金博士八年级语文资料卷3

第一篇：金博士八年级语文资料卷3

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金博士八年级语文读些训练秋季班（3）

基础测试

1.给下列加点字注音

憎（）恶震悚（）孤孀（）迂（）腐琐()屑涎（）水

惶（）恐取缔（）滞（）笨愧怍（）颠沛（）吊唁（）

2.默写

①土地平旷，有良田美池桑竹之属。

②，鸡犬相闻。

③斯是陋室。

④中通外直，香远益清。

⑤选贤与能。

⑥，阴阳割昏晓。

⑦白头搔更短。

⑧常恐秋节至。

⑨，长歌怀采薇。

⑩，端居耻圣明。

3.下列语句中标点特号使用正确的一项是（）(2分）

A.‚谁言寸草心，报得三春晖‛。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。

B.国家发改委规定：从3月1日起，中国药品的定价必须经过成本调查、专家评价或论证、听取各方面意见、集体讨论、集体审议等5个环节。

C.中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？

D.‚不对，这不是将军家里的狗……‛巡警深思地说：‚他家的狗，全是大猎狗。‛

4．下列各句中，没有语病的一句是（2分）（）

A．对于是否应该援助受灾的日本这一问题，大多数网民主张赞成，也有网民主张反对。

B．‚六一‛期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》，使无数小朋友带来了欢乐。

C．本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。

D．美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力，这是值得我们学习的。

5.阅读下面语段，按要求答题。（4分）

真正美丽的生命执著地追求着真善美，（1）它不会趋炎附势的扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。（2）有时，它也许会被冷酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅。（3）但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

①划线句（1）有一个错别字，请改正。

②划线句（2）有一处标点错误，请写出修改意见。

③划线句（3）有一处明显的语病，请写出修改意见。

6.请阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）

2010年度国家监测语料库提取了新词500条。继2009年‚被××‛‚楼××‛‚××门‛‚××族‛广为流传之后，2010年‚××姐‛‚××哥‛‚××帝‛‚××体‛以及由‚微博‛衍生出的‚微××‛特别活跃。如‚微博控‛们运用‚微博体‛写‚微小说‛，看‚微喜剧‛，读‚微新闻‛，进行‚微访‛。

网络时代改变了传统的大众传播模式，人们走进了一个不再设有严格意义的‚把关人‛的‚自媒体‛时代，‚人人都成了语言创造者，都成了‘造词家’‛。新词语从没有像今天这样活泼。同时，各种传媒通过热字、热词、流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日，‚给力‛一词在《人民日报》头版头条标题中使用，引发舆论震撼。

（1）请给以上材料拟写一个标题：（2分）1

（2）依据以上信息，结合现实生活，谈谈你对文中所涉现象的认识。（2分）

阅读指津

月亮，在半梦半醒之间

迟子建

①太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。②故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光，让我只能睡睡醒醒。

③月光和月光是不一样的。春天的月光，带着股嫩嫩的绿意；夏日的月光，饱满丰腴；秋天的月光，洗尽铅华，安详恬淡；冬天的月光，虽然薄而白，但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。

④今天是满月的日子，回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床边的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。

⑤回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。【A】那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。【B】那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掩在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。

⑥看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。【C】月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了……这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。

⑦第二天彻底醒过来时，天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。

⑧我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。

1给加点字注音

丰腴()微醺()磨蚀()萧瑟()枯槁()

2.阅读第①段，说说作者认为太阳和月亮有什么不同。(4分)

3.请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第②段中加框语句。(4分)

4.文章A、B、C三处画线的语句具体描写了‚那团月亮‛夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。(5分)

5.说说文章第⑦段中‚没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料‛一句给你哪些启示。

古 藤

（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。

（2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫‚白花鱼藤‛，属稀有的物种。

（3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。

（4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。

（5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

（6）藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。

（7）因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！

（8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

（9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

（10）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

1.给加点字注音

腾挪()盎()然不羁()诠()释蔓()延倔()强颓()毁

2．通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。（3分）

3．请品析第（6）段划线的句子。（4分）

藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。

4．请你谈谈第（8）段在文中的作用。（3分）

5．作者在第（5）段写‚自己为自己做桩，自己为自己相绕‛，第（8）段却写‚要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会‛，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。（3分）

