MBA项目特色

第一篇：MBA项目特色

培养目标：

暨南大学MBA，综合掌握现代企业管理所需的基本理论工具并能在复杂多变的环境中有效运用于商业实践的能力；对中华商业文明有深刻的洞察力，且能深刻理解中国的政情、商情、民情和人情；具有有全球化视野和与之相匹配的分析与沟通能力。

百年商道:

1、百年的商科底蕴与多元的文化背景。迈过了一个世纪的暨南大学，以其丰厚的商科教育底蕴和多元的文化背景特色，称誉于全球。来自全球五大洲70余个国家和地区的学生总数超过1万人，占在校学生总数的一半，高居全国高校第一，而其中来自境外的研究生占全国所有高校总数的四分之一以上。正是这百年的商科教育历史、良好的多元文化氛围以及国际化的特色，使暨南人具有更为开放的视野，更为敏锐的商业触觉，为MBA人才的培育提供了良好的校园文化背景。

2、丰富的教学资源与领先的教育模式。两个一级学科博士点：工商管理和管理科学与工程，一大批国家重点学科、广东省A类重点学科、211工程重点建设项目、国务院侨办重点学科和省名牌专业，以及EMBA、MPAcc、MPA和ME等齐全的专业学位设置形成了强大的管理类学科支撑优势；建立起包括中国工程院院士在内的百余名正、副教授所组成的优秀的师资队伍；管理学院和教学大楼为MBA教育提供了华南地区最为优越的商科教育设施；领先的“三三制”商科教学模式和“四情”教育模式等。这都奠定了暨南大学17年MBA项目教育与管理的坚实基础。

3、融汇中西文化与坚持与世界一流商学院联合办学。MBA教育自建立之初，就注重走国际化合作办学道路，近年来，与包括美、法、英、加、澳等国外一流大学建立起MBA合作渠道，如与美国西北大学合作培养EMBA，与法国CNAM大学、英国威尔士大学、美国宾夕法尼亚州立大学（BU）、加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）等签署协议联合培养MBA等。加强国外合作与推行交换生计划，是暨南大学MBA教育发展的重要组成部分。

4、丰富的校友资源与活跃的MBA联谊会组织。作为华南地区最早开办MBA教育项目的暨南大学，已经成为珠三角地区培育MBA学员最多、校友网络最为完善、学员结构最为合理的学府。与此同时，暨南大学MBA校友联谊会是全国最早成立的MBA校友组织之一，其组织开放性和活跃度大大的促进了校友、校企、校际之间的联谊与交流。暨南大学MBA联谊会倡导建立了华南地区MBA联盟，并成为该联盟的首届轮值主席。

5、专业的学生事务管理体系与完善的职业发展服务。在为学生提供优质教育和服务的同时，MBA教育中心设立了专业的学生事务与职业发展办公室和校友与公共事务办公室，通过“知行团计划”和“华商管理案例基金”为学生搭建实践的平台，通过“校友导师计划”为学生打造全方位的商界人脉网络，通过

“职业辅导计划”为学生提供专业的职业发展服务。这一系列的服务体系为MBA学员的职业发展构建了一流的服务平台。

6、构筑MBA终生学习理念与价值增值体系。一朝就学，终生向学，暨南大学MBA立足于为学员构建终生学习和资源共享体系，通过信息与资源交流计划、华商管理论坛、校友联谊组织、管理实践平台、EDP项目等平台让MBA学生能够始终获取最新的管理知识，交流最前沿的管理实践经验，打造最为广阔的人脉资源网络。

培养模式:

1、前沿理论与商科实践相结合。暨南大学MBA教学将课堂讲授与案例分享、理论学习与企业实习、管理实践与创业实践等相结合。在掌握扎实理论基础的同时，提高学员的实际操作能力。

2、全球视野与独特的“华商”案例教学。“开启华商智慧，传承华商文化”这是暨南大学MBA教育的重要特色。一方面，引进国际著名商学院的案例，使之具有国际视野；另一方面，本土与侨情相结合，教授与学生相结合，致力开发反映华人营商文化与经营特点的案例库。

3、校内导师与校友导师相结合。按照中国学位制度的规定，结合学校培养MBA的经验，采用导师负责与集体培养相结合、校内导师与校友导师相结合的独特培养模式。

4、大学科平台教育与灵活的专业课程相结合。MBA课程包括核心课程、必修课程和选修课程。除战略管理、营销管理、财务管理、生产运营管理、人力资源管理等核心课程外，学员可根据个人职业发展，选修管理学院其他专业的特色课程。

第二篇：MBA项目

亚洲城市大学在职MBA硕士学位春季班

由我中心引进马来西亚亚洲城市大学在职MBA项目正式启动招生，中心依托澳门城市大学在职MBA内地招生成功经验，成为亚洲城市大学江苏地区唯一授权招生点，毕业时获得亚洲城市大学国际认可的MBA硕士学位证书。

一、大学简介

亚洲城市大学前身为1995年成立的Masterskill教育集团有限公司(MEGB)，是马来西亚护理及专职医疗科学教育的首要提供者，亚洲城市大学是马来西亚高教部和中国教育部承认的正规大学。主要提供高等教育，目前在吉隆坡拥有6家独立学院，11000多名学生，即在2012年正式获得大学地位的亚洲城市大学(AMU)及在2004年向高等教育部注册的Masterskill Global学院。

学员在入学时注册亚洲城市大学学籍，修完规定学分后，申请亚洲城市大学硕士学位，通过论文答辩，可获得亚洲城市大学工商管理硕士学位。大学颁授的学位得到国家教育部承认。

攻读亚洲城市大学MBA课程，将让您迈上一个新台阶，为您成为优秀的管理者和成功的企业家打下坚实的基础。

【开学典礼时间】：2015年5月下旬（周六、日）

届时在南京理工大学报告厅举行，邀请各界权威人士与您一起参与 【授课地点】：南京大学+南京理工大学+知名企业游学互访

【参加对象】：企业董事长、总经理、副总经理、其他高管人员； 行政事业单位管理干部。【课程费用】：6万元(包括学籍注册费用、课程费、材料费、论文指导费、答辩费、拓展、游学费用等。)【项目特色】：

