2014年上学期期末考试、暑假时间确定

第一篇：2014年上学期期末考试、暑假时间确定

2014年上学期期末考试、暑假时间确定

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：1191更新时间：2014-6-10

昨日，市教育局发文对2014年上学期期末考试等有关工作进行了安排。考试时间小学为6月27日，初中为6月28日至29日，高一为7月1日至3日。高一和初中七、八年级联考科目的组考和阅卷工作按市教育局联考工作实施方案执行，其他非联考科目由各校自行组考。本学期于7月6日结束，下学期于8月31日报到开学，9月1日正式上课。

同时，文件还对暑期主要工作作了安排。文件要求，各校要做好学生暑假生活指导工作，引导学生合理支配暑假生活，组织开展健康有益的学生活动，严禁各中小学违规给学生集体补课或变相上课;合理布置学生的假期作业，小学一、二年级不留书面暑假作业，小学其他年级暑假作业控制在每天1小时以内，初中暑假作业控制在每天1.5小时之内;加强安全教育、法制纪律教育和节约能源的教育，特别要加强对师生暑期交通、饮食卫生、防溺水、防诈骗、防毒品和反邪教等安全教育;落实暑假值班工作，严格实施校园内每天24小时值班制度和安全事故报告制度;制定暑期师训计划，有效开展以校本培训为主要形式的暑期教师培训(培训时间不少于5天)，组织有关教师参加省、市级培训活动。

第二篇：上学时间教案

二下数学好玩《上学时间》教学设计

教学目标:

1、2、结合对上学时间的讨论，进一步熟悉对时间的认识。

经历记录一周上学时间的过程，获得一些初步的记录数据的活动经验。初步体验数据的随机性。

3、结合现实情境，发展学生发现、提出问题与分析、解决问题的能力，并在解决问题的过程中，初步发展合作交流能力与反思意识。

第一课时教学过程：

一、导入：

孩子们，今天早上咱班有人迟到吗？没有，看来大家都很遵守时间，真好！老师想问问，你们今天早上是怎样来上学的呢？你大约用多长时间？

学生汇报：走路、开车、看天气选择不同的方法，用不同的方式上学所用的时间不一样。开车快一点。

孩子们，我们每天都到学校来上学，家长会采用不同的方式把我们送到学校来，有的可能骑车来，有的可能开车来，有的家离的近，我们还可能走着来。我们每个同学每天上学的方式是不一样的，今天这节课我们就要一起来研究一下与上学时间有关的数学问题。板书课题。

二、讨论学习：

我们的好朋友淘气今天也来和我们一起来上数学课了。快看大屏幕，从图中你得到了什么数学信息？从这两个信息中，你能解决什么数学问题呢？学生汇报 你是怎样知道淘气路上所用时间的呢？对，用到校时间减去出门时间就能求出路上所用时间。

孩子们，那你们猜一猜，淘气每天上学路上用的时间一样吗？说说你的理由，你为什么这么猜？选择去学校的方式（交通工具）、走路的快慢、走的路线也会影响、堵车、等红绿灯，我们大部分同学认为淘气每天上学路上用的时间是不一样的。而且清楚的说出了理由，非常好。那淘气每天上学路上用的时间真像你们猜的这样吗？你们猜对了吗？要想验证一下我们猜的准不准，你有什么好方法。（记录、画表）那咱们就真的要记一记了，小任务来了。看谁看的最仔细。

活动任务：记录一星期内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间一样吗？ 指生读任务，评价：声音真响亮。你们知道自己要干什么事了，先开动小脑筋，想一想，咱们怎样才能完成这个任务呢？（思考一分钟）有同学已经有想法了，那这样，四个人一小组，把你的想法和组内的同学交流一下，一定说清楚，要想完成这个任务，咱们该怎样做。并且四个人中推选出一个人，把你们组讨论的结果记录在记录单上。小组开始讨论。