阅读杜甫的《不见》 一诗，完成1——3 题。（6 分）

不见李生久，徉狂真可哀！

世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

⑴诗中运用了对比手法的诗句有：。（1 分）

⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。（3 分）

⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分）

第二篇：金博士八年级语文资料卷8

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金博士八年级语文读些训练秋季班（8）

一、积累和运用（20分）

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分）

文绉()绉愧怍()拂()晓奔丧()转弯抹()角gān

()gà()

锐不可当()瓦lì()zāng()物荒miù()渴mù

()

2．默写。（8分）

⑴，一览众山小。

⑵，家书抵万金。

⑶ 晴川历历汉阳树。

⑷ 晴空一鹤排云上。

⑸ 陶渊明《桃花源诗》云：“童孺纵行歌，斑白欢游诣。”请写出《桃花源记》中与这句诗意思相近的语句：。

⑹《大道之行也》中表现人们珍惜劳动产品但毫无自私自利之心的语句是：。

3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（2分）（）

A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。

B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句 “寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。

C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。4.提取下面句子的主要信息，正确的一项是（2分）（）

年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。

A、灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。

B、母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。

C、秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。

D、母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。．《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集，收录了先生回忆自己童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们曾学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》。除此以外，你还读过其中的哪些文章？请写出印象最深的一篇文章的题目，并简单谈谈文章内容及自己的感想。（3分）

题目及内容（2分）。

感想（1分）。

二、综合性学习（8分）

我校“绿苑”文学社成立了！你是首任社长。在文学社成立大会上，你需要做这样几件事情：

1．黑板上需要书写一条与“文学”有关的标语，自拟或用名言都可以。（2分）

2．这次会议有几个环节？请你策划一下，写在下面。（3分）

3．请你为社刊《绿苑》设计三个栏目，写出栏目名字及你的简单设想。（3分）

阅读指津

雕花烟斗/冯骥才

他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。

不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”

这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”

他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。(A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？

谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”

他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。

从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。

秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。

在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”

又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”

(C)“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……（有删改）

1.依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（4分）

情节：花房邂逅，感受温暖→→重戴桂冠，冷落花农→

好处：

2.小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。（3分）

3.批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中(A)（B）（C）三处画线语句中任选一处作批注。（2分）

选处：

4.小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（3分）

5.下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（4分）

A．处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。

B．看到烟斗柜时赞叹“美，美，美呀”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您……真谢谢您”等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。

C．老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。

D．唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。

E．一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。

苏秦之楚

苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣。”

【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到馆舍。⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自《 战国策》）

1．根据要求，完成下列两小题。（6 分）

⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）

①三日乃得见乎王（）②不远千里而临寡人（）

③愿闻其说（）④今令臣食玉炊桂（）

⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）()

例句：苏秦之楚

A．禽兽之变诈几何哉（《狼》）B．辍耕之垄上（《陈涉世家》)

C．乃记之而去（《小石潭记》）D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

2．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）

寡人闻先生若闻古人

3．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

⑴楚国之食贵于玉，薪贵于桂。

⑵小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹判论战》）

4．试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分）

社日①

王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。

阅读上面的一首诗，回答问题。

(1)开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)

(2)末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)

第三篇：八年级语文试题卷

钱清镇中学2013学年八年级语文寒假自主学习检测

（试卷总分80分，考试时间50分钟）

1、下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一副对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入空格处。（4分）

上联：要打叭儿落水狗，____________，懂得进退攻守，_____________； 下联：_____________，一生最恨帮闲，_____________，不愧思想权威。① 临死也不宽恕 ②莫做空头文学家 ③岂仅文坛闯将 ④敢于嬉笑怒骂