1、不用参加国家硬式的统考（推荐入学）

2、非全日制工商管理课程；实战案例分析为主，名企考察结合商业论坛

3、每月周末在南京大学集中面授2-3天，学习工作两不误；配备部分游学课程

4、毕业参加校本部答辩，通过即可获得校方授予工商管理硕士学位，国际认可；可用于出国移民 企业上市 申请国际院校博士学位等

5、最具影响力的校友资源平台，汇聚各类领军人才，同学企业家相互交流学习与合作.报读条件：

1、本科学历3年以上管理经验

2、专科毕业5年以上管理经验

3、条件优秀者可适当放宽（有丰富的管理经验，企业高管，学历不够单位出工作证明）报名流程：

1、填写报名申请表，交于南京教学中心招生处审核，通过后于3个工作日内通知申请人，并将信息提交至吉隆坡校本部进行学籍注册；

2、注册成功后颁发院校学生证，以及录取通知书！； 报名资料

1、身份证复印件一式2份；学历证明复印件一式2份；一寸蓝底4张，两寸白底彩照4张，企业简介1份 报名申请表一份；

我们诚邀职场精英之——百战归来再学习！三军决胜，系于将帅。企业经营者是各自所在企业的最高决策或执行人士，其经营管理水平直接决定着企业的发展前景，更关乎着整个社会经济的发展。商业之王李嘉诚出有一书《成功没有偶然》中就谈及企业总裁的经营理念和管理方法，可见企业经营者经营管理水平的重要性。面对全球经济的变化、挑战和机遇，企业管理者需要通过不断学习和吸收全球最先进的商业管理智慧，领会贯通中西最顶尖的战略思想，持续提升决策能力、决策质量和决策艺术，超越自我，引领企业从优秀走向卓越。作为亚洲城市大学的旗舰项目，我中心在职MBA学位班正好为各位企业经营者提供了一个夯实管理理念，增强管理能力，提高经营水平的高端平台。

课程与师资：

耿强，经济学博士，南京大学济学系教授，2012南京大学商学院MBA杰出教授，中国社会科学院工业经济研究所博士后。

宏观经济学：课程将帮助您用更开阔的视野着眼经济整体的投资和消费去分析经济运行规律，把握经济发展的脉搏动态，认识经济发展的变化趋势，更好地促进企业内部经济的良好循环运作。

蒋春燕1994-1998山西财经大学信息管理系本科生 1998-2001南京大学商学院工商管理系硕士研究生 2001-2006香港中文大学工商管理学院管理系博士研究生 2006--2009南京大学商学院

蔡启明 博士是南京佑佐管理咨询有限公司首席咨询师、南京航空航天大学经济与管理学院教授、澳门科技大学兼职教授、江苏省职业经理人国家职业资格认证鉴定专家组组长、江苏省人力资源管理人员国家职业资格鉴定委员会专家组成员、江苏省物流师国家职业资格鉴定委员会专家组成员，被誉为江苏省“333跨世纪学术、技术带头人” 企业发展战略与管理：企业的战略是一种计划，一种观念，一种计谋，课程将帮助企业在战略实施过程中更好地进行监督、分析与控制，助力企业在资源配置与事业方向上更好地约束自我实现企业的飞跃式成长。

彭纪生，博士，教授，博士生导师。曾获理学学士学位、哲学硕士学位和管理学博士学位。2002年在南京大学企业管理博士后流动站出站。主要从事：企业技术创新管理、人力资源管理、战略管理和知识管理领域的研究与教学。先后发表学术论文100多篇，出版个人学术专著2本，合著6本，另主编与参编教材多本。获省级科研奖项4项。主持国家级和省部级科研项目多项，其中主持省部级重点科研课题4项。受企业与政府委托完成多项横向课题。

人力资源管理：求得有用人才、合理使用人才、科学管理人才、有效开发人才，课程将帮助管理者有效地扮演好决策、引导、协调下属的角色，提高竞争优势，最大限度的为企业创造更高效益。

吕伟，男，江苏南京人，南京大学商学院副教授，中国税务研究中心执行主任，曾就职于国有上市公司及500 强外资跨国企业。已为工商银行总行、建设银行总行、中国银行总行、交通银行总行、农业银行总行、证监会江苏监管局、江苏省地方税务局、江苏广电集团、泰康人寿总公司、江苏省电力公司、舜天集团、江苏省城市规划设计院等提供专业培训与咨询服务。标准普尔认证（CCA）培训员。国际金融理财师认证（AFP CFP CTP）资深培训员。

财务管理：产值最大化，利润最大化，股东财富最大化，企业价值最大化是任何一个企业管理者追求的最核心目标，课程基于企业集团战略发展结构的目标，涉及筹资、投资、资金运营、财务分析等内容，为您的企业增添最富竞争力的筹码。

郑承德：毕业于南京理工大学，获管理科学与工程专业博士学位，并进入南京大学商学院任教至今。2002-2005年完成南京大学企业管理博士后流动站研究工作。现任南京大学商学院教授，电子商务系副主任。

运营管理: 生产运作管理的重要性在于以最佳的方式为顾客提供满意的产品和服务，这是任何企业所追求的一个基本目标。课程将结合理论课程和案例分析，帮助您在实践中探索新知，真正领悟运营管理的奥妙。

何健，南京大学企业管理博士、理论经济学博士后。现为南京大学营销与电子商务系副教授、硕士研究生导师，为研究生、MBA、EDP、研修班和本科生讲授客户关系管理、品牌管理、市场营销、管理沟通、组织行为学等课程。互动授课、案例教学，曾为企事业单位进行市场营销、客户关系管理、品牌管理、领导艺术、管理沟通、时间管理、商务谈判等管理类培训、咨询，如百事可乐、如新中国、普天通信、雨润集团、中国银行等。