把孩子们的记录单在大屏幕上展示。选择相同的交通工具（先知道从家出发的时间、到学校的时间）我在好多组的记录单上都看到了要记录这样的内容,板书：出发时间、到校时间，孩子们，你们为什么只记录这两个时间？其他的时间怎么不记了呢？我在和大家谈话的时候有的同学说刷牙、洗脸的时间也会影响上学的时间，你们怎么不记了呢？只有出发时间和到校时间才与路上用的时间有关系。再算出两个时间的差、算出的是什么时间？也就是我们路上用的时间。一---七是什么意思？你们为什么要写一---七呢？干嘛要记这个呢？六和七不上学不用记，一---五为什么要记？周一到周五都上学，咱们得记下来，如果我们要把周一到周五都记下来的话，咱们记了几天，5天。那能不能完成我们刚才那个任务，每天上学时间一不一样？有这好几天的时间进行比较了，是不是我们就能知道一样不一样了。所以这个提示很好。我们除了要记录刚才这些内容以外，还要记录日期，也就是星期一---星期五。

孩子们，刚才通过咱们的讨论，为了完成这样的小任务，我们需要做这么多的事情。刚才还有一个小组，还提到了这样的设想，他们说要做一个表格。除了要记录下这些内容以外，我们还要做一个记录表格，这是为了我们能更清晰、更清楚地进行记录。

孩子们，通过我们的讨论。我们已经知道了，我们要想完成这个任务，我们首先要制作一个记录表，并且在我们的记录表上，记录出日期、还要记录出每天出发的时间、到校的时间、路上用的时间。

现在我们就请一个同学现场来表演和记录一下。谁愿意来？大家先说一说我们要从哪一个时刻开始记录呢？就是从家里出门的那一时刻，也就是脚迈出大门的那一时刻，我们到什么时候再记录时间呢？脚迈进到学校大门就可以记录了。这是学校的大门，表就在这里。你自己记录。我们看看他记录的对不对。

记录时间我们可以看手上的表，也可以看家里的表、学校大厅的表。其实我们还可以用手机、或秒表计时器来记录。

通过看刚才同学的表演和记录，谁能说一说开始记录自己一周上学时间记录表之前，需要注意些什么？ 认真（别混在一起）、表看准、这个建议太好了，千万别贪玩、看时间一样的表（表准）你们的这些小建议，相信大家都能把自己上学的时间记录的清楚、完整、而且还准确。

三、布置作业

现在老师就给大家布置一项作业，请你回家就用这样的一张记录表，真正记录自己一星期内上学路上所用的时间，我们从明天开始记录。一星期后我们要和同学们一起交流自己的这张记录表。今天的数学课就上到这。

第二课时教学过程：

一、谈话导入：

同学们，上周老师布置大家完成了自己的一周上学时间记录表，快拿出来，同桌之间互相看看，都完成记录了吗？每天上学路上用了多长时间，算得准不准确呢？请你帮助你的同桌算一算，帮他检查检查？（同桌之间互查）