2、运用夸张、比喻能令成语诙谐无比，如：最短的季节——一日三秋。请根据示例写出成语。（4分）

（1）最大的嘴巴——（2）最高大的巨人——

（3）最昂贵的稿费——（4）最反常的天气——

3、根据成语写出与之相关的历史人物。（4分）

（1）卧薪尝胆——（2）指鹿为马——

（3）四面楚歌——（4）完璧归赵——

4、瓯喻

人有置瓯道旁，倾侧坠地，瓯已败。其人方去之，适有持瓯者过，其人亟拘执之，曰：“尔何故败我瓯！”因夺其瓯，而以败瓯与之。市人多右先败瓯者，持瓯者竟不能直而去。噫！败瓯者向不见人，则去矣。持瓯者不幸值之，乃以其全瓯易其不全瓯。事之变如此！而彼市人亦失其本心也哉！

（1）解释下列句子中加点的词（4分）

A．适有持瓯者过：B．尔何故败我瓯： ．．

C．败瓯者向不见人：D．乃以其全瓯易其不全瓯： ．．

（2）下列句子中对加点“之”的解释有误的一项是()（2分）

A．而以败瓯与之：代持瓯者 ．

B．其人亟拘执之：代其人

C．其人方去之：补充音节，不译

D．事之变如此：取消句子独立性

（3）翻译文言句子（3分）

市人多右先败瓯者，持瓯者竟不能直而去。

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（4）文尾那句议论批判了什么社会现象？（3分）

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5、《海底两万里》的作者是法国的（），他被誉为（）之父。共4分

6、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即： 船长()，自然科学家()，仆人()，捕鲸手()，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长()。(1空2分)

7、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的()2分

A 阿尤纳斯B 尼摩船长C 尼德

8、鹦鹉螺号船长为船员选择珊瑚地为墓地，是因为（）2分

A．珊瑚很漂亮 B．珊瑚虫可以封锁墓地 C．珊瑚石比较坚硬D珊瑚石不为人知

9、书里的哪些事在现在变为现实了？（写出2个即得满分2分）：

10、以下是尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线，3处空缺处请选上，正确的顺序应是（）(一个1分，共3分)

（从太平洋出发，经过?、印度洋、?、地中海、进入大西洋、?）

A红海B南极C珊瑚岛

11.1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲《》，他借此度过了生命的危机。《》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。(共2分)

12.有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是《》。米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是《》(1空2分)

13.请将下列人物的典型语言字母填到对应名人下（5分）

A.惟其痛苦，才有快乐。

B.天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

C.一千次欢乐也抵不上一次痛苦。

D.即使为了帝王的宝座，也绝不出卖真理。

E.人只能单独接近上帝。

贝多芬：列夫•托尔斯泰：米开朗琪罗：

14.被称为近代《伊利亚特》的，是下面列举出的托尔斯泰的哪部作品？（）2分

A.《战争与和平》B《复活》C《世纪末》D.《童年》

15.被称为托尔斯泰艺术上的遗嘱，也是他整个创作生涯最后的高峰的是（）2分 A《哥萨克》B《战争与和平》C《复活》D《安娜•卡列尼娜》

16、教皇尤里乌斯二世死后，米开朗琪罗创作了最完美的作品是（）2分 A《醉了的酒神》B《摩西》C《哀悼基督》D《童年时代》

17、《名人传》吹响了不向命运屈服的战斗号角，请选择其中一位名人的具体事迹，联系实际写130字左右的读后感。（14分）(这是小作文，请帮我们贴上作文方格)

第四篇：八年级语文教学资料

如何完成模块5幻灯片制作

一 建立文件夹，并改名为“myppt”。

二 在myppt文件夹下，建立一个演示文稿，根据你的策划选题，选择恰当的模板和版式，制作至少五个幻灯页面； 打开文件夹，在文件夹内空白处点击鼠标右键，弹出菜单，选择“新建”，然后选择“Microsoft Powerpoint演示文稿”，点击鼠标左键确定。（如下图所示）双击打开这个演示文稿（即PPT文件），显示出的页面中有“单击此处添加第一张幻灯片”。