高级市场营销管理: 营销管理的运作不仅需要有宏观的战略思维，也需要有具体的科学方法和系统的操作理论来支持。课程将着手市场营销的基本原理、营销管理的主要任务、营销的战略与营销计划等核心内容，帮助您在适应现代市场发展变化的同时找到符合企业自身营销运作的基本规律及核心方法。

陈浩杰97届法学院本科毕业，任江苏舜天股份有限公司董事会秘书兼法律证券部经理。

企业法律风险防范: 企业的运行中总是要面临各种法律风险的威胁，如果任其滋生、发展，一旦遇到外因就有可能导致法律危机的发生。课程涉及企业家的法律风险意识、隐名投资的法律风险防范、合同法律风险的防范等方面内容，帮助您与时俱进，进一步解放思想，转变观念，未雨绸缪，防患于未然，为企业的发展增设更完备的安全保障。

李永刚，1972年生于重庆。1989年考入南京大学政治学系，先后获得法学学士、管理学硕士（行政管理专业）、法学博士(政治学理论专业)。现任南大政府学院行政管理系副主任，副教授（2003），硕士生导师（2004），教授（2009）。

企业管理学原理: 课程分别从计划、组织、领导、控制、创新等管理的几个职能方面通过课堂讲授、案例观摩与分析使企业管理人员对管理的基本理论和方法有较全面的了解和掌握，使您根据企业环境、企业特性及生产经营规律，对企业的各项资源及企业的经营活动实施更完备的领导和控制。

陶向南，管理学博士，南京大学商学院营销系副教授，澳门科技大学兼职副教授。曾在美国哈佛大学商学院以及克里斯托夫-纽波特大学经济学院访问进修。在香港中文大学访问期间，曾兼任香港航空有限公司人力资源总经理和顾问工作。目前还兼任史福特光电有限公司董事长顾问

组织机构行为学: 管理好自己、管理好他人或团队、管理好组织系统，这是每一位管理者应该追求的目标。课程通过系统分析方法帮助您运用组织行为学的知识来分析和解决生活及工作中出现的各种问题，充分发挥主观能动性，推动人本管理方法，从而实现组织目标和个人目标的自我完善。

那么这个平台对你工作事业有什么帮助

第一： 我们的师资来之南京大学商学院，南大政府管理学院，南大经济学院，南航经济管理学院，北京大学民营经济研究院的实战落地大牌教授。每一门课程都针对学员企业/公司管理中一个版块进行深层次的剖析，其次案例分析，互动提问，做到学以致用，在讨论和提问解答中完成单科考核，做到从企业中来回企业中去，增强个人的整体管理理念的转变，和管理能力的提升。从而提升团队的管理效能，增长业绩。

每一次课程结束学员都可以和我们的实战派教授线下咨询，成为您的免费顾问。第二：通过我们4年的招生和教学服务，在南京地区我们目前拥有近500名各行各业的中高层管理者共聚我们这个平台，通过中心我们完全可以解决你人脉的填充问题，以及信息索取，资源对接，产品推广等等的一些列问题。

第三：我们成立的商务联谊会，会员来至于500学员当中的精英中的精英，商会有名企互访，商务洽接，商务考察，目前联合上海交通大学总裁班，强强联手，可以解决企业乃至个人的投资问题，项目合作问题，目前成功合作的，双赢的案例已经有不少。

第四：最后我们二年毕业后，通过论文答辩校方颁发国家承认国际认可的MBA工商管理硕士学位证书。

该证书在上市公司高管公示、项目合作洽谈，企业高管任命等

移民加分，对接更高的国际博士学位都是没问题的。

第五：学员无论是否毕业学制，都可以参加我中心举办的任何班次，任何体系的培训课程，终身免费。

且学员企业对基层培训，户外体验式培训，培养员工职业素养，凝聚力，沟通表达，企业归属感等培训，我们可无缝对接。

我们已经开设了澳门城市大学MBA8个学位班，马来西亚亚洲城市大学MBA1学位班省内近550多名政府和企事业单位的中高层管理者就读，部分学员来自：

江苏省人民政府

新华日报

江苏银行 建设银行 希尔顿大酒店

金鹰国际

先声药业 中国移动 红星美凯龙

舜天集团

江苏南钢 通灵珠宝 国家税务局

南京大学

外国语学院 中国人寿

雨花台文化局

雨花台交通运输局 万达集团 南京电视台 南京市民政局

江苏省地质调查研究所

电力工程设计院 约400家企业中高层高管。

汇聚精英

拓展人脉 共享资源

共创明天

详情咨询：韩老师

QQ：767570161 电话：***

第三篇：特色项目

特色项目——学生创业教育PPT汇报

陈 述 材 料

尊敬的各位评委、各位专家：

大家上午好，今天我汇报的是我校国家示范建设项目中的特色项目——学生创业教育。

下面我从八个方面汇报我们学校为什么要进行特色项目建设？怎样进行特色项目建设？特色项目建设取得了那些可喜的成绩？特色项目对其他工作有哪些带动引领作用？归纳为12345678（展示ｐ２），即1个战略思想，2个促进作用，3个基本原则，4个培养目标，5个重点突破，6个实施步骤，7个贡献示范，8个带动引领作用。

特色项目建设的一个战略思想（展示ｐ3）：全面提高师生的创新能力，为建设创新型国家作出新的贡献。这是国际形势所趋，现在全球都在搞改革创新，谁处于挺先地位，谁就能赢得至高点。我们中国也不例外，国家领导人胡锦涛、习近平分别在党的十七大、十八大报告中指出“提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”国家兴亡，匹夫有责；国家使命，每一个公民应强力执行！我们学校积极响应国家号召，在中职招生生源萎缩，就业持续低迷的情况下，抢抓机遇，提出了我校新的战略发展要求，抓质量、创特色、促发展，对学生进行特色创业教育，以提高学生的就业竞争力。