都算准确了吗？你们太棒了！现在就请大家在小组内互相聊一聊，你在一周的记录中有什么印象最深刻的事情。（小组交流）

生：其实有一天，我出门的时候都忘记录了，是妈妈提醒了我。我觉得坚持做一件事挺不容易的。我能坚持下来，我觉得自己挺了不起的。

生：我是每天早上出门和到校都看表，妈妈还表扬了我。说没想到我做事情还挺像样的，我挺开心的。

老师真为你们高兴，大家不但坚持下来了，还在活动中有所收获。真棒！二：分析记录表

现在就请大家一起来看看郭奕含的记录表，说说你看出了什么？（学生汇报）其实我们辛辛苦苦记的记录表，会告诉我们好所事情呢。

现在我们就来看最后一栏也就是路上所用时间这一栏。他一周上学路上的时间一样吗？不一样，从哪看出不一样了？哪天少？多长时间？哪天多？多长时间？这两天的时间让我们知道了苗家睿上学路上用的时间不一样。那有没有一样的时候？星期一和星期五的时间一样。星期二和星期三的时间一样。看来有不一样的时候，还有一样的时候。看来他每天上学用的时间有时是一样的，有时是不一样的。哪天用的时间最多？4，哪天用的时间最少,1、5 孩子们刚才我们观察了苗家睿的记录表，并且通过他路上所用的时间，我们还分析出了苗家睿每天上学的时间有时一样、有时不一样，还知道了周四用的时间最长、周一和周五用的时间最少。整体来看，大概都是20多分钟。

你预测一下，6月2日那天，他大约能用多长时间到学校？ 如果7月1日这天，学校要求8:00到校，他几点出门合适？

我们再来看一位同学的记录表？你有什么发现？你有什么疑问可以当面问问他。他有一天路上用的时间特别长，到底是什么原因呢？开车来上学的同学注意了，路上经常压车，我们要想不迟到，就一定要有提前量，早一些出门，就不会因为堵车而迟到了。老师建议大家最好选用步行或公交车这样的交通方式，这样可以节省时间，还低碳环保，节约能源。

现在同桌俩互相交换记录表，互相说说你老对的记录表中给了你那些信息？

三、自我评价

孩子们回想一下，从一周前我们接到任务，到现在我们完成这个任务，想一想，咱们先做了什么，又做了什么？回想一下，学生汇报（先讨论、接着填表、然后对表格进行分析、并且得到一定的结论。）孩子们你们自己在这个过程中，做的怎么样，请在自我评价表的第一行中，在相应的小脸上打勾。

我们还学会了如何测量时间和做记录了，对不对？请你在自我评价表中的第二行相应的小脸上打勾。

在帮助淘气制作完表格后，我们还根据表格中的信息，回答相应的问题。请在评价表的第三行相应的小脸上打勾。

谁来说说你哪个方面做的好？指生汇报。看来我们每个同学都从刚才的三个方面有了不同程度的收获。

是啊，孩子们，为了解决每天上学路上用的时间一样吗？这样的一个问题，我们接到了记录一星期内上学时间这样的一个任务，并且通过讨论，知道了这个任务咱们应该怎么做，还要注意什么，而且还填好了表格、分析了表格上提供的信息，最后还对自己做了一个评价。经历了这样一个过程，我们解决了这样的问题。那么希望同学们以后也能用这样的方法解决我们遇到的困难。

四、联系生活实际，解决问题

那现在我们想想，除了记录上学时间这样的活动，在我们的生活里，还有哪些地方我们也能用这样的方法来统筹一下我们的时间呢。我们可以记录每天打扫卫生的时间，让我们能在做卫生的时候又快又好的去完成。我们每天看书看了多长时间呢，我们从中收获一些知识。也可以做一些安排。安排一下我们每天看电视的时间，不超时。出去买东西的时间，不能因为随意逛，而浪费了时间。我们可以把写作业的时间记录下来，可以帮助我们抓紧时间完成学习任务。看来我们生活中有很多的地方能用到这样的方法来帮助我们安排生活中的时间，希望在课后真正的能利用这样的方法来安排你自己的课后生活。这节课我们就结束了，谢谢同学们再见。

第三篇：工程竣工时间如何确定

工程竣工时间如何确定？

作者：周善良 陈强

来自：本站

2008-11-14 [浏览：1744次]

说法案例：

2006年我市A公司将其酒店项目发包给工程总承包单位B，同时A公司又将其中的安装工程施工发包给我市G建筑安装公司，由总承包单位B进行总承包管理。A公司与G建筑安装公司签订了施工合同，合同约定结算条款为：“竣工日期为2008年3月20日，工程竣工验收合格后，乙方（我市G建筑安装公司）向甲方（我市A公司）提交结算文件进行结算。”合同签订后，乙方如期施工，2008年3月8日乙方施工完毕。2008年6月10日，A公司接手了整个酒店工程项目并随后开始试营业，但该酒店项目一直未进行竣工验收。后施工单位G建筑安装公司在竣工时间以及工程价款结算问题上与建设单位A公司发生争议，于是G建筑安装公司向法院提起诉讼，要求A公司支付工程款及拖欠工程款的利息。而A公司则以工程未经竣工验收，施工单位G建筑安装公司无权要求结算为由进行抗辩。