点击它，然后右面显示出可供你选择的幻灯片版式，这个版式需要结合你课件每页的内容而定，因为这是第一张，所以应该选择的是“标题幻灯片”，也就是你点开后呈现的这个版式。点X关闭右面的“幻灯片版式”，添加“标题”和“副标题”。作业要求：标题文字格式是“艺术字”，先点击“添加标题”处，然后依次点击“插入”、“图片”、“艺术字”（如下图所示）。

然后再选取“艺术字格式”，因为是标题，所以最好选择横向平稳的格式。最后编辑“艺术字”字体格式和字号大小，再按“确定”即可。

如果确定后，你输入的文字位置不妥当，那么将鼠标移到文字上，出现“十字”箭头，按住鼠标左键，将文字拖动到合适位置即可。添加新页面。幻灯片当然不可能就一张页面，那么如何添加新的页面呢？很简单，按回车键即可，此时左面的“幻灯片”处会出现一个新的页面，同时在右面又会显示出“幻灯片版式”供你选择。

三 作业要求：幻灯片至少插入一张图片，并对位置和大小进行调整。一般来说，插入图片的幻灯片的版式，通常可采用“空白”以及“只有标题”的。如果需要在图片周围添加文字，只需要通过“插入”“文本框”来作，一般多用“水平文本框”，通过拖动文本框来改变它的位置，通过拽动文本框来改变它的大小，然后在文本框内输入文字。利用百度以及GOOGLE的图片搜索功能，找到合适的图片。比如，我想找些体育运动素材的图片，最好在搜索框内输入具体的运动名称，而非浮泛的“体育运动”，如我在百度的图片搜索框内输入“打篮球”，在“相关新闻图片”的右下角，便有一张合适的。

双击所要的图片，则弹出新的页面，将鼠标箭头放在图片上，单击右键，弹出菜单，选择“将图片另存为”。然后点击鼠标左键确定。

确定后会弹出“保存图片”对话框，一般图片都默认保存在“我的文档”下的“图片收藏夹”中，如果你觉得寻找不方便，可以点“保存在”右边的下拉菜单，选择你要保存的地方。下面的文件名，你也可以重新修改，图片格式最好为jpg，因为这个格式的图片所用的硬盘空间最小。将图片插入幻灯片中。

然后依次点击PPT里的“插入”、“图片”、“来自文件”，鼠标左键确定。

确定后，会弹出“插入图片”对话框。因为系统默认图片是存放在“图片收藏夹”中，所以“查找范围”首项一般也默认为“图片收藏夹”，如果不在这个文件夹中，可以点“查找范围”右边的下拉菜单

去寻找。

然后点住鼠标左键，拉动右边的那个滚动条，来上下查找。最好鼠标左键选中你所要的图片。选中的图片文件名称背景为蓝色。然后点“插入”即可。改变图片大小和位置。

改变大小：先用鼠标左键点击一下图片，再将鼠标箭头放到图片的四个顶点中的任意一点上，此时鼠标箭头变成“<->”型，然后点住鼠标左键，向相对应的一个顶点拖动，比如由右下角向左上角拖动，便可改变图片的大小了。

改变位置：一般来说，插入的图片都是放在页面的正中的。如果你觉得还想要输入一些文字，想将图片移动一下位置。这个很好办，将鼠标箭头放在图片上，此时箭头变成“十字”，然后点住鼠标左键，就可以拖动图片到合适的位置了。4 插入文本框。如果你选择的是一个空白版式的页面，那么可以依次点“插入”、“文本框”，然后选择“水平”或“垂直”，鼠标左键确定后，再在你想输入文字的地方，点击一下鼠标左键，即可显示出文本框。然后可以利用鼠标左键（方法同改变图片大小和位置）来改变文本框的位置和大小。

四 作业要求：幻灯片至少插入一个音频文件，格式选为 “.wav”或者”.mp3”，并设置成单击时播放。利用百度或GOOGLE的MP3搜索功能，找到你需要的音频文件。比如，我需要“蓝色多瑙河”的音频，可用百度MP3的搜索功能。双击其中的一个“歌曲名”，比如我点击了第一个，然后弹出的页面中显示了该音频的链接。