特色项目建设的二个促进作用。（展示ｐ4）：一是促进学校人才培养模式改革；二是促进学校就业模式改革。改革的核心：建设新专业，改造旧专业，从事新职业，服务新行业。人才培养模式改革：专业围绕市场转，教学围绕企业转，学生围绕岗位转；培养对接需求，专业对接市场，教学对接企业，学生对接岗位。（展示ｐ5）就业模式改革：建立“一点多线，以点带面”的就业网络：即以武汉为立足点，辐射珠三角、长三角、渤海湾、海西地区多条线；各专业以中心企业为依托，辐射周边企业，形成就业面。二年改革成效显著，就在2013年史上称为最难的就业年，我们学校的就业率也达到了95%以上，引起了省市领导专家的关注，他们纷纷来校调研，向其他单位推广经验。

特色项目建设的三个原则。（展示ｐ6）：以服务为宗旨，以就业为导向，以创业带动积极就业。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，创业带动积极就业是创业教育的目的。我们始终把握住这三个原则，通过二年创业教育特色项目建设（展示ｐ7），我们服务学生达到4602人，服务教师301人，服务企业达到50家，自主创业学生达到125人。

特色项目建设的四个培养目标。（展示ｐ8）即：培养学生的创业意识、创新精神、创业能力、就业能力。创业意识是基础，创新精神是发展，创业能力是提升，就业能力是目的。通过二年建设，2014年6月对全校4602名学生统计，95%的学生有创业意识，50%的学生具有创新精神，5%的学生有自主创业能力，就业能力达到95%以上。

特色项目建设的五个突破。为了达到以上目标，我们特色创业教育主要从以下5个方面突破（展示ｐ9）：保障机制；师资队伍；课程体系；创业基地；创业服务。（展示ｐ10）为了保障创业教育的顺利实施，我们制订了12个纲领性文件，修订或制订了41个规章制度，建立了学校创业教育管理网络；聘请了章方良等12位企业老板或创业资深专家作为兼职教师，加上我们学校精选的14位有创业经验的教师，组成了一支26人的创业师资团队；开发了2本校本教材，形成了以公共选修课、活动课为主，以文化课、专业选修课为辅的广覆盖、文体化的课程教材体系；兴建或改建了7个校内外创业基地，为学生创业搭建了服务平台；通过各种活动载体，如立业创业报告会、就业指导、职生生涯设计大赛、才艺节等形式多样的活动，引领学生树立创业意识，发扬创业精神，提升创业能力，二年来，师生在各级大赛中取得了骄人的佳绩，业绩辉煌！

特色项目建设的六个实施步骤（展示ｐ11）：构建创业教育模式，优化整合创业资源，健全创业管理网络，完善创业保障机制，开展创业实践活动，扶持创业成果转化。

特色项目建设的七个贡献示范（展示ｐ12）：创业教育覆盖了全校12个专业，实现了全覆盖；受益学生人数达到4602人，实现了全参与；参与教职工达到301人，实现了全投入；参与企业达50个，实现了总任务；打造了一支由26人组成的专兼结合的优秀创业师资团队，保证了创业教育质量；兴建或改建了7个创业基地，保障了创业教育的实效性；师生多次勇摘省市大赛桂冠，发表创业教育论文50余篇，吸引企业投资学校或本地达到5家以上，省市领导专家、有关兄弟学校多次实地考察指导，辐射引领作用强劲。展示主要成果一览表（展示ｐ13）。

特色项目建设的八个带动引领（展示ｐ14）：带动引领教育模式改革；带动引领管理模式改革；带动引领德育模式改革；带动引领师生评价模式改革；带动引领课堂教学模式改革；带动引领招生就业模式改革；带动引领人才培养模式改革；带动引领教师招聘模式改革。（展示ｐ15经费开支）

总之（ｐ15），通过二年的特色项目建设，学生创业教育在各级领导专家的关注和支持下，取得了一个又一个可喜的成绩。但改革创新从来都不是一帆风顺的，现在有些人谈职教色变，谈创业教育变色，认为学生的主要任务是读书、读书、还是读书，至于立业创业是将来的事。正是因为如此，我们学校学生创业教育敢为人先，开创了中职学校搞创业教育的先河，无论将来发展如何，我们将一如既往的探索，寻求成功的经验，为职校学生谋求一个灿烂的明天！我的汇报到此结束，不当之处，请各位评委专家批评指正，谢谢！

汇报单位:湖北省崇阳职业技术学校

汇报人：陈 华 二0一四年七月十八日

第四篇：威尔士大学MBA课程特色（模版）

威尔士大学MBA课程特色

1.课程设置按照英国威尔士纽波特大学的课程设计, 考评方式及教学水平同英方大学保持一致。按照学生学历和工作经历评估入学资格，无入学考试。

2.教学注重案例分析，在要求学生掌握一定的商业管理理论的基础上,突出课程的实践作用和可操作性.3.中西方理论实际相结合, 安排国内外工商界人士举办讲座和研讨会，旨在拓宽学生的视野,调整学生的思维,使学生得以站在一个新的高度审视和解决企业当前面临的实际问题

4.每门课程所要求的课时合理,作业量不多,注重启发性教学。作业要求用所学理论框架分析现实问题，做到理论结合实际，培养学生的独立思考和理论分析的能力。

5.在论文阶段，学生必须根据自己所学的理论知识，结合自己的工作经历和观察体会，独立完成一篇2500-3000字的学术论文。论文合格就可以获得由威尔士大学在境外颁发的MBA文凭。