律师分析：

本案有二个争议焦点，其一是施工合同中约定的“工程竣工验收合格”是指整个酒店项目竣工验收合格还是G建筑安装公司承包范围内工程竣工验收合格？其二是工程项目未经正式竣工验收合格，建设单位就提前使用，竣工时间如何确定？

本案中，G建筑安装公司与A公司仅对安装工程施工签订了施工合同，因此，G建筑安装公司仅就承包范围内的工程承担责任，B公司作为总承包单位，对G建筑安装公司只是进行总承包管理。G建筑安装公司与A公司的专业承包合同中“工程竣工验收”的“工程”没有明确指整个酒店工程项目验收合格的情况下，按照施工单位仅应就承包范围内的工程承担责任的基本原则，应理解为G建筑安装公司专业承包范围内的工程竣工验收合格，而非整个工程的竣工验收合格。尽管如此，在总承包施工模式中，如果有专业分包合同或建设单位专业承包合同以工程竣工验收合格作为工程结算的前提条件的，应该明确约定是整个工程竣工验收合格还是专业发包或分包工程竣工验收合格，以避免产生不必要的争议。

工程在未经竣工验收，业主提前使用整个工程，工程竣工时间如何认定？

根据《最高人民法院关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》第14条的规定，对实际竣工时间发生争议的应分三种情形进行处理：

（一）建设工程经竣工验收合格的，以竣工验收合格之日为竣工日期。

根据《中华人民共和国合同法》第279条的规定：“建设工程竣工后，发包人应当根据施工图纸及说明书、国家颁发的施工验收规范和质量标准及时进行验收。验收合格的，发包人应当按照约定支付价款，并接收该建设工程。建设工程竣工验收合格后，方可交付使用，未经验收或验收不合格的，不得交付使用。”从该条规定可以看出，发包方按照约定支付工程价款的基本前提应当是工程验收合格，那么以工程竣工验收合格之日作为竣工日期就依据非常充分。建设工程竣工验收，是整个建设工程的最后阶段，也是全面检验工程建设是否符合设计要求和施工质量的重要环节。交付竣工验收的建设工程，必须符合规定的建筑工程质量标准，并具备国家规定的其它竣工条件。建设工程竣工验收应当具备下列条件：完成建设工程设计和合同约定的各项内容有完整的技术档案和施工管理资料

有工程使用的主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告有勘测、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件有施工单位签署的工程保修书。