歌曲名：斯特劳斯 蓝色多瑙河 请点击此链接：

http://xgc.yzu.edu.cn/media/0/090522160340.mp3 其他歌曲来源：

1：http://singsong.us/cms/files/lsdnhywq_ks.mp3 2：http://tyzy.hnedu.cn/...***43.wma 3：http://www.xiexiebang.com/data/upload/0909.wma 然后将鼠标箭头放在所要下载的链接上，单击鼠标右键，弹出菜单，鼠标左键选择并确定“目标另存为”。

确定后，将会弹出“另存为”对话框，注意：此时你应该通过下拉菜单找到你PPT所在的myppt文件夹。最后点击“保存”即可下载。由于你使用的音频播放器不同，该文件的图标也不一样，所以你最好在保存前，将文件名改为你所知的。

注意：下载的音频文件不能太大，否则会导致整个作业文件过大，而无法上传。将音频文件插入幻灯片中。依次点击“插入”、“影片和声音”，鼠标左键选择确定“文件中的声音”。

然后弹出“插入声音”对话框，利用“查找范围”下拉菜单音频文件，“确定”即可。

确定后，将会弹出“如何播放声音”对话框，同时页面内将会出现一个小喇叭图标（表明音频文件已经插入幻灯片内）。按作业要求，点击“在单击时”即可。，找到你需要的如果你觉得小喇叭的图片破坏了画面的整体效果，你可以按改变图片大小的方法将其改到最小。

注意：插入的声音文件如果是一段音乐，那么作为背景音乐，则可以插入在第一张幻灯片或者是练习活动的幻灯片内；如果是课文的朗诵音频或者是英语的听力音频，可以放在适当的幻灯片内。

五 作业要求：将第二张幻灯片的切换方式设置为 “ 垂直百叶窗 ” 形式。左面的幻灯片查看区域，用鼠标左键点击第二个幻灯片，此时即可以编辑该幻灯片。在页面空白处，点击鼠标右键，弹出菜单，左键选择确定“幻灯片切换方式”，在右面将会出现“幻灯片切换”，选中“垂直百叶窗”即可。注意：不要点击下面的“应用于所有幻灯片”。

对于新手来说，不时地点击一下保存，是能让你避免前功尽弃的最好方法。

六 作业要求：编辑修改后，将演示文稿，文件名为：“ yanshiwengao.ppt ”； 并将整个myppt文件夹保存到你的作业文件夹中。

注意：将你的PPT文件重命名为“yanshiwengao”即可，后面的“.ppt”是文件本身的扩展名，不需你去填写，否则该文件的完整名称将是yanshiwengao.ppt.ppt，而这是错误的。

七 作业要求：将 整个myppt 文件夹（其中包括了yanshiwengao.ppt 以及音频文件）打包，命名为myppt.rar。一般来说，大家的电脑中肯定都应该有winrar解压缩软件。压缩方法如下：先用鼠标左键点中“myppt”文件夹，然后点击鼠标右键，弹出菜单，鼠标左键选择确定“添加到myppt.rar”即可。

确定后将会在myppt文件夹后出现一个myppt的压缩文件。

将这个压缩文件上传，便大功告成了。

补充答疑

问：幻灯片的背景怎么弄啊？白色的太难看了。

这个有难易两种。简单的，可以在幻灯片空白处单击右键，点“背景”，之后会弹出一个对话框，点开对话框里的下拉菜单（如图所示）。

在弹出的菜单中，选择“填充效果”，在“纹理”选项中选择你喜欢的底纹背景。确定后，将会返回到刚才的那个对话框，点“全部应用”，是指你选择的背景应用于演示文稿内的所有幻灯片；点“应用”，是指你选择的背景只应用于你编辑的这张幻灯片。复杂一些的，是在“填充效果”中，选择“图片”，然后通过“选择图片”，找到你电脑中适合的图片即可。需要注意的是：背景颜色一定要与文字颜色相衬托，比如深蓝色的背景，可以选用白色的字体。

问：我可以在演示文稿内设置动画吗？

本次作业并未要求进行动画设置，当然，如果你已经掌握PPT课件的制作技术，那么自然可以进行这方面的设计。但是，切记一点：切勿在插入声音文件的那张幻灯片内进行动画设计，否则第一次单击播放声音，第二次单击显示动画效果，但同时会取消了声音的播放。