1．《人员与自我管理》

课程目标

1．培养识别个人工作效率的能力

2．培养如下个人及人际交往能力

a．在工作和学习中管理自己

b．在工作和学习中管理他人

c.制定工作和学习计划

d.解决工作和学习中的问题

3．介绍有效管理的基础知识和基本技能

4．探索行为问题及个人行为与群体行为之间的关系

5.提供有效管理企业人力的知识

6．促成在某单位／企业内运用这些知识的机会

学习效果

学完这门课程后，学生应该能够：

一展示管理自己和管理他人的能力

一展现人际交往及说、听，写的能力

一认别个人行为的关键之处及其与个人表现的关系

—分析群体行为，能理解群体作用与群体行为的关系

一理解一些基本的人事管理操作系统和程序

2．《作业及组织管理》

课程目标

1.介绍作业管理的基本原理

2.探索作业管理中的策略、营销、设计、管理和人事之间的相互关系及其他关系

3.研究什么样的业务管理方法才能使生产、服务、公务部门及后勤部门在质量、数量、成本、可靠性等各方面均能满足市场的需要，同时又能充分利用各种资源。学习效果

学完本课程后，学员应能：

一识别、解释送货和服务管理系统的特征，及在其设计过程中可能采用的各种方法

一应用业务管理的各种技巧和技术

一使用宏观方法进行业务系统的开拓和管理

3．《财务与信息Ⅰ》

目 标：

1．培养对公司内部信息的性质的研判能力及时管理所需信息的判断能力。

2．介绍信息系统概念及其业务作用。

3．理解为收集相关信息所需要的方法和技巧。

4．使学生理解为制定计划、决策和管理而在管理核算系统中使用的各种技巧。

5．教会学生何时使用何种技巧，做校简单的有关计算。

学习效果

本课程结束后，学员应能理解和解释：

—管理信息系统的目的—主要信息系统种类，包括手工系统和计算机系统

—统计的基本来源及其呈现形式

一描述、理解管理核算的职能

—理解为管理提供信息所需要的会计技能

一做简单计算，这种计算涉及一些制定计划、决策和管理的技巧。

4．《财务与信息Ⅱ》

目 标：

1．理解财务报告的性质和目的2．使学生明了一套财务报告的构架

学习效果

课程结束时学员应能：

一一根据财务报告研判公司状况

——理解财务构架

——理解财务报告的制定原理

——理解财务报告中各种财务数据的隐含意义

5．《营销及其环境》

目 标：

1．便学生注意环境对企业及其管理的重要性

2．使学生理解企业所处的环境的动态性质

3．使学生能够考查环境，评价环境给企业带来的影响和变化

4．使学生理解营销概念及其相互作用的隐含意义

5．培养学生管理企业内部的营销过程。

6．培养学生考查营销环境，提出营销策略的能力

学习效果

课程结束时，学生应能：

一明白企业环境分析的主要框架，将之运用于环境评价工作

—分析、评价STEP对企业的重要性，分析、评价市场调研报告和市场预测

—熟悉环境预测方法并用它们来分析环境

—考查当前常用的营销概念

一运用营销理论解决业务问题

—明白营销活动的焦点便是“让顾客满意”

—为企业制定营销计划

6．《组织分析》

目 标

总的目标是使学生理解企业行为理论与业务问题的关系。具体如下：

1．使学生了解人们对企业的各种看法，强调企业固有的复杂性。

2．了解一个企业所能采用的各种组织形式，及不同组织形式对企业组织和企业行为的影响。

3．了解“文化环境”及其与企业高效管理的相关性。

4．理解、评价各种组织过程及其与企业组织结构的关系。

学习效果

该课程结束后，学生应能：

—识别企业组织结构与企业行为之间的关系

—分析一个企业的结构并提出合理的改进意见

一理解不同文化及文化与企业组织结构的关系

—了解主要组织过程，明了如果要从个人、小组或整个机构层次上对企业实施结构调整需要对主要组织过程作何考虑。

7．《商业政策与决策》

目 标

1．了解企业面临的战略问题及给业务管理带来的影响

2．了解战略制定和实施问题

3．使学生注意体制问题的复杂性及其内在关系

4．使学生了解解决问题及制定决策的过程

5．使学生了解系统分析与设计的原理

学习效果

一理解战略管理的决策过程

—理解战略分析、战略选择、战略实施的主要概念／工具，并运用这些工具来解决业务及服务的组织问题。

—使用问题分析技巧和（创造性的）问题解决技巧

—使用并客观地评价基本投资项目财务分析的方法

一了解经营决策的信息系统要求

—了解信息系统设计的资源含义

—使用普通软件包帮助制定经营决策

8．《人力资源管理》

目 标

1．学习怎样管理企业人力资源的理论知识

2．将理论知识运用于企业管理

学习效果

一使学生意识到现代企业内部HRM的不同模式

一了解HRM决定的内在哲理

一将这些概念运用于企业管理

9．《战略管理Ⅰ》

目 标：

1.加深／拓展在“商业策略”中学到的知识，使学生能处理更复杂的情形，更复杂的管理问题。

2.通过一系列认知和实验活动获得高层次的分析、综合评估能力。

3.了解理性计划模式的局限，研究战略发展的替代模式。

学习效果

课程结果时，学员应能：

—确立目标，制订战略选择，设立选择标准

—评价战略选择的业务含义和财务含义

—理解战略决策的指示性模式和描写性模式

—了解企业文化对理性计划的影响

10．《战略管理Ⅱ》

目 标

充实提高“战略

（一）”中所获得的知识和能力，能自信地，有选择地使用所学知识处理最复杂的、不确定的、意见分歧较大的问题。

鼓励学生使用最新理论和研究成果反思自己的管理活动。

学习效果

学完本课程，学生应能：

制定战略实施计划，预见实施问题可能给战略发展带来的影响。

了解复杂系统行为（机构的和人群的）

跟踪战略和战略管理领域内的最新动态

预见／觉察经营中可能产生的、道义上的窘境，并能做出恰当的反应。

11．《创新》

目 标

1． 把学生领向创造、创新

2． 研究创造性的问题解决过程和一系列相应的技巧

3.探索创造性的管理过程，考查创造／创新在更大战略过程中的作用

学习效果

使学生能够：

—识别、理解与创造、创新有关的概念，这些概念与个人风格的关系，急产品开发与企业持续发展之所急。

—了解、使用创造性的问题解决过程，和一系列相关技巧。

—了解改革思路怎样影响业务方针的各个方面。

12．研究方法和学位论文

目 标

总体目标是撰写一篇连贯的、有真才实学的硕士论文。论文应体现学生在战略管理（或更高层次的管理）方面，对相关概念模式及文本的了解和领悟。学生应能在论文中应用、改进这些概念，理解并很好地使用恰当的研究方法。论文（学位的一部分）要被接受，重要的是：必须对企业或某部门所面临的问题进行客观的战略分析。