（二）承包人已经提交竣工验收报告，发包人拖延验收的，以承包人提交验收报告之日为竣工日期。

过去，是由政府专门设立建设工程质量监督机构，对建设工程的全过程进行监督。施工单位完工后，向发包方提交竣工报告，质检机构组织建设单位、施工单位等对工程进行竣工验收，并出具建设工程质量核验证明书。近年来随着建筑市场的蓬勃发展，质检机构代表政府对建筑市场进行监控已经越来越不符合市场经济发展的需要。国务院于2000年1月10日颁布的《建设工程质量管理条例》彻底改变了由质检机构代表政府对工程进行竣工验收的传统做法，而改由建设单位负责组织设计、施工、工程监理等有关单位进行竣工验收，质检机构不再代表政府直接参与工程质量检验的职责。这与1999年颁布的《合同法》第279条的规定是一致的，建设单位成为验收的主体。建设单位在验收中处于主导地位，质检机构的职责已经在淡化。建设工程的竣工验收由建设单位负责组织进行，行政主观部门不再负责工程质量验收评定和工程质量评定等级，对工程进行竣工检查和验收，是建设单位的权利和义务。建设工程完工后，承包单位应当按照国家竣工验收的有关规定，向建设单位提供完整的竣工资料金额竣工验收报告，请建设单位组织竣工验收。建设单位收到竣工验收报告后，应及时组织有设计、施工、监理单位参加的竣工验收，检查整个建设项目是否已按设计要求和合同约定全部建设完成。工程竣工后的验收，是对承包人履行义务是否符合合同约定进行的检验，也是承包人请求支付工程款的前提条件。如果建设单位为了自己的利益恶意阻止条件成就的，应当视为条件已成就。即承包人已提交竣工验收报告，而发包人为了达到拖欠工程款的目的，故意拖延验收，那么本来应以验收合格之日为实际竣工日期。为了保护承包人的合法权益，制裁发包人恶意阻止条件成就的行为，最高人民法院作出上述规定，以承包人提交竣工验收报告之日为竣工日期。这样规定也是为了强化发包人及时验收意识。

（三）建设工程未经竣工验收，发包人擅自使用的，以建设工程转移占有之日为竣工日期。

在实践中，经常出现发包人为提前获得投资效益，没有经过验收就急于使用已经竣工的工程，发包人实际接收后意味着承包人已完成其合同义务，从而享有请求支付工程价款的权利，同时也意味着工程的一切意外风险由发包人承担。一般而言，标的物的风险转移已交付为要件。所谓的交付，一般来说转移占用就视为交付。在工程未经验收的情况下，发包人擅自使用，发生纠纷时却以工程未经竣工验收为由拒付工程款，显然是不合适的，故以建设工程转移占用之日作为竣工日期合情合理。

本案中，A公司于2008年6月10日接手了整个酒店工程项目并随后开始试营业，A公司的这一行为应视为建设方已经实际使用该工程，发生纠纷后以工程未经竣工验收为由拒付工程款不应得到支持，按《最高院关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》，应该以其实际使用工程之日作为竣工日期，故应以2008年6月10作为工程的竣工日期，工程款也应该在2008年6月10日开始支付。

第四篇：-2014年上学期期末考试发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

您们好！我是高一×班班主任，作为班主任代表在此发言，倍感荣幸，感谢学校领导对我的认可、理解和支持。今天的发言是一次与各位老师、班主任交流经验的机会，其目的是为了更好地完善、提高班主任队伍的建设，以促进我校更快、更好地发展，尽早实现×××名校的奋斗目标。

我主要从班级发展、一些做法、今后努力方向三个方面谈一谈我的班级管理。

一．班级发展情况

在去年8月份，我有幸担任高一×班的班主任。为什么这样说？因为×班的学生聪颖、务实、懂事、团队意识强、奋发向上。在一个学期的班级管理过程中，在全体师生的共同努力下，我们班先后取得了“”等多个荣誉称号，纪律方面，无重大违纪事件的发生，每一位同学基本上都能做到按时到位，遵守学校、班级各方面的要求；卫生方面，能做到认真、细心、标准、高效，可以说教室和卫生区卫生在年级中标杆之一；学习方面，真抓实干，一步一个脚印，稳步提升，一个学期以来，同学们获得了扎实的基础知识，学到了科学的学习方法，学习能力有很大的提升，并且涌现了一些具有高、精、尖学习能力的学习高手（比如×××、×××、×××、×××等），班级整体实力稳步提高。

二．班级管理的一些做法

未雨绸缪，加强学生的纪律教育。教育的目的之一就是培养遵纪

守法的良好公民，一个团队的稳步健康发展，良好的纪律保证是关键。开学之初，我根据多年的管理经验及学校情况，拟定了《高一＊班班级管理若干规定》，利用班会时间组织学习，并作相应的解读。随后又学习了《＊＊中学学生违纪考核办法》，通过一系列规章制度的学习，使学生清楚应该做什么，不该做什么，做了有什么样的后果，对自己将会有什么样的影响，规范思想、规范行为，增强了学生的守纪意识。在其后的实施执行过程中，以每次的违纪事件作为教育的契机，除过相应的处罚措施外，最重要的是思想教育和对他人的警示作用，取得了良好的效果。