问：我已经做完了，为什么上传没有成功？

本次作业的上传与以往一样，都有大小的限制，文件大小不能超过2MB。很显然，你是超过了，你查看一下插入的音频是不是太大，插入的图片是不是过多过大，在不影响内容表述的前提下，可以适当删减一些不必要的内容。

问：这个课件的合格标准是什么呢？ ⑴作业要求的所有步骤都进行了操作。

⑵上传的是一个文件名为myppt的压缩文件，里面有一个名为yanshiwengao的PPT课件，还有一个音频文件。⑶演示文稿内有至少5张幻灯片。

⑷第一张幻灯片内的主标题是“艺术字”，副标题填写了学校及自己的姓名。⑸第二张幻灯片的切换方式是“垂直百叶窗”。

⑹幻灯片内插入了与本节课内容相关的图片，位置大小皆适当。

⑺幻灯片内插入了声音文件，而且与本课教学活动有关，或是背景音乐，或是语文的朗诵音频，或是英语的听力音频。⑻背景颜色与文字颜色相衬托，有美感。

第五篇：金博士春晚主持词

金博士新春联谊暨颁奖大会

2012，成长在路上

开篇：《新年，你好！》

宝马：金博士培训学校

奔驰：金博士培训学校

小葛、泽林：亲爱的同学、尊敬的家长朋友们，大家——

合：新年好!

奔驰：一句“我们的欢笑和失落、我们的迷茫和困惑，都成了无比美好的记忆了。”说

出了多少人对新年的向往！

宝马：一句“面对新年，我们都是胜利者！”道出了所有人对新年的期待。

奔驰：快过年了，家家户户门脸儿上，少不了一副好春联。王老师，怎么样，我送你一

副？

宝马：好啊，我先送：笑看冰雪正消融，喜迎大地又回春。

奔驰：我回你一副：上上下下男男女女老老少少都添一岁，家家户户说说笑笑欢欢喜喜

同过新年。

宝马：横批呢？

奔驰：金博士全家福。

泽林：在这欢乐的日子里，怎么少的了她们呢——就像童话里不能没有可爱的公主，舞

台上不能没有雀跃的精灵！虽然这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜；虽然这里没有专业的模特，但她们的表演足以触动你的每一根视觉神经。接下来，我们将用最时尚的色彩，最活力的舞步以及最热情的表演带给大家一场别样的视觉盛宴！请欣赏《欢乐时装秀》

小葛：日历又翻开了新的一页，小树又增加一个年轮。摘下童年生活里朵朵美丽的鲜花，曾经的美好画面串连成一部精彩绝伦的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着

我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和成长！请听诗朗诵《成长在路上》

奔驰：孩子们的表演太精彩了，让我由衷的为他们骄傲着。刚刚走过的2011年，在成长的路上每一个脚印都清晰可见，清清楚楚的写着感恩、快乐、分享——课堂上，高举的小手分享着成就，夏令营时拔河的绳子分享着团结，万字写书挥洒的汗水