具体目标如下

1．让学生展示其从事研究工作的能力，发展他们在特定领域的兴趣和专业知识。

2．给学生机会独立地、完整地撰写一篇有真知灼见的研究文章。

3．创造环境让学生深化其已学到的理论知识、人际交往技能和实用技能。

4．用多学科的分析途径发展理论概念、技能与现实之间的内在联系。

5．为学生提供定性、定量研究中内在的理论观点和方法学途径。

6．强化对研究过程的理解，便学生能在更高层次的管理上使用有关研究结果。

7．提供可在日常例行工作中使用的研究技巧。

8．强化对研究过程的理解，使学生能设计、实施研究策略以评价实际工作。

9．使学生能使用恰当的方法和途径在高层次的管理工作中分析管理问题。（与其工作相关，对无工作经历的学生来说则是假设的问题）

第五篇：MBA项目管理计划

概述

对于一个全国性的MBA 创业大赛项目而言，简洁、实用和有效的项目管理 方法是项目得以成功实施的必要保证。总体上，我们建议的项目实施途径是：

1、首先应明确地定义本项目的具体实现内容，以及与各外围系统的定位关 系。即明确地定义该项目的工作范围说明书（SOW）；

2、在SOW 的基础上，项目组讨论并确定实施相关任务的具体工作方法，在工作方法的基础上，通过对工作任务的细分，应对完成相关任务所需 的资源进行评估，并参考总体实施进度的时间要求，制定出详细和切实 可行的项目总体实施计划（进度、资源）、以及各实施小组的详细实施 计划书等；

3、为确保各方资源的合规调度和及时到位，在项目正式启动以前应签署相 关的商务合同；

4、在商务合同谈判和签署的过程中，项目经理将起草一份初步的项目管理 计划书，该计划书将包含在项目实施过程中与管理工作相关的主要内 容。如：项目进度计划、资源需求计划、项目实施方法概要、质量管理 计划、沟通计划、变更计划等；形成最终的项目管理计划书报第六届中 国MBA 发展论坛组委会批准。

5、项目应于合同正式签署的数日内正式启动。项目正式启动以后，项目管 理计划书将在项目的计划阶段进一步完善，并应作为在项目实施过程中 项目管理的工作指南。项目组应严格按照该计划书中所规定的内容执 行，计划书中有关内容的重大变更应参照变更管理流程进行管理。

本文档是项目正式启动之前应讨论确定的项目管理计划书，有关的详细内容 请详细参照本计划书中的相关章节。

1.1.目的

本项目的项目管理计划书用来定义本次所要开发的可交付物，和为开发这 些交付物所需的时间计划，及确保可交付物质量达标的计划，以及其它在项目 管理过程中所需要的计划。此项目管理计划书也用来定义可交付物的开发、验 收阶段中用来监督和控制项目的工作流程。

此计划旨在用简洁、切实可行、合理有效的方法来确保所有实施的活动实 现的业务需求。

此工作文档将会在整个项目的实施过程中随时更新和补充。并遵守本管理计 划书中涉及的变更控制流程中的有关规定。

1.2.项目计划范围

此项目计划书中包含下列内容：

项目任务与目标

项目范围管理

项目的组织结构和职责定义

项目变更管理计划

项目进度时间表

项目质量控制计划

项目风险管理计划 项目验收计划

问题管理计划

2.项目任务和目标

首届MBA 模拟创业大赛(Virtual Entrepreneurial Management Competition)，以“智圆行方，创新发展”为宗旨，力求为全国的各校MBA 搭 建交流和学习的平台，全面检验全国MBA 在工作中所积累的和两年的学习中所 掌握的管理知识、技能和人际交流能力。展示中国MBA 的创业精神、展示中国 MBA 的实际经营能力，展示中国MBA 的综合能力。

首届MBA 模拟创业大赛(Virtual Entrepreneurial Management Competition)主要的任务和目标是：

1、举办一届形式上创新，内容上务实，广大MBA 学员充分参与，充分展示中 国MBA 学员的风采的创业大赛，提升南开MBA 的品牌。

2、通过虚拟MBA 创业的全过程来检验参赛各校MBA 参赛团队的实际综合能 力，为广大的MBA 学员今后的创业之路提供一些有益的经验和建议。

2.1.项目的实施时间

首届MBA 模拟创业大赛初赛于2004 年11 月15 日开始，2005 年2 月15 日结束，2005 年3 月1 日开始复赛，2005 年4 月20 日结束，决赛晚会暨颁奖 仪式将于2005 年5 月22 号18：30 至22：00 举行。

2.2.项目的资源

人力资源：项目的实施以2003 级、2004 级南开大学MBA 和EMBA 学员为主，南开大学国际商学院领导、老师和校外专家为项目咨询顾问

资金资源：对第六届中国MBA 发展论坛和首届MBA 模拟创业大赛进行广泛招 商引资、通过企业的各级赞助形式获得项目所需经费

品牌资源：中国MBA 教育指导委员会、中国青年企业家协会、中国天津市市委、市政府、中国89 所MBA 院校、南开大学、南开大学MBA 以及各协 办单位和协作媒体

2.3.项目所需完成工作

首届MBA 模拟创业大赛初赛主要分为三个阶段，各阶段所需完成的目标如下： 初赛：

目的：从全国89 个MBA 院校的参赛团队中选出参加复赛的6－10 个团队，并 通过对比赛的报道宣传过程中吸引社会和媒体的关注，提升中国MBA 和 南开MBA 的品牌价值