重视班级管理队伍的建设。班级管理队伍包括班委成员、课代表、小组组长、宿舍长，这些成员中，有的曾经担任班干部职位，有一定的管理经验，有的是初次担任班干部职位，缺乏管理的思想和方法。为了统一思想，规范班级管理，明确职责与班级管理方向，我先后对各类班干部进行了定期与不定期的培训指导，一是明确职责，应该负责哪些方面，二是学会管理的方法，知道应该怎么做，怎么做有效、高效，三思强化责任意识，四是轮流值班，多角色尝试，提高了班干部班级管理的专职能力和综合能力。

以主题班会为契机，规范、提高学生各方面的能力。上学期我们班先后召开了励志、学习系列、纪律系列、感恩、安全系列等方面的主题班会，采取班干部主持、班主任主持相结合的方式，取得了良好的教育效果，为班级的健康发展奠定了良好的思想基础。

建立竞争机制，营造你追我赶的良好班级氛围。开学之初，根据

学生情况划分小组，评价内容是纪律、卫生、学习等方面，尤其是学习方面，每次考试后对各小组的均分、进步情况进行排队，并结合平时的纪律进行综合排名，靠前的在考试后排座位时有优先选择权，促进竞争意识的不断形成与强化。

三．今后班级管理工作的努力方向

强化自身的教育教学理念的学习，提升自身素养，向优秀班主任目标靠近。学习教育名家的教育理念，结合我校实际，制定相应的科学的、有效的、合情合理的班级管理策略，促进班级向更高的方向发展。

注重班干部队伍的建设，全方位做好班级管理工作。一是定期培训指导班干部工作；二是定期做好班干部工作的民意调查，促使班级管理工作更加合理、更加公平、更加有效。

加强班级文化建设，用文化来熏陶每一个人、发展每一个人。班级文化包括教室文化、宿舍文化等形式，通过文化建设，形成具有班级特色内在凝聚力，促使每一个学生奋发向上，形成正确的人生观、世界观和价值观，为实现自己的梦想而努力奋斗。

继续重视以学生为主题的主题班会召开。主题班会的设计以学生每个阶段的特点为核心，会议的组织形式仍以学生主持为主，包括班干部和普通学生。通过主题班会的召开，一是确实解决班级发展中存在的问题，落实问题、解决问题；二是培养学生的组织能力和语言表达能力；三是提升班级的凝聚力。

强化与每一位学生的沟通交流。交流是师生之间相互了解的重要

纽带，本学期我将建立相应的交流计划，确保每一个月至少与每一个学生能交谈一次，及时掌握学生生活、学习、思想方面的动态，以更好地帮助学生。

狠抓学习，以落实为核心。凡事能否做好，做到位，就是在“落实”两个字上下功夫，学生学习有效果靠的是“落实”，教师教的好靠的还是“落实”。本学期我将班级的每天学习环节进行跟踪调查，确保学习的过程能落到实处，尽早帮助每一个学生实现自己的奋斗目标。

班级管理是一个琐碎、复杂的工作，但也是一个有章可循的工作，只要按照管理科学化、管理精细化、落实能到位的工作宗旨，我相信一定能把这份工作做到极致。既然接手、选择了这份工作，我将义无反顾，尽我所能，愿做每一个学生成长、发展道路上的垫脚石。