分享着喜悦······学会分享自己的快乐,你会变得更加快乐;学会分担你的忧愁,你会因此更坦然。请举起手中的气球，牵起身边朋友的手——有请崔琪苑

宝马：当左手拍向右手，我们的步伐就有节奏。当右手拍向左手，我们的力量 就有源

头。当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受。有方向、有决心、有节奏，一

起牵着手，向前走······孩子们，金博士永远和你在一起！今天不仅带给大家

精彩的节目，还有你意想不到的惊喜——那么它藏在哪里呢？《惊喜捉迷藏》

奔驰：“每一朵花都有开放的理由，每一个孩子都有成才的可能” 他们在学习的海洋里

遨游，难免会遇到风浪。正因为没有退缩，而是迎着风浪迎难而上，踏着一个个

拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用信心点亮未来的希望，才看到了

风浪后更美丽的风景！下面颁发2011小荷作文、百思迪威英语，勇往直前

“黑马奖”。获得黑马奖提名的有（）

有请颁奖嘉宾——郑吉庆爸爸

宝马：鸟有反哺情，羊有跪乳恩，孩子们的每一点成长都离不开我们亲爱的父母，在这

欢乐的时刻有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。是他们让我们过上幸福的生活，是他们让我们没有忧虑地成长。我们在大爱的阳光里沐浴欢笑，我们在人间的真情滋润下茁壮。她（他）就是我们的——“父亲、母亲”！（播放《一份账单》）都说儿女是父母甜蜜的负担，下面让我们怀着虔诚的心为父母鞠上深深地一躬。

泽林：爸爸妈妈请接受我们的诚恳和敬意，说到感恩，想必此时同学们有很多话想说，让我们传递起手中的话筒，爱要大声说出来！

小葛：香港电视台有一档节目叫“师傅登场”，专门介绍各行各业最出色师傅的技能。

我们金博士的“师傅”不仅作文、英语教的顶呱呱，她们还有很多神秘的才艺呢！所以今天不仅同学们带来了精彩的节目，多才多艺的金博士老师也给大家带来了

一场视听盛宴——<准备好掌声和欢呼了吗？>请欣赏舞蹈《献给阿妈的歌》，愿

全天下的母亲幸福安康！

奔驰：我觉得掌声应该更持久一点，更热烈一点。这可是咱们金博士老师在舞蹈上面的处女作，如果今后孩子们我们还想欣赏到更加精彩的节目，那么掌声10

秒······依稀记得童年时那段朦胧的记忆，朝霞里欢歌笑语，慕云中追逐嬉戏。总想摘下树梢上的月亮，总想珍藏天上的星星。儿时的想法是多么古怪稀奇。都

是那么天真顽皮，都是那么无邪淘气。都有自己的心欢喜，都有自己的小秘

密······那么他呢？请听相声《幸福童年》。

宝马：“孩子的童年里如果没有金博士的影子是遗憾的。”在成长这条长长的路上，在金

博士的每一分每一秒里，我们收获的何止是书本上那一点点知识。知识就如一匹千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他们，都是优秀的骑手，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。下面颁发2011小荷作文、百思迪威英语，勇往直前“骏马奖”“千里马奖”！获得“骏马、千里马奖”提名的有（）有请颁奖嘉宾——xxxxx

泽林：你是天，我是云，不论你拥抱我，还是我拥抱你，我们永远都不会分离。我是鱼，你是水，不知是上天要我们不分离，还是我想要抱着你，我们永远在一起。你是

土，我是种，不知是天注定我们在一起，还是我不想离开你，我们永不分离。这

一切只源于喜欢你。请听诗朗诵——《喜欢》。

小葛：“少年强，那中国一定也很棒”中国五千年的悠久文化中，有传说中的神奇和积

蓄的锋芒，一根傲骨无法隐藏充满智慧的力量。少年强那中国一定也很棒！散发五千年的磁场，习惯了后发制人，赢了还说承让。带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔！少年中国，前途似海。我智国智，我强国强！全体同学起立——《少年中国说》

奔驰：我想看到此情此景的您心里一定有很多的震撼，至少我愿意相信，每一个金博士

走出去的孩子都是与众不同的，都是出类拔萃的，都是无人能敌的！什么？您说我吹牛？呵呵，真正吹牛的在这里呢！——相声《吹牛》

宝马：我们不吹牛，吹牛就不是金博士！“优秀”两个字一定是掷地有声！接下来将是

一个激动人心的时刻——即将颁出的奖项是“宝马奖”、“卓越父母奖”、和“精英教师奖”他们是班级的一面旗帜，是金博士学校的一面旗帜。有奖颁奖嘉宾——（郑校长）

结束语：

小葛：乘着梦想的快车，泽林：驶向幸福的明天。

奔驰：我们启程了，手挽手、肩并肩！

宝马：我们出发了，2012，成长在路上！

奔驰：我们是亲密无间的朋友。

宝马：我们是比翼双肩的战友。

合：让我们的友谊地久天长！-----歌曲《友谊地久天长》