评比重点：在同一起跑线上对现有资源的整合和运用能力、各种管理知识和技巧 的运用以及盈利模式的创新和创业计划书的写作水平复赛：

目的：从6－10 个复赛团队中选出参加决赛的3 个团队，并通过对比赛的报道宣 传过程中吸引社会和媒体的关注，提升中国MBA 和南开MBA 的品牌价 值

评比重点：企业战略的刚性和柔性、对突发事件的应对能力以及各种管理知识和 技巧的运用 决赛：

目的：决定冠、亚、季军的归属，通过权威电视、网络媒体现场直播的形式，升 华整个比赛的主题并达到提升中国MBA 和南开MBA 的品牌价值的目的

评选重点：各团队的团队精神和协同能力，以及各管理技巧的灵活运用及现场的 情景测试所表现出来的应变能力、抗压能力以及英语交流等实际综合能 力。

3.项目工作范围描述

本项目的工作范围包括首届MBA 模拟创业大赛的策划、组织、协调和宣传 工作。

3.1.项目范围概述

3.1.1.工作分解结构（WBS）

3.1.2.首届MBA 模拟创业大赛策划工作范围界定 项目组所需承担工作： 初赛：

与各协作单位联系并确定最终获奖团队的奖金与奖励的设置以及奖项的设 置、分布

制定创业计划书的评分细则和设计初赛成绩的权重 统计完成各校参赛团队的最终初赛权重成绩

汇总复赛初赛团队的创业计划书的题目与摘要并提交给外联项目组 完成所有与外界沟通所需要的所有信函和通知的设计和文案工作 复赛：

汇总复赛参赛团队所需要回答的问题和答案并提交给外联项目组

及时通过各协作媒体向外界公布创业大赛复赛的比赛过程和最终复赛成绩 决赛晚会：

设计决赛。在三个小时的情景设计上达到决赛创业团队与面试评委的充分 互动，台上和台下的充分互动的效果，要把最后得奖的悬念保留到最后。让晚会充分展示的中国MBA、南开MBA、首届MBA 模拟创业大赛项目 组的综合能力

颁奖仪式设计要有创新，要体现南开大学、南开MBA 的特色。整个气氛 热烈而有序。

各协作单位所需承担工作： 初赛：

GMC（国际管理挑战赛中国赛区组委会）：

负责设计本次大赛的GMC 模拟营运比赛部分，并确保比赛能在规定时间 内完成并达到选拔团队的目的 大赛全过程 各协作媒体：

设计本次大赛的初赛、复赛和决赛的报道方式和过程，与组委会取得一致。成立各媒体的项目小组，及时与首届MBA 创业大赛项目组联系协调，积 极参与比赛的组织过程并为比赛设计适合于初赛、复赛、决赛的宣传资料 以及决赛时所用的整体CI 设计（宣传海报、宣传手册等）。3.1.3.首届MBA 模拟创业大赛组织工作范围界定 项目组所需承担工作： 初赛：

邀请89 所MBA 院校参加首届MBA 模拟创业大赛并确认统计最终参赛团 队的数量。

邀请各知名风险投资机构、创业学专家学者、知名企业家参加创业计划书 的评分工作并确定最终的评委名单

协助GMC（国际管理挑战赛中国赛区组委会）对各参赛团队进行参加GMC 模拟经营比赛的培训计划

回收、统计最终的各团队创业计划书的电子文档和书面材料并按创业模式 分类

把创业计划书按照分类寄发给各评委，并协调评委的评分工作，确保各参 赛团队的初赛成绩创业计划书部分在规定时间内统计完成

与GMC（国际管理挑战赛中国赛区组委会）协调共同完成初赛的企业模拟 经营部分，确保模拟经营部分在各校顺利进行并确保成绩在规定时间内统 计完成

邀请评委针对自己所评阅的参赛团队创业计划书提出7 个问题，问题主要 包括对计划书本身的一些置疑和企业获得500 万风险投资后可能会面对的 一些风险和实际经营问题。复赛：

协调评委的工作并确保进入复赛的参赛团队在预定时间内收到复试题目并 回收。

确保评委在预定时间内收到参赛团队的答案并协调在预定时间内评委工作 在预定时间内取得各参赛团队的最终复赛成绩 决赛：

组织整个决赛晚会的实施并通过彩排确保晚会达到预期效果 各协作单位所需承担工作： 各协作媒体：

各媒体的项目小组，及时与首届MBA 创业大赛项目组联系协调，积极参 与比赛的组织过程并在各阶段为比赛制作适合于初赛、复赛、决赛的宣传 资料以及决赛时所用的整体CI 设计（宣传海报、宣传手册等）。GMC（国际管理挑战赛中国赛区组委会）： 对各校参赛团队完成参加GMC 的相关前期培训

组织各参赛队顺利完成初赛并及时把各参赛团队各轮比赛的决策和股价发 给组委会以便于通过各协作媒体向外界发布 模拟创业大赛评委：

在规定时间内完成创业计划书的评分工作以及对创业计划书的疑问和拿到 风险投资以后企业可能面临的风险

在规定时间内完成参加复赛的创业团队复赛答卷评分工作 各协作单位所需承担工作： 各协作媒体：

成立各媒体的项目小组，及时与首届MBA 创业大赛项目组联系协调，积 极参与比赛的组织过程并为比赛设计制作适合于初赛、复赛、决赛的宣传 资料以及决赛时所用的整体CI 设计（宣传海报、宣传手册等）。GMC（国际管理挑战赛中国赛区组委会）： 在GMC 官方网站显著位置建立首届MBA 模拟创业大赛的网页，及时发 布相关信息