2014/2/18

第五篇：10--11上学期期末考试总结

西盟县民族中学2010-2011学上学期期末考试总结

2010-2011学上学期期末考试时间为12月26日至29日，历时4天，考试科目七年级7门，八年级8门，九年级6门，高中部8门。安排监考教师357人次，（初中部294人次、高中部63人次）。参考学生初中部七年级528人，八年级609人，九年级530人，高中部195人。在学校领导的高度重视和正确指导下与各职能部门和教学单位的积极支持配合下，教务处始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实，精心组织，周密安排，圆满完成了期末考试工作。现将2010--2011学年上学期期末考试工作情况总结如下：

一、学校高度重视，加强领导，强化责任

学校领导高度重视期末考试的考纪考风，强调以抓考纪考风为突破口，提高我校教学质量，树立良好校风、学风。在考试期间，在校所有校领导及学校办公室、教务处与各教学单位负责人都亲自组织落实了各项考务工作，为期末考试的顺利实施提供了有力保障。

教务处在期末考期之前，于2010年12月21日召开了教研组长和年级组长会议，对期末工作进行了详细的安排。要求监考教师严格管理、严肃考纪，同时要求各教研组、年级组做好期末考试考前学生动员工作；要求班主任加强考纪考风的教育，通过正面引导，培养学生树立公平竞争的诚信意识；并要求教研组、年级组做好监考老师的考前培训工作；要求监考老师要有高度的责任心、认真履行监考职责、严格执行考场纪律；还强调了各处室要积极配合、认真部署、强化管理，切实把期末考试过程中的每一项工作落到实处，确保期末考试的顺利进行。并分别在

初中部和高中部各设一个巡视员，加强考试督查力度。

二、积极支持，精心组织，强化管理，狠抓考纪考风

1、各处室积极支持，充分动员，密切配合

本次期末考试得到了各处室高度重视和积极配合，教研组、年级组在考前组织召开了考试工作动员会，认真落实监考教师，积极做好本组监考老师的考前培训工作和参考学生的考前动员工作。在考试过程中，监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中，工作细致严谨，认真履行监考职责。

考试结束后，老师们都按照要求在规定时间内批阅试卷、及时准确地登录成绩，保证了期末考试的圆满完成。

2、开拓创新，精心组织，周密安排，认真有序地做好期末考试工作，教务处从考务管理模式、程序设计思想、工作操作流程各方面积极探索，开拓创新，克服困难，在较短的时间内制定出一套较适合我校的考试模式。同时，教务处切实加强考务管理，提前制定期末考试计。对考试课程及参考学生人数统计、考场布置、分发试卷、回收试卷、试卷评阅、成绩统计上报等一系列环节进行了规范，保证了期末考试的如期顺利进行。

3、强化考试管理，狠抓考纪考风

为了保证考试的公平性、公正性和严肃性，使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果，教务处加大考试管理力度，狠抓考纪考风。在考前要求各班主任组织师生认真学习《西盟县民族中学考场管理有关规定》，加强考前教育，规范考试方式，要求期末

考试所有中考班考试按照单人单座，监考人员严格遵守“监考工作流程” 和“监考人员守则”，秉公办事，严格执行考场纪律。在考试期间教务处派专人值班，及时做好上下联系工作及对突发事件的处理；对考室逐个进行检查，发现问题及时解决，整个期末考试有四名高中学生有舞弊行为，学校进行严肃处理，按有关规定进行张榜通报，该科成绩以零分计算，学校的考纪考风得到进一步加强，确保了考试的质量，保证了考试的公平与公正。

三、存在的问题

1、组织工作问题：个别教师监考不够严肃，出现学生在考场睡觉现象。

2、学生问题：考试纪律总体情况较好，但个别学生到考场时间过晚影响了试卷的发放。

总的来说，在校领导的高度重视和正确指导下，在教务处的精心组织和有序安排下，在各职能部门和教研组，年级组的积极支持和配合下，在全校师生的共同努力下，整个期末考试规范有序、考纪严格、考风端正，取得了较好的成绩。在今后的考试工作中，我们要总结经验，弥补不足，争取将考试工作做得更好。

西盟县民族中学

2010年12月30日