使有问题商量，他们也从不高谈阔论，而是彼此走进低声交谈，在书上圈圈点点，而在离开时看到的是他们脸上会心的笑容。其实我们都知道，只有严谨的治学态度，才会有高质量的教学效果，作为一名人民教师，我们必须树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，逐步改进我们的教育教学方法，提升我们的理论水平和业务素质。其实，我们严谨的治学态度又何尝不是对学生的一种良好示范和感染呢？

四、强烈的合作意识聚集了强大的教育力量

虽然新乡市二中的教师在各自的岗位上默默耕耘，但是他们从不孤立自封，有问题他们共同协商，有困难他们互相帮助。我们到班上听课，有的老师搬凳子，有的老师安排教室，还有教师为我们领路，他们工作上的合作不仅使我们倍感温暖，同时也向我们透视着一种无形而巨大的向心力，在这种环境下工作的教师，不仅他们的成长速度很快，而彼此内心也肯定在享受着一种无比的愉悦。在合作的基础上，每个人都焕发出自身强大的能量，实现了彼此知识的互补与教育的双赢。而在我们平时的教育工作中，由于竞争，我们淡忘了合作，我们各自在自己的圈子里拼命挣扎，孤军奋战。我们的教育理念僵化了，但是被我们认为是形成了自己独特的教学“风格”，不可改变；我们的教学质量下滑了，我们只会从自身或学生身上找原因，恰恰遗忘了向我们身边的人请教；更有甚者自以为是，听不进别人的建议和意见，即使工作出现问题，也不接受别人的批评，更不想向别人屈尊询问，孤僻自封的教学意识封锁了自己的大脑，束缚了自己的教育行为。在我们身边还有一种变形的“合作”：看似合作非合作，在一些毫无意义的事情上高谈阔论，各持己见，以自己的“远见卓识”驳斥着对方，试图建立自己一套合理的理论，而这又是什么呢？纯属无稽之谈！没有合作的集体是一个没有核心的集体，没有合作意识的教师是一个自我保守者，在教育这块土地上是很难走出属于一条自己的路，留下自己深深的脚印!

第四篇：4校外活动总结

校外活动总结

沿庄镇中学八年级

社会实践活动已经结束了，但社会实践给学生带来的巨大影响却远没有结束。它使学生走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

通过本次社会实践活动，一方面，学生锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，学生为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，学生也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。学生回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑，学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞。加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

让学生去感受真实的社会，开阔学生的眼界，使学生的好奇心得到满足。

第五篇：xxx中学校外活动总结

XXXX校外活动总结

“校外活动”是以实践活动为基本途径，以培养少年儿童的生存发展意识和技能为基本内容，以提高少年儿童全面素质为主要目标，2012，我校本着“挖掘校外课程资源，利用社会教育力量，让学生在社会大课堂里接受教育”的原则，有目的、有计划地开展了一系列校外活动，成果显著，社会影响力强，使学生在校外活动中感受到了成长的快乐。现就本具体工作总结如下：

一、活动有计划，辅导有保障

学校利用可用的社会资源，基于不同项目和学科，以不同形式组织了多次校外活动，每次活动我们都做了详细的计划，在活动过程中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“活动”的全程。

二、加强校外联系，保障活动基地

为了丰富活动阵地，我校开辟了多个校外教育基地。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。

三、及时总结收获

我们要求每次活动有计划、有内容，有相应措施与总结。根据活动结束后的反馈，学生在短短的活动期间收获很大，变化不少比如：

1、不少学生没有离开家庭单独集体生活的经历，学会了自己整理内务，自己排队打饭，自己洗刷衣物、打扫卫生；

2、通过活动，不少学生学会了与同学之间的合作，学会了谦让，加强了友谊；

3、通过活动，学生学到了很多在基础教育学不到的东西，开阔了视野，增强了求知的欲望，从许多有经验的教师身上学到了不少新鲜的知识和理论，学会了一些积极的学习方法；

4、学生的动手操作能力、创新意识、竞争意识、安全意识、环保意识得到了提高等等。鉴于以上活动开展情况提出如下建议：

1、建立中小学生社会实践活动评选表彰制度。定期组织开展评选表彰活动，对于学生健康向上，积极进取的人格行为的形成，具有激励作用。

2、完善中小学生社会实践活动考核评价制度。积极开展学生社会实践活动考核评价的课题研究，逐步推行中小学生社会实践活动学分制，作为毕业、升学和评比表彰的重要依据。

3、根据新课改的要求，尽可能多地开设一些新课程后续教育的课，让学生完成校内课堂上所不能完成的学习。

四、下一步的工作计划

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

总之，校外活动是校内活动的有益补充和延伸，我们组织活动的目的就是让我们的学生能全面发展，在学会知识的同时更要学会做人。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。