模拟创业大赛评委：

在规定时间内完成创业计划书的评分工作以及对创业计划书的疑问和拿到 风险投资以后企业可能面临的风险

3.1.4.首届MBA 模拟创业大赛宣传工作范围界定 项目组所需承担工作： 初赛：

与各媒体沟通，确定首届MBA 模拟创业大赛的大众、专业、网络和平面 媒体协作单位

及时通过各协作媒体向外界公布创业大赛初赛的比赛过程和最终初赛成绩 向各参赛学校发布每个阶段所选用的宣传资料 全过程：

与各媒体项目小组沟通并了解和协调各协作媒体项目小组的工作进度 各协作单位所需承担工作： 各协作媒体：

及时向外界公布创业大赛的相关信息，包括：首届MBA 模拟创业大赛的新 闻发布会和初赛、复赛、决赛晚会的相关信息。GMC（国际管理挑战赛中国赛区组委会）：

在GMC 官方网站显著位置建立首届MBA 模拟创业大赛模拟经营部分的网 页，及时向外界发布相关比赛过程和比赛结果等信息

4.项目的组织结构和职责定义

4.1.项目组织结构

4.1.1.项目组织结构构成原则

1、项目各小组的分工原则：小组的目标和任务明确；

2、按照本项目的重点和难点进行分组，本项目的重点是加强各小组之间的协 调，加强本项目的质量控制，本项目的难点是对大赛总体效果的把握。

3、为加强对资源的协调，需要南开大学、南开大学国际商学院的直接支持。4.1.2.项目组织结构图 如下图所示：

4.1.3.项目各组织的责任及人员安排 组名负责人及组员主要职责

创业计划项目组李进才、孙浩、卫满 喜

与各协作单位联系并确定最终获奖团队的奖金与奖励 的设置以及各类奖项的设置、分布

制定创业计划书的评分细则和设计初赛成绩的权重 回收、统计最终的各团队创业计划书并按创业模式分 类

统计完成各校参赛团队的最终初赛权重成绩 审定项目总体进度计划，指导项目的培训和实施 对项目总费用的预算、审定和决策 决赛晚会项目组周国强、张炳柱、刘 翔宇、王弢

策划首届MBA 模拟创业大赛的决赛晚会方案

组织参加决赛晚会的各校团队、评委颁奖嘉宾进行决 赛彩排确保晚会最终效果

外联项目组刘青元、卢文光、高 小良、刘鸿光

邀请89 所MBA 院校参加首届MBA 模拟创业大赛并 确认最终参赛团队的数量

协助GMC（国际管理挑战赛中国赛区组委会）对各参 赛团队进行参加GMC 模拟经营比赛的培训计划

邀请各知名风险投资机构、创业学专家学者、知名企 业家参加创业计划书的评分工作并决定最终的评委名 单

把创业计划书按照分类寄发给各评委，并控制评委的 评分时间，确保各参赛团队的成绩在规定时间内统计 完成

与GMC（国际管理挑战赛中国赛区组委会）协调共同 完成初赛的企业模拟经营部分，确保模拟经营部分在 各校顺利进行并确保成绩在规定时间内统计完成

邀请学校、学院领导、各界知名人士和各协作单位参 加决赛晚会并确定颁奖嘉宾

商业宣传项目组季笑南、狄佳、王君、李楠

与各媒体沟通，确定首届MBA 模拟创业大赛的大众、专业、网络和平面媒体协作单位并了解和协调各协作 媒体项目小组的工作进度

及时通过各协作媒体向外界公布创业大赛的相关信息 向各参赛学校发布每个阶段选用的宣传资料

5.项目变更管理计划

很多方面的因素都会导致变化，都会对项目带来很大的影响。这些变化会 使得方案在功能上有些增加或减少，因而需要在策划和实施过程中严格控制。

5.1.变更控制概述

变更可能由各协作单位或项目组提出，每一个变更必须记录成文档。

变更的批准：重大的变更需由第六届中国MBA 发展论坛组委会和项目组批 准，其他变更有由双方的项目经理共同决定。

一个确认的变更须得到批准后才能继续进行时，需要使用变更申请流程。

5.2.变更处理流程

变更提出人 <填写变更申请表> 变更评估 完成<变更评估表> 填写<变更登记表> 执行变更 获得评估结果 评估变更执行结果

填写<变更执行结果评估表> 结束归档修复变更 Y 变更结果ok? N 执行变更? 拒绝 通过 结束归档 变更确认Y/N Y N 结果返回变更 申请人

5.3.变更处理流程描述

1.提出变更：由各协作单位或项目小组组提出按规范提出，由相关组长提交到项目经理处。

2.项目经理与各相关协作单位的项目经理共同确认此变更请求是否为变更。

3.若是变更，提交相关组或专家顾问评估此变更，同时交变更管理员登记此变更。4.根据评估结果,由项目经理与相关协作单位项目经理签字决定是否执行此变更。5.若此变更决定被执行，项目组即可按照推荐方案上的内容制订相应的变更实施计划，进

行有关的变更操作，并详细记录状态。

6.由相关组或相关人员评估此变更执行结果。如果达到要求，则完成变更。若未达到，则

直到达到要求为止。变更的执行结果交变更管理员归档。7.需填写的表格为：《变更申请表》，《变更评估表》，《变更执行结果评估表》，《变更登记 表》。

5.4.登记事件

对每一次变更事件进行登记，做好变更的管理工作。

5.5.争议解决

若双方对变更意见不统一，先在双方项目经理之间进行协商解决，若问题

重大，不能在项目经理层做决策，需上报到第六届中国MBA 发展论坛组委会。项目经理负责对此问题的追踪，尽量缩短问题解决的时间。__